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1. Lima, Alberto Sampaio. Assessing the impact of academic management quality in the performance of undergraduate courses: A study in brazilian public university.

Degree: 2018, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)

Subjects/Keywords: Gestão do ensino superior; Desempenho do coordenador de curso; Avaliação institucional; Educación

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APA (6th Edition):

Lima, A. S. (2018). Assessing the impact of academic management quality in the performance of undergraduate courses: A study in brazilian public university. (Thesis). Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/670662

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Alberto Sampaio. “Assessing the impact of academic management quality in the performance of undergraduate courses: A study in brazilian public university.” 2018. Thesis, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Accessed December 15, 2019. http://hdl.handle.net/10486/670662.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Alberto Sampaio. “Assessing the impact of academic management quality in the performance of undergraduate courses: A study in brazilian public university.” 2018. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Lima AS. Assessing the impact of academic management quality in the performance of undergraduate courses: A study in brazilian public university. [Internet] [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/670662.

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Council of Science Editors:

Lima AS. Assessing the impact of academic management quality in the performance of undergraduate courses: A study in brazilian public university. [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/670662

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

2. Christiane Amaral Lunkes Argenta. Gestão de instituições de ensino superior privadas e as competências necessárias aos coordenadores de curso: desafios e sugestões.

Degree: 2011, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

The objectives of this study are: to identify the major challenges in the actions of the course coordinators of private higher education institutions and provide… (more)

Subjects/Keywords: CURRICULO; Gestão do ensino superior; Coordenador de curso; Competências; Higher education management; Course coordinator; Competences

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APA (6th Edition):

Argenta, C. A. L. (2011). Gestão de instituições de ensino superior privadas e as competências necessárias aos coordenadores de curso: desafios e sugestões. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13332

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Argenta, Christiane Amaral Lunkes. “Gestão de instituições de ensino superior privadas e as competências necessárias aos coordenadores de curso: desafios e sugestões.” 2011. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 15, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13332.

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MLA Handbook (7th Edition):

Argenta, Christiane Amaral Lunkes. “Gestão de instituições de ensino superior privadas e as competências necessárias aos coordenadores de curso: desafios e sugestões.” 2011. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Argenta CAL. Gestão de instituições de ensino superior privadas e as competências necessárias aos coordenadores de curso: desafios e sugestões. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13332.

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Council of Science Editors:

Argenta CAL. Gestão de instituições de ensino superior privadas e as competências necessárias aos coordenadores de curso: desafios e sugestões. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13332

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3. Bassoli, Dyjalma Antonio. O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais.

Degree: PhD, Economia, Organizações e Gestão do Conhecimento, 2014, University of São Paulo

 O atual cenário das Instituições de Ensino Superior (IES) privadas brasileiras, caracterizado por alta competitividade, pressupõe que o perfil do coordenador de curso, entendido neste… (more)

Subjects/Keywords: Coordenador de curso; Course coordinator; ENADE; ENADE; Ensino superior; Exame Nacional de Desempenho de Estudantes; Higher education; Instituição de ensino superior privada; National student performance examination; Private higher education institution

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APA (6th Edition):

Bassoli, D. A. (2014). O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-092602/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bassoli, Dyjalma Antonio. “O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed December 15, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-092602/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bassoli, Dyjalma Antonio. “O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais.” 2014. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Bassoli DA. O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-092602/ ;.

Council of Science Editors:

Bassoli DA. O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-092602/ ;


Universidade do Rio Grande do Norte

4. Silva, Mariana Augusta de Araujo. Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada .

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Norte

 This dissertation aims to identify the profile of the course coordinators of the Estacio/Natal Group Units , toward an understanding of the factors that can… (more)

Subjects/Keywords: Educação Superior. Coordenador de Curso. Empreendedor; Higher Education. Course Coordinator. Entrepreneur

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APA (6th Edition):

Silva, M. A. d. A. (2013). Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15093

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Mariana Augusta de Araujo. “Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada .” 2013. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 15, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15093.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Mariana Augusta de Araujo. “Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada .” 2013. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Silva MAdA. Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15093.

Council of Science Editors:

Silva MAdA. Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15093


Universidade do Rio Grande do Norte

5. Silva, Mariana Augusta de Araujo. Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada .

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Norte

 This dissertation aims to identify the profile of the course coordinators of the Estacio/Natal Group Units , toward an understanding of the factors that can… (more)

Subjects/Keywords: Educação Superior. Coordenador de Curso. Empreendedor; Higher Education. Course Coordinator. Entrepreneur

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APA (6th Edition):

Silva, M. A. d. A. (2013). Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15093

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Mariana Augusta de Araujo. “Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada .” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed December 15, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15093.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Mariana Augusta de Araujo. “Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada .” 2013. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Silva MAdA. Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15093.

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Council of Science Editors:

Silva MAdA. Coordenador gestor, coordenador pedagógico ou coordenador empreendedor: análise do perfil de coordenadores de curso em IES privada . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15093

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Universidade de Brasília

6. Emerson Santana de Souza. ENADE 2006 : determinantes do desempenho dos cursos de ciências contábeis.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

Dos 772 cursos de Ciências contábeis avaliados pelo ENADE/2006, apenas seis obtiveram conceito máximo. A questão central desta investigação é a identificação de algumas variáveis… (more)

Subjects/Keywords: Desempenho do Curso de Ciências Contábeis; students performance; determinantes de Desempenho no ENADE/2006; CIENCIAS CONTABEIS; Score Accounting Undergraduate Courses; avaliação de estudantes; Score Performance in the Enade/2006

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APA (6th Edition):

Souza, E. S. d. (2008). ENADE 2006 : determinantes do desempenho dos cursos de ciências contábeis. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4738

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Emerson Santana de. “ENADE 2006 : determinantes do desempenho dos cursos de ciências contábeis.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed December 15, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4738.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Emerson Santana de. “ENADE 2006 : determinantes do desempenho dos cursos de ciências contábeis.” 2008. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Souza ESd. ENADE 2006 : determinantes do desempenho dos cursos de ciências contábeis. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4738.

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Council of Science Editors:

Souza ESd. ENADE 2006 : determinantes do desempenho dos cursos de ciências contábeis. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4738

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7. Amorim, Neuraci Rocha Vidal [UNESP]. Coordenação pedagógica durante a HTPC: as interpretações do coordenador, da professora-pesquisadora e das prescrições.

Degree: 2017, Universidade Estadual Paulista

O objetivo desta pesquisa é levantar e discutir interpretações sobre o trabalho do coordenador pedagógico referente à HTPC (Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo) por meio… (more)

Subjects/Keywords: Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo; Trabalho do coordenador; Interpretações do agir

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APA (6th Edition):

Amorim, N. R. V. [. (2017). Coordenação pedagógica durante a HTPC: as interpretações do coordenador, da professora-pesquisadora e das prescrições. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/150254

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amorim, Neuraci Rocha Vidal [UNESP]. “Coordenação pedagógica durante a HTPC: as interpretações do coordenador, da professora-pesquisadora e das prescrições.” 2017. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed December 15, 2019. http://hdl.handle.net/11449/150254.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amorim, Neuraci Rocha Vidal [UNESP]. “Coordenação pedagógica durante a HTPC: as interpretações do coordenador, da professora-pesquisadora e das prescrições.” 2017. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Amorim NRV[. Coordenação pedagógica durante a HTPC: as interpretações do coordenador, da professora-pesquisadora e das prescrições. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/150254.

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Amorim NRV[. Coordenação pedagógica durante a HTPC: as interpretações do coordenador, da professora-pesquisadora e das prescrições. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11449/150254

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8. Tchiyaka, Constantino Eduardo. Gestão do desempenho das pessoas nas organizações.

Degree: 2017, RCAAP

 Este projeto é resultado de uma investigação com caráter exploratório que teve substrato teórico na pesquisa bibliográfica conjugada com um estudo de caso, que visou… (more)

Subjects/Keywords: Competências; Gestão do desempenho; Avaliação de desempenho

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APA (6th Edition):

Tchiyaka, C. E. (2017). Gestão do desempenho das pessoas nas organizações. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18890

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tchiyaka, Constantino Eduardo. “Gestão do desempenho das pessoas nas organizações.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed December 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18890.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tchiyaka, Constantino Eduardo. “Gestão do desempenho das pessoas nas organizações.” 2017. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Tchiyaka CE. Gestão do desempenho das pessoas nas organizações. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18890.

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Council of Science Editors:

Tchiyaka CE. Gestão do desempenho das pessoas nas organizações. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18890

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Universidade dos Açores

9. Cabral, Isabel Martins. As funções supervisivas dos coordenadores de departamento de línguas.

Degree: 2009, Universidade dos Açores

Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica (Especialidade de Línguas)

Com a implementação de um novo Estatuto da Carreira Docente, muitas foram as mudanças introduzidas na… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação de Desempenho Docente; Coordenador de Departamento Curricular; Liderança; Supervisão Pedagógica; Head of Department; Leadership; Pedagogic Supervision; Teachers’ Evaluation

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APA (6th Edition):

Cabral, I. M. (2009). As funções supervisivas dos coordenadores de departamento de línguas. (Thesis). Universidade dos Açores. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uac.pt:10400.3/455

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabral, Isabel Martins. “As funções supervisivas dos coordenadores de departamento de línguas.” 2009. Thesis, Universidade dos Açores. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uac.pt:10400.3/455.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cabral, Isabel Martins. “As funções supervisivas dos coordenadores de departamento de línguas.” 2009. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Cabral IM. As funções supervisivas dos coordenadores de departamento de línguas. [Internet] [Thesis]. Universidade dos Açores; 2009. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uac.pt:10400.3/455.

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Cabral IM. As funções supervisivas dos coordenadores de departamento de línguas. [Thesis]. Universidade dos Açores; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uac.pt:10400.3/455

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10. Alissandra Vaneli Nogueira Leite. A formação e o desempenho profissional do professor.

Degree: 2009, UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO

Este trabalho tem como objetivo primeiro refletir sobre as propostas de formação de professores, no Brasil, desde a criação dos primeiros cursos de Pedagogia. Para… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Formação de professores; Curso de pedagogia; Desempenho profissional; Teacher training; Course Pedagogy; Professional performance

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APA (6th Edition):

Leite, A. V. N. (2009). A formação e o desempenho profissional do professor. (Thesis). UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO. Retrieved from http://bdtd.unicid.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leite, Alissandra Vaneli Nogueira. “A formação e o desempenho profissional do professor.” 2009. Thesis, UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO. Accessed December 15, 2019. http://bdtd.unicid.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leite, Alissandra Vaneli Nogueira. “A formação e o desempenho profissional do professor.” 2009. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Leite AVN. A formação e o desempenho profissional do professor. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO; 2009. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://bdtd.unicid.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130.

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Leite AVN. A formação e o desempenho profissional do professor. [Thesis]. UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO; 2009. Available from: http://bdtd.unicid.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130

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11. Rebelo, Ana Margarida Laranjeiro Teodoro de Almeida. O Papel Supervisivo do coordenador de departamento curricular.

Degree: 2012, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ciências da Educação - Especialidade Supervisão em Educação

O… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão pedagógica; Departamento curricular; Coordenador de departamento curricular; Funções do coordenador de departamento; Liderança; Pedagogical supervision; Curricular department; Coordinator of departament; Coordinator of departament functions; Leadership

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APA (6th Edition):

Rebelo, A. M. L. T. d. A. (2012). O Papel Supervisivo do coordenador de departamento curricular. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2360

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rebelo, Ana Margarida Laranjeiro Teodoro de Almeida. “O Papel Supervisivo do coordenador de departamento curricular.” 2012. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2360.

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Rebelo, Ana Margarida Laranjeiro Teodoro de Almeida. “O Papel Supervisivo do coordenador de departamento curricular.” 2012. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Rebelo AMLTdA. O Papel Supervisivo do coordenador de departamento curricular. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2360.

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Rebelo AMLTdA. O Papel Supervisivo do coordenador de departamento curricular. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2360

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12. MANDÚ, Thamyris Mariana Camarote. Representações sociais do campo de atuação do pedagogo pelos estudantes de pedagogia .

Degree: 2013, Universidade Federal de Pernambuco

 A presente pesquisa buscou investigar as Representações Sociais do campo de atuação do pedagogo elaboradas e partilhadas pelos estudantes do curso de Pedagogia da Universidade… (more)

Subjects/Keywords: Campo de atuação do pedagogo; Curso de Pedagogia; Estudantes; Representações sociais

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APA (6th Edition):

MANDÚ, T. M. C. (2013). Representações sociais do campo de atuação do pedagogo pelos estudantes de pedagogia . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13334

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

MANDÚ, Thamyris Mariana Camarote. “Representações sociais do campo de atuação do pedagogo pelos estudantes de pedagogia .” 2013. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed December 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13334.

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MLA Handbook (7th Edition):

MANDÚ, Thamyris Mariana Camarote. “Representações sociais do campo de atuação do pedagogo pelos estudantes de pedagogia .” 2013. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

MANDÚ TMC. Representações sociais do campo de atuação do pedagogo pelos estudantes de pedagogia . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13334.

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Council of Science Editors:

MANDÚ TMC. Representações sociais do campo de atuação do pedagogo pelos estudantes de pedagogia . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13334

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13. Matos, Fabiana Isabel Marques Cardoso Andrade de. A supervisão pedagógica na coordenação dos departamentos curriculares: estudo de caso numa escola básica da RAM.

Degree: 2016, Universidade da Madeira

 A presente investigação visou averiguar o papel do Coordenador dos Departamentos Curriculares, tentando descortinar se no desempenho das suas funções emergem atitudes que se enquadram… (more)

Subjects/Keywords: Ciências da educação; Ensino básico; Profissão docente; Supervisão de professores; Relação professor-supervisor; Avaliação; Desempenho docente; Escolas reflexivas; Pedagogias; Experiências; Currículos; Coordenadores de departamentos; Estudos de caso; Escola básica; RAM; Educação; Supervisão pedagógica; Coordenador do departamento curricular; Professores; Escola reflexiva; Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica; .; Faculdade de Ciências Sociais; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Matos, F. I. M. C. A. d. (2016). A supervisão pedagógica na coordenação dos departamentos curriculares: estudo de caso numa escola básica da RAM. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1223

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Fabiana Isabel Marques Cardoso Andrade de. “A supervisão pedagógica na coordenação dos departamentos curriculares: estudo de caso numa escola básica da RAM.” 2016. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1223.

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MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Fabiana Isabel Marques Cardoso Andrade de. “A supervisão pedagógica na coordenação dos departamentos curriculares: estudo de caso numa escola básica da RAM.” 2016. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Matos FIMCAd. A supervisão pedagógica na coordenação dos departamentos curriculares: estudo de caso numa escola básica da RAM. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2016. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1223.

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Council of Science Editors:

Matos FIMCAd. A supervisão pedagógica na coordenação dos departamentos curriculares: estudo de caso numa escola básica da RAM. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1223

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Universidade Federal de Santa Maria

14. Rodrigo Barros Severo. Avaliação do curso de graduação em administração presencial da UFSM e a distância da UFSM/UFRGS quanto ao processo de ensino aprendizagem em relação às dimensões: aluno/aluno, aluno/professor e aluno/conteúdo.

Degree: 2008, Universidade Federal de Santa Maria

A pesquisa aqui apresentada tem como principal objetivo identificar as percepções dos alunos durante o processo de ensino aprendizagem dos cursos de graduação em administração… (more)

Subjects/Keywords: ADMINISTRACAO; administração; ensino superior; curso de administração; educação; avaliação do ensino

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APA (6th Edition):

Severo, R. B. (2008). Avaliação do curso de graduação em administração presencial da UFSM e a distância da UFSM/UFRGS quanto ao processo de ensino aprendizagem em relação às dimensões: aluno/aluno, aluno/professor e aluno/conteúdo. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2320

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Severo, Rodrigo Barros. “Avaliação do curso de graduação em administração presencial da UFSM e a distância da UFSM/UFRGS quanto ao processo de ensino aprendizagem em relação às dimensões: aluno/aluno, aluno/professor e aluno/conteúdo.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed December 15, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2320.

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MLA Handbook (7th Edition):

Severo, Rodrigo Barros. “Avaliação do curso de graduação em administração presencial da UFSM e a distância da UFSM/UFRGS quanto ao processo de ensino aprendizagem em relação às dimensões: aluno/aluno, aluno/professor e aluno/conteúdo.” 2008. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Severo RB. Avaliação do curso de graduação em administração presencial da UFSM e a distância da UFSM/UFRGS quanto ao processo de ensino aprendizagem em relação às dimensões: aluno/aluno, aluno/professor e aluno/conteúdo. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2008. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2320.

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Council of Science Editors:

Severo RB. Avaliação do curso de graduação em administração presencial da UFSM e a distância da UFSM/UFRGS quanto ao processo de ensino aprendizagem em relação às dimensões: aluno/aluno, aluno/professor e aluno/conteúdo. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2008. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2320

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Universidade Federal do Maranhão

15. DIANA COSTA DINIZ. CÓMO LA INVESTIGACIÓN DE FORMACIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA DEL CURSO UNIVERSIDAD FEDERAL DE MARANHÃO.

Degree: 2009, Universidade Federal do Maranhão

Esta dissertação discute a pesquisa como forma de conhecimento e intervenção na prática pedagógica, como um princípio formativo assumido pela Proposta Curricular do Curso de(more)

Subjects/Keywords: La pedagogía del curso; EDUCACAO; Formación del professorado; Formação do pedagogo; Pesquisa; Curso de Pedagogia; La investigación

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APA (6th Edition):

DINIZ, D. C. (2009). CÓMO LA INVESTIGACIÓN DE FORMACIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA DEL CURSO UNIVERSIDAD FEDERAL DE MARANHÃO. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=443

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

DINIZ, DIANA COSTA. “CÓMO LA INVESTIGACIÓN DE FORMACIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA DEL CURSO UNIVERSIDAD FEDERAL DE MARANHÃO.” 2009. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed December 15, 2019. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=443.

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MLA Handbook (7th Edition):

DINIZ, DIANA COSTA. “CÓMO LA INVESTIGACIÓN DE FORMACIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA DEL CURSO UNIVERSIDAD FEDERAL DE MARANHÃO.” 2009. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

DINIZ DC. CÓMO LA INVESTIGACIÓN DE FORMACIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA DEL CURSO UNIVERSIDAD FEDERAL DE MARANHÃO. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2009. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=443.

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Council of Science Editors:

DINIZ DC. CÓMO LA INVESTIGACIÓN DE FORMACIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA DEL CURSO UNIVERSIDAD FEDERAL DE MARANHÃO. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2009. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=443

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16. Leite, Paulo. A Avaliação do Desempenho de Fundos de Investimento: Modelos Condicionais vs. Modelos não Condicionais.

Degree: 2013, RCAAP

 A eficácia das medidas tradicionais de avaliação do desempenho de fundos de investimento tem sido amplamente posta em causa na literatura, sendo-lhes apontadas importantes limitações… (more)

Subjects/Keywords: Fundos de Investimento; Avaliação do Desempenho

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APA (6th Edition):

Leite, P. (2013). A Avaliação do Desempenho de Fundos de Investimento: Modelos Condicionais vs. Modelos não Condicionais. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ciencipca.ipca.pt:11110/466

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leite, Paulo. “A Avaliação do Desempenho de Fundos de Investimento: Modelos Condicionais vs. Modelos não Condicionais.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ciencipca.ipca.pt:11110/466.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leite, Paulo. “A Avaliação do Desempenho de Fundos de Investimento: Modelos Condicionais vs. Modelos não Condicionais.” 2013. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Leite P. A Avaliação do Desempenho de Fundos de Investimento: Modelos Condicionais vs. Modelos não Condicionais. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ciencipca.ipca.pt:11110/466.

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Council of Science Editors:

Leite P. A Avaliação do Desempenho de Fundos de Investimento: Modelos Condicionais vs. Modelos não Condicionais. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ciencipca.ipca.pt:11110/466

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17. Vicente, Sara Rute Gomes Vicente. O papel do supervisor pedagógico na avaliação de desempenho do docente: estudo de caso.

Degree: 2010, RCAAP

 A avaliação de desempenho docente tem sido alvo de uma grande polémica, no entanto todos os intervenientes concordam que esta é fundamental e que levará… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão de professores; Avaliação do professor - Desempenho

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APA (6th Edition):

Vicente, S. R. G. V. (2010). O papel do supervisor pedagógico na avaliação de desempenho do docente: estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2262

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vicente, Sara Rute Gomes Vicente. “O papel do supervisor pedagógico na avaliação de desempenho do docente: estudo de caso.” 2010. Thesis, RCAAP. Accessed December 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2262.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vicente, Sara Rute Gomes Vicente. “O papel do supervisor pedagógico na avaliação de desempenho do docente: estudo de caso.” 2010. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Vicente SRGV. O papel do supervisor pedagógico na avaliação de desempenho do docente: estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2010. [cited 2019 Dec 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2262.

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Council of Science Editors:

Vicente SRGV. O papel do supervisor pedagógico na avaliação de desempenho do docente: estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2262

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18. Russo, António Manuel Machado. Criação de Valor: estudo do caso MARFILPE.

Degree: 2015, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Ciências Empresariais

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Contabilidade e Finanças

O presente trabalho enquadra-se no âmbito da dissertação… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação do desempenho; Criação de Valor; Desempenho financeiro; Rendibilidade

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APA (6th Edition):

Russo, A. M. M. (2015). Criação de Valor: estudo do caso MARFILPE. (Thesis). Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Ciências Empresariais. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8197

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Russo, António Manuel Machado. “Criação de Valor: estudo do caso MARFILPE.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Ciências Empresariais. Accessed December 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8197.

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MLA Handbook (7th Edition):

Russo, António Manuel Machado. “Criação de Valor: estudo do caso MARFILPE.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Russo AMM. Criação de Valor: estudo do caso MARFILPE. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Ciências Empresariais; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8197.

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Council of Science Editors:

Russo AMM. Criação de Valor: estudo do caso MARFILPE. [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Ciências Empresariais; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8197

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19. Henriques, Andreia Filipa Costa. Os fatores determinantes do desempenho nas empresas portuguesas.

Degree: 2017, RCAAP

 A adoção de um modelo que avalie o desempenho empresarial considerando tanto variáveis internas/específicas de cada empresa como variáveis externas é um fator decisivo na… (more)

Subjects/Keywords: Indicadores de Desempenho; Avaliação do Desempenho; Euronext Lisbon

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APA (6th Edition):

Henriques, A. F. C. (2017). Os fatores determinantes do desempenho nas empresas portuguesas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21094

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henriques, Andreia Filipa Costa. “Os fatores determinantes do desempenho nas empresas portuguesas.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed December 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21094.

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MLA Handbook (7th Edition):

Henriques, Andreia Filipa Costa. “Os fatores determinantes do desempenho nas empresas portuguesas.” 2017. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Henriques AFC. Os fatores determinantes do desempenho nas empresas portuguesas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21094.

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Council of Science Editors:

Henriques AFC. Os fatores determinantes do desempenho nas empresas portuguesas. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21094

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20. Deborah Teodoro Arantes de Rezende. AVALIAÇÃO DAS MONOGRAFIAS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG) UNIDADE DE PIRES DO RIO: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO REGIONAL (2000 a 2005).

Degree: 2008, Universidade Católica de Goiás

 O tema proposto tem como objetivo avaliar o conhecimento histórico produzido pelos alunos do Curso de História da UEG/UnU de Pires do Rio, entre os… (more)

Subjects/Keywords: Curso de História de Pires do Rio; história local e regional; monografias; HISTORIA; produção histórica

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APA (6th Edition):

Rezende, D. T. A. d. (2008). AVALIAÇÃO DAS MONOGRAFIAS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG) UNIDADE DE PIRES DO RIO: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO REGIONAL (2000 a 2005). (Thesis). Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=691

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rezende, Deborah Teodoro Arantes de. “AVALIAÇÃO DAS MONOGRAFIAS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG) UNIDADE DE PIRES DO RIO: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO REGIONAL (2000 a 2005).” 2008. Thesis, Universidade Católica de Goiás. Accessed December 15, 2019. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=691.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rezende, Deborah Teodoro Arantes de. “AVALIAÇÃO DAS MONOGRAFIAS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG) UNIDADE DE PIRES DO RIO: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO REGIONAL (2000 a 2005).” 2008. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Rezende DTAd. AVALIAÇÃO DAS MONOGRAFIAS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG) UNIDADE DE PIRES DO RIO: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO REGIONAL (2000 a 2005). [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2008. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=691.

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Council of Science Editors:

Rezende DTAd. AVALIAÇÃO DAS MONOGRAFIAS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG) UNIDADE DE PIRES DO RIO: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO REGIONAL (2000 a 2005). [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2008. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=691

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21. Bichinho, Ricardo Jorge Antunes. As potencialidades das TIC ao serviço do exercício dos cargos de gestão intermédia do Ensino Profissional.

Degree: 2017, RCAAP

Neste trabalho destacamos o contributo das Tecnologias de Informação (TIC) e Comunicação, no trabalho docente, mas principalmente como promotoras de colaboração entre os professores, oferecendo… (more)

Subjects/Keywords: Diretor de Turma; Diretor de Curso; Coordenador dos Diretores de Turma e Curso; Tecnologias da informação e da Comunicação (TIC); Ensino Profissional, inovação educativa; Class Director; Course Director; Classroom and Course Director Coordinator; Information and Communication Technologies (ICT); Vocational Education, Educational Innovation; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Bichinho, R. J. A. (2017). As potencialidades das TIC ao serviço do exercício dos cargos de gestão intermédia do Ensino Profissional. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24002

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bichinho, Ricardo Jorge Antunes. “As potencialidades das TIC ao serviço do exercício dos cargos de gestão intermédia do Ensino Profissional.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed December 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24002.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bichinho, Ricardo Jorge Antunes. “As potencialidades das TIC ao serviço do exercício dos cargos de gestão intermédia do Ensino Profissional.” 2017. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Bichinho RJA. As potencialidades das TIC ao serviço do exercício dos cargos de gestão intermédia do Ensino Profissional. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24002.

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Council of Science Editors:

Bichinho RJA. As potencialidades das TIC ao serviço do exercício dos cargos de gestão intermédia do Ensino Profissional. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/24002

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22. Oliveira, Luciane Aparecida de [UNESP]. A ação profissional do coordenador pedagógico e do professor coordenador: proposições como formadores.

Degree: 2016, Universidade Estadual Paulista

Este estudo objetivou compreender a constituição do professor coordenador e do coordenador pedagógico no contexto escolar, levando em consideração suas atribuições (administrativas e pedagógicas) e… (more)

Subjects/Keywords: Professor Coordenador; Formação continuada; Constituição do professor coordenador; Teacher Coordinator; Continuing formation; Constitution coordinator teacher

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APA (6th Edition):

Oliveira, L. A. d. [. (2016). A ação profissional do coordenador pedagógico e do professor coordenador: proposições como formadores. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/144216

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Luciane Aparecida de [UNESP]. “A ação profissional do coordenador pedagógico e do professor coordenador: proposições como formadores.” 2016. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed December 15, 2019. http://hdl.handle.net/11449/144216.

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Oliveira, Luciane Aparecida de [UNESP]. “A ação profissional do coordenador pedagógico e do professor coordenador: proposições como formadores.” 2016. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira LAd[. A ação profissional do coordenador pedagógico e do professor coordenador: proposições como formadores. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/144216.

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Council of Science Editors:

Oliveira LAd[. A ação profissional do coordenador pedagógico e do professor coordenador: proposições como formadores. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11449/144216

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23. Bica, Ana Isabel Rodrigues. Controlo de Gestão.

Degree: 2012, RCAAP

Os sistemas de controlo de gestão desempenham um papel fundamental na prossecução da competitividade organizacional. A adequada resposta das organizações aos diversos desafios que se… (more)

Subjects/Keywords: Controlo de Gestão; Monitorização do desempenho operacional; Monitorização do desempenho individual; Management Control; Operational performance monitoring; Individual performance monitoring; Controlo de Gestão; Monitorização do desempenho operacional; Monitorização do desempenho individual

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APA (6th Edition):

Bica, A. I. R. (2012). Controlo de Gestão. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16932

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bica, Ana Isabel Rodrigues. “Controlo de Gestão.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed December 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16932.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bica, Ana Isabel Rodrigues. “Controlo de Gestão.” 2012. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Bica AIR. Controlo de Gestão. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Dec 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16932.

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Council of Science Editors:

Bica AIR. Controlo de Gestão. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16932

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24. Sebastião, Ana Filipa Pereira. A avaliação do desempenho: um estudo de caso em empresas do Grupo Ramada Investimentos e Indústria .

Degree: 2018, Universidade de Aveiro

 O presente relatório é resultado da experiência de estágio curricular no Departamento de Recursos Humanos do Grupo Ramada Investimentos e Indústria. A realização do estágio… (more)

Subjects/Keywords: Gestão de Recursos Humanos; Gestão do Desempenho; Avaliação do Desempenho; Organização; Recursos Humanos; Chefia; Colaboradores

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APA (6th Edition):

Sebastião, A. F. P. (2018). A avaliação do desempenho: um estudo de caso em empresas do Grupo Ramada Investimentos e Indústria . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/26278

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sebastião, Ana Filipa Pereira. “A avaliação do desempenho: um estudo de caso em empresas do Grupo Ramada Investimentos e Indústria .” 2018. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed December 15, 2019. http://hdl.handle.net/10773/26278.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sebastião, Ana Filipa Pereira. “A avaliação do desempenho: um estudo de caso em empresas do Grupo Ramada Investimentos e Indústria .” 2018. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Sebastião AFP. A avaliação do desempenho: um estudo de caso em empresas do Grupo Ramada Investimentos e Indústria . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/26278.

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Council of Science Editors:

Sebastião AFP. A avaliação do desempenho: um estudo de caso em empresas do Grupo Ramada Investimentos e Indústria . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10773/26278

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Universidade Estadual de Campinas

25. França, Raul Cabral, 1991-. O registro poético na formação inicial de professores .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este é um estudo sobre a formação inicial de professores, feito a partir dos olhares de uma turma de 49 estudantes de pedagogia de(more)

Subjects/Keywords: Formação inicial do professor; Curso de Pedagogia; Experiências pedagógicas; Teoria sócio-histórico-cultural

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APA (6th Edition):

França, Raul Cabral, 1. (2017). O registro poético na formação inicial de professores . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322378

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

França, Raul Cabral, 1991-. “O registro poético na formação inicial de professores .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 15, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322378.

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MLA Handbook (7th Edition):

França, Raul Cabral, 1991-. “O registro poético na formação inicial de professores .” 2017. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

França, Raul Cabral 1. O registro poético na formação inicial de professores . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322378.

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Council of Science Editors:

França, Raul Cabral 1. O registro poético na formação inicial de professores . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322378

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26. Bonzanini, Osmar Antonio. Análise crítica do corpo de conhecimentos exigido aos contadores no Brasil: percepção dos coordenadores de cursos superiores.

Degree: 2016, RCAAP

Tese de Doutoramento em Gestão

No mundo moderno, as Ordens Profissionais são importantes atores no plano econômico e social. A corrente crítica da sociologia das… (more)

Subjects/Keywords: Gestão do conhecimento; Qualificação profissional; Sociologia das profissões; Curso de Ciências Contábeis

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APA (6th Edition):

Bonzanini, O. A. (2016). Análise crítica do corpo de conhecimentos exigido aos contadores no Brasil: percepção dos coordenadores de cursos superiores. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6969

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bonzanini, Osmar Antonio. “Análise crítica do corpo de conhecimentos exigido aos contadores no Brasil: percepção dos coordenadores de cursos superiores.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6969.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bonzanini, Osmar Antonio. “Análise crítica do corpo de conhecimentos exigido aos contadores no Brasil: percepção dos coordenadores de cursos superiores.” 2016. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Bonzanini OA. Análise crítica do corpo de conhecimentos exigido aos contadores no Brasil: percepção dos coordenadores de cursos superiores. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6969.

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Council of Science Editors:

Bonzanini OA. Análise crítica do corpo de conhecimentos exigido aos contadores no Brasil: percepção dos coordenadores de cursos superiores. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6969

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

27. Rosilene Caramalac. In search of a place: the trnsmission of the psychoonalysis in a psychology course.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O objetivo desta tese é de uma investigação detalhada sobre a transmissão da psicanálise nos cursos de graduação em psicologia, abordando uma instituição em particular;… (more)

Subjects/Keywords: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul  – Curso de Psicologia; Psychology course; PSICOLOGIA; Transmissão da psicanálise; Psicanalise; Psicologia  – Estudo e ensino  – Estudo de caso; Curso de psicologia; Psychoanalysis transmission

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APA (6th Edition):

Caramalac, R. (2008). In search of a place: the trnsmission of the psychoonalysis in a psychology course. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7117

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caramalac, Rosilene. “In search of a place: the trnsmission of the psychoonalysis in a psychology course.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 15, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7117.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caramalac, Rosilene. “In search of a place: the trnsmission of the psychoonalysis in a psychology course.” 2008. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Caramalac R. In search of a place: the trnsmission of the psychoonalysis in a psychology course. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7117.

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Council of Science Editors:

Caramalac R. In search of a place: the trnsmission of the psychoonalysis in a psychology course. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7117

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28. Vilas-Boas, Noélia Carla de Jesus Silva. O coordenador de departamento curricular: modelo de liderança e atuação política.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Bragança

 Pretendemos com este trabalho partilhar uma reflexão que emergiu de um estudo à escala micro numa escola secundária com terceiro ciclo no distrito de bragança,… (more)

Subjects/Keywords: coordenador de departamento curricular; liderança; lideranças intermédias

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APA (6th Edition):

Vilas-Boas, N. C. d. J. S. (2012). O coordenador de departamento curricular: modelo de liderança e atuação política. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7940

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vilas-Boas, Noélia Carla de Jesus Silva. “O coordenador de departamento curricular: modelo de liderança e atuação política.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed December 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7940.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vilas-Boas, Noélia Carla de Jesus Silva. “O coordenador de departamento curricular: modelo de liderança e atuação política.” 2012. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Vilas-Boas NCdJS. O coordenador de departamento curricular: modelo de liderança e atuação política. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. [cited 2019 Dec 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7940.

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Council of Science Editors:

Vilas-Boas NCdJS. O coordenador de departamento curricular: modelo de liderança e atuação política. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7940

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29. Ramos, Liliana Maria Pires. O perfil do coordenador de departamento curricular para uma liderança persuasiva.

Degree: 2013, RCAAP

 A investigação que agora apresentamos é o resultado de um estudo empírico, que tem como principal objetivo partilhar uma reflexão sobre o perfil que o… (more)

Subjects/Keywords: Liderança intermédia; Coordenador de departamento curricular

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APA (6th Edition):

Ramos, L. M. P. (2013). O perfil do coordenador de departamento curricular para uma liderança persuasiva. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2616

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Liliana Maria Pires. “O perfil do coordenador de departamento curricular para uma liderança persuasiva.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed December 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2616.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Liliana Maria Pires. “O perfil do coordenador de departamento curricular para uma liderança persuasiva.” 2013. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Ramos LMP. O perfil do coordenador de departamento curricular para uma liderança persuasiva. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Dec 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2616.

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Council of Science Editors:

Ramos LMP. O perfil do coordenador de departamento curricular para uma liderança persuasiva. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2616

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Universidade Federal do Maranhão

30. EDIANE ARAÚJO SILVA. TESSITURA DE LUMIERE ET OMBRE: étude sur le sens de l enseignement dans imagination du premier cycle du cursus en Lettres de lUFMA.

Degree: 2012, Universidade Federal do Maranhão

Esta pesquisa realiza um estudo para a compreensão do sentido da docência no imaginário de licenciandos, tendo por base a cultura presente no processo formativo… (more)

Subjects/Keywords: Projeto de curso; Imaginário; Licenciatura; EDUCACAO; Degré; Universidade Federal do Maranhão; Curso de Letras; Narrativas; Imaginaire; Cours de Conception; Récits; Cursus en Lettres

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APA (6th Edition):

SILVA, E. A. (2012). TESSITURA DE LUMIERE ET OMBRE: étude sur le sens de l enseignement dans imagination du premier cycle du cursus en Lettres de lUFMA. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=834

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, EDIANE ARAÚJO. “TESSITURA DE LUMIERE ET OMBRE: étude sur le sens de l enseignement dans imagination du premier cycle du cursus en Lettres de lUFMA.” 2012. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed December 15, 2019. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=834.

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MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, EDIANE ARAÚJO. “TESSITURA DE LUMIERE ET OMBRE: étude sur le sens de l enseignement dans imagination du premier cycle du cursus en Lettres de lUFMA.” 2012. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

SILVA EA. TESSITURA DE LUMIERE ET OMBRE: étude sur le sens de l enseignement dans imagination du premier cycle du cursus en Lettres de lUFMA. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2012. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=834.

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Council of Science Editors:

SILVA EA. TESSITURA DE LUMIERE ET OMBRE: étude sur le sens de l enseignement dans imagination du premier cycle du cursus en Lettres de lUFMA. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2012. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=834

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