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1. Santos, Alatorre Paulina. The influence of traditional and non-traditional educational models on children’s beliefs towards education, future expectations and resilient attitudes.

Degree: 2015, RCAAP

Education is considered as a protective and empowering tool against social problems. Recent studies have directed their attention to non-traditional methods of education due to… (more)

Subjects/Keywords: Non-traditional models of education; Resilience; Future expectations; Mindset; Children

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APA (6th Edition):

Santos, A. P. (2015). The influence of traditional and non-traditional educational models on children’s beliefs towards education, future expectations and resilient attitudes. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/10348

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Alatorre Paulina. “The influence of traditional and non-traditional educational models on children’s beliefs towards education, future expectations and resilient attitudes.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/10348.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Alatorre Paulina. “The influence of traditional and non-traditional educational models on children’s beliefs towards education, future expectations and resilient attitudes.” 2015. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Santos AP. The influence of traditional and non-traditional educational models on children’s beliefs towards education, future expectations and resilient attitudes. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/10348.

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Council of Science Editors:

Santos AP. The influence of traditional and non-traditional educational models on children’s beliefs towards education, future expectations and resilient attitudes. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/10348

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Technical University of Lisbon

2. Ferrão, Filipe António da Cunha. Dívida das famílias : uma analise para a Europa (HRS) e EUA (SHARE) para 2006 e 2010.

Degree: 2013, Technical University of Lisbon

Mestrado em Finanças

This dissertation investigates the evolution and determinants of the household debts in the United States of America (USA) and also in Europe… (more)

Subjects/Keywords: Household Debt; Europe; United States of America; HRS; SHARE; financial crisis; Dívida das famílias; Europa; Estados Unidos da America; crise financeira

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APA (6th Edition):

Ferrão, F. A. d. C. (2013). Dívida das famílias : uma analise para a Europa (HRS) e EUA (SHARE) para 2006 e 2010. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/6395

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferrão, Filipe António da Cunha. “Dívida das famílias : uma analise para a Europa (HRS) e EUA (SHARE) para 2006 e 2010.” 2013. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed November 12, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/6395.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferrão, Filipe António da Cunha. “Dívida das famílias : uma analise para a Europa (HRS) e EUA (SHARE) para 2006 e 2010.” 2013. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Ferrão FAdC. Dívida das famílias : uma analise para a Europa (HRS) e EUA (SHARE) para 2006 e 2010. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/6395.

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Council of Science Editors:

Ferrão FAdC. Dívida das famílias : uma analise para a Europa (HRS) e EUA (SHARE) para 2006 e 2010. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/6395

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Technical University of Lisbon

3. Valayer, Maréva. An approach to segmenting wine consumers for the Villa Oeiras brand for the United States market.

Degree: 2017, Technical University of Lisbon

Mestrado Vinifera Euromaster - Instituto Superior de Agronomia - UL

Adega do Casal Manteiga is a publicly owned winery that has recently experienced an increase… (more)

Subjects/Keywords: fortified wine; Carcavelos; consumption; MCA; United States

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APA (6th Edition):

Valayer, M. (2017). An approach to segmenting wine consumers for the Villa Oeiras brand for the United States market. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/15842

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valayer, Maréva. “An approach to segmenting wine consumers for the Villa Oeiras brand for the United States market.” 2017. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/15842.

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MLA Handbook (7th Edition):

Valayer, Maréva. “An approach to segmenting wine consumers for the Villa Oeiras brand for the United States market.” 2017. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Valayer M. An approach to segmenting wine consumers for the Villa Oeiras brand for the United States market. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2017. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/15842.

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Council of Science Editors:

Valayer M. An approach to segmenting wine consumers for the Villa Oeiras brand for the United States market. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/15842

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4. Amâncio, Rita Alexandra Ferreira. Desenvolvimento de comportamentos emergentes de escrita na educação pré-escolar.

Degree: 2014, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

O relatório “Desenvolvimento de comportamentos emergentes de escrita na educação pré-escolar” insere-se no Mestrado de Educação… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Criança; Literacia; Escrita; Dinamização de histórias; Preschool education; Education; Children; Literacy; Writing; Dynamization of stories

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APA (6th Edition):

Amâncio, R. A. F. (2014). Desenvolvimento de comportamentos emergentes de escrita na educação pré-escolar. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3924

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amâncio, Rita Alexandra Ferreira. “Desenvolvimento de comportamentos emergentes de escrita na educação pré-escolar.” 2014. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3924.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amâncio, Rita Alexandra Ferreira. “Desenvolvimento de comportamentos emergentes de escrita na educação pré-escolar.” 2014. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Amâncio RAF. Desenvolvimento de comportamentos emergentes de escrita na educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3924.

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Council of Science Editors:

Amâncio RAF. Desenvolvimento de comportamentos emergentes de escrita na educação pré-escolar. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3924

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5. Matos, Lara Sofia Barros de. O mundo aos olhos das crianças: diferenças culturais.

Degree: 2014, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar apresentado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo… (more)

Subjects/Keywords: Conceções das crianças; Culturas de diferentes continentes; Educação multicultural; Conceptions of children; Cultures of different continents; Multicultural education

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APA (6th Edition):

Matos, L. S. B. d. (2014). O mundo aos olhos das crianças: diferenças culturais. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1388

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Lara Sofia Barros de. “O mundo aos olhos das crianças: diferenças culturais.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1388.

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MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Lara Sofia Barros de. “O mundo aos olhos das crianças: diferenças culturais.” 2014. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Matos LSBd. O mundo aos olhos das crianças: diferenças culturais. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1388.

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Council of Science Editors:

Matos LSBd. O mundo aos olhos das crianças: diferenças culturais. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1388

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6. Pires, Rui Miguel Borges. Elogio da Europa : o sonho de Jean Monnet : Estados Unidos da Europa? .

Degree: 2015, Universidade Aberta

 Esta dissertação tem como finalidade fazer uma incursão pela história da Europa através de factos históricos e historiográficos, conjuntamente com fontes bibliográficas, em conhecer o… (more)

Subjects/Keywords: Monnet, Jean, 1888-1979; História europeia; Identidade; Integração europeia; União Europeia; Europa; Europe; European Union; United States of Europe; Jean Monnet; Praise

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APA (6th Edition):

Pires, R. M. B. (2015). Elogio da Europa : o sonho de Jean Monnet : Estados Unidos da Europa? . (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/4833

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pires, Rui Miguel Borges. “Elogio da Europa : o sonho de Jean Monnet : Estados Unidos da Europa? .” 2015. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed November 12, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/4833.

MLA Handbook (7th Edition):

Pires, Rui Miguel Borges. “Elogio da Europa : o sonho de Jean Monnet : Estados Unidos da Europa? .” 2015. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Pires RMB. Elogio da Europa : o sonho de Jean Monnet : Estados Unidos da Europa? . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2015. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/4833.

Council of Science Editors:

Pires RMB. Elogio da Europa : o sonho de Jean Monnet : Estados Unidos da Europa? . [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/4833


Technical University of Lisbon

7. Costa, Joana Isabel Canelas Belo. O mecanismo de resolução de litígios Investidor-Estado no TTIP.

Degree: 2016, Technical University of Lisbon

Mestrado em Economia Internacional e Estudos Europeus

A presente dissertação estuda o mecanismo de resolução de litígios Investidor-Estado, na sua sigla em inglês ISDS, na… (more)

Subjects/Keywords: Investimento; ISDS; TTIP; Tratados de Investimento Bilaterais; União Europeia; Estados Unidos da América; Investment; Bilateral Investment Treaties; European Union; United States of America

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APA (6th Edition):

Costa, J. I. C. B. (2016). O mecanismo de resolução de litígios Investidor-Estado no TTIP. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/13062

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Joana Isabel Canelas Belo. “O mecanismo de resolução de litígios Investidor-Estado no TTIP.” 2016. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/13062.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Joana Isabel Canelas Belo. “O mecanismo de resolução de litígios Investidor-Estado no TTIP.” 2016. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Costa JICB. O mecanismo de resolução de litígios Investidor-Estado no TTIP. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2016. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/13062.

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Council of Science Editors:

Costa JICB. O mecanismo de resolução de litígios Investidor-Estado no TTIP. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/13062

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Universidade Nova

8. Ivbijaro, Gabriel Obukohwo. Mental Health in Primary Care stigma and social distance for schizophrenia in psychiatrists, general practitioners and service users.

Degree: 2018, Universidade Nova

 THE PROBLEM Patients who suffer from mental illness do not make best use of standard medical facilities such as general practice facilities, and other primary… (more)

Subjects/Keywords: Mental Health Primary Care Services; Schizophrenia; Users social distance; Stigma and discrimination; General practitioners; Change behaviour; United States of America; Ciências Médicas

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APA (6th Edition):

Ivbijaro, G. O. (2018). Mental Health in Primary Care stigma and social distance for schizophrenia in psychiatrists, general practitioners and service users. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/39621

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ivbijaro, Gabriel Obukohwo. “Mental Health in Primary Care stigma and social distance for schizophrenia in psychiatrists, general practitioners and service users.” 2018. Thesis, Universidade Nova. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/39621.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ivbijaro, Gabriel Obukohwo. “Mental Health in Primary Care stigma and social distance for schizophrenia in psychiatrists, general practitioners and service users.” 2018. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Ivbijaro GO. Mental Health in Primary Care stigma and social distance for schizophrenia in psychiatrists, general practitioners and service users. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2018. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/39621.

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Council of Science Editors:

Ivbijaro GO. Mental Health in Primary Care stigma and social distance for schizophrenia in psychiatrists, general practitioners and service users. [Thesis]. Universidade Nova; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/39621

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9. Lima, Patrícia Alexandra das Águas. A criança e a liberdade na sua expressão e criação artística - o educador deve incentivar a representação realista ou irrealista?".

Degree: 2016, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

Este relatório pretende apresentar uma síntese das atividades por mim desenvolvidas na Prática Profissional Supervisionada nos… (more)

Subjects/Keywords: Criança; Arte; Liberdade de expressão; Criatividade; Educador; Educação de Infância.; Children; Art; Freedom of expression; Creativity; Educator; Childhood education

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APA (6th Edition):

Lima, P. A. d. . (2016). A criança e a liberdade na sua expressão e criação artística - o educador deve incentivar a representação realista ou irrealista?". (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6834

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Patrícia Alexandra das Águas. “A criança e a liberdade na sua expressão e criação artística - o educador deve incentivar a representação realista ou irrealista?".” 2016. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed November 12, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6834.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Patrícia Alexandra das Águas. “A criança e a liberdade na sua expressão e criação artística - o educador deve incentivar a representação realista ou irrealista?".” 2016. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Lima PAd. A criança e a liberdade na sua expressão e criação artística - o educador deve incentivar a representação realista ou irrealista?". [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2016. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6834.

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Council of Science Editors:

Lima PAd. A criança e a liberdade na sua expressão e criação artística - o educador deve incentivar a representação realista ou irrealista?". [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6834

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10. Monteiro, Sónia Maria Formigo. A importância das histórias no desenvolvimento das crianças.

Degree: 2016, RCAAP

Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em Ensino de pré-escolar e de 1º ciclo do ensino básico

O presente relatório surge… (more)

Subjects/Keywords: creche; jardim de infância; 1º ciclo do ensino básico; crianças; histórias; childcare; kindergarten; 1st cicle of basic education; children; stories

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APA (6th Edition):

Monteiro, S. M. F. (2016). A importância das histórias no desenvolvimento das crianças. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1575

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Sónia Maria Formigo. “A importância das histórias no desenvolvimento das crianças.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1575.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Sónia Maria Formigo. “A importância das histórias no desenvolvimento das crianças.” 2016. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Monteiro SMF. A importância das histórias no desenvolvimento das crianças. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1575.

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Monteiro SMF. A importância das histórias no desenvolvimento das crianças. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1575

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11. Valadas, Catarina Inês Ribeiro. Os materiais na educação de infância: a importância de um ambiente estimulante.

Degree: 2017, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolar

O relatório elaborado visa a… (more)

Subjects/Keywords: Educação de infância; Materiais; Ambiente educativo; Participação das crianças; Escolhas; Childhood education; Materials; Educational environment; Participation of children; Choices

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APA (6th Edition):

Valadas, C. I. R. (2017). Os materiais na educação de infância: a importância de um ambiente estimulante. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8030

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valadas, Catarina Inês Ribeiro. “Os materiais na educação de infância: a importância de um ambiente estimulante.” 2017. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8030.

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MLA Handbook (7th Edition):

Valadas, Catarina Inês Ribeiro. “Os materiais na educação de infância: a importância de um ambiente estimulante.” 2017. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Valadas CIR. Os materiais na educação de infância: a importância de um ambiente estimulante. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8030.

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Council of Science Editors:

Valadas CIR. Os materiais na educação de infância: a importância de um ambiente estimulante. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8030

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12. Peixinho, Raquel Cristóvão. Isso é coisa de miúdas!: representações sociais de crianças dos 4 aos 6 anos acerca dos géneros masculino e feminino.

Degree: 2017, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré- Escolar

O presente relatório, de… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Género; Representações sociais das crianças; Jardim de infância; Pre-school education; Gender; Kindergarten; Social representations of children

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APA (6th Edition):

Peixinho, R. C. (2017). Isso é coisa de miúdas!: representações sociais de crianças dos 4 aos 6 anos acerca dos géneros masculino e feminino. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8034

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peixinho, Raquel Cristóvão. “Isso é coisa de miúdas!: representações sociais de crianças dos 4 aos 6 anos acerca dos géneros masculino e feminino.” 2017. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8034.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peixinho, Raquel Cristóvão. “Isso é coisa de miúdas!: representações sociais de crianças dos 4 aos 6 anos acerca dos géneros masculino e feminino.” 2017. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Peixinho RC. Isso é coisa de miúdas!: representações sociais de crianças dos 4 aos 6 anos acerca dos géneros masculino e feminino. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8034.

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Council of Science Editors:

Peixinho RC. Isso é coisa de miúdas!: representações sociais de crianças dos 4 aos 6 anos acerca dos géneros masculino e feminino. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/8034

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Technical University of Lisbon

13. Sêrro, Bernardo da Silva e Gama de Noronha. A política externa dos Estados Unidos da América face à União Europeia: uma abordagem à diplomacia económica dos Estados Unidos da América para com a União Europeia, desde 2008. - estudo de caso entre a Boeing e a Airbus.

Degree: 2016, Technical University of Lisbon

Dissertação de Mestrado em Relações Internacionais

A alteração da política externa dos Estados Unidos da América face à União Europeia, implica uma análise aprofundada das… (more)

Subjects/Keywords: União Europeia; Estados Unidos da América; Diplomacia económica; Economia política internacional; TTIP; Política externa das grandes potências; European Union; United States of America; Economic Diplomacy; International Political Economy; TTIP; Foreign Policies of the great blocks

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APA (6th Edition):

Sêrro, B. d. S. e. G. d. N. (2016). A política externa dos Estados Unidos da América face à União Europeia: uma abordagem à diplomacia económica dos Estados Unidos da América para com a União Europeia, desde 2008. - estudo de caso entre a Boeing e a Airbus. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/13332

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sêrro, Bernardo da Silva e Gama de Noronha. “A política externa dos Estados Unidos da América face à União Europeia: uma abordagem à diplomacia económica dos Estados Unidos da América para com a União Europeia, desde 2008. - estudo de caso entre a Boeing e a Airbus.” 2016. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/13332.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sêrro, Bernardo da Silva e Gama de Noronha. “A política externa dos Estados Unidos da América face à União Europeia: uma abordagem à diplomacia económica dos Estados Unidos da América para com a União Europeia, desde 2008. - estudo de caso entre a Boeing e a Airbus.” 2016. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Sêrro BdSeGdN. A política externa dos Estados Unidos da América face à União Europeia: uma abordagem à diplomacia económica dos Estados Unidos da América para com a União Europeia, desde 2008. - estudo de caso entre a Boeing e a Airbus. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2016. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/13332.

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Council of Science Editors:

Sêrro BdSeGdN. A política externa dos Estados Unidos da América face à União Europeia: uma abordagem à diplomacia económica dos Estados Unidos da América para com a União Europeia, desde 2008. - estudo de caso entre a Boeing e a Airbus. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/13332

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Universidade Nova

14. Pinto, João Pedro Rendeiro Marques Moreira. As visões de política externa norte-americana e chinesa no contexto da região Ásia-Pacífico.

Degree: 2017, Universidade Nova

Após a Guerra Fria e sobretudo nos últimos anos, o enfoque estratégico norte-americano tem-se vindo, gradualmente, a desviar do Atlântico e a intensificar-se na região… (more)

Subjects/Keywords: Política Externa; Estados Unidos da América; China; Ásia; Pacífico; República Popular da China; Taiwan; Geoestratégia; Geopolítica; Asia-Pacific; United States of America; People’s Republic of China; Geostrategy; Geopolitics; Foreign policy; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências Políticas

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APA (6th Edition):

Pinto, J. P. R. M. M. (2017). As visões de política externa norte-americana e chinesa no contexto da região Ásia-Pacífico. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/22032

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, João Pedro Rendeiro Marques Moreira. “As visões de política externa norte-americana e chinesa no contexto da região Ásia-Pacífico.” 2017. Thesis, Universidade Nova. Accessed November 12, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/22032.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, João Pedro Rendeiro Marques Moreira. “As visões de política externa norte-americana e chinesa no contexto da região Ásia-Pacífico.” 2017. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Pinto JPRMM. As visões de política externa norte-americana e chinesa no contexto da região Ásia-Pacífico. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2017. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/22032.

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Council of Science Editors:

Pinto JPRMM. As visões de política externa norte-americana e chinesa no contexto da região Ásia-Pacífico. [Thesis]. Universidade Nova; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/22032

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15. Dias, Mariana Lobo. A relevância atribuída pelos/as educadores/as de infância às áreas de conteúdo: implicações da Teoria das Inteligências Múltiplas em contexto de pré-escolar.

Degree: 2018, RCAAP

Relatório final apresentado para a obtenção do grau de Mestre na especialidade de Educação Pré-Escolar

O presente relatório, realizado no âmbito do Mestrado em Educação… (more)

Subjects/Keywords: educação de infância; Teoria das Inteligências Múltiplas; áreas de conteúdo; domínios da inteligência.; children education; Theory of multiple intelligences; areas of Pre-School; curriculum guidelines; intelligence abilities

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APA (6th Edition):

Dias, M. L. (2018). A relevância atribuída pelos/as educadores/as de infância às áreas de conteúdo: implicações da Teoria das Inteligências Múltiplas em contexto de pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2300

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Mariana Lobo. “A relevância atribuída pelos/as educadores/as de infância às áreas de conteúdo: implicações da Teoria das Inteligências Múltiplas em contexto de pré-escolar.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2300.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Mariana Lobo. “A relevância atribuída pelos/as educadores/as de infância às áreas de conteúdo: implicações da Teoria das Inteligências Múltiplas em contexto de pré-escolar.” 2018. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Dias ML. A relevância atribuída pelos/as educadores/as de infância às áreas de conteúdo: implicações da Teoria das Inteligências Múltiplas em contexto de pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2300.

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Council of Science Editors:

Dias ML. A relevância atribuída pelos/as educadores/as de infância às áreas de conteúdo: implicações da Teoria das Inteligências Múltiplas em contexto de pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/2300

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16. Duro, Ana Cláudia Mendes. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico: a literatura infantil como contexto para a aprendizagem da matemática.

Degree: 2015, Universidade de Évora

 O presente relatório de estágio traduz a investigação feita ao longo das unidades curriculares de Prática de Ensino Supervisionada, que se realizaram em dois semestres… (more)

Subjects/Keywords: Matemática; Aprendizagem da Matemática; Literatura infantil; Pré-escolar; 1º ciclo do ensino básico; Mathematics; Learning of mathematics; Children´s literature; Pre-school; 1st cycle of basic education

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APA (6th Edition):

Duro, A. C. M. (2015). Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico: a literatura infantil como contexto para a aprendizagem da matemática. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17657

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duro, Ana Cláudia Mendes. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico: a literatura infantil como contexto para a aprendizagem da matemática.” 2015. Thesis, Universidade de Évora. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17657.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duro, Ana Cláudia Mendes. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico: a literatura infantil como contexto para a aprendizagem da matemática.” 2015. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Duro ACM. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico: a literatura infantil como contexto para a aprendizagem da matemática. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17657.

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Council of Science Editors:

Duro ACM. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico: a literatura infantil como contexto para a aprendizagem da matemática. [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17657

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17. Santos, Ana Marta Aleixo Figueira dos. Sustainable higher education institutions : sustainable development challenges of portuguese higher education institutions .

Degree: 2017, Universidade Aberta

 Esta investigação insere-se no domínio do desenvolvimento sustentável das instituições de ensino superior (IES). O seu desenvolvimento foi aplicado às IES portuguesas. Atualmente são conhecidas… (more)

Subjects/Keywords: Sustentabilidade; Desenvolvimento sustentável; Implementação do desenvolvimento sustentável; Ensino superior; Instituições de ensino superior; Portugal; Higher education for sustainable development; Sustainability; Portuguese; Higher education institutions; Implementation of sustainable development; United Nations decade of education for sustainable development

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APA (6th Edition):

Santos, A. M. A. F. d. (2017). Sustainable higher education institutions : sustainable development challenges of portuguese higher education institutions . (Doctoral Dissertation). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/6716

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Ana Marta Aleixo Figueira dos. “Sustainable higher education institutions : sustainable development challenges of portuguese higher education institutions .” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Aberta. Accessed November 12, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/6716.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Ana Marta Aleixo Figueira dos. “Sustainable higher education institutions : sustainable development challenges of portuguese higher education institutions .” 2017. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Santos AMAFd. Sustainable higher education institutions : sustainable development challenges of portuguese higher education institutions . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Aberta; 2017. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6716.

Council of Science Editors:

Santos AMAFd. Sustainable higher education institutions : sustainable development challenges of portuguese higher education institutions . [Doctoral Dissertation]. Universidade Aberta; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6716


Technical University of Lisbon

18. França, Carlos Manuel Franco. Determinants of loan and lease losses experienced by north american bank holding companies in 2008.

Degree: 2010, Technical University of Lisbon

Mestrado em Finanças

This study analyzes the determinants of loan and lease losses experienced by North American Bank Holding Companies in 2008, as a result… (more)

Subjects/Keywords: Bank Holding Companies; credit losses; subprime crisis; credit crisis; United States of America; 2008; holdings bancárias; perdas de crédito; crise do mercado de subprime; crise do mercado de crédito; Estados Unidos da América; 2008

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APA (6th Edition):

França, C. M. F. (2010). Determinants of loan and lease losses experienced by north american bank holding companies in 2008. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/1958

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

França, Carlos Manuel Franco. “Determinants of loan and lease losses experienced by north american bank holding companies in 2008.” 2010. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed November 12, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/1958.

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MLA Handbook (7th Edition):

França, Carlos Manuel Franco. “Determinants of loan and lease losses experienced by north american bank holding companies in 2008.” 2010. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

França CMF. Determinants of loan and lease losses experienced by north american bank holding companies in 2008. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2010. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/1958.

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Council of Science Editors:

França CMF. Determinants of loan and lease losses experienced by north american bank holding companies in 2008. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/1958

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19. Nunes, Inês Isabel Dias. I target with my little eye : drones and targeted killing under the scope of ius in Bello.

Degree: 2017, RCAAP

“I Target with My Little Eye; Drones and Targeted Killing under the Scope of Ius in Bello” Esta dissertação terá dois pontos que nos iremos… (more)

Subjects/Keywords: Targeted Killing; UAV; Drones; Signature Strikes; Programa de Drones da CIA; Estados Unidos da América; Combatentes; Targeted Killing; UAV; Drones; Signature Strikes; CIA Drone Program; United States of America; Civilians; Combatants; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Direito

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APA (6th Edition):

Nunes, I. I. D. (2017). I target with my little eye : drones and targeted killing under the scope of ius in Bello. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/22929

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Inês Isabel Dias. “I target with my little eye : drones and targeted killing under the scope of ius in Bello.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/22929.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Inês Isabel Dias. “I target with my little eye : drones and targeted killing under the scope of ius in Bello.” 2017. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Nunes IID. I target with my little eye : drones and targeted killing under the scope of ius in Bello. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/22929.

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Council of Science Editors:

Nunes IID. I target with my little eye : drones and targeted killing under the scope of ius in Bello. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/22929

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Universidade Nova

20. Faísca, Mariana Ramos Bento. Public diplomacy : Relatório de Estágio na Embaixada dos Estados Unidos em Lisboa.

Degree: 2015, Universidade Nova

O OPA da Embaixada dos EUA é o departamento responsável por todos os eventos e relações públicas da Embaixada, assim como todos os programas de… (more)

Subjects/Keywords: Embaixada dos Estados Unidos da América em Lisboa; Serviços da Imprensa e Cultura; Relações Diplomáticas; Diplomacia Pública; United States Embassy in Lisbon; Office of Public Affairs; Diplomatic Relations; Public Diplomacy; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências Políticas

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APA (6th Edition):

Faísca, M. R. B. (2015). Public diplomacy : Relatório de Estágio na Embaixada dos Estados Unidos em Lisboa. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17430

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faísca, Mariana Ramos Bento. “Public diplomacy : Relatório de Estágio na Embaixada dos Estados Unidos em Lisboa.” 2015. Thesis, Universidade Nova. Accessed November 12, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17430.

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MLA Handbook (7th Edition):

Faísca, Mariana Ramos Bento. “Public diplomacy : Relatório de Estágio na Embaixada dos Estados Unidos em Lisboa.” 2015. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Faísca MRB. Public diplomacy : Relatório de Estágio na Embaixada dos Estados Unidos em Lisboa. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2015. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17430.

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Council of Science Editors:

Faísca MRB. Public diplomacy : Relatório de Estágio na Embaixada dos Estados Unidos em Lisboa. [Thesis]. Universidade Nova; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17430

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21. Dias, João Luís de Carvalho Barbosa. The Battleground States of America.

Degree: 2012, Universidade Fernando Pessoa

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciência Política e Relações Internacionais

A temática central… (more)

Subjects/Keywords: Eleições; Estados Unidos; Política norte-americana; Estratégia Eleitoral; Battleground States; Elections; United States; US politics; Electoral Strategy

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APA (6th Edition):

Dias, J. L. d. C. B. (2012). The Battleground States of America. (Thesis). Universidade Fernando Pessoa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4109

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, João Luís de Carvalho Barbosa. “The Battleground States of America.” 2012. Thesis, Universidade Fernando Pessoa. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4109.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, João Luís de Carvalho Barbosa. “The Battleground States of America.” 2012. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Dias JLdCB. The Battleground States of America. [Internet] [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2012. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4109.

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Council of Science Editors:

Dias JLdCB. The Battleground States of America. [Thesis]. Universidade Fernando Pessoa; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ufp.pt:10284/4109

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22. Mateus, Maria Regina Marques. Promoção dos direitos da mulher e da criança na licenciatura em Educação de Infância da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Católica da Guiné Bissau .

Degree: 2017, Universidade Aberta

 Num país, no qual a mulher precisa, ainda, de conquistar o seu lugar na sociedade e resgatar o seu papel na hierarquia cultural, faz todo… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Direitos do homem; Direitos da criança; Direitos da mulher; Promoção; Ensino superior; Guiné-Bissau; Education; University; Human rights; Woman and children rights; Tradicion; Culture; Violation of woman rights

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APA (6th Edition):

Mateus, M. R. M. (2017). Promoção dos direitos da mulher e da criança na licenciatura em Educação de Infância da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Católica da Guiné Bissau . (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/6552

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mateus, Maria Regina Marques. “Promoção dos direitos da mulher e da criança na licenciatura em Educação de Infância da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Católica da Guiné Bissau .” 2017. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed November 12, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/6552.

MLA Handbook (7th Edition):

Mateus, Maria Regina Marques. “Promoção dos direitos da mulher e da criança na licenciatura em Educação de Infância da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Católica da Guiné Bissau .” 2017. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Mateus MRM. Promoção dos direitos da mulher e da criança na licenciatura em Educação de Infância da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Católica da Guiné Bissau . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2017. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6552.

Council of Science Editors:

Mateus MRM. Promoção dos direitos da mulher e da criança na licenciatura em Educação de Infância da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Católica da Guiné Bissau . [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6552


Universidade do Minho

23. Magalhães, Ana Leonor Alvelos. Contribuições da metodologia de trabalho de projeto para a construção de aprendizagens das crianças e dos adultos: um estudo de caso .

Degree: 2017, Universidade do Minho

 O relatório de estágio que se segue apresenta o projeto de intervenção pedagógica realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Educação… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Trabalho de projeto; Construção de aprendizagem das crianças e dos adultos; Documentação pedagógica; Preschool education; Project work; Children and adults construction of learning; Pedagogical documentation

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APA (6th Edition):

Magalhães, A. L. A. (2017). Contribuições da metodologia de trabalho de projeto para a construção de aprendizagens das crianças e dos adultos: um estudo de caso . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/57375

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magalhães, Ana Leonor Alvelos. “Contribuições da metodologia de trabalho de projeto para a construção de aprendizagens das crianças e dos adultos: um estudo de caso .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed November 12, 2019. http://hdl.handle.net/1822/57375.

MLA Handbook (7th Edition):

Magalhães, Ana Leonor Alvelos. “Contribuições da metodologia de trabalho de projeto para a construção de aprendizagens das crianças e dos adultos: um estudo de caso .” 2017. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Magalhães ALA. Contribuições da metodologia de trabalho de projeto para a construção de aprendizagens das crianças e dos adultos: um estudo de caso . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2017. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/57375.

Council of Science Editors:

Magalhães ALA. Contribuições da metodologia de trabalho de projeto para a construção de aprendizagens das crianças e dos adultos: um estudo de caso . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1822/57375

24. Martins, Dora Alexandra Pacheco. Centro Artístico Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian contributo para a educação artística em portugal.

Degree: 2014, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Educação Artística

O Centro Artístico infantil da Fundação Calouste… (more)

Subjects/Keywords: Centro Artístico Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian; Educação artística; Formação de adultos; Art Centre for Children of Calouste Gulbenkian’s Foundation; Art education; Adult training

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APA (6th Edition):

Martins, D. A. P. (2014). Centro Artístico Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian contributo para a educação artística em portugal. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4121

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Dora Alexandra Pacheco. “Centro Artístico Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian contributo para a educação artística em portugal.” 2014. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed November 12, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4121.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Dora Alexandra Pacheco. “Centro Artístico Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian contributo para a educação artística em portugal.” 2014. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Martins DAP. Centro Artístico Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian contributo para a educação artística em portugal. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. [cited 2019 Nov 12]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4121.

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Martins DAP. Centro Artístico Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian contributo para a educação artística em portugal. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4121

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25. Pôla, Solange de Jesus Frescata. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: o trabalho com o livro infantil em contexto educativo.

Degree: 2014, Universidade de Évora

 O Relatório da Prática de Ensino Supervisionada (PES) resulta da observação e intervenção em pré-escolar, numa sala heterogénea (3-6anos) e em 1ºCiclo do Ensino Básico,… (more)

Subjects/Keywords: Pré-escolar; 1º ciclo do ensino básico; Prática de ensino supervisionada; Livro infantil; Preschool; 1 st cycle of basic education; Supervised teaching practice; Children´s book

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APA (6th Edition):

Pôla, S. d. J. F. (2014). Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: o trabalho com o livro infantil em contexto educativo. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12039

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pôla, Solange de Jesus Frescata. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: o trabalho com o livro infantil em contexto educativo.” 2014. Thesis, Universidade de Évora. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12039.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pôla, Solange de Jesus Frescata. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: o trabalho com o livro infantil em contexto educativo.” 2014. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Pôla SdJF. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: o trabalho com o livro infantil em contexto educativo. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12039.

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Pôla SdJF. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: o trabalho com o livro infantil em contexto educativo. [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12039

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26. Gomes, Sandra Cristina Mateus. Futuros convergentes? Processos, dinâmicas e perfis de construção das orientações escolares e profissionais de jovens descendentes de imigrantes em Portugal.

Degree: 2014, RCAAP

Doutoramento em Sociologia

Este estudo foca-se nas orientações de futuro, escolares e profissionais, dos jovens filhos de imigrantes, alunos do 9º ano de escolaridade, na… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Juventude; Descendentes de imigrantes; Orientações de futuro; Integração; Aspirações; Projetos; Etnicidade; Identidade; Education; Youth; Children of immigrants; Future orientations; Integration; Aspirations; Projects; Ethnicity; Identity

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APA (6th Edition):

Gomes, S. C. M. (2014). Futuros convergentes? Processos, dinâmicas e perfis de construção das orientações escolares e profissionais de jovens descendentes de imigrantes em Portugal. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8783

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Sandra Cristina Mateus. “Futuros convergentes? Processos, dinâmicas e perfis de construção das orientações escolares e profissionais de jovens descendentes de imigrantes em Portugal.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8783.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Sandra Cristina Mateus. “Futuros convergentes? Processos, dinâmicas e perfis de construção das orientações escolares e profissionais de jovens descendentes de imigrantes em Portugal.” 2014. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Gomes SCM. Futuros convergentes? Processos, dinâmicas e perfis de construção das orientações escolares e profissionais de jovens descendentes de imigrantes em Portugal. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8783.

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Council of Science Editors:

Gomes SCM. Futuros convergentes? Processos, dinâmicas e perfis de construção das orientações escolares e profissionais de jovens descendentes de imigrantes em Portugal. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/8783

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27. Ferreira, Cristina Isabel Marques. Estilos parentais e qualidade de vida em crianças e jovens.

Degree: 2016, Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu

A literatura tem demonstrado que os pais/ cuidadores têm a grande responsabilidade de promover, orientar, educar os seus filhos. Ao conjunto de valores e atitudes… (more)

Subjects/Keywords: Estilos educativos parentais; Qualidade de vida; Bem-estar; Crianças e jovens; Educação parenta; Parental Educational Styles; Quality of Life; Children and Youth; Parental Education; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia

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APA (6th Edition):

Ferreira, C. I. M. (2016). Estilos parentais e qualidade de vida em crianças e jovens. (Thesis). Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4495

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Cristina Isabel Marques. “Estilos parentais e qualidade de vida em crianças e jovens.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4495.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Cristina Isabel Marques. “Estilos parentais e qualidade de vida em crianças e jovens.” 2016. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Ferreira CIM. Estilos parentais e qualidade de vida em crianças e jovens. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu; 2016. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4495.

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Council of Science Editors:

Ferreira CIM. Estilos parentais e qualidade de vida em crianças e jovens. [Thesis]. Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4495

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28. Antunes, Ana Carolina Sousa. Era uma vez... as histórias infantis e o imaginário na resolução de problemas com matemática : Um estudo no Pré-escolar.

Degree: 2017, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar apresentado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo… (more)

Subjects/Keywords: Resolução de problemas; Matemática; Literatura infantil; Estratégias de resolução de problemas; Educação pré-escolar; Problem solving; Mathematics; Children´s literature; Strategies of problem solving; Preschool education

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APA (6th Edition):

Antunes, A. C. S. (2017). Era uma vez... as histórias infantis e o imaginário na resolução de problemas com matemática : Um estudo no Pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1892

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antunes, Ana Carolina Sousa. “Era uma vez... as histórias infantis e o imaginário na resolução de problemas com matemática : Um estudo no Pré-escolar.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1892.

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MLA Handbook (7th Edition):

Antunes, Ana Carolina Sousa. “Era uma vez... as histórias infantis e o imaginário na resolução de problemas com matemática : Um estudo no Pré-escolar.” 2017. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Antunes ACS. Era uma vez... as histórias infantis e o imaginário na resolução de problemas com matemática : Um estudo no Pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1892.

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Council of Science Editors:

Antunes ACS. Era uma vez... as histórias infantis e o imaginário na resolução de problemas com matemática : Um estudo no Pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1892

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29. Nogueira, Ângela Maia. Importância da água para os seres vivos: um estudo com alunos do 5º ano de escolaridade.

Degree: 2015, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de Educação… (more)

Subjects/Keywords: Ensino das ciências; 5º ano de escolaridade; Conceções dos alunos; Importância da água para os seres vivos; Science education; 5th grade; Children conceptions; Importance of water for living beings

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APA (6th Edition):

Nogueira, . M. (2015). Importância da água para os seres vivos: um estudo com alunos do 5º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1544

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Ângela Maia. “Importância da água para os seres vivos: um estudo com alunos do 5º ano de escolaridade.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1544.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Ângela Maia. “Importância da água para os seres vivos: um estudo com alunos do 5º ano de escolaridade.” 2015. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Nogueira M. Importância da água para os seres vivos: um estudo com alunos do 5º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1544.

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Council of Science Editors:

Nogueira M. Importância da água para os seres vivos: um estudo com alunos do 5º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1544

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30. Bento, Inês Brites. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: a promoção de uma educação literária.

Degree: 2015, Universidade de Évora

 O presente Relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, mais concretamente, no âmbito das… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º ciclo do ensino básico; Promoção de uma educação literária; Literatura de potencial receção infantil; Formação de leitores críticos e reflexivos; Fruição leitora; Pre-school education; 1º cycle of primary education; Formentation of a literary education; Children´s literature; Formation of critical and reflective readers; Joy of reading

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APA (6th Edition):

Bento, I. B. (2015). Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: a promoção de uma educação literária. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15001

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bento, Inês Brites. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: a promoção de uma educação literária.” 2015. Thesis, Universidade de Évora. Accessed November 12, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15001.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bento, Inês Brites. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: a promoção de uma educação literária.” 2015. Web. 12 Nov 2019.

Vancouver:

Bento IB. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: a promoção de uma educação literária. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. [cited 2019 Nov 12]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15001.

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Council of Science Editors:

Bento IB. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: a promoção de uma educação literária. [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15001

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