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You searched for subject:(Curso superior Ingresso). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

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1. Belchó, Ralkma Santos. A evasão numa Licenciatura em Ciências Naturais sob efeito da forma de ingresso e de uma mudança curricular.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A taxa de evasão nos cursos de licenciatura em Ciências Naturais é um fator importante que agrava o problema da baixa oferta e crescente demanda de professores no ensino básico nesta área. As licenciaturas no Brasil enfrentam dificuldades como desvalorização da profissão, baixo status e condições ruins de trabalho, o que torna a concorrência baixa e aumenta a chance de ingresso de estudantes sem real interesse, o que tende a aumentar a evasão. Com a adesão das universidades federais ao Sistema de Seleção Unificado (SISU), muitos estudantes adotam a estratégia de escolha pelo curso de menor nota, e não pelo de real interesse, o que também pode contribuir para aumentar a evasão. O curso de Licenciatura em Ciências Naturais da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) é um curso singular por seu currículo generalista e pelo ensino integrado das Ciências Naturais para o ensino fundamental e não está alheio a este cenário. Além da baixa concorrência para ingresso, o currículo generalista é atraente para aqueles que acreditam ser fácil migrar para outros cursos. Em 2010, além da adesão da UFAM ao SISU, houve uma reestruturação curricular no curso, que implantou o curso noturno, buscou fortalecer a identidade docente aumentando a carga horária de disciplinas pedagógicas e reforçou o caráter generalista com um melhor balanço nas cargas horárias de disciplinas de Biologia, Química e Física. O objetivo deste trabalho foi avaliar os fatores que influenciaram na evasão do curso de Licenciatura em Ciências Naturais da UFAM, com ênfase no efeito da forma de ingresso e da mudança do currículo ocorrida no ano de 2010. A base teórica utilizada foi o modelo de Robbins et al. (2004) pelo aspecto integrador, o que não exclui outros modelos, já que no estudo da evasão os modelos teóricos somam-se para entendimento do fenômeno. Como método, foi realizada uma análise quantitativa da variação temporal no ingresso e de fatores relacionados com a evasão a partir de dados coletados junto à Pró Reitoria de Ensino de Graduação. Posteriormente, foram sorteados entre estudantes que ingressaram no curso entre 2007 a 2012 possíveis participantes até se atingir o número de 32 voluntários e realizadas entrevistas semiestruturadas sobre a vivência acadêmica e motivos para permanecer ou evadir. As falas obtidas foram analisadas à luz da Análise de Conteúdo de Bardin (2016). Como resultados, verificou-se que a mudança na forma de ingresso contribuiu significativamente para o aumento da evasão, diferente da mudança no currículo que não aparentou influenciar neste sentido. Cerca de 78% dos estudantes ingressaram no curso em função da nota insuficiente para o curso pretendido. Outros fatores relacionados com evasão foram sexo, idade, decepção com o curso, inadaptação, excesso de atividades, incompatibilidade com o trabalho, desmotivação, gravidez, perda familiar, greve e falta de professores. Para permanecer no curso, os motivos principais foram o envolvimento com o curso e a participação em programas institucionais. O trabalho finaliza com sugestões de… Advisors/Committee Members: Gasnier, Thierry Ray Jehlen, SIAPE 1285759, http://lattes.cnpq.br/4516956326681680, Ferreira, Rosilene Gomes da Silva, CPF Nº 321.521.322-20, http://lattes.cnpq.br/3376667127204752, Oliveira, Irlane Maia de, CPF nº 188.588.482-68, http://lattes.cnpq.br/3156688483798707, [email protected].

Subjects/Keywords: Ciências Naturais - Licenciatura; Curso superior - Ingresso; Curso superior - Evasão; Degree in Natural Sciences; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Belchó, R. S. (2018). A evasão numa Licenciatura em Ciências Naturais sob efeito da forma de ingresso e de uma mudança curricular. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6827

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Belchó, Ralkma Santos. “A evasão numa Licenciatura em Ciências Naturais sob efeito da forma de ingresso e de uma mudança curricular.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 27, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6827.

MLA Handbook (7th Edition):

Belchó, Ralkma Santos. “A evasão numa Licenciatura em Ciências Naturais sob efeito da forma de ingresso e de uma mudança curricular.” 2018. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Belchó RS. A evasão numa Licenciatura em Ciências Naturais sob efeito da forma de ingresso e de uma mudança curricular. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Oct 27]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6827.

Council of Science Editors:

Belchó RS. A evasão numa Licenciatura em Ciências Naturais sob efeito da forma de ingresso e de uma mudança curricular. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6827


Universidade do Rio Grande do Sul

2. Sanger, Dircenara dos Santos. Para além do ingresso na universidade : radiografando os cursos pré-vestibulares para negros em Porto Alegre.

Degree: 2003, Universidade do Rio Grande do Sul

Radiografando o cenário nacional, a cada dia, emergem iniciativas de lideranças negras que vem despontando como uma iniciativa para superar as desigualdades de oportunidades entre brancos e negros no Brasil. Entre estas iniciativas os cursos pré-vestibulares têm demarcado espaço na sociedade e na vida de alunos “negros e carentes” dando-lhes uma oportunidade de rever seus estudos rumo ao ingresso na universidade. Nesse sentido, a dissertação se propõe a apresentar, informar, relatar e discutir as iniciativas desenvolvidas em dois cursos pré-vestibulares para “negros e carentes” em Porto Alegre – RS. Observando e entrevistando a coordenação, professores e professoras, e, alunas e alunos, combina os dados coletados numa perspectiva etnográfica, com as idéias de autores que trabalham temas: raça, racismo, discriminação e ação afirmativa. Tais dados fizeram sentido para corroborar e reafirmar o preconceito e a discriminação que os negros sofrem na atual sociedade e, ao mesmo tempo, as ações que as lideranças negras vêm propondo para superar a composição deste tabuleiro social. Estas ações estratégicas tem conquistado espaços e direitos no campo profissional e intelectual do país. Implicam reconhecer avanços na ampliação da consciência crítica da população negra e na difusão, mesmo que lenta e gradativa do seu exercício da cidadania. Os cursos apresentam, em sua organização, disciplinas para além dos conteúdos programáticos exigidos no Exame Vestibular, que primam por uma formação de cunho racial e social, personalizadas para alcançar estes objetivos, o que implica na socialização dos sujeitos envolvidos. Advisors/Committee Members: Machado, Carmen Lúcia Bezerra.

Subjects/Keywords: Curso pré-vestibular; Negros; Ingresso na universidade; Aluno carente; Ensino superior; Porto Alegre (RS)

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APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sanger, D. d. S. (2003). Para além do ingresso na universidade : radiografando os cursos pré-vestibulares para negros em Porto Alegre. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/3999

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sanger, Dircenara dos Santos. “Para além do ingresso na universidade : radiografando os cursos pré-vestibulares para negros em Porto Alegre.” 2003. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 27, 2020. http://hdl.handle.net/10183/3999.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sanger, Dircenara dos Santos. “Para além do ingresso na universidade : radiografando os cursos pré-vestibulares para negros em Porto Alegre.” 2003. Web. 27 Oct 2020.

Vancouver:

Sanger DdS. Para além do ingresso na universidade : radiografando os cursos pré-vestibulares para negros em Porto Alegre. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2003. [cited 2020 Oct 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/3999.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sanger DdS. Para além do ingresso na universidade : radiografando os cursos pré-vestibulares para negros em Porto Alegre. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2003. Available from: http://hdl.handle.net/10183/3999

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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