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1. Souza, Mára Isis de. Homem como professor de creche: sentidos e significados atribuídos pelos diferentes atores institucionais.

Degree: Mestrado, Psicologia, 2010, University of São Paulo

Em meio às diversas mudanças que vêm ocorrendo na relação entre gênero e profissão, a presença do homem atuando na educação e cuidado de crianças… (more)

Subjects/Keywords: Creche; Daycare; Daycare teacher; Gênero; Genre; Masculinidades; Masculinities; Professor de creche

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APA (6th Edition):

Souza, M. I. d. (2010). Homem como professor de creche: sentidos e significados atribuídos pelos diferentes atores institucionais. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-09022011-201510/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Mára Isis de. “Homem como professor de creche: sentidos e significados atribuídos pelos diferentes atores institucionais.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-09022011-201510/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Mára Isis de. “Homem como professor de creche: sentidos e significados atribuídos pelos diferentes atores institucionais.” 2010. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Souza MId. Homem como professor de creche: sentidos e significados atribuídos pelos diferentes atores institucionais. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-09022011-201510/ ;.

Council of Science Editors:

Souza MId. Homem como professor de creche: sentidos e significados atribuídos pelos diferentes atores institucionais. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-09022011-201510/ ;


University of Helsinki

2. Salmi, Saara. Lapsen stressitason yhteys päivähoidon laatuun ja lapsen temperamenttiin.

Degree: Department of Teacher Education; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för lärarutbildning, 2012, University of Helsinki

The aim of this study is to investigate the stress levels of children who attend day care by examining the relations between the quality of… (more)

Subjects/Keywords: daycare; stress; learning environment; daycare quality; temperament; päivähoito; stressi; oppimisympäristö; päivähoidon laatu; temperamentti; Education; Kasvatustiede; Pedagogik; daycare; stress; learning environment; daycare quality; temperament; päivähoito; stressi; oppimisympäristö; päivähoidon laatu; temperamentti

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APA (6th Edition):

Salmi, S. (2012). Lapsen stressitason yhteys päivähoidon laatuun ja lapsen temperamenttiin. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/37843

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salmi, Saara. “Lapsen stressitason yhteys päivähoidon laatuun ja lapsen temperamenttiin.” 2012. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed December 08, 2019. http://hdl.handle.net/10138/37843.

MLA Handbook (7th Edition):

Salmi, Saara. “Lapsen stressitason yhteys päivähoidon laatuun ja lapsen temperamenttiin.” 2012. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Salmi S. Lapsen stressitason yhteys päivähoidon laatuun ja lapsen temperamenttiin. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2012. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/37843.

Council of Science Editors:

Salmi S. Lapsen stressitason yhteys päivähoidon laatuun ja lapsen temperamenttiin. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10138/37843


Queens University

3. Labaj, Adam. Posture and Lifting Exposure of Daycare Workers: A Pilot Field Study .

Degree: Mechanical and Materials Engineering, 2014, Queens University

Daycare workers are a specific population that may experience elevated risk of injury due to the tasks performed during normal work. Within daycares, workers are… (more)

Subjects/Keywords: Daycare; Posture; Lifting; Ergonomics; Dosimeter; 3DSSPP

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APA (6th Edition):

Labaj, A. (2014). Posture and Lifting Exposure of Daycare Workers: A Pilot Field Study . (Thesis). Queens University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1974/12533

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Labaj, Adam. “Posture and Lifting Exposure of Daycare Workers: A Pilot Field Study .” 2014. Thesis, Queens University. Accessed December 08, 2019. http://hdl.handle.net/1974/12533.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Labaj, Adam. “Posture and Lifting Exposure of Daycare Workers: A Pilot Field Study .” 2014. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Labaj A. Posture and Lifting Exposure of Daycare Workers: A Pilot Field Study . [Internet] [Thesis]. Queens University; 2014. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://hdl.handle.net/1974/12533.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Labaj A. Posture and Lifting Exposure of Daycare Workers: A Pilot Field Study . [Thesis]. Queens University; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1974/12533

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4. Deborah Dornellas Ramos. Interação adulto-criança em creches públicas: estilos linguísticos.

Degree: 2010, Universidade Federal da Paraíba

 Na perspectiva da interação social dos estudiosos da linguagem, as pesquisas buscam, sobretudo, analisar os contextos interativos entre crianças e adultos, focando os estilos comunicativos… (more)

Subjects/Keywords: Interação; creche; desenvolvimento lingüístico; PSICOLOGIA SOCIAL; Interaction; daycare; language development

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APA (6th Edition):

Ramos, D. D. (2010). Interação adulto-criança em creches públicas: estilos linguísticos. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=796

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Deborah Dornellas. “Interação adulto-criança em creches públicas: estilos linguísticos.” 2010. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed December 08, 2019. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=796.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Deborah Dornellas. “Interação adulto-criança em creches públicas: estilos linguísticos.” 2010. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Ramos DD. Interação adulto-criança em creches públicas: estilos linguísticos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2010. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=796.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ramos DD. Interação adulto-criança em creches públicas: estilos linguísticos. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2010. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=796

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5. Souza, Andréia Aparecida Oliveira de. A inserção de bebês na creche e a separação como operador simbólico.

Degree: Mestrado, Educação, 2014, University of São Paulo

Este trabalho de pesquisa consiste num esforço teórico com foco de interesse na dinâmica subjetiva vivenciada por bebês em processo de estruturação psíquica ao serem… (more)

Subjects/Keywords: Babies; Bebês; Creche; Daycare; Psicanálise; Psychoanalysis; Separação; Separation; Subjectivity; Subjetividade

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APA (6th Edition):

Souza, A. A. O. d. (2014). A inserção de bebês na creche e a separação como operador simbólico. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-141408/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Andréia Aparecida Oliveira de. “A inserção de bebês na creche e a separação como operador simbólico.” 2014. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-141408/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Andréia Aparecida Oliveira de. “A inserção de bebês na creche e a separação como operador simbólico.” 2014. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Souza AAOd. A inserção de bebês na creche e a separação como operador simbólico. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-141408/ ;.

Council of Science Editors:

Souza AAOd. A inserção de bebês na creche e a separação como operador simbólico. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01102014-141408/ ;

6. Macedo, Elina Elias de. Educação física na perspectiva cultural: análise de uma experiência na creche.

Degree: Mestrado, Educação, 2010, University of São Paulo

A escola na contemporaneidade se vê despreparada diante da necessidade de lidar com as demandas de uma sociedade cada vez mais multicultural. As promessas Iluministas… (more)

Subjects/Keywords: creche; cultura; culture; currículo; curriculum; daycare; educação física; physical education

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APA (6th Edition):

Macedo, E. E. d. (2010). Educação física na perspectiva cultural: análise de uma experiência na creche. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-163021/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Macedo, Elina Elias de. “Educação física na perspectiva cultural: análise de uma experiência na creche.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-163021/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Macedo, Elina Elias de. “Educação física na perspectiva cultural: análise de uma experiência na creche.” 2010. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Macedo EEd. Educação física na perspectiva cultural: análise de uma experiência na creche. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-163021/ ;.

Council of Science Editors:

Macedo EEd. Educação física na perspectiva cultural: análise de uma experiência na creche. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042010-163021/ ;

7. Silva, Ana Teresa Gavião Almeida Marques da. A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças.

Degree: PhD, Educação, 2011, University of São Paulo

Os principais contextos nos quais a criança vive são, geralmente, a família e a escola. A família é a primeira agência socializadora base das primeiras… (more)

Subjects/Keywords: care; children; creche; criança; cuidado; daycare centers; educação; education; família; family

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APA (6th Edition):

Silva, A. T. G. A. M. d. (2011). A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07042011-143518/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ana Teresa Gavião Almeida Marques da. “A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07042011-143518/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ana Teresa Gavião Almeida Marques da. “A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças.” 2011. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Silva ATGAMd. A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07042011-143518/ ;.

Council of Science Editors:

Silva ATGAMd. A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07042011-143518/ ;


University of Alberta

8. Duffy, Terri-Lynn. Giardiasis in children attending daycare centers in Guatemala and the therapeutic potential of ganglioside.

Degree: MS, Department of Agricultural, Food, and Nutritional Science, 2011, University of Alberta

 Intestinal enteropathy is a prevalent yet neglected aspect of child malnutrition involving chronic exposure to intestinal pathogens such as Giardia intestinalis. Gangliosides have therapeutic potential… (more)

Subjects/Keywords: Giardiasis; Ganglioside; Malnutrition; Daycare centers; Anthropometrics; Guatemala; Children

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APA (6th Edition):

Duffy, T. (2011). Giardiasis in children attending daycare centers in Guatemala and the therapeutic potential of ganglioside. (Masters Thesis). University of Alberta. Retrieved from https://era.library.ualberta.ca/files/3484zh72x

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duffy, Terri-Lynn. “Giardiasis in children attending daycare centers in Guatemala and the therapeutic potential of ganglioside.” 2011. Masters Thesis, University of Alberta. Accessed December 08, 2019. https://era.library.ualberta.ca/files/3484zh72x.

MLA Handbook (7th Edition):

Duffy, Terri-Lynn. “Giardiasis in children attending daycare centers in Guatemala and the therapeutic potential of ganglioside.” 2011. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Duffy T. Giardiasis in children attending daycare centers in Guatemala and the therapeutic potential of ganglioside. [Internet] [Masters thesis]. University of Alberta; 2011. [cited 2019 Dec 08]. Available from: https://era.library.ualberta.ca/files/3484zh72x.

Council of Science Editors:

Duffy T. Giardiasis in children attending daycare centers in Guatemala and the therapeutic potential of ganglioside. [Masters Thesis]. University of Alberta; 2011. Available from: https://era.library.ualberta.ca/files/3484zh72x


University of North Texas Health Science Center

9. Offutt-Powell, Tabatha. Individual child and parental factors that influence influenza vaccination in children 6 months to 59 months of age.

Degree: Doctor of Public Health, School of Public Health, 2011, University of North Texas Health Science Center

  Influenza illness is a vaccine-preventable disease, yet seasonal outbreaks occur yearly and vaccination coverage rates remain suboptimal. Given that childhood vaccination is dependent on… (more)

Subjects/Keywords: children; daycare; influenza; vaccination; Epidemiology; Influenza Virus Vaccines

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APA (6th Edition):

Offutt-Powell, T. (2011). Individual child and parental factors that influence influenza vaccination in children 6 months to 59 months of age. (Thesis). University of North Texas Health Science Center. Retrieved from http://digitalcommons.hsc.unt.edu/theses/844

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Offutt-Powell, Tabatha. “Individual child and parental factors that influence influenza vaccination in children 6 months to 59 months of age.” 2011. Thesis, University of North Texas Health Science Center. Accessed December 08, 2019. http://digitalcommons.hsc.unt.edu/theses/844.

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MLA Handbook (7th Edition):

Offutt-Powell, Tabatha. “Individual child and parental factors that influence influenza vaccination in children 6 months to 59 months of age.” 2011. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Offutt-Powell T. Individual child and parental factors that influence influenza vaccination in children 6 months to 59 months of age. [Internet] [Thesis]. University of North Texas Health Science Center; 2011. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://digitalcommons.hsc.unt.edu/theses/844.

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Council of Science Editors:

Offutt-Powell T. Individual child and parental factors that influence influenza vaccination in children 6 months to 59 months of age. [Thesis]. University of North Texas Health Science Center; 2011. Available from: http://digitalcommons.hsc.unt.edu/theses/844

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10. Tadeu, Bárbara Alexandra Dinis Monteiro. A qualidade das salas de berçários nos concelhos de Setubal e de Palmela.

Degree: 2012, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

 Tendo por principal objetivo contribuir para o estudo da qualidade das creches dos Concelhos de Setúbal e de Palmela, com este trabalho pretende-se (1) avaliar… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação; Qualidade; Interações; Creche; Berçários; Evaluation; Quality; Interactions; Daycare; Infant classrooms

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APA (6th Edition):

Tadeu, B. A. D. M. (2012). A qualidade das salas de berçários nos concelhos de Setubal e de Palmela. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2274

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tadeu, Bárbara Alexandra Dinis Monteiro. “A qualidade das salas de berçários nos concelhos de Setubal e de Palmela.” 2012. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed December 08, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2274.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tadeu, Bárbara Alexandra Dinis Monteiro. “A qualidade das salas de berçários nos concelhos de Setubal e de Palmela.” 2012. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Tadeu BADM. A qualidade das salas de berçários nos concelhos de Setubal e de Palmela. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2274.

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Council of Science Editors:

Tadeu BADM. A qualidade das salas de berçários nos concelhos de Setubal e de Palmela. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2274

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11. Alves, Mónica Alexandra Dias. A IMPORTÂNCIA DAS INTERAÇÕESSOCIAIS NO DESENVOLVIMENTO DASCOMPETÊNCIAS SOCIAIS.

Degree: 2017, RCAAP

O presente relatório insere-se no âmbito da prática pedagógica supervisionada do Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e, sabendo que as interações… (more)

Subjects/Keywords: Creche; interações sociais; competências sociais; Daycare; social interactions; social competencies.

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APA (6th Edition):

Alves, M. A. D. (2017). A IMPORTÂNCIA DAS INTERAÇÕESSOCIAIS NO DESENVOLVIMENTO DASCOMPETÊNCIAS SOCIAIS. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21858

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Mónica Alexandra Dias. “A IMPORTÂNCIA DAS INTERAÇÕESSOCIAIS NO DESENVOLVIMENTO DASCOMPETÊNCIAS SOCIAIS.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed December 08, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21858.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Mónica Alexandra Dias. “A IMPORTÂNCIA DAS INTERAÇÕESSOCIAIS NO DESENVOLVIMENTO DASCOMPETÊNCIAS SOCIAIS.” 2017. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Alves MAD. A IMPORTÂNCIA DAS INTERAÇÕESSOCIAIS NO DESENVOLVIMENTO DASCOMPETÊNCIAS SOCIAIS. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Dec 08]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21858.

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Council of Science Editors:

Alves MAD. A IMPORTÂNCIA DAS INTERAÇÕESSOCIAIS NO DESENVOLVIMENTO DASCOMPETÊNCIAS SOCIAIS. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21858

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12. Cruz, Vera Mónica Ramos. A importância das histórias na aprendizagem da matemática: Um estudo com crianças da creche.

Degree: 2017, RCAAP

As histórias veiculam inúmeros benefícios para o desenvolvimento global da criança. Como tal, é crucial que a mesma tenha um contacto com as histórias o… (more)

Subjects/Keywords: Creche; Literacia; Histórias; Matemática; Daycare; Literacy; Stories; Mathematics

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APA (6th Edition):

Cruz, V. M. R. (2017). A importância das histórias na aprendizagem da matemática: Um estudo com crianças da creche. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21799

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Vera Mónica Ramos. “A importância das histórias na aprendizagem da matemática: Um estudo com crianças da creche.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed December 08, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21799.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Vera Mónica Ramos. “A importância das histórias na aprendizagem da matemática: Um estudo com crianças da creche.” 2017. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Cruz VMR. A importância das histórias na aprendizagem da matemática: Um estudo com crianças da creche. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Dec 08]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21799.

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Council of Science Editors:

Cruz VMR. A importância das histórias na aprendizagem da matemática: Um estudo com crianças da creche. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21799

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Southern Illinois University

13. Bersted, Kyle. The Impact of Daycare and Child Temperament on Parent-Child Interactions.

Degree: MA, Psychology, 2013, Southern Illinois University

  This study explored the potential impact of child temperament and daycare on behavior problems and parental sensitivity. It was expected that children with more… (more)

Subjects/Keywords: Behavior genetics; Daycare; Parent-child interactions; Temperament; Twins

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APA (6th Edition):

Bersted, K. (2013). The Impact of Daycare and Child Temperament on Parent-Child Interactions. (Masters Thesis). Southern Illinois University. Retrieved from http://opensiuc.lib.siu.edu/theses/1087

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bersted, Kyle. “The Impact of Daycare and Child Temperament on Parent-Child Interactions.” 2013. Masters Thesis, Southern Illinois University. Accessed December 08, 2019. http://opensiuc.lib.siu.edu/theses/1087.

MLA Handbook (7th Edition):

Bersted, Kyle. “The Impact of Daycare and Child Temperament on Parent-Child Interactions.” 2013. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Bersted K. The Impact of Daycare and Child Temperament on Parent-Child Interactions. [Internet] [Masters thesis]. Southern Illinois University; 2013. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://opensiuc.lib.siu.edu/theses/1087.

Council of Science Editors:

Bersted K. The Impact of Daycare and Child Temperament on Parent-Child Interactions. [Masters Thesis]. Southern Illinois University; 2013. Available from: http://opensiuc.lib.siu.edu/theses/1087


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

14. Flávia Maria Cabral de Almeida. Família e educadores da infância: um diálogo possível .

Degree: PhD, 2013, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A creche vem sendo afirmada como espaço de educação para a infância, complementar à família. Devido à idade das crianças que frequentam a creche, o… (more)

Subjects/Keywords: Infância; Relação creche-família; Educador; Família; Childhood; Daycare-family relationship; Educator; Daycare; Family; CIENCIAS HUMANAS; Pais e professores; Professores de creches; Creches

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APA (6th Edition):

Almeida, F. M. C. d. (2013). Família e educadores da infância: um diálogo possível . (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5867 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Flávia Maria Cabral de. “Família e educadores da infância: um diálogo possível .” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed December 08, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5867 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Flávia Maria Cabral de. “Família e educadores da infância: um diálogo possível .” 2013. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Almeida FMCd. Família e educadores da infância: um diálogo possível . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5867 ;.

Council of Science Editors:

Almeida FMCd. Família e educadores da infância: um diálogo possível . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5867 ;


University of Edinburgh

15. Somerville, Jacqueline. The Effect of social interaction on theory of mind.

Degree: 2006, University of Edinburgh

 The purpose of this study was to determine whether there was a relationship between attendance at daycare facilities and theory of mind ability. In addition… (more)

Subjects/Keywords: social interaction; theory of mind; children in daycare; sibling relationships; false belief tasks

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APA (6th Edition):

Somerville, J. (2006). The Effect of social interaction on theory of mind. (Thesis). University of Edinburgh. Retrieved from http://hdl.handle.net/1842/2325

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Somerville, Jacqueline. “The Effect of social interaction on theory of mind.” 2006. Thesis, University of Edinburgh. Accessed December 08, 2019. http://hdl.handle.net/1842/2325.

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MLA Handbook (7th Edition):

Somerville, Jacqueline. “The Effect of social interaction on theory of mind.” 2006. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Somerville J. The Effect of social interaction on theory of mind. [Internet] [Thesis]. University of Edinburgh; 2006. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://hdl.handle.net/1842/2325.

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Council of Science Editors:

Somerville J. The Effect of social interaction on theory of mind. [Thesis]. University of Edinburgh; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1842/2325

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16. Marcela Cristina Braga Yassaka Germini. Pesquisa de bactérias e vírus intestinais em uma população infantil do noroeste paulista.

Degree: 2012, Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto

 Introduction Childhood acute infectious diarrhea is one of the biggest health problems faced by developing countries and its incidence has been increased in children who… (more)

Subjects/Keywords: creches; criança; epidemiologia; enterobatérias; enterovírus humanos; diarréia; EPIDEMIOLOGIA; daycare; children; epidemiology; enterobacteria; human enterovirus; diarrhea

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APA (6th Edition):

Germini, M. C. B. Y. (2012). Pesquisa de bactérias e vírus intestinais em uma população infantil do noroeste paulista. (Thesis). Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto. Retrieved from http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=385

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Germini, Marcela Cristina Braga Yassaka. “Pesquisa de bactérias e vírus intestinais em uma população infantil do noroeste paulista.” 2012. Thesis, Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto. Accessed December 08, 2019. http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=385.

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MLA Handbook (7th Edition):

Germini, Marcela Cristina Braga Yassaka. “Pesquisa de bactérias e vírus intestinais em uma população infantil do noroeste paulista.” 2012. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Germini MCBY. Pesquisa de bactérias e vírus intestinais em uma população infantil do noroeste paulista. [Internet] [Thesis]. Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto; 2012. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=385.

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Council of Science Editors:

Germini MCBY. Pesquisa de bactérias e vírus intestinais em uma população infantil do noroeste paulista. [Thesis]. Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto; 2012. Available from: http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=385

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17. Sanches, Ana Paula Lara Michelin. Insegurança alimentar domiciliar e estado nutricional de crianças de creches municipais de Ribeirão Preto.

Degree: Mestrado, Saúde na Comunidade, 2012, University of São Paulo

Segurança Alimentar e Nutricional é a garantia, a todos, de condições de acesso a alimentos básicos de qualidade, em quantidade suficiente, de modo permanente e… (more)

Subjects/Keywords: children; creche; criança; daycare.; estado nutricional; household food insecurity; Insegurança Alimentar Domiciliar; nutritional status

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APA (6th Edition):

Sanches, A. P. L. M. (2012). Insegurança alimentar domiciliar e estado nutricional de crianças de creches municipais de Ribeirão Preto. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-18072012-232010/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sanches, Ana Paula Lara Michelin. “Insegurança alimentar domiciliar e estado nutricional de crianças de creches municipais de Ribeirão Preto.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-18072012-232010/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sanches, Ana Paula Lara Michelin. “Insegurança alimentar domiciliar e estado nutricional de crianças de creches municipais de Ribeirão Preto.” 2012. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Sanches APLM. Insegurança alimentar domiciliar e estado nutricional de crianças de creches municipais de Ribeirão Preto. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-18072012-232010/ ;.

Council of Science Editors:

Sanches APLM. Insegurança alimentar domiciliar e estado nutricional de crianças de creches municipais de Ribeirão Preto. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-18072012-232010/ ;


Université de Montréal

18. Dézainde, Chantal. Étude qualitative sur l'intégration en milieu de garde d'enfants adoptés de l'international : points de vue des parents et des éducatrices .

Degree: 2015, Université de Montréal

 La recherche sur les enfants de l’adoption internationale porte le plus souvent sur le rattrapage développemental, les troubles de l’attachement et la surreprésentation des enfants… (more)

Subjects/Keywords: Adoption internationale; Parent; Enfant; Éducatrice; Milieu de garde; Garderie; International adoption; Child; Educator; Daycare; Childcare

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APA (6th Edition):

Dézainde, C. (2015). Étude qualitative sur l'intégration en milieu de garde d'enfants adoptés de l'international : points de vue des parents et des éducatrices . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/11423

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dézainde, Chantal. “Étude qualitative sur l'intégration en milieu de garde d'enfants adoptés de l'international : points de vue des parents et des éducatrices .” 2015. Thesis, Université de Montréal. Accessed December 08, 2019. http://hdl.handle.net/1866/11423.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dézainde, Chantal. “Étude qualitative sur l'intégration en milieu de garde d'enfants adoptés de l'international : points de vue des parents et des éducatrices .” 2015. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Dézainde C. Étude qualitative sur l'intégration en milieu de garde d'enfants adoptés de l'international : points de vue des parents et des éducatrices . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2015. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/11423.

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Council of Science Editors:

Dézainde C. Étude qualitative sur l'intégration en milieu de garde d'enfants adoptés de l'international : points de vue des parents et des éducatrices . [Thesis]. Université de Montréal; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1866/11423

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19. Graça, Isabel dos Reis Palma. A Deteção de Crianças para a Intervenção Precoce na Creche.

Degree: 2015, Universidade Fernando Pessoa

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, área de especialização… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção precoce; Creche; Formação de educadores de infância; Early intervention; Daycare; Early childhood teacher training

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APA (6th Edition):

Graça, I. d. R. P. (2015). A Deteção de Crianças para a Intervenção Precoce na Creche. (Thesis). Universidade Fernando Pessoa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4888

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Graça, Isabel dos Reis Palma. “A Deteção de Crianças para a Intervenção Precoce na Creche.” 2015. Thesis, Universidade Fernando Pessoa. Accessed December 08, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4888.

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MLA Handbook (7th Edition):

Graça, Isabel dos Reis Palma. “A Deteção de Crianças para a Intervenção Precoce na Creche.” 2015. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Graça IdRP. A Deteção de Crianças para a Intervenção Precoce na Creche. [Internet] [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2015. [cited 2019 Dec 08]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4888.

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Council of Science Editors:

Graça IdRP. A Deteção de Crianças para a Intervenção Precoce na Creche. [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4888

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20. Dargent, Sara Vieira Brito. O educador como promotor das relações sociais entre as crianças.

Degree: 2013, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório da Prática Profissional Supervisionada - Mestrado em educação pré-escolar

Este relatório consiste na apresentação da minha ação pedagógica desenvolvida no estágio de intervenção nas… (more)

Subjects/Keywords: Relações sociais; Criança; Creche; Jardim de infância; Social relations; Children; Daycare; Kindergarten

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APA (6th Edition):

Dargent, S. V. B. (2013). O educador como promotor das relações sociais entre as crianças. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6611

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dargent, Sara Vieira Brito. “O educador como promotor das relações sociais entre as crianças.” 2013. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed December 08, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6611.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dargent, Sara Vieira Brito. “O educador como promotor das relações sociais entre as crianças.” 2013. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Dargent SVB. O educador como promotor das relações sociais entre as crianças. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6611.

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Council of Science Editors:

Dargent SVB. O educador como promotor das relações sociais entre as crianças. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6611

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21. Gonçalves, Andreia Filipa Antunes. A Saúde oral em contexto de creche. Uma proposta de intervenção - "O meu dente está feliz..".

Degree: 2017, RCAAP

analisar a relevância da saúde oral em contexto de creche. Uma vez que o número de crianças a frequentar a creche é cada vez maior,… (more)

Subjects/Keywords: saúde oral; creche; pais; educadora; práticas; crianças; oral health; daycare; parents; educator; practices; children

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APA (6th Edition):

Gonçalves, A. F. A. (2017). A Saúde oral em contexto de creche. Uma proposta de intervenção - "O meu dente está feliz..". (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21857

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Andreia Filipa Antunes. “A Saúde oral em contexto de creche. Uma proposta de intervenção - "O meu dente está feliz..".” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed December 08, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21857.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Andreia Filipa Antunes. “A Saúde oral em contexto de creche. Uma proposta de intervenção - "O meu dente está feliz..".” 2017. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Gonçalves AFA. A Saúde oral em contexto de creche. Uma proposta de intervenção - "O meu dente está feliz..". [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Dec 08]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21857.

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Council of Science Editors:

Gonçalves AFA. A Saúde oral em contexto de creche. Uma proposta de intervenção - "O meu dente está feliz..". [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21857

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KTH

22. Lembke, Mattias Svensson. Tokyo intergenerational day care center.

Degree: Architecture, 2013, KTH

Japan is facing a great demographic shift, where by 2050 more than 40% of it's inhabitants will be over the age of 65 years. The… (more)

Subjects/Keywords: Tokyo; day care; daycare; childcare; home; elderly care; japan; Tokyo; dagvård; äldrevård; dagis; hem; japan

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APA (6th Edition):

Lembke, M. S. (2013). Tokyo intergenerational day care center. (Thesis). KTH. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-122911

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lembke, Mattias Svensson. “Tokyo intergenerational day care center.” 2013. Thesis, KTH. Accessed December 08, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-122911.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lembke, Mattias Svensson. “Tokyo intergenerational day care center.” 2013. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Lembke MS. Tokyo intergenerational day care center. [Internet] [Thesis]. KTH; 2013. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-122911.

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Council of Science Editors:

Lembke MS. Tokyo intergenerational day care center. [Thesis]. KTH; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-122911

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23. Mota, Graça Maria Ramalheiro. Papel dos avós no acompanhamento das crianças da 1ª infância: contributo metodológico para a programação de equipamentos sociais creches.

Degree: 2011, RCAAP

Hoje em dia cada é vez mais uma preocupação dos pais, saber onde irão deixar os seus filhos logo que termine a licença parental. Com… (more)

Subjects/Keywords: Família; Avós; Creche; Planeamento de equipamentos sociais; Family; Grandparents; Daycare; Social infrastructure planning

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APA (6th Edition):

Mota, G. M. R. (2011). Papel dos avós no acompanhamento das crianças da 1ª infância: contributo metodológico para a programação de equipamentos sociais creches. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/7149

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mota, Graça Maria Ramalheiro. “Papel dos avós no acompanhamento das crianças da 1ª infância: contributo metodológico para a programação de equipamentos sociais creches.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed December 08, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/7149.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mota, Graça Maria Ramalheiro. “Papel dos avós no acompanhamento das crianças da 1ª infância: contributo metodológico para a programação de equipamentos sociais creches.” 2011. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Mota GMR. Papel dos avós no acompanhamento das crianças da 1ª infância: contributo metodológico para a programação de equipamentos sociais creches. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2019 Dec 08]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/7149.

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Mota GMR. Papel dos avós no acompanhamento das crianças da 1ª infância: contributo metodológico para a programação de equipamentos sociais creches. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/7149

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24. Phillips, Natalie Beers. A survey of activity participation at a Jewish residential geriatric center.

Degree: 1977, Texas Woman's University

Subjects/Keywords: Geriatrics; Adult daycare centers; Elderly people

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APA (6th Edition):

Phillips, N. B. (1977). A survey of activity participation at a Jewish residential geriatric center. (Thesis). Texas Woman's University. Retrieved from http://hdl.handle.net/11274/7071

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Phillips, Natalie Beers. “A survey of activity participation at a Jewish residential geriatric center.” 1977. Thesis, Texas Woman's University. Accessed December 08, 2019. http://hdl.handle.net/11274/7071.

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MLA Handbook (7th Edition):

Phillips, Natalie Beers. “A survey of activity participation at a Jewish residential geriatric center.” 1977. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Phillips NB. A survey of activity participation at a Jewish residential geriatric center. [Internet] [Thesis]. Texas Woman's University; 1977. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://hdl.handle.net/11274/7071.

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Council of Science Editors:

Phillips NB. A survey of activity participation at a Jewish residential geriatric center. [Thesis]. Texas Woman's University; 1977. Available from: http://hdl.handle.net/11274/7071

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25. Surette, Véronique. Relation entre les comportements alimentaires des enfants fréquentant un milieu de garde et leur composition corporelle.

Degree: M. Sc., Sciences cliniques, 2015, Université de Sherbrooke

 Résumé : Problématique: Les comportements alimentaires à la petite enfance pourraient influencer le gain de poids. Alors que les enfants d’âge préscolaire passent beaucoup de… (more)

Subjects/Keywords: Comportements alimentaires; Enfants d'âge préscolaire; IMC; Insuffisance pondérale; Milieux de garde; Eating behaviours; BMI; Underweight; Daycare centres; Preschoolers

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APA (6th Edition):

Surette, V. (2015). Relation entre les comportements alimentaires des enfants fréquentant un milieu de garde et leur composition corporelle. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7524.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7524/5/Surette_Veronique_MSc_2015.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Surette, Véronique. “Relation entre les comportements alimentaires des enfants fréquentant un milieu de garde et leur composition corporelle.” 2015. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed December 08, 2019. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7524.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7524/5/Surette_Veronique_MSc_2015.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Surette, Véronique. “Relation entre les comportements alimentaires des enfants fréquentant un milieu de garde et leur composition corporelle.” 2015. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Surette V. Relation entre les comportements alimentaires des enfants fréquentant un milieu de garde et leur composition corporelle. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7524.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7524/5/Surette_Veronique_MSc_2015.pdf.

Council of Science Editors:

Surette V. Relation entre les comportements alimentaires des enfants fréquentant un milieu de garde et leur composition corporelle. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_7524.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/7524/5/Surette_Veronique_MSc_2015.pdf


California State University – Northridge

26. Murar, Robert Joseph. Locational analysis of child care in the San Fernando Valley.

Degree: MA, Department of Geography, 1974, California State University – Northridge

 An important issue in social welfare planning is the problem of determining the best location of public child-care centers serving a spatially dispersed low-income population.… (more)

Subjects/Keywords: Urban geography – United States.; Daycare; Dissertations, Academic  – CSUN  – Geography

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APA (6th Edition):

Murar, R. J. (1974). Locational analysis of child care in the San Fernando Valley. (Masters Thesis). California State University – Northridge. Retrieved from http://hdl.handle.net/10211.2/4874

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Murar, Robert Joseph. “Locational analysis of child care in the San Fernando Valley.” 1974. Masters Thesis, California State University – Northridge. Accessed December 08, 2019. http://hdl.handle.net/10211.2/4874.

MLA Handbook (7th Edition):

Murar, Robert Joseph. “Locational analysis of child care in the San Fernando Valley.” 1974. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Murar RJ. Locational analysis of child care in the San Fernando Valley. [Internet] [Masters thesis]. California State University – Northridge; 1974. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://hdl.handle.net/10211.2/4874.

Council of Science Editors:

Murar RJ. Locational analysis of child care in the San Fernando Valley. [Masters Thesis]. California State University – Northridge; 1974. Available from: http://hdl.handle.net/10211.2/4874

27. Sarubbi Junior, Vicente. Representações sociais das equipes técnicas acerca do cuidado à criança nas creches da Universidade de São Paulo.

Degree: Mestrado, Saúde, Ciclos de Vida e Sociedade, 2012, University of São Paulo

O estudo teve como objetivo analisar as confluências de sentido presentes nas falas dos profissionais das equipes técnicas que atuam nas creches da USP acerca… (more)

Subjects/Keywords: Child Care; Creches; Cuidado; Daycare Centers; Educação Infantil; Education; Health Care; Representações Sociais; Saúde da Criança; Social Representations

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APA (6th Edition):

Sarubbi Junior, V. (2012). Representações sociais das equipes técnicas acerca do cuidado à criança nas creches da Universidade de São Paulo. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-26102012-113351/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sarubbi Junior, Vicente. “Representações sociais das equipes técnicas acerca do cuidado à criança nas creches da Universidade de São Paulo.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-26102012-113351/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sarubbi Junior, Vicente. “Representações sociais das equipes técnicas acerca do cuidado à criança nas creches da Universidade de São Paulo.” 2012. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Sarubbi Junior V. Representações sociais das equipes técnicas acerca do cuidado à criança nas creches da Universidade de São Paulo. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-26102012-113351/ ;.

Council of Science Editors:

Sarubbi Junior V. Representações sociais das equipes técnicas acerca do cuidado à criança nas creches da Universidade de São Paulo. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6136/tde-26102012-113351/ ;

28. Pantalena, Eliane Sukerth. O ingresso da criança na creche e os vínculos iniciais.

Degree: Mestrado, Educação, 2010, University of São Paulo

Esta dissertação estuda as relações (de díades e de tríades) entre família, creche e criança durante o período de ingresso da criança e família em… (more)

Subjects/Keywords: adaptação escolar; apego; attachment; brincar; creche; daycare; figura de referência; inserimento; integration; playing; reference person; school adaptation

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APA (6th Edition):

Pantalena, E. S. (2010). O ingresso da criança na creche e os vínculos iniciais. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-115822/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pantalena, Eliane Sukerth. “O ingresso da criança na creche e os vínculos iniciais.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-115822/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pantalena, Eliane Sukerth. “O ingresso da criança na creche e os vínculos iniciais.” 2010. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Pantalena ES. O ingresso da criança na creche e os vínculos iniciais. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-115822/ ;.

Council of Science Editors:

Pantalena ES. O ingresso da criança na creche e os vínculos iniciais. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-115822/ ;

29. Waldirene dos Santos Faria. O desenvolvimento das funções psíquicas superiores de crianças de zero a três anos: a atenção e a memória - uma análise histórico-cultural.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

This study addresses the development of Higher Psychological Functions of children aged zero to three years, specifically regarding attention and memory, and its relationship with… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Creches; Mediação; Teoria histórico-cultural; EDUCACAO; Daycare; Higher psychological functions; Mediation; Historical-cultural theory; Funções psíquicas superiores

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APA (6th Edition):

Faria, W. d. S. (2013). O desenvolvimento das funções psíquicas superiores de crianças de zero a três anos: a atenção e a memória - uma análise histórico-cultural. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6003

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faria, Waldirene dos Santos. “O desenvolvimento das funções psíquicas superiores de crianças de zero a três anos: a atenção e a memória - uma análise histórico-cultural.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed December 08, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6003.

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MLA Handbook (7th Edition):

Faria, Waldirene dos Santos. “O desenvolvimento das funções psíquicas superiores de crianças de zero a três anos: a atenção e a memória - uma análise histórico-cultural.” 2013. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Faria WdS. O desenvolvimento das funções psíquicas superiores de crianças de zero a três anos: a atenção e a memória - uma análise histórico-cultural. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6003.

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Faria WdS. O desenvolvimento das funções psíquicas superiores de crianças de zero a três anos: a atenção e a memória - uma análise histórico-cultural. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6003

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

30. Viviani Aparecida Amabile Zumpano. O coordenador pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de educação infantil (creche).

Degree: 2010, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 O objetivo desta pesquisa foi investigar o papel do coordenador pedagógico no processo de formação continuada em serviço do professor de educação infantil que atua… (more)

Subjects/Keywords: Coordenador pedagógico; Formação continuada em serviço; Creche; Henri Wallon; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; Educational coordinator; On-the-job continued education; Daycare center

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APA (6th Edition):

Zumpano, V. A. A. (2010). O coordenador pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de educação infantil (creche). (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12282

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zumpano, Viviani Aparecida Amabile. “O coordenador pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de educação infantil (creche).” 2010. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 08, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12282.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zumpano, Viviani Aparecida Amabile. “O coordenador pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de educação infantil (creche).” 2010. Web. 08 Dec 2019.

Vancouver:

Zumpano VAA. O coordenador pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de educação infantil (creche). [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. [cited 2019 Dec 08]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12282.

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Council of Science Editors:

Zumpano VAA. O coordenador pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de educação infantil (creche). [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12282

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