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University of Nairobi

1. Wambugu, Naftaly Muriuki. A Framework Towards Digital Inclusion. A Case Study Of Kiambu County .

Degree: 2016, University of Nairobi

 The Internet as a global phenomenon has transformed the way people conduct business, interact, and learn on an international scale. Though more than half of… (more)

Subjects/Keywords: A Framework Towards Digital Inclusion.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wambugu, N. M. (2016). A Framework Towards Digital Inclusion. A Case Study Of Kiambu County . (Thesis). University of Nairobi. Retrieved from http://hdl.handle.net/11295/100165

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wambugu, Naftaly Muriuki. “A Framework Towards Digital Inclusion. A Case Study Of Kiambu County .” 2016. Thesis, University of Nairobi. Accessed May 26, 2019. http://hdl.handle.net/11295/100165.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Wambugu, Naftaly Muriuki. “A Framework Towards Digital Inclusion. A Case Study Of Kiambu County .” 2016. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Wambugu NM. A Framework Towards Digital Inclusion. A Case Study Of Kiambu County . [Internet] [Thesis]. University of Nairobi; 2016. [cited 2019 May 26]. Available from: http://hdl.handle.net/11295/100165.

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Council of Science Editors:

Wambugu NM. A Framework Towards Digital Inclusion. A Case Study Of Kiambu County . [Thesis]. University of Nairobi; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11295/100165

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University of Texas – Austin

2. McConnell, Christopher Lee. Digital inclusion and techno-capital in Austin, Texas.

Degree: Radio-Television-Film, 2014, University of Texas – Austin

 Concerns about the ability of marginalized groups to use the Internet in a meaningful way have factored in discussions of the social impact of the… (more)

Subjects/Keywords: Digital inclusion; Social inequality

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APA (6th Edition):

McConnell, C. L. (2014). Digital inclusion and techno-capital in Austin, Texas. (Thesis). University of Texas – Austin. Retrieved from http://hdl.handle.net/2152/34049

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

McConnell, Christopher Lee. “Digital inclusion and techno-capital in Austin, Texas.” 2014. Thesis, University of Texas – Austin. Accessed May 26, 2019. http://hdl.handle.net/2152/34049.

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MLA Handbook (7th Edition):

McConnell, Christopher Lee. “Digital inclusion and techno-capital in Austin, Texas.” 2014. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

McConnell CL. Digital inclusion and techno-capital in Austin, Texas. [Internet] [Thesis]. University of Texas – Austin; 2014. [cited 2019 May 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2152/34049.

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Council of Science Editors:

McConnell CL. Digital inclusion and techno-capital in Austin, Texas. [Thesis]. University of Texas – Austin; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2152/34049

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Universidade do Rio Grande do Norte

3. Costa, Adriana Conceição Silva. Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias .

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Norte

 It is an investigation that seeks to reveal, record and analyze the process of appropriation and use of digital media by university students, aged between… (more)

Subjects/Keywords: Mídias digitais. Inclusão digital. Cibercultura; Digital media. Digital inclusion. Cyberculture

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APA (6th Edition):

Costa, A. C. S. (2013). Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16416

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Adriana Conceição Silva. “Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias .” 2013. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed May 26, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16416.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Adriana Conceição Silva. “Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias .” 2013. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Costa ACS. Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. [cited 2019 May 26]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16416.

Council of Science Editors:

Costa ACS. Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16416


Universidade do Rio Grande do Norte

4. Costa, Adriana Conceição Silva. Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias .

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Norte

 It is an investigation that seeks to reveal, record and analyze the process of appropriation and use of digital media by university students, aged between… (more)

Subjects/Keywords: Mídias digitais. Inclusão digital. Cibercultura; Digital media. Digital inclusion. Cyberculture

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APA (6th Edition):

Costa, A. C. S. (2013). Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16416

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Adriana Conceição Silva. “Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias .” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed May 26, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16416.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Adriana Conceição Silva. “Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias .” 2013. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Costa ACS. Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. [cited 2019 May 26]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16416.

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Council of Science Editors:

Costa ACS. Apropriação de novas mídias por estudantes universitárias . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16416

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University of Melbourne

5. Suchowerska, Roksolana. The corporate contribution to social inclusion in Australia: risk, opportunity, responsibility.

Degree: 2016, University of Melbourne

 Governments in liberal welfare states are grappling with the rising cost and complexity of social disadvantage by shifting risks of social exclusion onto individuals. In… (more)

Subjects/Keywords: social inclusion; individualisation; corporate social responsibility; customer; digital inclusion; residents associations

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APA (6th Edition):

Suchowerska, R. (2016). The corporate contribution to social inclusion in Australia: risk, opportunity, responsibility. (Doctoral Dissertation). University of Melbourne. Retrieved from http://hdl.handle.net/11343/190981

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Suchowerska, Roksolana. “The corporate contribution to social inclusion in Australia: risk, opportunity, responsibility.” 2016. Doctoral Dissertation, University of Melbourne. Accessed May 26, 2019. http://hdl.handle.net/11343/190981.

MLA Handbook (7th Edition):

Suchowerska, Roksolana. “The corporate contribution to social inclusion in Australia: risk, opportunity, responsibility.” 2016. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Suchowerska R. The corporate contribution to social inclusion in Australia: risk, opportunity, responsibility. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Melbourne; 2016. [cited 2019 May 26]. Available from: http://hdl.handle.net/11343/190981.

Council of Science Editors:

Suchowerska R. The corporate contribution to social inclusion in Australia: risk, opportunity, responsibility. [Doctoral Dissertation]. University of Melbourne; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11343/190981


University of Pretoria

6. Scholtz, Tinia. Towards a Digital Inclusion Index for South Africa.

Degree: Gordon Institute of Business Science (GIBS), 2012, University of Pretoria

Digital technologies have penetrated so many facets of people‘s lives that access to technology has become a dimension of social inclusion. It is widely assumed… (more)

Subjects/Keywords: UCTD; South africa; Digital inclusion index

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APA (6th Edition):

Scholtz, T. (2012). Towards a Digital Inclusion Index for South Africa. (Masters Thesis). University of Pretoria. Retrieved from http://hdl.handle.net/2263/27024

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scholtz, Tinia. “Towards a Digital Inclusion Index for South Africa.” 2012. Masters Thesis, University of Pretoria. Accessed May 26, 2019. http://hdl.handle.net/2263/27024.

MLA Handbook (7th Edition):

Scholtz, Tinia. “Towards a Digital Inclusion Index for South Africa.” 2012. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Scholtz T. Towards a Digital Inclusion Index for South Africa. [Internet] [Masters thesis]. University of Pretoria; 2012. [cited 2019 May 26]. Available from: http://hdl.handle.net/2263/27024.

Council of Science Editors:

Scholtz T. Towards a Digital Inclusion Index for South Africa. [Masters Thesis]. University of Pretoria; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/2263/27024


University of Pretoria

7. [No author]. Towards a Digital Inclusion Index for South Africa .

Degree: 2012, University of Pretoria

Digital technologies have penetrated so many facets of people‘s lives that access to technology has become a dimension of social inclusion. It is widely assumed… (more)

Subjects/Keywords: UCTD; South africa; Digital inclusion index

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APA (6th Edition):

author], [. (2012). Towards a Digital Inclusion Index for South Africa . (Masters Thesis). University of Pretoria. Retrieved from http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-08042012-191918/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Towards a Digital Inclusion Index for South Africa .” 2012. Masters Thesis, University of Pretoria. Accessed May 26, 2019. http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-08042012-191918/.

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Towards a Digital Inclusion Index for South Africa .” 2012. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

author] [. Towards a Digital Inclusion Index for South Africa . [Internet] [Masters thesis]. University of Pretoria; 2012. [cited 2019 May 26]. Available from: http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-08042012-191918/.

Council of Science Editors:

author] [. Towards a Digital Inclusion Index for South Africa . [Masters Thesis]. University of Pretoria; 2012. Available from: http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-08042012-191918/

8. Francisco Domingos dos Santos. A formação de educadores sociais como estratégia para a promoção da inclusão social por meio da inclusão digital.

Degree: 2008, Universidade do Vale do Rio do Sinos

A pesquisa desenvolvida se insere no contexto da linha de pesquisa: Práticas Pedagógicas e Formação do Educador, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade… (more)

Subjects/Keywords: inclusão social; inclusão digital; mediação; educador social; digital inclusion; social inclusion; mediation; social educator; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Santos, F. D. d. (2008). A formação de educadores sociais como estratégia para a promoção da inclusão social por meio da inclusão digital. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1520

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Francisco Domingos dos. “A formação de educadores sociais como estratégia para a promoção da inclusão social por meio da inclusão digital.” 2008. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed May 26, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1520.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Francisco Domingos dos. “A formação de educadores sociais como estratégia para a promoção da inclusão social por meio da inclusão digital.” 2008. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Santos FDd. A formação de educadores sociais como estratégia para a promoção da inclusão social por meio da inclusão digital. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2008. [cited 2019 May 26]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1520.

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Council of Science Editors:

Santos FDd. A formação de educadores sociais como estratégia para a promoção da inclusão social por meio da inclusão digital. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2008. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1520

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Universidade de Brasília

9. Paulo Rogério Rocha Mascarenhas. Inclusão digital dos alunos do Colégio Dom Alano Marie Du Noday : o projeto Uca em Palmas (TO).

Degree: 2009, Universidade de Brasília

O presente trabalho teve o objetivo de estudar o projeto UCA implantado no Colégio Estadual Dom Alano Marie Du Noday, em Palmas - TO e… (more)

Subjects/Keywords: tecnologias; inclusão digital; inclusão social; Projeto UCA; technology; digital inclusion; social inclusion; UCA Project; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Mascarenhas, P. R. R. (2009). Inclusão digital dos alunos do Colégio Dom Alano Marie Du Noday : o projeto Uca em Palmas (TO). (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5831

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mascarenhas, Paulo Rogério Rocha. “Inclusão digital dos alunos do Colégio Dom Alano Marie Du Noday : o projeto Uca em Palmas (TO).” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed May 26, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5831.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mascarenhas, Paulo Rogério Rocha. “Inclusão digital dos alunos do Colégio Dom Alano Marie Du Noday : o projeto Uca em Palmas (TO).” 2009. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Mascarenhas PRR. Inclusão digital dos alunos do Colégio Dom Alano Marie Du Noday : o projeto Uca em Palmas (TO). [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2019 May 26]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5831.

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Council of Science Editors:

Mascarenhas PRR. Inclusão digital dos alunos do Colégio Dom Alano Marie Du Noday : o projeto Uca em Palmas (TO). [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5831

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Universidade Federal de Santa Maria

10. Larissa Medianeira Bolzan. PROCESSOS DE INCLUSÃO DIGITAL: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO.

Degree: 2013, Universidade Federal de Santa Maria

 A inclusão digital é processo dinâmico que, através do acesso as TICs torna possível a apropriação do conhecimento sobre as tecnologia de informação e comunicação,… (more)

Subjects/Keywords: inclusão digital e etnografia; aprendizagem; processo de inclusão digital; ADMINISTRACAO; digital inclusion process; learnig; digital inclusion; ethnography

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APA (6th Edition):

Bolzan, L. M. (2013). PROCESSOS DE INCLUSÃO DIGITAL: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5112

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bolzan, Larissa Medianeira. “PROCESSOS DE INCLUSÃO DIGITAL: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO.” 2013. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed May 26, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5112.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bolzan, Larissa Medianeira. “PROCESSOS DE INCLUSÃO DIGITAL: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO.” 2013. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Bolzan LM. PROCESSOS DE INCLUSÃO DIGITAL: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2013. [cited 2019 May 26]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5112.

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Council of Science Editors:

Bolzan LM. PROCESSOS DE INCLUSÃO DIGITAL: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2013. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5112

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11. Wang, Marco Alberto. Critérios para avaliação da alfabetização computacional.

Degree: Mestrado, Sistemas de Informação, 2015, University of São Paulo

A tecnologia da informação e comunicação (TIC) tem se tornado cada vez mais comum no cotidiano da sociedade atual. Diversas são as facilidades disponibilizadas para… (more)

Subjects/Keywords: Alfabetização Computacional; Computer literacy; Digital divide; Digital inclusion; Exclusão Digital; Inclusão Digital

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APA (6th Edition):

Wang, M. A. (2015). Critérios para avaliação da alfabetização computacional. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-02122015-130528/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wang, Marco Alberto. “Critérios para avaliação da alfabetização computacional.” 2015. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed May 26, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-02122015-130528/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Wang, Marco Alberto. “Critérios para avaliação da alfabetização computacional.” 2015. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Wang MA. Critérios para avaliação da alfabetização computacional. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 May 26]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-02122015-130528/ ;.

Council of Science Editors:

Wang MA. Critérios para avaliação da alfabetização computacional. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100131/tde-02122015-130528/ ;


Universidade do Rio Grande do Norte

12. Silva, Maria Aparecida Ramos da. O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 The broad objective of the research The pedagogic use of ICT as development of teaching capacity: the case of ProInfo Natal/RN was to realize an… (more)

Subjects/Keywords: Desigualdade digital; Inclusão digital; Políticas públicas; Educação; Digital divide; Digital inclusion; Public Policy; Education

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APA (6th Edition):

Silva, M. A. R. d. (2010). O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13590

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Aparecida Ramos da. “O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN .” 2010. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed May 26, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13590.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Aparecida Ramos da. “O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN .” 2010. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Silva MARd. O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 May 26]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13590.

Council of Science Editors:

Silva MARd. O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13590


Universidade do Rio Grande do Norte

13. Silva, Maria Aparecida Ramos da. O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 The broad objective of the research The pedagogic use of ICT as development of teaching capacity: the case of ProInfo Natal/RN was to realize an… (more)

Subjects/Keywords: Desigualdade digital; Inclusão digital; Políticas públicas; Educação; Digital divide; Digital inclusion; Public Policy; Education

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APA (6th Edition):

Silva, M. A. R. d. (2010). O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13590

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Aparecida Ramos da. “O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN .” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed May 26, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13590.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Aparecida Ramos da. “O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN .” 2010. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Silva MARd. O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 May 26]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13590.

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Council of Science Editors:

Silva MARd. O uso pedagógico das TIC como expansão das capacidades : o ProInfo Natal/RN . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/13590

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14. Carlos Eduardo Marquioni. TV DIGITAL INTERATIVA BRASILEIRA: REDEFINIÇÕES CULTURAIS E INTER-AÇÕES MIDIÁTICAS EM TEMPOS DE MIGRAÇÃO TECNOLÓGICA.

Degree: 2012, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

The research proposes analytical reflections related to the variance in television experience that tends to occur with availability of directly interactivity via terrestrial Brazilian digital(more)

Subjects/Keywords: comunicação; cultura; inclusão digital; interatividade; tv digital; COMUNICACAO; communication; culture; digital inclusion; interactivity; digital tv

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APA (6th Edition):

Marquioni, C. E. (2012). TV DIGITAL INTERATIVA BRASILEIRA: REDEFINIÇÕES CULTURAIS E INTER-AÇÕES MIDIÁTICAS EM TEMPOS DE MIGRAÇÃO TECNOLÓGICA. (Thesis). UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Retrieved from http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=522

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marquioni, Carlos Eduardo. “TV DIGITAL INTERATIVA BRASILEIRA: REDEFINIÇÕES CULTURAIS E INTER-AÇÕES MIDIÁTICAS EM TEMPOS DE MIGRAÇÃO TECNOLÓGICA.” 2012. Thesis, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Accessed May 26, 2019. http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=522.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marquioni, Carlos Eduardo. “TV DIGITAL INTERATIVA BRASILEIRA: REDEFINIÇÕES CULTURAIS E INTER-AÇÕES MIDIÁTICAS EM TEMPOS DE MIGRAÇÃO TECNOLÓGICA.” 2012. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Marquioni CE. TV DIGITAL INTERATIVA BRASILEIRA: REDEFINIÇÕES CULTURAIS E INTER-AÇÕES MIDIÁTICAS EM TEMPOS DE MIGRAÇÃO TECNOLÓGICA. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2012. [cited 2019 May 26]. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=522.

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Council of Science Editors:

Marquioni CE. TV DIGITAL INTERATIVA BRASILEIRA: REDEFINIÇÕES CULTURAIS E INTER-AÇÕES MIDIÁTICAS EM TEMPOS DE MIGRAÇÃO TECNOLÓGICA. [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2012. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=522

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Universidade do Rio Grande do Sul

15. Scalco, Lúcia Mury. "Fala K É NóIs" : etnografia de um projeto de inclusão digital entre jovens de classes populares em Porto Alegre.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho é um estudo etnográfico de jovens do Morro da Cruz (conhecido bairro de classe popular de Porto Alegre) inseridos em um projeto de… (more)

Subjects/Keywords: Low class; Etnografia; Classes populares; Youth; Digital inclusion; Juventude; Inclusão digital

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APA (6th Edition):

Scalco, L. M. (2008). "Fala K É NóIs" : etnografia de um projeto de inclusão digital entre jovens de classes populares em Porto Alegre. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/13817

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scalco, Lúcia Mury. “"Fala K É NóIs" : etnografia de um projeto de inclusão digital entre jovens de classes populares em Porto Alegre.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed May 26, 2019. http://hdl.handle.net/10183/13817.

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MLA Handbook (7th Edition):

Scalco, Lúcia Mury. “"Fala K É NóIs" : etnografia de um projeto de inclusão digital entre jovens de classes populares em Porto Alegre.” 2008. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Scalco LM. "Fala K É NóIs" : etnografia de um projeto de inclusão digital entre jovens de classes populares em Porto Alegre. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2019 May 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13817.

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Council of Science Editors:

Scalco LM. "Fala K É NóIs" : etnografia de um projeto de inclusão digital entre jovens de classes populares em Porto Alegre. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13817

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16. Walery Costa dos Reis. Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do Projeto Escola de Informática e Cidadania da Mineradora Y situada no Estado do Pará.

Degree: 2010, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

O tema Responsabilidade Social Empresarial (RSE) é relativamente recente no meio acadêmico nacional e no mundo dos negócios como prática de gestão. Pela carência de… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Inclusão Digital; Social Responsibility; Responsabilidade Social; ADMINISTRACAO; Education; Digital Inclusion

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APA (6th Edition):

Reis, W. C. d. (2010). Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do Projeto Escola de Informática e Cidadania da Mineradora Y situada no Estado do Pará. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3817

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Walery Costa dos. “Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do Projeto Escola de Informática e Cidadania da Mineradora Y situada no Estado do Pará.” 2010. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed May 26, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3817.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Walery Costa dos. “Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do Projeto Escola de Informática e Cidadania da Mineradora Y situada no Estado do Pará.” 2010. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Reis WCd. Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do Projeto Escola de Informática e Cidadania da Mineradora Y situada no Estado do Pará. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 May 26]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3817.

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Council of Science Editors:

Reis WCd. Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do Projeto Escola de Informática e Cidadania da Mineradora Y situada no Estado do Pará. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3817

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Universidade do Rio Grande do Norte

17. Reis, Walery Costa dos. Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 The subject Responsibility Enterprise Social (RSE) is relatively recent in the half national academic and the world of the management businesses as practical. For the… (more)

Subjects/Keywords: Responsabilidade Social; Educação; Inclusão Digital; Social Responsibility; Education; Digital Inclusion

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APA (6th Edition):

Reis, W. C. d. (2010). Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12173

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Walery Costa dos. “Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará .” 2010. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed May 26, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12173.

MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Walery Costa dos. “Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará .” 2010. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Reis WCd. Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 May 26]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12173.

Council of Science Editors:

Reis WCd. Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12173


Universidade do Rio Grande do Norte

18. Reis, Walery Costa dos. Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 The subject Responsibility Enterprise Social (RSE) is relatively recent in the half national academic and the world of the management businesses as practical. For the… (more)

Subjects/Keywords: Responsabilidade Social; Educação; Inclusão Digital; Social Responsibility; Education; Digital Inclusion

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APA (6th Edition):

Reis, W. C. d. (2010). Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12173

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Walery Costa dos. “Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará .” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed May 26, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12173.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Walery Costa dos. “Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará .” 2010. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Reis WCd. Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 May 26]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12173.

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Council of Science Editors:

Reis WCd. Responsabilidade social empresarial: uma avaliação do projeto "Escola de Informática e Cidadania" da Mineradora "Y" situada no Estado do Pará . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12173

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

19. Neide Borges Pedrosa. Comunidade de formação e prática pedagógica indígena: inclusão digital e identidade cultural.

Degree: 2011, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

A presente pesquisa vincula-se à linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-SP. Realizou-se uma investigação no contexto… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão digital; Humanização; Emancipação; CURRICULO; Digital inclusion; Humanization; Emancipation

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APA (6th Edition):

Pedrosa, N. B. (2011). Comunidade de formação e prática pedagógica indígena: inclusão digital e identidade cultural. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14270 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14297

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pedrosa, Neide Borges. “Comunidade de formação e prática pedagógica indígena: inclusão digital e identidade cultural.” 2011. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed May 26, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14270 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14297.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pedrosa, Neide Borges. “Comunidade de formação e prática pedagógica indígena: inclusão digital e identidade cultural.” 2011. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Pedrosa NB. Comunidade de formação e prática pedagógica indígena: inclusão digital e identidade cultural. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. [cited 2019 May 26]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14270 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14297.

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Council of Science Editors:

Pedrosa NB. Comunidade de formação e prática pedagógica indígena: inclusão digital e identidade cultural. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14270 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14297

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University of the Western Cape

20. Pokpas, Carlynn. Towards a framework for the development of e-skills for digital inclusion in the Western Cape .

Degree: 2014, University of the Western Cape

Digital inclusion, through the development of appropriate e-skills, is widely recognised as an essential means of capitalising on the opportunities presented by the information age… (more)

Subjects/Keywords: Digital competence; E-skills; Marginalised groups; Digital inclusion

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APA (6th Edition):

Pokpas, C. (2014). Towards a framework for the development of e-skills for digital inclusion in the Western Cape . (Thesis). University of the Western Cape. Retrieved from http://hdl.handle.net/11394/4216

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pokpas, Carlynn. “Towards a framework for the development of e-skills for digital inclusion in the Western Cape .” 2014. Thesis, University of the Western Cape. Accessed May 26, 2019. http://hdl.handle.net/11394/4216.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pokpas, Carlynn. “Towards a framework for the development of e-skills for digital inclusion in the Western Cape .” 2014. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Pokpas C. Towards a framework for the development of e-skills for digital inclusion in the Western Cape . [Internet] [Thesis]. University of the Western Cape; 2014. [cited 2019 May 26]. Available from: http://hdl.handle.net/11394/4216.

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Council of Science Editors:

Pokpas C. Towards a framework for the development of e-skills for digital inclusion in the Western Cape . [Thesis]. University of the Western Cape; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/11394/4216

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21. Iris Laura Batista Martins. Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal.

Degree: 2010, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

 O presente estudo discorre sobre a política pública de inclusão digital e do impacto das Tecnologias da Informação e comunicação na formação da cidadania. Para… (more)

Subjects/Keywords: Currículos Digitais; Inclusão Digital; Professores; Alunos; ADMINISTRACAO; Digital Résumé; Digital inclusion; Teachers; Students

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APA (6th Edition):

Martins, I. L. B. (2010). Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3324

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Iris Laura Batista. “Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal.” 2010. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed May 26, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3324.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Iris Laura Batista. “Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal.” 2010. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Martins ILB. Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 May 26]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3324.

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Council of Science Editors:

Martins ILB. Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3324

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Brunel University

22. Almuwil, Ahlam A. Factors influencing e-inclusion in the UK : a study based on uses and gratifications theory and decomposed theory of planned behaviour.

Degree: PhD, 2014, Brunel University

 The parallel between e-government and e-Inclusion research are critically important. It helps to understand how policies, society, organizations, and information technologies come together and it… (more)

Subjects/Keywords: 352.3; Digital inclusion; Digital divide; Uses and gratifications; Decomposed theory of planned behavior; Digital exclusion

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APA (6th Edition):

Almuwil, A. A. (2014). Factors influencing e-inclusion in the UK : a study based on uses and gratifications theory and decomposed theory of planned behaviour. (Doctoral Dissertation). Brunel University. Retrieved from http://bura.brunel.ac.uk/handle/2438/13889 ; http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.701902

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almuwil, Ahlam A. “Factors influencing e-inclusion in the UK : a study based on uses and gratifications theory and decomposed theory of planned behaviour.” 2014. Doctoral Dissertation, Brunel University. Accessed May 26, 2019. http://bura.brunel.ac.uk/handle/2438/13889 ; http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.701902.

MLA Handbook (7th Edition):

Almuwil, Ahlam A. “Factors influencing e-inclusion in the UK : a study based on uses and gratifications theory and decomposed theory of planned behaviour.” 2014. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Almuwil AA. Factors influencing e-inclusion in the UK : a study based on uses and gratifications theory and decomposed theory of planned behaviour. [Internet] [Doctoral dissertation]. Brunel University; 2014. [cited 2019 May 26]. Available from: http://bura.brunel.ac.uk/handle/2438/13889 ; http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.701902.

Council of Science Editors:

Almuwil AA. Factors influencing e-inclusion in the UK : a study based on uses and gratifications theory and decomposed theory of planned behaviour. [Doctoral Dissertation]. Brunel University; 2014. Available from: http://bura.brunel.ac.uk/handle/2438/13889 ; http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.701902

23. Cruz, Irandy Marcos da. Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo.

Degree: Mestrado, Administração, 2007, University of São Paulo

A assimilação das TICs pelas diferentes sociedades desponta como a mais nova fronteira de debate sobre as diferenças entre pobres e ricos e sobre a… (more)

Subjects/Keywords: Digital divide; Digital inclusion; Inclusão digital; Information and communication technology; Tecnologia da informação - Aspectos sociais

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APA (6th Edition):

Cruz, I. M. d. (2007). Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30012008-111224/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Irandy Marcos da. “Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed May 26, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30012008-111224/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Irandy Marcos da. “Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo.” 2007. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Cruz IMd. Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 May 26]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30012008-111224/ ;.

Council of Science Editors:

Cruz IMd. Iniciativas de inclusão digital: um estudo sobre o programa de telecentros comunitários da cidade de São Paulo. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-30012008-111224/ ;


Universidade do Rio Grande do Norte

24. Martins, Iris Laura Batista. Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present work turns on the public politics of digital inclusion and of the impact of the Technologies of the Information and Communication in the… (more)

Subjects/Keywords: Currículos Digitais; Inclusão Digital; Professores; Alunos; Digital Résumé; Digital inclusion; Teachers; Students

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APA (6th Edition):

Martins, I. L. B. (2010). Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12143

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Iris Laura Batista. “Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal .” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed May 26, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12143.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Iris Laura Batista. “Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal .” 2010. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Martins ILB. Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 May 26]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12143.

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Council of Science Editors:

Martins ILB. Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12143

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Universidade do Rio Grande do Norte

25. Martins, Iris Laura Batista. Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present work turns on the public politics of digital inclusion and of the impact of the Technologies of the Information and Communication in the… (more)

Subjects/Keywords: Currículos Digitais; Inclusão Digital; Professores; Alunos; Digital Résumé; Digital inclusion; Teachers; Students

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APA (6th Edition):

Martins, I. L. B. (2010). Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12143

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Iris Laura Batista. “Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal .” 2010. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed May 26, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12143.

MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Iris Laura Batista. “Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal .” 2010. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Martins ILB. Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 May 26]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12143.

Council of Science Editors:

Martins ILB. Política pública e educação digital no ensino fundamental em Natal/RN: análise de eficácia da atuação dos objetivos do Proinfo Municipal . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12143


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

26. MÁRCIA CORREA E CASTRO. [en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007).

Degree: 2011, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Orientada pela proposta metodológica da Abordagem do Ciclo de Políticas de Stephen Ball e Richardo Bowes (1992) a presente pesquisa busca analisar os contextos… (more)

Subjects/Keywords: [pt] TECNOLOGIA; [en] TECHNOLOGY; [pt] INCLUSAO DIGITAL; [en] DIGITAL INCLUSION; [pt] PROINFO; [en] DIGITAL DIVIDE

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APA (6th Edition):

CASTRO, M. C. E. (2011). [en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007). (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=18430

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CASTRO, MÁRCIA CORREA E. “[en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007).” 2011. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed May 26, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=18430.

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MLA Handbook (7th Edition):

CASTRO, MÁRCIA CORREA E. “[en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007).” 2011. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

CASTRO MCE. [en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007). [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2011. [cited 2019 May 26]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=18430.

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Council of Science Editors:

CASTRO MCE. [en] STATING DEMOCRACY AND CARRY OUT THE MARKET: TECHNOLOGY POLICIES IN BRAZILIAN EDUCATION (1973-2007). [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2011. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=18430

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27. Matos, Pedro Jorge Quinta de. Estudo da conceção de um protótipo: Mestrado Europeu em Projetos Digitais para uma Sociedade Inclusiva.

Degree: 2017, RCAAP

Dissertação apresentada para a obtenção do grau de Mestre na Área de Educação e Comunicação Multimédia

A presente dissertação é um estudo que se centra… (more)

Subjects/Keywords: mestrado europeu; inclusão digital; competências digitais básicas; empregabilidade digital; european master degree; digital inclusion; basic digital skills; digital employability

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APA (6th Edition):

Matos, P. J. Q. d. (2017). Estudo da conceção de um protótipo: Mestrado Europeu em Projetos Digitais para uma Sociedade Inclusiva. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1878

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Pedro Jorge Quinta de. “Estudo da conceção de um protótipo: Mestrado Europeu em Projetos Digitais para uma Sociedade Inclusiva.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed May 26, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1878.

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MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Pedro Jorge Quinta de. “Estudo da conceção de um protótipo: Mestrado Europeu em Projetos Digitais para uma Sociedade Inclusiva.” 2017. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Matos PJQd. Estudo da conceção de um protótipo: Mestrado Europeu em Projetos Digitais para uma Sociedade Inclusiva. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 May 26]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1878.

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Matos PJQd. Estudo da conceção de um protótipo: Mestrado Europeu em Projetos Digitais para uma Sociedade Inclusiva. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1878

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28. Aline Gonçalves da Silva. A biblioteca pública como fator de inclusão social e digital: um estudo da Biblioteca Parque de Manguinhos.

Degree: 2012, Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

Esta dissertação focaliza o tema da inclusão digital no âmbito das bibliotecas públicas, selecionando uma biblioteca parque instalada em bairro carente do município do Rio… (more)

Subjects/Keywords: Biblioteca pública; Competência em informação; Inclusão digital; Inclusão social; CIENCIA DA INFORMACAO; Public library; Information literacy; Digital inclusion; Social inclusion

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APA (6th Edition):

Silva, A. G. d. (2012). A biblioteca pública como fator de inclusão social e digital: um estudo da Biblioteca Parque de Manguinhos. (Thesis). Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Retrieved from http://tede-dep.ibict.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=120

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Aline Gonçalves da. “A biblioteca pública como fator de inclusão social e digital: um estudo da Biblioteca Parque de Manguinhos.” 2012. Thesis, Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Accessed May 26, 2019. http://tede-dep.ibict.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=120.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Aline Gonçalves da. “A biblioteca pública como fator de inclusão social e digital: um estudo da Biblioteca Parque de Manguinhos.” 2012. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Silva AGd. A biblioteca pública como fator de inclusão social e digital: um estudo da Biblioteca Parque de Manguinhos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia; 2012. [cited 2019 May 26]. Available from: http://tede-dep.ibict.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=120.

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Council of Science Editors:

Silva AGd. A biblioteca pública como fator de inclusão social e digital: um estudo da Biblioteca Parque de Manguinhos. [Thesis]. Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia; 2012. Available from: http://tede-dep.ibict.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=120

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29. Ana Cláudia Jacinto Peixoto de Medeiros. Análise das políticas de inclusão digital da rede pública municipal de ensino de Uberlândia no período 1999-2012.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

 Este estudo insere-se na Linha de Pesquisa Políticas Públicas e Gestão em Educação do programa de Mestrado em Educação da Universidade Federal de Uberlândia e… (more)

Subjects/Keywords: Educação inclusiva; Educação; Inclusão digital; Políticas públicas de inclusão; EDUCACAO; Políticas públicas - Uberlândia; Education; Public policy of inclusion; Digital inclusion

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APA (6th Edition):

Medeiros, A. C. J. P. d. (2013). Análise das políticas de inclusão digital da rede pública municipal de ensino de Uberlândia no período 1999-2012. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4967

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Ana Cláudia Jacinto Peixoto de. “Análise das políticas de inclusão digital da rede pública municipal de ensino de Uberlândia no período 1999-2012.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed May 26, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4967.

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MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Ana Cláudia Jacinto Peixoto de. “Análise das políticas de inclusão digital da rede pública municipal de ensino de Uberlândia no período 1999-2012.” 2013. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Medeiros ACJPd. Análise das políticas de inclusão digital da rede pública municipal de ensino de Uberlândia no período 1999-2012. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2019 May 26]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4967.

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Council of Science Editors:

Medeiros ACJPd. Análise das políticas de inclusão digital da rede pública municipal de ensino de Uberlândia no período 1999-2012. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4967

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Universidade do Minho

30. Braga, Wylnara dos Santos. O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação como mecanismo de inclusão social e digital .

Degree: 2018, Universidade do Minho

 Este trabalho tem como objetivo analisar de que forma a escola pode contribuir para a inclusão digital frente às desigualdades sociais, trazendo ao debate a… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão social; Inclusão digital; Tecnologias da informação e comunicação; Social inclusion; Digital inclusion; Information and communication technologies

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APA (6th Edition):

Braga, W. d. S. (2018). O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação como mecanismo de inclusão social e digital . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/55408

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Braga, Wylnara dos Santos. “O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação como mecanismo de inclusão social e digital .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed May 26, 2019. http://hdl.handle.net/1822/55408.

MLA Handbook (7th Edition):

Braga, Wylnara dos Santos. “O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação como mecanismo de inclusão social e digital .” 2018. Web. 26 May 2019.

Vancouver:

Braga WdS. O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação como mecanismo de inclusão social e digital . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2018. [cited 2019 May 26]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/55408.

Council of Science Editors:

Braga WdS. O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação como mecanismo de inclusão social e digital . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1822/55408

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