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1. El Kholi, Hugo. Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale.

Degree: Docteur es, Science politique, 2014, Paris, Institut d'études politiques

Cette thèse développe une théorie de nos devoirs globaux de justice en accord avec notre expérience commune du devoir en général comme ayant une origine… (more)

Subjects/Keywords: Justice distributive; Justice internationale; Constructivisme; Ethique kantienne; Distributive justice; Global justice; Constructivisme; Kantian ethics

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APA (6th Edition):

El Kholi, H. (2014). Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale. (Doctoral Dissertation). Paris, Institut d'études politiques. Retrieved from http://www.theses.fr/2014IEPP0005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

El Kholi, Hugo. “Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale.” 2014. Doctoral Dissertation, Paris, Institut d'études politiques. Accessed September 26, 2020. http://www.theses.fr/2014IEPP0005.

MLA Handbook (7th Edition):

El Kholi, Hugo. “Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale.” 2014. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

El Kholi H. Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, Institut d'études politiques; 2014. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.theses.fr/2014IEPP0005.

Council of Science Editors:

El Kholi H. Teleological constructivism & global justice : Constructivisme téléologique et justice distributive internationale. [Doctoral Dissertation]. Paris, Institut d'études politiques; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014IEPP0005


Université du Québec à Montréal

2. Dumais, Jérôme. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Le Générateur de conversations scolaires est le résultat d'un projet qui a commencé par quatre mois d'enregistrements vocaux dans une classe de quatrième année du… (more)

Subjects/Keywords: Art sonore; Multimédia interactif; Enfant; Élève du primaire; Conversation; Constructivisme (Psychologie)

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APA (6th Edition):

Dumais, J. (2012). Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dumais, Jérôme. “Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dumais, Jérôme. “Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.” 2012. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Dumais J. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf.

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Council of Science Editors:

Dumais J. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf

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Université du Québec à Montréal

3. Beaulieu, Luc. La magie de l'incertitude.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

 Des expériences personnelles m'ont suggéré que la pratique d'un voyage itinérant (sans arrêts prolongés) était susceptible de mener à une prise de conscience de hasards… (more)

Subjects/Keywords: Voyage; Pèlerinage; Coïncidence; Incertitude; Constructivisme (Philosophie); Aspect spirituel

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APA (6th Edition):

Beaulieu, L. (2008). La magie de l'incertitude. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/803/1/M10182.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beaulieu, Luc. “La magie de l'incertitude.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/803/1/M10182.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Beaulieu, Luc. “La magie de l'incertitude.” 2008. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Beaulieu L. La magie de l'incertitude. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/803/1/M10182.pdf.

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Council of Science Editors:

Beaulieu L. La magie de l'incertitude. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/803/1/M10182.pdf

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Université du Québec à Montréal

4. Blanchard, Nathalie. Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

 Dans notre société, de plus en plus vieillissante, nous constatons que malgré la politique gouvernementale du chez soi le premier choix, plusieurs aînés doivent quitter… (more)

Subjects/Keywords: Personne âgée; Prise de décision; Résidence pour personnes âgées; Constructivisme social

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APA (6th Edition):

Blanchard, N. (2008). Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/1039/1/M10215.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blanchard, Nathalie. “Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/1039/1/M10215.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blanchard, Nathalie. “Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées.” 2008. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Blanchard N. Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1039/1/M10215.pdf.

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Blanchard N. Aller vivre en résidence : l'expérience des personnes âgées. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1039/1/M10215.pdf

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Université de Montréal

5. Ragoonaden, Karen. Les interactions collaboratives dans des cours à distance sur Internet.

Degree: 2001, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Apprentissage collaboratif; Interaction; Interactivité; Constructivisme

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APA (6th Edition):

Ragoonaden, K. (2001). Les interactions collaboratives dans des cours à distance sur Internet. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/6795

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ragoonaden, Karen. “Les interactions collaboratives dans des cours à distance sur Internet.” 2001. Thesis, Université de Montréal. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/1866/6795.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ragoonaden, Karen. “Les interactions collaboratives dans des cours à distance sur Internet.” 2001. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Ragoonaden K. Les interactions collaboratives dans des cours à distance sur Internet. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2001. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/6795.

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Council of Science Editors:

Ragoonaden K. Les interactions collaboratives dans des cours à distance sur Internet. [Thesis]. Université de Montréal; 2001. Available from: http://hdl.handle.net/1866/6795

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Université du Québec à Montréal

6. Dumais, Jérôme. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Le Générateur de conversations scolaires est le résultat d'un projet qui a commencé par quatre mois d'enregistrements vocaux dans une classe de quatrième année du… (more)

Subjects/Keywords: Art sonore; Multimédia interactif; Enfant; Élève du primaire; Conversation; Constructivisme (Psychologie)

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APA (6th Edition):

Dumais, J. (2012). Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dumais, Jérôme. “Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dumais, Jérôme. “Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste.” 2012. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Dumais J. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf.

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Council of Science Editors:

Dumais J. Le générateur de conversations scolaires : une installation artistique et son analyse constructiviste. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/4470/1/M12354.pdf

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7. Vaisset, Natacha. Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society.

Degree: Docteur es, Espagnol, 2011, Rennes 2

Suite à l’élection d’Hugo Chávez Frías à la présidence de la République du Venezuela en 1998, une nouvelle Constitution a été adoptée démocratiquement et un… (more)

Subjects/Keywords: Boliviarisme; Hugo Chavez; Constructivisme; Democratie participative; Boliviarism; Participative Democratie; Constructivism

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APA (6th Edition):

Vaisset, N. (2011). Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society. (Doctoral Dissertation). Rennes 2. Retrieved from http://www.theses.fr/2011REN20053

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaisset, Natacha. “Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society.” 2011. Doctoral Dissertation, Rennes 2. Accessed September 26, 2020. http://www.theses.fr/2011REN20053.

MLA Handbook (7th Edition):

Vaisset, Natacha. “Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society.” 2011. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Vaisset N. Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society. [Internet] [Doctoral dissertation]. Rennes 2; 2011. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.theses.fr/2011REN20053.

Council of Science Editors:

Vaisset N. Les politiques d’éducation au Venezuela depuis 1998 : de l'école à la cité, portrait in itinere d'une société en métamorphose : Educational politics in Venezuela since 1998 : from the school to the city, portrait in itinere of a changing society. [Doctoral Dissertation]. Rennes 2; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011REN20053


Université Laval

8. Saint-Fleur, Simon. Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves.

Degree: 2013, Université Laval

 À l'ère de la mondialisation, de nombreux organismes internationaux ont fait de l'éducation leur priorité pour le développement des pays du tiers monde. Ils préconisent… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2013 S138; Constructivisme (Éducation); Pédagogie

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APA (6th Edition):

Saint-Fleur, S. (2013). Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24755

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saint-Fleur, Simon. “Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves.” 2013. Thesis, Université Laval. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24755.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saint-Fleur, Simon. “Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves.” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Saint-Fleur S. Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24755.

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Council of Science Editors:

Saint-Fleur S. Étude des ressemblances et des différences des auteurs constructivistes au regard du rôle de l'enseignant et des élèves. [Thesis]. Université Laval; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24755

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Universiteit Utrecht

9. Tran, T.B.P. ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 In 1967 werd de Associatie van Zuidoost-Aziatische Naties (Association of Southeast Asian Nations, ASEAN) opgericht door Indonesië, Maleisië, Singapore, Thailand en de Filippijnen. Deze internationale… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; ASEAN, Birma, Nargis, sociaal-constructivisme, realisme, ASEAN Way

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APA (6th Edition):

Tran, T. B. P. (2009). ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34164

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tran, T B P. “ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 26, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34164.

MLA Handbook (7th Edition):

Tran, T B P. “ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk.” 2009. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Tran TBP. ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34164.

Council of Science Editors:

Tran TBP. ASEAN, Birma en Nargis. De ASEAN Way in de praktijk. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34164


Université Paris-Sorbonne – Paris IV

10. Beaudin, Hervé. L'idée de Nation : The Idea of Nation.

Degree: Docteur es, Philosophie (métaphysique, épistémologie, esthétique), 2013, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

L’idée de nation est l’un des sujets les plus sensibles de l’histoire de la philosophie politique. Après avoir distingué, parmi les doctrines politiques et sociales,… (more)

Subjects/Keywords: Nation; État; Peuple; Langue; Contrat; Constructivisme; Fédéralisme; Philosophie de l’histoire

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APA (6th Edition):

Beaudin, H. (2013). L'idée de Nation : The Idea of Nation. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2013PA040006

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beaudin, Hervé. “L'idée de Nation : The Idea of Nation.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed September 26, 2020. http://www.theses.fr/2013PA040006.

MLA Handbook (7th Edition):

Beaudin, Hervé. “L'idée de Nation : The Idea of Nation.” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Beaudin H. L'idée de Nation : The Idea of Nation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040006.

Council of Science Editors:

Beaudin H. L'idée de Nation : The Idea of Nation. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040006


Université de Sherbrooke

11. Varlet, Madeleine. Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation.

Degree: 2013, Université de Sherbrooke

 Le recours aux modèles et à la modélisation est mentionné dans la documentation scientifique comme un moyen de favoriser la mise en oeuvre de pratiques… (more)

Subjects/Keywords: Secondaire; Enseignement; Constructivisme; Modes d'utilisation; Conceptions; Biologie; Modèles et modélisation

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APA (6th Edition):

Varlet, M. (2013). Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6395

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Varlet, Madeleine. “Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation.” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/11143/6395.

MLA Handbook (7th Edition):

Varlet, Madeleine. “Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation.” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Varlet M. Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6395.

Council of Science Editors:

Varlet M. Le recours aux modèles dans l'enseignement de la biologie au secondaire : conceptions d'enseignantes et d'enseignants et modes d'utilisation. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6395


Université du Québec à Montréal

12. Dorval, Étienne. Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Depuis 1996, l'Université du Québec à Montréal offre un baccalauréat en biologie en apprentissage par problèmes (APP). Cette approche, centrée sur l'apprenant, a modifié de… (more)

Subjects/Keywords: Enseignement axé sur l'apprenant; Évaluation de l'apprentissage; Apprentissage par problèmes; Analyse qualitative; Constructivisme social

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APA (6th Edition):

Dorval, . (2010). Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dorval, Étienne. “Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dorval, Étienne. “Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP.” 2010. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Dorval . Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf.

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Council of Science Editors:

Dorval . Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf

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13. Goffi, Emmanuel. Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan.

Degree: Docteur es, Science politique. Relations internationales, 2015, Paris, Institut d'études politiques

En 2005, l’article 1er du Statut général des militaires était révisé. A la version précédente de 1972, était ajoutée l’exigence du consentement au sacrifice suprême… (more)

Subjects/Keywords: Adéquation normative; Constructivisme; Officiers; Sacrifice; Logic of approriateness; Constructivism; Officers; Sacrifice; 355

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APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Goffi, E. (2015). Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan. (Doctoral Dissertation). Paris, Institut d'études politiques. Retrieved from http://www.theses.fr/2015IEPP0041

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Goffi, Emmanuel. “Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan.” 2015. Doctoral Dissertation, Paris, Institut d'études politiques. Accessed September 26, 2020. http://www.theses.fr/2015IEPP0041.

MLA Handbook (7th Edition):

Goffi, Emmanuel. “Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan.” 2015. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Goffi E. Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris, Institut d'études politiques; 2015. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.theses.fr/2015IEPP0041.

Council of Science Editors:

Goffi E. Le sacrifice suprême, une approche critique de la construction d’un mythe : les officiers français et la mort pro patria dans le contexte du conflit en Afghanistan : Supreme sacrifice, a critical approach of the construction of a myth : the French officers and pro patria death in the context of the conflict in Afghanistan. [Doctoral Dissertation]. Paris, Institut d'études politiques; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015IEPP0041

14. Mambo, Alléby Serge Pacome. Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala.

Degree: Docteur es, Sémiotique, 2015, Limoges; Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan, Côte d'Ivoire)

Cette étude s’intéresse à la mise en discours et au procès de signification de l’objet sensible dans l’interaction sujet/objet dans la littérature. En comparant les… (more)

Subjects/Keywords: Perception; Intentionnalité; Constructivisme; Métaphore perceptive; Relativisme; Perception; Intentionality; Constructivism; Perceptive metaphor; Relativism; 401.41

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APA (6th Edition):

Mambo, A. S. P. (2015). Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala. (Doctoral Dissertation). Limoges; Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan, Côte d'Ivoire). Retrieved from http://www.theses.fr/2015LIMO0055

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mambo, Alléby Serge Pacome. “Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala.” 2015. Doctoral Dissertation, Limoges; Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan, Côte d'Ivoire). Accessed September 26, 2020. http://www.theses.fr/2015LIMO0055.

MLA Handbook (7th Edition):

Mambo, Alléby Serge Pacome. “Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala.” 2015. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Mambo ASP. Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala. [Internet] [Doctoral dissertation]. Limoges; Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan, Côte d'Ivoire); 2015. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.theses.fr/2015LIMO0055.

Council of Science Editors:

Mambo ASP. Etude sur le monde sensible dans la littérature : des éléments de description aux procès de la signification chez Cl. Simon et E. Dongala : Study about sensitive world in literature : description and signification process in Cl. Simon and E. Dongala. [Doctoral Dissertation]. Limoges; Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan, Côte d'Ivoire); 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015LIMO0055


Université du Québec à Montréal

15. Faucher, Félix. Le récit comme outil heuristique.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 L'objet de cette recherche est le récit, une perspective du récit en tant qu'outil heuristique. Ce terme est une traduction libre de la notion de… (more)

Subjects/Keywords: Constructivisme (Psychologie); Apprentissage; Heuristique; Narration; Processus cognitif; Science cognitive; Partage des connaissances

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APA (6th Edition):

Faucher, F. (2013). Le récit comme outil heuristique. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5426/1/M12914.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faucher, Félix. “Le récit comme outil heuristique.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/5426/1/M12914.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Faucher, Félix. “Le récit comme outil heuristique.” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Faucher F. Le récit comme outil heuristique. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5426/1/M12914.pdf.

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Council of Science Editors:

Faucher F. Le récit comme outil heuristique. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5426/1/M12914.pdf

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Université du Québec à Montréal

16. Landry, Renée-Claude. Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef".

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire enquête sur la mobilisation des nouvelles technologies dans la presse écrite au cours des années 1920 en l'Union soviétique. Plus précisément, il se… (more)

Subjects/Keywords: Rodchenko Aleksandr Mikhailovich 1891-1956; 1920-1929; Constructivisme (Art); Design graphique; Photographie; Presse; URSS

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APA (6th Edition):

Landry, R. (2013). Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef". (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/6206/1/M13115.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Landry, Renée-Claude. “Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef".” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/6206/1/M13115.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Landry, Renée-Claude. “Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef".” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Landry R. Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef". [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/6206/1/M13115.pdf.

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Landry R. Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef". [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/6206/1/M13115.pdf

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Université du Québec à Montréal

17. Martel, Jonathan. Conditions de possibilité de l'action collective : pour une prise en compte du rôle des technologies de communication.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire vise à redéfinir l'intégration des TIC dans les modèles théoriques de l'action collective et de la coopération en insistant sur leurs rôles en… (more)

Subjects/Keywords: Nouvelles technologies de l'information; Mobilisation sociale; Comportement collectif; Coopération; Constructivisme (Philosophie); Intentionnalité

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APA (6th Edition):

Martel, J. (2008). Conditions de possibilité de l'action collective : pour une prise en compte du rôle des technologies de communication. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/1067/1/M10288.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martel, Jonathan. “Conditions de possibilité de l'action collective : pour une prise en compte du rôle des technologies de communication.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/1067/1/M10288.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martel, Jonathan. “Conditions de possibilité de l'action collective : pour une prise en compte du rôle des technologies de communication.” 2008. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Martel J. Conditions de possibilité de l'action collective : pour une prise en compte du rôle des technologies de communication. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1067/1/M10288.pdf.

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Council of Science Editors:

Martel J. Conditions de possibilité de l'action collective : pour une prise en compte du rôle des technologies de communication. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1067/1/M10288.pdf

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Université du Québec à Montréal

18. Jovanovic, Daniella. Mémoires blessées des Balkans : la paix aux frontières de l'ethnicité en ex-Yougoslavie.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

 Depuis la fin des guerres qui ont touché l'ex-Yougoslavie durant les années 90, la paix est maintenue de gré ou de force. Une constellation d'acteurs… (more)

Subjects/Keywords: Ethnicité; Nationalisme; Mythe; Mémoire collective; Constructivisme (Philosophie); Paix; Réconciliation; Organisation internationale; Ex-Yougoslavie; Kosovo (Serbie)

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APA (6th Edition):

Jovanovic, D. (2008). Mémoires blessées des Balkans : la paix aux frontières de l'ethnicité en ex-Yougoslavie. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/1576/1/M10573.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jovanovic, Daniella. “Mémoires blessées des Balkans : la paix aux frontières de l'ethnicité en ex-Yougoslavie.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/1576/1/M10573.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jovanovic, Daniella. “Mémoires blessées des Balkans : la paix aux frontières de l'ethnicité en ex-Yougoslavie.” 2008. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Jovanovic D. Mémoires blessées des Balkans : la paix aux frontières de l'ethnicité en ex-Yougoslavie. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1576/1/M10573.pdf.

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Council of Science Editors:

Jovanovic D. Mémoires blessées des Balkans : la paix aux frontières de l'ethnicité en ex-Yougoslavie. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1576/1/M10573.pdf

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Universiteit Utrecht

19. Olderaan, W.M. De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 Binnen deze masterscriptie wordt de ontwikkeling van applied games voor het onderwijs onderzocht in relatie tot pedagogisch en technologisch constructivistische aannames. Hierbij staat de vraag… (more)

Subjects/Keywords: Game design; instructional design; serious/applied games; educatie en technologie; validatie; pedagogisch en technologisch constructivisme

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APA (6th Edition):

Olderaan, W. M. (2014). De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289068

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Olderaan, W M. “De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 26, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289068.

MLA Handbook (7th Edition):

Olderaan, W M. “De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs.” 2014. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Olderaan WM. De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289068.

Council of Science Editors:

Olderaan WM. De Ontwikkeling van Applied Games voor het Onderwijs. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/289068

20. Abourabi, Yousra. Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI.

Degree: Docteur es, Science politique, 2016, Lyon

Depuis l’avènement du règne de Mohammed VI en 1999, le Maroc déploie une politique étrangère continentale. Le Royaume ambitionne d’être reconnu comme une puissance africaine… (more)

Subjects/Keywords: Maroc; Relations Internationales; Afrique; Diplomatie; Constructivisme; Morocco; International Relations; Africa; Diplomacy; Constructivism; 300

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APA (6th Edition):

Abourabi, Y. (2016). Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LYSE3082

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abourabi, Yousra. “Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI.” 2016. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed September 26, 2020. http://www.theses.fr/2016LYSE3082.

MLA Handbook (7th Edition):

Abourabi, Yousra. “Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI.” 2016. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Abourabi Y. Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2016. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE3082.

Council of Science Editors:

Abourabi Y. Diplomatie et politique de puissance du Maroc en Afrique sous le règne de Mohammed VI : Moroccan diplomacy and power politics in africa under the reign of Mohammed VI. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE3082


Université du Québec à Montréal

21. Reulier, Jocelyn. Interactions verbales entre pairs et développement de la métacognition chez des élèves en difficulté de compréhension en lecture.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Les enquêtes portant sur le niveau des élèves en lecture dévoilent que de nombreux élèves de la fin du primaire ne sont pas en mesure… (more)

Subjects/Keywords: Compréhension de la lecture; Difficulté d'apprentissage; Enseignement primaire; Métacognition; Conversation; Communication orale; Constructivisme social

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APA (6th Edition):

Reulier, J. (2012). Interactions verbales entre pairs et développement de la métacognition chez des élèves en difficulté de compréhension en lecture. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5392/1/D2391.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reulier, Jocelyn. “Interactions verbales entre pairs et développement de la métacognition chez des élèves en difficulté de compréhension en lecture.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://archipel.uqam.ca/5392/1/D2391.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reulier, Jocelyn. “Interactions verbales entre pairs et développement de la métacognition chez des élèves en difficulté de compréhension en lecture.” 2012. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Reulier J. Interactions verbales entre pairs et développement de la métacognition chez des élèves en difficulté de compréhension en lecture. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5392/1/D2391.pdf.

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Council of Science Editors:

Reulier J. Interactions verbales entre pairs et développement de la métacognition chez des élèves en difficulté de compréhension en lecture. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/5392/1/D2391.pdf

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Université du Québec à Montréal

22. Guicherd-Callin, Lilian Bernard. Légitimation des savoirs d'entraîneurs de hockey pour intervenir en promotion de la santé.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Contexte: La production et l'utilisation des savoirs scientifiques sont un enjeu majeur de ce siècle. Cette étude propose une réflexion sur ces enjeux à partir… (more)

Subjects/Keywords: Information scientifique; Promotion de la santé; Éducation à la santé; Hockey; Entraîneurs; Représentations sociales; Constructivisme

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APA (6th Edition):

Guicherd-Callin, L. B. (2017). Légitimation des savoirs d'entraîneurs de hockey pour intervenir en promotion de la santé. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/11993/1/D3347.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guicherd-Callin, Lilian Bernard. “Légitimation des savoirs d'entraîneurs de hockey pour intervenir en promotion de la santé.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://archipel.uqam.ca/11993/1/D3347.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guicherd-Callin, Lilian Bernard. “Légitimation des savoirs d'entraîneurs de hockey pour intervenir en promotion de la santé.” 2017. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Guicherd-Callin LB. Légitimation des savoirs d'entraîneurs de hockey pour intervenir en promotion de la santé. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://archipel.uqam.ca/11993/1/D3347.pdf.

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Guicherd-Callin LB. Légitimation des savoirs d'entraîneurs de hockey pour intervenir en promotion de la santé. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/11993/1/D3347.pdf

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Université du Québec à Montréal

23. Dumouchel, Mélanie. L'articulation des liens entre la gestion de la classe et la didactique des mathématiques dans un paradigme constructiviste.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Enseigner est un acte complexe dans lequel plusieurs dimensions s’entremêlent (Doyle, 1986; Ministère de l’Éducation du Québec [MÉQ], 2001a; Altet, 2002), dont deux centrales :… (more)

Subjects/Keywords: Gestion de la classe; Didactique des mathématiques; Pédagogie; Constructivisme (Éducation); Professeurs (Enseignement primaire)

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APA (6th Edition):

Dumouchel, M. (2017). L'articulation des liens entre la gestion de la classe et la didactique des mathématiques dans un paradigme constructiviste. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/12224/1/D3297.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dumouchel, Mélanie. “L'articulation des liens entre la gestion de la classe et la didactique des mathématiques dans un paradigme constructiviste.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://archipel.uqam.ca/12224/1/D3297.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dumouchel, Mélanie. “L'articulation des liens entre la gestion de la classe et la didactique des mathématiques dans un paradigme constructiviste.” 2017. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Dumouchel M. L'articulation des liens entre la gestion de la classe et la didactique des mathématiques dans un paradigme constructiviste. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://archipel.uqam.ca/12224/1/D3297.pdf.

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Dumouchel M. L'articulation des liens entre la gestion de la classe et la didactique des mathématiques dans un paradigme constructiviste. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/12224/1/D3297.pdf

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Université du Québec à Montréal

24. Ricardo Sardinas, Rainer Adelio. Au-delà de l'anarchie et de la souveraineté westphalienne : la hiérarchie et la conditionnalité néoréaliste comme portes d'entrée à la théorisation clientéliste en RI.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Le concept de clientélisme est généralement utilisé par les internationalistes pour décrire les relations entre certains États et ce à l'échelle globale de la politique… (more)

Subjects/Keywords: Relations internationales; Clientélisme; Échange social; Réalisme politique; Constructivisme; Anarchisme; Souveraineté; Hiérarchie; Autorité

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APA (6th Edition):

Ricardo Sardinas, R. A. (2017). Au-delà de l'anarchie et de la souveraineté westphalienne : la hiérarchie et la conditionnalité néoréaliste comme portes d'entrée à la théorisation clientéliste en RI. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/11244/1/M15345.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ricardo Sardinas, Rainer Adelio. “Au-delà de l'anarchie et de la souveraineté westphalienne : la hiérarchie et la conditionnalité néoréaliste comme portes d'entrée à la théorisation clientéliste en RI.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://archipel.uqam.ca/11244/1/M15345.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ricardo Sardinas, Rainer Adelio. “Au-delà de l'anarchie et de la souveraineté westphalienne : la hiérarchie et la conditionnalité néoréaliste comme portes d'entrée à la théorisation clientéliste en RI.” 2017. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Ricardo Sardinas RA. Au-delà de l'anarchie et de la souveraineté westphalienne : la hiérarchie et la conditionnalité néoréaliste comme portes d'entrée à la théorisation clientéliste en RI. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://archipel.uqam.ca/11244/1/M15345.pdf.

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Council of Science Editors:

Ricardo Sardinas RA. Au-delà de l'anarchie et de la souveraineté westphalienne : la hiérarchie et la conditionnalité néoréaliste comme portes d'entrée à la théorisation clientéliste en RI. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/11244/1/M15345.pdf

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Université du Québec à Montréal

25. Dorval, Étienne. Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Depuis 1996, l'Université du Québec à Montréal offre un baccalauréat en biologie en apprentissage par problèmes (APP). Cette approche, centrée sur l'apprenant, a modifié de… (more)

Subjects/Keywords: Enseignement axé sur l'apprenant; Évaluation de l'apprentissage; Apprentissage par problèmes; Analyse qualitative; Constructivisme social

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APA (6th Edition):

Dorval, . (2010). Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dorval, Étienne. “Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dorval, Étienne. “Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP.” 2010. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Dorval . Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf.

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Council of Science Editors:

Dorval . Les pratiques d'évaluation des apprentissages des professeurs d'un programme de baccalauréat en APP. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/2919/1/M11386.pdf

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Université du Québec à Montréal

26. Faucher, Félix. Le récit comme outil heuristique.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 L'objet de cette recherche est le récit, une perspective du récit en tant qu'outil heuristique. Ce terme est une traduction libre de la notion de… (more)

Subjects/Keywords: Constructivisme (Psychologie); Apprentissage; Heuristique; Narration; Processus cognitif; Science cognitive; Partage des connaissances

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APA (6th Edition):

Faucher, F. (2013). Le récit comme outil heuristique. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5426/1/M12914.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faucher, Félix. “Le récit comme outil heuristique.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://archipel.uqam.ca/5426/1/M12914.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Faucher, Félix. “Le récit comme outil heuristique.” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Faucher F. Le récit comme outil heuristique. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5426/1/M12914.pdf.

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Council of Science Editors:

Faucher F. Le récit comme outil heuristique. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/5426/1/M12914.pdf

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Université du Québec à Montréal

27. Landry, Renée-Claude. Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef".

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire enquête sur la mobilisation des nouvelles technologies dans la presse écrite au cours des années 1920 en l'Union soviétique. Plus précisément, il se… (more)

Subjects/Keywords: Rodchenko Aleksandr Mikhailovich 1891-1956; 1920-1929; Constructivisme (Art); Design graphique; Photographie; Presse; URSS

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APA (6th Edition):

Landry, R. (2013). Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef". (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/6206/1/M13115.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Landry, Renée-Claude. “Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef".” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 26, 2020. http://archipel.uqam.ca/6206/1/M13115.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Landry, Renée-Claude. “Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef".” 2013. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Landry R. Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef". [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://archipel.uqam.ca/6206/1/M13115.pdf.

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Council of Science Editors:

Landry R. Revolution by design : photography & graphic applications mobilized by constructivist Aleksandr Rodchenko in the 1920's Soviet journal "Novy Lef". [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/6206/1/M13115.pdf

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Université Paris-Sud – Paris XI

28. Schoeny, Alain. L’évènement sportif, un modèle d’échanges communicationnels territorialisés : étude des inférences du contexte sur son système de relations : Sport event, a communicational model of exchanges territorialized : etude inferences of context on its relations system.

Degree: Docteur es, Sciences de l'information et de la communication, 2011, Université Paris-Sud – Paris XI

L’événement est un sujet rarement pris comme objet de recherche. Banalisé, il semble aller de soi. Cette absence de définition témoigne à la fois d’un… (more)

Subjects/Keywords: Evénement; Sport; Systémique qualitative; Sémiotique situationnelle; Constructivisme; Event; Sport; Qualitative systemic; Situational semiotic; Constructivism

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APA (6th Edition):

Schoeny, A. (2011). L’évènement sportif, un modèle d’échanges communicationnels territorialisés : étude des inférences du contexte sur son système de relations : Sport event, a communicational model of exchanges territorialized : etude inferences of context on its relations system. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sud – Paris XI. Retrieved from http://www.theses.fr/2011PA113004

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schoeny, Alain. “L’évènement sportif, un modèle d’échanges communicationnels territorialisés : étude des inférences du contexte sur son système de relations : Sport event, a communicational model of exchanges territorialized : etude inferences of context on its relations system.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sud – Paris XI. Accessed September 26, 2020. http://www.theses.fr/2011PA113004.

MLA Handbook (7th Edition):

Schoeny, Alain. “L’évènement sportif, un modèle d’échanges communicationnels territorialisés : étude des inférences du contexte sur son système de relations : Sport event, a communicational model of exchanges territorialized : etude inferences of context on its relations system.” 2011. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Schoeny A. L’évènement sportif, un modèle d’échanges communicationnels territorialisés : étude des inférences du contexte sur son système de relations : Sport event, a communicational model of exchanges territorialized : etude inferences of context on its relations system. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2011. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://www.theses.fr/2011PA113004.

Council of Science Editors:

Schoeny A. L’évènement sportif, un modèle d’échanges communicationnels territorialisés : étude des inférences du contexte sur son système de relations : Sport event, a communicational model of exchanges territorialized : etude inferences of context on its relations system. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011PA113004


Universidade do Rio Grande do Sul

29. Souza, Magali Dias de. Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente.

Degree: 2007, Universidade do Rio Grande do Sul

O estudo realizado nesta Dissertação analisa a imagem do pensamento, forjada e organizada pelo construtivismo pedagógico, na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS, no… (more)

Subjects/Keywords: Éducation; Construtivismo; Constructivisme pédagogique; Professor; Formação; Image de la pensée; Noologie; Machine abstraite; Visage

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APA (6th Edition):

Souza, M. D. d. (2007). Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/13734

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Magali Dias de. “Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente.” 2007. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 26, 2020. http://hdl.handle.net/10183/13734.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Magali Dias de. “Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente.” 2007. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Souza MDd. Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13734.

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Council of Science Editors:

Souza MDd. Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10183/13734

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Universiteit Utrecht

30. Oranje, Ilse. Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?.

Degree: 2007, Universiteit Utrecht

 De Wet Maatschappelijke Ondersteuning (WMO) is vanaf 1 januari 2007 een feit. Een nieuwe wet, met nieuwe taken, nieuwe verplichtingen, een nieuwe sturingsfilosofie. Hoe hebben… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; betekenisgeving; sociaal constructivisme; Wet Maatschappelijke Ondersteuning; context; civil society; interactieve beleidsvorming

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APA (6th Edition):

Oranje, I. (2007). Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23094

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oranje, Ilse. “Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?.” 2007. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed September 26, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23094.

MLA Handbook (7th Edition):

Oranje, Ilse. “Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?.” 2007. Web. 26 Sep 2020.

Vancouver:

Oranje I. Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. [cited 2020 Sep 26]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23094.

Council of Science Editors:

Oranje I. Wet Maatschappelijke Ondersteuning : ja, welke verschillende smaken zijn daarin?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/23094

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