Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Didaktik). Showing records 1 – 30 of 1356 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [46]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Languages

Country

▼ Search Limiters


Uppsala University

1. Strömberg, Madeleine. Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna.

Degree: Education, 2014, Uppsala University

  Hur då hållbart? Det vida diskuterade begreppet hållbar utveckling ska enligt läroplan och styrdokument genomsyra all undervisning men hur ska det gå till i… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Strömberg, M. (2014). Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-236168

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Strömberg, Madeleine. “Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna.” 2014. Thesis, Uppsala University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-236168.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Strömberg, Madeleine. “Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna.” 2014. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Strömberg M. Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2014. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-236168.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Strömberg M. Hur då hållbart? En studie i hur ämnet hållbar utvecklingbehandlas i de lägre åldrarna. [Thesis]. Uppsala University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-236168

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linköping University

2. Högberg, Ida. Religionsdidaktik : Didaktiska möjligheter och utmaningar i att undervisa om religion.

Degree: Social and Welfare Studies, 2018, Linköping University

  Detta är en konsumtionsuppsats med syftet att sammanställa och analysera tidigare forskning gällande religionskunskapsundervisning för årskurserna 1–3. Syftet är definierat i en frågeställning: Vilka… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Högberg, I. (2018). Religionsdidaktik : Didaktiska möjligheter och utmaningar i att undervisa om religion. (Thesis). Linköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-147652

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Högberg, Ida. “Religionsdidaktik : Didaktiska möjligheter och utmaningar i att undervisa om religion.” 2018. Thesis, Linköping University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-147652.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Högberg, Ida. “Religionsdidaktik : Didaktiska möjligheter och utmaningar i att undervisa om religion.” 2018. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Högberg I. Religionsdidaktik : Didaktiska möjligheter och utmaningar i att undervisa om religion. [Internet] [Thesis]. Linköping University; 2018. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-147652.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Högberg I. Religionsdidaktik : Didaktiska möjligheter och utmaningar i att undervisa om religion. [Thesis]. Linköping University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-147652

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Zocche, Nicola. Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever.

Degree: language studies, 2018, Umeå University

  This thesis aims at examining the difficulties and challenges that a teacher in English is bound to face when working with newly arrived pupils,… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zocche, N. (2018). Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148237

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zocche, Nicola. “Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever.” 2018. Thesis, Umeå University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148237.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Zocche, Nicola. “Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever.” 2018. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Zocche N. Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2018. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148237.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Zocche N. Att undervisa nyanlända elever i engelska : Utmaningar för (ny)utbildade lärare i engelska i mötet med nyanlända elever. [Thesis]. Umeå University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148237

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

4. Mlakar, Louise. Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning.

Degree: Religious and Cultural Studies, 2017, Karlstad University

  The purpose of this essay is to discuss and shed light on the possibilities with micro history in the classroom. In collaboration with local… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mlakar, L. (2017). Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-57041

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mlakar, Louise. “Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning.” 2017. Thesis, Karlstad University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-57041.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mlakar, Louise. “Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning.” 2017. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Mlakar L. Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2017. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-57041.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mlakar L. Lokalhistoria som upplevelse : Arkiv och museum som resurs i skolans historieundervisning. [Thesis]. Karlstad University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-57041

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

5. Witte, Sebastian. Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden.

Degree: Languages, 2017, Linnaeus University

  In this study, the didactic effectiveness was compared between two methods of vocabulary acquisition in a foreign language. The source language was Swedish and… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Witte, S. (2017). Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65970

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Witte, Sebastian. “Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden.” 2017. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65970.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Witte, Sebastian. “Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden.” 2017. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Witte S. Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2017. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65970.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Witte S. Effektivität des Wortschatzerwerbs : Eine komparative Untersuchung von zwei Methoden. [Thesis]. Linnaeus University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-65970

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Lindström, Carolin. Förskollärares och barns uppfattningar om den matematiska lärmiljön inomhus : En jämförande studie mellan tre förskolor med olika inriktningar.

Degree: Educational sciences, 2017, University of Gävle

  Denna studie grundar sig utifrån en jämförelse av tre förskolor med olika pedagogiska inriktningar, dessa inriktningar är förskolepedagogik, Montessoripedagogik och Reggio Emilia pedagogik. Syftet… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindström, C. (2017). Förskollärares och barns uppfattningar om den matematiska lärmiljön inomhus : En jämförande studie mellan tre förskolor med olika inriktningar. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-25996

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindström, Carolin. “Förskollärares och barns uppfattningar om den matematiska lärmiljön inomhus : En jämförande studie mellan tre förskolor med olika inriktningar.” 2017. Thesis, University of Gävle. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-25996.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindström, Carolin. “Förskollärares och barns uppfattningar om den matematiska lärmiljön inomhus : En jämförande studie mellan tre förskolor med olika inriktningar.” 2017. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Lindström C. Förskollärares och barns uppfattningar om den matematiska lärmiljön inomhus : En jämförande studie mellan tre förskolor med olika inriktningar. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2017. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-25996.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindström C. Förskollärares och barns uppfattningar om den matematiska lärmiljön inomhus : En jämförande studie mellan tre förskolor med olika inriktningar. [Thesis]. University of Gävle; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-25996

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Ebefors, Fredrik. Motivation och litteraturundervisning : en studie över förstelärares uppfattningar om undervisning med skönlitteratur.

Degree: Disciplinary Research, 2017, Jönköping UniversityJönköping University

  Syfte: Syftet med studien var att undersöka vilka uppfattningar förstelärare i svenska, i årskurs 4-6 och på gymnasiet, har om undervisning med skönlitteratur i… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ebefors, F. (2017). Motivation och litteraturundervisning : en studie över förstelärares uppfattningar om undervisning med skönlitteratur. (Thesis). Jönköping UniversityJönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-38201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ebefors, Fredrik. “Motivation och litteraturundervisning : en studie över förstelärares uppfattningar om undervisning med skönlitteratur.” 2017. Thesis, Jönköping UniversityJönköping University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-38201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ebefors, Fredrik. “Motivation och litteraturundervisning : en studie över förstelärares uppfattningar om undervisning med skönlitteratur.” 2017. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Ebefors F. Motivation och litteraturundervisning : en studie över förstelärares uppfattningar om undervisning med skönlitteratur. [Internet] [Thesis]. Jönköping UniversityJönköping University; 2017. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-38201.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ebefors F. Motivation och litteraturundervisning : en studie över förstelärares uppfattningar om undervisning med skönlitteratur. [Thesis]. Jönköping UniversityJönköping University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-38201

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Jäderberg, Caroline. Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten.

Degree: Curriculum studies, 2017, University of Gävle

  När två människor möts så kan en konflikt uppstå då varje person har en egen vilja, egna värderingar och egna åsikter. Detta sker även… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jäderberg, C. (2017). Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26639

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jäderberg, Caroline. “Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten.” 2017. Thesis, University of Gävle. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26639.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jäderberg, Caroline. “Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten.” 2017. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Jäderberg C. Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2017. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26639.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jäderberg C. Konflikthanteringsmetoder i förskolan : En kartläggning av konflikthanteringsmetoder utifrån blivande förskollärares examensarbeten. [Thesis]. University of Gävle; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26639

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Norling, Sofie. Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter.

Degree: Educational sciences, 2017, University of Gävle

  Syftet med studien var att undersöka hur pedagogerna resonerade om fysisk aktivitet i fritidshemmet samt hur strukturerade aktiviteter kan se ut. De teoretiska utgångspunkterna… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Norling, S. (2017). Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norling, Sofie. “Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter.” 2017. Thesis, University of Gävle. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Norling, Sofie. “Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter.” 2017. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Norling S. Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2017. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Norling S. Fritidspedagogers resonemang om fysisk aktivitet samt strukturerade aktiviteter. [Thesis]. University of Gävle; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

10. Caligari, Laura. Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier.

Degree: Education, 2017, Stockholm University

  The aim of this study is to describe how young students perceive aspects of formative assessment in mathematics education and how their understanding is… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Caligari, L. (2017). Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-152805

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caligari, Laura. “Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-152805.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Caligari, Laura. “Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier.” 2017. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Caligari L. Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-152805.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Caligari L. Elevers röster om sitt lärande i matematik relaterade till formativa nyckelstrategier. [Thesis]. Stockholm University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-152805

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Löfkvist, Matilda. Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan.

Degree: Curriculum studies, 2018, University of Gävle

  Löfkvist, M. & Zetterberg Ädel, E. (2017). Att planera för kvalitet – Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. Examensarbete i didaktik. Förskollärarprogrammet. Akademin för utbildning och… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Löfkvist, M. (2018). Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26039

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Löfkvist, Matilda. “Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan.” 2018. Thesis, University of Gävle. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26039.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Löfkvist, Matilda. “Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan.” 2018. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Löfkvist M. Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2018. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26039.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Löfkvist M. Att planera för kvalitet : Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. [Thesis]. University of Gävle; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26039

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

12. Gärdsberg, Adam. Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning.

Degree: Physical Geography, 2017, Stockholm University

  Gärdsberg, A. 2017. Geografiundervisning på högstadiet – Geografilärare med olika ämneskombinationer och dess ämnessyn samt utformning av undervisning. Naturgeografiska institutionen, Uppsatser, Stockholms Universitet. Den… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gärdsberg, A. (2017). Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-153942

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gärdsberg, Adam. “Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-153942.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gärdsberg, Adam. “Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning.” 2017. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Gärdsberg A. Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-153942.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gärdsberg A. Geografiundervisning på högstadiet : Geografilärare med olika ämneskombinationer och deras syn på ämnet samt utformning av undervisning. [Thesis]. Stockholm University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-153942

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Hedlund, Linnea. Ska vi inte lära oss svenska på svenskan? : En studie av hur språklagar och minoritetsspråk framställs i fyra läroböcker i kursen svenska 2.

Degree: language studies, 2018, Umeå University

  This study has aimed to display the kind of information and the values regarding the Swedish national minority languages that can be found in… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hedlund, L. (2018). Ska vi inte lära oss svenska på svenskan? : En studie av hur språklagar och minoritetsspråk framställs i fyra läroböcker i kursen svenska 2. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148099

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hedlund, Linnea. “Ska vi inte lära oss svenska på svenskan? : En studie av hur språklagar och minoritetsspråk framställs i fyra läroböcker i kursen svenska 2.” 2018. Thesis, Umeå University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148099.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hedlund, Linnea. “Ska vi inte lära oss svenska på svenskan? : En studie av hur språklagar och minoritetsspråk framställs i fyra läroböcker i kursen svenska 2.” 2018. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Hedlund L. Ska vi inte lära oss svenska på svenskan? : En studie av hur språklagar och minoritetsspråk framställs i fyra läroböcker i kursen svenska 2. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2018. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148099.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hedlund L. Ska vi inte lära oss svenska på svenskan? : En studie av hur språklagar och minoritetsspråk framställs i fyra läroböcker i kursen svenska 2. [Thesis]. Umeå University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-148099

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Johnson, Daniel. Der Einsatz von Jugendliteratur im schwedischen DaF-Unterricht : Planung - Einsatz - Unterrichtsauswertung.

Degree: Culture and Communication, 2018, Mälardalen University

  Wie beeinflusst das Lesen von Jugendliteratur die sprachliche Entwicklung einer Gruppe von Lernern? In dieser Studie wird zuerst eine Unterrichtsreihe vorgestellt, in der die… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Johnson, D. (2018). Der Einsatz von Jugendliteratur im schwedischen DaF-Unterricht : Planung - Einsatz - Unterrichtsauswertung. (Thesis). Mälardalen University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-39028

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Johnson, Daniel. “Der Einsatz von Jugendliteratur im schwedischen DaF-Unterricht : Planung - Einsatz - Unterrichtsauswertung.” 2018. Thesis, Mälardalen University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-39028.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Johnson, Daniel. “Der Einsatz von Jugendliteratur im schwedischen DaF-Unterricht : Planung - Einsatz - Unterrichtsauswertung.” 2018. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Johnson D. Der Einsatz von Jugendliteratur im schwedischen DaF-Unterricht : Planung - Einsatz - Unterrichtsauswertung. [Internet] [Thesis]. Mälardalen University; 2018. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-39028.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johnson D. Der Einsatz von Jugendliteratur im schwedischen DaF-Unterricht : Planung - Einsatz - Unterrichtsauswertung. [Thesis]. Mälardalen University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-39028

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

15. Roos, Louise. Införandet av nationella prov i NO : Ändringar av undervisning för lärarna.

Degree: 2015, Jönköping University

  Det har blivit fler nationella prov för eleverna i grundskolan, vilket inneburit mer jobb för både elever och lärare. Proven kom i samband med… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Roos, L. (2015). Införandet av nationella prov i NO : Ändringar av undervisning för lärarna. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-27147

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roos, Louise. “Införandet av nationella prov i NO : Ändringar av undervisning för lärarna.” 2015. Thesis, Jönköping University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-27147.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Roos, Louise. “Införandet av nationella prov i NO : Ändringar av undervisning för lärarna.” 2015. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Roos L. Införandet av nationella prov i NO : Ändringar av undervisning för lärarna. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2015. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-27147.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Roos L. Införandet av nationella prov i NO : Ändringar av undervisning för lärarna. [Thesis]. Jönköping University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-27147

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

16. Terzic, Lazar. The tangibility of the Secularization : En studie av hur serbisk-ortodoxa präster uppfattar den religiösa identiteten hos andra generationens serbiska invandrare.

Degree: 2016, Jönköping University

  In this study, I have examined how three Serbian Orthodox priests and a bishop, perceive the religious identity of second generation Serbian immigrants and… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Terzic, L. (2016). The tangibility of the Secularization : En studie av hur serbisk-ortodoxa präster uppfattar den religiösa identiteten hos andra generationens serbiska invandrare. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-29314

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Terzic, Lazar. “The tangibility of the Secularization : En studie av hur serbisk-ortodoxa präster uppfattar den religiösa identiteten hos andra generationens serbiska invandrare.” 2016. Thesis, Jönköping University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-29314.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Terzic, Lazar. “The tangibility of the Secularization : En studie av hur serbisk-ortodoxa präster uppfattar den religiösa identiteten hos andra generationens serbiska invandrare.” 2016. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Terzic L. The tangibility of the Secularization : En studie av hur serbisk-ortodoxa präster uppfattar den religiösa identiteten hos andra generationens serbiska invandrare. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2016. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-29314.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Terzic L. The tangibility of the Secularization : En studie av hur serbisk-ortodoxa präster uppfattar den religiösa identiteten hos andra generationens serbiska invandrare. [Thesis]. Jönköping University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-29314

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Doherty, John. Urkundsläsning : Lärarutbildning utvecklingsarbete rapport.

Degree: and Teaching, 2018, Luleå University of Technology

This study reports a series of lectures with the didactic experiment of introducing high school religious studies students to focused readings of specific, randomly… (more)

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Doherty, J. (2018). Urkundsläsning : Lärarutbildning utvecklingsarbete rapport. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-68692

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doherty, John. “Urkundsläsning : Lärarutbildning utvecklingsarbete rapport.” 2018. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-68692.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Doherty, John. “Urkundsläsning : Lärarutbildning utvecklingsarbete rapport.” 2018. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Doherty J. Urkundsläsning : Lärarutbildning utvecklingsarbete rapport. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2018. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-68692.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Doherty J. Urkundsläsning : Lärarutbildning utvecklingsarbete rapport. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-68692

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Larsson, Anders. Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017.

Degree: Curriculum studies, 2018, University of Gävle

  Syftet med denna studie är att undersöka hur fritidspedagogernas syn på yrkesrollen har förändrats mellan 1990-2017. Tidigare forskning talar om hur fritidspedagogens yrkesroll har… (more)

Subjects/Keywords: : didaktik; fritidspedagog; styrdokument; textanalys; yrkesroll; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Larsson, A. (2018). Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27080

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larsson, Anders. “Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017.” 2018. Thesis, University of Gävle. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27080.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Larsson, Anders. “Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017.” 2018. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Larsson A. Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2018. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27080.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Larsson A. Three decades of change. : A study of leisure time teachers perception of the changes in the profession between 1990-2017. [Thesis]. University of Gävle; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27080

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Lindkvist, Malin. Genus i förskolan : Textanalys av valda genusteorier i förskollärarsstudenters examensarbete.

Degree: Curriculum studies, 2017, University of Gävle

  Syfte med detta arbete är att studera hur genus hanteras som ett didaktiskt innehåll i förskollärarstudenters examensarbeten. Detta kommer att ske med hjälp av… (more)

Subjects/Keywords: didaktik; förskollärare; genus; professionalism; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lindkvist, M. (2017). Genus i förskolan : Textanalys av valda genusteorier i förskollärarsstudenters examensarbete. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27543

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lindkvist, Malin. “Genus i förskolan : Textanalys av valda genusteorier i förskollärarsstudenters examensarbete.” 2017. Thesis, University of Gävle. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27543.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lindkvist, Malin. “Genus i förskolan : Textanalys av valda genusteorier i förskollärarsstudenters examensarbete.” 2017. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Lindkvist M. Genus i förskolan : Textanalys av valda genusteorier i förskollärarsstudenters examensarbete. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2017. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27543.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindkvist M. Genus i förskolan : Textanalys av valda genusteorier i förskollärarsstudenters examensarbete. [Thesis]. University of Gävle; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27543

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Räihä, Sara. Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger.

Degree: Curriculum studies, 2018, University of Gävle

  Samlingar är en vanligt förekommande aktivitet och har länge varit ett dagligt inslag i förskolornas verksamheter. Alla förskolor planerar verksamheten och de aktiviteter som… (more)

Subjects/Keywords: Didaktik; Förskola; Pedagoger; Planering; Samling; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Räihä, S. (2018). Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29034

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Räihä, Sara. “Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger.” 2018. Thesis, University of Gävle. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29034.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Räihä, Sara. “Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger.” 2018. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Räihä S. Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2018. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29034.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Räihä S. Samlingar och planering i förskolan : En webbenkätundersökning med pedagoger. [Thesis]. University of Gävle; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29034

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Kjellsson, Emma. Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv.

Degree: Educational sciences, 2016, University of Gävle

  Syftet med denna studie är att undersöka en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljöer samt barnens interaktion med material och andra barn. Intentionen är att skapa fördjupad… (more)

Subjects/Keywords: didaktik; förskola; förskolematerial; inomhusmiljö; lek; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kjellsson, E. (2016). Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24025

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kjellsson, Emma. “Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv.” 2016. Thesis, University of Gävle. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24025.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kjellsson, Emma. “Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv.” 2016. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Kjellsson E. Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2016. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24025.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kjellsson E. Inomhusmiljön är A och O : En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv. [Thesis]. University of Gävle; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24025

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Norling, Annazara. Ett teknikdidaktiskt arbetsmaterial : Framtaget för förskolan.

Degree: Curriculum studies, 2018, University of Gävle

  Vårt examensarbete har bestått i att utforma ett teknikdidaktiskt arbetsmaterial för användning inom förskolans verksamhet. Arbetsmaterialet består av uppdragskort med aktiviteter för barnen att… (more)

Subjects/Keywords: Didaktik; Lärande; Pedagog; Teknik; Undervisning; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Norling, A. (2018). Ett teknikdidaktiskt arbetsmaterial : Framtaget för förskolan. (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29058

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norling, Annazara. “Ett teknikdidaktiskt arbetsmaterial : Framtaget för förskolan.” 2018. Thesis, University of Gävle. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29058.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Norling, Annazara. “Ett teknikdidaktiskt arbetsmaterial : Framtaget för förskolan.” 2018. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Norling A. Ett teknikdidaktiskt arbetsmaterial : Framtaget för förskolan. [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2018. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29058.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Norling A. Ett teknikdidaktiskt arbetsmaterial : Framtaget för förskolan. [Thesis]. University of Gävle; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-29058

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

23. Nordin, Michelle. Barns integritet- Vad, hur och varför : En didaktisk studie om två förskollärares tankar kring barns integritet i förskolan.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2019, Linnaeus University

  Syftet med denna studie är att utifrån ett didaktiskt perspektiv synliggöra förskollärares kunskaper om begreppet integritet samt deras pedagogiska förkunskaper om hur barn medvetandegörs… (more)

Subjects/Keywords: integritet; förskolan; didaktik; förhållningssätt; förskollärare; Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nordin, M. (2019). Barns integritet- Vad, hur och varför : En didaktisk studie om två förskollärares tankar kring barns integritet i förskolan. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80112

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nordin, Michelle. “Barns integritet- Vad, hur och varför : En didaktisk studie om två förskollärares tankar kring barns integritet i förskolan.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80112.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nordin, Michelle. “Barns integritet- Vad, hur och varför : En didaktisk studie om två förskollärares tankar kring barns integritet i förskolan.” 2019. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Nordin M. Barns integritet- Vad, hur och varför : En didaktisk studie om två förskollärares tankar kring barns integritet i förskolan. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80112.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nordin M. Barns integritet- Vad, hur och varför : En didaktisk studie om två förskollärares tankar kring barns integritet i förskolan. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80112

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

24. Haliti, Besarta. Matematik i förskolan : - Hur förskollärare uppfattar och förhåller sig till matematik i sin verksamhet.

Degree: Psychology and Sport Science, 2012, Linnaeus University

  Syftet med denna studie var att ta reda på hur lärare i förskolan uppfattar och förhåller sig till matematiken i sin verksamhet. Metodvalet är… (more)

Subjects/Keywords: Matematik; förskola; didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Haliti, B. (2012). Matematik i förskolan : - Hur förskollärare uppfattar och förhåller sig till matematik i sin verksamhet. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22251

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Haliti, Besarta. “Matematik i förskolan : - Hur förskollärare uppfattar och förhåller sig till matematik i sin verksamhet.” 2012. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22251.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Haliti, Besarta. “Matematik i förskolan : - Hur förskollärare uppfattar och förhåller sig till matematik i sin verksamhet.” 2012. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Haliti B. Matematik i förskolan : - Hur förskollärare uppfattar och förhåller sig till matematik i sin verksamhet. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2012. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22251.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Haliti B. Matematik i förskolan : - Hur förskollärare uppfattar och förhåller sig till matematik i sin verksamhet. [Thesis]. Linnaeus University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-22251

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

25. Nisson, Christopher. En Gladiator i klassrummet : Historielärares didaktiska syn på film som ett pedagogiskt verktyg i historieundervisningen.

Degree: Psychology and Sport Science, 2010, Linnaeus University

  Varje år producerar Hollywood flertalet filmer med utgångspunkt i historien och dessa formar den allmänna uppfattningen om historiska händelser och personer. Även i klassrummen… (more)

Subjects/Keywords: Historieundervisning; Film; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nisson, C. (2010). En Gladiator i klassrummet : Historielärares didaktiska syn på film som ett pedagogiskt verktyg i historieundervisningen. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10723

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nisson, Christopher. “En Gladiator i klassrummet : Historielärares didaktiska syn på film som ett pedagogiskt verktyg i historieundervisningen.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10723.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nisson, Christopher. “En Gladiator i klassrummet : Historielärares didaktiska syn på film som ett pedagogiskt verktyg i historieundervisningen.” 2010. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Nisson C. En Gladiator i klassrummet : Historielärares didaktiska syn på film som ett pedagogiskt verktyg i historieundervisningen. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10723.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nisson C. En Gladiator i klassrummet : Historielärares didaktiska syn på film som ett pedagogiskt verktyg i historieundervisningen. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10723

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Eklundh, Liselotte. Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen.

Degree: Education and Social Sciences, 2016, Örebro University

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eklundh, L. (2016). Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52245

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eklundh, Liselotte. “Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen.” 2016. Thesis, Örebro University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52245.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eklundh, Liselotte. “Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen.” 2016. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Eklundh L. Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2016. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52245.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eklundh L. Extra anpassningar för elever i läs- och skrivsvårigheter : En kvalitativ intervjustudie om lärares möjligheter och hinder att anpassa undervisningen. [Thesis]. Örebro University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52245

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Jahrl, Timmy. Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang.

Degree: Education and Social Sciences, 2016, Örebro University

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jahrl, T. (2016). Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52244

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jahrl, Timmy. “Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang.” 2016. Thesis, Örebro University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52244.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jahrl, Timmy. “Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang.” 2016. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Jahrl T. Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2016. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52244.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jahrl T. Imitera eller förstå  matematik : Analys av matematikläromedel med fokus på resonemang. [Thesis]. Örebro University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-52244

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Eriksson, Anna. Digitala lärverktyg i undervisningen : En kvalitativ intervjustudie av elever i läs- och skrivsvårigheter.

Degree: Education and Social Sciences, 2015, Örebro University

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eriksson, A. (2015). Digitala lärverktyg i undervisningen : En kvalitativ intervjustudie av elever i läs- och skrivsvårigheter. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49911

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eriksson, Anna. “Digitala lärverktyg i undervisningen : En kvalitativ intervjustudie av elever i läs- och skrivsvårigheter.” 2015. Thesis, Örebro University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49911.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Eriksson, Anna. “Digitala lärverktyg i undervisningen : En kvalitativ intervjustudie av elever i läs- och skrivsvårigheter.” 2015. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Eriksson A. Digitala lärverktyg i undervisningen : En kvalitativ intervjustudie av elever i läs- och skrivsvårigheter. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2015. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49911.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Eriksson A. Digitala lärverktyg i undervisningen : En kvalitativ intervjustudie av elever i läs- och skrivsvårigheter. [Thesis]. Örebro University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49911

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Isaksson, Sven-Göran. Bilden av demokratin : En innehållsanalys av hur tre läroböcker i samhällskunskap 1b beskriver demokratin.

Degree: Education and Social Sciences, 2015, Örebro University

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Isaksson, S. (2015). Bilden av demokratin : En innehållsanalys av hur tre läroböcker i samhällskunskap 1b beskriver demokratin. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49910

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Isaksson, Sven-Göran. “Bilden av demokratin : En innehållsanalys av hur tre läroböcker i samhällskunskap 1b beskriver demokratin.” 2015. Thesis, Örebro University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49910.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Isaksson, Sven-Göran. “Bilden av demokratin : En innehållsanalys av hur tre läroböcker i samhällskunskap 1b beskriver demokratin.” 2015. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Isaksson S. Bilden av demokratin : En innehållsanalys av hur tre läroböcker i samhällskunskap 1b beskriver demokratin. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2015. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49910.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Isaksson S. Bilden av demokratin : En innehållsanalys av hur tre läroböcker i samhällskunskap 1b beskriver demokratin. [Thesis]. Örebro University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49910

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Jansson, Mija. Strategier för delaktighet iförskolan : Strategier för delaktighet iförskolan.

Degree: Education and Social Sciences, 2015, Örebro University

Subjects/Keywords: Didactics; Didaktik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jansson, M. (2015). Strategier för delaktighet iförskolan : Strategier för delaktighet iförskolan. (Thesis). Örebro University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49909

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jansson, Mija. “Strategier för delaktighet iförskolan : Strategier för delaktighet iförskolan.” 2015. Thesis, Örebro University. Accessed February 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49909.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jansson, Mija. “Strategier för delaktighet iförskolan : Strategier för delaktighet iförskolan.” 2015. Web. 22 Feb 2019.

Vancouver:

Jansson M. Strategier för delaktighet iförskolan : Strategier för delaktighet iförskolan. [Internet] [Thesis]. Örebro University; 2015. [cited 2019 Feb 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49909.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jansson M. Strategier för delaktighet iförskolan : Strategier för delaktighet iförskolan. [Thesis]. Örebro University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-49909

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [46]

.