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1. Anne Alilma Silva Souza. O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN.

Degree: 2007, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

The present study has as goal to analyze the aplicability of the computational technology as mediator in the english-speaking teaching in the Centro Federal de… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Educação; Tecnologia computacional; Informática na educação; Tecnologia educacional; Education; Computer science in the education; Educational technology

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APA (6th Edition):

Souza, A. A. S. (2007). O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1551

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Anne Alilma Silva. “O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN.” 2007. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed October 14, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1551.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Anne Alilma Silva. “O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN.” 2007. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Souza AAS. O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2007. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1551.

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Council of Science Editors:

Souza AAS. O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2007. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1551

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Universidade do Rio Grande do Norte

2. Souza, Anne Alilma Silva. O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN .

Degree: 2007, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study has as goal to analyze the aplicability of the computational technology as mediator in the english-speaking teaching in the Centro Federal de… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Tecnologia computacional; Informática na educação; Tecnologia educacional; Education; Computer science in the education; Educational technology

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APA (6th Edition):

Souza, A. A. S. (2007). O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14125

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Anne Alilma Silva. “O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN .” 2007. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14125.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Anne Alilma Silva. “O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN .” 2007. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Souza AAS. O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2007. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14125.

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Council of Science Editors:

Souza AAS. O computador no ensino de lígnua inglesa no CEFET/RN . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2007. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14125

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3. Correia, Luiz Filipe da Silva. Ok Computer e a trilha sonora do fim do milênio: tecnologia sociedade e cultura (1990-1999).

Degree: Mestrado, História Social, 2012, University of São Paulo

Esta pesquisa tem como objeto o álbum Ok Computer, lançado em 1997 pelo grupo britânico Radiohead. Nesta dissertação, que compreende o período de 1990-1999, o… (more)

Subjects/Keywords: Computador; Computer; Convergence; Convergência; Cultura; Culture; Radiohead; Radiohead; Sociedade; Society; Technology; Tecnologia

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APA (6th Edition):

Correia, L. F. d. S. (2012). Ok Computer e a trilha sonora do fim do milênio: tecnologia sociedade e cultura (1990-1999). (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-29102012-105309/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Correia, Luiz Filipe da Silva. “Ok Computer e a trilha sonora do fim do milênio: tecnologia sociedade e cultura (1990-1999).” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-29102012-105309/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Correia, Luiz Filipe da Silva. “Ok Computer e a trilha sonora do fim do milênio: tecnologia sociedade e cultura (1990-1999).” 2012. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Correia LFdS. Ok Computer e a trilha sonora do fim do milênio: tecnologia sociedade e cultura (1990-1999). [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-29102012-105309/ ;.

Council of Science Editors:

Correia LFdS. Ok Computer e a trilha sonora do fim do milênio: tecnologia sociedade e cultura (1990-1999). [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-29102012-105309/ ;

4. Santos, Amanda Souza. O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades.

Degree: 2017, Universidade de Caxias do Sul

 Esta pesquisa tem como foco compreender como os professores utilizam o laboratório de informática e os dispositivos móveis – notebooks, tablets e smartphones – na… (more)

Subjects/Keywords: Informática - Educação; Tecnologia educacional; Informática - Métodos de ensino; Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Informatics - Education; Educational technology; Informatics - Teaching methods; Computer-assisted instruction; Educational technology

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APA (6th Edition):

Santos, A. S. (2017). O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/11338/2254

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Amanda Souza. “O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades.” 2017. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed October 14, 2019. http://hdl.handle.net/11338/2254.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Amanda Souza. “O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Santos AS. O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://hdl.handle.net/11338/2254.

Council of Science Editors:

Santos AS. O laboratório de informática e os dispositivos móveis digitais presentes na escola : desafios e possibilidades. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11338/2254

5. Pinheiro, Leandro Forro. Um estudo sobre o papel da tecnologia da informação e da utilização dos meios digitais na vida cotidiana e no ambiente de trabalho a partir da teoria das representações sociais de Serge Moscovici.

Degree: Mestrado, Psicologia Social, 2011, University of São Paulo

O presente trabalho tem o objetivo de investigar o papel da difusão da Tecnologia da Informação (TI) na vida cotidiana do indivíduo contemporâneo no contexto… (more)

Subjects/Keywords: Computer Sciences; Industrial psychology; Informática; Information technology; Psicologia organizacional; Psicologia social; Representação social; Social psychology; Social representation; Tecnologia da informação

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APA (6th Edition):

Pinheiro, L. F. (2011). Um estudo sobre o papel da tecnologia da informação e da utilização dos meios digitais na vida cotidiana e no ambiente de trabalho a partir da teoria das representações sociais de Serge Moscovici. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-07102011-143749/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Leandro Forro. “Um estudo sobre o papel da tecnologia da informação e da utilização dos meios digitais na vida cotidiana e no ambiente de trabalho a partir da teoria das representações sociais de Serge Moscovici.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-07102011-143749/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Leandro Forro. “Um estudo sobre o papel da tecnologia da informação e da utilização dos meios digitais na vida cotidiana e no ambiente de trabalho a partir da teoria das representações sociais de Serge Moscovici.” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Pinheiro LF. Um estudo sobre o papel da tecnologia da informação e da utilização dos meios digitais na vida cotidiana e no ambiente de trabalho a partir da teoria das representações sociais de Serge Moscovici. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-07102011-143749/ ;.

Council of Science Editors:

Pinheiro LF. Um estudo sobre o papel da tecnologia da informação e da utilização dos meios digitais na vida cotidiana e no ambiente de trabalho a partir da teoria das representações sociais de Serge Moscovici. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-07102011-143749/ ;

6. Pedrazzi, Thiago Carvalho. Um ambiente de desenvolvimento baseado em tabelas de decisão adaptativas.

Degree: Mestrado, Sistemas Digitais, 2007, University of São Paulo

Este trabalho apresenta uma aplicação da tecnologia adaptativa, de forma viável e prática, ao processo de tomada de decisão encontrado nas organizações e nos sistemas… (more)

Subjects/Keywords: Adaptive technology; Aprendizagem computacional; Computer learning; Decision making; Linguagem de programação; Programming languages; Tecnologia adaptativa; Tomada de decisão

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APA (6th Edition):

Pedrazzi, T. C. (2007). Um ambiente de desenvolvimento baseado em tabelas de decisão adaptativas. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-10082007-191448/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pedrazzi, Thiago Carvalho. “Um ambiente de desenvolvimento baseado em tabelas de decisão adaptativas.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-10082007-191448/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pedrazzi, Thiago Carvalho. “Um ambiente de desenvolvimento baseado em tabelas de decisão adaptativas.” 2007. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Pedrazzi TC. Um ambiente de desenvolvimento baseado em tabelas de decisão adaptativas. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-10082007-191448/ ;.

Council of Science Editors:

Pedrazzi TC. Um ambiente de desenvolvimento baseado em tabelas de decisão adaptativas. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-10082007-191448/ ;

7. Spiller, Marcelo Grandini [UNESP]. Avaliação de dispositivos de entrada para acesso ao computador por alunos com paralisia cerebral.

Degree: 2017, Universidade Estadual Paulista

 O computador tem sido cada vez mais utilizado por professores como recurso para o ensino de alunos com paralisia cerebral durante as atividades escolares. Devido… (more)

Subjects/Keywords: Educação Especial; Tecnologia assistiva; Paralisia cerebral; Computador; Dispositivo de entrada; Special Education; Assistive technology; Cerebral palsy; Computer; Input device

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APA (6th Edition):

Spiller, M. G. [. (2017). Avaliação de dispositivos de entrada para acesso ao computador por alunos com paralisia cerebral. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/151817

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Spiller, Marcelo Grandini [UNESP]. “Avaliação de dispositivos de entrada para acesso ao computador por alunos com paralisia cerebral.” 2017. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed October 14, 2019. http://hdl.handle.net/11449/151817.

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MLA Handbook (7th Edition):

Spiller, Marcelo Grandini [UNESP]. “Avaliação de dispositivos de entrada para acesso ao computador por alunos com paralisia cerebral.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Spiller MG[. Avaliação de dispositivos de entrada para acesso ao computador por alunos com paralisia cerebral. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/151817.

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Council of Science Editors:

Spiller MG[. Avaliação de dispositivos de entrada para acesso ao computador por alunos com paralisia cerebral. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11449/151817

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8. Lina de Almeida Gattai. Um estudo de caso sobre a utilização da informática em sala de aula pelos professores da Rede Pública Estadual de Mogi das Cruzes.

Degree: 2007, SOCIEDADE EDUCACIONAL BRAZ CUBAS LTDA

This research has targeted to study the probable difficulties on the use of computer systems in the daily school routine for teachers of public State… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia de Informação e Comunicação; Education; Informática; Computer Systems; Formação de Professor; Teacher Background; Educação; OUTROS; Information Technology and Communication

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APA (6th Edition):

Gattai, L. d. A. (2007). Um estudo de caso sobre a utilização da informática em sala de aula pelos professores da Rede Pública Estadual de Mogi das Cruzes. (Thesis). SOCIEDADE EDUCACIONAL BRAZ CUBAS LTDA. Retrieved from http://tede.brazcubas.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=42

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gattai, Lina de Almeida. “Um estudo de caso sobre a utilização da informática em sala de aula pelos professores da Rede Pública Estadual de Mogi das Cruzes.” 2007. Thesis, SOCIEDADE EDUCACIONAL BRAZ CUBAS LTDA. Accessed October 14, 2019. http://tede.brazcubas.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=42.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gattai, Lina de Almeida. “Um estudo de caso sobre a utilização da informática em sala de aula pelos professores da Rede Pública Estadual de Mogi das Cruzes.” 2007. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Gattai LdA. Um estudo de caso sobre a utilização da informática em sala de aula pelos professores da Rede Pública Estadual de Mogi das Cruzes. [Internet] [Thesis]. SOCIEDADE EDUCACIONAL BRAZ CUBAS LTDA; 2007. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://tede.brazcubas.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=42.

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Council of Science Editors:

Gattai LdA. Um estudo de caso sobre a utilização da informática em sala de aula pelos professores da Rede Pública Estadual de Mogi das Cruzes. [Thesis]. SOCIEDADE EDUCACIONAL BRAZ CUBAS LTDA; 2007. Available from: http://tede.brazcubas.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=42

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9. Kelly Christie Marques de Campos. O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Para acompanhar as exigências da sociedade da informação, a educação lança mão de novas metodologias de ensino, entre elas aquelas proporcionadas pela informática em diferentes… (more)

Subjects/Keywords: Educational technology; Computer-assisted instruction; Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Ensino à distância; Educação - Dissertações; EDUCACAO; Education; Distance education

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APA (6th Edition):

Campos, K. C. M. d. (2008). O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=944

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Kelly Christie Marques de. “O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed October 14, 2019. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=944.

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MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Kelly Christie Marques de. “O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR.” 2008. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Campos KCMd. O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=944.

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Council of Science Editors:

Campos KCMd. O ambiente virtual Eureka :um estudo de caso da utilização em turmas de dependências do sistema Matice pelos professores de graduação da PUCPR. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=944

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10. Amélia F. Bortoli Daga. Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Este estudo objetivou demonstrar a importância da educação continuada para professores mediante a formação de um grupo de estudos, articulando, por meio da aprendizagem colaborativa,… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Ensino superior - Dissertações; Ensino auxiliado por computador; Education, Higher; Teachers; Computer-assisted instruction; Tecnologia educacional; EDUCACAO; Educational technology

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APA (6th Edition):

Daga, A. F. B. (2006). Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1098

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Daga, Amélia F. Bortoli. “Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed October 14, 2019. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1098.

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MLA Handbook (7th Edition):

Daga, Amélia F. Bortoli. “Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa.” 2006. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Daga AFB. Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1098.

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Council of Science Editors:

Daga AFB. Educação continuada para professores :integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1098

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11. Bulla, Ana Paula Carissimi. Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais.

Degree: 2014, Universidade de Caxias do Sul

Duas situações convidam o professor a inovar suas aulas com o uso de tecnologias digitais: por Aluno (PROUCA) do Governo Federal –, em outras escolas,… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Inovações educacionais; Learning; Computer-assisted instruction; Educational technology; Educational innovations

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APA (6th Edition):

Bulla, A. P. C. (2014). Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from https://repositorio.ucs.br/handle/11338/927

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bulla, Ana Paula Carissimi. “Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais.” 2014. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed October 14, 2019. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/927.

MLA Handbook (7th Edition):

Bulla, Ana Paula Carissimi. “Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Bulla APC. Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/927.

Council of Science Editors:

Bulla APC. Linguagem e educação nos processos interativos de ensino e de aprendizagem no uso de tecnologias digitais. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2014. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/927

12. Bacarim, Gisele. Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais.

Degree: 2014, Universidade de Caxias do Sul

A busca por conforto e praticidade trouxe uma sene de consequências, dentre as quais destacam-se a degradação do meio ambiente e a necessidade de uma… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Ensino auxiliado por computador; Tecnologia educacional; Inovações educacionais; Learning; Computer-assisted instruction; Educational technology; Educational innovations

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APA (6th Edition):

Bacarim, G. (2014). Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from https://repositorio.ucs.br/handle/11338/950

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bacarim, Gisele. “Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais.” 2014. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed October 14, 2019. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/950.

MLA Handbook (7th Edition):

Bacarim, Gisele. “Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Bacarim G. Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/950.

Council of Science Editors:

Bacarim G. Proposta metodológica para capacitação em educação ambiental por meio de oficinas temáticas e ambientes virtuais. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2014. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/950

13. SILVA, Naélia Vidal de Negreiros. Efeito da utilização do website educativo para a prática do aleitamento materno em prematuros .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 O website educativo sobre aleitamento materno do prematuro, desenvolvido pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, que em parceria com o Programa de Pós-Graduação em… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia; Educação em saúde; Promoção da saúde; Instrução por computador; Aleitamento materno; Technology; Health education; Health promotion; Computer instruction; Breastfeeding

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APA (6th Edition):

SILVA, N. V. d. N. (2016). Efeito da utilização do website educativo para a prática do aleitamento materno em prematuros . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17909

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Naélia Vidal de Negreiros. “Efeito da utilização do website educativo para a prática do aleitamento materno em prematuros .” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 14, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17909.

MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Naélia Vidal de Negreiros. “Efeito da utilização do website educativo para a prática do aleitamento materno em prematuros .” 2016. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

SILVA NVdN. Efeito da utilização do website educativo para a prática do aleitamento materno em prematuros . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17909.

Council of Science Editors:

SILVA NVdN. Efeito da utilização do website educativo para a prática do aleitamento materno em prematuros . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17909


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

14. VANESSA DE OLIVEIRA CAMPOS. [en] MULTICRITERION SEGMENTATION FOR LUNG NODULE DETECTION IN COMPUTED TOMOGRAPHY.

Degree: 2010, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Este trabalho propõe um novo algoritmo de segmentação baseado em crescimento de regiões para detecção de nódulos pulmonares em imagens de tomografia computadorizada. Para… (more)

Subjects/Keywords: [pt] TECNOLOGIA; [en] TECHNOLOGY; [pt] COMPUTADOR; [en] COMPUTER; [pt] TOMOGRAFIA; [en] TOMOGRAPHY; [pt] DETECCAO; [en] DETECTIONAL

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APA (6th Edition):

CAMPOS, V. D. O. (2010). [en] MULTICRITERION SEGMENTATION FOR LUNG NODULE DETECTION IN COMPUTED TOMOGRAPHY. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=16423

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

CAMPOS, VANESSA DE OLIVEIRA. “[en] MULTICRITERION SEGMENTATION FOR LUNG NODULE DETECTION IN COMPUTED TOMOGRAPHY.” 2010. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 14, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=16423.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

CAMPOS, VANESSA DE OLIVEIRA. “[en] MULTICRITERION SEGMENTATION FOR LUNG NODULE DETECTION IN COMPUTED TOMOGRAPHY.” 2010. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

CAMPOS VDO. [en] MULTICRITERION SEGMENTATION FOR LUNG NODULE DETECTION IN COMPUTED TOMOGRAPHY. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=16423.

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Council of Science Editors:

CAMPOS VDO. [en] MULTICRITERION SEGMENTATION FOR LUNG NODULE DETECTION IN COMPUTED TOMOGRAPHY. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=16423

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15. Margarete de Fátima Fernandes. A visão dos professores frente ao uso pedagógico do computador em uma escola pública de ensino fundamental da cidade de Maringá /PR.

Degree: 2007, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

The objective of this inquiry is to know the thought of the current teachers of the Public school of Basic Teaching of the city of… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Ensino auxiliado por computador; Escolas públicas; Professores; Education Innovations; Educational technology; Computer-assisted instruction; Common schools; Teachers; EDUCACAO; Inovações educacionais

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APA (6th Edition):

Fernandes, M. d. F. (2007). A visão dos professores frente ao uso pedagógico do computador em uma escola pública de ensino fundamental da cidade de Maringá /PR. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=84

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Margarete de Fátima. “A visão dos professores frente ao uso pedagógico do computador em uma escola pública de ensino fundamental da cidade de Maringá /PR.” 2007. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed October 14, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=84.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Margarete de Fátima. “A visão dos professores frente ao uso pedagógico do computador em uma escola pública de ensino fundamental da cidade de Maringá /PR.” 2007. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Fernandes MdF. A visão dos professores frente ao uso pedagógico do computador em uma escola pública de ensino fundamental da cidade de Maringá /PR. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=84.

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Council of Science Editors:

Fernandes MdF. A visão dos professores frente ao uso pedagógico do computador em uma escola pública de ensino fundamental da cidade de Maringá /PR. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=84

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16. Castro, Fernanda Salim Ferreira de. A interação estudante - tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal.

Degree: Mestrado, Enfermagem em Saúde Pública, 2013, University of São Paulo

É crescente o investimento de educadores em enfermagem em pesquisa e produção de objetos digitais de qualidade porque consideram que esta tecnologia oferece um futuro… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente; Educational technology; Enfermagem neonatal; Environment; Human-computer interaction; Interação humano- computador; Neonatal nursing; New-born units; Tecnologia educacional; Unidade de recém-nascido

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APA (6th Edition):

Castro, F. S. F. d. (2013). A interação estudante - tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-26092013-163522/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Fernanda Salim Ferreira de. “A interação estudante - tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-26092013-163522/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Fernanda Salim Ferreira de. “A interação estudante - tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Castro FSFd. A interação estudante - tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-26092013-163522/ ;.

Council of Science Editors:

Castro FSFd. A interação estudante - tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-26092013-163522/ ;

17. Serra, Glades Miquelina Debei. Contribuições das TIC no ensino e aprendizagem de ciências: tendências e desafios.

Degree: Mestrado, Educação, 2009, University of São Paulo

 Este trabalho apresenta uma reflexão sobre as NTIC e o ensino de ciências, mais especificamente sobre a formação de professores e o uso de computadores,… (more)

Subjects/Keywords: Ciências (Educação e Ensino); computador no ensino; computer educacion; educational technology and teachers training; Science-education and teaching; tecnologia educacional e formação de professores

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APA (6th Edition):

Serra, G. M. D. (2009). Contribuições das TIC no ensino e aprendizagem de ciências: tendências e desafios. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05012010-142158/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Serra, Glades Miquelina Debei. “Contribuições das TIC no ensino e aprendizagem de ciências: tendências e desafios.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05012010-142158/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Serra, Glades Miquelina Debei. “Contribuições das TIC no ensino e aprendizagem de ciências: tendências e desafios.” 2009. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Serra GMD. Contribuições das TIC no ensino e aprendizagem de ciências: tendências e desafios. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05012010-142158/ ;.

Council of Science Editors:

Serra GMD. Contribuições das TIC no ensino e aprendizagem de ciências: tendências e desafios. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05012010-142158/ ;

18. Moraes, Marcelo Jorge de. Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do ensino médio.

Degree: Mestrado, Ensino de Biologia, 2011, University of São Paulo

Este trabalho refere-se à utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) em um curso presencial de Biologia com alunos do terceiro ano do Ensino… (more)

Subjects/Keywords: Computer Learning; Digital Education; Distance Education; Educação à Distância; Educação Digital; Educational Technology; Ensino Médio; Ensino por Computador; High school; Tecnologia Educacional; Virtual Learning Environment (VLE)

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APA (6th Edition):

Moraes, M. J. d. (2011). Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do ensino médio. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20072011-152717/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moraes, Marcelo Jorge de. “Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do ensino médio.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20072011-152717/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Moraes, Marcelo Jorge de. “Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do ensino médio.” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Moraes MJd. Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do ensino médio. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20072011-152717/ ;.

Council of Science Editors:

Moraes MJd. Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do ensino médio. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-20072011-152717/ ;

19. Nascimento, Anelise Ventura. Fronteiras permeáveis entre a arquitetura e a biologia: processos de projeto digital.

Degree: Mestrado, Teoria e História da Arquitetura e do Urbanismo, 2015, University of São Paulo

A pesquisa visa a estudar as inter-relações1 entre os processos de projeto da arquitetura contemporânea, mediados por tecnologia computacional, e os processos da biologia, com… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura contemporânea; Biological processes; Cibernética e sistemas complexos; Computer technology; Contemporary architecture; Cybernetics and complex systems; Design processes; Processos biológicos; Processos de projeto; Tecnologia computacional

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APA (6th Edition):

Nascimento, A. V. (2015). Fronteiras permeáveis entre a arquitetura e a biologia: processos de projeto digital. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-31082015-155107/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Anelise Ventura. “Fronteiras permeáveis entre a arquitetura e a biologia: processos de projeto digital.” 2015. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-31082015-155107/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Anelise Ventura. “Fronteiras permeáveis entre a arquitetura e a biologia: processos de projeto digital.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Nascimento AV. Fronteiras permeáveis entre a arquitetura e a biologia: processos de projeto digital. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-31082015-155107/ ;.

Council of Science Editors:

Nascimento AV. Fronteiras permeáveis entre a arquitetura e a biologia: processos de projeto digital. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-31082015-155107/ ;

20. Fonseca, Monaliza da. O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio.

Degree: Mestrado, Ensino de Física, 2015, University of São Paulo

O Laboratório Virtual é um ambiente de estudo que visa complementar a ação docente em sala de aula, a fim de trabalhar conceitos abstratos de… (more)

Subjects/Keywords: Education for computer; Educational technology; Ensino por computador; Experimental laboratories; Física - Estudo e ensino; Laboratórios experimentais; Methods evaluation; Métodos de avaliação; Physics - Study and teaching; Tecnologia educacional

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APA (6th Edition):

Fonseca, M. d. (2015). O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142723/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Monaliza da. “O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio.” 2015. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142723/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Monaliza da. “O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Fonseca Md. O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142723/ ;.

Council of Science Editors:

Fonseca Md. O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142723/ ;

21. Seixas, Carlos Alberto. Estrutura e dinâmica de curso em ambiente virtual de aprendizagem.

Degree: PhD, Enfermagem Fundamental, 2011, University of São Paulo

Os professores, profissionais e estudantes envolvidos na educação a distância, via de regra, não dispõem de uma estrutura e de uma dinâmica para uso eficaz… (more)

Subjects/Keywords: Ambientes Virtuais de Aprendizagem; Aprendizado Eletrônico; Distance; Educação a Distância; Education; Enfermagem; Interface Usuário-Computador; Nursing; Technology; Tecnologia; Usabilidade; Usability; User-Computer Interface; Virtual Learning Environments

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APA (6th Edition):

Seixas, C. A. (2011). Estrutura e dinâmica de curso em ambiente virtual de aprendizagem. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072012-082114/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Seixas, Carlos Alberto. “Estrutura e dinâmica de curso em ambiente virtual de aprendizagem.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072012-082114/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Seixas, Carlos Alberto. “Estrutura e dinâmica de curso em ambiente virtual de aprendizagem.” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Seixas CA. Estrutura e dinâmica de curso em ambiente virtual de aprendizagem. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072012-082114/ ;.

Council of Science Editors:

Seixas CA. Estrutura e dinâmica de curso em ambiente virtual de aprendizagem. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-06072012-082114/ ;

22. Dizeró, Wagner José. Formalismos adaptativos aplicados na modelagem de softwares educacionais.

Degree: PhD, Sistemas Digitais, 2010, University of São Paulo

Esta tese apresenta uma proposta de aplicação de formalismos adaptativos na modelagem e elaboração de cursos para softwares educacionais. A princípio, soluções adaptativas podem ser… (more)

Subjects/Keywords: Adaptive automaton with outputs; Adaptive Machine Moore; Adaptive technology; Autômato adaptativo com saída; Ensino por computador; Máquina de Moore adaptativa; Teaching by computer; Tecnologia adaptativa

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APA (6th Edition):

Dizeró, W. J. (2010). Formalismos adaptativos aplicados na modelagem de softwares educacionais. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18052011-150106/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dizeró, Wagner José. “Formalismos adaptativos aplicados na modelagem de softwares educacionais.” 2010. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18052011-150106/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Dizeró, Wagner José. “Formalismos adaptativos aplicados na modelagem de softwares educacionais.” 2010. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Dizeró WJ. Formalismos adaptativos aplicados na modelagem de softwares educacionais. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18052011-150106/ ;.

Council of Science Editors:

Dizeró WJ. Formalismos adaptativos aplicados na modelagem de softwares educacionais. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18052011-150106/ ;

23. Borges, Luciana Correia Lima de Faria. PD4CAT: método de design participativo para desenvolvimento customizado de alta tecnologia assistiva.

Degree: PhD, Sistemas Digitais, 2014, University of São Paulo

Tecnologias assistivas computacionais, ou Alta Tecnologia Assistiva (ATA) não podem prescindir de customização para atender efetivamente pessoas com deficiência nas atividades de vida diária e… (more)

Subjects/Keywords: Assistive technology; Computer-assisted therapy; Customização; Customization; Desenvolvimento de software; Design participativo; Participatory design; People with disabilities; Pessoas com deficiências; Software development; Tecnologia assistiva; Terapia assistida por computador

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APA (6th Edition):

Borges, L. C. L. d. F. (2014). PD4CAT: método de design participativo para desenvolvimento customizado de alta tecnologia assistiva. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18032015-121646/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Luciana Correia Lima de Faria. “PD4CAT: método de design participativo para desenvolvimento customizado de alta tecnologia assistiva.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18032015-121646/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Luciana Correia Lima de Faria. “PD4CAT: método de design participativo para desenvolvimento customizado de alta tecnologia assistiva.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Borges LCLdF. PD4CAT: método de design participativo para desenvolvimento customizado de alta tecnologia assistiva. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18032015-121646/ ;.

Council of Science Editors:

Borges LCLdF. PD4CAT: método de design participativo para desenvolvimento customizado de alta tecnologia assistiva. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18032015-121646/ ;

24. Silva, Jackson Gois da. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química.

Degree: Mestrado, Ensino de Química, 2007, University of São Paulo

Neste trabalho descrevemos as etapas de desenvolvimento do aplicativo computacional Construtor, a partir do qual estudantes de Ensino Médio podem construir objetos moleculares virtuais tridimensionais… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry - study and teaching; Computer aided teaching; Educational technology; Ensino médio; Ensino por computador; High school; Química - estudo e ensino; Tecnologia educacional

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APA (6th Edition):

Silva, J. G. d. (2007). Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Jackson Gois da. “Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Jackson Gois da. “Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química.” 2007. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Silva JGd. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/ ;.

Council of Science Editors:

Silva JGd. Desenvolvimento de um ambiente virtual para estudo sobre representação estrutural em química. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-123423/ ;

25. Santos, José Antonio dos. Computador: a máquina do conhecimento na escola.

Degree: Mestrado, Educação, 2007, University of São Paulo

Este trabalho examina as funções e os significados que o computador adquire no contexto escolar tendo em vista o uso que os alunos fazem dele… (more)

Subjects/Keywords: Computador; Computer; Digital literacy; Educação escolar; Formal education; Intelligence technology; Letramento digital; Logical machine; Máquina lógica; Representation system; Sistema de representação; Tecnologia da inteligência

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APA (6th Edition):

Santos, J. A. d. (2007). Computador: a máquina do conhecimento na escola. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-105055/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, José Antonio dos. “Computador: a máquina do conhecimento na escola.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-105055/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, José Antonio dos. “Computador: a máquina do conhecimento na escola.” 2007. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Santos JAd. Computador: a máquina do conhecimento na escola. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-105055/ ;.

Council of Science Editors:

Santos JAd. Computador: a máquina do conhecimento na escola. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-105055/ ;

26. Fabiana Cabrera Silva. ENTRE IMIGRANTES E NATIVOS DIGITAIS: USOS E RELAÇÕES COM O COMPUTADOR.

Degree: 2010, Universidade Metodista de São Paulo

Considerando a relevância do tema nas discussões acerca da educação e novas tecnologias na sociedade contemporânea, a presente pesquisa de cunho exploratório, propõe compreender relação… (more)

Subjects/Keywords: computer; technology and education; digital natives and immigrants; uses and relationships, coping techniques.; computador; tecnologia e educação; imigrantes e nativos digitais; usos e relações; enfrentamentos metodológicos.; CIENCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Silva, F. C. (2010). ENTRE IMIGRANTES E NATIVOS DIGITAIS: USOS E RELAÇÕES COM O COMPUTADOR. (Thesis). Universidade Metodista de São Paulo. Retrieved from http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2609

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Fabiana Cabrera. “ENTRE IMIGRANTES E NATIVOS DIGITAIS: USOS E RELAÇÕES COM O COMPUTADOR.” 2010. Thesis, Universidade Metodista de São Paulo. Accessed October 14, 2019. http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2609.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Fabiana Cabrera. “ENTRE IMIGRANTES E NATIVOS DIGITAIS: USOS E RELAÇÕES COM O COMPUTADOR.” 2010. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Silva FC. ENTRE IMIGRANTES E NATIVOS DIGITAIS: USOS E RELAÇÕES COM O COMPUTADOR. [Internet] [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2010. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2609.

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Council of Science Editors:

Silva FC. ENTRE IMIGRANTES E NATIVOS DIGITAIS: USOS E RELAÇÕES COM O COMPUTADOR. [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2010. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2609

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27. Carlos Galvão Pinheiro Júnior. Tecnologia assistiva para pessoas com limitação motora severa usando processamento de potenciais de ação de unidades motoras de músculos faciais.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

Em determinadas circunstâncias, um indivíduo pode ser privado de suas habilidades naturais, tais como andar e falar, no caso de amputações, lesões na medula espinhal… (more)

Subjects/Keywords: Eletromiografia facial; Interação homem-computador; Tecnologia assistiva; Eletromiografia; ENGENHARIA ELETRICA; Face - músculos; Interação homem-máquina; Assistive technology; Electromyography; Human-computer interaction; Facial electromyography

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APA (6th Edition):

Júnior, C. G. P. (2013). Tecnologia assistiva para pessoas com limitação motora severa usando processamento de potenciais de ação de unidades motoras de músculos faciais. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5378

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Júnior, Carlos Galvão Pinheiro. “Tecnologia assistiva para pessoas com limitação motora severa usando processamento de potenciais de ação de unidades motoras de músculos faciais.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 14, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5378.

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MLA Handbook (7th Edition):

Júnior, Carlos Galvão Pinheiro. “Tecnologia assistiva para pessoas com limitação motora severa usando processamento de potenciais de ação de unidades motoras de músculos faciais.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Júnior CGP. Tecnologia assistiva para pessoas com limitação motora severa usando processamento de potenciais de ação de unidades motoras de músculos faciais. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5378.

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Council of Science Editors:

Júnior CGP. Tecnologia assistiva para pessoas com limitação motora severa usando processamento de potenciais de ação de unidades motoras de músculos faciais. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5378

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28. Lucas Altamirando de Andrade da Rocha. Interface multimodal aplicada à comunicação alternativa para pessoas com deficiências motoras graves.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

We have now enough evidence that it is feasible to use sensors based on the acquisition of bioelectric signals in the field of augmentative and… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia assistiva; ENGENHARIA CIVIL; Augmented and alternative communication; Bioelectrical signals; Interface homem computador; Comunicação aumentada alternativa; Sinais bioelétricos; Interação homem-máquina; Human computer interface; Assistive technology

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APA (6th Edition):

Rocha, L. A. d. A. d. (2013). Interface multimodal aplicada à comunicação alternativa para pessoas com deficiências motoras graves. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4919

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Lucas Altamirando de Andrade da. “Interface multimodal aplicada à comunicação alternativa para pessoas com deficiências motoras graves.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 14, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4919.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Lucas Altamirando de Andrade da. “Interface multimodal aplicada à comunicação alternativa para pessoas com deficiências motoras graves.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Rocha LAdAd. Interface multimodal aplicada à comunicação alternativa para pessoas com deficiências motoras graves. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4919.

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Council of Science Editors:

Rocha LAdAd. Interface multimodal aplicada à comunicação alternativa para pessoas com deficiências motoras graves. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4919

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29. Uaiana e Silva Prates. A atividade orientadora de ensino como mediação no desenvolvimento de um jogo computacional.

Degree: 2011, Universidade Federal de São Carlos

O presente trabalho teve como principal objetivo analisar em que medida as atividades orientadoras de ensino podem contribuir para o desenvolvimento de um jogo computacional… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Matemática - estudo e ensino (Ensino Fundamental); Atividade orientadora de ensino; Jogos educativos de computador; Tecnologia; Teaching oriented activities; Educational computer game; Technology

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APA (6th Edition):

Prates, U. e. S. (2011). A atividade orientadora de ensino como mediação no desenvolvimento de um jogo computacional. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5061

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Prates, Uaiana e Silva. “A atividade orientadora de ensino como mediação no desenvolvimento de um jogo computacional.” 2011. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed October 14, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5061.

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MLA Handbook (7th Edition):

Prates, Uaiana e Silva. “A atividade orientadora de ensino como mediação no desenvolvimento de um jogo computacional.” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Prates UeS. A atividade orientadora de ensino como mediação no desenvolvimento de um jogo computacional. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5061.

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Prates UeS. A atividade orientadora de ensino como mediação no desenvolvimento de um jogo computacional. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5061

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30. Ana Lucia Berno Bonassina. Ambientes virtuais de aprendizagem :uma proposta para inclusão de escolares hospitalizados.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

The Information and Communication Technologies (ICT) based on the internet give some new possibilities in the field of education, requiring new attitudes from teachers and… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; EDUCACAO; Crianças - Assistência hospitalar; Internet na educação; Tecnologia educacional; Educação - Dissertações; Education; Educational technology; Internet (Computer network) in education; Children; Learning

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APA (6th Edition):

Bonassina, A. L. B. (2008). Ambientes virtuais de aprendizagem :uma proposta para inclusão de escolares hospitalizados. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1080

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bonassina, Ana Lucia Berno. “Ambientes virtuais de aprendizagem :uma proposta para inclusão de escolares hospitalizados.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed October 14, 2019. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1080.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bonassina, Ana Lucia Berno. “Ambientes virtuais de aprendizagem :uma proposta para inclusão de escolares hospitalizados.” 2008. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Bonassina ALB. Ambientes virtuais de aprendizagem :uma proposta para inclusão de escolares hospitalizados. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1080.

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Council of Science Editors:

Bonassina ALB. Ambientes virtuais de aprendizagem :uma proposta para inclusão de escolares hospitalizados. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1080

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