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Universitat Ramon Llull

1. Monzo Sánchez, Carlos Manuel. Modelado de la cualidad de la voz para la síntesis del habla expresiva.

Degree: 2010, Universitat Ramon Llull

 This thesis is conducted on the existing working framework in the Grup de Recerca en Tecnologies Mèdia (GTM) research group of the Enginyeria i Arquitectura… (more)

Subjects/Keywords: emotion recognition; text-to-speech; expressive speech synthesis; Voice quality; tecnologías del habla; reconocimiento de emociones; conversión de texto en habla; síntesis del habla expresiva; Cualidad de la voz; tecnologies de la parla; reconeixement d'emocions; conversió de text a parla; síntesi de la parla expressiva; Qualitat de la veu; Les TIC i la seva Gestió; 621.3

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APA (6th Edition):

Monzo Sánchez, C. M. (2010). Modelado de la cualidad de la voz para la síntesis del habla expresiva. (Thesis). Universitat Ramon Llull. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/9145

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monzo Sánchez, Carlos Manuel. “Modelado de la cualidad de la voz para la síntesis del habla expresiva.” 2010. Thesis, Universitat Ramon Llull. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10803/9145.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monzo Sánchez, Carlos Manuel. “Modelado de la cualidad de la voz para la síntesis del habla expresiva.” 2010. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Monzo Sánchez CM. Modelado de la cualidad de la voz para la síntesis del habla expresiva. [Internet] [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2010. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9145.

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Council of Science Editors:

Monzo Sánchez CM. Modelado de la cualidad de la voz para la síntesis del habla expresiva. [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9145

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Brigham Young University

2. Ferreira Duarte, Raquel Esther. La adquisición de la pragmática de las disculpas y solicitudes en un contexto de inmersión.

Degree: MA, 2019, Brigham Young University

  En la adquisicin de una segunda lengua la competencia pragmtica juega un papel muy importante porque implica la habilidad de usar concretamente la nueva… (more)

Subjects/Keywords: Actos de habla; pragm<; á>; tica; solicitudes y disculpas; adquisici<; ó>; n de actos de habla; espaol.

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APA (6th Edition):

Ferreira Duarte, R. E. (2019). La adquisición de la pragmática de las disculpas y solicitudes en un contexto de inmersión. (Masters Thesis). Brigham Young University. Retrieved from https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=8372&context=etd

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira Duarte, Raquel Esther. “La adquisición de la pragmática de las disculpas y solicitudes en un contexto de inmersión.” 2019. Masters Thesis, Brigham Young University. Accessed December 13, 2019. https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=8372&context=etd.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira Duarte, Raquel Esther. “La adquisición de la pragmática de las disculpas y solicitudes en un contexto de inmersión.” 2019. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Ferreira Duarte RE. La adquisición de la pragmática de las disculpas y solicitudes en un contexto de inmersión. [Internet] [Masters thesis]. Brigham Young University; 2019. [cited 2019 Dec 13]. Available from: https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=8372&context=etd.

Council of Science Editors:

Ferreira Duarte RE. La adquisición de la pragmática de las disculpas y solicitudes en un contexto de inmersión. [Masters Thesis]. Brigham Young University; 2019. Available from: https://scholarsarchive.byu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=8372&context=etd


Universidad de Chile

3. Zúñiga Pacheco, Margarita. The pragmatic function of speech acts as performed by lawyers and witnesses in anglo-american courtroom direct examination and cross examination and their relation to the objectives pursued by lawyers .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 The research presented here aimed at investigating into the lawyer-witness interaction in examination and cross-examination in courtroom, in terms of the speech acts that they… (more)

Subjects/Keywords: Actos de habla

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APA (6th Edition):

Zúñiga Pacheco, M. (2012). The pragmatic function of speech acts as performed by lawyers and witnesses in anglo-american courtroom direct examination and cross examination and their relation to the objectives pursued by lawyers . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112769

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zúñiga Pacheco, Margarita. “The pragmatic function of speech acts as performed by lawyers and witnesses in anglo-american courtroom direct examination and cross examination and their relation to the objectives pursued by lawyers .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 13, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112769.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zúñiga Pacheco, Margarita. “The pragmatic function of speech acts as performed by lawyers and witnesses in anglo-american courtroom direct examination and cross examination and their relation to the objectives pursued by lawyers .” 2012. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Zúñiga Pacheco M. The pragmatic function of speech acts as performed by lawyers and witnesses in anglo-american courtroom direct examination and cross examination and their relation to the objectives pursued by lawyers . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112769.

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Council of Science Editors:

Zúñiga Pacheco M. The pragmatic function of speech acts as performed by lawyers and witnesses in anglo-american courtroom direct examination and cross examination and their relation to the objectives pursued by lawyers . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112769

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4. Laplaza Miras, Yesika. Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales.

Degree: Departament de Traducció i Ciències del llenguatge, 2013, Universitat Pompeu Fabra

 This thesis, by focusing on the generation of synthetic speech in the domain of virtual Spanish conversations, addresses two different aspects of the Text-to-Speech process.… (more)

Subjects/Keywords: Conversión de texto en habla; Conversaciones virtuales; Normalización; Emociones; Prosodia; Text-to-speech; Virtual conversations; Normalization; Emotion; Prosody; 81

DE LA CUESTIÓN ________________ 7 2.1. Conversión de texto en habla… …____________________________ 7 2.1.1. Funcionamiento de los conversores de texto a habla basados en corpus… …así con algunas de las líneas de investigación en el campo de la conversión texto-habla más… …dos temas centrales de esta tesis: los conversores de texto a habla basados en corpus, y las… …generación de voz sintética capaz de expresar ciertas emociones. 2.1. Conversión de texto en habla… 

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APA (6th Edition):

Laplaza Miras, Y. (2013). Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales. (Thesis). Universitat Pompeu Fabra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/128499

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laplaza Miras, Yesika. “Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales.” 2013. Thesis, Universitat Pompeu Fabra. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10803/128499.

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MLA Handbook (7th Edition):

Laplaza Miras, Yesika. “Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales.” 2013. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Laplaza Miras Y. Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales. [Internet] [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2013. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/128499.

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Council of Science Editors:

Laplaza Miras Y. Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales. [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10803/128499

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5. Miró Amarante, María Lourdes. Una aportación al procesado neuromórfico de audio basado en modelos pulsantes. Desde la cóclea a la percepción auditiva.

Degree: 2013, Universidad de Sevilla

 El objetivo principal de esta tesis es abordar un nuevo sistema de procesado neuromórfico de audio basado en la representación pulsante de la información. Para… (more)

Subjects/Keywords: Audioelectrónica; Sistemas en tiempo real; Neuroanatomía humana; Reconocimiento y sintetización de habla

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APA (6th Edition):

Miró Amarante, M. L. (2013). Una aportación al procesado neuromórfico de audio basado en modelos pulsantes. Desde la cóclea a la percepción auditiva. (Thesis). Universidad de Sevilla. Retrieved from http://hdl.handle.net/11441/53534

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miró Amarante, María Lourdes. “Una aportación al procesado neuromórfico de audio basado en modelos pulsantes. Desde la cóclea a la percepción auditiva.” 2013. Thesis, Universidad de Sevilla. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/11441/53534.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miró Amarante, María Lourdes. “Una aportación al procesado neuromórfico de audio basado en modelos pulsantes. Desde la cóclea a la percepción auditiva.” 2013. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Miró Amarante ML. Una aportación al procesado neuromórfico de audio basado en modelos pulsantes. Desde la cóclea a la percepción auditiva. [Internet] [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2013. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/11441/53534.

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Council of Science Editors:

Miró Amarante ML. Una aportación al procesado neuromórfico de audio basado en modelos pulsantes. Desde la cóclea a la percepción auditiva. [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11441/53534

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6. Dávila Gerónimo, Yulisa Merly. Alteraciones del habla en niños de 6 y 7 años de edad con frenillo lingual alterado del Colegio Santa Rita de Casia.

Degree: 2017, Pontificia Universidad Católica del Perú

La presente investigación es de tipo no experimental y diseño transeccional descriptivo y tiene como objetivo general describir las alteraciones del habla en niños de(more)

Subjects/Keywords: Trastornos del habla en niños; Frenillo lingual; Lenguaje – Aspectos fisiológicos; Terapia de lenguaje

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APA (6th Edition):

Dávila Gerónimo, Y. M. (2017). Alteraciones del habla en niños de 6 y 7 años de edad con frenillo lingual alterado del Colegio Santa Rita de Casia. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12896

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dávila Gerónimo, Yulisa Merly. “Alteraciones del habla en niños de 6 y 7 años de edad con frenillo lingual alterado del Colegio Santa Rita de Casia.” 2017. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed December 13, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12896.

MLA Handbook (7th Edition):

Dávila Gerónimo, Yulisa Merly. “Alteraciones del habla en niños de 6 y 7 años de edad con frenillo lingual alterado del Colegio Santa Rita de Casia.” 2017. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Dávila Gerónimo YM. Alteraciones del habla en niños de 6 y 7 años de edad con frenillo lingual alterado del Colegio Santa Rita de Casia. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12896.

Council of Science Editors:

Dávila Gerónimo YM. Alteraciones del habla en niños de 6 y 7 años de edad con frenillo lingual alterado del Colegio Santa Rita de Casia. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12896


Universidad Andrés Bello

7. Torres Muñoz, Gonzalo Adrián. Libro de actividades para niños de 3 a 3.11 años diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL) en escuelas de lenguaje .

Degree: 2015, Universidad Andrés Bello

 El presente proyecto, tiene como propósito confeccionar libro de actividades para estimular el lenguaje en niños con TEL de 3 años a 3 años 11… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos del Habla; Lenguaje en Niños; Actividades de Estimulación; Región Metropolitana; Chile

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APA (6th Edition):

Torres Muñoz, G. A. (2015). Libro de actividades para niños de 3 a 3.11 años diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL) en escuelas de lenguaje . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9116

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres Muñoz, Gonzalo Adrián. “Libro de actividades para niños de 3 a 3.11 años diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL) en escuelas de lenguaje .” 2015. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed December 13, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9116.

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MLA Handbook (7th Edition):

Torres Muñoz, Gonzalo Adrián. “Libro de actividades para niños de 3 a 3.11 años diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL) en escuelas de lenguaje .” 2015. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Torres Muñoz GA. Libro de actividades para niños de 3 a 3.11 años diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL) en escuelas de lenguaje . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9116.

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Council of Science Editors:

Torres Muñoz GA. Libro de actividades para niños de 3 a 3.11 años diagnosticados con trastorno específico del lenguaje (TEL) en escuelas de lenguaje . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9116

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Universidad de Chile

8. Saavedra Pinto, Loreto. Ironía y actos de habla: análisis pragmático de la ironía verbal como recurso humorístico en un corpus de historietas en lengua española .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 El presente trabajo tiene como objetivo describir las funciones discursivo-pragmáticas de la ironía como recurso humorístico en un corpus de tiras cómicas en lengua española… (more)

Subjects/Keywords: Actos de habla; Ironía; Pragmática

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APA (6th Edition):

Saavedra Pinto, L. (2012). Ironía y actos de habla: análisis pragmático de la ironía verbal como recurso humorístico en un corpus de historietas en lengua española . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113638

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saavedra Pinto, Loreto. “Ironía y actos de habla: análisis pragmático de la ironía verbal como recurso humorístico en un corpus de historietas en lengua española .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 13, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113638.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saavedra Pinto, Loreto. “Ironía y actos de habla: análisis pragmático de la ironía verbal como recurso humorístico en un corpus de historietas en lengua española .” 2012. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Saavedra Pinto L. Ironía y actos de habla: análisis pragmático de la ironía verbal como recurso humorístico en un corpus de historietas en lengua española . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113638.

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Council of Science Editors:

Saavedra Pinto L. Ironía y actos de habla: análisis pragmático de la ironía verbal como recurso humorístico en un corpus de historietas en lengua española . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113638

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Universitat Politècnica de Catalunya

9. Hernando Pericás, Francisco Javier. Técnicas de procesado y representación de la señal de voz para el reconocimiento del habla en ambientes ruidosos.

Degree: Departament de Teoria del Senyal i Comunicacions, 1993, Universitat Politècnica de Catalunya

 The performance of existing speech recognition systems degrades rapidly in the presence of background noise when training and testing cannot be done under the same… (more)

Subjects/Keywords: reconocimento del habla en ambientes adversos; reconocimento del habla en presencia de ruido; parametrización de la señal de voz; analisis de la voz; reconocimento robusto del habla; reconocimento automático del habla; procesado del habla; 621.3

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APA (6th Edition):

Hernando Pericás, F. J. (1993). Técnicas de procesado y representación de la señal de voz para el reconocimiento del habla en ambientes ruidosos. (Thesis). Universitat Politècnica de Catalunya. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/6911

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hernando Pericás, Francisco Javier. “Técnicas de procesado y representación de la señal de voz para el reconocimiento del habla en ambientes ruidosos.” 1993. Thesis, Universitat Politècnica de Catalunya. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10803/6911.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hernando Pericás, Francisco Javier. “Técnicas de procesado y representación de la señal de voz para el reconocimiento del habla en ambientes ruidosos.” 1993. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Hernando Pericás FJ. Técnicas de procesado y representación de la señal de voz para el reconocimiento del habla en ambientes ruidosos. [Internet] [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 1993. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/6911.

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Council of Science Editors:

Hernando Pericás FJ. Técnicas de procesado y representación de la señal de voz para el reconocimiento del habla en ambientes ruidosos. [Thesis]. Universitat Politècnica de Catalunya; 1993. Available from: http://hdl.handle.net/10803/6911

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10. Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres, Mónica Vanessa. Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02.

Degree: 2015, Pontificia Universidad Católica del Perú

Investigación de tipo transaccional descriptivo y diseño descriptivo simple, cuyo objetivo principal fue identificar las características en la producción del habla en 100 niños con… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos del habla en niños.; Fonología.

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APA (6th Edition):

Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres, M. V. (2015). Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7048

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres, Mónica Vanessa. “Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02.” 2015. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed December 13, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7048.

MLA Handbook (7th Edition):

Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres, Mónica Vanessa. “Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02.” 2015. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres MV. Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7048.

Council of Science Editors:

Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres MV. Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7048

11. Blas Alvarado, Karina del Pilar; Granda Mora, Mercy Karina. "Características del habla en niños de 8 a 12 años con fisura labiopalatina que acuden a un centro especializado de Lima".

Degree: 2017, Pontificia Universidad Católica del Perú

Objetivos: Describir las características del habla en niños de 8 a 12 años con fisura labiopalatina que acuden a un centro de atención especializada en… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos del habla en niños; Paladar hendido

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APA (6th Edition):

Blas Alvarado, Karina del Pilar; Granda Mora, M. K. (2017). "Características del habla en niños de 8 a 12 años con fisura labiopalatina que acuden a un centro especializado de Lima". (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9995

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blas Alvarado, Karina del Pilar; Granda Mora, Mercy Karina. “"Características del habla en niños de 8 a 12 años con fisura labiopalatina que acuden a un centro especializado de Lima".” 2017. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed December 13, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9995.

MLA Handbook (7th Edition):

Blas Alvarado, Karina del Pilar; Granda Mora, Mercy Karina. “"Características del habla en niños de 8 a 12 años con fisura labiopalatina que acuden a un centro especializado de Lima".” 2017. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Blas Alvarado, Karina del Pilar; Granda Mora MK. "Características del habla en niños de 8 a 12 años con fisura labiopalatina que acuden a un centro especializado de Lima". [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9995.

Council of Science Editors:

Blas Alvarado, Karina del Pilar; Granda Mora MK. "Características del habla en niños de 8 a 12 años con fisura labiopalatina que acuden a un centro especializado de Lima". [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9995

12. Unda Rios, Yanina Lía. Incidencias de disfonías en los alumnos del primer grado del colegio particular Cristo Salvador.

Degree: 2013, Pontificia Universidad Católica del Perú

La presente investigación tiene por objetivo el determinar la presencia de disfonías en una muestra de 40 niños de 6 a 7 años de edad… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos del habla en niños.; Niños – Lenguaje.

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Unda Rios, Y. L. (2013). Incidencias de disfonías en los alumnos del primer grado del colegio particular Cristo Salvador. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5035

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Unda Rios, Yanina Lía. “Incidencias de disfonías en los alumnos del primer grado del colegio particular Cristo Salvador.” 2013. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed December 13, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5035.

MLA Handbook (7th Edition):

Unda Rios, Yanina Lía. “Incidencias de disfonías en los alumnos del primer grado del colegio particular Cristo Salvador.” 2013. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Unda Rios YL. Incidencias de disfonías en los alumnos del primer grado del colegio particular Cristo Salvador. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5035.

Council of Science Editors:

Unda Rios YL. Incidencias de disfonías en los alumnos del primer grado del colegio particular Cristo Salvador. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5035

13. Fajardo Perry, Nora Ynés. Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise".

Degree: 2014, Pontificia Universidad Católica del Perú

The following is a simple descriptive study, whose main objective is to determine the features in speech production in children aged 6 to 7 with… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos del habla en niños.; Niños – Lenguaje.

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APA (6th Edition):

Fajardo Perry, N. Y. (2014). Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise". (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5781

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fajardo Perry, Nora Ynés. “Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise".” 2014. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed December 13, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5781.

MLA Handbook (7th Edition):

Fajardo Perry, Nora Ynés. “Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise".” 2014. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Fajardo Perry NY. Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise". [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5781.

Council of Science Editors:

Fajardo Perry NY. Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise". [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5781

14. Díaz Pérez de Gálvez, Jacqueline. Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis.

Degree: 2017, Pontificia Universidad Católica del Perú

El presente trabajo de investigación se realiza teniendo con base a un estudio descriptivo simple, cuyo objetivo es describir las características de la producción articulatoria… (more)

Subjects/Keywords: Succión digital; Hábitos en niños; Niñas – Perú – Lima; Trastornos del habla en niños; Habla – Investigaciones

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APA (6th Edition):

Díaz Pérez de Gálvez, J. (2017). Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12387

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Díaz Pérez de Gálvez, Jacqueline. “Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis.” 2017. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed December 13, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12387.

MLA Handbook (7th Edition):

Díaz Pérez de Gálvez, Jacqueline. “Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis.” 2017. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Díaz Pérez de Gálvez J. Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12387.

Council of Science Editors:

Díaz Pérez de Gálvez J. Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12387


Universidad Andrés Bello

15. Provoste Navarrete, Claudia. Estrategias para desarrollar las habilidades socio-emocionales a través de la literatura infantil, en niños y niñas de 4 a 5 años .

Degree: 2018, Universidad Andrés Bello

 La presente investigación tiene como fin analizar las habilidades socio emocionales que poseen los niños y niñas pertenecientes al nivel de pre kínder, el cual… (more)

Subjects/Keywords: Habilidades Sociales en Niños; Estrategias de Aprendizaje; Libros de Texto; Educación Preescolar; Chile

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APA (6th Edition):

Provoste Navarrete, C. (2018). Estrategias para desarrollar las habilidades socio-emocionales a través de la literatura infantil, en niños y niñas de 4 a 5 años . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7953

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Provoste Navarrete, Claudia. “Estrategias para desarrollar las habilidades socio-emocionales a través de la literatura infantil, en niños y niñas de 4 a 5 años .” 2018. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed December 13, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7953.

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MLA Handbook (7th Edition):

Provoste Navarrete, Claudia. “Estrategias para desarrollar las habilidades socio-emocionales a través de la literatura infantil, en niños y niñas de 4 a 5 años .” 2018. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Provoste Navarrete C. Estrategias para desarrollar las habilidades socio-emocionales a través de la literatura infantil, en niños y niñas de 4 a 5 años . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2018. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7953.

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Council of Science Editors:

Provoste Navarrete C. Estrategias para desarrollar las habilidades socio-emocionales a través de la literatura infantil, en niños y niñas de 4 a 5 años . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2018. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7953

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16. Bardales Cáceres, Ana Leonor. Principales características a nivel de la expresión oral y de la comprensión auditiva en niños diagnosticados con disfasia o TEL.

Degree: 2006, National University of San Marcos

 La psicolingüística por ser un área de conocimiento relativamente nueva y de naturaleza multidisciplinaria, comprende una serie de temas y problemáticas diversas que aún no… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos del habla en niños; Trastornos de la comunicación

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APA (6th Edition):

Bardales Cáceres, A. L. (2006). Principales características a nivel de la expresión oral y de la comprensión auditiva en niños diagnosticados con disfasia o TEL. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/984 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F984/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bardales Cáceres, Ana Leonor. “Principales características a nivel de la expresión oral y de la comprensión auditiva en niños diagnosticados con disfasia o TEL.” 2006. Thesis, National University of San Marcos. Accessed December 13, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/984 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F984/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bardales Cáceres, Ana Leonor. “Principales características a nivel de la expresión oral y de la comprensión auditiva en niños diagnosticados con disfasia o TEL.” 2006. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Bardales Cáceres AL. Principales características a nivel de la expresión oral y de la comprensión auditiva en niños diagnosticados con disfasia o TEL. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2006. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/984 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F984/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Bardales Cáceres AL. Principales características a nivel de la expresión oral y de la comprensión auditiva en niños diagnosticados con disfasia o TEL. [Thesis]. National University of San Marcos; 2006. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/984 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F984/1/bitstream

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17. Gallego Ortega, José Luis. Disfunciones en la articulación y la morfosintaxis : diseño, desarrollo y evaluación de un programa de intervención didáctica.

Degree: 2018, Granada; Universidad de Granada

 Un objetivo fundamental de la educación infantil es estimular el desarrollo del lenguaje oral y promover la adquisición de habilidades lingüísticas. Sin embargo no existe… (more)

Subjects/Keywords: Tesis doctorales; Trastornos del lenguaje; Trastornos del habla en niños; Lenguaje de los niños; Pedagogía; 159.94; 376; 5802.05

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APA (6th Edition):

Gallego Ortega, J. L. (2018). Disfunciones en la articulación y la morfosintaxis : diseño, desarrollo y evaluación de un programa de intervención didáctica. (Thesis). Granada; Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/32530

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gallego Ortega, José Luis. “Disfunciones en la articulación y la morfosintaxis : diseño, desarrollo y evaluación de un programa de intervención didáctica.” 2018. Thesis, Granada; Universidad de Granada. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10481/32530.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gallego Ortega, José Luis. “Disfunciones en la articulación y la morfosintaxis : diseño, desarrollo y evaluación de un programa de intervención didáctica.” 2018. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Gallego Ortega JL. Disfunciones en la articulación y la morfosintaxis : diseño, desarrollo y evaluación de un programa de intervención didáctica. [Internet] [Thesis]. Granada; Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/32530.

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Council of Science Editors:

Gallego Ortega JL. Disfunciones en la articulación y la morfosintaxis : diseño, desarrollo y evaluación de un programa de intervención didáctica. [Thesis]. Granada; Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/32530

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Universitat Pompeu Fabra

18. Domínguez Bajo, Mónica. The Information structure-prosody interface: on the role of hierarchical thematicity in an empirically-grounded model.

Degree: Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions, 2017, Universitat Pompeu Fabra

 Esta tesis presenta un estudio empírico de la interfaz estructura informativa– prosodia basado en: (i) una descripción formal de la tematicidad jerárquica que se enmarca… (more)

Subjects/Keywords: Information structure; Communicative structure; Thematicity; Theme; Rheme; Prosody; ToBI; Acoustic parameters; Speech synthesis; TTS; Text-to-speech; CTS; Concept-to-speech; Automatic prosody labeling; Estructura informativa; Estructura comunicativa; Tematicidad; Tema; Rema; Prosodia; Parámetros acústicos; Síntesis de voz; Texto a habla; Concepto a habla; Etiquetado automático de prosodia; 62

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APA (6th Edition):

Domínguez Bajo, M. (2017). The Information structure-prosody interface: on the role of hierarchical thematicity in an empirically-grounded model. (Thesis). Universitat Pompeu Fabra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/457143

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domínguez Bajo, Mónica. “The Information structure-prosody interface: on the role of hierarchical thematicity in an empirically-grounded model.” 2017. Thesis, Universitat Pompeu Fabra. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10803/457143.

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Domínguez Bajo, Mónica. “The Information structure-prosody interface: on the role of hierarchical thematicity in an empirically-grounded model.” 2017. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Domínguez Bajo M. The Information structure-prosody interface: on the role of hierarchical thematicity in an empirically-grounded model. [Internet] [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2017. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457143.

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Council of Science Editors:

Domínguez Bajo M. The Information structure-prosody interface: on the role of hierarchical thematicity in an empirically-grounded model. [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457143

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19. Iriondo Sanz, Ignasi. Producción de un corpus oral y modelado prosódico para la síntesis del habla expresiva.

Degree: 2008, Universitat Ramon Llull

 This thesis deals with different aspects related to expressive speech synthesis (ESS). Based on the previous experience in text-to-speech (TTS) systems of the Grup en… (more)

Subjects/Keywords: Speech Technology; Text-to-speech; Expressive speech synthesis; Prosody; Speech corpora; Tecnologías del Habla; Síntesis del habla expresiva; Conversión de texto en habla; Prosodia; Corpus orales; Tecnologies de la Parla; Conversió de text a parla; Prosòdia; Síntesi de la parla expressiva; Corpus Orals; Les TIC i la seva gestió; 621.3; 81

…odico al sistema de conversi´ on de texto en habla (CTH) en catal´ 5.10. Histogramas… …tiempo a mi lado y porque en su compa˜ n´ ıa los momentos de debilidad se transforman en ilusi… …texto en habla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 2.3.1. Procesamiento del… …aplicaci´ on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 3.1.6. Corpus de habla emocional en la… …la pros` odia basat en corpus. Tal sistema es caracteritza per modelar de forma conjunta… 

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APA (6th Edition):

Iriondo Sanz, I. (2008). Producción de un corpus oral y modelado prosódico para la síntesis del habla expresiva. (Thesis). Universitat Ramon Llull. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/9136

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Iriondo Sanz, Ignasi. “Producción de un corpus oral y modelado prosódico para la síntesis del habla expresiva.” 2008. Thesis, Universitat Ramon Llull. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10803/9136.

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MLA Handbook (7th Edition):

Iriondo Sanz, Ignasi. “Producción de un corpus oral y modelado prosódico para la síntesis del habla expresiva.” 2008. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Iriondo Sanz I. Producción de un corpus oral y modelado prosódico para la síntesis del habla expresiva. [Internet] [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2008. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9136.

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Council of Science Editors:

Iriondo Sanz I. Producción de un corpus oral y modelado prosódico para la síntesis del habla expresiva. [Thesis]. Universitat Ramon Llull; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10803/9136

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20. Contreras González, María del Carmen. Dificultades lingüísticas en los trastornos del lenguaje frente a la desventaja medioambiental.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. de Granada. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Leída en 2004 Advisors/Committee Members: Mendoza Lara, Elvira, Universidad de Granada. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico.

Subjects/Keywords: Trastornos del habla; Trastornos del habla en niños; Historia social; Problemas sociales

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APA (6th Edition):

Contreras González, M. d. C. (2018). Dificultades lingüísticas en los trastornos del lenguaje frente a la desventaja medioambiental. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/4395

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Contreras González, María del Carmen. “Dificultades lingüísticas en los trastornos del lenguaje frente a la desventaja medioambiental.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10481/4395.

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MLA Handbook (7th Edition):

Contreras González, María del Carmen. “Dificultades lingüísticas en los trastornos del lenguaje frente a la desventaja medioambiental.” 2018. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Contreras González MdC. Dificultades lingüísticas en los trastornos del lenguaje frente a la desventaja medioambiental. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/4395.

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Council of Science Editors:

Contreras González MdC. Dificultades lingüísticas en los trastornos del lenguaje frente a la desventaja medioambiental. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/4395

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Universidad de Chile

21. Saavedra Muñoz, Diego. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones .

Degree: 2013, Universidad de Chile

 La presente investigación corresponde a un estudio de naturaleza descriptiva y analítica, que pretende estudiar el rendimiento de personas con Síndrome de Asperger en dos… (more)

Subjects/Keywords: Actos de habla; Síndrome de Asperger; Cognición

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APA (6th Edition):

Saavedra Muñoz, D. (2013). Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112692

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saavedra Muñoz, Diego. “Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones .” 2013. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 13, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112692.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saavedra Muñoz, Diego. “Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones .” 2013. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Saavedra Muñoz D. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112692.

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Saavedra Muñoz D. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: procesamiento de ironía y narraciones . [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112692

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Universidad de Chile

22. Villablanca Zamorano, Fanny. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 La presente investigación, de naturaleza descriptivo-analítica, adopta una perspectiva neuropsicolingüística y neuropragmática, y se aboca al estudio del rendimiento de personas con síndrome de Asperger… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística; Actos de habla; Síndrome de Asperger

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APA (6th Edition):

Villablanca Zamorano, F. (2012). Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/110041

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villablanca Zamorano, Fanny. “Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 13, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/110041.

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Villablanca Zamorano, Fanny. “Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual .” 2012. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Villablanca Zamorano F. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/110041.

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Villablanca Zamorano F. Procesamiento pragmático en sujetos con síndrome de Asperger: actos de habla indirectos, metáforas y coerción aspectual . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/110041

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

23. FABIANE DO NASCIMENTO PAIM LINARES. [en] NARRATIVE, LITERACY AND IDENTITY CONSTRUCTION IN THE PRODUCTION OF TEXTS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS FROM PUBLIC SCHOOLS.

Degree: 2011, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O foco do estudo é a produção de textos narrativos, escritos por alunos do ensino fundamental de uma escola da rede pública do Estado… (more)

Subjects/Keywords: [pt] NARRATIVA; [en] NARRATIVE; [pt] INTERTEXTUALIDADE; [en] INTERTEXTUALITY; [pt] IDENTIDADES DISCURSIVAS; [en] DISCURSIVE IDENTITIES; [pt] PRODUCAO DE TEXTO; [en] TEXTUAL PRODUCTION; [pt] PARAFRASE; [en] PARAPHASE

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LINARES, F. D. N. P. (2011). [en] NARRATIVE, LITERACY AND IDENTITY CONSTRUCTION IN THE PRODUCTION OF TEXTS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS FROM PUBLIC SCHOOLS. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=17141

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

LINARES, FABIANE DO NASCIMENTO PAIM. “[en] NARRATIVE, LITERACY AND IDENTITY CONSTRUCTION IN THE PRODUCTION OF TEXTS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS FROM PUBLIC SCHOOLS.” 2011. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed December 13, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=17141.

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LINARES, FABIANE DO NASCIMENTO PAIM. “[en] NARRATIVE, LITERACY AND IDENTITY CONSTRUCTION IN THE PRODUCTION OF TEXTS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS FROM PUBLIC SCHOOLS.” 2011. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

LINARES FDNP. [en] NARRATIVE, LITERACY AND IDENTITY CONSTRUCTION IN THE PRODUCTION OF TEXTS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS FROM PUBLIC SCHOOLS. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2011. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=17141.

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Council of Science Editors:

LINARES FDNP. [en] NARRATIVE, LITERACY AND IDENTITY CONSTRUCTION IN THE PRODUCTION OF TEXTS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS FROM PUBLIC SCHOOLS. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2011. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=17141

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24. Solari Saldivar, Marianella. Dificultades de habla y tartamudez en niños de 5 años y 6 meses a 9 años y 0 meses asistentes a terapia de fluencia en el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL).

Degree: 2017, Pontificia Universidad Católica del Perú

La presente investigación permite describir, analizar e interpretar las dificultades de habla que se presentan en niños con tartamudez asistentes a terapia en el Centro… (more)

Subjects/Keywords: Tartamudez en niños; Trastornos del habla en niños; Niños – Lenguaje

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APA (6th Edition):

Solari Saldivar, M. (2017). Dificultades de habla y tartamudez en niños de 5 años y 6 meses a 9 años y 0 meses asistentes a terapia de fluencia en el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL). (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12895

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Solari Saldivar, Marianella. “Dificultades de habla y tartamudez en niños de 5 años y 6 meses a 9 años y 0 meses asistentes a terapia de fluencia en el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL).” 2017. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed December 13, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12895.

MLA Handbook (7th Edition):

Solari Saldivar, Marianella. “Dificultades de habla y tartamudez en niños de 5 años y 6 meses a 9 años y 0 meses asistentes a terapia de fluencia en el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL).” 2017. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Solari Saldivar M. Dificultades de habla y tartamudez en niños de 5 años y 6 meses a 9 años y 0 meses asistentes a terapia de fluencia en el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL). [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12895.

Council of Science Editors:

Solari Saldivar M. Dificultades de habla y tartamudez en niños de 5 años y 6 meses a 9 años y 0 meses asistentes a terapia de fluencia en el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL). [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12895


Universidade Estadual de Campinas

25. Minetto, Rodrigo, 1983-. Reconhecimento de texto e rastreamento de objetos 2D/3D .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Nesta tese abordamos três problemas de visão computacional: (1) detecção e reconhecimento de objetos de texto planos em imagens de cenas reais; (2) rastreamento… (more)

Subjects/Keywords: Reconhecimento de texto; Detecção de texto; Descritor de imagem; Rastreamento de texto; Rastreamento tridimensional

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APA (6th Edition):

Minetto, Rodrigo, 1. (2012). Reconhecimento de texto e rastreamento de objetos 2D/3D . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275708

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Minetto, Rodrigo, 1983-. “Reconhecimento de texto e rastreamento de objetos 2D/3D .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 13, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275708.

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MLA Handbook (7th Edition):

Minetto, Rodrigo, 1983-. “Reconhecimento de texto e rastreamento de objetos 2D/3D .” 2012. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Minetto, Rodrigo 1. Reconhecimento de texto e rastreamento de objetos 2D/3D . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275708.

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Minetto, Rodrigo 1. Reconhecimento de texto e rastreamento de objetos 2D/3D . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275708

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26. Amr Rey, Omaya. Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles.

Degree: 2018, TDX

 El avance de la odontología y su vinculación con otras disciplinas, como es el caso de la logopedia, ha originado un área de investigación en… (more)

Subjects/Keywords: deglución atípica; dislalia; habla; fonética; maloclusión dental; dentición mixta; caries dental; índice ceo-d; hábitos orales; alteraciones musculares; praxias orofaciales; planos terminales; clases de angle; disglosias dentales; succión digital; dentición temporal; evaluación; articulación del habla; buccinador; masetero; lengua en reposo; mordida abierta anterior; UNESCO::CIENCIAS MÉDICAS

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APA (6th Edition):

Amr Rey, O. (2018). Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/571302

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amr Rey, Omaya. “Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles.” 2018. Thesis, TDX. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10803/571302.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amr Rey, Omaya. “Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles.” 2018. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Amr Rey O. Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/571302.

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Amr Rey O. Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/571302

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Universitat de Valencia

27. Amr Rey, Omaya. Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles .

Degree: 2017, Universitat de Valencia

 El avance de la odontología y su vinculación con otras disciplinas, como es el caso de la logopedia, ha originado un área de investigación en… (more)

Subjects/Keywords: deglución atípica; dislalia; habla; fonética; maloclusión dental; dentición mixta; caries dental; índice ceo-d; hábitos orales; alteraciones musculares; praxias orofaciales; planos terminales; clases de angle; disglosias dentales; succión digital; dentición temporal; evaluación; articulación del habla; buccinador; masetero; lengua en reposo; mordida abierta anterior

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APA (6th Edition):

Amr Rey, O. (2017). Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/58039

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amr Rey, Omaya. “Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles .” 2017. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed December 13, 2019. http://hdl.handle.net/10550/58039.

MLA Handbook (7th Edition):

Amr Rey, Omaya. “Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles .” 2017. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Amr Rey O. Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2017. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/58039.

Council of Science Editors:

Amr Rey O. Análisis clínico y valoración de las alteraciones fonéticas, musculares y deglución atípica en pacientes infantiles . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10550/58039

28. Maria Ribeiro de Oliveira, Christiane. Expectativas de professoras sobre o aluno e as situações de ensino de produção de textos escritos: relações e sentidos .

Degree: 2010, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta pesquisa teve por objetivo analisar a relação entre as expectativas das professoras sobre o desempenho do aluno em produção de textos e as concepções… (more)

Subjects/Keywords: Expectativas; Produção de texto; Interação

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APA (6th Edition):

Maria Ribeiro de Oliveira, C. (2010). Expectativas de professoras sobre o aluno e as situações de ensino de produção de textos escritos: relações e sentidos . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4064

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maria Ribeiro de Oliveira, Christiane. “Expectativas de professoras sobre o aluno e as situações de ensino de produção de textos escritos: relações e sentidos .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed December 13, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4064.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maria Ribeiro de Oliveira, Christiane. “Expectativas de professoras sobre o aluno e as situações de ensino de produção de textos escritos: relações e sentidos .” 2010. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Maria Ribeiro de Oliveira C. Expectativas de professoras sobre o aluno e as situações de ensino de produção de textos escritos: relações e sentidos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4064.

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Maria Ribeiro de Oliveira C. Expectativas de professoras sobre o aluno e as situações de ensino de produção de textos escritos: relações e sentidos . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4064

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29. FREITAS, Cleidson Jacinto de. A compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos .

Degree: 2011, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho tem o objetivo de caracterizar as atividades de compreensão em provas de concursos públicos na sua relação com os gêneros textuais e com… (more)

Subjects/Keywords: Texto; Compreensão; Prova de concurso

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APA (6th Edition):

FREITAS, C. J. d. (2011). A compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7679

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

FREITAS, Cleidson Jacinto de. “A compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos .” 2011. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed December 13, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7679.

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MLA Handbook (7th Edition):

FREITAS, Cleidson Jacinto de. “A compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos .” 2011. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

FREITAS CJd. A compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7679.

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FREITAS CJd. A compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7679

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Universidade Nova

30. Pinto, Rita Isabel Matias Pereira. Estratégias de revisão linguística num contexto editorial. Relatório de estágio desenvolvido nas edições IADE.

Degree: 2013, Universidade Nova

Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Consultoria e Revisão Linguística

O presente relatório assenta num… (more)

Subjects/Keywords: Revisão de texto; , problemas linguísticos

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APA (6th Edition):

Pinto, R. I. M. P. (2013). Estratégias de revisão linguística num contexto editorial. Relatório de estágio desenvolvido nas edições IADE. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/10269

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Rita Isabel Matias Pereira. “Estratégias de revisão linguística num contexto editorial. Relatório de estágio desenvolvido nas edições IADE.” 2013. Thesis, Universidade Nova. Accessed December 13, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/10269.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Rita Isabel Matias Pereira. “Estratégias de revisão linguística num contexto editorial. Relatório de estágio desenvolvido nas edições IADE.” 2013. Web. 13 Dec 2019.

Vancouver:

Pinto RIMP. Estratégias de revisão linguística num contexto editorial. Relatório de estágio desenvolvido nas edições IADE. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2013. [cited 2019 Dec 13]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/10269.

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Council of Science Editors:

Pinto RIMP. Estratégias de revisão linguística num contexto editorial. Relatório de estágio desenvolvido nas edições IADE. [Thesis]. Universidade Nova; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/10269

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