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You searched for subject:(DAY NURSERIES). Showing records 1 – 8 of 8 total matches.

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1. Franco, Dalva de Souza. Gestão de creches para além da assistência social: transição e percurso na Prefeitura de São Paulo de 2001 a 2004.

Degree: Mestrado, Educação, 2009, University of São Paulo

O presente estudo tem como objeto a transição e os percursos das creches diretas da Secretaria de Assistência Social (SAS), para a Secretaria Municipal de… (more)

Subjects/Keywords: childhood education; creche; day-nurseries; educação infantil; education political; education quality; política educacional; qualidade da educação

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APA (6th Edition):

Franco, D. d. S. (2009). Gestão de creches para além da assistência social: transição e percurso na Prefeitura de São Paulo de 2001 a 2004. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-151933/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franco, Dalva de Souza. “Gestão de creches para além da assistência social: transição e percurso na Prefeitura de São Paulo de 2001 a 2004.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-151933/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Franco, Dalva de Souza. “Gestão de creches para além da assistência social: transição e percurso na Prefeitura de São Paulo de 2001 a 2004.” 2009. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Franco DdS. Gestão de creches para além da assistência social: transição e percurso na Prefeitura de São Paulo de 2001 a 2004. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-151933/ ;.

Council of Science Editors:

Franco DdS. Gestão de creches para além da assistência social: transição e percurso na Prefeitura de São Paulo de 2001 a 2004. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-151933/ ;

2. Ferraz, Beatriz Mangione Sampaio. Bebês e crianças pequenas em instituições coletivas de acolhimento e educação: representações de educação em creches.

Degree: PhD, Educação, 2011, University of São Paulo

 Esta pesquisa buscou identificar e interpretar as representações de educação de bebês e crianças pequenas das profissionais docentes de creche. Os sujeitos foram as profissionais… (more)

Subjects/Keywords: creche; day care; formação de educadores de creche; proposal for care and education in nurseries; proposta de acolhimento e educação em creches; representação; representation; training of nursery teachers

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APA (6th Edition):

Ferraz, B. M. S. (2011). Bebês e crianças pequenas em instituições coletivas de acolhimento e educação: representações de educação em creches. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-144217/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferraz, Beatriz Mangione Sampaio. “Bebês e crianças pequenas em instituições coletivas de acolhimento e educação: representações de educação em creches.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-144217/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferraz, Beatriz Mangione Sampaio. “Bebês e crianças pequenas em instituições coletivas de acolhimento e educação: representações de educação em creches.” 2011. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Ferraz BMS. Bebês e crianças pequenas em instituições coletivas de acolhimento e educação: representações de educação em creches. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-144217/ ;.

Council of Science Editors:

Ferraz BMS. Bebês e crianças pequenas em instituições coletivas de acolhimento e educação: representações de educação em creches. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-144217/ ;


University of Oulu

3. Tiilikka, A. (Aila). Äitien kasvatuskäsityksiä ja arviointeja hyvästä päiväkotikasvatuksesta.

Degree: 2005, University of Oulu

 Abstract Good day-nursery education and its development require increased participation by the parents in the planning, implementation and evaluation of their children's day-care process. It… (more)

Subjects/Keywords: day nurseries; education – conceptions; meanings – interpretation; parenthood; kasvatus – käsitykset; merkitykset – tulkinta; päiväkodit; vanhemmuus

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APA (6th Edition):

Tiilikka, A. (. (2005). Äitien kasvatuskäsityksiä ja arviointeja hyvästä päiväkotikasvatuksesta. (Doctoral Dissertation). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/urn:isbn:9514276280

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tiilikka, A (Aila). “Äitien kasvatuskäsityksiä ja arviointeja hyvästä päiväkotikasvatuksesta.” 2005. Doctoral Dissertation, University of Oulu. Accessed July 22, 2019. http://urn.fi/urn:isbn:9514276280.

MLA Handbook (7th Edition):

Tiilikka, A (Aila). “Äitien kasvatuskäsityksiä ja arviointeja hyvästä päiväkotikasvatuksesta.” 2005. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Tiilikka A(. Äitien kasvatuskäsityksiä ja arviointeja hyvästä päiväkotikasvatuksesta. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Oulu; 2005. [cited 2019 Jul 22]. Available from: http://urn.fi/urn:isbn:9514276280.

Council of Science Editors:

Tiilikka A(. Äitien kasvatuskäsityksiä ja arviointeja hyvästä päiväkotikasvatuksesta. [Doctoral Dissertation]. University of Oulu; 2005. Available from: http://urn.fi/urn:isbn:9514276280

4. Nunes, Ana Silvia Duarte. Estimulação precoce em crianças de risco ambiental e/ou com necessidades especiais em creches municipais de tempo integral.

Degree: 2015, Repositório Científico Lusófona

O estudo sobre Estimulação Precoce em crianças de risco ambiental e/ou com necessidades especiais em creches de tempo integral tem como objetivo investigar de que… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO; EDUCATION; EDUCAÇÃO ESPECIAL; SPECIAL EDUCATION; NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS; SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; EXCLUSÃO SOCIAL; SOCIAL EXCLUSION; CRIANÇAS; CHILDREN; CRIANÇAS DEFICIENTES; DISABLED CHILDREN; CRECHES; DAY NURSERIES

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APA (6th Edition):

Nunes, A. S. D. (2015). Estimulação precoce em crianças de risco ambiental e/ou com necessidades especiais em creches municipais de tempo integral. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/6322

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Ana Silvia Duarte. “Estimulação precoce em crianças de risco ambiental e/ou com necessidades especiais em creches municipais de tempo integral.” 2015. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed July 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/6322.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Ana Silvia Duarte. “Estimulação precoce em crianças de risco ambiental e/ou com necessidades especiais em creches municipais de tempo integral.” 2015. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Nunes ASD. Estimulação precoce em crianças de risco ambiental e/ou com necessidades especiais em creches municipais de tempo integral. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2015. [cited 2019 Jul 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/6322.

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Council of Science Editors:

Nunes ASD. Estimulação precoce em crianças de risco ambiental e/ou com necessidades especiais em creches municipais de tempo integral. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/6322

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5. Silva, Fabiane de Souza. As relações creche- família. um estudo numa instituição de educação infantil no município de Camacan-Ba.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

O objetivo deste trabalho é analisar as relações Creche – família, de modo a promover a comunicação e a participação entre pais e profissionais. Este… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO; RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA; CRECHES; FAMÍLIA; APRENDIZAGEM; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; CAMACAN; EDUCATION; SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP; DAY NURSERIES; FAMILY; LEARNING; CASE STUDIES; BRAZIL; CAMACAN

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APA (6th Edition):

Silva, F. d. S. (2017). As relações creche- família. um estudo numa instituição de educação infantil no município de Camacan-Ba. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8380

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Fabiane de Souza. “As relações creche- família. um estudo numa instituição de educação infantil no município de Camacan-Ba.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed July 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8380.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Fabiane de Souza. “As relações creche- família. um estudo numa instituição de educação infantil no município de Camacan-Ba.” 2017. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Silva FdS. As relações creche- família. um estudo numa instituição de educação infantil no município de Camacan-Ba. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Jul 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8380.

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Council of Science Editors:

Silva FdS. As relações creche- família. um estudo numa instituição de educação infantil no município de Camacan-Ba. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8380

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University of Hong Kong

6. Chau, Ka-kin, Helen. An oasis for children: nursery and daycare centre in Victoria Park.

Degree: M. Arch., 1999, University of Hong Kong

published_or_final_version

Architecture

Master

Master of Architecture

Subjects/Keywords: Nurseries - Causeway Bay - Designs and plans.; Day care centers - Causeway Bay - Designs and plans.; Nurseries - China - Hong Kong - Designs and plans.; Day care centers - China - Hong Kong - Designs and plans.

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APA (6th Edition):

Chau, Ka-kin, H. (1999). An oasis for children: nursery and daycare centre in Victoria Park. (Masters Thesis). University of Hong Kong. Retrieved from Chau, K. H. [周家建]. (1999). An oasis for children : nursery and daycare centre in Victoria Park. (Thesis). University of Hong Kong, Pokfulam, Hong Kong SAR. Retrieved from http://dx.doi.org/10.5353/th_b3198445 ; http://dx.doi.org/10.5353/th_b3198445 ; http://hdl.handle.net/10722/28503

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chau, Ka-kin, Helen. “An oasis for children: nursery and daycare centre in Victoria Park.” 1999. Masters Thesis, University of Hong Kong. Accessed July 22, 2019. Chau, K. H. [周家建]. (1999). An oasis for children : nursery and daycare centre in Victoria Park. (Thesis). University of Hong Kong, Pokfulam, Hong Kong SAR. Retrieved from http://dx.doi.org/10.5353/th_b3198445 ; http://dx.doi.org/10.5353/th_b3198445 ; http://hdl.handle.net/10722/28503.

MLA Handbook (7th Edition):

Chau, Ka-kin, Helen. “An oasis for children: nursery and daycare centre in Victoria Park.” 1999. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Chau, Ka-kin H. An oasis for children: nursery and daycare centre in Victoria Park. [Internet] [Masters thesis]. University of Hong Kong; 1999. [cited 2019 Jul 22]. Available from: Chau, K. H. [周家建]. (1999). An oasis for children : nursery and daycare centre in Victoria Park. (Thesis). University of Hong Kong, Pokfulam, Hong Kong SAR. Retrieved from http://dx.doi.org/10.5353/th_b3198445 ; http://dx.doi.org/10.5353/th_b3198445 ; http://hdl.handle.net/10722/28503.

Council of Science Editors:

Chau, Ka-kin H. An oasis for children: nursery and daycare centre in Victoria Park. [Masters Thesis]. University of Hong Kong; 1999. Available from: Chau, K. H. [周家建]. (1999). An oasis for children : nursery and daycare centre in Victoria Park. (Thesis). University of Hong Kong, Pokfulam, Hong Kong SAR. Retrieved from http://dx.doi.org/10.5353/th_b3198445 ; http://dx.doi.org/10.5353/th_b3198445 ; http://hdl.handle.net/10722/28503

7. Aniceto, Marília Isabel Caetano. A implementação de um sistema de gestão da qualidade em creche : estudo de caso, a creche Vale Flor.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

A dissertação apresentada enquadra-se numa abordagem qualitativa, promovendo a importância de um conhecimento compreensivo dos fenómenos sociais através da interacção com o contexto, apreendendo o… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM SERVIÇO SOCIAL - GESTÃO DE UNIDADES SOCIAIS E DE BEM-ESTAR; SERVIÇO SOCIAL; GESTÃO DA QUALIDADE; INSTITUIÇÕES DE SOLIDARIEDADE SOCIAL; CRECHES; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; EDUCAÇÃO INFANTIL; ESTUDOS DE CASO; SOCIAL WORK; QUALITY MANAGEMENT; SOCIAL WELFARE CHARITIES; DAY NURSERIES; CHILD DEVELOPMENT; CHILD EDUCATION; CASE STUDIES

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APA (6th Edition):

Aniceto, M. I. C. (2017). A implementação de um sistema de gestão da qualidade em creche : estudo de caso, a creche Vale Flor. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8751

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aniceto, Marília Isabel Caetano. “A implementação de um sistema de gestão da qualidade em creche : estudo de caso, a creche Vale Flor.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed July 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8751.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aniceto, Marília Isabel Caetano. “A implementação de um sistema de gestão da qualidade em creche : estudo de caso, a creche Vale Flor.” 2017. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Aniceto MIC. A implementação de um sistema de gestão da qualidade em creche : estudo de caso, a creche Vale Flor. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Jul 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8751.

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Council of Science Editors:

Aniceto MIC. A implementação de um sistema de gestão da qualidade em creche : estudo de caso, a creche Vale Flor. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8751

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8. Mira, Dora Cristina Soeiro. As crianças de famílias beneficiárias de rendimento social de inserção articulação dos planos de desenvolvimento individual e dos planos de inserção.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

As questões da infância assumem cada vez mais uma importância na sociedade portuguesa. As desigualdades sociais a que assistimos diariamente e a constante transgressão ao… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM SERVIÇO SOCIAL - GESTÃO DE UNIDADES SOCIAIS E DE BEM-ESTAR; SERVIÇO SOCIAL; INSERÇÃO SOCIAL; CRIANÇAS; RENDIMENTO SOCIAL DE INSERÇÃO; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; CRECHES; EDUCADORES DE INFÂNCIA; FAMÍLIA; INTERVENÇÃO SOCIAL; SOCIAL WORK; SOCIAL INSERTION; CHILDREN; SOCIAL INSERTION; INCOME; CHILD DEVELOPMENT; DAY NURSERIES; EARLY CHILDHOOD TEACHERS; FAMILY; SOCIAL INTERVENTION

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APA (6th Edition):

Mira, D. C. S. (2017). As crianças de famílias beneficiárias de rendimento social de inserção articulação dos planos de desenvolvimento individual e dos planos de inserção. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8640

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mira, Dora Cristina Soeiro. “As crianças de famílias beneficiárias de rendimento social de inserção articulação dos planos de desenvolvimento individual e dos planos de inserção.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed July 22, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8640.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mira, Dora Cristina Soeiro. “As crianças de famílias beneficiárias de rendimento social de inserção articulação dos planos de desenvolvimento individual e dos planos de inserção.” 2017. Web. 22 Jul 2019.

Vancouver:

Mira DCS. As crianças de famílias beneficiárias de rendimento social de inserção articulação dos planos de desenvolvimento individual e dos planos de inserção. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Jul 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8640.

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Council of Science Editors:

Mira DCS. As crianças de famílias beneficiárias de rendimento social de inserção articulação dos planos de desenvolvimento individual e dos planos de inserção. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8640

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