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1. Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2010). Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina.” 2010. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf

2. Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas.

Degree: 2009, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino; Contabilidade Currículos

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APA (6th Edition):

Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2009). Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/341960_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas.” 2009. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/341960_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas.” 2009. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2009. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/341960_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2009. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/341960_1_1.pdf

3. Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963- . Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board.

Degree: 2015, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Vânia Tanira Biavatti.

Dissertação (Mestrado em Ciências Contábeis) - Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Subjects/Keywords: Contabilidade; Contabilidade Estudo e ensino (Superior); Contabilidade Normas; Contadores; Contadores Formação

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APA (6th Edition):

Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira, . 1. (2015). Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360878_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963-. “Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board.” 2015. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360878_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963-. “Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board.” 2015. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira 1. Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360878_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira 1. Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360878_1_1.pdf

4. Eduardo Ribeiro Rodrigues. Conteúdos de apoio à controladoria ministrados nos cursos de graduação em Ciências Contábeis das instituições de ensino superior (IES) de Minas Gerais.

Degree: 2007, Federal University of Uberlândia

Em decorrência da evolução no mundo dos negócios, muitas são as críticas acerca da perda da relevância de algumas práticas da contabilidade gerencial, como a… (more)

Subjects/Keywords: Ensino em contabilidade; Controladoria; ADMINISTRACAO; Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Accountable teaching; Controlling accounting

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APA (6th Edition):

Rodrigues, E. R. (2007). Conteúdos de apoio à controladoria ministrados nos cursos de graduação em Ciências Contábeis das instituições de ensino superior (IES) de Minas Gerais. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1067

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Eduardo Ribeiro. “Conteúdos de apoio à controladoria ministrados nos cursos de graduação em Ciências Contábeis das instituições de ensino superior (IES) de Minas Gerais.” 2007. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed September 19, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1067.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Eduardo Ribeiro. “Conteúdos de apoio à controladoria ministrados nos cursos de graduação em Ciências Contábeis das instituições de ensino superior (IES) de Minas Gerais.” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Rodrigues ER. Conteúdos de apoio à controladoria ministrados nos cursos de graduação em Ciências Contábeis das instituições de ensino superior (IES) de Minas Gerais. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1067.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rodrigues ER. Conteúdos de apoio à controladoria ministrados nos cursos de graduação em Ciências Contábeis das instituições de ensino superior (IES) de Minas Gerais. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1067

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5. Barp, Adriano Dinomar, 1968- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966- . Docência universitária :percepções sobre saberes necessários à profissão docente de professores que atuam na área contábil em Instituições de Ensino Superior pertencentes à Associação Catarinense de Fundações Educacionais - ACAFE.

Degree: 2012, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Rita Buzzi Raush.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino; Professores universitários Formação; Ensino superior Santa Catarina

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APA (6th Edition):

Barp, Adriano Dinomar, 1968- ; Rausch, Rita Buzzi, . 1. (2012). Docência universitária :percepções sobre saberes necessários à profissão docente de professores que atuam na área contábil em Instituições de Ensino Superior pertencentes à Associação Catarinense de Fundações Educacionais - ACAFE. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352985_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barp, Adriano Dinomar, 1968- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966-. “Docência universitária :percepções sobre saberes necessários à profissão docente de professores que atuam na área contábil em Instituições de Ensino Superior pertencentes à Associação Catarinense de Fundações Educacionais - ACAFE.” 2012. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352985_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Barp, Adriano Dinomar, 1968- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966-. “Docência universitária :percepções sobre saberes necessários à profissão docente de professores que atuam na área contábil em Instituições de Ensino Superior pertencentes à Associação Catarinense de Fundações Educacionais - ACAFE.” 2012. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Barp, Adriano Dinomar, 1968- ; Rausch, Rita Buzzi 1. Docência universitária :percepções sobre saberes necessários à profissão docente de professores que atuam na área contábil em Instituições de Ensino Superior pertencentes à Associação Catarinense de Fundações Educacionais - ACAFE. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352985_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Barp, Adriano Dinomar, 1968- ; Rausch, Rita Buzzi 1. Docência universitária :percepções sobre saberes necessários à profissão docente de professores que atuam na área contábil em Instituições de Ensino Superior pertencentes à Associação Catarinense de Fundações Educacionais - ACAFE. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/352985_1_1.PDF

6. Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966- . Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis.

Degree: 2013, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Rita Buzzi Rausch.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino; Professores Formação; Ensino a distância; Prática de ensino

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APA (6th Edition):

Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi, . 1. (2013). Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/TE/2013/358196_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966-. “Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis.” 2013. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/TE/2013/358196_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966-. “Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis.” 2013. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi 1. Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/TE/2013/358196_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi 1. Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/TE/2013/358196_1_1.pdf

7. [No author]. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The present work is stimulated by current investigations about university teacher's formation that, besides daily school life studies, constitute a set of topics considered mobilizers… (more)

Subjects/Keywords: Professores Forma????o. Did??tica. Contabilidade - Estudo e ensino (Superior).

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APA (6th Edition):

author], [. (2011). O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 19, 2019. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis .” 2011. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679.

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Council of Science Editors:

author] [. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gest??o de custos que atua em um curso de Ci??ncias Cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/679

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8. Alves, Márcio ; Fernandes, Francisco Carlos . Avaliação de adequação nos conteúdos programáticos da disciplina de contabilidade nos cursos de administração das universidades do Estado de Santa Catarina.

Degree: 2006, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Francisco Carlos Fernandes.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Alves, Márcio ; Fernandes, F. C. (2006). Avaliação de adequação nos conteúdos programáticos da disciplina de contabilidade nos cursos de administração das universidades do Estado de Santa Catarina. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/332495_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Márcio ; Fernandes, Francisco Carlos. “Avaliação de adequação nos conteúdos programáticos da disciplina de contabilidade nos cursos de administração das universidades do Estado de Santa Catarina.” 2006. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/332495_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Márcio ; Fernandes, Francisco Carlos. “Avaliação de adequação nos conteúdos programáticos da disciplina de contabilidade nos cursos de administração das universidades do Estado de Santa Catarina.” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Alves, Márcio ; Fernandes FC. Avaliação de adequação nos conteúdos programáticos da disciplina de contabilidade nos cursos de administração das universidades do Estado de Santa Catarina. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/332495_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Alves, Márcio ; Fernandes FC. Avaliação de adequação nos conteúdos programáticos da disciplina de contabilidade nos cursos de administração das universidades do Estado de Santa Catarina. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2006. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/332495_1_1.pdf

9. Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC.

Degree: 2008, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2008). Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/338628_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC.” 2008. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/338628_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC.” 2008. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2008. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/338628_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Althoff, Noemia Schroeder ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Práticas interdisciplinares no ensino de graduação em ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí-SC. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2008. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/338628_1_1.pdf

10. Schlindwein, Antônio Carlos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . O ensino de ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí/SC :uma análise das contribuições curriculares da resolução CNE/CES n. 10/2004.

Degree: 2007, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Schlindwein, Antônio Carlos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2007). O ensino de ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí/SC :uma análise das contribuições curriculares da resolução CNE/CES n. 10/2004. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/325401_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schlindwein, Antônio Carlos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “O ensino de ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí/SC :uma análise das contribuições curriculares da resolução CNE/CES n. 10/2004.” 2007. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/325401_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Schlindwein, Antônio Carlos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “O ensino de ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí/SC :uma análise das contribuições curriculares da resolução CNE/CES n. 10/2004.” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Schlindwein, Antônio Carlos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. O ensino de ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí/SC :uma análise das contribuições curriculares da resolução CNE/CES n. 10/2004. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/325401_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Schlindwein, Antônio Carlos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. O ensino de ciências contábeis nas instituições de ensino superior da Mesorregião do Vale do Itajaí/SC :uma análise das contribuições curriculares da resolução CNE/CES n. 10/2004. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2007. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/325401_1_1.pdf

11. [No author]. A produ????o cient??fica na ??rea cont??bil: um perfil das pesquisas realizadas em um programa de mestrado no per??odo de 2001 a 2010 .

Degree: 2014, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Scientific research is presented as a way to develop systematic responses to emerging global issues of the world of historical and human needs; its rationalization… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Contabilidade - Pesquisa; Contabilidade - Estudo e ensino (P??s-gradua????o); Accounting - Study and teaching (Higher); Accounting - Research; Accounting - Study and teaching (Graduate)

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APA (6th Edition):

author], [. (2014). A produ????o cient??fica na ??rea cont??bil: um perfil das pesquisas realizadas em um programa de mestrado no per??odo de 2001 a 2010 . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/542

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “A produ????o cient??fica na ??rea cont??bil: um perfil das pesquisas realizadas em um programa de mestrado no per??odo de 2001 a 2010 .” 2014. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 19, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/542.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “A produ????o cient??fica na ??rea cont??bil: um perfil das pesquisas realizadas em um programa de mestrado no per??odo de 2001 a 2010 .” 2014. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. A produ????o cient??fica na ??rea cont??bil: um perfil das pesquisas realizadas em um programa de mestrado no per??odo de 2001 a 2010 . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/542.

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Council of Science Editors:

author] [. A produ????o cient??fica na ??rea cont??bil: um perfil das pesquisas realizadas em um programa de mestrado no per??odo de 2001 a 2010 . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/542

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12. Benjamim Junior, Valdomiro. Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade.

Degree: Mestrado, Controladoria e Contabilidade: Contabilidade, 2011, University of São Paulo

Este trabalho liga os conceitos da Teoria da Complexidade (TC) à Contabilidade por meio da utilização da aprendizagem baseada em problemas (ABP) no âmbito do… (more)

Subjects/Keywords: Accounting teaching; Complexidade; Complexity; Contabilidade - Estudo e ensino; Métodos de ensino; Problem-based learning

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APA (6th Edition):

Benjamim Junior, V. (2011). Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-202258/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benjamim Junior, Valdomiro. “Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-202258/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Benjamim Junior, Valdomiro. “Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade.” 2011. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Benjamim Junior V. Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-202258/ ;.

Council of Science Editors:

Benjamim Junior V. Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-202258/ ;

13. Silva, Marcelo da ; Biembengut, Maria Salett . Contabilidade :no mapa da expansão do ensino superior.

Degree: 2006, Universidade Regional de Blumenau

Orientadora: Maria Salett Biembengut.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Silva, Marcelo da ; Biembengut, M. S. (2006). Contabilidade :no mapa da expansão do ensino superior. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/330393_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marcelo da ; Biembengut, Maria Salett. “Contabilidade :no mapa da expansão do ensino superior.” 2006. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/330393_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marcelo da ; Biembengut, Maria Salett. “Contabilidade :no mapa da expansão do ensino superior.” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Silva, Marcelo da ; Biembengut MS. Contabilidade :no mapa da expansão do ensino superior. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/330393_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Silva, Marcelo da ; Biembengut MS. Contabilidade :no mapa da expansão do ensino superior. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2006. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2006/330393_1_1.pdf

14. Silva, Thiago Bruno de Jesus, 1987- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963- . Estratégias metacognitivas de aprendizagem autorregulada, percepção docente sobre a aprendizagem e métodos educacionais em contabilidade.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Vânia Tanira Biavatti.

Dissertação (Mestrado em Ciências Contábeis) - Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Subjects/Keywords: Contabilidade; Contabilidade Estudo e ensino (Superior); Universidades e faculdades Corpo docente; Universidades e faculdades Corpo docente; Metacognição

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APA (6th Edition):

Silva, Thiago Bruno de Jesus, 1987- ; Biavatti, Vânia Tanira, . 1. (2016). Estratégias metacognitivas de aprendizagem autorregulada, percepção docente sobre a aprendizagem e métodos educacionais em contabilidade. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/362367_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Thiago Bruno de Jesus, 1987- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963-. “Estratégias metacognitivas de aprendizagem autorregulada, percepção docente sobre a aprendizagem e métodos educacionais em contabilidade.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/362367_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Thiago Bruno de Jesus, 1987- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963-. “Estratégias metacognitivas de aprendizagem autorregulada, percepção docente sobre a aprendizagem e métodos educacionais em contabilidade.” 2016. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Silva, Thiago Bruno de Jesus, 1987- ; Biavatti, Vânia Tanira 1. Estratégias metacognitivas de aprendizagem autorregulada, percepção docente sobre a aprendizagem e métodos educacionais em contabilidade. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/362367_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Silva, Thiago Bruno de Jesus, 1987- ; Biavatti, Vânia Tanira 1. Estratégias metacognitivas de aprendizagem autorregulada, percepção docente sobre a aprendizagem e métodos educacionais em contabilidade. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/362367_1_1.pdf


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

15. Fernando de Almeida Santos. Estudo comparativo dos cursos superiores de contabilidade no Brasil e na Argentina.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

In a context of complex societies, in which we have the predominance of the capitalism to the area of knowledge called Economy, it joins different… (more)

Subjects/Keywords: Currículo; Argentina; Brasil; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Universidade; Mercosul; Argentina; Accounting; Resume; Contabilidade  – Estudo e ensino  – Brasil; University; Brazil; Contábeis; Mercosul; Contabilidade  – Estudo e ensino  – Argentina

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APA (6th Edition):

Santos, F. d. A. (2007). Estudo comparativo dos cursos superiores de contabilidade no Brasil e na Argentina. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5260

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Fernando de Almeida. “Estudo comparativo dos cursos superiores de contabilidade no Brasil e na Argentina.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5260.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Fernando de Almeida. “Estudo comparativo dos cursos superiores de contabilidade no Brasil e na Argentina.” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Santos FdA. Estudo comparativo dos cursos superiores de contabilidade no Brasil e na Argentina. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5260.

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Council of Science Editors:

Santos FdA. Estudo comparativo dos cursos superiores de contabilidade no Brasil e na Argentina. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5260

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16. Azevedo, Renato Ferreira Leitão. A percepção pública sobre os contadores: bem ou mal na foto?.

Degree: Mestrado, Controladoria e Contabilidade: Contabilidade, 2010, University of São Paulo

Nas últimas duas décadas o declínio no número e na qualidade dos estudantes de contabilidade tem sido mundialmente uma fonte de preocupação de acadêmicos e(more)

Subjects/Keywords: Accountants; Accounting - Education and research; Contabilidade - Estudo e ensino; Contadores; Estereótipos; Percepção; Perception; Stereotypes

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APA (6th Edition):

Azevedo, R. F. L. (2010). A percepção pública sobre os contadores: bem ou mal na foto?. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-28102010-165136/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azevedo, Renato Ferreira Leitão. “A percepção pública sobre os contadores: bem ou mal na foto?.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-28102010-165136/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Azevedo, Renato Ferreira Leitão. “A percepção pública sobre os contadores: bem ou mal na foto?.” 2010. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Azevedo RFL. A percepção pública sobre os contadores: bem ou mal na foto?. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-28102010-165136/ ;.

Council of Science Editors:

Azevedo RFL. A percepção pública sobre os contadores: bem ou mal na foto?. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-28102010-165136/ ;

17. [No author]. As condi????es de oferta da disciplina de Controladoria em cursos de Ci??ncias Cont??beis na regi??o metropolitana de S??o Paulo .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The Comptrollership is a subject of the most interesting, is by aspects that cause divisions of opinions as for existing career opportunities in the area.… (more)

Subjects/Keywords: Controladoria; Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Controllership; Accounting - Study and teaching (Higher)

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APA (6th Edition):

author], [. (2011). As condi????es de oferta da disciplina de Controladoria em cursos de Ci??ncias Cont??beis na regi??o metropolitana de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/497

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “As condi????es de oferta da disciplina de Controladoria em cursos de Ci??ncias Cont??beis na regi??o metropolitana de S??o Paulo .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 19, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/497.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “As condi????es de oferta da disciplina de Controladoria em cursos de Ci??ncias Cont??beis na regi??o metropolitana de S??o Paulo .” 2011. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. As condi????es de oferta da disciplina de Controladoria em cursos de Ci??ncias Cont??beis na regi??o metropolitana de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/497.

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Council of Science Editors:

author] [. As condi????es de oferta da disciplina de Controladoria em cursos de Ci??ncias Cont??beis na regi??o metropolitana de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/497

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18. [No author]. Uma contribui????o para a melhoria da qualidade do ensino superior de Ci??ncias cont??beis : um estudo de caso .

Degree: 2001, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 A contribution to improve the quality of the superior Accountancy course: a case study. The objective of this paperwork is to know better the student… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Accounting

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APA (6th Edition):

author], [. (2001). Uma contribui????o para a melhoria da qualidade do ensino superior de Ci??ncias cont??beis : um estudo de caso . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/657

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Uma contribui????o para a melhoria da qualidade do ensino superior de Ci??ncias cont??beis : um estudo de caso .” 2001. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 19, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/657.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Uma contribui????o para a melhoria da qualidade do ensino superior de Ci??ncias cont??beis : um estudo de caso .” 2001. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. Uma contribui????o para a melhoria da qualidade do ensino superior de Ci??ncias cont??beis : um estudo de caso . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2001. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/657.

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Council of Science Editors:

author] [. Uma contribui????o para a melhoria da qualidade do ensino superior de Ci??ncias cont??beis : um estudo de caso . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2001. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/657

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19. Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues, 1977-. As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados.

Degree: 2017, RCAAP

Tese de doutoramento em Gestão, Universidade Lusíada de Lisboa, 2017

Exame público realizado em 18 de Dezembro de 2017

O presente trabalho de investigação intitula-se:… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior) - Portugal; Estudantes universitários - Atitudes; Contabilistas - Prática profissional - Portugal

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APA (6th Edition):

Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues, 1. (2017). As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/3709

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues, 1977-. “As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed September 19, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/3709.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues, 1977-. “As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados.” 2017. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues 1. As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Sep 19]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/3709.

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Council of Science Editors:

Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues 1. As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/3709

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20. Costa, Adilson ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Competências e habilidades :um estudo dos egressos do curso de ciências contábeis no Estado de Santa Catarina.

Degree: 2007, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino; Formação profissional

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APA (6th Edition):

Costa, Adilson ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2007). Competências e habilidades :um estudo dos egressos do curso de ciências contábeis no Estado de Santa Catarina. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/334031_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Adilson ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Competências e habilidades :um estudo dos egressos do curso de ciências contábeis no Estado de Santa Catarina.” 2007. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/334031_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Adilson ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Competências e habilidades :um estudo dos egressos do curso de ciências contábeis no Estado de Santa Catarina.” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Costa, Adilson ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Competências e habilidades :um estudo dos egressos do curso de ciências contábeis no Estado de Santa Catarina. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/334031_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Costa, Adilson ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Competências e habilidades :um estudo dos egressos do curso de ciências contábeis no Estado de Santa Catarina. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2007. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/334031_1_1.pdf

21. Braum, Loreni Maria dos Santos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Contribuições dos cursos de ciências contábeis :uma análise das habilidades desenvolvidas nos egressos.

Degree: 2006, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino; Contadores Formação

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APA (6th Edition):

Braum, Loreni Maria dos Santos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2006). Contribuições dos cursos de ciências contábeis :uma análise das habilidades desenvolvidas nos egressos. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/TE/2006/314528_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Braum, Loreni Maria dos Santos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Contribuições dos cursos de ciências contábeis :uma análise das habilidades desenvolvidas nos egressos.” 2006. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/TE/2006/314528_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Braum, Loreni Maria dos Santos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Contribuições dos cursos de ciências contábeis :uma análise das habilidades desenvolvidas nos egressos.” 2006. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Braum, Loreni Maria dos Santos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Contribuições dos cursos de ciências contábeis :uma análise das habilidades desenvolvidas nos egressos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2006. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/TE/2006/314528_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Braum, Loreni Maria dos Santos ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Contribuições dos cursos de ciências contábeis :uma análise das habilidades desenvolvidas nos egressos. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2006. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/TE/2006/314528_1_1.pdf

22. Pinto, Marcos Roberto. Educação com entretenimento: um experimento com simcity® para curtir e aprender contabilidade governamental.

Degree: PhD, Controladoria e Contabilidade: Contabilidade, 2014, University of São Paulo

O presente estudo tem por objetivo geral a análise dos efeitos do emprego de jogos e simulações nas atividades educacionais, bem como a sua contribuição… (more)

Subjects/Keywords: Ambientes instrucionais; Contabilidade - Estudo e Ensino; Contabilidade governamental; Electronic games; Entertainment; Instructional environments; Jogos eletrônicos; Learning; Motivation; Performance; Reflexive practice; Teaching

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APA (6th Edition):

Pinto, M. R. (2014). Educação com entretenimento: um experimento com simcity® para curtir e aprender contabilidade governamental. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24062014-160249/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Marcos Roberto. “Educação com entretenimento: um experimento com simcity® para curtir e aprender contabilidade governamental.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24062014-160249/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Marcos Roberto. “Educação com entretenimento: um experimento com simcity® para curtir e aprender contabilidade governamental.” 2014. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Pinto MR. Educação com entretenimento: um experimento com simcity® para curtir e aprender contabilidade governamental. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24062014-160249/ ;.

Council of Science Editors:

Pinto MR. Educação com entretenimento: um experimento com simcity® para curtir e aprender contabilidade governamental. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-24062014-160249/ ;

23. [No author]. A percep????o da interdisciplinaridade por professores de Per??cia Cont??bil em cursos de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo.

Degree: 2016, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The objective of this research is to understand, analyze and describe the perception of accounting expertise of teachers in Accounting courses in higher education institutions… (more)

Subjects/Keywords: Per??cia cont??bil. Contabilidade. Contabilidade ??? estudo e ensino; Forensic accounting. Accounting. Accounting - Study and teaching.

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APA (6th Edition):

author], [. (2016). A percep????o da interdisciplinaridade por professores de Per??cia Cont??bil em cursos de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo. (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/716

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “A percep????o da interdisciplinaridade por professores de Per??cia Cont??bil em cursos de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo. ” 2016. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 19, 2019. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/716.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “A percep????o da interdisciplinaridade por professores de Per??cia Cont??bil em cursos de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo. ” 2016. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. A percep????o da interdisciplinaridade por professores de Per??cia Cont??bil em cursos de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo. [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2016. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/716.

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Council of Science Editors:

author] [. A percep????o da interdisciplinaridade por professores de Per??cia Cont??bil em cursos de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo. [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2016. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/716

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24. Sant\'Ana, Zósia Angélica de. Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros.

Degree: Mestrado, Controladoria e Contabilidade: Contabilidade, 2011, University of São Paulo

A proposta deste trabalho partiu da suposição de que os estudantes têm dificuldade de aprendizagem de conceitos abstratos. As teorias de Piaget, Dewey e Kolb… (more)

Subjects/Keywords: Abstract concept; Accounting; Adapted experiment; Conceitos (Processos cognitivos); Contabilidade - Estudo e ensino; Ensino e aprendizagem; Física - Estudo e ensino; Interdisciplinaridade; Interdisciplinarity; Interest; Juros; Physics; Teaching and learning

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APA (6th Edition):

Sant\'Ana, Z. A. d. (2011). Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sant\'Ana, Zósia Angélica de. “Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sant\'Ana, Zósia Angélica de. “Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros.” 2011. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Sant\'Ana ZAd. Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/ ;.

Council of Science Editors:

Sant\'Ana ZAd. Econofísica: uma proposta de atividade de física para (o)usar no ensino do conceito de juros. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-194409/ ;

25. [No author]. A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis .

Degree: 2013, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The training in scientific thinking is founded on doubt on curiosity and research. Learning to research is a dialogical process that makes the space of… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino; Ensino superior - Pesquisa; Educa????o - Estudo e ensino; Pesquisadores; Professores; Accounting - Study and teaching; Education, Higher - Research; Education - Study and teaching; Research teams; Teachers

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APA (6th Edition):

author], [. (2013). A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/519

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis .” 2013. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 19, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/519.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis .” 2013. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2013. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/519.

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Council of Science Editors:

author] [. A import??ncia da pesquisa como princ??pio educativo na pr??tica pedag??gica do professor e pesquisador que atua em curso de ci??ncias cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2013. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/519

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26. Passos, Ivan Carlin. Raciocínio crítico de alunos de graduação em ciências contábeis: aplicação do modelo instrucional de Richard Paul.

Degree: PhD, Controladoria e Contabilidade: Contabilidade, 2011, University of São Paulo

Devido à demanda do mercado e da nova Lei das S.A´s que exigem um perfil de profissional da área de negócios com maior nível de… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino; Estudantes universitários; Métodos de ensino; Raciocínio; Reasoning; Study and teaching; Teaching methods

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APA (6th Edition):

Passos, I. C. (2011). Raciocínio crítico de alunos de graduação em ciências contábeis: aplicação do modelo instrucional de Richard Paul. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-07022012-151121/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Passos, Ivan Carlin. “Raciocínio crítico de alunos de graduação em ciências contábeis: aplicação do modelo instrucional de Richard Paul.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-07022012-151121/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Passos, Ivan Carlin. “Raciocínio crítico de alunos de graduação em ciências contábeis: aplicação do modelo instrucional de Richard Paul.” 2011. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Passos IC. Raciocínio crítico de alunos de graduação em ciências contábeis: aplicação do modelo instrucional de Richard Paul. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-07022012-151121/ ;.

Council of Science Editors:

Passos IC. Raciocínio crítico de alunos de graduação em ciências contábeis: aplicação do modelo instrucional de Richard Paul. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-07022012-151121/ ;

27. Miranda, Gilberto José. Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil.

Degree: PhD, Controladoria e Contabilidade: Contabilidade, 2011, University of São Paulo

 Os estudiosos da área contábil, que discutem o ensino da Contabilidade, apontam dois tipos de qualificações essenciais ao quadro docente de um curso de Ciências… (more)

Subjects/Keywords: Accounting - Study and teaching; Contabilidade - Estudo e ensino; Ensino superior - Brasil; Professional qualification - Brazil; Qualificação profissional - Brasil; Undergraduate - Brazil

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APA (6th Edition):

Miranda, G. J. (2011). Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-16032012-190355/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Gilberto José. “Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-16032012-190355/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Gilberto José. “Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil.” 2011. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Miranda GJ. Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-16032012-190355/ ;.

Council of Science Editors:

Miranda GJ. Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-16032012-190355/ ;

28. Silva, Sidnei Celerino da. Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade.

Degree: PhD, Controladoria e Contabilidade: Contabilidade, 2014, University of São Paulo

O objetivo do estudo foi analisar os desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças que emergem na pós-modernidade, em relação à… (more)

Subjects/Keywords: Accounting; Avaliação de curso; Contabilidade - Estudo e Ensino; Ensino superior; Higher education; Pós-modernidade; Postmodernity; Program evaluation

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APA (6th Edition):

Silva, S. C. d. (2014). Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sidnei Celerino da. “Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sidnei Celerino da. “Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade.” 2014. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Silva SCd. Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/ ;.

Council of Science Editors:

Silva SCd. Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-12082014-190630/ ;


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

29. Rogério Barucci. Os principais benefícios da utilização do estudo de caso e jogos de empresa no ensino superior da contabilidade.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

The present study has, as a goal, the proposition of alternative approaching in the Accountancy teaching, taking into consideration each one of the student s… (more)

Subjects/Keywords: Business games; CIENCIAS CONTABEIS; Metodologias alternativas; Contabilidade  – Estudo e ensino  – Metodos de simulacao; Jogos de empresas; Ensino; Alternative methods

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APA (6th Edition):

Barucci, R. (2008). Os principais benefícios da utilização do estudo de caso e jogos de empresa no ensino superior da contabilidade. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7971

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barucci, Rogério. “Os principais benefícios da utilização do estudo de caso e jogos de empresa no ensino superior da contabilidade.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed September 19, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7971.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barucci, Rogério. “Os principais benefícios da utilização do estudo de caso e jogos de empresa no ensino superior da contabilidade.” 2008. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

Barucci R. Os principais benefícios da utilização do estudo de caso e jogos de empresa no ensino superior da contabilidade. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7971.

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Barucci R. Os principais benefícios da utilização do estudo de caso e jogos de empresa no ensino superior da contabilidade. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7971

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30. [No author]. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .

Degree: 2007, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study it objectified allowed us to make a comparison of approach Problem-based Learning with the conventional mode of teaching. The findings show that perceptions… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Contabilidade - M??todos de ensino; Accounting; Teaching methods

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author], [. (2007). Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .” 2007. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 19, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416.

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author], [No. “Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .” 2007. Web. 19 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2007. [cited 2019 Sep 19]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416.

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author] [. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2007. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416

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