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You searched for subject:(Crian a). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

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1. Azenha, Sofia. Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos.

Degree: 2018, RCAAP

O presente relat�rio Final � apresenta��o de um estudo que surgiu em contexto de Jardim de Inf�ncia, quando estava no segundo est�gio no �mbito de Mestrado em Educa��o Pr�-escolar. Os pais e as suas filhas g�meas foram as principais participantes para a elabora��o deste estudo. O principal tema para a realiza��o deste estudo ser�, ?O desenvolvimento Lingu�stico da crian�a ouvinte, com pais surdos?. A realiza��o deste estudo surge devido �s dificuldades que tinha em falar com os pais ao final do dia para descrever o dia das suas filhas e para perceber como estas comunicavam com eles. O m�todo de recolha de informa��o utilizado foram as entrevistas, para entender como era o dia-a-dia destas crian�as com os pais. Refletindo sobre este tema, foi percebido que todos faziam a sua vida perfeitamente normal como tantas outras fam�lias e com muito apoio familiar. Contudo este relat�rio foi essencial para a compreens�o da comunica��o entre pais surdos e filhas ouvintes. Advisors/Committee Members: Rebelo, Ant�nio.

Subjects/Keywords: Fam�lia; Estudo de caso; Surdez; Linguagem; Crian�a; Dom�nio/�rea Cient�fica::Ci�ncias Sociais::Ci�ncias da Educa��o

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APA (6th Edition):

Azenha, S. (2018). Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23866

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azenha, Sofia. “Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed April 26, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23866.

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MLA Handbook (7th Edition):

Azenha, Sofia. “Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos.” 2018. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Azenha S. Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Apr 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23866.

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Council of Science Editors:

Azenha S. Desenvolvimento lingu�stico da crian�a ouvinte com pais surdos. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23866

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2. Ana Rita Santos Herman. Câncer pediátrico: impacto de intervenção psicoeducacional sobre enfrentamento e práticas parentais.

Degree: 2007, Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto

Avanços no tratamento do câncer na infância contribuíram para um aumento significativo no número de curas. O diagnóstico e tratamento dos diversos tipos de câncer pediátrico, requer equipes interdisciplinares treinadas e participação ativa da criança e de seus cuidadores. Este estudo teve como objetivos: a) descrever práticas parentais e estratégias de enfrentamento utilizadas por cuidadores de crianças com câncer que participaram de um programa educativo cognitivo-comportamental (GE) e de um grupo controle (GC); b) descrever problemas comportamentais identificados nas crianças e c) apresentar análise detalhada de um caso do GE. Casuística: participaram do estudo oito cuidadores de crianças em tratamento oncológico em hospital de ensino. Método: após aprovação do projeto por Comitê de Ética em Pesquisa, os cuidadores receberam informações sobre o estudo. Os que concordaram em participar foram encaminhados aleatoriamente para dois grupos: GE (intervenção cognitivo-comportamental e intervenção de rotina) e GC (intervenção de rotina). Todos os participantes responderam aos seguintes instrumentos em três momentos, denominados pré, pós e seguimento: Entrevista semi-estruturada; Instrumento de Avaliação das Relações Familiares (PBI); Escala de Modos de Enfrentamento de Problemas (EMEP); Inventário de Comportamentos da Infância e da Adolescência (CBCL). Resultados: Sete mães e uma avó (GE:4; GC:4) participaram do estudo. Para o GE a média de idade das crianças foi 5,4 (dp: 0,74) e para o GC 7 (dp: 2,22). No GE o estilo parental indulgente foi encontrado em três cuidadoras e uma apresentou o estilo autoritativo na primeira avaliação (pré). No GC todas as cuidadoras apresentaram o estilo indulgente. Na avaliação pós, três cuidadoras do GE apresentaram estilo autoritativo, que foi apresentado pelas quatro no seguimento. Para o GC, na avaliação pós, quatro mantiveram estilo indulgente e três no seguimento. Na avaliação pós o GE apresentou aumento no uso de estratégias de enfrentamento focadas no problema, práticas religiosas e suporte social, e redução na focada na emoção. O GC manteve o escore no suporte social na avaliação pós e reduziu as focadas no problema e práticas religiosas. Em relação a problemas comportamentais, o GE apresentou escores clínicos em todas as avaliações, embora tenha havido redução nos escores. O GC apresentou escores não clínicos em todas as avaliações, com aumento nos escores no seguimento. Para transtornos internalizantes, o grupo GE apresentou escore clínico em todas as avaliações, embora tenha havido redução nos escores. GC apresentou escores não clínicos na pré e pós, mas escores clínicos no seguimento. Para transtornos externalizantes, o GE apresentou escores clínicos em todas as avaliações, com redução dos escores no pós e no seguimento. GC não apresentou escores clínicos, mas houve aumento nos escores na pós e seguimento. Estudo de caso: A intervenção educacional diminuiu os comportamentos de superproteção e manteve os altos escores de carinho, apresentando mudança na forma de lidar com a… Advisors/Committee Members: Neide Aparecida Micelli Domingos, Tania Moron Saes Braga, Leila Neves Bastos Borim, Sandra Leal Calais, Maria Cristina de Oliveira Santos Miyazaki.

Subjects/Keywords: Educação Infantil; CANCEROLOGIA; Estudos de Casos; Psicologia Pediátrica; Psicologia.; Psicologia da Crianca; Case Studies; Pediatric Psychology; Psychology.; Estudios de Casos; Crian?a Del Ni?o; Child Rearing; Psicología Infantil; Child Psychology

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APA (6th Edition):

Herman, A. R. S. (2007). Câncer pediátrico: impacto de intervenção psicoeducacional sobre enfrentamento e práticas parentais. (Thesis). Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto. Retrieved from http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=280

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Herman, Ana Rita Santos. “Câncer pediátrico: impacto de intervenção psicoeducacional sobre enfrentamento e práticas parentais.” 2007. Thesis, Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto. Accessed April 26, 2019. http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=280.

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MLA Handbook (7th Edition):

Herman, Ana Rita Santos. “Câncer pediátrico: impacto de intervenção psicoeducacional sobre enfrentamento e práticas parentais.” 2007. Web. 26 Apr 2019.

Vancouver:

Herman ARS. Câncer pediátrico: impacto de intervenção psicoeducacional sobre enfrentamento e práticas parentais. [Internet] [Thesis]. Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto; 2007. [cited 2019 Apr 26]. Available from: http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=280.

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Council of Science Editors:

Herman ARS. Câncer pediátrico: impacto de intervenção psicoeducacional sobre enfrentamento e práticas parentais. [Thesis]. Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto; 2007. Available from: http://bdtd.famerp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=280

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