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You searched for subject:(Ciencias Inform ticas). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

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1. Pasini, Jakciana Velho. Utilizando uma sala de aula virtual como apoio ao ensino de fun??es.

Degree: 2010, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430118.pdf: 4108752 bytes, checksum: 0e38be3d86d869a8562cb4668b291cad (MD5) Previous issue date: 2010-04-30

Este trabalho buscou investigar as poss?veis contribui??es do ensino de fun??es baseado em materiais digitais, organizados numa sala de aula virtual, no ambiente Moodle, considerando as atividades como complementares ao trabalho realizado em sala de aula presencial. Para realiza??o das atividades ofereceu-se uma oficina para alunos volunt?rios das 8? s?ries de uma escola particular de Montenegro, RS. Os materiais digitais utilizados como apoio as atividades dos alunos foram identificados e selecionados a partir de buscas na Internet, objetivando propiciar aos alunos um conjunto de atividades que complementassem aquelas realizadas pelo professor da turma, ao longo das aulas presenciais. Para organiza??o destes materiais foram utilizadas como base as id?ias de Tinoco (2001) sobre o ensino do conceito de fun??o. Ap?s a realiza??o da oficina onde os alunos desenvolveram as atividades foi realizada a an?lise dos dados onde buscou-se identificar as atividades que obtiveram melhor aceita??o pelos alunos e as que n?o foram bem sucedidas. Ao final da investiga??o destacaram-se como dificuldades impactantes para o resultado do trabalho a falta de conhecimento dos alunos para utilizar os recursos da sala de Inform?tica para atividades did?ticas. Observou-se que as pr?ticas com pouca aceita??o pelos alunos foram justamente as atividades que requeriam mais leitura. As pr?ticas mais bem aceitas pelos discentes s?o aquelas onde eles identificaram similaridade com suas atividades de lazer, como por exemplo: sala de bate-papo, f?runs e jogos.

Advisors/Committee Members: Giraffa, Lucia Maria Martins.

Subjects/Keywords: EDUCA??O; MATEM?TICA - ENSINO; FUN??ES MATEM?TICAS; INFORM?TICA NA EDUCA??O; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pasini, J. V. (2010). Utilizando uma sala de aula virtual como apoio ao ensino de fun??es. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3399

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pasini, Jakciana Velho. “Utilizando uma sala de aula virtual como apoio ao ensino de fun??es.” 2010. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 14, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3399.

MLA Handbook (7th Edition):

Pasini, Jakciana Velho. “Utilizando uma sala de aula virtual como apoio ao ensino de fun??es.” 2010. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Pasini JV. Utilizando uma sala de aula virtual como apoio ao ensino de fun??es. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3399.

Council of Science Editors:

Pasini JV. Utilizando uma sala de aula virtual como apoio ao ensino de fun??es. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3399

2. Oliveira, Jorge Vilair dos Santos. Investiga??o do recurso planilha como instrumento de media??o no ensino de fun??es no ensino m?dio para alunos com dificuldades de aprendizagem.

Degree: 2009, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 413148.pdf: 9285685 bytes, checksum: 5fbf826255735effb9c507a8a5bb52cc (MD5) Previous issue date: 2009-03-27

Este trabalho investiga a aprendizagem em matem?tica, com foco no conceito de fun??o, em turmas do 1? ano do Ensino M?dio, utilizando-se do recurso planilha. Tem-se como objetivo investigar contribui??es do uso de planilhas na constru??o do conceito de fun??o. Investigam-se tamb?m a presen?a de est?mulos que possam proporcionar melhor desempenho na aprendizagem de matem?tica com o uso da planilha e a socializa??o das informa??es no ambiente do laborat?rio. Para tanto, s?o criados v?rios instrumentos, como as atividades desenvolvidas na forma de um roteiro, inicialmente trabalhadas com l?pis e papel e, posteriormente, na planilha. Realizou-se uma revis?o da literatura do Ensino de Matem?tica e, especialmente, da evolu??o hist?rica do conceito de fun??o, da Inform?tica na Educa??o e da utiliza??o da planilha. Em uma din?mica interativa, buscaram-se recursos did?ticos inovadores em uma vis?o de ensino e aprendizagem, sob uma configura??o socioconstrutivista, desenvolvendo-se estrat?gias coerentes com essa perspectiva. Atrav?s das contribui??es da teoria do desenvolvimento de Vygotsky, s?o trabalhados os componentes aluno-aluno, aluno-professor e aluno-professor-computador, tendo-se a planilha como instrumento de media??o e de aux?lio na constru??o do conhecimento matem?tico em um meio socio-hist?rico-cultural. Nessa pr?tica, a relev?ncia ? determinada por composi??o interativa entre professor, alunos, ambiente computacional e sistemas de signos, favorecendo a aprendizagem, o desenvolvimento de compet?ncias e as rela??es sociais. Constatou-se relev?ncia no uso da planilha como instrumento de aux?lio no ensino de fun??es, demonstrando-se ser esse um recurso vi?vel, que apresenta aceitabilidade entre os educandos e que fortalece a intera??o grupal.

Advisors/Committee Members: Viali, Lor?.

Subjects/Keywords: EDUCA??O; EDUCA??O - MATEM?TICA; MATEM?TICA - ENSINO M?DIO; FUN??ES MATEM?TICAS; M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO; APRENDIZAGEM; INFORM?TICA NA EDUCA??O; PLANILHAS ELETR?NICAS (COMPUTA??O); CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, J. V. d. S. (2009). Investiga??o do recurso planilha como instrumento de media??o no ensino de fun??es no ensino m?dio para alunos com dificuldades de aprendizagem. (Masters Thesis). Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3356

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Jorge Vilair dos Santos. “Investiga??o do recurso planilha como instrumento de media??o no ensino de fun??es no ensino m?dio para alunos com dificuldades de aprendizagem.” 2009. Masters Thesis, Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul. Accessed April 14, 2021. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3356.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Jorge Vilair dos Santos. “Investiga??o do recurso planilha como instrumento de media??o no ensino de fun??es no ensino m?dio para alunos com dificuldades de aprendizagem.” 2009. Web. 14 Apr 2021.

Vancouver:

Oliveira JVdS. Investiga??o do recurso planilha como instrumento de media??o no ensino de fun??es no ensino m?dio para alunos com dificuldades de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2021 Apr 14]. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3356.

Council of Science Editors:

Oliveira JVdS. Investiga??o do recurso planilha como instrumento de media??o no ensino de fun??es no ensino m?dio para alunos com dificuldades de aprendizagem. [Masters Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3356

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