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Degree: Docteur es

You searched for subject:(Computer technology). Showing records 1 – 22 of 22 total matches.

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1. Abou Amsha, Khuloud. Supporting collaboration in knowtworking : a design case study in home care : Assister la collaboration dans une forme de travail particulière, le knotworking : le cas du soin à domicile.

Degree: Docteur es, Ingénierie Sociotechnique des Connaissances, des Réseaux et du Développement Durable, 2016, Troyes

Le « knotworking » représente une forme innovante d’organisation du travail dans laquelle la collaboration prend place sous la forme d’épisodes en fonction des besoins… (more)

Subjects/Keywords: Travail collaboratif; Soins à domicile; Logiciels de groupe; Communication et technologie; Home Care Services; Groupware (Computer software); Communication and technology; 306.36

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APA (6th Edition):

Abou Amsha, K. (2016). Supporting collaboration in knowtworking : a design case study in home care : Assister la collaboration dans une forme de travail particulière, le knotworking : le cas du soin à domicile. (Doctoral Dissertation). Troyes. Retrieved from http://www.theses.fr/2016TROY0011

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abou Amsha, Khuloud. “Supporting collaboration in knowtworking : a design case study in home care : Assister la collaboration dans une forme de travail particulière, le knotworking : le cas du soin à domicile.” 2016. Doctoral Dissertation, Troyes. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2016TROY0011.

MLA Handbook (7th Edition):

Abou Amsha, Khuloud. “Supporting collaboration in knowtworking : a design case study in home care : Assister la collaboration dans une forme de travail particulière, le knotworking : le cas du soin à domicile.” 2016. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Abou Amsha K. Supporting collaboration in knowtworking : a design case study in home care : Assister la collaboration dans une forme de travail particulière, le knotworking : le cas du soin à domicile. [Internet] [Doctoral dissertation]. Troyes; 2016. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2016TROY0011.

Council of Science Editors:

Abou Amsha K. Supporting collaboration in knowtworking : a design case study in home care : Assister la collaboration dans une forme de travail particulière, le knotworking : le cas du soin à domicile. [Doctoral Dissertation]. Troyes; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016TROY0011

2. Hemery, Edgar. Modélisation, reconnaissance du geste des doigts et du haut du corps dans le design d’interaction musicale : Modeling, recognition of finger gestures and upper-body movements for musical interaction design.

Degree: Docteur es, Mathématiques et informatique temps réel, 2017, Paris Sciences et Lettres

Cette thèse présente un nouvel instrument de musique, appelé Embodied Musical Instrument (EMI), qui a été conçu pour répondre à deux problèmes : comment pouvons-nous… (more)

Subjects/Keywords: Geste; Musique; Corporéité; IHM; Technologie; Piano; Vision par ordinateur; Mouvement; Son; Gesture; Music; Embodiment; HCI; Technology; Piano; Computer vision; Movement; Sound; 629.89

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APA (6th Edition):

Hemery, E. (2017). Modélisation, reconnaissance du geste des doigts et du haut du corps dans le design d’interaction musicale : Modeling, recognition of finger gestures and upper-body movements for musical interaction design. (Doctoral Dissertation). Paris Sciences et Lettres. Retrieved from http://www.theses.fr/2017PSLEM075

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hemery, Edgar. “Modélisation, reconnaissance du geste des doigts et du haut du corps dans le design d’interaction musicale : Modeling, recognition of finger gestures and upper-body movements for musical interaction design.” 2017. Doctoral Dissertation, Paris Sciences et Lettres. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2017PSLEM075.

MLA Handbook (7th Edition):

Hemery, Edgar. “Modélisation, reconnaissance du geste des doigts et du haut du corps dans le design d’interaction musicale : Modeling, recognition of finger gestures and upper-body movements for musical interaction design.” 2017. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Hemery E. Modélisation, reconnaissance du geste des doigts et du haut du corps dans le design d’interaction musicale : Modeling, recognition of finger gestures and upper-body movements for musical interaction design. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris Sciences et Lettres; 2017. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2017PSLEM075.

Council of Science Editors:

Hemery E. Modélisation, reconnaissance du geste des doigts et du haut du corps dans le design d’interaction musicale : Modeling, recognition of finger gestures and upper-body movements for musical interaction design. [Doctoral Dissertation]. Paris Sciences et Lettres; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017PSLEM075

3. Saoutal, Amina. Amélioration de l'awareness informationnelle dans la collaboration inter-organisations pendant la gestion de crise : Enhancing the information awareness in the inter-agency collaboration during crisis management.

Degree: Docteur es, Ingénierie Sociotechnique des Connaissances, des Réseaux et du Développement Durable, 2015, Troyes

Des verrous technologiques et sociaux importants sont identifiés lors du soutien de la collaboration entre acteurs d’une crise : en particulier, souvent la conception de… (more)

Subjects/Keywords: Logiciels de groupe; Groupes de travail  – Informatique; Gestion de crises; Communication dans les organisations; Prise de conscience; Technologie de l'information; Groupware (Computer software); Teams in the workplace  – Data processing; Crisis management; Communication in organizations; Awareness; Information technology; 658.403 8

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APA (6th Edition):

Saoutal, A. (2015). Amélioration de l'awareness informationnelle dans la collaboration inter-organisations pendant la gestion de crise : Enhancing the information awareness in the inter-agency collaboration during crisis management. (Doctoral Dissertation). Troyes. Retrieved from http://www.theses.fr/2015TROY0036

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saoutal, Amina. “Amélioration de l'awareness informationnelle dans la collaboration inter-organisations pendant la gestion de crise : Enhancing the information awareness in the inter-agency collaboration during crisis management.” 2015. Doctoral Dissertation, Troyes. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2015TROY0036.

MLA Handbook (7th Edition):

Saoutal, Amina. “Amélioration de l'awareness informationnelle dans la collaboration inter-organisations pendant la gestion de crise : Enhancing the information awareness in the inter-agency collaboration during crisis management.” 2015. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Saoutal A. Amélioration de l'awareness informationnelle dans la collaboration inter-organisations pendant la gestion de crise : Enhancing the information awareness in the inter-agency collaboration during crisis management. [Internet] [Doctoral dissertation]. Troyes; 2015. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2015TROY0036.

Council of Science Editors:

Saoutal A. Amélioration de l'awareness informationnelle dans la collaboration inter-organisations pendant la gestion de crise : Enhancing the information awareness in the inter-agency collaboration during crisis management. [Doctoral Dissertation]. Troyes; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015TROY0036

4. Rosenbaum, Tommy. Performance prediction of a future silicon-germanium heterojunction bipolar transistor technology using a heterogeneous set of simulation tools and approaches : Prédiction de la performance d'une future technologie SiGe HBT à partir de plusieurs outils de simulation et approches.

Degree: Docteur es, Electronique, 2017, Bordeaux; Technische Universität (Dresde, Allemagne)

Les procédés bipolaires semi-conducteurs complémentaires à oxyde de métal (BiCMOS) peuvent être considérés comme étant la solution la plus généralepour les produits RF car ils… (more)

Subjects/Keywords: Silicium-germanium (SiGe); Transistors bipolaires à hétérojonction (HBT); Modélisation compacte; Technologie de conception assistée par ordinateur (TCAO); Calibrage TCAO; Prédiction de performance; Technologie future; Extraction des paramètres scalables; Bipolaires avec des dispositifs complémentaires métal/oxyde/semi-conducteur (BiCMOS); Transport hydrodynamique; Equation de transport de Boltzmann (BTE); Haute-vitesse; Moyenne-tension; Haute-tension; Simulations unidimensionnelle (1D); Modèles physiques; High current model (HICUM); International technology roadmap for semiconductors (ITRS); Résistances externes; Réseau de substrat; Silicon-germanium (SiGe); Heterojunction bipolar transistor (HBT); Compact modeling; Technology computer aided design (TCAD); TCAD calibration; Performance prediction; Future technology; Scalable parameter extraction; Bipolar complementary metal-oxide-semiconductor (BiCMOS; Hydrodynamic (HD) transport; Boltzmann transport equation (BTE); High-speed (HS); Medium-voltage (MV); High-voltage (HV); One-dimensional (1D) simulations; Physical material models; High current model (HICUM); International technology roadmap for semiconductors (ITRS); External resistances; Substrate network

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APA (6th Edition):

Rosenbaum, T. (2017). Performance prediction of a future silicon-germanium heterojunction bipolar transistor technology using a heterogeneous set of simulation tools and approaches : Prédiction de la performance d'une future technologie SiGe HBT à partir de plusieurs outils de simulation et approches. (Doctoral Dissertation). Bordeaux; Technische Universität (Dresde, Allemagne). Retrieved from http://www.theses.fr/2017BORD0550

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosenbaum, Tommy. “Performance prediction of a future silicon-germanium heterojunction bipolar transistor technology using a heterogeneous set of simulation tools and approaches : Prédiction de la performance d'une future technologie SiGe HBT à partir de plusieurs outils de simulation et approches.” 2017. Doctoral Dissertation, Bordeaux; Technische Universität (Dresde, Allemagne). Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2017BORD0550.

MLA Handbook (7th Edition):

Rosenbaum, Tommy. “Performance prediction of a future silicon-germanium heterojunction bipolar transistor technology using a heterogeneous set of simulation tools and approaches : Prédiction de la performance d'une future technologie SiGe HBT à partir de plusieurs outils de simulation et approches.” 2017. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Rosenbaum T. Performance prediction of a future silicon-germanium heterojunction bipolar transistor technology using a heterogeneous set of simulation tools and approaches : Prédiction de la performance d'une future technologie SiGe HBT à partir de plusieurs outils de simulation et approches. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bordeaux; Technische Universität (Dresde, Allemagne); 2017. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2017BORD0550.

Council of Science Editors:

Rosenbaum T. Performance prediction of a future silicon-germanium heterojunction bipolar transistor technology using a heterogeneous set of simulation tools and approaches : Prédiction de la performance d'une future technologie SiGe HBT à partir de plusieurs outils de simulation et approches. [Doctoral Dissertation]. Bordeaux; Technische Universität (Dresde, Allemagne); 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017BORD0550

5. Orliac, Charlotte. Modèles et outils pour la conception de Learning Games en Réalité Mixte : Models and Tools for Designing Mixed Reality Learning Games.

Degree: Docteur es, Informatique, 2013, INSA Lyon

Les Learning Games sont des environnements d’apprentissage, souvent informatisés, qui utilisent des ressorts ludiques pour catalyser l’attention des apprenants et ainsi faciliter leur apprentissage. Ils… (more)

Subjects/Keywords: Informatique; Jeux sérieux; Interaction homme machine; Environnement informatique pour l'apprentissage humain; Education; Realité mixte; Information Technology; Serious games; Human computer interaction; Technology enhanced learning; Learning; Mixed reality; 005.428 072

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APA (6th Edition):

Orliac, C. (2013). Modèles et outils pour la conception de Learning Games en Réalité Mixte : Models and Tools for Designing Mixed Reality Learning Games. (Doctoral Dissertation). INSA Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2013ISAL0088

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Orliac, Charlotte. “Modèles et outils pour la conception de Learning Games en Réalité Mixte : Models and Tools for Designing Mixed Reality Learning Games.” 2013. Doctoral Dissertation, INSA Lyon. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2013ISAL0088.

MLA Handbook (7th Edition):

Orliac, Charlotte. “Modèles et outils pour la conception de Learning Games en Réalité Mixte : Models and Tools for Designing Mixed Reality Learning Games.” 2013. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Orliac C. Modèles et outils pour la conception de Learning Games en Réalité Mixte : Models and Tools for Designing Mixed Reality Learning Games. [Internet] [Doctoral dissertation]. INSA Lyon; 2013. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2013ISAL0088.

Council of Science Editors:

Orliac C. Modèles et outils pour la conception de Learning Games en Réalité Mixte : Models and Tools for Designing Mixed Reality Learning Games. [Doctoral Dissertation]. INSA Lyon; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013ISAL0088


Université Paris-Sud – Paris XI

6. Quiroga, Andrés. Investigation and development of advanced Si/SiGe and Si/SiGeC Heterojunction Bipolar Transistors by means of Technology Modeling : Recherche et développement de transistors bipolaires avancés par le biais de la modélisation technologique.

Degree: Docteur es, Physique, 2013, Université Paris-Sud – Paris XI

Le travail porte sur le développement et l’optimisation de transistors bipolaires à hétérojonction (TBH) SiGe et SiGeC par conception technologique assistée par ordinateur (TCAD). L'objectif… (more)

Subjects/Keywords: Modélisation technologique TCAD; Transistor bipolaire à hétérojonctions SiGeC/Si; Technologies BiCMOS; Technology Computer Aided Design TCAD; SiGeC/Si Heterojunction bipolar transistor; BiCMOS Technology

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APA (6th Edition):

Quiroga, A. (2013). Investigation and development of advanced Si/SiGe and Si/SiGeC Heterojunction Bipolar Transistors by means of Technology Modeling : Recherche et développement de transistors bipolaires avancés par le biais de la modélisation technologique. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sud – Paris XI. Retrieved from http://www.theses.fr/2013PA112273

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quiroga, Andrés. “Investigation and development of advanced Si/SiGe and Si/SiGeC Heterojunction Bipolar Transistors by means of Technology Modeling : Recherche et développement de transistors bipolaires avancés par le biais de la modélisation technologique.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sud – Paris XI. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2013PA112273.

MLA Handbook (7th Edition):

Quiroga, Andrés. “Investigation and development of advanced Si/SiGe and Si/SiGeC Heterojunction Bipolar Transistors by means of Technology Modeling : Recherche et développement de transistors bipolaires avancés par le biais de la modélisation technologique.” 2013. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Quiroga A. Investigation and development of advanced Si/SiGe and Si/SiGeC Heterojunction Bipolar Transistors by means of Technology Modeling : Recherche et développement de transistors bipolaires avancés par le biais de la modélisation technologique. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2013. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2013PA112273.

Council of Science Editors:

Quiroga A. Investigation and development of advanced Si/SiGe and Si/SiGeC Heterojunction Bipolar Transistors by means of Technology Modeling : Recherche et développement de transistors bipolaires avancés par le biais de la modélisation technologique. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013PA112273

7. Wang, Patrick. Chao : Un framework pour le développement de systèmes supportant l'orchestration d'activités sur tablettes en classe : Chao : A framework for the development of systems to support the orchestration of technology-enhanced learning activities using tablets in classrooms.

Degree: Docteur es, Informatique, 2016, Grenoble Alpes

L'intérêt pour l'utilisation de tablettes en classe se traduit par le développement d'un grand nombre d'applications éducatives. Cependant, peu de travaux prennent en compte le… (more)

Subjects/Keywords: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain; Scénario d'apprentissage; Orchestration; Communication médiatisé; Technology Enhanced Learning; Computer-Supported Collaborative Learning scripts; Orchestration; Mediated communication

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APA (6th Edition):

Wang, P. (2016). Chao : Un framework pour le développement de systèmes supportant l'orchestration d'activités sur tablettes en classe : Chao : A framework for the development of systems to support the orchestration of technology-enhanced learning activities using tablets in classrooms. (Doctoral Dissertation). Grenoble Alpes. Retrieved from http://www.theses.fr/2016GREAM092

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wang, Patrick. “Chao : Un framework pour le développement de systèmes supportant l'orchestration d'activités sur tablettes en classe : Chao : A framework for the development of systems to support the orchestration of technology-enhanced learning activities using tablets in classrooms.” 2016. Doctoral Dissertation, Grenoble Alpes. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2016GREAM092.

MLA Handbook (7th Edition):

Wang, Patrick. “Chao : Un framework pour le développement de systèmes supportant l'orchestration d'activités sur tablettes en classe : Chao : A framework for the development of systems to support the orchestration of technology-enhanced learning activities using tablets in classrooms.” 2016. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Wang P. Chao : Un framework pour le développement de systèmes supportant l'orchestration d'activités sur tablettes en classe : Chao : A framework for the development of systems to support the orchestration of technology-enhanced learning activities using tablets in classrooms. [Internet] [Doctoral dissertation]. Grenoble Alpes; 2016. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2016GREAM092.

Council of Science Editors:

Wang P. Chao : Un framework pour le développement de systèmes supportant l'orchestration d'activités sur tablettes en classe : Chao : A framework for the development of systems to support the orchestration of technology-enhanced learning activities using tablets in classrooms. [Doctoral Dissertation]. Grenoble Alpes; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016GREAM092

8. Ngunu, Carolyn. L'impact de l'intégration des logiciels éducatifs dans l'enseignement des sciences au Kenya : How educational software is affecting the teaching and learning of sciences in Kenyan schools.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation - Cergy, 2013, Cergy-Pontoise

La mise en place de la gratuité de l'école primaire, il y a 8 ans a offert à la majorité des enfants kenyans, notamment les… (more)

Subjects/Keywords: Logiciels; Usage des ordinateurs; Competences; Formation; Technologies; Curriculum; Software; Computer use; Know-how; Training; Technology; Curriculum

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APA (6th Edition):

Ngunu, C. (2013). L'impact de l'intégration des logiciels éducatifs dans l'enseignement des sciences au Kenya : How educational software is affecting the teaching and learning of sciences in Kenyan schools. (Doctoral Dissertation). Cergy-Pontoise. Retrieved from http://www.theses.fr/2013CERG0655

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ngunu, Carolyn. “L'impact de l'intégration des logiciels éducatifs dans l'enseignement des sciences au Kenya : How educational software is affecting the teaching and learning of sciences in Kenyan schools.” 2013. Doctoral Dissertation, Cergy-Pontoise. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2013CERG0655.

MLA Handbook (7th Edition):

Ngunu, Carolyn. “L'impact de l'intégration des logiciels éducatifs dans l'enseignement des sciences au Kenya : How educational software is affecting the teaching and learning of sciences in Kenyan schools.” 2013. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Ngunu C. L'impact de l'intégration des logiciels éducatifs dans l'enseignement des sciences au Kenya : How educational software is affecting the teaching and learning of sciences in Kenyan schools. [Internet] [Doctoral dissertation]. Cergy-Pontoise; 2013. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2013CERG0655.

Council of Science Editors:

Ngunu C. L'impact de l'intégration des logiciels éducatifs dans l'enseignement des sciences au Kenya : How educational software is affecting the teaching and learning of sciences in Kenyan schools. [Doctoral Dissertation]. Cergy-Pontoise; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013CERG0655

9. GUO, Jinjiang. Contributions to objective and subjective visual quality assessment of 3d models : Contributions à l'évaluation objective et subjective de la qualité visuelle des modèles 3D.

Degree: Docteur es, Informatique, 2016, Lyon

Dans le domaine de l’informatique graphique, les données tridimensionnelles, généralement représentées par des maillages triangulaires, sont employées dans une grande variété d’applications (par exemple, le… (more)

Subjects/Keywords: Informatique; Informatique graphique; Maillage 3D; Maillage texturé; Information Technology; Computer graphics; 3D mesh models; Textured mesh; 006.607 2

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APA (6th Edition):

GUO, J. (2016). Contributions to objective and subjective visual quality assessment of 3d models : Contributions à l'évaluation objective et subjective de la qualité visuelle des modèles 3D. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LYSEI099

Chicago Manual of Style (16th Edition):

GUO, Jinjiang. “Contributions to objective and subjective visual quality assessment of 3d models : Contributions à l'évaluation objective et subjective de la qualité visuelle des modèles 3D.” 2016. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2016LYSEI099.

MLA Handbook (7th Edition):

GUO, Jinjiang. “Contributions to objective and subjective visual quality assessment of 3d models : Contributions à l'évaluation objective et subjective de la qualité visuelle des modèles 3D.” 2016. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

GUO J. Contributions to objective and subjective visual quality assessment of 3d models : Contributions à l'évaluation objective et subjective de la qualité visuelle des modèles 3D. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2016. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSEI099.

Council of Science Editors:

GUO J. Contributions to objective and subjective visual quality assessment of 3d models : Contributions à l'évaluation objective et subjective de la qualité visuelle des modèles 3D. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSEI099

10. Galvao Pinheiro, Carlos. Technologies d'assistance pour personnes handicapées utilisant les potentiels d'action d'unités motrices des muscles du visage : Assistive technology for the severely motor impaired by using online processing unit action potentials of facial muscles.

Degree: Docteur es, Automatique, Traitement du Signal et des Images, Génie Informatique, 2013, Université de Lorraine; Universidade Federal de Uberlândia

Dans certaines circonstances, une personne peut être privée de ces capacités à des degrés divers, peut-être en raison de l'amputation des membres, lésions de la… (more)

Subjects/Keywords: Électromyographie; Technologies d'aide; Interaction homme-machine; Électromyographie du visage; Electromyography; Assistive technology; Human-computer interaction; Facial electromyography; 621.399

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APA (6th Edition):

Galvao Pinheiro, C. (2013). Technologies d'assistance pour personnes handicapées utilisant les potentiels d'action d'unités motrices des muscles du visage : Assistive technology for the severely motor impaired by using online processing unit action potentials of facial muscles. (Doctoral Dissertation). Université de Lorraine; Universidade Federal de Uberlândia. Retrieved from http://www.theses.fr/2013LORR0098

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galvao Pinheiro, Carlos. “Technologies d'assistance pour personnes handicapées utilisant les potentiels d'action d'unités motrices des muscles du visage : Assistive technology for the severely motor impaired by using online processing unit action potentials of facial muscles.” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Lorraine; Universidade Federal de Uberlândia. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2013LORR0098.

MLA Handbook (7th Edition):

Galvao Pinheiro, Carlos. “Technologies d'assistance pour personnes handicapées utilisant les potentiels d'action d'unités motrices des muscles du visage : Assistive technology for the severely motor impaired by using online processing unit action potentials of facial muscles.” 2013. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Galvao Pinheiro C. Technologies d'assistance pour personnes handicapées utilisant les potentiels d'action d'unités motrices des muscles du visage : Assistive technology for the severely motor impaired by using online processing unit action potentials of facial muscles. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Lorraine; Universidade Federal de Uberlândia; 2013. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2013LORR0098.

Council of Science Editors:

Galvao Pinheiro C. Technologies d'assistance pour personnes handicapées utilisant les potentiels d'action d'unités motrices des muscles du visage : Assistive technology for the severely motor impaired by using online processing unit action potentials of facial muscles. [Doctoral Dissertation]. Université de Lorraine; Universidade Federal de Uberlândia; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013LORR0098

11. Chen, Yiqiang. Person re-identification in images with deep learning : Ré-identification de personnes dans des images par apprentissage automatique.

Degree: Docteur es, Informatique, 2018, Lyon

La vidéosurveillance est d’une grande valeur pour la sécurité publique. En tant que l’un des plus importantes applications de vidéosurveillance, la ré-identification de personnes est… (more)

Subjects/Keywords: Informatique; Vision par ordinateur; Apprentissage automatique; Ré-Identification de personne; Information Technology; Computer vision; Deep Learning; Person re-Identification; 006.407 2

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APA (6th Edition):

Chen, Y. (2018). Person re-identification in images with deep learning : Ré-identification de personnes dans des images par apprentissage automatique. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2018LYSEI074

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chen, Yiqiang. “Person re-identification in images with deep learning : Ré-identification de personnes dans des images par apprentissage automatique.” 2018. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2018LYSEI074.

MLA Handbook (7th Edition):

Chen, Yiqiang. “Person re-identification in images with deep learning : Ré-identification de personnes dans des images par apprentissage automatique.” 2018. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Chen Y. Person re-identification in images with deep learning : Ré-identification de personnes dans des images par apprentissage automatique. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2018. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2018LYSEI074.

Council of Science Editors:

Chen Y. Person re-identification in images with deep learning : Ré-identification de personnes dans des images par apprentissage automatique. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018LYSEI074

12. Welker, Cécile. La fabrique des "nouvelles images" : l’émergence des images de synthèse en France dans la création audiovisuelle (1968-1989) : Making “nouvelles images” : the emergence of computer-generated images in France in audiovisual creation (1968-1989).

Degree: Docteur es, Arts et Sciences de l'art, 2015, Sorbonne Paris Cité

Entre la première thèse en informatique graphique (soutenue en 1968) et la première publicité entièrement synthétique diffusée à la télévision (en 1983), les images de… (more)

Subjects/Keywords: Histoire; Techniques; Esthétique; Informatique graphique; Images de synthèse; Animation; Effets spéciaux; France; Technology; History; Aesthetic; Computer graphics; Computer-Generated image (CGI); Animation; Special effects; France; 659.1

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APA (6th Edition):

Welker, C. (2015). La fabrique des "nouvelles images" : l’émergence des images de synthèse en France dans la création audiovisuelle (1968-1989) : Making “nouvelles images” : the emergence of computer-generated images in France in audiovisual creation (1968-1989). (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2015USPCA116

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Welker, Cécile. “La fabrique des "nouvelles images" : l’émergence des images de synthèse en France dans la création audiovisuelle (1968-1989) : Making “nouvelles images” : the emergence of computer-generated images in France in audiovisual creation (1968-1989).” 2015. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2015USPCA116.

MLA Handbook (7th Edition):

Welker, Cécile. “La fabrique des "nouvelles images" : l’émergence des images de synthèse en France dans la création audiovisuelle (1968-1989) : Making “nouvelles images” : the emergence of computer-generated images in France in audiovisual creation (1968-1989).” 2015. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Welker C. La fabrique des "nouvelles images" : l’émergence des images de synthèse en France dans la création audiovisuelle (1968-1989) : Making “nouvelles images” : the emergence of computer-generated images in France in audiovisual creation (1968-1989). [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2015. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCA116.

Council of Science Editors:

Welker C. La fabrique des "nouvelles images" : l’émergence des images de synthèse en France dans la création audiovisuelle (1968-1989) : Making “nouvelles images” : the emergence of computer-generated images in France in audiovisual creation (1968-1989). [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015USPCA116

13. Laisney, Patrice. Intermédiaires graphiques et conception assistée par ordinateur : Étude des processus d’enseignement-apprentissage à l’oeuvre dans l’éducation technologique au collège : Cross-class Intimacy : A Study of Contemporary Anglophone Fiction by Women Writers from India and Pakistan.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2012, Aix Marseille Université

Au niveau du collège, la technologie est une discipline générale qui s'adresse à tous les élèves. Ainsi, plus que jamais, au 21ème siècle, la connaissance… (more)

Subjects/Keywords: Éducation Technologique; Processus d’enseignement-apprentissage; Activités de conception; Conception Assistée par Ordinateur; Intermédiaires graphiques; Créativité; Technology education; Process of teaching-learning; Design activities; Computer Aided Design; Draft production; Creativity

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APA (6th Edition):

Laisney, P. (2012). Intermédiaires graphiques et conception assistée par ordinateur : Étude des processus d’enseignement-apprentissage à l’oeuvre dans l’éducation technologique au collège : Cross-class Intimacy : A Study of Contemporary Anglophone Fiction by Women Writers from India and Pakistan. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2012AIXM3049

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laisney, Patrice. “Intermédiaires graphiques et conception assistée par ordinateur : Étude des processus d’enseignement-apprentissage à l’oeuvre dans l’éducation technologique au collège : Cross-class Intimacy : A Study of Contemporary Anglophone Fiction by Women Writers from India and Pakistan.” 2012. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2012AIXM3049.

MLA Handbook (7th Edition):

Laisney, Patrice. “Intermédiaires graphiques et conception assistée par ordinateur : Étude des processus d’enseignement-apprentissage à l’oeuvre dans l’éducation technologique au collège : Cross-class Intimacy : A Study of Contemporary Anglophone Fiction by Women Writers from India and Pakistan.” 2012. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Laisney P. Intermédiaires graphiques et conception assistée par ordinateur : Étude des processus d’enseignement-apprentissage à l’oeuvre dans l’éducation technologique au collège : Cross-class Intimacy : A Study of Contemporary Anglophone Fiction by Women Writers from India and Pakistan. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2012. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3049.

Council of Science Editors:

Laisney P. Intermédiaires graphiques et conception assistée par ordinateur : Étude des processus d’enseignement-apprentissage à l’oeuvre dans l’éducation technologique au collège : Cross-class Intimacy : A Study of Contemporary Anglophone Fiction by Women Writers from India and Pakistan. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3049

14. Larrieu, Maxence. Analyse des musiques d'informatique, vers une intégration de l'artefact : propositions théoriques et application sur Jupiter (1987) de Philippe Manoury : Computer music & musical analysis : through an integration of computer artefact. Theoretically propositions and application on Jupiter (1987) by Philippe Manoury.

Degree: Docteur es, Arts, 2018, Université Paris-Est

Cette thèse questionne l'analyse des musiques d'informatique. Ces musiques sont particulières dans la mesure où elles existent avec un medium tout à fait singulier, un… (more)

Subjects/Keywords: Informatique musicale; Analyse musicale; Électronique en temps réel; Synthèse sonore; Technologies musicales; Représentations musicales; Computer music; Musical analysis; Live electronic music; Sound synthesis; Music technology; Musical representations; 780

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APA (6th Edition):

Larrieu, M. (2018). Analyse des musiques d'informatique, vers une intégration de l'artefact : propositions théoriques et application sur Jupiter (1987) de Philippe Manoury : Computer music & musical analysis : through an integration of computer artefact. Theoretically propositions and application on Jupiter (1987) by Philippe Manoury. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Est. Retrieved from http://www.theses.fr/2018PESC0007

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Larrieu, Maxence. “Analyse des musiques d'informatique, vers une intégration de l'artefact : propositions théoriques et application sur Jupiter (1987) de Philippe Manoury : Computer music & musical analysis : through an integration of computer artefact. Theoretically propositions and application on Jupiter (1987) by Philippe Manoury.” 2018. Doctoral Dissertation, Université Paris-Est. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2018PESC0007.

MLA Handbook (7th Edition):

Larrieu, Maxence. “Analyse des musiques d'informatique, vers une intégration de l'artefact : propositions théoriques et application sur Jupiter (1987) de Philippe Manoury : Computer music & musical analysis : through an integration of computer artefact. Theoretically propositions and application on Jupiter (1987) by Philippe Manoury.” 2018. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Larrieu M. Analyse des musiques d'informatique, vers une intégration de l'artefact : propositions théoriques et application sur Jupiter (1987) de Philippe Manoury : Computer music & musical analysis : through an integration of computer artefact. Theoretically propositions and application on Jupiter (1987) by Philippe Manoury. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Est; 2018. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2018PESC0007.

Council of Science Editors:

Larrieu M. Analyse des musiques d'informatique, vers une intégration de l'artefact : propositions théoriques et application sur Jupiter (1987) de Philippe Manoury : Computer music & musical analysis : through an integration of computer artefact. Theoretically propositions and application on Jupiter (1987) by Philippe Manoury. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Est; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018PESC0007

15. Moujtahid, Salma. Exploiting scene context for on-line object tracking in unconstrained environments : Exploitation du contexte de scène pour le suivi d’objet en ligne dans des environnements non contraints.

Degree: Docteur es, Informatique, 2016, Lyon

Avec le besoin grandissant pour des modèles d’analyse automatiques de vidéos, le suivi visuel d’objets est devenu une tache primordiale dans le domaine de la… (more)

Subjects/Keywords: Informatique; Vision par ordinateur; Apprentissage automatique; Traitement d'images; Suivi d'objet; Temps réel; IT - Information Technology; Computer vision; Machine learning; Online tracking; Real time; 006.370 72

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APA (6th Edition):

Moujtahid, S. (2016). Exploiting scene context for on-line object tracking in unconstrained environments : Exploitation du contexte de scène pour le suivi d’objet en ligne dans des environnements non contraints. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LYSEI110

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moujtahid, Salma. “Exploiting scene context for on-line object tracking in unconstrained environments : Exploitation du contexte de scène pour le suivi d’objet en ligne dans des environnements non contraints.” 2016. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2016LYSEI110.

MLA Handbook (7th Edition):

Moujtahid, Salma. “Exploiting scene context for on-line object tracking in unconstrained environments : Exploitation du contexte de scène pour le suivi d’objet en ligne dans des environnements non contraints.” 2016. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Moujtahid S. Exploiting scene context for on-line object tracking in unconstrained environments : Exploitation du contexte de scène pour le suivi d’objet en ligne dans des environnements non contraints. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2016. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSEI110.

Council of Science Editors:

Moujtahid S. Exploiting scene context for on-line object tracking in unconstrained environments : Exploitation du contexte de scène pour le suivi d’objet en ligne dans des environnements non contraints. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSEI110

16. Tong, Lili. Designing and analyzing collaborative activities in multi-surface environments : Conception et analyse d'activités collaboratives dans des environnements multi-surfaces.

Degree: Docteur es, Informatique, 2017, Lyon

Les environnements multi-surfaces (MSE) combinent plusieurs surfaces dans une variété d'arrangements physiques pour former un espace d'information continu. Les grandes surfaces, telles que les tables… (more)

Subjects/Keywords: Informatique; Apprentissage assisté par ordinateur; Apprentissage collectif; Environnement multi-Surfaces; Tablette; Prise de décision; Information Technology; Computer supported Learning; Collaborative Learning; Multi-Surface environment; Tablets; Tabletops; Decision making; 005.428 072

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APA (6th Edition):

Tong, L. (2017). Designing and analyzing collaborative activities in multi-surface environments : Conception et analyse d'activités collaboratives dans des environnements multi-surfaces. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2017LYSEI036

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tong, Lili. “Designing and analyzing collaborative activities in multi-surface environments : Conception et analyse d'activités collaboratives dans des environnements multi-surfaces.” 2017. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2017LYSEI036.

MLA Handbook (7th Edition):

Tong, Lili. “Designing and analyzing collaborative activities in multi-surface environments : Conception et analyse d'activités collaboratives dans des environnements multi-surfaces.” 2017. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Tong L. Designing and analyzing collaborative activities in multi-surface environments : Conception et analyse d'activités collaboratives dans des environnements multi-surfaces. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2017. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSEI036.

Council of Science Editors:

Tong L. Designing and analyzing collaborative activities in multi-surface environments : Conception et analyse d'activités collaboratives dans des environnements multi-surfaces. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSEI036

17. Vial, Stéphane. La structure de la révolution numérique : philosophie de la technologie : The Structure of the Digital Revolution.

Degree: Docteur es, Philosophie, 2012, Université Paris Descartes – Paris V

 De quoi la révolution numérique est-elle la révolution ? Le premier niveau d’analyse s’inscrit sur le plan de l’histoire. Il vise à dégager la structure… (more)

Subjects/Keywords: Technique; Système technique; Machine; Machinisme; Numérisation; Informatique; Information; Ordinateur; Réseau; Internet; Nouvelles technologies; NTIC; TIC; Etre; Perception; Constructivisme; Ontologie; Phénoménotechnique; Ontophanie; Appareil; Réel; Virtuel; Réalité virtuelle; Simulation; Interface; Interaction; Interactivité; Design; Technology; Technical System; Machine; Mechanization; Digitalization; Computer science; Information Technology; Information; Computer; Network; Internet; New Technology; IT; ICT; Being; Perception; Constructivism; Ontology; Phenomenotechnique; Ontophany; Device; Real; Virtual; Virtual Reality; Simulation; Interface; Interaction; Interactivity; Design

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APA (6th Edition):

Vial, S. (2012). La structure de la révolution numérique : philosophie de la technologie : The Structure of the Digital Revolution. (Doctoral Dissertation). Université Paris Descartes – Paris V. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA05H014

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vial, Stéphane. “La structure de la révolution numérique : philosophie de la technologie : The Structure of the Digital Revolution.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Paris Descartes – Paris V. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2012PA05H014.

MLA Handbook (7th Edition):

Vial, Stéphane. “La structure de la révolution numérique : philosophie de la technologie : The Structure of the Digital Revolution.” 2012. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Vial S. La structure de la révolution numérique : philosophie de la technologie : The Structure of the Digital Revolution. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2012. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA05H014.

Council of Science Editors:

Vial S. La structure de la révolution numérique : philosophie de la technologie : The Structure of the Digital Revolution. [Doctoral Dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA05H014


Université de Grenoble

18. Sobreira, Péricles de Lima. T2/ediT2 : un modèle / système flexible et facile à utiliser pour l'édition et mise en oeuvre de scénarios d'apprentissage : T2/ediT2 : a flexible and easy-to-use model/system for editing and operationalizing learning scenarios.

Degree: Docteur es, Informatique, 2014, Université de Grenoble

La question générale envisagée dans cette recherche est le développement d'une représentation de scénarios d'apprentissage adaptable et facile à utiliser sous la forme d'une table… (more)

Subjects/Keywords: Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain; Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Collaboratif; Scénarisation; Langage de Modélisation; Technology Enhanced Learning; Computer-Supported Collaborative Learning; Scripting; Educational Modeling Language; Design/Edition/ Operationalization/Monitoring of Learning Scenarios; 004

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APA (6th Edition):

Sobreira, P. d. L. (2014). T2/ediT2 : un modèle / système flexible et facile à utiliser pour l'édition et mise en oeuvre de scénarios d'apprentissage : T2/ediT2 : a flexible and easy-to-use model/system for editing and operationalizing learning scenarios. (Doctoral Dissertation). Université de Grenoble. Retrieved from http://www.theses.fr/2014GRENM081

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sobreira, Péricles de Lima. “T2/ediT2 : un modèle / système flexible et facile à utiliser pour l'édition et mise en oeuvre de scénarios d'apprentissage : T2/ediT2 : a flexible and easy-to-use model/system for editing and operationalizing learning scenarios.” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Grenoble. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2014GRENM081.

MLA Handbook (7th Edition):

Sobreira, Péricles de Lima. “T2/ediT2 : un modèle / système flexible et facile à utiliser pour l'édition et mise en oeuvre de scénarios d'apprentissage : T2/ediT2 : a flexible and easy-to-use model/system for editing and operationalizing learning scenarios.” 2014. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Sobreira PdL. T2/ediT2 : un modèle / système flexible et facile à utiliser pour l'édition et mise en oeuvre de scénarios d'apprentissage : T2/ediT2 : a flexible and easy-to-use model/system for editing and operationalizing learning scenarios. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Grenoble; 2014. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2014GRENM081.

Council of Science Editors:

Sobreira PdL. T2/ediT2 : un modèle / système flexible et facile à utiliser pour l'édition et mise en oeuvre de scénarios d'apprentissage : T2/ediT2 : a flexible and easy-to-use model/system for editing and operationalizing learning scenarios. [Doctoral Dissertation]. Université de Grenoble; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014GRENM081

19. Zarka, Raafat. Trace-based reasoning for user assistance and recommendations : Raisonnement à partir de l'expérience tracée pour l'assistance à l'utilisateur et les recommandations.

Degree: Docteur es, Informatique, 2013, INSA Lyon

Dans le domaine des environnements numériques, un enjeu particulier consiste à construire des systèmes permettant aux utilisateurs de partager et de réutiliser leurs expériences. Cette… (more)

Subjects/Keywords: Informatique; Interaction Homme-Machine (IHM); Intelligence artificielle; Système à base de traces; Raisonnement à base de cas; Assistance interactive; Recommandations contextuelles; Information Technology; Human computer interaction; Artificial intelligence; Trace-based reasoning; Cas-based reasoning; Dynamic assistance; Contextual recommendation; 005.428 072

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APA (6th Edition):

Zarka, R. (2013). Trace-based reasoning for user assistance and recommendations : Raisonnement à partir de l'expérience tracée pour l'assistance à l'utilisateur et les recommandations. (Doctoral Dissertation). INSA Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2013ISAL0147

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zarka, Raafat. “Trace-based reasoning for user assistance and recommendations : Raisonnement à partir de l'expérience tracée pour l'assistance à l'utilisateur et les recommandations.” 2013. Doctoral Dissertation, INSA Lyon. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2013ISAL0147.

MLA Handbook (7th Edition):

Zarka, Raafat. “Trace-based reasoning for user assistance and recommendations : Raisonnement à partir de l'expérience tracée pour l'assistance à l'utilisateur et les recommandations.” 2013. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Zarka R. Trace-based reasoning for user assistance and recommendations : Raisonnement à partir de l'expérience tracée pour l'assistance à l'utilisateur et les recommandations. [Internet] [Doctoral dissertation]. INSA Lyon; 2013. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2013ISAL0147.

Council of Science Editors:

Zarka R. Trace-based reasoning for user assistance and recommendations : Raisonnement à partir de l'expérience tracée pour l'assistance à l'utilisateur et les recommandations. [Doctoral Dissertation]. INSA Lyon; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013ISAL0147

20. Gracia-Moreno, Carolina. Rôle d'un espace de travail numérique privé dans une activité d'édition collaborative de cartes conceptuelles : Cas d'étude en lycée : El rol de un espacio de trabajo digital privado en una actividad de edición colaborativa de mapas conceptuales : Estudio de caso en instituto.

Degree: Docteur es, Sciences de l'information et de la communication, 2017, Poitiers

 L'utilisation des artefacts numériques pour la réalisation d'activités d'apprentissage reste le plus souvent individuelle, faute de disposer d'environnements adaptés, tant du point de vue du… (more)

Subjects/Keywords: Espace privé; Espace public; Dispositif techno-Pédagogique; Cartes mentales; Cartes conceptuelles; Collaboration; Confrontation cognitive; CMC (computer-Mediated collaboration); TEL (technology enhanced learning); Apprentissage social; Médiation instrumentale; Culture affective; Private space; Public space; Techno-Pedagogical device; Mental maps; Concept maps; Collaboration; Cognitive confrontation; Computer-Mediated collaboration (CMC); Technology enhanced learning (TEL); Social learning; Instrumental mediation; Affective culture; Espacio privado; Espacio público; Dispositivo tecnopedagógico; Mapas mentales; Mapas conceptuales; Colaboración; Confrontación cognitiva; CMC (colaboración mediada por ordenador); TEL (tecnología para la mejor del aprendizaje); Aprendizaje social; Mediación instrumental; Cultura afectiva; 100; 370

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APA (6th Edition):

Gracia-Moreno, C. (2017). Rôle d'un espace de travail numérique privé dans une activité d'édition collaborative de cartes conceptuelles : Cas d'étude en lycée : El rol de un espacio de trabajo digital privado en una actividad de edición colaborativa de mapas conceptuales : Estudio de caso en instituto. (Doctoral Dissertation). Poitiers. Retrieved from http://www.theses.fr/2017POIT5012

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gracia-Moreno, Carolina. “Rôle d'un espace de travail numérique privé dans une activité d'édition collaborative de cartes conceptuelles : Cas d'étude en lycée : El rol de un espacio de trabajo digital privado en una actividad de edición colaborativa de mapas conceptuales : Estudio de caso en instituto.” 2017. Doctoral Dissertation, Poitiers. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2017POIT5012.

MLA Handbook (7th Edition):

Gracia-Moreno, Carolina. “Rôle d'un espace de travail numérique privé dans une activité d'édition collaborative de cartes conceptuelles : Cas d'étude en lycée : El rol de un espacio de trabajo digital privado en una actividad de edición colaborativa de mapas conceptuales : Estudio de caso en instituto.” 2017. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Gracia-Moreno C. Rôle d'un espace de travail numérique privé dans une activité d'édition collaborative de cartes conceptuelles : Cas d'étude en lycée : El rol de un espacio de trabajo digital privado en una actividad de edición colaborativa de mapas conceptuales : Estudio de caso en instituto. [Internet] [Doctoral dissertation]. Poitiers; 2017. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2017POIT5012.

Council of Science Editors:

Gracia-Moreno C. Rôle d'un espace de travail numérique privé dans une activité d'édition collaborative de cartes conceptuelles : Cas d'étude en lycée : El rol de un espacio de trabajo digital privado en una actividad de edición colaborativa de mapas conceptuales : Estudio de caso en instituto. [Doctoral Dissertation]. Poitiers; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017POIT5012

21. Luong, The Nhan. Modélisation centrée utilisateur final appliquée à la conception d'applications intéractives en géographie : une démarche basée sur les contenus et les usages : End-user modelling applied to the design of interactive applications in geography : an approach based on the contents and the uses.

Degree: Docteur es, Informatique, 2012, Pau

Le point de départ de cette thèse a pour origine les difficultés constatées dans la communauté EIAH pour concevoir des applications éducatives exploitant des informations… (more)

Subjects/Keywords: Interaction Homme-Machine; Information Géographique; Environnement visuel de type Mashup; Ingénierie Dirigée par les Modèles; Interface de Programmation d’Application (API) dédié à la programmation d’interactions portant sur des contenus géographiques; Conception flexible pour prototypage rapide; Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain; Human-Computer Interaction; Geographic Information; Mashup Visual Environment; Model-Driven Engineering; Web Mapping API; Rapid Application Development; Technology Enhanced Learning

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APA (6th Edition):

Luong, T. N. (2012). Modélisation centrée utilisateur final appliquée à la conception d'applications intéractives en géographie : une démarche basée sur les contenus et les usages : End-user modelling applied to the design of interactive applications in geography : an approach based on the contents and the uses. (Doctoral Dissertation). Pau. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PAUU3034

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luong, The Nhan. “Modélisation centrée utilisateur final appliquée à la conception d'applications intéractives en géographie : une démarche basée sur les contenus et les usages : End-user modelling applied to the design of interactive applications in geography : an approach based on the contents and the uses.” 2012. Doctoral Dissertation, Pau. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2012PAUU3034.

MLA Handbook (7th Edition):

Luong, The Nhan. “Modélisation centrée utilisateur final appliquée à la conception d'applications intéractives en géographie : une démarche basée sur les contenus et les usages : End-user modelling applied to the design of interactive applications in geography : an approach based on the contents and the uses.” 2012. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Luong TN. Modélisation centrée utilisateur final appliquée à la conception d'applications intéractives en géographie : une démarche basée sur les contenus et les usages : End-user modelling applied to the design of interactive applications in geography : an approach based on the contents and the uses. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pau; 2012. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2012PAUU3034.

Council of Science Editors:

Luong TN. Modélisation centrée utilisateur final appliquée à la conception d'applications intéractives en géographie : une démarche basée sur les contenus et les usages : End-user modelling applied to the design of interactive applications in geography : an approach based on the contents and the uses. [Doctoral Dissertation]. Pau; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PAUU3034

22. Petroiu, Nicoletta. Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : .

Degree: Docteur es, Psychologie, 2017, Lyon

Cette recherche propose d’étudier et de présenter des supports susceptibles d'améliorer le processus d'apprentissage des personnes malentendantes et sourdes par la médiation de nouveaux outils… (more)

Subjects/Keywords: Déficience auditive; Appareillage et implant cochlaire; Apprentisage; Développement cognitif; Nouvelles technologies; Tablette tactile; Logiciel éducatif; TIC; Technologies de l'Information et de la communication; TICE; Technologies de l'Information et de la communication Pour l'Enseignement; EIAHs; Environnements Informatiques pour l'Apprentisssage Humain; Hearing impairment; Apparatus and cochlear implant; Learning; Cognitive development; New technolgies; Touch pad; Educational software; ICT; Information and Communication Technology; ICTE; Information and Communication Technologies for Education; CEHL; Computer Environments for Human Learning

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APA (6th Edition):

Petroiu, N. (2017). Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : . (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2017LYSE2051

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Petroiu, Nicoletta. “Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : .” 2017. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed October 13, 2019. http://www.theses.fr/2017LYSE2051.

MLA Handbook (7th Edition):

Petroiu, Nicoletta. “Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : .” 2017. Web. 13 Oct 2019.

Vancouver:

Petroiu N. Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : . [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2017. [cited 2019 Oct 13]. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE2051.

Council of Science Editors:

Petroiu N. Implantation des nouvelles méthodes et techniques dans l'apprentissage des élèves sourds et malentendants : . [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017LYSE2051

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