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1. Costa, Stéphanie da Silva. Avaliação da eficácia da metodologia dos cartões "Os sons d'A Relicário", na consciência fonológica, numa criança com dislexia.

Degree: 2013, RCAAP

Hoje em dia os alunos são cada vez mais confrontados com alterações ao nível da leitura sendo muitas delas diagnosticadas como dislexia. Esta perturbação está essencialmente relacionada com um desenvolvimento ineficaz ou incompleto da consciência fonológica. (...)

Subjects/Keywords: Consciência Fonológica; Dislexia; Dificuldades de Aprendizagem; Dificuldades na Escrita; Dificuldades na Leitura

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APA (6th Edition):

Costa, S. d. S. (2013). Avaliação da eficácia da metodologia dos cartões "Os sons d'A Relicário", na consciência fonológica, numa criança com dislexia. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11377

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Stéphanie da Silva. “Avaliação da eficácia da metodologia dos cartões "Os sons d'A Relicário", na consciência fonológica, numa criança com dislexia.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11377.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Stéphanie da Silva. “Avaliação da eficácia da metodologia dos cartões "Os sons d'A Relicário", na consciência fonológica, numa criança com dislexia.” 2013. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Costa SdS. Avaliação da eficácia da metodologia dos cartões "Os sons d'A Relicário", na consciência fonológica, numa criança com dislexia. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11377.

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Council of Science Editors:

Costa SdS. Avaliação da eficácia da metodologia dos cartões "Os sons d'A Relicário", na consciência fonológica, numa criança com dislexia. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11377

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2. Magalhães, Luís Filipe dos Santos Almeida Pinto. Como lidar com a dislexia?: intervenção numa criança disléxica.

Degree: 2016, RCAAP

 O presente trabalho resulta de uma intervenção-acção realizada no âmbito de um trabalho de projeto que se insere no Mestrado de Educação Especial - Domínio… (more)

Subjects/Keywords: Dislexia; Estratégias da Aprendizagem; Dificuldades na Escrita; Dificuldades de Aprendizagem; Dificuldades na Leitura

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APA (6th Edition):

Magalhães, L. F. d. S. A. P. (2016). Como lidar com a dislexia?: intervenção numa criança disléxica. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11406

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magalhães, Luís Filipe dos Santos Almeida Pinto. “Como lidar com a dislexia?: intervenção numa criança disléxica.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11406.

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MLA Handbook (7th Edition):

Magalhães, Luís Filipe dos Santos Almeida Pinto. “Como lidar com a dislexia?: intervenção numa criança disléxica.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Magalhães LFdSAP. Como lidar com a dislexia?: intervenção numa criança disléxica. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11406.

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Council of Science Editors:

Magalhães LFdSAP. Como lidar com a dislexia?: intervenção numa criança disléxica. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11406

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Universidade Jean Piaget de Cabo Verde

3. Marques, Kátia. Dificuldades na manutenção da abstinência nos toxicodependentes em tratamento.

Degree: 2008, Universidade Jean Piaget de Cabo Verde

O abuso de drogas verificado nos últimos anos e as suas consequências na vida do indivíduo e da sociedade é considerado, hoje, um problema de… (more)

Subjects/Keywords: Abstinência; Toxicodependentes; Dificuldades; Tratamento

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APA (6th Edition):

Marques, K. (2008). Dificuldades na manutenção da abstinência nos toxicodependentes em tratamento. (Thesis). Universidade Jean Piaget de Cabo Verde. Retrieved from http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/98

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Kátia. “Dificuldades na manutenção da abstinência nos toxicodependentes em tratamento.” 2008. Thesis, Universidade Jean Piaget de Cabo Verde. Accessed April 26, 2019. http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/98.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Kátia. “Dificuldades na manutenção da abstinência nos toxicodependentes em tratamento.” 2008. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Marques K. Dificuldades na manutenção da abstinência nos toxicodependentes em tratamento. [Internet] [Thesis]. Universidade Jean Piaget de Cabo Verde; 2008. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/98.

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Council of Science Editors:

Marques K. Dificuldades na manutenção da abstinência nos toxicodependentes em tratamento. [Thesis]. Universidade Jean Piaget de Cabo Verde; 2008. Available from: http://bdigital.cv.unipiaget.org:8080/jspui/handle/10964/98

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4. Ramos, Maria Cristiana Ventura. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.

Degree: 2015, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Animação Sociocultural

O presente trabalho tem como objetivo principal dar a conhecer se os educadores e… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Animação; Dificuldades de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Ramos, M. C. V. (2015). Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Maria Cristiana Ventura. “Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Maria Cristiana Ventura. “Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.” 2015. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Ramos MCV. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078.

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Council of Science Editors:

Ramos MCV. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078

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5. Lemos, Jacinta Almeida. Avaliação das dificuldades dos cuidadores informais de idosos dependentes.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Bragança

 O cuidado informal ao idoso dependente, ocorre no domicílio do cuidador ou idoso dependente, este cuidador pode ser familiar, amigo ou vizinho, mas é uma… (more)

Subjects/Keywords: Cuidador informal; Idosos dependentes; Dificuldades

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APA (6th Edition):

Lemos, J. A. (2012). Avaliação das dificuldades dos cuidadores informais de idosos dependentes. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8088

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lemos, Jacinta Almeida. “Avaliação das dificuldades dos cuidadores informais de idosos dependentes.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8088.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lemos, Jacinta Almeida. “Avaliação das dificuldades dos cuidadores informais de idosos dependentes.” 2012. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Lemos JA. Avaliação das dificuldades dos cuidadores informais de idosos dependentes. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8088.

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Council of Science Editors:

Lemos JA. Avaliação das dificuldades dos cuidadores informais de idosos dependentes. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8088

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6. Martins, Carla S G. Necessidades dos cuidadores informais de idosos no concelho do Sabugal.

Degree: 2014, Instituto Politécnico do Guarda

 Este estudo pretende contribuir para a promoção da saúde do binómio cuidador informal/idoso dependente, identificando as dificuldades dos cuidadores informais de modo a aumentar as… (more)

Subjects/Keywords: Cuidador informal; idoso dependente; dificuldades

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APA (6th Edition):

Martins, C. S. G. (2014). Necessidades dos cuidadores informais de idosos no concelho do Sabugal. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2253

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Carla S G. “Necessidades dos cuidadores informais de idosos no concelho do Sabugal.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2253.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Carla S G. “Necessidades dos cuidadores informais de idosos no concelho do Sabugal.” 2014. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Martins CSG. Necessidades dos cuidadores informais de idosos no concelho do Sabugal. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2253.

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Council of Science Editors:

Martins CSG. Necessidades dos cuidadores informais de idosos no concelho do Sabugal. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2253

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7. Fernandes, Elisabete R. Dificuldades Sentidas pelos pais no cuidado à criança no primeiro ano de vida.

Degree: 2016, Instituto Politécnico do Guarda

 No exercício da parentalidade os pais vêem-se confrontados com dificuldades no cuidado ao filho, que poderão ser ultrapassadas se obtiverem o apoio necessário. O presente… (more)

Subjects/Keywords: Parentalidade; dificuldades; apoio; recursos

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APA (6th Edition):

Fernandes, E. R. (2016). Dificuldades Sentidas pelos pais no cuidado à criança no primeiro ano de vida. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2284

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Elisabete R. “Dificuldades Sentidas pelos pais no cuidado à criança no primeiro ano de vida.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2284.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Elisabete R. “Dificuldades Sentidas pelos pais no cuidado à criança no primeiro ano de vida.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Fernandes ER. Dificuldades Sentidas pelos pais no cuidado à criança no primeiro ano de vida. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2284.

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Council of Science Editors:

Fernandes ER. Dificuldades Sentidas pelos pais no cuidado à criança no primeiro ano de vida. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2284

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8. Ferreira, Carla Sofia Serrano. Dislexia.

Degree: 2011, RCAAP

 O presente projecto partiu da problemática relacionada com as dificuldades de aprendizagem ao nivel da leitura e da escrita, e que se enquadra a dislexia.… (more)

Subjects/Keywords: Dislexia; Dificuldades de Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Ferreira, C. S. S. (2011). Dislexia. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Carla Sofia Serrano. “Dislexia.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Carla Sofia Serrano. “Dislexia.” 2011. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Ferreira CSS. Dislexia. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292.

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Council of Science Editors:

Ferreira CSS. Dislexia. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292

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Universidade Nova

9. Almeida, Carla Maria Águas de. Tradução e análise do humor em “Jeeves Takes Charge” de P.G. Wodehouse.

Degree: 2010, Universidade Nova

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Tradução

Pretende o presente trabalho traduzir e comentar as principais dificuldades(more)

Subjects/Keywords: Tradução; Humor; P.G. Wodehouse; Dificuldades

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APA (6th Edition):

Almeida, C. M. . d. (2010). Tradução e análise do humor em “Jeeves Takes Charge” de P.G. Wodehouse. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5706

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Carla Maria Águas de. “Tradução e análise do humor em “Jeeves Takes Charge” de P.G. Wodehouse.” 2010. Thesis, Universidade Nova. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5706.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Carla Maria Águas de. “Tradução e análise do humor em “Jeeves Takes Charge” de P.G. Wodehouse.” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Almeida CMd. Tradução e análise do humor em “Jeeves Takes Charge” de P.G. Wodehouse. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5706.

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Council of Science Editors:

Almeida CMd. Tradução e análise do humor em “Jeeves Takes Charge” de P.G. Wodehouse. [Thesis]. Universidade Nova; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5706

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10. Afonso, Maria de Lurdes Peixoto. Disortografia: compreender para intervir.

Degree: 2010, ESEPF

Ao longo do nosso percurso escolar constatámos que as dificuldades de aprendizagem específicas e concretamente «a disortografia» são pouco compreendidas e esquecidas enquanto Necessidades Educativas… (more)

Subjects/Keywords: Disortografia; Dificuldades de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Afonso, M. d. L. P. (2010). Disortografia: compreender para intervir. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Afonso, Maria de Lurdes Peixoto. “Disortografia: compreender para intervir.” 2010. Thesis, ESEPF. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740.

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MLA Handbook (7th Edition):

Afonso, Maria de Lurdes Peixoto. “Disortografia: compreender para intervir.” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Afonso MdLP. Disortografia: compreender para intervir. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740.

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Council of Science Editors:

Afonso MdLP. Disortografia: compreender para intervir. [Thesis]. ESEPF; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740

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11. GENÚ, Jéssica Moliterno. É difícil ser uma startup social? : a visão dos empreendedores sociais .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 O fenômeno do empreendedorismo social desempenha um papel fundamental no fomento de melhorias sociais e ambientais pela possibilidade de geração de impacto social. O desejo… (more)

Subjects/Keywords: Inovação social; Empreendedorismo social; Dificuldades

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APA (6th Edition):

GENÚ, J. M. (2018). É difícil ser uma startup social? : a visão dos empreendedores sociais . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29978

Chicago Manual of Style (16th Edition):

GENÚ, Jéssica Moliterno. “É difícil ser uma startup social? : a visão dos empreendedores sociais .” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed April 26, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29978.

MLA Handbook (7th Edition):

GENÚ, Jéssica Moliterno. “É difícil ser uma startup social? : a visão dos empreendedores sociais .” 2018. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

GENÚ JM. É difícil ser uma startup social? : a visão dos empreendedores sociais . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29978.

Council of Science Editors:

GENÚ JM. É difícil ser uma startup social? : a visão dos empreendedores sociais . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/29978


Universidade Nova

12. Cunha, Jorge Paulo Carvalho da. Análise e intervenção em problemáticas específicas de leitura.

Degree: 2010, Universidade Nova

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação

As escolas debatem-se todos os dias com alunos… (more)

Subjects/Keywords: Dificuldades de aprendizagem; Dificuldades de leitura; Dislexia; Testes de leitura

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APA (6th Edition):

Cunha, J. P. C. d. (2010). Análise e intervenção em problemáticas específicas de leitura. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5138

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Jorge Paulo Carvalho da. “Análise e intervenção em problemáticas específicas de leitura.” 2010. Thesis, Universidade Nova. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5138.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Jorge Paulo Carvalho da. “Análise e intervenção em problemáticas específicas de leitura.” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Cunha JPCd. Análise e intervenção em problemáticas específicas de leitura. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5138.

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Council of Science Editors:

Cunha JPCd. Análise e intervenção em problemáticas específicas de leitura. [Thesis]. Universidade Nova; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5138

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13. Carvalhais, Lénia Sofia de Almeida. Construção de instrumentos de avaliação da dislexia .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 Com este trabalho, pretendemos descrever a construção da Bateria de Avaliação da Dislexia de Desenvolvimento (BADD), caracterizá-la metricamente, apresentar e discutir os resultados. Este instrumento… (more)

Subjects/Keywords: Psicometria; Testes de línguas; Dislexia; Dificuldades na leitura; Dificuldades na escrita

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APA (6th Edition):

Carvalhais, L. S. d. A. (2010). Construção de instrumentos de avaliação da dislexia . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/1117

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalhais, Lénia Sofia de Almeida. “Construção de instrumentos de avaliação da dislexia .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10773/1117.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalhais, Lénia Sofia de Almeida. “Construção de instrumentos de avaliação da dislexia .” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Carvalhais LSdA. Construção de instrumentos de avaliação da dislexia . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/1117.

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Council of Science Editors:

Carvalhais LSdA. Construção de instrumentos de avaliação da dislexia . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/1117

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14. Coelho, Diana Tereso. Dificuldades iniciais na aprendizagem da leitura/escrita e matemática: a eficácia da adoção de estratégias específicas para a atenuação dos primeiros sinais.

Degree: 2016, Instituto Politécnico de Leiria

 O presente Relatório surge da realização do projeto de Mestrado em Educação Especial – Domínio Cognitivo-Motor e apresenta a investigação realizada com o objetivo de… (more)

Subjects/Keywords: Educação especial; Ensino básico do 1º ciclo; Dificuldades de aprendizagem; Dificuldades na leitura; Dificuldades na escrita; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Coelho, D. T. (2016). Dificuldades iniciais na aprendizagem da leitura/escrita e matemática: a eficácia da adoção de estratégias específicas para a atenuação dos primeiros sinais. (Thesis). Instituto Politécnico de Leiria. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/2143

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Diana Tereso. “Dificuldades iniciais na aprendizagem da leitura/escrita e matemática: a eficácia da adoção de estratégias específicas para a atenuação dos primeiros sinais.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico de Leiria. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/2143.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Diana Tereso. “Dificuldades iniciais na aprendizagem da leitura/escrita e matemática: a eficácia da adoção de estratégias específicas para a atenuação dos primeiros sinais.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Coelho DT. Dificuldades iniciais na aprendizagem da leitura/escrita e matemática: a eficácia da adoção de estratégias específicas para a atenuação dos primeiros sinais. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/2143.

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Council of Science Editors:

Coelho DT. Dificuldades iniciais na aprendizagem da leitura/escrita e matemática: a eficácia da adoção de estratégias específicas para a atenuação dos primeiros sinais. [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/2143

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15. Márcia Elisa da Silva Antunes. Dificuldades de aprendizagem: implicações da família e da escola.

Degree: 2010, Universidade do Vale do Rio do Sinos

As dificuldades de aprendizagem constituem-se em um fenômeno complexo que se revela no processo de aprendizagem de crianças e adolescentes. Na etapa da adolescência, costuma… (more)

Subjects/Keywords: learning disabilities; PSICOLOGIA; dificuldades de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Antunes, M. E. d. S. (2010). Dificuldades de aprendizagem: implicações da família e da escola. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1428

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antunes, Márcia Elisa da Silva. “Dificuldades de aprendizagem: implicações da família e da escola.” 2010. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed April 26, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1428.

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MLA Handbook (7th Edition):

Antunes, Márcia Elisa da Silva. “Dificuldades de aprendizagem: implicações da família e da escola.” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Antunes MEdS. Dificuldades de aprendizagem: implicações da família e da escola. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1428.

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Council of Science Editors:

Antunes MEdS. Dificuldades de aprendizagem: implicações da família e da escola. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2010. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1428

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16. Sequeira, Manuel Francisco Batista. Conciliação entre a formação desportiva e a formação académica, no futebol, uma visão dos treinadores.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário

Este estudo pretende compreender e identificar as perceções e opiniões dos treinadores… (more)

Subjects/Keywords: Formação desportiva; Formação académica; Flexibilização; Apoios; Dificuldades

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APA (6th Edition):

Sequeira, M. F. B. (2016). Conciliação entre a formação desportiva e a formação académica, no futebol, uma visão dos treinadores. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5600

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sequeira, Manuel Francisco Batista. “Conciliação entre a formação desportiva e a formação académica, no futebol, uma visão dos treinadores.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5600.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sequeira, Manuel Francisco Batista. “Conciliação entre a formação desportiva e a formação académica, no futebol, uma visão dos treinadores.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Sequeira MFB. Conciliação entre a formação desportiva e a formação académica, no futebol, uma visão dos treinadores. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5600.

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Council of Science Editors:

Sequeira MFB. Conciliação entre a formação desportiva e a formação académica, no futebol, uma visão dos treinadores. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5600

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17. Silva, Cláudia Patrícia Machado Ferreira da. Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Educação Física e Desporto, Especialização em Desenvolvimento da Criança

Atualmente constata-se um aumento dos estudos relacionados com as dificuldades de aprendizagem… (more)

Subjects/Keywords: Coordenação motora; Crianças; Dificuldades de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Silva, C. P. M. F. d. (2016). Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6475

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Cláudia Patrícia Machado Ferreira da. “Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6475.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Cláudia Patrícia Machado Ferreira da. “Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem.” 2016. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Silva CPMFd. Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6475.

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Council of Science Editors:

Silva CPMFd. Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6475

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18. Pina, Emanuel F H. Dificuldades dos Pais na Promoção de Estilos de Vida Saudáveis na Criança.

Degree: 2017, Instituto Politécnico do Guarda

 A obesidade infantil é uma problemática que as nossas sociedades têm vindo a enfrentar de forma crescente nas últimas décadas. Na prevenção da obesidade infantil… (more)

Subjects/Keywords: Obesidade infantil; dificuldades; alimentação saudável; atividade física

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APA (6th Edition):

Pina, E. F. H. (2017). Dificuldades dos Pais na Promoção de Estilos de Vida Saudáveis na Criança. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3671

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pina, Emanuel F H. “Dificuldades dos Pais na Promoção de Estilos de Vida Saudáveis na Criança.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3671.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pina, Emanuel F H. “Dificuldades dos Pais na Promoção de Estilos de Vida Saudáveis na Criança.” 2017. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Pina EFH. Dificuldades dos Pais na Promoção de Estilos de Vida Saudáveis na Criança. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2017. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3671.

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Pina EFH. Dificuldades dos Pais na Promoção de Estilos de Vida Saudáveis na Criança. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3671

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Technical University of Lisbon

19. Gaio, Sónia Vanessa da Silva. Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin).

Degree: 2013, Technical University of Lisbon

Mestrado em Reabilitação Psicomotora

Este relatório pretende refletir o resultado do estágio profissionalizante realizado no núcleo da Dislexia e Outras Dificuldades de Aprendizagem, no Centro… (more)

Subjects/Keywords: Cadin; Dificuldades de aprendizagem; Intervenção psicomotora; Psicomotricidade

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APA (6th Edition):

Gaio, S. V. d. S. (2013). Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin). (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5150

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gaio, Sónia Vanessa da Silva. “Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin).” 2013. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5150.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gaio, Sónia Vanessa da Silva. “Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin).” 2013. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Gaio SVdS. Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin). [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5150.

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Council of Science Editors:

Gaio SVdS. Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin). [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5150

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20. Almeri da Cruz Silva. Dificuldades de aprendizagem e o papel da memória : um estudo pedagógico da língua alemã na adultez tardia.

Degree: Master, 2010, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A presente pesquisa teve o objetivo de identificar, descrever e analisar as dificuldades de aprendizagem e o papel da memória de adultos tardios ao aprender… (more)

Subjects/Keywords: ALEMÃO - ENSINO; MEMÓRIA; APRENDIZAGEM - DIFICULDADES; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, A. d. C. (2010). Dificuldades de aprendizagem e o papel da memória : um estudo pedagógico da língua alemã na adultez tardia. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2774 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Almeri da Cruz. “Dificuldades de aprendizagem e o papel da memória : um estudo pedagógico da língua alemã na adultez tardia.” 2010. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed April 26, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2774 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Almeri da Cruz. “Dificuldades de aprendizagem e o papel da memória : um estudo pedagógico da língua alemã na adultez tardia.” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Silva AdC. Dificuldades de aprendizagem e o papel da memória : um estudo pedagógico da língua alemã na adultez tardia. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2774 ;.

Council of Science Editors:

Silva AdC. Dificuldades de aprendizagem e o papel da memória : um estudo pedagógico da língua alemã na adultez tardia. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2774 ;

21. Pera, Lídia Fernandes. Avaliação das dificuldades e sobrecarga do cuidador informal de idosos dependentes.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Bragança

 Ter ao cuidado um familiar portador de Alzheimer ou de outra demência não é tarefa esperada pelas famílias. Assim, o cuidador principal tem que consciencializar-se… (more)

Subjects/Keywords: Cuidador familiar; Doença de Alzheimer; Dificuldades; Sobrecarga

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APA (6th Edition):

Pera, L. F. (2012). Avaliação das dificuldades e sobrecarga do cuidador informal de idosos dependentes. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8064

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pera, Lídia Fernandes. “Avaliação das dificuldades e sobrecarga do cuidador informal de idosos dependentes.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8064.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pera, Lídia Fernandes. “Avaliação das dificuldades e sobrecarga do cuidador informal de idosos dependentes.” 2012. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Pera LF. Avaliação das dificuldades e sobrecarga do cuidador informal de idosos dependentes. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8064.

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Council of Science Editors:

Pera LF. Avaliação das dificuldades e sobrecarga do cuidador informal de idosos dependentes. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8064

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22. Paiva, Renato Tadeu da Rocha. Intervenção terapêutico pedagógica em dislexia e disortografia : potencialidades do instant messaging .

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 A evolução tecnológica abriu caminhos e potencialidades pedagógicas inimagináveis até á década de 80. As tecnologias de informação e comunicação permitiram avanços pedagógicos e novos… (more)

Subjects/Keywords: Multimédia; Dificuldades de aprendizagem; Dislexia; Disortografia

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APA (6th Edition):

Paiva, R. T. d. R. (2009). Intervenção terapêutico pedagógica em dislexia e disortografia : potencialidades do instant messaging . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/1401

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paiva, Renato Tadeu da Rocha. “Intervenção terapêutico pedagógica em dislexia e disortografia : potencialidades do instant messaging .” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed April 26, 2019. http://hdl.handle.net/10773/1401.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paiva, Renato Tadeu da Rocha. “Intervenção terapêutico pedagógica em dislexia e disortografia : potencialidades do instant messaging .” 2009. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Paiva RTdR. Intervenção terapêutico pedagógica em dislexia e disortografia : potencialidades do instant messaging . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/1401.

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Paiva RTdR. Intervenção terapêutico pedagógica em dislexia e disortografia : potencialidades do instant messaging . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/1401

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23. Pimenta, Corália Maria Santos. A aprendizagem das funções por alunos discalcúlicos.

Degree: 2011, Universidade da Beira Interior

 As dificuldades que os jovens manifestam na utilização de noções de Matemática deverão ser, por parte de todas as nações, um motivo de maior preocupação… (more)

Subjects/Keywords: Dificuldades de aprendizagem; Ensino da matemática

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APA (6th Edition):

Pimenta, C. M. S. (2011). A aprendizagem das funções por alunos discalcúlicos. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1856

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pimenta, Corália Maria Santos. “A aprendizagem das funções por alunos discalcúlicos.” 2011. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1856.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pimenta, Corália Maria Santos. “A aprendizagem das funções por alunos discalcúlicos.” 2011. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Pimenta CMS. A aprendizagem das funções por alunos discalcúlicos. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1856.

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Pimenta CMS. A aprendizagem das funções por alunos discalcúlicos. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1856

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24. Pereira, Sónia A S. Dificuldades dos cuidadores formais de doentes com acidente vascular cerebral.

Degree: 2013, Instituto Politécnico do Guarda

 O aumento progressivo da população idosa coloca novos desafios às instituições de terceira idade e aos cuidadores formais. Tais factos estiveram subjacentes ao objeto de… (more)

Subjects/Keywords: Idosos; Institucionalização; Dificuldades dos Cuidadores Formais

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APA (6th Edition):

Pereira, S. A. S. (2013). Dificuldades dos cuidadores formais de doentes com acidente vascular cerebral. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2254

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Sónia A S. “Dificuldades dos cuidadores formais de doentes com acidente vascular cerebral.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed April 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2254.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Sónia A S. “Dificuldades dos cuidadores formais de doentes com acidente vascular cerebral.” 2013. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Pereira SAS. Dificuldades dos cuidadores formais de doentes com acidente vascular cerebral. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2013. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2254.

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Council of Science Editors:

Pereira SAS. Dificuldades dos cuidadores formais de doentes com acidente vascular cerebral. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2254

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25. Dias, Maria Fernanda Araújo. Promoção da leitura e da escrita numa criança disléxica do 4º ano.

Degree: 2017, RCAAP

 O presente estudo resulta de uma intervenção realizada com uma aluna disléxica que frequenta o 4ºano de escolaridade, no âmbito do trabalho de projeto do… (more)

Subjects/Keywords: Dislexia; Leitura; Escrita; Dificuldades Específicas de Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Dias, M. F. A. (2017). Promoção da leitura e da escrita numa criança disléxica do 4º ano. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18219

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Maria Fernanda Araújo. “Promoção da leitura e da escrita numa criança disléxica do 4º ano.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18219.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Maria Fernanda Araújo. “Promoção da leitura e da escrita numa criança disléxica do 4º ano.” 2017. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Dias MFA. Promoção da leitura e da escrita numa criança disléxica do 4º ano. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18219.

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Council of Science Editors:

Dias MFA. Promoção da leitura e da escrita numa criança disléxica do 4º ano. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18219

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26. Gomes, Susana Cristina de Araújo Vieira. Conceções e práticas de escrita em alunos com dificuldades de aprendizagem.

Degree: 2013, RCAAP

 A dificuldade associada à capacidade de escrever dos alunos constitui um facto que não merece qualquer contestação. Durante muito tempo o ensino da escrita não… (more)

Subjects/Keywords: Dificuldade de aprendizagem; Dificuldades na escrita

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APA (6th Edition):

Gomes, S. C. d. A. V. (2013). Conceções e práticas de escrita em alunos com dificuldades de aprendizagem. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/5278

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Susana Cristina de Araújo Vieira. “Conceções e práticas de escrita em alunos com dificuldades de aprendizagem.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/5278.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Susana Cristina de Araújo Vieira. “Conceções e práticas de escrita em alunos com dificuldades de aprendizagem.” 2013. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Gomes SCdAV. Conceções e práticas de escrita em alunos com dificuldades de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/5278.

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Gomes SCdAV. Conceções e práticas de escrita em alunos com dificuldades de aprendizagem. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/5278

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27. Guedes, Cátia Patrícia Teixeira Ribeiro. Sinalização das dificuldades de aprendizagem e/ou deficiência mental em crianças da pré-escola e do 1º ciclo, através de dois instrumentos de Victória de la Cruz.

Degree: 2010, Universidade Fernando Pessoa

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde.

O presente trabalho… (more)

Subjects/Keywords: Dificuldades de aprendizagem; Deficiência mental; Inteligência; Reprovação

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APA (6th Edition):

Guedes, C. P. T. R. (2010). Sinalização das dificuldades de aprendizagem e/ou deficiência mental em crianças da pré-escola e do 1º ciclo, através de dois instrumentos de Victória de la Cruz. (Thesis). Universidade Fernando Pessoa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/1635

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guedes, Cátia Patrícia Teixeira Ribeiro. “Sinalização das dificuldades de aprendizagem e/ou deficiência mental em crianças da pré-escola e do 1º ciclo, através de dois instrumentos de Victória de la Cruz.” 2010. Thesis, Universidade Fernando Pessoa. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/1635.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guedes, Cátia Patrícia Teixeira Ribeiro. “Sinalização das dificuldades de aprendizagem e/ou deficiência mental em crianças da pré-escola e do 1º ciclo, através de dois instrumentos de Victória de la Cruz.” 2010. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Guedes CPTR. Sinalização das dificuldades de aprendizagem e/ou deficiência mental em crianças da pré-escola e do 1º ciclo, através de dois instrumentos de Victória de la Cruz. [Internet] [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2010. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/1635.

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Guedes CPTR. Sinalização das dificuldades de aprendizagem e/ou deficiência mental em crianças da pré-escola e do 1º ciclo, através de dois instrumentos de Victória de la Cruz. [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/1635

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28. Brito, Ana Isabel Viriato de. Inclusão dos alunos com dificuldades severas de comunicação no 1° ciclo.

Degree: 2015, RCAAP

 O presente estudo versa a problemática da inclusão das crianças com dificuldades severas de comunicação numa escola do 1° ciclo do ensino regular, do distrito… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão; Dificuldades severas de comunicação; Práticas educativas

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APA (6th Edition):

Brito, A. I. V. d. (2015). Inclusão dos alunos com dificuldades severas de comunicação no 1° ciclo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4591

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito, Ana Isabel Viriato de. “Inclusão dos alunos com dificuldades severas de comunicação no 1° ciclo.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4591.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Ana Isabel Viriato de. “Inclusão dos alunos com dificuldades severas de comunicação no 1° ciclo.” 2015. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Brito AIVd. Inclusão dos alunos com dificuldades severas de comunicação no 1° ciclo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4591.

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Brito AIVd. Inclusão dos alunos com dificuldades severas de comunicação no 1° ciclo. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4591

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Technical University of Lisbon

29. Manuel, Ana Margarida Jacinto. Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Rainha Dona Leonor.

Degree: 2014, Technical University of Lisbon

Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

O presente relatório surge com o objetivo de refletir sobre as competências adquiridas ao… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação contínua; Competências; Dificuldades; Formação profissional; Reflexão

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APA (6th Edition):

Manuel, A. M. J. (2014). Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Rainha Dona Leonor. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7367

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Manuel, Ana Margarida Jacinto. “Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Rainha Dona Leonor.” 2014. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7367.

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Manuel, Ana Margarida Jacinto. “Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Rainha Dona Leonor.” 2014. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Manuel AMJ. Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Rainha Dona Leonor. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7367.

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Manuel AMJ. Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Rainha Dona Leonor. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7367

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Technical University of Lisbon

30. Espínola, Helder Miguel Lucas. Relatório final de estágio realizado na Escola Básica 2,3 Ferreira de Castro.

Degree: 2014, Technical University of Lisbon

Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

O presente relatório de estágio é uma análise reflexiva do processo de estágio pedagógico,… (more)

Subjects/Keywords: Alunos; Desporto escolar; Dificuldades; Estratégias; Formação

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APA (6th Edition):

Espínola, H. M. L. (2014). Relatório final de estágio realizado na Escola Básica 2,3 Ferreira de Castro. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7368

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Espínola, Helder Miguel Lucas. “Relatório final de estágio realizado na Escola Básica 2,3 Ferreira de Castro.” 2014. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7368.

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MLA Handbook (7th Edition):

Espínola, Helder Miguel Lucas. “Relatório final de estágio realizado na Escola Básica 2,3 Ferreira de Castro.” 2014. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Espínola HML. Relatório final de estágio realizado na Escola Básica 2,3 Ferreira de Castro. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7368.

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Espínola HML. Relatório final de estágio realizado na Escola Básica 2,3 Ferreira de Castro. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7368

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