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University: University of Vienna

You searched for subject:(Communicative disorders in children ). Showing records 1 – 30 of 1385 total matches.

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University of Vienna

1. Mayr, Sophia. Zur Wiederentdeckung des Werts der "Theorie des kommunikativen Handelns' anhand des Berufsalltags von Pflegepersonen in der pädiatrischen Palliative Care.

Degree: 2017, University of Vienna

Die Palliative Care stellt im Gegensatz zu allen anderen medizinischen Disziplinen eine Besonderheit dar: Da der Aspekt der Heilung, der kurativen Behandlung, wegfällt, geht es… (more)

Subjects/Keywords: 05.02 Kommunikationstheorie; 05.12 Kommunikationsprozesse; 05.20 Kommunikation und Gesellschaft; 05.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen; 05.00 Kommunikationswissenschaft: Allgemeines; 02.10 Wissenschaft und Gesellschaft; 17.10 Sprache in Beziehung zu anderen Bereichen der Wissenschaft und Kultur; 02.16 Wissenschaftliche und kulturelle Zusammenarbeit; 10.02 Philosophie und Theorie der Geisteswissenschaften; 10.03 Methoden und Techniken der geisteswissenschaftlichen Forschung; Palliative Care / Theorie des kommunikativen Handelns / Kommunikation mit Kindern / Kommunikation über den Tod / Tod / Jürgen Habermas / Pflege; Theory of Communicative Action / Palliative Care / communication about death / communication with children / caregivers

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APA (6th Edition):

Mayr, S. (2017). Zur Wiederentdeckung des Werts der "Theorie des kommunikativen Handelns' anhand des Berufsalltags von Pflegepersonen in der pädiatrischen Palliative Care. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/46523/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mayr, Sophia. “Zur Wiederentdeckung des Werts der "Theorie des kommunikativen Handelns' anhand des Berufsalltags von Pflegepersonen in der pädiatrischen Palliative Care.” 2017. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/46523/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mayr, Sophia. “Zur Wiederentdeckung des Werts der "Theorie des kommunikativen Handelns' anhand des Berufsalltags von Pflegepersonen in der pädiatrischen Palliative Care.” 2017. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Mayr S. Zur Wiederentdeckung des Werts der "Theorie des kommunikativen Handelns' anhand des Berufsalltags von Pflegepersonen in der pädiatrischen Palliative Care. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2017. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/46523/.

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Council of Science Editors:

Mayr S. Zur Wiederentdeckung des Werts der "Theorie des kommunikativen Handelns' anhand des Berufsalltags von Pflegepersonen in der pädiatrischen Palliative Care. [Thesis]. University of Vienna; 2017. Available from: http://othes.univie.ac.at/46523/

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2. Chedup, Kinzang. Analysis of the Administration of Child Justice in Bhutan.

Degree: 2017, University of Vienna

 Die Verwaltung der Kinder- und Jugendjustiz" war seit jeher eine Pflicht der ordentlichen Gerichte in Bhutan. Während die Pflicht der Justiz allgemein darin besteht Menschen… (more)

Subjects/Keywords: 01.00 Allgemeines; children in conflict with the law / child justice / child rights

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APA (6th Edition):

Chedup, K. (2017). Analysis of the Administration of Child Justice in Bhutan. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/48595/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chedup, Kinzang. “Analysis of the Administration of Child Justice in Bhutan.” 2017. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/48595/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Chedup, Kinzang. “Analysis of the Administration of Child Justice in Bhutan.” 2017. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Chedup K. Analysis of the Administration of Child Justice in Bhutan. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2017. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/48595/.

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Council of Science Editors:

Chedup K. Analysis of the Administration of Child Justice in Bhutan. [Thesis]. University of Vienna; 2017. Available from: http://othes.univie.ac.at/48595/

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University of Vienna

3. Wilk, Michaela Helga. Kommunikative Funktionen frühneuzeitlichen Objektdesigns am Beispiel (venezianischer) Kelchglasvarianten des 16./17. Jahrhunderts.

Degree: 2017, University of Vienna

 Im Rahmen vorliegender Dissertation galt es, über das Gesamtphänomen „Rezeption” als interdisziplinär zu analysierende Kategorie, das (kommunikative) Funktionspotenzial des frühneuzeitlich „gebrauchten“ Kunstobjekts Kelchglas, als Novum… (more)

Subjects/Keywords: 02.10 Wissenschaft und Gesellschaft; 02.01 Geschichte der Wissenschaft und Kultur; 20.05 Kunst in Beziehung zu anderen Wissenschaftsgebieten; 20.08 Kunstpsychologie; 20.10 Kunst und Gesellschaft; 05.20 Kommunikation und Gesellschaft; Kommunikative Funktionen / Objektdesign / Glas / Construal Level Theory / persuasives Design / homo ludens / Frühe Neuzeit / Affektlogik; communicative functions / object-design / glass / Construal Level Theory / persuasive design / homo ludens / Early Modern

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APA (6th Edition):

Wilk, M. H. (2017). Kommunikative Funktionen frühneuzeitlichen Objektdesigns am Beispiel (venezianischer) Kelchglasvarianten des 16./17. Jahrhunderts. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/49199/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wilk, Michaela Helga. “Kommunikative Funktionen frühneuzeitlichen Objektdesigns am Beispiel (venezianischer) Kelchglasvarianten des 16./17. Jahrhunderts.” 2017. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/49199/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Wilk, Michaela Helga. “Kommunikative Funktionen frühneuzeitlichen Objektdesigns am Beispiel (venezianischer) Kelchglasvarianten des 16./17. Jahrhunderts.” 2017. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Wilk MH. Kommunikative Funktionen frühneuzeitlichen Objektdesigns am Beispiel (venezianischer) Kelchglasvarianten des 16./17. Jahrhunderts. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2017. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/49199/.

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Council of Science Editors:

Wilk MH. Kommunikative Funktionen frühneuzeitlichen Objektdesigns am Beispiel (venezianischer) Kelchglasvarianten des 16./17. Jahrhunderts. [Thesis]. University of Vienna; 2017. Available from: http://othes.univie.ac.at/49199/

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4. Hauser, Constanze. Recounting experiences from a different reality.

Degree: 2008, University of Vienna

Der Ausgangspunkt der vorliegenden Arbeit ist die Beobachtung, dass Träume in gewisser Weise als Erlebnisse in einer anderen Welt als der des Wachens erfahren werden.… (more)

Subjects/Keywords: 17.40 Angewandte Sprachwissenschaft: Allgemeines; 17.10 Sprache in Beziehung zu anderen Bereichen der Wissenschaft und Kultur; 17.49 Angewandte Sprachwissenschaft: Sonstiges; 71.99 Soziologie: Sonstiges; Traumerzählung / Traum / Kommunikative Genres / Multiple Wirklichkeiten; Dream story / dreams / communicative genre / multiple realities

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APA (6th Edition):

Hauser, C. (2008). Recounting experiences from a different reality. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/2315/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hauser, Constanze. “Recounting experiences from a different reality.” 2008. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/2315/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hauser, Constanze. “Recounting experiences from a different reality.” 2008. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Hauser C. Recounting experiences from a different reality. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2008. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/2315/.

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Hauser C. Recounting experiences from a different reality. [Thesis]. University of Vienna; 2008. Available from: http://othes.univie.ac.at/2315/

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5. Payer, Susanne. Kommunikation und Interaktion innerhalb der Beziehungstriade bei Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten.

Degree: 2018, University of Vienna

Die vorliegende Masterarbeit knüpft an dem aktuellen Forschungsstand zum Thema Legasthenie und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) an. Die in der Literatur angeführten und im Rahmen der Arbeit… (more)

Subjects/Keywords: 80.25 Sonderpädagogik: Allgemeines; 80.80 Pädagogisches Umfeld: Allgemeines; Lese-Rechtschreibschwierigkeiten / LRS / Legasthenie / Kommunikation und Interaktion in der Schule von Kindern mit LRS / Beziehungstriade / Problemzentrierte Interviews / Grounded Theory Prozess; Difficulties in reading and writing / dyslexia / communication and interaction in the school of children with dyslexia / relationship triad / problem-centered interviewing / grounded theory process

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APA (6th Edition):

Payer, S. (2018). Kommunikation und Interaktion innerhalb der Beziehungstriade bei Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/53551/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Payer, Susanne. “Kommunikation und Interaktion innerhalb der Beziehungstriade bei Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten.” 2018. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/53551/.

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Payer, Susanne. “Kommunikation und Interaktion innerhalb der Beziehungstriade bei Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten.” 2018. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Payer S. Kommunikation und Interaktion innerhalb der Beziehungstriade bei Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2018. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/53551/.

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Payer S. Kommunikation und Interaktion innerhalb der Beziehungstriade bei Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. [Thesis]. University of Vienna; 2018. Available from: http://othes.univie.ac.at/53551/

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6. Steinlechner, Claudia. Ausdruck jenseits von Kommunikation.

Degree: 2009, University of Vienna

 Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, Arno Sterns Konzeption des ‚Malortes’ im Rahmen kommunikationswissenschaftlicher Ansätze zu kontextuieren. Insbesondere Sterns These von der Möglichkeit einer ‚nicht-kommunikativen… (more)

Subjects/Keywords: 05.12 Kommunikationsprozesse; 05.02 Kommunikationstheorie; 05.20 Kommunikation und Gesellschaft; 20.05 Kunst in Beziehung zu anderen Wissenschaftsgebieten; Malen / Malort / nicht-kommunikative Äußerung / Formulation / Kommunikation / Verständigung / Botschaftsvermittlung / Hingabe / emanzipatorisches Potenzial; painting / Malort / non-communicative expression / Formulation / communication / understanding / passing on messages / emancipatory potential

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APA (6th Edition):

Steinlechner, C. (2009). Ausdruck jenseits von Kommunikation. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/5724/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Steinlechner, Claudia. “Ausdruck jenseits von Kommunikation.” 2009. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/5724/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Steinlechner, Claudia. “Ausdruck jenseits von Kommunikation.” 2009. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Steinlechner C. Ausdruck jenseits von Kommunikation. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2009. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/5724/.

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Steinlechner C. Ausdruck jenseits von Kommunikation. [Thesis]. University of Vienna; 2009. Available from: http://othes.univie.ac.at/5724/

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7. Meyer, Johanna. A course book analysis.

Degree: 2010, University of Vienna

This thesis compares two EFL teaching methods, namely communicative language teaching and audiolingualism on a theoretical as well as on an empirical basis. The theoretical… (more)

Subjects/Keywords: 17.41 Sprachdidaktik; kommunikative Lehrmethode / Audiolingualismus / Lehrbuchanalyse / englischer Fremdsprachenunterricht; communicative language teaching / audiolingualism / course book analysis / English as a foreign language

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APA (6th Edition):

Meyer, J. (2010). A course book analysis. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/10236/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meyer, Johanna. “A course book analysis.” 2010. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/10236/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Meyer, Johanna. “A course book analysis.” 2010. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Meyer J. A course book analysis. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2010. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/10236/.

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Council of Science Editors:

Meyer J. A course book analysis. [Thesis]. University of Vienna; 2010. Available from: http://othes.univie.ac.at/10236/

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8. Tretter, Maria. Welche subjektiven Theorien haben LehrerInnen in Schwerhörigenklassen, Hörgeschädigten- Integrationsklassen und Hörgeschädigten- Einzelintegrationsklassen im Grundschulbereich hinsichtlich der schulischen Integration hörbeeinträchtigter Kinder?.

Degree: 2009, University of Vienna

Eine der aktuellsten und anspruchvollsten Aufgaben der Pädagogik scheint die Aufklärung und Umsetzung sozialer, politischer und pädagogischer Voraussetzungen für Integrationsprozesse zu sein. Behinderung darf kein… (more)

Subjects/Keywords: 80.29 Hörgeschädigtenpädagogik; 81.42 Unterrichtsorganisation, Ausbildungsorganisation; 80.99 Pädagogik: Sonstiges; Integration hörbeeinträchtigter Kinder in verschiedenen Integrationsformen; Integration of hearing impaired children and teaching them in schools

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APA (6th Edition):

Tretter, M. (2009). Welche subjektiven Theorien haben LehrerInnen in Schwerhörigenklassen, Hörgeschädigten- Integrationsklassen und Hörgeschädigten- Einzelintegrationsklassen im Grundschulbereich hinsichtlich der schulischen Integration hörbeeinträchtigter Kinder?. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/4939/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tretter, Maria. “Welche subjektiven Theorien haben LehrerInnen in Schwerhörigenklassen, Hörgeschädigten- Integrationsklassen und Hörgeschädigten- Einzelintegrationsklassen im Grundschulbereich hinsichtlich der schulischen Integration hörbeeinträchtigter Kinder?.” 2009. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/4939/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tretter, Maria. “Welche subjektiven Theorien haben LehrerInnen in Schwerhörigenklassen, Hörgeschädigten- Integrationsklassen und Hörgeschädigten- Einzelintegrationsklassen im Grundschulbereich hinsichtlich der schulischen Integration hörbeeinträchtigter Kinder?.” 2009. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Tretter M. Welche subjektiven Theorien haben LehrerInnen in Schwerhörigenklassen, Hörgeschädigten- Integrationsklassen und Hörgeschädigten- Einzelintegrationsklassen im Grundschulbereich hinsichtlich der schulischen Integration hörbeeinträchtigter Kinder?. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2009. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/4939/.

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Council of Science Editors:

Tretter M. Welche subjektiven Theorien haben LehrerInnen in Schwerhörigenklassen, Hörgeschädigten- Integrationsklassen und Hörgeschädigten- Einzelintegrationsklassen im Grundschulbereich hinsichtlich der schulischen Integration hörbeeinträchtigter Kinder?. [Thesis]. University of Vienna; 2009. Available from: http://othes.univie.ac.at/4939/

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9. Wagner-Baldeh, Theresa. Kinder- und Jugendarbeit in sogenannten Entwicklungsländern anhand der Beispiele SOS-Kinderdorf und Child Care Centre in Gambia.

Degree: 2010, University of Vienna

Ziel der vorliegenden Diplomarbeit ist es, die Kinder- und Jugendarbeit in Gambia unter den Bedingungen eines sog. Entwicklungslandes zu untersuchen. Theoretische Auseinandersetzungen mit landesbezogenen Informationen… (more)

Subjects/Keywords: 79.16 Jugendhilfe; 79.17 Soziale Arbeit in Lebens- und Familienkrisen; Kinder- und Jugendarbeit / Entwicklungsländer / Armut / Gambia / SOS-Kinderdorf / Child Care Centre; Social work with children and youths / developing countries / poverty / The Gambia / SOS-Children's Village / Child Care Centre

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APA (6th Edition):

Wagner-Baldeh, T. (2010). Kinder- und Jugendarbeit in sogenannten Entwicklungsländern anhand der Beispiele SOS-Kinderdorf und Child Care Centre in Gambia. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/8237/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wagner-Baldeh, Theresa. “Kinder- und Jugendarbeit in sogenannten Entwicklungsländern anhand der Beispiele SOS-Kinderdorf und Child Care Centre in Gambia.” 2010. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/8237/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Wagner-Baldeh, Theresa. “Kinder- und Jugendarbeit in sogenannten Entwicklungsländern anhand der Beispiele SOS-Kinderdorf und Child Care Centre in Gambia.” 2010. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Wagner-Baldeh T. Kinder- und Jugendarbeit in sogenannten Entwicklungsländern anhand der Beispiele SOS-Kinderdorf und Child Care Centre in Gambia. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2010. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/8237/.

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Council of Science Editors:

Wagner-Baldeh T. Kinder- und Jugendarbeit in sogenannten Entwicklungsländern anhand der Beispiele SOS-Kinderdorf und Child Care Centre in Gambia. [Thesis]. University of Vienna; 2010. Available from: http://othes.univie.ac.at/8237/

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University of Vienna

10. Ertl, Elisabeth. Form. Funktion. Kommunikation. Die Vermittlung des Verbalaspekts aus sprachdidaktischer Sicht.

Degree: 2017, University of Vienna

Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Umsetzung der Forderungen des österreichischen Lehrplans für Fremdsprachen hinsichtlich der Grammatikkompetenzentwicklung, die mehrheitlich anhand kommunikativer Aktivitäten stattfinden soll. Ziel… (more)

Subjects/Keywords: 18.56 Tschechische Sprache und Literatur; Tschechischunterricht / Sprachlehrbuch / Verbalaspekt / Kommunikative Aktivität / Grammatische Kompetenz / Kommunikative Kompetenz / Lehrplan für Fremdsprachen; Czech language teaching / Textbooks / Verbal aspect / Communicative activity / Grammatical competence / Communicative competence / Foreign language curriculum

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APA (6th Edition):

Ertl, E. (2017). Form. Funktion. Kommunikation. Die Vermittlung des Verbalaspekts aus sprachdidaktischer Sicht. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/46797/

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Ertl, Elisabeth. “Form. Funktion. Kommunikation. Die Vermittlung des Verbalaspekts aus sprachdidaktischer Sicht.” 2017. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/46797/.

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Ertl, Elisabeth. “Form. Funktion. Kommunikation. Die Vermittlung des Verbalaspekts aus sprachdidaktischer Sicht.” 2017. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Ertl E. Form. Funktion. Kommunikation. Die Vermittlung des Verbalaspekts aus sprachdidaktischer Sicht. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2017. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/46797/.

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Ertl E. Form. Funktion. Kommunikation. Die Vermittlung des Verbalaspekts aus sprachdidaktischer Sicht. [Thesis]. University of Vienna; 2017. Available from: http://othes.univie.ac.at/46797/

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University of Vienna

11. Walakira, Eddy Joshua. Interpretation of child labour in Uganda.

Degree: 2009, University of Vienna

Diese Studie hinterfragt die gängige Interpretation von Kinderarbeit durch die nähere Betrachtung von vorherrschenden Ansichten der Kinder und der lokalen Bevölkerung der Fischergemeinschaften im Wakiso… (more)

Subjects/Keywords: 70.00 Sozialwissenschaften allgemein: Allgemeines; 73.40 Sozialethnologie: Allgemeines; Kinderarbeit / Kinder / Arbeit in der Kindheit / Uganda / Fischergemeinschaften / Kindererziehung; child labour / children / working childhoods / Uganda / fishing communities / child upbringing

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APA (6th Edition):

Walakira, E. J. (2009). Interpretation of child labour in Uganda. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/6765/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Walakira, Eddy Joshua. “Interpretation of child labour in Uganda.” 2009. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/6765/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Walakira, Eddy Joshua. “Interpretation of child labour in Uganda.” 2009. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Walakira EJ. Interpretation of child labour in Uganda. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2009. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/6765/.

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Walakira EJ. Interpretation of child labour in Uganda. [Thesis]. University of Vienna; 2009. Available from: http://othes.univie.ac.at/6765/

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12. Kur, Pia. Auswirkungen eines stationären psychosomatischen Therapieprogramms auf Komponenten des Körperbildes bei Patientinnen mit Essstörungen.

Degree: 2010, University of Vienna

Theoretischer Hintergrund: Ein negatives Körperbild ist für die Entstehung und Aufrechterhaltung von Essstörungen ein bedeutender Faktor. Diese spezielle Symptomatik sollte daher Teil von umfassenden Behandlungen… (more)

Subjects/Keywords: 77.70 Klinische Psychologie; Essstörungen / Körperbild; eating disorders / body-image

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APA (6th Edition):

Kur, P. (2010). Auswirkungen eines stationären psychosomatischen Therapieprogramms auf Komponenten des Körperbildes bei Patientinnen mit Essstörungen. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/11795/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kur, Pia. “Auswirkungen eines stationären psychosomatischen Therapieprogramms auf Komponenten des Körperbildes bei Patientinnen mit Essstörungen.” 2010. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/11795/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kur, Pia. “Auswirkungen eines stationären psychosomatischen Therapieprogramms auf Komponenten des Körperbildes bei Patientinnen mit Essstörungen.” 2010. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Kur P. Auswirkungen eines stationären psychosomatischen Therapieprogramms auf Komponenten des Körperbildes bei Patientinnen mit Essstörungen. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2010. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/11795/.

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Council of Science Editors:

Kur P. Auswirkungen eines stationären psychosomatischen Therapieprogramms auf Komponenten des Körperbildes bei Patientinnen mit Essstörungen. [Thesis]. University of Vienna; 2010. Available from: http://othes.univie.ac.at/11795/

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University of Vienna

13. Steiner, Angelika. Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern.

Degree: 2010, University of Vienna

Ausgehend von der heutigen Situation, dass Kinder in einem Alltag voller Medien aufwachsen, findet eine Auseinandersetzung mit den Bereichen der Medienkompetenz, Mediennutzung und Medien in… (more)

Subjects/Keywords: 80.49 Medienerziehung; Mediennutzung / Volksschulkinder; media / children

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APA (6th Edition):

Steiner, A. (2010). Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/8206/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Steiner, Angelika. “Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern.” 2010. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/8206/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Steiner, Angelika. “Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern.” 2010. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Steiner A. Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2010. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/8206/.

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Council of Science Editors:

Steiner A. Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern. [Thesis]. University of Vienna; 2010. Available from: http://othes.univie.ac.at/8206/

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University of Vienna

14. Letofsky, Magdalena. Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern.

Degree: 2010, University of Vienna

Ausgehend von der heutigen Situation, dass Kinder in einem Alltag voller Medien aufwachsen, findet eine Auseinandersetzung mit den Bereichen der Medienkompetenz, Mediennutzung und Medien in… (more)

Subjects/Keywords: 80.49 Medienerziehung; Mediennutzung / Volksschulkinder; media / children

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APA (6th Edition):

Letofsky, M. (2010). Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/8207/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Letofsky, Magdalena. “Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern.” 2010. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/8207/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Letofsky, Magdalena. “Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern.” 2010. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Letofsky M. Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2010. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/8207/.

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Letofsky M. Mediennutzung im Alltag von Volksschulkindern. [Thesis]. University of Vienna; 2010. Available from: http://othes.univie.ac.at/8207/

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15. Weber, Johanna Katherina Stephanie. Leer es divertido.

Degree: 2010, University of Vienna

 Bei der Lektüre von großen Mengen leichter und unterhaltsamer Bücher handelt es sich um sogenanntes „extensives Lesen“ (Vgl. Helgesen 2005a). Dies stellt ein empfehlenswertes Hilfsmittel… (more)

Subjects/Keywords: 17.31 Spracherwerb; 17.43 Zweitsprachenerwerb; 17.70 Literaturwissenschaft: Allgemeines; 17.99 Literaturwissenschaft: Sonstiges; 18.31 Spanische Sprache; 18.30 Spanische Sprache und Literatur; 18.00 Einzelne Sprachen und Literaturen allgemein; 17.91 Literatursoziologie; extensives Lesen / Lesegewohnheit / Lesen macht Spaß / Lesekultur / kommunikative Herangehensweise / Unterrichtsmaterial; extensive reading / reading habit / reading culture / communicative approach / teaching material

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APA (6th Edition):

Weber, J. K. S. (2010). Leer es divertido. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/9820/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Weber, Johanna Katherina Stephanie. “Leer es divertido.” 2010. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/9820/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Weber, Johanna Katherina Stephanie. “Leer es divertido.” 2010. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Weber JKS. Leer es divertido. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2010. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/9820/.

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Weber JKS. Leer es divertido. [Thesis]. University of Vienna; 2010. Available from: http://othes.univie.ac.at/9820/

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16. Asamer, Sophie. Breaking the silence.

Degree: 2018, University of Vienna

Als eine der vielen schwerwiegenden Menschenrechtsverletzungen während des Zweiten Weltkriegs wurde die Internierung beinahe der gesamten Population von Einwanderern mit japanischen Wurzeln in den Vereinigten… (more)

Subjects/Keywords: 17.93 Literarische Stoffe, literarische Motive, literarische Themen; 17.94 Literarische Einflüsse und Beziehungen, Rezeption; 17.87 Besondere Literaturkategorien; Internierung / Familiengedächtnis / kulturelles Gedächtnis / Trauma / kommunikatives Gedächtnis / Erinnerung / Joy Kogawa / Cynthia Kadohata / Julie Otsuka; Japanese internment / family memory / cultural memory / trauma / communicative memory / Joy Kogawa / Cynthia Kadohata / Julie Otsuka

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APA (6th Edition):

Asamer, S. (2018). Breaking the silence. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/53606/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Asamer, Sophie. “Breaking the silence.” 2018. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/53606/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Asamer, Sophie. “Breaking the silence.” 2018. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Asamer S. Breaking the silence. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2018. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/53606/.

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Asamer S. Breaking the silence. [Thesis]. University of Vienna; 2018. Available from: http://othes.univie.ac.at/53606/

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17. Heinzle, Cornelia. Aspekte der Lebensmittelvielfalt in der Ernährung von 6- bis 15-jährigen österreichischen Schulkindern.

Degree: 2008, University of Vienna

Inhalt dieser Diplomarbeit ist die Beurteilung ausgewählter Aspekte der Lebensmittelvielfalt von 6- bis 15-jährigen österreichischen Schulkindern. Daten von 717 Schulkindern sowie deren Elternteile wurden mit… (more)

Subjects/Keywords: 30.30 Naturwissenschaften in Beziehung zu anderen Fachgebieten; Lebensmittelvielfalt / Mindestmengen / Schulkinder / Nährstoffzufuhr / Energiezufuhr / 3-Tages-Ernährungsprotokolle / Obst und Gemüse; dietary diversity / dietary variety / food variety / cut off / school children / nutrient intake / energy intake / 3-day estimated food records / fruit and vegetable

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APA (6th Edition):

Heinzle, C. (2008). Aspekte der Lebensmittelvielfalt in der Ernährung von 6- bis 15-jährigen österreichischen Schulkindern. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/3173/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heinzle, Cornelia. “Aspekte der Lebensmittelvielfalt in der Ernährung von 6- bis 15-jährigen österreichischen Schulkindern.” 2008. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/3173/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Heinzle, Cornelia. “Aspekte der Lebensmittelvielfalt in der Ernährung von 6- bis 15-jährigen österreichischen Schulkindern.” 2008. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Heinzle C. Aspekte der Lebensmittelvielfalt in der Ernährung von 6- bis 15-jährigen österreichischen Schulkindern. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2008. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/3173/.

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Council of Science Editors:

Heinzle C. Aspekte der Lebensmittelvielfalt in der Ernährung von 6- bis 15-jährigen österreichischen Schulkindern. [Thesis]. University of Vienna; 2008. Available from: http://othes.univie.ac.at/3173/

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18. Changizi Maghroor, Zahra. Erhebung des Obst- und Gemüseverzehrs "9- bis 11 jähriger iranischer Schulkinder" mittels Fragebögen.

Degree: 2010, University of Vienna

Zahlreiche Studien bestätigen, dass ein ausreichender Obst- und Gemüsekonsum das Risiko für bestimmte Erkrankungen wie Krebs- und Herz- Kreislauf-Erkrankungen senken. Diese Diplomarbeit untersucht die Höhe… (more)

Subjects/Keywords: 44.21 Ernährung; Obst und Gemüse / Schulkinder; Pro Children

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APA (6th Edition):

Changizi Maghroor, Z. (2010). Erhebung des Obst- und Gemüseverzehrs "9- bis 11 jähriger iranischer Schulkinder" mittels Fragebögen. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/11098/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Changizi Maghroor, Zahra. “Erhebung des Obst- und Gemüseverzehrs "9- bis 11 jähriger iranischer Schulkinder" mittels Fragebögen.” 2010. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/11098/.

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Changizi Maghroor, Zahra. “Erhebung des Obst- und Gemüseverzehrs "9- bis 11 jähriger iranischer Schulkinder" mittels Fragebögen.” 2010. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Changizi Maghroor Z. Erhebung des Obst- und Gemüseverzehrs "9- bis 11 jähriger iranischer Schulkinder" mittels Fragebögen. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2010. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/11098/.

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Council of Science Editors:

Changizi Maghroor Z. Erhebung des Obst- und Gemüseverzehrs "9- bis 11 jähriger iranischer Schulkinder" mittels Fragebögen. [Thesis]. University of Vienna; 2010. Available from: http://othes.univie.ac.at/11098/

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19. Toth, Beatrix. Professionalisierungsstand des DolmetscherInnenberufes in Österreich.

Degree: 2017, University of Vienna

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem aktuellen Professionalisierungsstand des (Lautsprachen-) DolmetscherberInnenberufes in Österreich anhand der Unterteilung in Konferenz-, Kommunal- und Gerichtsdolmetschen. Der Status quo… (more)

Subjects/Keywords: 71.04 Ausbildung, Beruf, Organisationen; Dolmetschen in Österreich / DolmetscherInnenberuf in Österreich / DolmetscherInnen in Österreich / Professionalisierung des Dolmetschens / Konferenzdolmetschen in Österreich / Kommunaldolmetschen in Österreich / Gerichtsdolmetschen in Österreich / Berufssoziologie; interpreting in Austria / interpreting profession in Austria / interpreters in Austria / professionalisation of interpreting / conference interpreting in Austria / community interpreting in Austria / court interpreting in Austria / sociology of professions

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APA (6th Edition):

Toth, B. (2017). Professionalisierungsstand des DolmetscherInnenberufes in Österreich. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/48537/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toth, Beatrix. “Professionalisierungsstand des DolmetscherInnenberufes in Österreich.” 2017. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/48537/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Toth, Beatrix. “Professionalisierungsstand des DolmetscherInnenberufes in Österreich.” 2017. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Toth B. Professionalisierungsstand des DolmetscherInnenberufes in Österreich. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2017. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/48537/.

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Council of Science Editors:

Toth B. Professionalisierungsstand des DolmetscherInnenberufes in Österreich. [Thesis]. University of Vienna; 2017. Available from: http://othes.univie.ac.at/48537/

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20. Sieber, Sophie Verena. The development of intention understanding and its relation to syntactic abilities in 3- to 6-year-old children.

Degree: 2017, University of Vienna

Während das Verständnis von Intentionen, das auf beobachtbaren Handlungen basiert, bereits bei sehr kleinen Kindern ausgiebig untersucht wurde, wurde die Entwicklung eines Verständnisses von Intentionen… (more)

Subjects/Keywords: 77.53 Entwicklungspsychologie: Allgemeines; Intentionsverständnis / Kinder / syntaktische Fähigkeiten / Metarepräsentation; intention understanding / children / syntactic abilities / metarepresentation

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APA (6th Edition):

Sieber, S. V. (2017). The development of intention understanding and its relation to syntactic abilities in 3- to 6-year-old children. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/47261/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sieber, Sophie Verena. “The development of intention understanding and its relation to syntactic abilities in 3- to 6-year-old children.” 2017. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/47261/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sieber, Sophie Verena. “The development of intention understanding and its relation to syntactic abilities in 3- to 6-year-old children.” 2017. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Sieber SV. The development of intention understanding and its relation to syntactic abilities in 3- to 6-year-old children. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2017. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/47261/.

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Council of Science Editors:

Sieber SV. The development of intention understanding and its relation to syntactic abilities in 3- to 6-year-old children. [Thesis]. University of Vienna; 2017. Available from: http://othes.univie.ac.at/47261/

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University of Vienna

21. Sax, Helmut. Schutz mit System?.

Degree: 2017, University of Vienna

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Recht des Kindes auf Schutz vor Gewalt in der Familie. Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die Frage nach… (more)

Subjects/Keywords: 86.85 Menschenrechte; 86.22 Familienrecht; Kinderrechte / Gewaltschutz; human rights of children / protection from violence

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APA (6th Edition):

Sax, H. (2017). Schutz mit System?. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/49153/

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Sax, Helmut. “Schutz mit System?.” 2017. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/49153/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sax, Helmut. “Schutz mit System?.” 2017. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Sax H. Schutz mit System?. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2017. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/49153/.

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Sax H. Schutz mit System?. [Thesis]. University of Vienna; 2017. Available from: http://othes.univie.ac.at/49153/

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22. Kalss, Teresa. Erstellung eines Beobachtungsverfahrens zur Erfassung der Qualität einer Mutter-Kind-Interaktion (kindliche Aspekte).

Degree: 2010, University of Vienna

Der empirische Teil dieser Arbeit befasst sich mit der Erstellung und der Erprobung eines Beobachtungsverfahrens, das die Qualität der Mutter-Kind-Interaktion aus der Sicht eines Vorschulkindes… (more)

Subjects/Keywords: 77.59 Entwicklungspsychologie: Sonstiges; Mutter-Kind-Interaktion / Beobachtungsverfahren / Vorschulkinder; mother-child-interaction / observation method / preschool children

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APA (6th Edition):

Kalss, T. (2010). Erstellung eines Beobachtungsverfahrens zur Erfassung der Qualität einer Mutter-Kind-Interaktion (kindliche Aspekte). (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/9208/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kalss, Teresa. “Erstellung eines Beobachtungsverfahrens zur Erfassung der Qualität einer Mutter-Kind-Interaktion (kindliche Aspekte).” 2010. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/9208/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Kalss, Teresa. “Erstellung eines Beobachtungsverfahrens zur Erfassung der Qualität einer Mutter-Kind-Interaktion (kindliche Aspekte).” 2010. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Kalss T. Erstellung eines Beobachtungsverfahrens zur Erfassung der Qualität einer Mutter-Kind-Interaktion (kindliche Aspekte). [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2010. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/9208/.

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Kalss T. Erstellung eines Beobachtungsverfahrens zur Erfassung der Qualität einer Mutter-Kind-Interaktion (kindliche Aspekte). [Thesis]. University of Vienna; 2010. Available from: http://othes.univie.ac.at/9208/

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23. Glantschnig, Birgit. Kindliche Lebens- und Bewegungswelten in dünn besiedelten Wohnquartieren.

Degree: 2010, University of Vienna

In der vorliegenden Arbeit werden kindliche Lebens- und Bewegungswelten in dünn besiedelten Wohnquartieren untersucht. Ich habe mich für die ländliche Region deshalb entschieden, da viele… (more)

Subjects/Keywords: 76.10 Sport, Sportwissenschaft: Allgemeines; Kinder / Lebenswelten / Bewegungswelten; children / life-worlds / movement-worlds

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Glantschnig, B. (2010). Kindliche Lebens- und Bewegungswelten in dünn besiedelten Wohnquartieren. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/9744/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Glantschnig, Birgit. “Kindliche Lebens- und Bewegungswelten in dünn besiedelten Wohnquartieren.” 2010. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/9744/.

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Glantschnig, Birgit. “Kindliche Lebens- und Bewegungswelten in dünn besiedelten Wohnquartieren.” 2010. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Glantschnig B. Kindliche Lebens- und Bewegungswelten in dünn besiedelten Wohnquartieren. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2010. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/9744/.

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Glantschnig B. Kindliche Lebens- und Bewegungswelten in dünn besiedelten Wohnquartieren. [Thesis]. University of Vienna; 2010. Available from: http://othes.univie.ac.at/9744/

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24. Kabusch, Felicitas Corina. Der Kinderwunsch von Einzelkindern.

Degree: 2015, University of Vienna

Aktuell ist der demographische Wandel der Gesellschaft Motor für Forschungen zum Thema Einzelkinder. Wie Bevölkerungen sich entwickeln, ist besonders für die Volkswirtschaft, aber auch für… (more)

Subjects/Keywords: 77.57 Erwachsenenpsychologie; 77.59 Entwicklungspsychologie: Sonstiges; Kinderwunsch / Einzelkinder; single child / only child / desire for children

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Kabusch, F. C. (2015). Der Kinderwunsch von Einzelkindern. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/41696/

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Kabusch, Felicitas Corina. “Der Kinderwunsch von Einzelkindern.” 2015. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/41696/.

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Kabusch, Felicitas Corina. “Der Kinderwunsch von Einzelkindern.” 2015. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Kabusch FC. Der Kinderwunsch von Einzelkindern. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2015. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/41696/.

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Kabusch FC. Der Kinderwunsch von Einzelkindern. [Thesis]. University of Vienna; 2015. Available from: http://othes.univie.ac.at/41696/

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25. Egger, Niko. Das flüchtende Kind im deutschsprachigen Bilderbuch des 21. Jahrhunderts.

Degree: 2018, University of Vienna

 Die vorliegende Arbeit stellt eine Untersuchung von zehn deutschsprachigen Bilderbüchern aus dem Anfang des 21. Jahrhunderts dar. Untersucht wurde die bildliche und textliche Darstellung der… (more)

Subjects/Keywords: 18.10 Deutsche Literatur; Bilderbuch / Kinderliteratur / Flucht / Flüchtling / Kind / Kinder; picture book / children's literature / refugee / children

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Egger, N. (2018). Das flüchtende Kind im deutschsprachigen Bilderbuch des 21. Jahrhunderts. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/51198/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Egger, Niko. “Das flüchtende Kind im deutschsprachigen Bilderbuch des 21. Jahrhunderts.” 2018. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/51198/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Egger, Niko. “Das flüchtende Kind im deutschsprachigen Bilderbuch des 21. Jahrhunderts.” 2018. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Egger N. Das flüchtende Kind im deutschsprachigen Bilderbuch des 21. Jahrhunderts. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2018. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/51198/.

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Council of Science Editors:

Egger N. Das flüchtende Kind im deutschsprachigen Bilderbuch des 21. Jahrhunderts. [Thesis]. University of Vienna; 2018. Available from: http://othes.univie.ac.at/51198/

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University of Vienna

26. Schardinger, Theresa. Parentaler Stress und kindliches Temperament.

Degree: 2018, University of Vienna

Die negativen Auswirkungen pränataler mütterlicher Belastungen für den Fetus wurden bereits vielfach untersucht. Allerdings wurden dem Einfluss des Vaters sowie geschlechtsspezifischen Auswirkungen wenig Aufmerksamkeit geschenkt.… (more)

Subjects/Keywords: 77.53 Entwicklungspsychologie: Allgemeines; 77.55 Kinderpsychologie; Temperament / pränatale parentale Belastung / Kinder; temperament / prenatal parental stress / children

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APA (6th Edition):

Schardinger, T. (2018). Parentaler Stress und kindliches Temperament. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/52695/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schardinger, Theresa. “Parentaler Stress und kindliches Temperament.” 2018. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/52695/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schardinger, Theresa. “Parentaler Stress und kindliches Temperament.” 2018. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Schardinger T. Parentaler Stress und kindliches Temperament. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2018. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/52695/.

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Council of Science Editors:

Schardinger T. Parentaler Stress und kindliches Temperament. [Thesis]. University of Vienna; 2018. Available from: http://othes.univie.ac.at/52695/

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University of Vienna

27. Nyongo Ndoua, Pierre Didier. L'éducation sanitaire dans le contexte pastoral - réflexions éthiques sur un projet de l'UNICEF au Burundi.

Degree: 2017, University of Vienna

Damit Religionen existieren können, braucht es Männer und Frauen. Diese sind es, die beten, die religiösen Bräuche vollziehen… Daher müssen Religionen sich auch für das… (more)

Subjects/Keywords: 11.62 Christliche Ethik; Katechese / Gesundheit von Kindern / Burundi / Ethik; Catechesis / health of children / Burundi / ethics

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APA (6th Edition):

Nyongo Ndoua, P. D. (2017). L'éducation sanitaire dans le contexte pastoral - réflexions éthiques sur un projet de l'UNICEF au Burundi. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/51366/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nyongo Ndoua, Pierre Didier. “L'éducation sanitaire dans le contexte pastoral - réflexions éthiques sur un projet de l'UNICEF au Burundi.” 2017. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/51366/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nyongo Ndoua, Pierre Didier. “L'éducation sanitaire dans le contexte pastoral - réflexions éthiques sur un projet de l'UNICEF au Burundi.” 2017. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Nyongo Ndoua PD. L'éducation sanitaire dans le contexte pastoral - réflexions éthiques sur un projet de l'UNICEF au Burundi. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2017. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/51366/.

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Council of Science Editors:

Nyongo Ndoua PD. L'éducation sanitaire dans le contexte pastoral - réflexions éthiques sur un projet de l'UNICEF au Burundi. [Thesis]. University of Vienna; 2017. Available from: http://othes.univie.ac.at/51366/

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University of Vienna

28. Eichinger-Wurth, Martina. Ein spätantikes Kinderkleid aus Ägypten in der Sammlung der Mode- und Kunstschue Herbststraße in Wien.

Degree: 2018, University of Vienna

Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass Kleider wie auch im vorliegenden Exemplar immer nach einem bestimmten Prinzip gearbeitet wurden. Der Vorder- und Rückenteil, großteils mit Ärmelansätzen,… (more)

Subjects/Keywords: 02.00 Wissenschaft und Kultur allgemein: Allgemeines; 10.99 Geisteswissenschaften allgemein: Sonstiges; Textil / spätantike Textilien / Kinderkleid / Tunika / Gewebe / Textilindustrie / Textiltechnologie / Verarbeitungstechnik / Theodor Graf / Zierelemente / Muster; textile / children´s Dress / children´s wear / Egypt / Theodor Graf / Cotton / technic / children´s clothing / linen / silk / border / wedges

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APA (6th Edition):

Eichinger-Wurth, M. (2018). Ein spätantikes Kinderkleid aus Ägypten in der Sammlung der Mode- und Kunstschue Herbststraße in Wien. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/51546/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eichinger-Wurth, Martina. “Ein spätantikes Kinderkleid aus Ägypten in der Sammlung der Mode- und Kunstschue Herbststraße in Wien.” 2018. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/51546/.

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Eichinger-Wurth, Martina. “Ein spätantikes Kinderkleid aus Ägypten in der Sammlung der Mode- und Kunstschue Herbststraße in Wien.” 2018. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Eichinger-Wurth M. Ein spätantikes Kinderkleid aus Ägypten in der Sammlung der Mode- und Kunstschue Herbststraße in Wien. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2018. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/51546/.

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Eichinger-Wurth M. Ein spätantikes Kinderkleid aus Ägypten in der Sammlung der Mode- und Kunstschue Herbststraße in Wien. [Thesis]. University of Vienna; 2018. Available from: http://othes.univie.ac.at/51546/

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29. Schauder, Lou-Emilia. Sexualstraftäter mit psychotischer Störung.

Degree: 2017, University of Vienna

Es besteht umfassender Forschungsbedarf zu Sexualdelinquenz bei Personen mit psychotischen Störungen. Ein komplexes Bedingungsgefüge widriger Kindheits-erfahrungen, psychosexueller Variablen und Defizite der Sozialfunktion scheint, neben weiteren… (more)

Subjects/Keywords: 77.70 Klinische Psychologie; psychotische Störungen / Sexualdelinquenz / widrige Kindheits-erfahrungen / psychosexuelle Variablen / Sozialfunktion; psychotic disorders / sexual offending / adverse childhood experiences / psychosexual variables / social functioning

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Schauder, L. (2017). Sexualstraftäter mit psychotischer Störung. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/46550/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schauder, Lou-Emilia. “Sexualstraftäter mit psychotischer Störung.” 2017. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/46550/.

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Schauder, Lou-Emilia. “Sexualstraftäter mit psychotischer Störung.” 2017. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Schauder L. Sexualstraftäter mit psychotischer Störung. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2017. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/46550/.

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Schauder L. Sexualstraftäter mit psychotischer Störung. [Thesis]. University of Vienna; 2017. Available from: http://othes.univie.ac.at/46550/

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30. Schett, Katharina. "Beauty has its price".

Degree: 2010, University of Vienna

 Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Repräsentation des Mythos Schönheit in amerikanischer Literatur und Kultur. In einem einleitenden Kapitel versuche ich den Begriff Schönheit… (more)

Subjects/Keywords: 18.06 Angloamerikanische Literatur; Mythos Schönheit / Amerikanische Kultur / Barbie / Essstörungen / Schönheitsoperationen / The Swan / Werbungen; Beauty Myth / American Culture / Barbie-doll / Eating Disorders / Cosmetic Surgery / The Swan / Advertisements

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Schett, K. (2010). "Beauty has its price". (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/10152/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schett, Katharina. “"Beauty has its price".” 2010. Thesis, University of Vienna. Accessed November 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/10152/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schett, Katharina. “"Beauty has its price".” 2010. Web. 16 Nov 2019.

Vancouver:

Schett K. "Beauty has its price". [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2010. [cited 2019 Nov 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/10152/.

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Schett K. "Beauty has its price". [Thesis]. University of Vienna; 2010. Available from: http://othes.univie.ac.at/10152/

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