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Université Catholique de Louvain

1. Colognesi, Stéphane. Faire évoluer la compétence scripturale des élèves.

Degree: 2015, Université Catholique de Louvain

Developing the scriptural competency of pupils is the aim of our research. We have developed a method to teach writing basing ourselves on theoretical precepts… (more)

Subjects/Keywords: Dispositif; Apprentissage; Compétence scripturale; Ecriture

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APA (6th Edition):

Colognesi, S. (2015). Faire évoluer la compétence scripturale des élèves. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/161327

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Colognesi, Stéphane. “Faire évoluer la compétence scripturale des élèves.” 2015. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed August 11, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/161327.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Colognesi, Stéphane. “Faire évoluer la compétence scripturale des élèves.” 2015. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Colognesi S. Faire évoluer la compétence scripturale des élèves. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/161327.

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Council of Science Editors:

Colognesi S. Faire évoluer la compétence scripturale des élèves. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/161327

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2. Bellair, Anne-Sophie. Approche sémiotique des formes de résistances liées aux usages des supports numériques dans l'éducation : A semiotic approach to forms of resistance concerning ICT uses in education.

Degree: Docteur es, Sciences du langage, de l'information et de la communication / Sémiotique, 2016, Limoges

A partir du constat que les discours scientifiques se prononcent souvent en faveur de l'intégration du numérique à l’école, allant dans le sens des instructions… (more)

Subjects/Keywords: Usages; Objectivite; Dispositif; Resistance; Uses; Objectivity; Dispositif; Resistance; 410

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APA (6th Edition):

Bellair, A. (2016). Approche sémiotique des formes de résistances liées aux usages des supports numériques dans l'éducation : A semiotic approach to forms of resistance concerning ICT uses in education. (Doctoral Dissertation). Limoges. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LIMO0056

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bellair, Anne-Sophie. “Approche sémiotique des formes de résistances liées aux usages des supports numériques dans l'éducation : A semiotic approach to forms of resistance concerning ICT uses in education.” 2016. Doctoral Dissertation, Limoges. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2016LIMO0056.

MLA Handbook (7th Edition):

Bellair, Anne-Sophie. “Approche sémiotique des formes de résistances liées aux usages des supports numériques dans l'éducation : A semiotic approach to forms of resistance concerning ICT uses in education.” 2016. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Bellair A. Approche sémiotique des formes de résistances liées aux usages des supports numériques dans l'éducation : A semiotic approach to forms of resistance concerning ICT uses in education. [Internet] [Doctoral dissertation]. Limoges; 2016. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2016LIMO0056.

Council of Science Editors:

Bellair A. Approche sémiotique des formes de résistances liées aux usages des supports numériques dans l'éducation : A semiotic approach to forms of resistance concerning ICT uses in education. [Doctoral Dissertation]. Limoges; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LIMO0056

3. Ferreira, Iara Flor Richwin. Crack : substância, corpos, dispositivo e vulnerabilidades. A psicanálise e a prática clínico-institucional com usuários de crack : Crack : substance, bodies, dispositive and vulnerabilities. Psychoanalysis and clinical-institutional practice with crack users.

Degree: Docteur es, Psychologie. Recherches en psychanalyse et psychopatologie, 2017, Sorbonne Paris Cité; Universidade de Brasília

 Cette recherche découle de mon expérience clinique et institutionnelle dans le domaine des drogues. La problématique centrale s’appuie sur un questionnement sur la pratique psychanalytique… (more)

Subjects/Keywords: Dispositif du crack; Crack dispositif; Dispositivo do crack

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APA (6th Edition):

Ferreira, I. F. R. (2017). Crack : substância, corpos, dispositivo e vulnerabilidades. A psicanálise e a prática clínico-institucional com usuários de crack : Crack : substance, bodies, dispositive and vulnerabilities. Psychoanalysis and clinical-institutional practice with crack users. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité; Universidade de Brasília. Retrieved from http://www.theses.fr/2017USPCC054

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Iara Flor Richwin. “Crack : substância, corpos, dispositivo e vulnerabilidades. A psicanálise e a prática clínico-institucional com usuários de crack : Crack : substance, bodies, dispositive and vulnerabilities. Psychoanalysis and clinical-institutional practice with crack users.” 2017. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité; Universidade de Brasília. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2017USPCC054.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Iara Flor Richwin. “Crack : substância, corpos, dispositivo e vulnerabilidades. A psicanálise e a prática clínico-institucional com usuários de crack : Crack : substance, bodies, dispositive and vulnerabilities. Psychoanalysis and clinical-institutional practice with crack users.” 2017. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Ferreira IFR. Crack : substância, corpos, dispositivo e vulnerabilidades. A psicanálise e a prática clínico-institucional com usuários de crack : Crack : substance, bodies, dispositive and vulnerabilities. Psychoanalysis and clinical-institutional practice with crack users. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; Universidade de Brasília; 2017. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCC054.

Council of Science Editors:

Ferreira IFR. Crack : substância, corpos, dispositivo e vulnerabilidades. A psicanálise e a prática clínico-institucional com usuários de crack : Crack : substance, bodies, dispositive and vulnerabilities. Psychoanalysis and clinical-institutional practice with crack users. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017USPCC054

4. Guérin, Christian. L’évaluation des compétences : étude des évaluateurs en action au sein des dispositifs diplômants de niveau IV et III du Ministère des Sports : Evaluation of professional competences : Study of evaluators in action within the framework as of diplomas of state Youth and Sports.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2014, Université Paris-Est

 La thèse part d'un constat : une tension apparente de « l'évaluation des compétences » qui s'illustre autant sur le plan de l'action que conceptuel… (more)

Subjects/Keywords: Evaluation; Competence; Action; Dispositif; Formation; Evaluation; Competence; Action; Dispositif; Formation; 370

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APA (6th Edition):

Guérin, C. (2014). L’évaluation des compétences : étude des évaluateurs en action au sein des dispositifs diplômants de niveau IV et III du Ministère des Sports : Evaluation of professional competences : Study of evaluators in action within the framework as of diplomas of state Youth and Sports. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Est. Retrieved from http://www.theses.fr/2014PEST0007

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guérin, Christian. “L’évaluation des compétences : étude des évaluateurs en action au sein des dispositifs diplômants de niveau IV et III du Ministère des Sports : Evaluation of professional competences : Study of evaluators in action within the framework as of diplomas of state Youth and Sports.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Paris-Est. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2014PEST0007.

MLA Handbook (7th Edition):

Guérin, Christian. “L’évaluation des compétences : étude des évaluateurs en action au sein des dispositifs diplômants de niveau IV et III du Ministère des Sports : Evaluation of professional competences : Study of evaluators in action within the framework as of diplomas of state Youth and Sports.” 2014. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Guérin C. L’évaluation des compétences : étude des évaluateurs en action au sein des dispositifs diplômants de niveau IV et III du Ministère des Sports : Evaluation of professional competences : Study of evaluators in action within the framework as of diplomas of state Youth and Sports. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Est; 2014. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2014PEST0007.

Council of Science Editors:

Guérin C. L’évaluation des compétences : étude des évaluateurs en action au sein des dispositifs diplômants de niveau IV et III du Ministère des Sports : Evaluation of professional competences : Study of evaluators in action within the framework as of diplomas of state Youth and Sports. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Est; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014PEST0007

5. Dussuchalle, Jérôme. Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices.

Degree: Docteur es, Arts plastiques et Sciences de l'art, 2013, Saint-Etienne

Si l’amorce d’une recherche engage son auteur dans un cheminement dont il ne connaît pas vraiment l’issue, le place d’emblée face à des inconnus et… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques d'atelier; Dispositif; Drawing; Sculpture; Workshop practices

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APA (6th Edition):

Dussuchalle, J. (2013). Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices. (Doctoral Dissertation). Saint-Etienne. Retrieved from http://www.theses.fr/2013STET2180

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dussuchalle, Jérôme. “Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices.” 2013. Doctoral Dissertation, Saint-Etienne. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2013STET2180.

MLA Handbook (7th Edition):

Dussuchalle, Jérôme. “Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices.” 2013. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Dussuchalle J. Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices. [Internet] [Doctoral dissertation]. Saint-Etienne; 2013. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2013STET2180.

Council of Science Editors:

Dussuchalle J. Traversées : Dessin, sculpture et pratiques d'atelier : Crossover : Drawing, sculpture and workshop practices. [Doctoral Dissertation]. Saint-Etienne; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013STET2180


Université Catholique de Louvain

6. Makaya, Adrien. La formation initiale des enseignants au Gabon quels effets sur les conceptions de futurs enseignants de trois cohortes successives?.

Degree: 2013, Université Catholique de Louvain

The initial training of teachers in Gabon has evolved towards a more competency-based approach. Today, the aims of the initial training are twofold: (1) the… (more)

Subjects/Keywords: Formation initiale; Professionnalité; Conceptions; Dispositif; Motivation; Apprentissage

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APA (6th Edition):

Makaya, A. (2013). La formation initiale des enseignants au Gabon quels effets sur les conceptions de futurs enseignants de trois cohortes successives?. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/132059

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Makaya, Adrien. “La formation initiale des enseignants au Gabon quels effets sur les conceptions de futurs enseignants de trois cohortes successives?.” 2013. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed August 11, 2020. http://hdl.handle.net/2078.1/132059.

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MLA Handbook (7th Edition):

Makaya, Adrien. “La formation initiale des enseignants au Gabon quels effets sur les conceptions de futurs enseignants de trois cohortes successives?.” 2013. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Makaya A. La formation initiale des enseignants au Gabon quels effets sur les conceptions de futurs enseignants de trois cohortes successives?. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2013. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/132059.

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Council of Science Editors:

Makaya A. La formation initiale des enseignants au Gabon quels effets sur les conceptions de futurs enseignants de trois cohortes successives?. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/132059

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Université de Grenoble

7. Putz, Dominique. La figure architecturale : le projet comme dispositif : Architectural figure.

Degree: Docteur es, Architecture, 2013, Université de Grenoble

A la base de cette étude, il y a le thème de la figure, entrevu comme le fondement possible d'une théorie de l‘architecture. Il s'agit… (more)

Subjects/Keywords: Architecture; Dispositif; Figure; Architecture; Disposition; Figure

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APA (6th Edition):

Putz, D. (2013). La figure architecturale : le projet comme dispositif : Architectural figure. (Doctoral Dissertation). Université de Grenoble. Retrieved from http://www.theses.fr/2013GRENH028

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Putz, Dominique. “La figure architecturale : le projet comme dispositif : Architectural figure.” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Grenoble. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2013GRENH028.

MLA Handbook (7th Edition):

Putz, Dominique. “La figure architecturale : le projet comme dispositif : Architectural figure.” 2013. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Putz D. La figure architecturale : le projet comme dispositif : Architectural figure. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Grenoble; 2013. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2013GRENH028.

Council of Science Editors:

Putz D. La figure architecturale : le projet comme dispositif : Architectural figure. [Doctoral Dissertation]. Université de Grenoble; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013GRENH028

8. López Ordosgoitia, Rocío. Analyse sémio-pragmatique multimodale de la mise en scène de la participation des enfants dans les dispositifs télévisuels. Le cas de Mi Señal (Colombie) : The children's participation in the television based on a pragmatic analysis : the case of Mi Senal (Colombia).

Degree: Docteur es, Sciences de l'information et de la communication, 2019, Lille 3

Ce travail de thèse propose une analyse du phénomène de la participation médiatique des jeunes publics à partir de l’étude de Mi Señal, un dispositif(more)

Subjects/Keywords: Télévision; Dispositif; Participation; Enfants; Television; Participation; Children

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APA (6th Edition):

López Ordosgoitia, R. (2019). Analyse sémio-pragmatique multimodale de la mise en scène de la participation des enfants dans les dispositifs télévisuels. Le cas de Mi Señal (Colombie) : The children's participation in the television based on a pragmatic analysis : the case of Mi Senal (Colombia). (Doctoral Dissertation). Lille 3. Retrieved from http://www.theses.fr/2019LIL3H022

Chicago Manual of Style (16th Edition):

López Ordosgoitia, Rocío. “Analyse sémio-pragmatique multimodale de la mise en scène de la participation des enfants dans les dispositifs télévisuels. Le cas de Mi Señal (Colombie) : The children's participation in the television based on a pragmatic analysis : the case of Mi Senal (Colombia).” 2019. Doctoral Dissertation, Lille 3. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2019LIL3H022.

MLA Handbook (7th Edition):

López Ordosgoitia, Rocío. “Analyse sémio-pragmatique multimodale de la mise en scène de la participation des enfants dans les dispositifs télévisuels. Le cas de Mi Señal (Colombie) : The children's participation in the television based on a pragmatic analysis : the case of Mi Senal (Colombia).” 2019. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

López Ordosgoitia R. Analyse sémio-pragmatique multimodale de la mise en scène de la participation des enfants dans les dispositifs télévisuels. Le cas de Mi Señal (Colombie) : The children's participation in the television based on a pragmatic analysis : the case of Mi Senal (Colombia). [Internet] [Doctoral dissertation]. Lille 3; 2019. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2019LIL3H022.

Council of Science Editors:

López Ordosgoitia R. Analyse sémio-pragmatique multimodale de la mise en scène de la participation des enfants dans les dispositifs télévisuels. Le cas de Mi Señal (Colombie) : The children's participation in the television based on a pragmatic analysis : the case of Mi Senal (Colombia). [Doctoral Dissertation]. Lille 3; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019LIL3H022

9. Kapelusz, Anyssa. Usages du dispositif au théâtre. Fabrique et expérience d'un art contemporain : The Theater’s Uses of Dispositif. The Fabrication and Experience of a Contemporary Art.

Degree: Docteur es, Etudes théâtrales, 2012, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III

Cette recherche est consacrée à l’évolution de la représentation théâtrale immédiatement contemporaine, à l’aune de mutations induites par un ensemble de croisements interartistiques, intermédiaux et,… (more)

Subjects/Keywords: Dispositif; Théâtre contemporain; Interdisciplinarité; Agencements matériels; Expérience; Spectateur; Dispositif; Contemporary theater; Interdisciplinarity; Material layout; Experience; Spectator; 792

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APA (6th Edition):

Kapelusz, A. (2012). Usages du dispositif au théâtre. Fabrique et expérience d'un art contemporain : The Theater’s Uses of Dispositif. The Fabrication and Experience of a Contemporary Art. (Doctoral Dissertation). Université Sorbonne Nouvelle – Paris III. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA030170

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kapelusz, Anyssa. “Usages du dispositif au théâtre. Fabrique et expérience d'un art contemporain : The Theater’s Uses of Dispositif. The Fabrication and Experience of a Contemporary Art.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2012PA030170.

MLA Handbook (7th Edition):

Kapelusz, Anyssa. “Usages du dispositif au théâtre. Fabrique et expérience d'un art contemporain : The Theater’s Uses of Dispositif. The Fabrication and Experience of a Contemporary Art.” 2012. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Kapelusz A. Usages du dispositif au théâtre. Fabrique et expérience d'un art contemporain : The Theater’s Uses of Dispositif. The Fabrication and Experience of a Contemporary Art. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Sorbonne Nouvelle – Paris III; 2012. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA030170.

Council of Science Editors:

Kapelusz A. Usages du dispositif au théâtre. Fabrique et expérience d'un art contemporain : The Theater’s Uses of Dispositif. The Fabrication and Experience of a Contemporary Art. [Doctoral Dissertation]. Université Sorbonne Nouvelle – Paris III; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA030170

10. Trabelsi, Ons. Sīdī Molière. Traductions et adaptations de Molière en arabe : Liban, Égypte, Tunisie (1847-1967) : Sīdī Molière. Translations and adaptations of Molière in Arabic : Lebanon, Egypt, Tunisia (1847-1967).

Degree: Docteur es, Arts du spectacle, 2017, Université Paris X – Nanterre

La genèse du théâtre arabe moderne à la deuxième moitié du XIXe siècle est directement liée à la découverte du théâtre de forme occidentale. Dès… (more)

Subjects/Keywords: Molière; Appropriation; Théâtre arabe; Modernité; Héritage; Transposition; Dispositif; Molière; Appropriation; Arab theatre; Heritage; Transposition; Dispositif; Modernity

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APA (6th Edition):

Trabelsi, O. (2017). Sīdī Molière. Traductions et adaptations de Molière en arabe : Liban, Égypte, Tunisie (1847-1967) : Sīdī Molière. Translations and adaptations of Molière in Arabic : Lebanon, Egypt, Tunisia (1847-1967). (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2017PA100051

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trabelsi, Ons. “Sīdī Molière. Traductions et adaptations de Molière en arabe : Liban, Égypte, Tunisie (1847-1967) : Sīdī Molière. Translations and adaptations of Molière in Arabic : Lebanon, Egypt, Tunisia (1847-1967).” 2017. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2017PA100051.

MLA Handbook (7th Edition):

Trabelsi, Ons. “Sīdī Molière. Traductions et adaptations de Molière en arabe : Liban, Égypte, Tunisie (1847-1967) : Sīdī Molière. Translations and adaptations of Molière in Arabic : Lebanon, Egypt, Tunisia (1847-1967).” 2017. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Trabelsi O. Sīdī Molière. Traductions et adaptations de Molière en arabe : Liban, Égypte, Tunisie (1847-1967) : Sīdī Molière. Translations and adaptations of Molière in Arabic : Lebanon, Egypt, Tunisia (1847-1967). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2017. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2017PA100051.

Council of Science Editors:

Trabelsi O. Sīdī Molière. Traductions et adaptations de Molière en arabe : Liban, Égypte, Tunisie (1847-1967) : Sīdī Molière. Translations and adaptations of Molière in Arabic : Lebanon, Egypt, Tunisia (1847-1967). [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017PA100051

11. Lonjon, Clémence. Le dispositif artistique à l’épreuve de la mémoire, une expérience du récit : The artistic device to the test of memory, a narrative experience.

Degree: Docteur es, Arts plastiques, 2019, Lyon

Cette thèse en arts plastiques s’intéresse à la capacité du dispositif artistique à créer les conditions propices à l’actualisation sensible d’une expérience spatiale, intime et… (more)

Subjects/Keywords: Dispositif; Art; Expérience; Récit; Mémoire; Emotion; Vidéo; Installation; Device (dispositif); Art; Experience; Storytelling; Emotion; Vidéo; Installation

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APA (6th Edition):

Lonjon, C. (2019). Le dispositif artistique à l’épreuve de la mémoire, une expérience du récit : The artistic device to the test of memory, a narrative experience. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2019LYSES050

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lonjon, Clémence. “Le dispositif artistique à l’épreuve de la mémoire, une expérience du récit : The artistic device to the test of memory, a narrative experience.” 2019. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2019LYSES050.

MLA Handbook (7th Edition):

Lonjon, Clémence. “Le dispositif artistique à l’épreuve de la mémoire, une expérience du récit : The artistic device to the test of memory, a narrative experience.” 2019. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Lonjon C. Le dispositif artistique à l’épreuve de la mémoire, une expérience du récit : The artistic device to the test of memory, a narrative experience. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2019. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2019LYSES050.

Council of Science Editors:

Lonjon C. Le dispositif artistique à l’épreuve de la mémoire, une expérience du récit : The artistic device to the test of memory, a narrative experience. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019LYSES050

12. Tarrit, Claude René. Étude d’un Dispositif Pédagogique Instrumenté Complexe et de ses propriétés : une approche épistémique et méthodologique, le cas d’une université brésilienne : Study of complex instrumented educational dispositif and its properties : an epistemic and methodological approach, the case of a Brazilian university.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2015, Université Lille I – Sciences et Technologies

Dans cette thèse, nous œuvrons à résoudre une énigme en implémentant une recherche en cours d’action : comment un dispositif pédagogique instrumenté complexe – DPIC… (more)

Subjects/Keywords: Dispositif pédagogique instrumenté complexe; Dispositif foucaldien; Théorie de l'activité; Théorie écologique du développement humain (Bronfenbrennner); 371.334

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APA (6th Edition):

Tarrit, C. R. (2015). Étude d’un Dispositif Pédagogique Instrumenté Complexe et de ses propriétés : une approche épistémique et méthodologique, le cas d’une université brésilienne : Study of complex instrumented educational dispositif and its properties : an epistemic and methodological approach, the case of a Brazilian university. (Doctoral Dissertation). Université Lille I – Sciences et Technologies. Retrieved from http://www.theses.fr/2015LIL12015

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tarrit, Claude René. “Étude d’un Dispositif Pédagogique Instrumenté Complexe et de ses propriétés : une approche épistémique et méthodologique, le cas d’une université brésilienne : Study of complex instrumented educational dispositif and its properties : an epistemic and methodological approach, the case of a Brazilian university.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Lille I – Sciences et Technologies. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2015LIL12015.

MLA Handbook (7th Edition):

Tarrit, Claude René. “Étude d’un Dispositif Pédagogique Instrumenté Complexe et de ses propriétés : une approche épistémique et méthodologique, le cas d’une université brésilienne : Study of complex instrumented educational dispositif and its properties : an epistemic and methodological approach, the case of a Brazilian university.” 2015. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Tarrit CR. Étude d’un Dispositif Pédagogique Instrumenté Complexe et de ses propriétés : une approche épistémique et méthodologique, le cas d’une université brésilienne : Study of complex instrumented educational dispositif and its properties : an epistemic and methodological approach, the case of a Brazilian university. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2015. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2015LIL12015.

Council of Science Editors:

Tarrit CR. Étude d’un Dispositif Pédagogique Instrumenté Complexe et de ses propriétés : une approche épistémique et méthodologique, le cas d’une université brésilienne : Study of complex instrumented educational dispositif and its properties : an epistemic and methodological approach, the case of a Brazilian university. [Doctoral Dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015LIL12015

13. Bodini, Jacopo Giansanto. Pour une histoire du désir contemporain. : Dispositifs et discontinuités : For a history of contemporary desire. : Dispositifs and discontinuities.

Degree: Docteur es, Philosophie, 2019, Lyon

La philosophie a tendance à ne pas concevoir le désir comme une notion historiquement connotée, mais plutôt comme un concept immuable. Le présent travail, au… (more)

Subjects/Keywords: Désir; Dispositif; Écran; Deleuze; Foucault; Lyotard; Discontinuité; Historicité; Desire; Dispositif; Screen; Deleuze; Foucault; Lyotard; Discontinuity; Historicity; 152.4; 153.3; 128.3

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APA (6th Edition):

Bodini, J. G. (2019). Pour une histoire du désir contemporain. : Dispositifs et discontinuités : For a history of contemporary desire. : Dispositifs and discontinuities. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2019LYSE3019

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bodini, Jacopo Giansanto. “Pour une histoire du désir contemporain. : Dispositifs et discontinuités : For a history of contemporary desire. : Dispositifs and discontinuities.” 2019. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2019LYSE3019.

MLA Handbook (7th Edition):

Bodini, Jacopo Giansanto. “Pour une histoire du désir contemporain. : Dispositifs et discontinuités : For a history of contemporary desire. : Dispositifs and discontinuities.” 2019. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Bodini JG. Pour une histoire du désir contemporain. : Dispositifs et discontinuités : For a history of contemporary desire. : Dispositifs and discontinuities. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2019. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2019LYSE3019.

Council of Science Editors:

Bodini JG. Pour une histoire du désir contemporain. : Dispositifs et discontinuités : For a history of contemporary desire. : Dispositifs and discontinuities. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019LYSE3019

14. Boulin, Audrey. Les internats d'excellence : un dispositif au prisme de l'expérience adolescente : Les internats d'excellence : a dispositif through teenage experience.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2014, Université Paris Descartes – Paris V

Visant « les élèves d’origine modeste », particulièrement les élèves venant d’établissements d’éducation prioritaire et de quartiers de la politique de la ville, le dispositif(more)

Subjects/Keywords: Expérience adolescente; Dispositif; Internat; Sociabilité; Travail scolaire; Loisirs; Teenage experience; Dispositif; Boarding school; Sociability; Schoolwork; Hobbies; 371.04

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APA (6th Edition):

Boulin, A. (2014). Les internats d'excellence : un dispositif au prisme de l'expérience adolescente : Les internats d'excellence : a dispositif through teenage experience. (Doctoral Dissertation). Université Paris Descartes – Paris V. Retrieved from http://www.theses.fr/2014PA05H014

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boulin, Audrey. “Les internats d'excellence : un dispositif au prisme de l'expérience adolescente : Les internats d'excellence : a dispositif through teenage experience.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Paris Descartes – Paris V. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2014PA05H014.

MLA Handbook (7th Edition):

Boulin, Audrey. “Les internats d'excellence : un dispositif au prisme de l'expérience adolescente : Les internats d'excellence : a dispositif through teenage experience.” 2014. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Boulin A. Les internats d'excellence : un dispositif au prisme de l'expérience adolescente : Les internats d'excellence : a dispositif through teenage experience. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2014. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2014PA05H014.

Council of Science Editors:

Boulin A. Les internats d'excellence : un dispositif au prisme de l'expérience adolescente : Les internats d'excellence : a dispositif through teenage experience. [Doctoral Dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014PA05H014

15. Dolisy, Dominique. En quête d’un dispositif de prises pour une démocratie nucléaire. La centrale de Nogent-sur-Seine saisie dans son milieu : Searching how to grasp a technical System for a nuclear Democracy. A Nuclear Plant at Nogent/Seine in its environment.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2018, Paris Sciences et Lettres

Depuis la catastrophe de Fukushima, un accident nucléaire est devenu davantage ima- ginable, puisqu’il est dit « être possible » selon les autorités, voire inéluctable,… (more)

Subjects/Keywords: Centrale nucléaire; Risque; Milieu; Concertation; Capacités; Dispositif de prise; Nuclear plant; Risk; Milieu; Concertation; Capabilities; Dispositif of empowerment

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APA (6th Edition):

Dolisy, D. (2018). En quête d’un dispositif de prises pour une démocratie nucléaire. La centrale de Nogent-sur-Seine saisie dans son milieu : Searching how to grasp a technical System for a nuclear Democracy. A Nuclear Plant at Nogent/Seine in its environment. (Doctoral Dissertation). Paris Sciences et Lettres. Retrieved from http://www.theses.fr/2018PSLEH057

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dolisy, Dominique. “En quête d’un dispositif de prises pour une démocratie nucléaire. La centrale de Nogent-sur-Seine saisie dans son milieu : Searching how to grasp a technical System for a nuclear Democracy. A Nuclear Plant at Nogent/Seine in its environment.” 2018. Doctoral Dissertation, Paris Sciences et Lettres. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2018PSLEH057.

MLA Handbook (7th Edition):

Dolisy, Dominique. “En quête d’un dispositif de prises pour une démocratie nucléaire. La centrale de Nogent-sur-Seine saisie dans son milieu : Searching how to grasp a technical System for a nuclear Democracy. A Nuclear Plant at Nogent/Seine in its environment.” 2018. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Dolisy D. En quête d’un dispositif de prises pour une démocratie nucléaire. La centrale de Nogent-sur-Seine saisie dans son milieu : Searching how to grasp a technical System for a nuclear Democracy. A Nuclear Plant at Nogent/Seine in its environment. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris Sciences et Lettres; 2018. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2018PSLEH057.

Council of Science Editors:

Dolisy D. En quête d’un dispositif de prises pour une démocratie nucléaire. La centrale de Nogent-sur-Seine saisie dans son milieu : Searching how to grasp a technical System for a nuclear Democracy. A Nuclear Plant at Nogent/Seine in its environment. [Doctoral Dissertation]. Paris Sciences et Lettres; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018PSLEH057


Université Toulouse II – Le Mirail

16. Aussel, Lucie. Évaluer les dispositifs : le cas d'un dispositif de formation de l'enseignement supérieur agricole : Evaluate program : the case of a training in higher agricultural education.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2013, Université Toulouse II – Le Mirail

L’enjeu de cette thèse est de construire un modèle d’évaluation de dispositif de formation et de le confronter à l’empirie. Nous avons mené une recherche-intervention… (more)

Subjects/Keywords: Évaluation de dispositif; Modèle; Recherche-intervention; Méthode mixte; Dispositif; Program evaluation; Model; Intervention research; Mixed method; Program

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APA (6th Edition):

Aussel, L. (2013). Évaluer les dispositifs : le cas d'un dispositif de formation de l'enseignement supérieur agricole : Evaluate program : the case of a training in higher agricultural education. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2013TOU20138

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aussel, Lucie. “Évaluer les dispositifs : le cas d'un dispositif de formation de l'enseignement supérieur agricole : Evaluate program : the case of a training in higher agricultural education.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2013TOU20138.

MLA Handbook (7th Edition):

Aussel, Lucie. “Évaluer les dispositifs : le cas d'un dispositif de formation de l'enseignement supérieur agricole : Evaluate program : the case of a training in higher agricultural education.” 2013. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Aussel L. Évaluer les dispositifs : le cas d'un dispositif de formation de l'enseignement supérieur agricole : Evaluate program : the case of a training in higher agricultural education. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2013. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2013TOU20138.

Council of Science Editors:

Aussel L. Évaluer les dispositifs : le cas d'un dispositif de formation de l'enseignement supérieur agricole : Evaluate program : the case of a training in higher agricultural education. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013TOU20138

17. Flicoteaux, Muriel. La construction des identités du Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration : vers un nouveau modèle muséal ? : The construction of identities of the Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration  : towards a new museum model ?.

Degree: Docteur es, Sciences de l’information et de la communication, 2010, Avignon

Le 10 octobre 2007, le premier musée de l’immigration en France ouvre enfin ses portes après moult années de militantisme de la part des associations… (more)

Subjects/Keywords: Médiation; Musée; Immigration; Dispositif; Identité; Interculturalité; Cultural mediation; Museology; Immigration; Identity

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APA (6th Edition):

Flicoteaux, M. (2010). La construction des identités du Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration : vers un nouveau modèle muséal ? : The construction of identities of the Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration  : towards a new museum model ?. (Doctoral Dissertation). Avignon. Retrieved from http://www.theses.fr/2010AVIG1098

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flicoteaux, Muriel. “La construction des identités du Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration : vers un nouveau modèle muséal ? : The construction of identities of the Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration  : towards a new museum model ?.” 2010. Doctoral Dissertation, Avignon. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2010AVIG1098.

MLA Handbook (7th Edition):

Flicoteaux, Muriel. “La construction des identités du Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration : vers un nouveau modèle muséal ? : The construction of identities of the Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration  : towards a new museum model ?.” 2010. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Flicoteaux M. La construction des identités du Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration : vers un nouveau modèle muséal ? : The construction of identities of the Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration  : towards a new museum model ?. [Internet] [Doctoral dissertation]. Avignon; 2010. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2010AVIG1098.

Council of Science Editors:

Flicoteaux M. La construction des identités du Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration : vers un nouveau modèle muséal ? : The construction of identities of the Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration  : towards a new museum model ?. [Doctoral Dissertation]. Avignon; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010AVIG1098

18. Clerc, Adeline. Le monde du livre en salon : le Livre sur la Place à Nancy (1979-2009) : Exhibiting the World of the Book : the Livre sur la Place in Nancy (1979- 2009).

Degree: Docteur es, Sciences de l'information et de la communication, 2011, Université Nancy II

Les conditions de rencontre physique entre un écrivain et un lecteur n'ont pas encore fait l'objet de recherches universitaires. Or les occasions de médiation présentielle… (more)

Subjects/Keywords: Salon du livre; Dispositif de médiation littéraire; Médiation présentielle

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APA (6th Edition):

Clerc, A. (2011). Le monde du livre en salon : le Livre sur la Place à Nancy (1979-2009) : Exhibiting the World of the Book : the Livre sur la Place in Nancy (1979- 2009). (Doctoral Dissertation). Université Nancy II. Retrieved from http://www.theses.fr/2011NAN21009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Clerc, Adeline. “Le monde du livre en salon : le Livre sur la Place à Nancy (1979-2009) : Exhibiting the World of the Book : the Livre sur la Place in Nancy (1979- 2009).” 2011. Doctoral Dissertation, Université Nancy II. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2011NAN21009.

MLA Handbook (7th Edition):

Clerc, Adeline. “Le monde du livre en salon : le Livre sur la Place à Nancy (1979-2009) : Exhibiting the World of the Book : the Livre sur la Place in Nancy (1979- 2009).” 2011. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Clerc A. Le monde du livre en salon : le Livre sur la Place à Nancy (1979-2009) : Exhibiting the World of the Book : the Livre sur la Place in Nancy (1979- 2009). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Nancy II; 2011. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2011NAN21009.

Council of Science Editors:

Clerc A. Le monde du livre en salon : le Livre sur la Place à Nancy (1979-2009) : Exhibiting the World of the Book : the Livre sur la Place in Nancy (1979- 2009). [Doctoral Dissertation]. Université Nancy II; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011NAN21009

19. Sandri, Eva. L’imaginaire des dispositifs numériques pour la médiation au musée d’ethnographie : Repositioning the ethnographic museum in the production of digital devices for mediation.

Degree: Docteur es, Communication, 2016, Avignon; Université du Québec à Montréal

Cette thèse propose d’observer l’imaginaire des dispositifs numériques dans les musées d’ethnographie confrontés à la réalisation de dispositifs numériques pour la médiation tels que les… (more)

Subjects/Keywords: Médiation; Imaginaire; Numérique; Dispositif; Musée; Ethnographie; Projet; Mediation; Imaginary; 306.4

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APA (6th Edition):

Sandri, E. (2016). L’imaginaire des dispositifs numériques pour la médiation au musée d’ethnographie : Repositioning the ethnographic museum in the production of digital devices for mediation. (Doctoral Dissertation). Avignon; Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.theses.fr/2016AVIG1165

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sandri, Eva. “L’imaginaire des dispositifs numériques pour la médiation au musée d’ethnographie : Repositioning the ethnographic museum in the production of digital devices for mediation.” 2016. Doctoral Dissertation, Avignon; Université du Québec à Montréal. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2016AVIG1165.

MLA Handbook (7th Edition):

Sandri, Eva. “L’imaginaire des dispositifs numériques pour la médiation au musée d’ethnographie : Repositioning the ethnographic museum in the production of digital devices for mediation.” 2016. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Sandri E. L’imaginaire des dispositifs numériques pour la médiation au musée d’ethnographie : Repositioning the ethnographic museum in the production of digital devices for mediation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Avignon; Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2016AVIG1165.

Council of Science Editors:

Sandri E. L’imaginaire des dispositifs numériques pour la médiation au musée d’ethnographie : Repositioning the ethnographic museum in the production of digital devices for mediation. [Doctoral Dissertation]. Avignon; Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016AVIG1165


NSYSU

20. Yang , Li-hsin. The Genealogy of the Discipline of International Relations from 1870s to 1940s.

Degree: Master, Political Science, 2014, NSYSU

 Michel Foucault argues that the Anthropologies or Social Sciences in modern times are constructed by the correlative constitiution of power and knowledge through the occurrence… (more)

Subjects/Keywords: realism; dispositif; knowledge; genealogy; International Relations; Foucault; power

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APA (6th Edition):

Yang , L. (2014). The Genealogy of the Discipline of International Relations from 1870s to 1940s. (Thesis). NSYSU. Retrieved from http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0811114-145717

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yang , Li-hsin. “The Genealogy of the Discipline of International Relations from 1870s to 1940s.” 2014. Thesis, NSYSU. Accessed August 11, 2020. http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0811114-145717.

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MLA Handbook (7th Edition):

Yang , Li-hsin. “The Genealogy of the Discipline of International Relations from 1870s to 1940s.” 2014. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Yang L. The Genealogy of the Discipline of International Relations from 1870s to 1940s. [Internet] [Thesis]. NSYSU; 2014. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0811114-145717.

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Council of Science Editors:

Yang L. The Genealogy of the Discipline of International Relations from 1870s to 1940s. [Thesis]. NSYSU; 2014. Available from: http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0811114-145717

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NSYSU

21. Wu, Tsung-yuan. none.

Degree: Master, Philosophy, 2007, NSYSU

Subjects/Keywords: fiction; archaeology; Foucault; dispositif

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APA (6th Edition):

Wu, T. (2007). none. (Thesis). NSYSU. Retrieved from http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0723107-095414

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wu, Tsung-yuan. “none.” 2007. Thesis, NSYSU. Accessed August 11, 2020. http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0723107-095414.

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MLA Handbook (7th Edition):

Wu, Tsung-yuan. “none.” 2007. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Wu T. none. [Internet] [Thesis]. NSYSU; 2007. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0723107-095414.

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Council of Science Editors:

Wu T. none. [Thesis]. NSYSU; 2007. Available from: http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0723107-095414

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NSYSU

22. Lin, Yao-Ciou. Ge-stell and Dispositif: A Philosophical Trajectory of the Confrontation between Heidegger and Foucault.

Degree: Master, Philosophy, 2007, NSYSU

none Advisors/Committee Members: Fabian Heubel (chair), Gong Jow-jiun (committee member), Tsai, Cheng-yun (chair).

Subjects/Keywords: Heidegger; Foucault; Ge-stell; dispositif

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APA (6th Edition):

Lin, Y. (2007). Ge-stell and Dispositif: A Philosophical Trajectory of the Confrontation between Heidegger and Foucault. (Thesis). NSYSU. Retrieved from http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0627107-025804

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lin, Yao-Ciou. “Ge-stell and Dispositif: A Philosophical Trajectory of the Confrontation between Heidegger and Foucault.” 2007. Thesis, NSYSU. Accessed August 11, 2020. http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0627107-025804.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lin, Yao-Ciou. “Ge-stell and Dispositif: A Philosophical Trajectory of the Confrontation between Heidegger and Foucault.” 2007. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Lin Y. Ge-stell and Dispositif: A Philosophical Trajectory of the Confrontation between Heidegger and Foucault. [Internet] [Thesis]. NSYSU; 2007. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0627107-025804.

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Council of Science Editors:

Lin Y. Ge-stell and Dispositif: A Philosophical Trajectory of the Confrontation between Heidegger and Foucault. [Thesis]. NSYSU; 2007. Available from: http://etd.lib.nsysu.edu.tw/ETD-db/ETD-search/view_etd?URN=etd-0627107-025804

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Universidade do Rio Grande do Sul

23. Dalla Zen, Laura Habckost. O dispositivo pedagógico da arte.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente dissertação tem como foco as relações entre público e arte, propostas por instituições culturais. O estudo parte do pressuposto de que, sobretudo a… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia; Dispositif; Artes visuais; Pedagogy; Visual arts; Learning of the art

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APA (6th Edition):

Dalla Zen, L. H. (2011). O dispositivo pedagógico da arte. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/36408

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dalla Zen, Laura Habckost. “O dispositivo pedagógico da arte.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed August 11, 2020. http://hdl.handle.net/10183/36408.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dalla Zen, Laura Habckost. “O dispositivo pedagógico da arte.” 2011. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Dalla Zen LH. O dispositivo pedagógico da arte. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/36408.

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Council of Science Editors:

Dalla Zen LH. O dispositivo pedagógico da arte. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/36408

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24. AMARAL, Diego Granja do. Mundo de jogo: propaganda ideológica e discurso publicitário em jogos digitais .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 É objetivo desta dissertação contribuir para uma melhor compreensão sobre a apropriação dos jogos digitais pelo discurso publicitário e propagandístico, e se insere no contexto… (more)

Subjects/Keywords: Games; Dispositivo; Discurso; Publicidade; Games; Dispositif; Discourse; Advertising

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APA (6th Edition):

AMARAL, D. G. d. (2015). Mundo de jogo: propaganda ideológica e discurso publicitário em jogos digitais . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16668

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

AMARAL, Diego Granja do. “Mundo de jogo: propaganda ideológica e discurso publicitário em jogos digitais .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 11, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16668.

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MLA Handbook (7th Edition):

AMARAL, Diego Granja do. “Mundo de jogo: propaganda ideológica e discurso publicitário em jogos digitais .” 2015. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

AMARAL DGd. Mundo de jogo: propaganda ideológica e discurso publicitário em jogos digitais . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16668.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

AMARAL DGd. Mundo de jogo: propaganda ideológica e discurso publicitário em jogos digitais . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16668

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25. Duboc, Martin. Etude multi-échelle du crissement : dispositif expérimental et éléments de compréhension : Multi-scale study of break squeal : experimental setup and understanding elements.

Degree: Docteur es, Mécanique, 2013, Université Lille I – Sciences et Technologies

Le contact frottant peut être à l’origine de vibrations comme le crissement. L’objectif de cette thèse est d’étudier l’influence des paramètres géométriques, matériau et d’historique… (more)

Subjects/Keywords: Phénomène de crissement; Géométrie de contact; Dispositif expérimental; 620.112 92

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APA (6th Edition):

Duboc, M. (2013). Etude multi-échelle du crissement : dispositif expérimental et éléments de compréhension : Multi-scale study of break squeal : experimental setup and understanding elements. (Doctoral Dissertation). Université Lille I – Sciences et Technologies. Retrieved from http://www.theses.fr/2013LIL10101

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duboc, Martin. “Etude multi-échelle du crissement : dispositif expérimental et éléments de compréhension : Multi-scale study of break squeal : experimental setup and understanding elements.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Lille I – Sciences et Technologies. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2013LIL10101.

MLA Handbook (7th Edition):

Duboc, Martin. “Etude multi-échelle du crissement : dispositif expérimental et éléments de compréhension : Multi-scale study of break squeal : experimental setup and understanding elements.” 2013. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Duboc M. Etude multi-échelle du crissement : dispositif expérimental et éléments de compréhension : Multi-scale study of break squeal : experimental setup and understanding elements. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2013. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2013LIL10101.

Council of Science Editors:

Duboc M. Etude multi-échelle du crissement : dispositif expérimental et éléments de compréhension : Multi-scale study of break squeal : experimental setup and understanding elements. [Doctoral Dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013LIL10101


Université de Lorraine

26. Boulingui Moussirou, Jean-Olivier. L'église internationale de Nazareth (Gabon) : délivrance et possession matérielle : The International Church of Nazareth (Gabon) : deliverance and material possession.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2012, Université de Lorraine

Cette thèse tente de comprendre la pratique de délivrance et de possession matérielle à l'église Internationale de Nazareth appartenant à la mouvance pentecôtiste charismatique. Elle… (more)

Subjects/Keywords: Eglise international de Nazareth (Gabon); Pratqiues d'exorcisme; Dispositif évangélique

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APA (6th Edition):

Boulingui Moussirou, J. (2012). L'église internationale de Nazareth (Gabon) : délivrance et possession matérielle : The International Church of Nazareth (Gabon) : deliverance and material possession. (Doctoral Dissertation). Université de Lorraine. Retrieved from http://www.theses.fr/2012LORR0044

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boulingui Moussirou, Jean-Olivier. “L'église internationale de Nazareth (Gabon) : délivrance et possession matérielle : The International Church of Nazareth (Gabon) : deliverance and material possession.” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Lorraine. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2012LORR0044.

MLA Handbook (7th Edition):

Boulingui Moussirou, Jean-Olivier. “L'église internationale de Nazareth (Gabon) : délivrance et possession matérielle : The International Church of Nazareth (Gabon) : deliverance and material possession.” 2012. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Boulingui Moussirou J. L'église internationale de Nazareth (Gabon) : délivrance et possession matérielle : The International Church of Nazareth (Gabon) : deliverance and material possession. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Lorraine; 2012. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2012LORR0044.

Council of Science Editors:

Boulingui Moussirou J. L'église internationale de Nazareth (Gabon) : délivrance et possession matérielle : The International Church of Nazareth (Gabon) : deliverance and material possession. [Doctoral Dissertation]. Université de Lorraine; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012LORR0044

27. Cilia, Nadine. JEux d'écriture(s) sur variations épistémologiques : du dispositif-thèse à la subjectivation de l'expérience doctorale : Wr(I)ting games on epistemological variations : from the thesis apparatus to subjectivation of the doctoral experience.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2013, Université de Strasbourg

Cette thèse est le récit d’un cheminement où chaque étape a permis une nouvelle émergence. Nécessité de revenir dans l’après-coup pour expliciter les investissements qui… (more)

Subjects/Keywords: Dispositif; Écriture; Recherche impliquée; Biographie; Device; Writing; Involved research; 372.6

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APA (6th Edition):

Cilia, N. (2013). JEux d'écriture(s) sur variations épistémologiques : du dispositif-thèse à la subjectivation de l'expérience doctorale : Wr(I)ting games on epistemological variations : from the thesis apparatus to subjectivation of the doctoral experience. (Doctoral Dissertation). Université de Strasbourg. Retrieved from http://www.theses.fr/2013STRAC023

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cilia, Nadine. “JEux d'écriture(s) sur variations épistémologiques : du dispositif-thèse à la subjectivation de l'expérience doctorale : Wr(I)ting games on epistemological variations : from the thesis apparatus to subjectivation of the doctoral experience.” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Strasbourg. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2013STRAC023.

MLA Handbook (7th Edition):

Cilia, Nadine. “JEux d'écriture(s) sur variations épistémologiques : du dispositif-thèse à la subjectivation de l'expérience doctorale : Wr(I)ting games on epistemological variations : from the thesis apparatus to subjectivation of the doctoral experience.” 2013. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Cilia N. JEux d'écriture(s) sur variations épistémologiques : du dispositif-thèse à la subjectivation de l'expérience doctorale : Wr(I)ting games on epistemological variations : from the thesis apparatus to subjectivation of the doctoral experience. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Strasbourg; 2013. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2013STRAC023.

Council of Science Editors:

Cilia N. JEux d'écriture(s) sur variations épistémologiques : du dispositif-thèse à la subjectivation de l'expérience doctorale : Wr(I)ting games on epistemological variations : from the thesis apparatus to subjectivation of the doctoral experience. [Doctoral Dissertation]. Université de Strasbourg; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013STRAC023


Université Toulouse II – Le Mirail

28. Nosella, Carole. Expérimenter les dispositifs écraniques, une esthétique du déplacement : Experiment screen apparatus, an aesthetics of displacement.

Degree: Docteur es, Arts plastiques, 2016, Université Toulouse II – Le Mirail

Cette thèse se propose de penser l’expérience des dispositifs écraniques à partir de pratiques artistiques contemporaines. Il s’agit d’analyser comment des artistes travaillant à partir… (more)

Subjects/Keywords: Dispositif; Art; Écran; Vidéo; Expérimentation; Apparatus; Art; Screen; Video; Experiment

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APA (6th Edition):

Nosella, C. (2016). Expérimenter les dispositifs écraniques, une esthétique du déplacement : Experiment screen apparatus, an aesthetics of displacement. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2016TOU20115

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nosella, Carole. “Expérimenter les dispositifs écraniques, une esthétique du déplacement : Experiment screen apparatus, an aesthetics of displacement.” 2016. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2016TOU20115.

MLA Handbook (7th Edition):

Nosella, Carole. “Expérimenter les dispositifs écraniques, une esthétique du déplacement : Experiment screen apparatus, an aesthetics of displacement.” 2016. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Nosella C. Expérimenter les dispositifs écraniques, une esthétique du déplacement : Experiment screen apparatus, an aesthetics of displacement. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2016. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2016TOU20115.

Council of Science Editors:

Nosella C. Expérimenter les dispositifs écraniques, une esthétique du déplacement : Experiment screen apparatus, an aesthetics of displacement. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016TOU20115

29. Poirel, Maylis. Produire les usagers : analyse du travail quotidien des professionnels de la mobilité : Producing the users : an analysis of mobility professionals daily work.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2018, Université Paris-Est

La prise en compte des usagers est aujourd'hui incontournable pour les professionnels en charge de la production des services de mobilité. Or, qu'il s'agisse de… (more)

Subjects/Keywords: Mobilité; Mobilité; Service public; Dispositif; Public service; Mobility; Mobility; Public transport

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APA (6th Edition):

Poirel, M. (2018). Produire les usagers : analyse du travail quotidien des professionnels de la mobilité : Producing the users : an analysis of mobility professionals daily work. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Est. Retrieved from http://www.theses.fr/2018PESC1046

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Poirel, Maylis. “Produire les usagers : analyse du travail quotidien des professionnels de la mobilité : Producing the users : an analysis of mobility professionals daily work.” 2018. Doctoral Dissertation, Université Paris-Est. Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2018PESC1046.

MLA Handbook (7th Edition):

Poirel, Maylis. “Produire les usagers : analyse du travail quotidien des professionnels de la mobilité : Producing the users : an analysis of mobility professionals daily work.” 2018. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Poirel M. Produire les usagers : analyse du travail quotidien des professionnels de la mobilité : Producing the users : an analysis of mobility professionals daily work. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Est; 2018. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2018PESC1046.

Council of Science Editors:

Poirel M. Produire les usagers : analyse du travail quotidien des professionnels de la mobilité : Producing the users : an analysis of mobility professionals daily work. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Est; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018PESC1046

30. Vongsaysy, Uyxing. Studies on processing additives introduced to increase the efficiency of organic solar cells : selection and mechanistic effects : Etude sur les additifs solvants introduits pour augmenter le rendement de cellules solaires organiques : leurs sélections et leurs effets.

Degree: Docteur es, Chimie physique, 2014, Bordeaux; University of Waterloo (Canada)

Les cellules solaires organiques à hétérojonction en volume (BHJ en anglais) font l'objet d'un grand intérêt car elles représentent une source d'énergie bon marché et… (more)

Subjects/Keywords: Dispositif photovoltaïque; Matériaux semi-conducteurs; Polymère; Photovoltaic device; Semiconducting materials; Polymer

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APA (6th Edition):

Vongsaysy, U. (2014). Studies on processing additives introduced to increase the efficiency of organic solar cells : selection and mechanistic effects : Etude sur les additifs solvants introduits pour augmenter le rendement de cellules solaires organiques : leurs sélections et leurs effets. (Doctoral Dissertation). Bordeaux; University of Waterloo (Canada). Retrieved from http://www.theses.fr/2014BORD0230

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vongsaysy, Uyxing. “Studies on processing additives introduced to increase the efficiency of organic solar cells : selection and mechanistic effects : Etude sur les additifs solvants introduits pour augmenter le rendement de cellules solaires organiques : leurs sélections et leurs effets.” 2014. Doctoral Dissertation, Bordeaux; University of Waterloo (Canada). Accessed August 11, 2020. http://www.theses.fr/2014BORD0230.

MLA Handbook (7th Edition):

Vongsaysy, Uyxing. “Studies on processing additives introduced to increase the efficiency of organic solar cells : selection and mechanistic effects : Etude sur les additifs solvants introduits pour augmenter le rendement de cellules solaires organiques : leurs sélections et leurs effets.” 2014. Web. 11 Aug 2020.

Vancouver:

Vongsaysy U. Studies on processing additives introduced to increase the efficiency of organic solar cells : selection and mechanistic effects : Etude sur les additifs solvants introduits pour augmenter le rendement de cellules solaires organiques : leurs sélections et leurs effets. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bordeaux; University of Waterloo (Canada); 2014. [cited 2020 Aug 11]. Available from: http://www.theses.fr/2014BORD0230.

Council of Science Editors:

Vongsaysy U. Studies on processing additives introduced to increase the efficiency of organic solar cells : selection and mechanistic effects : Etude sur les additifs solvants introduits pour augmenter le rendement de cellules solaires organiques : leurs sélections et leurs effets. [Doctoral Dissertation]. Bordeaux; University of Waterloo (Canada); 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014BORD0230

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