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You searched for subject:(Colegiado Escolar). Showing records 1 – 17 of 17 total matches.

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Universidade Federal da Bahia

1. Claudia Dias Silva. Empoderamento na escola : estudo de experiência de gestão escolar em unidade da rede pública de ensino da Bahia.

Degree: 2007, Universidade Federal da Bahia

A pesquisa buscou investigar e analisar as características apresentadas pelo colegiado escolar de uma unidade de ensino pública que propiciam o empoderamento da comunidade escolar(more)

Subjects/Keywords: school; gestão escolar; compartilhamento de poder; empoderamento; school; EDUCACAO; gestão escolar; colegiado escolar; empowered; improving management of power; school management

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APA (6th Edition):

Silva, C. D. (2007). Empoderamento na escola : estudo de experiência de gestão escolar em unidade da rede pública de ensino da Bahia. (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1723

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Claudia Dias. “Empoderamento na escola : estudo de experiência de gestão escolar em unidade da rede pública de ensino da Bahia.” 2007. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed March 20, 2019. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1723.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Claudia Dias. “Empoderamento na escola : estudo de experiência de gestão escolar em unidade da rede pública de ensino da Bahia.” 2007. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Silva CD. Empoderamento na escola : estudo de experiência de gestão escolar em unidade da rede pública de ensino da Bahia. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2007. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1723.

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Council of Science Editors:

Silva CD. Empoderamento na escola : estudo de experiência de gestão escolar em unidade da rede pública de ensino da Bahia. [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2007. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1723

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2. Carlos Magno Pessoa. O papel do colegiado escolar no processo de democratização da gestão : um estudo de caso no Colégio Estadual José Malta Maia.

Degree: Master, 2009, Escola Superior de Teologica

O sistema educacional ao longo dos anos vem se modificando a partir de ações técnico-administrativas em busca de um alicerce concreto de desenvolvimento político e… (more)

Subjects/Keywords: Democratização; Gestão; Colegiado Escolar; Educação; Democratization; Management; School Council; Education; TEOLOGIA; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA

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APA (6th Edition):

Pessoa, C. M. (2009). O papel do colegiado escolar no processo de democratização da gestão : um estudo de caso no Colégio Estadual José Malta Maia. (Masters Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=150 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pessoa, Carlos Magno. “O papel do colegiado escolar no processo de democratização da gestão : um estudo de caso no Colégio Estadual José Malta Maia.” 2009. Masters Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed March 20, 2019. http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=150 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pessoa, Carlos Magno. “O papel do colegiado escolar no processo de democratização da gestão : um estudo de caso no Colégio Estadual José Malta Maia.” 2009. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Pessoa CM. O papel do colegiado escolar no processo de democratização da gestão : um estudo de caso no Colégio Estadual José Malta Maia. [Internet] [Masters thesis]. Escola Superior de Teologica; 2009. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=150 ;.

Council of Science Editors:

Pessoa CM. O papel do colegiado escolar no processo de democratização da gestão : um estudo de caso no Colégio Estadual José Malta Maia. [Masters Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2009. Available from: http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=150 ;

3. Carlos Alberto Ferreira Danon. COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS.

Degree: 2005, Universidade do Estado da Bahia

A pesquisa etnogrÃfica, Colegiado Escolar: um cenÃrio democrÃtico, cenas autoritÃrias, analisa a aÃÃo polÃtica do Colegiado Escolar do ColÃgio Estadual MarquÃs de Maricà â CEMM,… (more)

Subjects/Keywords: Colegiado Escolar; participaÃÃo e autonomia; EDUCACAO; school administration; gestÃo escolar, democracia; democracy, participation and autonomy; School Counsel

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APA (6th Edition):

Danon, C. A. F. (2005). COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS. (Thesis). Universidade do Estado da Bahia. Retrieved from http://www.tede.uneb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Danon, Carlos Alberto Ferreira. “COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS.” 2005. Thesis, Universidade do Estado da Bahia. Accessed March 20, 2019. http://www.tede.uneb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5.

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MLA Handbook (7th Edition):

Danon, Carlos Alberto Ferreira. “COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS.” 2005. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Danon CAF. COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS. [Internet] [Thesis]. Universidade do Estado da Bahia; 2005. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.tede.uneb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5.

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Council of Science Editors:

Danon CAF. COLEGIADO ESCOLAR: UM CENÃRIO DEMOCRÃTICO, CENAS AUTORITÃRIAS. [Thesis]. Universidade do Estado da Bahia; 2005. Available from: http://www.tede.uneb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

4. Vélez-Sánchez, Norma E. Convivencia escolar, una visión compartida desde la filosofía institucional .

Degree: 2013, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Trabajo Colegiado; Convivencia Escolar; Administración Educativa; Gestión Directiva

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APA (6th Edition):

Vélez-Sánchez, N. E. (2013). Convivencia escolar, una visión compartida desde la filosofía institucional . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4265

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vélez-Sánchez, Norma E. “Convivencia escolar, una visión compartida desde la filosofía institucional .” 2013. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4265.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vélez-Sánchez, Norma E. “Convivencia escolar, una visión compartida desde la filosofía institucional .” 2013. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Vélez-Sánchez NE. Convivencia escolar, una visión compartida desde la filosofía institucional . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2013. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4265.

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Council of Science Editors:

Vélez-Sánchez NE. Convivencia escolar, una visión compartida desde la filosofía institucional . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4265

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

5. Carrasco-Landázuri, Tamara E. El proyecto educativo institucional, una herramienta para el fortalecimiento de la gestión directiva .

Degree: 2012, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Gestión Escolar; Gestión Directiva; Trabajo Colegiado; Modelos Educativos

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APA (6th Edition):

Carrasco-Landázuri, T. E. (2012). El proyecto educativo institucional, una herramienta para el fortalecimiento de la gestión directiva . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4304

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carrasco-Landázuri, Tamara E. “El proyecto educativo institucional, una herramienta para el fortalecimiento de la gestión directiva .” 2012. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4304.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carrasco-Landázuri, Tamara E. “El proyecto educativo institucional, una herramienta para el fortalecimiento de la gestión directiva .” 2012. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Carrasco-Landázuri TE. El proyecto educativo institucional, una herramienta para el fortalecimiento de la gestión directiva . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2012. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4304.

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Council of Science Editors:

Carrasco-Landázuri TE. El proyecto educativo institucional, una herramienta para el fortalecimiento de la gestión directiva . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4304

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6. Santos, Luciana Mendes dos. Colegiado escolar como agente de gestão democrática.

Degree: 2016, Instituto Politécnico do Porto

Este trabalho analisa a relação entre a administração colegiada como agente de gestão democrática e a Gestão Escolar de uma escola da rede pública no… (more)

Subjects/Keywords: Colegiado escolar; Democratização; Gestão; Educação Básica; School Board; Democratization.; Management.; Basic education; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Santos, L. M. d. (2016). Colegiado escolar como agente de gestão democrática. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/9485

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Luciana Mendes dos. “Colegiado escolar como agente de gestão democrática.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed March 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/9485.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Luciana Mendes dos. “Colegiado escolar como agente de gestão democrática.” 2016. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Santos LMd. Colegiado escolar como agente de gestão democrática. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2016. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/9485.

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Council of Science Editors:

Santos LMd. Colegiado escolar como agente de gestão democrática. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/9485

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7. Brito Arroyo, María Gabriela. Un programa de profesionalización centrado en la investigación de la práctica educativa.

Degree: 2018, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)

Subjects/Keywords: Práctica educativa; Transformación escolar; Investigación; Docentes; Trabajo colegiado; Educación

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APA (6th Edition):

Brito Arroyo, M. G. (2018). Un programa de profesionalización centrado en la investigación de la práctica educativa. (Thesis). Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/660946

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito Arroyo, María Gabriela. “Un programa de profesionalización centrado en la investigación de la práctica educativa.” 2018. Thesis, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10486/660946.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brito Arroyo, María Gabriela. “Un programa de profesionalización centrado en la investigación de la práctica educativa.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Brito Arroyo MG. Un programa de profesionalización centrado en la investigación de la práctica educativa. [Internet] [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/660946.

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Council of Science Editors:

Brito Arroyo MG. Un programa de profesionalización centrado en la investigación de la práctica educativa. [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/660946

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

8. Bricio-Tamez, María M. La colegialidad como vía para la mejora del proceso de acompañamiento a docentes y alumnas en una preparatoria .

Degree: 2015, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Gestión Educativa; Educación Media Superior; Trabajo Colegiado; Aprendizaje Colaborativo; Orientación Escolar; Acompañamiento Escolar

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APA (6th Edition):

Bricio-Tamez, M. M. (2015). La colegialidad como vía para la mejora del proceso de acompañamiento a docentes y alumnas en una preparatoria . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4237

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bricio-Tamez, María M. “La colegialidad como vía para la mejora del proceso de acompañamiento a docentes y alumnas en una preparatoria .” 2015. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4237.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bricio-Tamez, María M. “La colegialidad como vía para la mejora del proceso de acompañamiento a docentes y alumnas en una preparatoria .” 2015. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Bricio-Tamez MM. La colegialidad como vía para la mejora del proceso de acompañamiento a docentes y alumnas en una preparatoria . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2015. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4237.

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Council of Science Editors:

Bricio-Tamez MM. La colegialidad como vía para la mejora del proceso de acompañamiento a docentes y alumnas en una preparatoria . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4237

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

9. Grajeda-Sandoval, Francisco J. Mejora de los procesos de acompañamiento en un bachillerato .

Degree: 2013, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Educación Media Superior; Acompañamiento Escolar; Orientación Escolar; Práctica Educativa; Trabajo Colegiado

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APA (6th Edition):

Grajeda-Sandoval, F. J. (2013). Mejora de los procesos de acompañamiento en un bachillerato . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4219

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grajeda-Sandoval, Francisco J. “Mejora de los procesos de acompañamiento en un bachillerato .” 2013. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4219.

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MLA Handbook (7th Edition):

Grajeda-Sandoval, Francisco J. “Mejora de los procesos de acompañamiento en un bachillerato .” 2013. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Grajeda-Sandoval FJ. Mejora de los procesos de acompañamiento en un bachillerato . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2013. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4219.

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Council of Science Editors:

Grajeda-Sandoval FJ. Mejora de los procesos de acompañamiento en un bachillerato . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4219

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

10. Amante-Carranza, Ana C. La gestión directiva y su impacto en la calidad educativa: reflexiones a partir de la recuperación de una intervención en un centro educativo de la ZMG .

Degree: 2010, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Gestión Directiva; Calidad Educativa; Dirección Escolar; Administración Educativa; Trabajo Colegiado; Disciplina Escolar

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APA (6th Edition):

Amante-Carranza, A. C. (2010). La gestión directiva y su impacto en la calidad educativa: reflexiones a partir de la recuperación de una intervención en un centro educativo de la ZMG . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4356

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amante-Carranza, Ana C. “La gestión directiva y su impacto en la calidad educativa: reflexiones a partir de la recuperación de una intervención en un centro educativo de la ZMG .” 2010. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4356.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amante-Carranza, Ana C. “La gestión directiva y su impacto en la calidad educativa: reflexiones a partir de la recuperación de una intervención en un centro educativo de la ZMG .” 2010. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Amante-Carranza AC. La gestión directiva y su impacto en la calidad educativa: reflexiones a partir de la recuperación de una intervención en un centro educativo de la ZMG . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2010. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4356.

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Council of Science Editors:

Amante-Carranza AC. La gestión directiva y su impacto en la calidad educativa: reflexiones a partir de la recuperación de una intervención en un centro educativo de la ZMG . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4356

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

11. Cervantes-Villegas, Matilde. El trabajo colegiado como estrategia de gestión educativa para la toma de decisiones. Una intervención en la gestión escolar .

Degree: 2009, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Trabajo Colegiado; Gestión Escolar; Gestión Directiva; Dirección Escolar; Gestión Participativa; Toma de Decisiones

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APA (6th Edition):

Cervantes-Villegas, M. (2009). El trabajo colegiado como estrategia de gestión educativa para la toma de decisiones. Una intervención en la gestión escolar . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4349

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cervantes-Villegas, Matilde. “El trabajo colegiado como estrategia de gestión educativa para la toma de decisiones. Una intervención en la gestión escolar .” 2009. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4349.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cervantes-Villegas, Matilde. “El trabajo colegiado como estrategia de gestión educativa para la toma de decisiones. Una intervención en la gestión escolar .” 2009. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Cervantes-Villegas M. El trabajo colegiado como estrategia de gestión educativa para la toma de decisiones. Una intervención en la gestión escolar . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2009. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4349.

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Cervantes-Villegas M. El trabajo colegiado como estrategia de gestión educativa para la toma de decisiones. Una intervención en la gestión escolar . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4349

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

12. Martínez-Rodríguez, Christian G. Proyecto de innovación institucional en el desarrollo de habilidades de comunicación .

Degree: 2015, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Gestión Escolar; Gestión Directiva; Trabajo Colegiado; Colaboración Docente; Educación Media Superior

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APA (6th Edition):

Martínez-Rodríguez, C. G. (2015). Proyecto de innovación institucional en el desarrollo de habilidades de comunicación . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4231

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez-Rodríguez, Christian G. “Proyecto de innovación institucional en el desarrollo de habilidades de comunicación .” 2015. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4231.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martínez-Rodríguez, Christian G. “Proyecto de innovación institucional en el desarrollo de habilidades de comunicación .” 2015. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Martínez-Rodríguez CG. Proyecto de innovación institucional en el desarrollo de habilidades de comunicación . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2015. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4231.

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Council of Science Editors:

Martínez-Rodríguez CG. Proyecto de innovación institucional en el desarrollo de habilidades de comunicación . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4231

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

13. Herrera-Casillas, Sara G. Gestionar la construcción de la metodología axiológica para la formación en valores en el Colegio Jalisco .

Degree: 2012, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Trabajo Colegiado; Práctica Docente; Formación Docente; Dirección Escolar; Formación en Valores

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APA (6th Edition):

Herrera-Casillas, S. G. (2012). Gestionar la construcción de la metodología axiológica para la formación en valores en el Colegio Jalisco . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4305

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Herrera-Casillas, Sara G. “Gestionar la construcción de la metodología axiológica para la formación en valores en el Colegio Jalisco .” 2012. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4305.

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MLA Handbook (7th Edition):

Herrera-Casillas, Sara G. “Gestionar la construcción de la metodología axiológica para la formación en valores en el Colegio Jalisco .” 2012. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Herrera-Casillas SG. Gestionar la construcción de la metodología axiológica para la formación en valores en el Colegio Jalisco . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2012. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4305.

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Council of Science Editors:

Herrera-Casillas SG. Gestionar la construcción de la metodología axiológica para la formación en valores en el Colegio Jalisco . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4305

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

14. Hernández-Jacobo, Rosa M. El trabajo colegiado: un espacio para gestionar la integración de los niños con necesidades educativas especiales .

Degree: 2010, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Trabajo Colegiado; Educación Especial; Dirección Escolar; Inclusión Educativa; Planeación Educativa

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APA (6th Edition):

Hernández-Jacobo, R. M. (2010). El trabajo colegiado: un espacio para gestionar la integración de los niños con necesidades educativas especiales . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4443

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hernández-Jacobo, Rosa M. “El trabajo colegiado: un espacio para gestionar la integración de los niños con necesidades educativas especiales .” 2010. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4443.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hernández-Jacobo, Rosa M. “El trabajo colegiado: un espacio para gestionar la integración de los niños con necesidades educativas especiales .” 2010. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Hernández-Jacobo RM. El trabajo colegiado: un espacio para gestionar la integración de los niños con necesidades educativas especiales . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2010. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4443.

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Hernández-Jacobo RM. El trabajo colegiado: un espacio para gestionar la integración de los niños con necesidades educativas especiales . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4443

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

15. Guerrero-Zepeda, Rosendo. Formación de los docentes para desarrollar sus habilidades para la educación en valores y mejorar el ambiente escolar .

Degree: 2009, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Formación Docente; Formación en Valores; Educación Media; Trabajo Colegiado; Convivencia Escolar

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Guerrero-Zepeda, R. (2009). Formación de los docentes para desarrollar sus habilidades para la educación en valores y mejorar el ambiente escolar . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4315

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guerrero-Zepeda, Rosendo. “Formación de los docentes para desarrollar sus habilidades para la educación en valores y mejorar el ambiente escolar .” 2009. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4315.

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Guerrero-Zepeda, Rosendo. “Formación de los docentes para desarrollar sus habilidades para la educación en valores y mejorar el ambiente escolar .” 2009. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Guerrero-Zepeda R. Formación de los docentes para desarrollar sus habilidades para la educación en valores y mejorar el ambiente escolar . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2009. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4315.

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Guerrero-Zepeda R. Formación de los docentes para desarrollar sus habilidades para la educación en valores y mejorar el ambiente escolar . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4315

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

16. Flores-Castro, Julia C. Propuesta para el programa transversal de valores en una preparatoria .

Degree: 2015, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Formación en Valores; Trabajo Colegiado; Acompañamiento Docente; Gestión Escolar; Educación Media Superior

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Flores-Castro, J. C. (2015). Propuesta para el programa transversal de valores en una preparatoria . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4345

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Flores-Castro, Julia C. “Propuesta para el programa transversal de valores en una preparatoria .” 2015. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4345.

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Flores-Castro, Julia C. “Propuesta para el programa transversal de valores en una preparatoria .” 2015. Web. 20 Mar 2019.

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Flores-Castro JC. Propuesta para el programa transversal de valores en una preparatoria . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2015. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4345.

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Flores-Castro JC. Propuesta para el programa transversal de valores en una preparatoria . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4345

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ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

17. Martínez-Aguirre, Rafael. Gestión para fortalecer la implementación del enfoque basado en competencias en un bachillerato .

Degree: 2011, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara

Subjects/Keywords: Educación Media Superior; Enfoque por Competencias; Acompañamiento Escolar; Trabajo Colegiado; Planeación Didáctica; Proceso de Enseñanza Aprendizaje

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APA (6th Edition):

Martínez-Aguirre, R. (2011). Gestión para fortalecer la implementación del enfoque basado en competencias en un bachillerato . (Thesis). ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Retrieved from http://hdl.handle.net/11117/4313

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez-Aguirre, Rafael. “Gestión para fortalecer la implementación del enfoque basado en competencias en un bachillerato .” 2011. Thesis, ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/11117/4313.

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Martínez-Aguirre, Rafael. “Gestión para fortalecer la implementación del enfoque basado en competencias en un bachillerato .” 2011. Web. 20 Mar 2019.

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Martínez-Aguirre R. Gestión para fortalecer la implementación del enfoque basado en competencias en un bachillerato . [Internet] [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4313.

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Martínez-Aguirre R. Gestión para fortalecer la implementación del enfoque basado en competencias en un bachillerato . [Thesis]. ITESO – Universidad Jesuita de Guadalajara; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/11117/4313

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