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University of Georgia

1. Qadeesh, Basima. L'identité féminine dans L’Enfant de Sable et La Nuit Sacrée.

Degree: 2014, University of Georgia

 In this work, I intend to examine the feminine identity in two novels of Tahar Ben Jelloun: L’Enfant de sable and La Nuit sacrée. I… (more)

Subjects/Keywords: L\'identité féminine; L\'Enfant de sable; La Nuit sacrée; Tahar Ben Jelloun.

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APA (6th Edition):

Qadeesh, B. (2014). L'identité féminine dans L’Enfant de Sable et La Nuit Sacrée. (Thesis). University of Georgia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10724/23716

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Qadeesh, Basima. “L'identité féminine dans L’Enfant de Sable et La Nuit Sacrée.” 2014. Thesis, University of Georgia. Accessed October 28, 2020. http://hdl.handle.net/10724/23716.

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MLA Handbook (7th Edition):

Qadeesh, Basima. “L'identité féminine dans L’Enfant de Sable et La Nuit Sacrée.” 2014. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Qadeesh B. L'identité féminine dans L’Enfant de Sable et La Nuit Sacrée. [Internet] [Thesis]. University of Georgia; 2014. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://hdl.handle.net/10724/23716.

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Council of Science Editors:

Qadeesh B. L'identité féminine dans L’Enfant de Sable et La Nuit Sacrée. [Thesis]. University of Georgia; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10724/23716

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Universidade de Lisboa

2. Silva, Joana Vanessa Sousa da. Contribuição para o estudo molecular e morfológico de Espéccies do género Digitalis L.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Medicamentos à Base de Plantas, Universidade de Lisboa, Faculdade de Farmácia, 2012

O presente trabalho visa comprovar a hibridação natural entre Digitalis… (more)

Subjects/Keywords: Digitalis purpurea L.; Digitalis thapsi L.; Hibridação; Microscopia; RAPD-PCR; Híbrido (D. thapsi L. x D. purpurea L.); Teses de mestrado - 2012

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APA (6th Edition):

Silva, J. V. S. d. (2012). Contribuição para o estudo molecular e morfológico de Espéccies do género Digitalis L. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/11181

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Joana Vanessa Sousa da. “Contribuição para o estudo molecular e morfológico de Espéccies do género Digitalis L.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed October 28, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/11181.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Joana Vanessa Sousa da. “Contribuição para o estudo molecular e morfológico de Espéccies do género Digitalis L.” 2012. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Silva JVSd. Contribuição para o estudo molecular e morfológico de Espéccies do género Digitalis L. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/11181.

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Council of Science Editors:

Silva JVSd. Contribuição para o estudo molecular e morfológico de Espéccies do género Digitalis L. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/11181

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University of Rochester

3. Sanders, Akeisha Nichole. Genetic and phenotypic analysis of bacterial L,D-transpeptidases.

Degree: PhD, 2014, University of Rochester

L,D-transpeptidases (Ldts) are peptidoglycan (PG) synthesizing enzymes that bypass the classical penicillin-sensitive transpeptidation pathway by making 3-3 crosslinkages. Until recently, there has been little physiological… (more)

Subjects/Keywords: Peptidoglycan; Mycobacteria; L,D-Transpeptidase

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APA (6th Edition):

Sanders, A. N. (2014). Genetic and phenotypic analysis of bacterial L,D-transpeptidases. (Doctoral Dissertation). University of Rochester. Retrieved from http://hdl.handle.net/1802/28490

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sanders, Akeisha Nichole. “Genetic and phenotypic analysis of bacterial L,D-transpeptidases.” 2014. Doctoral Dissertation, University of Rochester. Accessed October 28, 2020. http://hdl.handle.net/1802/28490.

MLA Handbook (7th Edition):

Sanders, Akeisha Nichole. “Genetic and phenotypic analysis of bacterial L,D-transpeptidases.” 2014. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Sanders AN. Genetic and phenotypic analysis of bacterial L,D-transpeptidases. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Rochester; 2014. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://hdl.handle.net/1802/28490.

Council of Science Editors:

Sanders AN. Genetic and phenotypic analysis of bacterial L,D-transpeptidases. [Doctoral Dissertation]. University of Rochester; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1802/28490


Université du Québec à Montréal

4. Ouazia, Dahmane. Étude du rôle de la protéine L-isoaspartyl méthyltransférase lors de la cytotoxicité oxydative causée par la dopamine chez les cellules SH-SY5Y.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

 La maladie de Parkinson est une maladie neurodégénérative caractérisée par la perte progressive de neurones dopaminergiques et par l'agrégation de protéines intracellulaires. Une détérioration du… (more)

Subjects/Keywords: Protéine-L-isoaspartate(D-aspartate) O-méthyltransférase; Maladie de Parkinson; Stress oxydatif; Dopamine; Apoptose

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APA (6th Edition):

Ouazia, D. (2015). Étude du rôle de la protéine L-isoaspartyl méthyltransférase lors de la cytotoxicité oxydative causée par la dopamine chez les cellules SH-SY5Y. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/7846/1/D2869.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ouazia, Dahmane. “Étude du rôle de la protéine L-isoaspartyl méthyltransférase lors de la cytotoxicité oxydative causée par la dopamine chez les cellules SH-SY5Y.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://archipel.uqam.ca/7846/1/D2869.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ouazia, Dahmane. “Étude du rôle de la protéine L-isoaspartyl méthyltransférase lors de la cytotoxicité oxydative causée par la dopamine chez les cellules SH-SY5Y.” 2015. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Ouazia D. Étude du rôle de la protéine L-isoaspartyl méthyltransférase lors de la cytotoxicité oxydative causée par la dopamine chez les cellules SH-SY5Y. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://archipel.uqam.ca/7846/1/D2869.pdf.

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Council of Science Editors:

Ouazia D. Étude du rôle de la protéine L-isoaspartyl méthyltransférase lors de la cytotoxicité oxydative causée par la dopamine chez les cellules SH-SY5Y. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://archipel.uqam.ca/7846/1/D2869.pdf

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Université du Québec à Montréal

5. Lavigne, Andréa. Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle.

Degree: 2014, Université du Québec à Montréal

 Cette recherche prend la forme d'une étude de cas qualitative de type exploratoire basée sur l'épistémologie de l'ethnographie de la communication. Elle vise à décrire… (more)

Subjects/Keywords: Acte de parole; Enfant autiste; Enfant handicapé mental; Relation élève-enseignant

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APA (6th Edition):

Lavigne, A. (2014). Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/6414/1/M13336.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lavigne, Andréa. “Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle.” 2014. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/6414/1/M13336.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lavigne, Andréa. “Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle.” 2014. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Lavigne A. Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2014. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/6414/1/M13336.pdf.

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Council of Science Editors:

Lavigne A. Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2014. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/6414/1/M13336.pdf

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Université du Québec à Montréal

6. Lavigne, Andréa. Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle.

Degree: 2014, Université du Québec à Montréal

 Cette recherche prend la forme d'une étude de cas qualitative de type exploratoire basée sur l'épistémologie de l'ethnographie de la communication. Elle vise à décrire… (more)

Subjects/Keywords: Acte de parole; Enfant autiste; Enfant handicapé mental; Relation élève-enseignant

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APA (6th Edition):

Lavigne, A. (2014). Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/6414/1/M13336.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lavigne, Andréa. “Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle.” 2014. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://archipel.uqam.ca/6414/1/M13336.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lavigne, Andréa. “Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle.” 2014. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Lavigne A. Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2014. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://archipel.uqam.ca/6414/1/M13336.pdf.

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Council of Science Editors:

Lavigne A. Les interactions entre une enseignante et deux de ses élèves dans un contexte de classe spéciale : des actes de langage avec des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2014. Available from: http://archipel.uqam.ca/6414/1/M13336.pdf

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7. Mbandji Mbéna, Étienne. Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law.

Degree: Docteur es, Droit privé, 2013, Université Toulouse I – Capitole

Les instruments juridiques de protection des droits fondamentaux de l’enfant sont en constants renforcements dans l’ordre international, avec l’adhésion quasi régulière du Cameroun. Cette réception… (more)

Subjects/Keywords: Enfant

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APA (6th Edition):

Mbandji Mbéna, . (2013). Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse I – Capitole. Retrieved from http://www.theses.fr/2013TOU10005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mbandji Mbéna, Étienne. “Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Toulouse I – Capitole. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2013TOU10005.

MLA Handbook (7th Edition):

Mbandji Mbéna, Étienne. “Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law.” 2013. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Mbandji Mbéna . Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2013. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2013TOU10005.

Council of Science Editors:

Mbandji Mbéna . Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013TOU10005


Universidade do Rio Grande do Sul

8. Titello, Diego Vilanova. Enunciação e intersubjetividade : o que revela o ato de resumir?.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação dedica-se a explorar, com esteio na Teoria da Enunciação de Émile Benveniste, o tratamento do ato de resumir e, através deste, do seu… (more)

Subjects/Keywords: Benveniste, Emile, 1902-1976; Acte de résumer; Resumos : Producao textual; Resémantisation; Teoria da enunciação; Théorie de l‟énonciation d‟émile benveniste

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APA (6th Edition):

Titello, D. V. (2015). Enunciação e intersubjetividade : o que revela o ato de resumir?. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/130790

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Titello, Diego Vilanova. “Enunciação e intersubjetividade : o que revela o ato de resumir?.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 28, 2020. http://hdl.handle.net/10183/130790.

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MLA Handbook (7th Edition):

Titello, Diego Vilanova. “Enunciação e intersubjetividade : o que revela o ato de resumir?.” 2015. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Titello DV. Enunciação e intersubjetividade : o que revela o ato de resumir?. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/130790.

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Council of Science Editors:

Titello DV. Enunciação e intersubjetividade : o que revela o ato de resumir?. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/130790

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9. Cardoso Caron, Jean-Pierre. L'indétermination à l’oeuvre : John Cage et l´identité de l'oeuvre musicale : Indeterminacy at work : John Cage and the identity of the musical work.

Degree: Docteur es, Philosophie, epistemologie, 2015, Paris 8; Universidade de São Paulo (Brésil)

Nous nous proposons dans la présente thèse d’examiner quelques conséquences de l´indétermination de l’œuvre musicale telle qu’elle a été proposée par John Cage dans ses… (more)

Subjects/Keywords: Musique expérimentale; Esthétique; Philosophie de la musique; Ontologie de l´oeuvre d´art; Morphologie musicale; John Cage; Ludwig Wittgenstein; Cornelius Cardew

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APA (6th Edition):

Cardoso Caron, J. (2015). L'indétermination à l’oeuvre : John Cage et l´identité de l'oeuvre musicale : Indeterminacy at work : John Cage and the identity of the musical work. (Doctoral Dissertation). Paris 8; Universidade de São Paulo (Brésil). Retrieved from http://www.theses.fr/2015PA080134

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso Caron, Jean-Pierre. “L'indétermination à l’oeuvre : John Cage et l´identité de l'oeuvre musicale : Indeterminacy at work : John Cage and the identity of the musical work.” 2015. Doctoral Dissertation, Paris 8; Universidade de São Paulo (Brésil). Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2015PA080134.

MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso Caron, Jean-Pierre. “L'indétermination à l’oeuvre : John Cage et l´identité de l'oeuvre musicale : Indeterminacy at work : John Cage and the identity of the musical work.” 2015. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Cardoso Caron J. L'indétermination à l’oeuvre : John Cage et l´identité de l'oeuvre musicale : Indeterminacy at work : John Cage and the identity of the musical work. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 8; Universidade de São Paulo (Brésil); 2015. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2015PA080134.

Council of Science Editors:

Cardoso Caron J. L'indétermination à l’oeuvre : John Cage et l´identité de l'oeuvre musicale : Indeterminacy at work : John Cage and the identity of the musical work. [Doctoral Dissertation]. Paris 8; Universidade de São Paulo (Brésil); 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015PA080134

10. Cornu, Clémentine. Contribution à la prise en compte de l’interopérabilité pour le déploiement de processus complexes dans une grande entreprise : proposition d’un guide méthodologique outillé pour les processus d’Ingénierie Système : Contribution to the consideration of interoperability for the deployment of complex processes in a large company : proposition of a methodological and equipped guide for Systems Engineering processes.

Degree: Docteur es, Informatique temps réel, robotique et automatique, 2012, Paris, ENMP

 Les entreprises dont le cœur de métier est orienté vers la conception et la production de systèmes réputés complexes cherchent en permanence à améliorer leur… (more)

Subjects/Keywords: Déploiement de processus; Evaluation de l\'Interopérabilité; Ingénierie Système; Ingénierie Système d\'Entreprise; Modélisation d\'Entreprise; Process deployment; Interoperability Assessment; Systems Engineering; Enterprise Systems Engineering; Enterprise Modelling

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APA (6th Edition):

Cornu, C. (2012). Contribution à la prise en compte de l’interopérabilité pour le déploiement de processus complexes dans une grande entreprise : proposition d’un guide méthodologique outillé pour les processus d’Ingénierie Système : Contribution to the consideration of interoperability for the deployment of complex processes in a large company : proposition of a methodological and equipped guide for Systems Engineering processes. (Doctoral Dissertation). Paris, ENMP. Retrieved from http://www.theses.fr/2012ENMP0063

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cornu, Clémentine. “Contribution à la prise en compte de l’interopérabilité pour le déploiement de processus complexes dans une grande entreprise : proposition d’un guide méthodologique outillé pour les processus d’Ingénierie Système : Contribution to the consideration of interoperability for the deployment of complex processes in a large company : proposition of a methodological and equipped guide for Systems Engineering processes.” 2012. Doctoral Dissertation, Paris, ENMP. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2012ENMP0063.

MLA Handbook (7th Edition):

Cornu, Clémentine. “Contribution à la prise en compte de l’interopérabilité pour le déploiement de processus complexes dans une grande entreprise : proposition d’un guide méthodologique outillé pour les processus d’Ingénierie Système : Contribution to the consideration of interoperability for the deployment of complex processes in a large company : proposition of a methodological and equipped guide for Systems Engineering processes.” 2012. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Cornu C. Contribution à la prise en compte de l’interopérabilité pour le déploiement de processus complexes dans une grande entreprise : proposition d’un guide méthodologique outillé pour les processus d’Ingénierie Système : Contribution to the consideration of interoperability for the deployment of complex processes in a large company : proposition of a methodological and equipped guide for Systems Engineering processes. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, ENMP; 2012. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2012ENMP0063.

Council of Science Editors:

Cornu C. Contribution à la prise en compte de l’interopérabilité pour le déploiement de processus complexes dans une grande entreprise : proposition d’un guide méthodologique outillé pour les processus d’Ingénierie Système : Contribution to the consideration of interoperability for the deployment of complex processes in a large company : proposition of a methodological and equipped guide for Systems Engineering processes. [Doctoral Dissertation]. Paris, ENMP; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012ENMP0063

11. Dias, Tiago Soares. Olivier Messiaen: vingt regards sur l´Enfant-Jésus: uma contemplação religiosa.

Degree: 2013, Instituto Politécnico do Porto

O objecto de estudo do presente trabalho é o de realizar uma aproximação espiritual à linguagem de Olivier Messiaen bem como uma contemplação religiosa, a… (more)

Subjects/Keywords: Messiaen; Vingt Regards sur l´Enfant-Jesus; Contemplação religiosa; Análise; Testemunhos; Religious contemplation; Analysis; Testimonies

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APA (6th Edition):

Dias, T. S. (2013). Olivier Messiaen: vingt regards sur l´Enfant-Jésus: uma contemplação religiosa. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8874

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Tiago Soares. “Olivier Messiaen: vingt regards sur l´Enfant-Jésus: uma contemplação religiosa.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed October 28, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8874.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Tiago Soares. “Olivier Messiaen: vingt regards sur l´Enfant-Jésus: uma contemplação religiosa.” 2013. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Dias TS. Olivier Messiaen: vingt regards sur l´Enfant-Jésus: uma contemplação religiosa. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2013. [cited 2020 Oct 28]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8874.

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Council of Science Editors:

Dias TS. Olivier Messiaen: vingt regards sur l´Enfant-Jésus: uma contemplação religiosa. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8874

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University of Ottawa

12. Yurkowski, Kim. Représentations d’attachement des enfants d’âge préscolaire : validation d’un nouvel instrument d’évaluation et son association au développement social de l’enfant .

Degree: 2018, University of Ottawa

 La recherche actuelle portant sur l’évaluation des récits d’attachement à la période préscolaire comporte plusieurs lacunes. Par exemple, il n’existe pas de critères d’évaluation pour… (more)

Subjects/Keywords: Représentations d'attachement; Période préscolaire; Attachement enfant-père; Attachement enfant-mère; Adaptation sociale de l'enfant

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APA (6th Edition):

Yurkowski, K. (2018). Représentations d’attachement des enfants d’âge préscolaire : validation d’un nouvel instrument d’évaluation et son association au développement social de l’enfant . (Thesis). University of Ottawa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10393/37606

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yurkowski, Kim. “Représentations d’attachement des enfants d’âge préscolaire : validation d’un nouvel instrument d’évaluation et son association au développement social de l’enfant .” 2018. Thesis, University of Ottawa. Accessed October 28, 2020. http://hdl.handle.net/10393/37606.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Yurkowski, Kim. “Représentations d’attachement des enfants d’âge préscolaire : validation d’un nouvel instrument d’évaluation et son association au développement social de l’enfant .” 2018. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Yurkowski K. Représentations d’attachement des enfants d’âge préscolaire : validation d’un nouvel instrument d’évaluation et son association au développement social de l’enfant . [Internet] [Thesis]. University of Ottawa; 2018. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://hdl.handle.net/10393/37606.

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Council of Science Editors:

Yurkowski K. Représentations d’attachement des enfants d’âge préscolaire : validation d’un nouvel instrument d’évaluation et son association au développement social de l’enfant . [Thesis]. University of Ottawa; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10393/37606

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University of Illinois – Urbana-Champaign

13. Ghasem pur, Salehe. Mining the enolase superfamily for new functions: investigations of D-glucarate dehydratase related proteins (GlucDRP) and L-lyxonate dehydratase proteins (LyxD).

Degree: PhD, 0318, 2015, University of Illinois – Urbana-Champaign

 Genomic era begins with development of sequencing methods. Genome sequencing is now cost-effective and fast, giving rise to increasing amounts of genomic data. However, the… (more)

Subjects/Keywords: Enolase; L-lyxonate; Heterodimer; Heterospecies; D-Glucarate

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APA (6th Edition):

Ghasem pur, S. (2015). Mining the enolase superfamily for new functions: investigations of D-glucarate dehydratase related proteins (GlucDRP) and L-lyxonate dehydratase proteins (LyxD). (Doctoral Dissertation). University of Illinois – Urbana-Champaign. Retrieved from http://hdl.handle.net/2142/73056

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ghasem pur, Salehe. “Mining the enolase superfamily for new functions: investigations of D-glucarate dehydratase related proteins (GlucDRP) and L-lyxonate dehydratase proteins (LyxD).” 2015. Doctoral Dissertation, University of Illinois – Urbana-Champaign. Accessed October 28, 2020. http://hdl.handle.net/2142/73056.

MLA Handbook (7th Edition):

Ghasem pur, Salehe. “Mining the enolase superfamily for new functions: investigations of D-glucarate dehydratase related proteins (GlucDRP) and L-lyxonate dehydratase proteins (LyxD).” 2015. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Ghasem pur S. Mining the enolase superfamily for new functions: investigations of D-glucarate dehydratase related proteins (GlucDRP) and L-lyxonate dehydratase proteins (LyxD). [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Illinois – Urbana-Champaign; 2015. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://hdl.handle.net/2142/73056.

Council of Science Editors:

Ghasem pur S. Mining the enolase superfamily for new functions: investigations of D-glucarate dehydratase related proteins (GlucDRP) and L-lyxonate dehydratase proteins (LyxD). [Doctoral Dissertation]. University of Illinois – Urbana-Champaign; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2142/73056

14. Marylane de Sousa. ObtenÃÃo de um catalisador insolÃvel para a produÃÃo de D-tagatose por L-arabinose isomerase.

Degree: PhD, 2015, Universidade Federal do Ceará

Dentro das possibilidades terapÃuticas atuais para o tratamento de pacientes com problemas congÃnitos de metabolismo, a dieta constitui o pilar mais importante e a D-tagatose… (more)

Subjects/Keywords: ENGENHARIAS; Engenharia quÃmica; L-arabinose isomerase; D-galactose; ImobilizaÃÃo; L-arabinose isomerase; D-galactose; Immobilization

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APA (6th Edition):

Sousa, M. d. (2015). ObtenÃÃo de um catalisador insolÃvel para a produÃÃo de D-tagatose por L-arabinose isomerase. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14779 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Marylane de. “ObtenÃÃo de um catalisador insolÃvel para a produÃÃo de D-tagatose por L-arabinose isomerase.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 28, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14779 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Marylane de. “ObtenÃÃo de um catalisador insolÃvel para a produÃÃo de D-tagatose por L-arabinose isomerase.” 2015. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Sousa Md. ObtenÃÃo de um catalisador insolÃvel para a produÃÃo de D-tagatose por L-arabinose isomerase. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14779 ;.

Council of Science Editors:

Sousa Md. ObtenÃÃo de um catalisador insolÃvel para a produÃÃo de D-tagatose por L-arabinose isomerase. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14779 ;

15. Picard, Magali. Recherches sur le bouquet de vieillissement des vins rouges de Bordeaux : Etudes sensorielle et moléculaire d’un concept olfactif complexe : Research on the ageing bouquet of red Bordeaux wines : Sensory and molecular study of a complex olfactory concept.

Degree: Docteur es, Oenologie, 2015, Bordeaux

Un grand vin de garde se distingue par sa capacité à se bonifier avec le temps, exprimant alors une complexité aromatique particulièrement attendue par les… (more)

Subjects/Keywords: Bouquet de vieillissement; Vins rouges de Bordeaux; Concept olfactif; Complexité; Composés soufrés volatils; D,L-pipéritone; Reconstitutions aromatiques; Ageing bouquet; Red Bordeaux wines; Olfactory concept; Complexity; Sulphur volatile compounds; D,L-piperitone; Aromatic reconstitutions

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APA (6th Edition):

Picard, M. (2015). Recherches sur le bouquet de vieillissement des vins rouges de Bordeaux : Etudes sensorielle et moléculaire d’un concept olfactif complexe : Research on the ageing bouquet of red Bordeaux wines : Sensory and molecular study of a complex olfactory concept. (Doctoral Dissertation). Bordeaux. Retrieved from http://www.theses.fr/2015BORD0299

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Picard, Magali. “Recherches sur le bouquet de vieillissement des vins rouges de Bordeaux : Etudes sensorielle et moléculaire d’un concept olfactif complexe : Research on the ageing bouquet of red Bordeaux wines : Sensory and molecular study of a complex olfactory concept.” 2015. Doctoral Dissertation, Bordeaux. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2015BORD0299.

MLA Handbook (7th Edition):

Picard, Magali. “Recherches sur le bouquet de vieillissement des vins rouges de Bordeaux : Etudes sensorielle et moléculaire d’un concept olfactif complexe : Research on the ageing bouquet of red Bordeaux wines : Sensory and molecular study of a complex olfactory concept.” 2015. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Picard M. Recherches sur le bouquet de vieillissement des vins rouges de Bordeaux : Etudes sensorielle et moléculaire d’un concept olfactif complexe : Research on the ageing bouquet of red Bordeaux wines : Sensory and molecular study of a complex olfactory concept. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bordeaux; 2015. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0299.

Council of Science Editors:

Picard M. Recherches sur le bouquet de vieillissement des vins rouges de Bordeaux : Etudes sensorielle et moléculaire d’un concept olfactif complexe : Research on the ageing bouquet of red Bordeaux wines : Sensory and molecular study of a complex olfactory concept. [Doctoral Dissertation]. Bordeaux; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015BORD0299

16. Γαλάνη, Χρυσούλα. Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008).

Degree: 2011, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Objectif de la these est l’ étude et l’ exploration: 1. Des programmes d’ étude de l’ histoire en France (1968-2008) et 2. Des manuels… (more)

Subjects/Keywords: Προγράμματα σπουδών ιστορίας στη Γαλλία; Σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας στη Γαλλία; Διδασκαλία ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Διδακτική ιστορίας στη Γαλλία; Programmes d' etudes del' histoire en France; Manuels scolaires d' histoire en France; Enseignement de l' histoire au college; Didactique de l' histoire en France

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APA (6th Edition):

Γαλάνη, . . (2011). Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008). (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25852

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Γαλάνη, Χρυσούλα. “Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008).” 2011. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed October 28, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25852.

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MLA Handbook (7th Edition):

Γαλάνη, Χρυσούλα. “Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008).” 2011. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Γαλάνη . Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008). [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2011. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25852.

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Council of Science Editors:

Γαλάνη . Σχολικά εγχειρίδια ιστορίας και διδασκαλία της ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση - College-Γυμνάσιο (1968-2008). [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25852

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17. José Euzébio de Oliveira Souza Aragão. Cursos de Administração e políticas de avaliação do ensino superior no estado de São Paulo (1995-2006).

Degree: 2008, Universidade Federal de São Carlos

 A temática deste trabalho é a avaliação institucional, com foco nos cursos de graduação em administração. Tem como objetivo verificar se as Políticas de Avaliação… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Administração - estudo e ensino; Ensino superior - avaliação; Política educacional; Cursos - avaliação; Qualidade na educação; EDUCACAO; Cours de l administration; L évaluation de l enseignement supérieur; Les politiques d éducation

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APA (6th Edition):

Aragão, J. E. d. O. S. (2008). Cursos de Administração e políticas de avaliação do ensino superior no estado de São Paulo (1995-2006). (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2366

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aragão, José Euzébio de Oliveira Souza. “Cursos de Administração e políticas de avaliação do ensino superior no estado de São Paulo (1995-2006).” 2008. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed October 28, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2366.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aragão, José Euzébio de Oliveira Souza. “Cursos de Administração e políticas de avaliação do ensino superior no estado de São Paulo (1995-2006).” 2008. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Aragão JEdOS. Cursos de Administração e políticas de avaliação do ensino superior no estado de São Paulo (1995-2006). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2008. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2366.

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Council of Science Editors:

Aragão JEdOS. Cursos de Administração e políticas de avaliação do ensino superior no estado de São Paulo (1995-2006). [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2366

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Universidade do Rio Grande do Norte

18. Aquino, Luciene Chaves de. De Escola Normal de Natal a Instituto de Educação de Presidente a Kennedy (1950−1965): configurações, limites e possibilidades da formação docente .

Degree: 2007, Universidade do Rio Grande do Norte

 La recherche ci-présentée consiste dans une narrative historique problematisée par rapport à la trajectoire de l École Normale de Natal. Dans ce parcours, nous distingons… (more)

Subjects/Keywords: Educação; História da educação; Escola Normal de Natal/Instituto de Educação; Gênero; Éducation; Histoire de l Éducatoin; École Normale de Natal/Institut d Éducation; Genre

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APA (6th Edition):

Aquino, L. C. d. (2007). De Escola Normal de Natal a Instituto de Educação de Presidente a Kennedy (1950−1965): configurações, limites e possibilidades da formação docente . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14141

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aquino, Luciene Chaves de. “De Escola Normal de Natal a Instituto de Educação de Presidente a Kennedy (1950−1965): configurações, limites e possibilidades da formação docente .” 2007. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 28, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14141.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aquino, Luciene Chaves de. “De Escola Normal de Natal a Instituto de Educação de Presidente a Kennedy (1950−1965): configurações, limites e possibilidades da formação docente .” 2007. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Aquino LCd. De Escola Normal de Natal a Instituto de Educação de Presidente a Kennedy (1950−1965): configurações, limites e possibilidades da formação docente . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2007. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14141.

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Council of Science Editors:

Aquino LCd. De Escola Normal de Natal a Instituto de Educação de Presidente a Kennedy (1950−1965): configurações, limites e possibilidades da formação docente . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2007. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14141

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19. Lanier, Valérie. L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture.

Degree: Docteur es, Droit, 2011, Université de Bourgogne

Les enfants (d') immigrés sont porteurs d'une langue et d'une culture familiales différentes de celles de la société d'arrivée et de son école. Or, la… (more)

Subjects/Keywords: Altérité; Discrimination; Diversité; Classe d'accueil (CLA); Classe d'initiation (CLIN); Éducation; Enfant (d)' immigrés; Enseignement de langue et culture d'origine (ELCO); Epanouissement personnel; Ethnocentrisme; Otherness; Discrimination; Diversity; Education; Self-development; Foreign; Intercultural; Migration; Multiculturalism; School enrolment; 371; 370.1

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APA (6th Edition):

Lanier, V. (2011). L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2011DIJOD008

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lanier, Valérie. “L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture.” 2011. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2011DIJOD008.

MLA Handbook (7th Edition):

Lanier, Valérie. “L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture.” 2011. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Lanier V. L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2011. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2011DIJOD008.

Council of Science Editors:

Lanier V. L'accueil des enfants (d') immigrés dans les écoles françaises : éducation entre culture familiale et culture du pays d'arrivée : Receiving immigrant children and immigrants' children in french schools‎ : education between family culture and host country culture. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011DIJOD008


Université du Québec à Montréal

20. Daghfal, Roula. Profil clinique associé au syndrome de Gilles de la Tourette précoce.

Degree: 2014, Université du Québec à Montréal

 Le syndrome de Gilles de la Tourette (SGT) est un trouble neurodéveloppemental caractérisé par la présence de tics moteurs et vocaux auquel s'associent souvent des… (more)

Subjects/Keywords: Adolescent; Enfant; Maladie de Gilles de la Tourette

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APA (6th Edition):

Daghfal, R. (2014). Profil clinique associé au syndrome de Gilles de la Tourette précoce. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/6947/1/D2681.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Daghfal, Roula. “Profil clinique associé au syndrome de Gilles de la Tourette précoce.” 2014. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://archipel.uqam.ca/6947/1/D2681.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Daghfal, Roula. “Profil clinique associé au syndrome de Gilles de la Tourette précoce.” 2014. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Daghfal R. Profil clinique associé au syndrome de Gilles de la Tourette précoce. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2014. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://archipel.uqam.ca/6947/1/D2681.pdf.

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Council of Science Editors:

Daghfal R. Profil clinique associé au syndrome de Gilles de la Tourette précoce. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2014. Available from: http://archipel.uqam.ca/6947/1/D2681.pdf

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Université du Québec à Montréal

21. Khai, Sophearath. Culture et conflit intergénérationnel dans la famille cambodgienne à Montréal : les récits des mères.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

 Cette recherche étudie le conflit intergénérationnel au sein de familles d'origine cambodgienne vivant sur le territoire de Montréal et ses environs. Quatorze participantes se sont… (more)

Subjects/Keywords: Aspect culturel; Conflit de générations; Enfant d'immigrant; Immigrant cambodgien; Mère; Relation parent-enfant; Rôle parental; Vie familiale; Montréal (Région)

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APA (6th Edition):

Khai, S. (2008). Culture et conflit intergénérationnel dans la famille cambodgienne à Montréal : les récits des mères. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/1489/1/M10617.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Khai, Sophearath. “Culture et conflit intergénérationnel dans la famille cambodgienne à Montréal : les récits des mères.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/1489/1/M10617.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Khai, Sophearath. “Culture et conflit intergénérationnel dans la famille cambodgienne à Montréal : les récits des mères.” 2008. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Khai S. Culture et conflit intergénérationnel dans la famille cambodgienne à Montréal : les récits des mères. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1489/1/M10617.pdf.

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Khai S. Culture et conflit intergénérationnel dans la famille cambodgienne à Montréal : les récits des mères. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1489/1/M10617.pdf

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Université du Québec à Montréal

22. Boursier-Parent, Claudel. L'influence de la relation père-enfant sur l'adaptation des enfants suivant le dévoilement d'une agression sexuelle.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire de maîtrise explore l'impact de la relation père-enfant sur l'adaptation des enfants suite au dévoilement d'une agression sexuelle lorsque l'abuseur n'est pas le… (more)

Subjects/Keywords: Attachement; Dénonciation par la victime; Détresse psychologique; Enfant victime d'abus sexuel; Estime de soi; Relation père-enfant; Trouble du comportement

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APA (6th Edition):

Boursier-Parent, C. (2008). L'influence de la relation père-enfant sur l'adaptation des enfants suivant le dévoilement d'une agression sexuelle. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/1693/1/M10647.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boursier-Parent, Claudel. “L'influence de la relation père-enfant sur l'adaptation des enfants suivant le dévoilement d'une agression sexuelle.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/1693/1/M10647.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Boursier-Parent, Claudel. “L'influence de la relation père-enfant sur l'adaptation des enfants suivant le dévoilement d'une agression sexuelle.” 2008. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Boursier-Parent C. L'influence de la relation père-enfant sur l'adaptation des enfants suivant le dévoilement d'une agression sexuelle. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1693/1/M10647.pdf.

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Council of Science Editors:

Boursier-Parent C. L'influence de la relation père-enfant sur l'adaptation des enfants suivant le dévoilement d'une agression sexuelle. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1693/1/M10647.pdf

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Université du Québec à Montréal

23. Levert, Marie Josée. Évolution du fonctionnement intrapsychique et intersubjectif d'un enfant psychotique après une année de psychothérapie psychanalytique.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 Alors que la plupart des enfants grandissent harmonieusement, plusieurs autres souffrent à un moment ou à un autre de leur développement d'un problème de santé… (more)

Subjects/Keywords: Changement (Psychologie); Enfant; Évaluation psychologique; Intersubjectivité; Intrapsychique; Psychanalyse; Psychothérapie de l'enfant; Psychotique; Recherche évaluative; Relation mère-enfant

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APA (6th Edition):

Levert, M. J. (2011). Évolution du fonctionnement intrapsychique et intersubjectif d'un enfant psychotique après une année de psychothérapie psychanalytique. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3906/1/D2128.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Levert, Marie Josée. “Évolution du fonctionnement intrapsychique et intersubjectif d'un enfant psychotique après une année de psychothérapie psychanalytique.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://archipel.uqam.ca/3906/1/D2128.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Levert, Marie Josée. “Évolution du fonctionnement intrapsychique et intersubjectif d'un enfant psychotique après une année de psychothérapie psychanalytique.” 2011. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Levert MJ. Évolution du fonctionnement intrapsychique et intersubjectif d'un enfant psychotique après une année de psychothérapie psychanalytique. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3906/1/D2128.pdf.

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Council of Science Editors:

Levert MJ. Évolution du fonctionnement intrapsychique et intersubjectif d'un enfant psychotique après une année de psychothérapie psychanalytique. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://archipel.uqam.ca/3906/1/D2128.pdf

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Université du Québec à Montréal

24. Côté, Dominique. Impact du programme Égalité sur le développement cognitif et socioaffectif d'enfants immigrants de pays en développement.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Les enfants immigrants de pays en développement sont plus à risque de se retrouver dans des milieux socioéconomiques défavorisés cumulant plusieurs facteurs de risque psychosociaux.… (more)

Subjects/Keywords: Éducation spéciale; Enfant d'âge préscolaire; Enfant immigrant; Développement mental; Évaluation; Programme d'études; Socialisation; Programme de stimulation; Programme Égalité; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Côté, D. (2012). Impact du programme Égalité sur le développement cognitif et socioaffectif d'enfants immigrants de pays en développement. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/4899/1/D2328.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Côté, Dominique. “Impact du programme Égalité sur le développement cognitif et socioaffectif d'enfants immigrants de pays en développement.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://archipel.uqam.ca/4899/1/D2328.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Côté, Dominique. “Impact du programme Égalité sur le développement cognitif et socioaffectif d'enfants immigrants de pays en développement.” 2012. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Côté D. Impact du programme Égalité sur le développement cognitif et socioaffectif d'enfants immigrants de pays en développement. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://archipel.uqam.ca/4899/1/D2328.pdf.

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Côté D. Impact du programme Égalité sur le développement cognitif et socioaffectif d'enfants immigrants de pays en développement. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/4899/1/D2328.pdf

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25. Grinberg, Julieta. Prendre en charge la maltraitance infantile. Une ethnographie du traitement politique et moral de l’enfance en danger en Argentine : Take charge of child abuse. An ethnography of the political and moral treatment of children at risk in Argentina.

Degree: Docteur es, Anthropologie sociale et ethnologie, 2017, Paris, EHESS

Au cours des dernières décennies du XXème siècle, dans le monde occidental, les politiques destinées à protéger l’enfance ont subi de profonds changements. D’abord, suite… (more)

Subjects/Keywords: Enfant en danger; Maltraitance infantile; Enfant sujet de droits; Gouvernementalité; Économie morale; Endangered children; Child abus; Children's rights; Governmentality; Moral economy

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APA (6th Edition):

Grinberg, J. (2017). Prendre en charge la maltraitance infantile. Une ethnographie du traitement politique et moral de l’enfance en danger en Argentine : Take charge of child abuse. An ethnography of the political and moral treatment of children at risk in Argentina. (Doctoral Dissertation). Paris, EHESS. Retrieved from http://www.theses.fr/2017EHES0130

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grinberg, Julieta. “Prendre en charge la maltraitance infantile. Une ethnographie du traitement politique et moral de l’enfance en danger en Argentine : Take charge of child abuse. An ethnography of the political and moral treatment of children at risk in Argentina.” 2017. Doctoral Dissertation, Paris, EHESS. Accessed October 28, 2020. http://www.theses.fr/2017EHES0130.

MLA Handbook (7th Edition):

Grinberg, Julieta. “Prendre en charge la maltraitance infantile. Une ethnographie du traitement politique et moral de l’enfance en danger en Argentine : Take charge of child abuse. An ethnography of the political and moral treatment of children at risk in Argentina.” 2017. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Grinberg J. Prendre en charge la maltraitance infantile. Une ethnographie du traitement politique et moral de l’enfance en danger en Argentine : Take charge of child abuse. An ethnography of the political and moral treatment of children at risk in Argentina. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, EHESS; 2017. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.theses.fr/2017EHES0130.

Council of Science Editors:

Grinberg J. Prendre en charge la maltraitance infantile. Une ethnographie du traitement politique et moral de l’enfance en danger en Argentine : Take charge of child abuse. An ethnography of the political and moral treatment of children at risk in Argentina. [Doctoral Dissertation]. Paris, EHESS; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017EHES0130


Université du Québec à Montréal

26. Eryasa, Joell. Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 La présente étude évalue le niveau de qualité éducative de centres de la petite enfance (CPE) à l'aide d'un outil d'observation québécois et d'une sous-échelle… (more)

Subjects/Keywords: Enfant; Langage; Petite enfance; Qualité de l'enseignement; Garderie; Montréal (Québec)

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APA (6th Edition):

Eryasa, J. (2013). Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eryasa, Joell. “Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Eryasa, Joell. “Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance.” 2013. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Eryasa J. Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf.

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Eryasa J. Relations entre le langage des enfants de quatre ans et la qualité éducative des centres de la petite enfance. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5763/1/M12866.pdf

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Université du Québec à Montréal

27. Gagné, Julien. La motricité globale d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

De nombreuses recherches dans les domaines du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et de la motricité ont été effectuées à ce jour. Ces… (more)

Subjects/Keywords: Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité; Habileté motrice; Enfant hyperactif

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APA (6th Edition):

Gagné, J. (2008). La motricité globale d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/1162/1/M10202.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gagné, Julien. “La motricité globale d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/1162/1/M10202.pdf.

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Gagné, Julien. “La motricité globale d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.” 2008. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Gagné J. La motricité globale d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1162/1/M10202.pdf.

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Gagné J. La motricité globale d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1162/1/M10202.pdf

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Université du Québec à Montréal

28. Laforest, François. Effets de l'exposition au manganèse dans l'eau potable et impacts potentiels pour les enfants selon une approche écosystémique : une étude pilote en santé et environnement.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Le seul critère de qualité de l'eau potable relié au Mn est d'ordre esthétique et correspond à une concentration ≤ 50 µg/l. Au Québec, le… (more)

Subjects/Keywords: Eau potable; Manganèse; Enfant; Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité

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APA (6th Edition):

Laforest, F. (2009). Effets de l'exposition au manganèse dans l'eau potable et impacts potentiels pour les enfants selon une approche écosystémique : une étude pilote en santé et environnement. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/2043/1/M10828.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laforest, François. “Effets de l'exposition au manganèse dans l'eau potable et impacts potentiels pour les enfants selon une approche écosystémique : une étude pilote en santé et environnement.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/2043/1/M10828.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Laforest, François. “Effets de l'exposition au manganèse dans l'eau potable et impacts potentiels pour les enfants selon une approche écosystémique : une étude pilote en santé et environnement.” 2009. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Laforest F. Effets de l'exposition au manganèse dans l'eau potable et impacts potentiels pour les enfants selon une approche écosystémique : une étude pilote en santé et environnement. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2043/1/M10828.pdf.

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Laforest F. Effets de l'exposition au manganèse dans l'eau potable et impacts potentiels pour les enfants selon une approche écosystémique : une étude pilote en santé et environnement. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2043/1/M10828.pdf

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Université du Québec à Montréal

29. Moreau, Geneviève. Effets du neurofeedback sur le fonctionnement intellectuel et les comportements d'enfants présentant un TDAH.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Le neurofeedback est typiquement considéré par le monde médical comme une technique prometteuse dans le traitement du TDAH, mais dont l'efficacité spécifique n'est pas suffisamment… (more)

Subjects/Keywords: Enfant; Neurofeedback; Placebo; Traitement; Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité

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APA (6th Edition):

Moreau, G. (2012). Effets du neurofeedback sur le fonctionnement intellectuel et les comportements d'enfants présentant un TDAH. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/4456/1/D2278.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreau, Geneviève. “Effets du neurofeedback sur le fonctionnement intellectuel et les comportements d'enfants présentant un TDAH.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://archipel.uqam.ca/4456/1/D2278.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreau, Geneviève. “Effets du neurofeedback sur le fonctionnement intellectuel et les comportements d'enfants présentant un TDAH.” 2012. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Moreau G. Effets du neurofeedback sur le fonctionnement intellectuel et les comportements d'enfants présentant un TDAH. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://archipel.uqam.ca/4456/1/D2278.pdf.

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Moreau G. Effets du neurofeedback sur le fonctionnement intellectuel et les comportements d'enfants présentant un TDAH. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/4456/1/D2278.pdf

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Université du Québec à Montréal

30. Vandal, Catherine. Étude longitudinale du rôle de l'attachement à l'enfance dans le développement de symptômes intériorisés et de déficits de conscience émotionnelle à l'âge adulte.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Le présent projet de thèse doctorale a pour but d'examiner le rôle de l'attachement à l'enfance dans le développement de symptômes intériorisés et de déficits… (more)

Subjects/Keywords: Aspect psychologique; Attachement; Enfant; Étude longitudinale; Psychopathologie; Trouble de l'attachement

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APA (6th Edition):

Vandal, C. (2012). Étude longitudinale du rôle de l'attachement à l'enfance dans le développement de symptômes intériorisés et de déficits de conscience émotionnelle à l'âge adulte. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5626/1/D2341.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vandal, Catherine. “Étude longitudinale du rôle de l'attachement à l'enfance dans le développement de symptômes intériorisés et de déficits de conscience émotionnelle à l'âge adulte.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 28, 2020. http://archipel.uqam.ca/5626/1/D2341.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vandal, Catherine. “Étude longitudinale du rôle de l'attachement à l'enfance dans le développement de symptômes intériorisés et de déficits de conscience émotionnelle à l'âge adulte.” 2012. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Vandal C. Étude longitudinale du rôle de l'attachement à l'enfance dans le développement de symptômes intériorisés et de déficits de conscience émotionnelle à l'âge adulte. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5626/1/D2341.pdf.

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Council of Science Editors:

Vandal C. Étude longitudinale du rôle de l'attachement à l'enfance dans le développement de symptômes intériorisés et de déficits de conscience émotionnelle à l'âge adulte. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/5626/1/D2341.pdf

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