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You searched for subject:(Conhecimento do Mundo). Showing records 1 – 24 of 24 total matches.

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1. Reis, Cláudia. O Contributo da Área de Conhecimento do Mundo para a Descoberta da Realidade.

Degree: 2013, RCAAP

 É através da relação com o mundo em que vive que a criança se desenvolve e toma consciência da realidade. Para esta, a perceção é… (more)

Subjects/Keywords: Criança; Conhecimento do Mundo; Realidade; Educação Pré-

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APA (6th Edition):

Reis, C. (2013). O Contributo da Área de Conhecimento do Mundo para a Descoberta da Realidade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16756

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Cláudia. “O Contributo da Área de Conhecimento do Mundo para a Descoberta da Realidade.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16756.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Cláudia. “O Contributo da Área de Conhecimento do Mundo para a Descoberta da Realidade.” 2013. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Reis C. O Contributo da Área de Conhecimento do Mundo para a Descoberta da Realidade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16756.

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Council of Science Editors:

Reis C. O Contributo da Área de Conhecimento do Mundo para a Descoberta da Realidade. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16756

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2. Sousa, Liliana. Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Intencionalidade Pedagógica.

Degree: 2013, RCAAP

 O presente relatório, pretende evidenciar as práticas de ensino supervisionadas em contexto de Educação Pré-Escolar, bem como, compreender a Importância da Área do Conhecimento do(more)

Subjects/Keywords: Área do Conhecimento do Mundo; aprendizagens; desenvolvimento da criança.

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APA (6th Edition):

Sousa, L. (2013). Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Intencionalidade Pedagógica. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16763

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Liliana. “Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Intencionalidade Pedagógica.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16763.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Liliana. “Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Intencionalidade Pedagógica.” 2013. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Sousa L. Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Intencionalidade Pedagógica. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16763.

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Council of Science Editors:

Sousa L. Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Intencionalidade Pedagógica. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16763

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3. RODRIGUES, RAQUEL MELISSA. A riqueza da interculturalidade numa sala de Jardim de Infância.

Degree: 2013, RCAAP

 O conteúdo deste relatório revela a prática desenvolvida decorrida no colégio Valsassina ao longo do ano letivo. Inicialmente no estágio, foi realizado um período de… (more)

Subjects/Keywords: Interculturalismo; Temática orientadora; Área do conhecimento do mundo

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APA (6th Edition):

RODRIGUES, R. M. (2013). A riqueza da interculturalidade numa sala de Jardim de Infância. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21613

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

RODRIGUES, RAQUEL MELISSA. “A riqueza da interculturalidade numa sala de Jardim de Infância.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21613.

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MLA Handbook (7th Edition):

RODRIGUES, RAQUEL MELISSA. “A riqueza da interculturalidade numa sala de Jardim de Infância.” 2013. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

RODRIGUES RM. A riqueza da interculturalidade numa sala de Jardim de Infância. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21613.

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Council of Science Editors:

RODRIGUES RM. A riqueza da interculturalidade numa sala de Jardim de Infância. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21613

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4. Garrido, Ângela Catarina Rafael. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar.

Degree: 2017, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório incide sobre o trabalho desenvolvido no âmbito da prática de ensino supervisionada do mestrado em Educação Pré-escolar, que decorreu em contexto de… (more)

Subjects/Keywords: Conhecimento do mundo; Aprendizagem ativa; Mundo físico; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Garrido, . C. R. (2017). Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/14466

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garrido, Ângela Catarina Rafael. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/14466.

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MLA Handbook (7th Edition):

Garrido, Ângela Catarina Rafael. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar.” 2017. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Garrido CR. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2017. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/14466.

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Council of Science Editors:

Garrido CR. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/14466

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5. Teixeira, Tânia do Rosário Leal. Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar.

Degree: 2011, Instituto Politécnico de Bragança

 O presente relatório insere-se no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e integra como principal objectivo aprofundar… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Aprendizagem; Conhecimento do mundo; Animais de pequena dimensão

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APA (6th Edition):

Teixeira, T. d. R. L. (2011). Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6826

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Tânia do Rosário Leal. “Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar.” 2011. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6826.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Tânia do Rosário Leal. “Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar.” 2011. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Teixeira TdRL. Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2011. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6826.

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Council of Science Editors:

Teixeira TdRL. Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6826

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6. Martins, Vanessa. O MEIO ENVOLVENTE COMO POTENCIADOR NA DESCOBERTA DO MUNDO.

Degree: 2016, RCAAP

 O presente relatório de estágio foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, tendo por finalidade a obtenção do grau de… (more)

Subjects/Keywords: Conhecimento do Mundo; Meio Envolvente; Criança; Aprendizagens Significativas.

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APA (6th Edition):

Martins, V. (2016). O MEIO ENVOLVENTE COMO POTENCIADOR NA DESCOBERTA DO MUNDO. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16728

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Vanessa. “O MEIO ENVOLVENTE COMO POTENCIADOR NA DESCOBERTA DO MUNDO.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16728.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Vanessa. “O MEIO ENVOLVENTE COMO POTENCIADOR NA DESCOBERTA DO MUNDO.” 2016. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Martins V. O MEIO ENVOLVENTE COMO POTENCIADOR NA DESCOBERTA DO MUNDO. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16728.

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Council of Science Editors:

Martins V. O MEIO ENVOLVENTE COMO POTENCIADOR NA DESCOBERTA DO MUNDO. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16728

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7. Brinquete, Júlia Cristina Tarana. Educação em ciência no jardim de infância.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Portalegre – Escola Superior de Educação

 O presente Relatório Final de Prática e Ensino Supervisionada apresenta a descrição e reflexão do percurso traçado e experienciado numa sala de jardim de infância… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Conhecimento do mundo; Educação em ciência; Atividade experimental

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APA (6th Edition):

Brinquete, J. C. T. (2012). Educação em ciência no jardim de infância. (Thesis). Instituto Politécnico de Portalegre – Escola Superior de Educação. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/3788

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brinquete, Júlia Cristina Tarana. “Educação em ciência no jardim de infância.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Portalegre – Escola Superior de Educação. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/3788.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brinquete, Júlia Cristina Tarana. “Educação em ciência no jardim de infância.” 2012. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Brinquete JCT. Educação em ciência no jardim de infância. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Portalegre – Escola Superior de Educação; 2012. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/3788.

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Council of Science Editors:

Brinquete JCT. Educação em ciência no jardim de infância. [Thesis]. Instituto Politécnico de Portalegre – Escola Superior de Educação; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/3788

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8. Marques, Marcela. A Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Transversalidade das Aprendizagens.

Degree: 2014, RCAAP

 Intitulado a Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Transversalidade das Aprendizagens, este Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada visa elucidar alguns aspetos… (more)

Subjects/Keywords: Área do Conhecimento do Mundo; Transversalidade das Aprendizagens; Educador; Crianças; Formação Integrada.

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APA (6th Edition):

Marques, M. (2014). A Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Transversalidade das Aprendizagens. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16956

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Marcela. “A Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Transversalidade das Aprendizagens.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16956.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Marcela. “A Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Transversalidade das Aprendizagens.” 2014. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Marques M. A Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Transversalidade das Aprendizagens. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16956.

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Council of Science Editors:

Marques M. A Importância da Área do Conhecimento do Mundo na Transversalidade das Aprendizagens. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16956

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9. Gonçalves, Vânia Raquel Bruno. Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar.

Degree: 2011, Instituto Politécnico de Bragança

 O presente relatório de estágio desenvolveu-se no âmbito da unidade curricular de prática de ensino supervisionada, tendo por finalidade a obtenção do grau de mestre… (more)

Subjects/Keywords: Área de conhecimento do mundo; Meio envolvente; Descoberta; Parceria; Família – instituição pré-escolar; Aprendizagens significativas

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APA (6th Edition):

Gonçalves, V. R. B. (2011). Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6840

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Vânia Raquel Bruno. “Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar.” 2011. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6840.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Vânia Raquel Bruno. “Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar.” 2011. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Gonçalves VRB. Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2011. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6840.

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Council of Science Editors:

Gonçalves VRB. Prática de ensino supervisionada em educação Pré-Escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/6840

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10. Silva, Maria Alexandra Gonçalves. O conhecimento do mundo na educação pré-escolar.

Degree: 2015, RCAAP

 Neste projeto de investigação pretende-se averiguar qual a atuação educativa dos educadores, no âmbito do Conhecimento do Mundo e investigar quais as condições necessárias para… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Atuação educativa; Conhecimento do mundo; Literacia científica; Atividades experimentais

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APA (6th Edition):

Silva, M. A. G. (2015). O conhecimento do mundo na educação pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4625

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Alexandra Gonçalves. “O conhecimento do mundo na educação pré-escolar.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4625.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Alexandra Gonçalves. “O conhecimento do mundo na educação pré-escolar.” 2015. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Silva MAG. O conhecimento do mundo na educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4625.

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Council of Science Editors:

Silva MAG. O conhecimento do mundo na educação pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4625

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11. Almeida, Sara. Observatório das Ideias Magníficas.

Degree: 2016, RCAAP

 Atualmente vive-se numa sociedade em constante mudança, a qual se pode tornar receosa, dado que existe risco de perda no legado cultural e social para… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Crianças; Conhecimento do Mundo; Ensino das Ciências; Aprendizagens Significativas.

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APA (6th Edition):

Almeida, S. (2016). Observatório das Ideias Magníficas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16729

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Sara. “Observatório das Ideias Magníficas.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16729.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Sara. “Observatório das Ideias Magníficas.” 2016. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Almeida S. Observatório das Ideias Magníficas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16729.

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Almeida S. Observatório das Ideias Magníficas. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16729

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12. Ereira, Sofia Cristina Raposo. O Mundo que nos rodeia:A perspetiva das crianças em Jardim de Infância.

Degree: 2014, RCAAP

Este relatório destina-se a apresentar o trabalho realizado em contexto de estágio. O mesmo foi implementado desde Outubro de 2013 a Junho de 2014, num… (more)

Subjects/Keywords: Pré-escolar; Conhecimento do Mundo; Transversalidade; Domínios.; Kindergarten; knowledge of the world; transversality; domains

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APA (6th Edition):

Ereira, S. C. R. (2014). O Mundo que nos rodeia:A perspetiva das crianças em Jardim de Infância. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21609

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ereira, Sofia Cristina Raposo. “O Mundo que nos rodeia:A perspetiva das crianças em Jardim de Infância.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21609.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ereira, Sofia Cristina Raposo. “O Mundo que nos rodeia:A perspetiva das crianças em Jardim de Infância.” 2014. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Ereira SCR. O Mundo que nos rodeia:A perspetiva das crianças em Jardim de Infância. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21609.

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Council of Science Editors:

Ereira SCR. O Mundo que nos rodeia:A perspetiva das crianças em Jardim de Infância. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21609

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13. Pratas, Eunice Vicente. A construção da identidade local em contexto pré-escolar: estudo de caso no concelho de Viana do Castelo.

Degree: 2012, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Didática do conhecimento do mundo social; Ensino pré-escolar; Identidade; Naturalidade; Didactics of social world’s knowledge; Pre-school education; Identity; Origin

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APA (6th Edition):

Pratas, E. V. (2012). A construção da identidade local em contexto pré-escolar: estudo de caso no concelho de Viana do Castelo. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1514

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pratas, Eunice Vicente. “A construção da identidade local em contexto pré-escolar: estudo de caso no concelho de Viana do Castelo.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1514.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pratas, Eunice Vicente. “A construção da identidade local em contexto pré-escolar: estudo de caso no concelho de Viana do Castelo.” 2012. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Pratas EV. A construção da identidade local em contexto pré-escolar: estudo de caso no concelho de Viana do Castelo. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1514.

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Council of Science Editors:

Pratas EV. A construção da identidade local em contexto pré-escolar: estudo de caso no concelho de Viana do Castelo. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1514

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14. Moura, Sara Catarina Teixeira de. Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2017, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório foi realizado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, integrada no curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino… (more)

Subjects/Keywords: Conhecimento do mundo físico e social;

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APA (6th Edition):

Moura, S. C. T. d. (2017). Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/14824

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, Sara Catarina Teixeira de. “Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/14824.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moura, Sara Catarina Teixeira de. “Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2017. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Moura SCTd. Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2017. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/14824.

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Moura SCTd. Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/14824

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Universidade do Minho

15. Abreu, Ana Isabel Oliveira. Perguntar e procurar respostas: apoiando e desafiando a curiosidade das crianças .

Degree: 2017, Universidade do Minho

 O presente relatório expõe um projeto de intervenção pedagógica desenvolvido no âmbito do estágio do Mestrado em Educação Pré-Escolar, em valência de jardim de infância.… (more)

Subjects/Keywords: Conhecimento do mundo; Aprendizagem ativa; Educação pré-escolar; Knowledge of the world; Active learning; Preschool education

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APA (6th Edition):

Abreu, A. I. O. (2017). Perguntar e procurar respostas: apoiando e desafiando a curiosidade das crianças . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/57312

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abreu, Ana Isabel Oliveira. “Perguntar e procurar respostas: apoiando e desafiando a curiosidade das crianças .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed January 26, 2020. http://hdl.handle.net/1822/57312.

MLA Handbook (7th Edition):

Abreu, Ana Isabel Oliveira. “Perguntar e procurar respostas: apoiando e desafiando a curiosidade das crianças .” 2017. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Abreu AIO. Perguntar e procurar respostas: apoiando e desafiando a curiosidade das crianças . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2017. [cited 2020 Jan 26]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/57312.

Council of Science Editors:

Abreu AIO. Perguntar e procurar respostas: apoiando e desafiando a curiosidade das crianças . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1822/57312

16. Santos, Daniela Pinto dos. O conhecimento do mundo no jardim de infância através de métodos de aprendizagem cooperativa.

Degree: 2018, RCAAP

Relatório final apresentado para a obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar,… (more)

Subjects/Keywords: aprendizagem cooperativa; educação pré-escolar; competências sociais; conhecimento do mundo.; cooperative learning; social skills; methodology; world knowledge

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APA (6th Edition):

Santos, D. P. d. (2018). O conhecimento do mundo no jardim de infância através de métodos de aprendizagem cooperativa. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2271

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Daniela Pinto dos. “O conhecimento do mundo no jardim de infância através de métodos de aprendizagem cooperativa.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2271.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Daniela Pinto dos. “O conhecimento do mundo no jardim de infância através de métodos de aprendizagem cooperativa.” 2018. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Santos DPd. O conhecimento do mundo no jardim de infância através de métodos de aprendizagem cooperativa. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2271.

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Council of Science Editors:

Santos DPd. O conhecimento do mundo no jardim de infância através de métodos de aprendizagem cooperativa. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2271

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Universidade Nova

17. Abreu, José Miguel Fuschini Bizarro Ferreira de. A Máquina de "Os Lusíadas".

Degree: 2017, Universidade Nova

Focada na Máquina do Mundo d’ Os Lusíadas (X), a presente dissertação persegue o propósito de entender de que forma, através dela, se alcança o… (more)

Subjects/Keywords: Os Lusíadas; Máquina do Mundo; Conhecimento; Personagens; Desfecho; Retrospecção; Knowledge; Characters; Outcome; Retrospeccion; Domínio/Área Científica::Humanidades::Outras Humanidades

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APA (6th Edition):

Abreu, J. M. F. B. F. d. (2017). A Máquina de "Os Lusíadas". (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/26692

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abreu, José Miguel Fuschini Bizarro Ferreira de. “A Máquina de "Os Lusíadas".” 2017. Thesis, Universidade Nova. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/26692.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abreu, José Miguel Fuschini Bizarro Ferreira de. “A Máquina de "Os Lusíadas".” 2017. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Abreu JMFBFd. A Máquina de "Os Lusíadas". [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2017. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/26692.

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Council of Science Editors:

Abreu JMFBFd. A Máquina de "Os Lusíadas". [Thesis]. Universidade Nova; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/26692

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18. Silva, Andressa Rodrigues da. Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O presente trabalho teve como objetivo Analisar como experimento pedagógico auxilia na construção das noções da criança com deficiência visual acerca do mundo natural nos… (more)

Subjects/Keywords: Crianças com deficiência visual; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA; Deficiência visual; Mediação pedagógica; Construção do conhecimento; Mundo natural

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APA (6th Edition):

Silva, A. R. d. (2019). Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7531

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Andressa Rodrigues da. “Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed January 26, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7531.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Andressa Rodrigues da. “Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual.” 2019. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Silva ARd. Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7531.

Council of Science Editors:

Silva ARd. Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7531

19. Alexandre Klock Ernzen. Metaphysics and knowledge in Popper: the propensitive emergence of world.

Degree: 2013, Universidade Estadual do Oeste do Parana

 The dissertation has as study object the Karl Popperâs metaphysical programme, expressed in his thesis of the propensities as a possible solution to the modern… (more)

Subjects/Keywords: Popper, Karl Raimund, 1902-1994 - CrÃtica e interpretaÃÃo; Causalidade; Filosofia da ciÃncia; Teoria do conhecimento; CiÃncia - Filosofia; FILOSOFIA; Filosofia austrÃaca; Mundo; EmergÃncia; PropensÃo; MetafÃsica; Conhecimento; Metaphysics; Knowledge; Propensity; Emergence; World

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APA (6th Edition):

Ernzen, A. K. (2013). Metaphysics and knowledge in Popper: the propensitive emergence of world. (Thesis). Universidade Estadual do Oeste do Parana. Retrieved from http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1188

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ernzen, Alexandre Klock. “Metaphysics and knowledge in Popper: the propensitive emergence of world.” 2013. Thesis, Universidade Estadual do Oeste do Parana. Accessed January 26, 2020. http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1188.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ernzen, Alexandre Klock. “Metaphysics and knowledge in Popper: the propensitive emergence of world.” 2013. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Ernzen AK. Metaphysics and knowledge in Popper: the propensitive emergence of world. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2013. [cited 2020 Jan 26]. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1188.

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Council of Science Editors:

Ernzen AK. Metaphysics and knowledge in Popper: the propensitive emergence of world. [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2013. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1188

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20. Rodrigues, Ana. A importância do contato com animais no ensino Pré-Escolar.

Degree: 2015, RCAAP

 Este estudo demonstra a importância que os animais têm no quotidiano das crianças, nomeadamente em sala de pré-escolar, com crianças de 5 e 6 anos… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Ensino das Ciências; Conhecimento do Mundo; Visitas de Estudo; Aprendizagem Ativa; Metodologia de Projeto; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Rodrigues, A. (2015). A importância do contato com animais no ensino Pré-Escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10996

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Ana. “A importância do contato com animais no ensino Pré-Escolar.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10996.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Ana. “A importância do contato com animais no ensino Pré-Escolar.” 2015. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Rodrigues A. A importância do contato com animais no ensino Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10996.

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Council of Science Editors:

Rodrigues A. A importância do contato com animais no ensino Pré-Escolar. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10996

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21. Ferreira, Ana Patrícia Belo. Relatório final da prática de ensino supervisionada.

Degree: 2016, RCAAP

A Metodologia de Trabalho de Projeto foi assumida por diversos autores - nomeadamente por John Dewey e William Killpatrick - baseada numa Pedagogia Ativa, centrada… (more)

Subjects/Keywords: Metodologia de Trabalho de Projeto; Pedagogia Ativa; Competências; Formação pessoal e social; Conhecimento do Mundo; Project Work Methodology; Active Teaching; Skills; Personal and Social Education; World Knowledge

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APA (6th Edition):

Ferreira, A. P. B. (2016). Relatório final da prática de ensino supervisionada. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20597

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Ana Patrícia Belo. “Relatório final da prática de ensino supervisionada.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20597.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Ana Patrícia Belo. “Relatório final da prática de ensino supervisionada.” 2016. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Ferreira APB. Relatório final da prática de ensino supervisionada. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20597.

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Council of Science Editors:

Ferreira APB. Relatório final da prática de ensino supervisionada. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20597

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22. Silva, Diana Ramos da. Aprendendo História de Portugal no jardim de infância através do conhecimento de alguns monarcas portugueses.

Degree: 2013, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar apresentado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Conhecimento do mundo; História de Portugal; Rei; Príncipe; Cavaleiro; Castelo; Pre-school; World’s knowledge; Portuguese History; King; Prince; Knight; Castel

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APA (6th Edition):

Silva, D. R. d. (2013). Aprendendo História de Portugal no jardim de infância através do conhecimento de alguns monarcas portugueses. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1479

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Diana Ramos da. “Aprendendo História de Portugal no jardim de infância através do conhecimento de alguns monarcas portugueses.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1479.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Diana Ramos da. “Aprendendo História de Portugal no jardim de infância através do conhecimento de alguns monarcas portugueses.” 2013. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Silva DRd. Aprendendo História de Portugal no jardim de infância através do conhecimento de alguns monarcas portugueses. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1479.

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Silva DRd. Aprendendo História de Portugal no jardim de infância através do conhecimento de alguns monarcas portugueses. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1479

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23. Rodrigues, Marisa Isabel Gomes. Das práticas supervisionadas à investigação : contributos dos jogos didáticos para a aprendizagem na Educação Pré-escolar.

Degree: 2015, Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu

Na primeira parte deste relatório, é apresentada a reflexão dos estágios que ocorreram na Educação Pré-Escolar no ano letivo 2012/2013 e no 1.º Ciclo do(more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Conhecimento do Mundo; jogos didáticos; Didática das Ciências Sociais; primary education; Early Childhood Education; Knowledge of the World; educational games; social sciences didactics; Departamento de Psicologia e Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. I. G. (2015). Das práticas supervisionadas à investigação : contributos dos jogos didáticos para a aprendizagem na Educação Pré-escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2987

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Marisa Isabel Gomes. “Das práticas supervisionadas à investigação : contributos dos jogos didáticos para a aprendizagem na Educação Pré-escolar.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2987.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Marisa Isabel Gomes. “Das práticas supervisionadas à investigação : contributos dos jogos didáticos para a aprendizagem na Educação Pré-escolar.” 2015. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Rodrigues MIG. Das práticas supervisionadas à investigação : contributos dos jogos didáticos para a aprendizagem na Educação Pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu; 2015. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2987.

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Council of Science Editors:

Rodrigues MIG. Das práticas supervisionadas à investigação : contributos dos jogos didáticos para a aprendizagem na Educação Pré-escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2987

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24. Gabriel, Rute Isabel Monteiro. Ensino experimental das ciências na edeucação pré-escolar.

Degree: 2015, RCAAP

Subjects/Keywords: Ensino experimental das ciências; Pensamento científico; Atitudes científicas; Literacia científica; Conhecimento do mundo; Experimental teaching of sciences; Scientific literacy; Knowledge and understanding of the world; Scientific attitudes; Scientific thinking

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APA (6th Edition):

Gabriel, R. I. M. (2015). Ensino experimental das ciências na edeucação pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21573

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gabriel, Rute Isabel Monteiro. “Ensino experimental das ciências na edeucação pré-escolar.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed January 26, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21573.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gabriel, Rute Isabel Monteiro. “Ensino experimental das ciências na edeucação pré-escolar.” 2015. Web. 26 Jan 2020.

Vancouver:

Gabriel RIM. Ensino experimental das ciências na edeucação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Jan 26]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21573.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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Gabriel RIM. Ensino experimental das ciências na edeucação pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21573

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