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1. Thalyta Vasconcelos do Nascimento. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.

Degree: Master, 2017, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa tem como proposta analisar as narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos professor Gilmar Maia de Souza em Fortaleza(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo de Jovens e Adultos; MobilizaÃÃo; Sentido; Youth and Adult Education; Mobilization; Sense; Aluno Trabalhador - ConstruÃÃo de Sentido â Fortaleza (CE); Aluno Trabalhador - Narrativas pessoais â Fortaleza (CE); Alunos: Narrativas pessoais â Fortaleza (CE); Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos professor Gilmar Maia de Souza â alunos - Narrativas pessoais EducaÃÃo de Jovens e Adultos â Fortaleza (CE); InteraÃÃo Eu-Meio; MotivaÃÃo para Aprendizagem; Ser-de-RelaÃÃes; Sociologia e EducaÃÃo

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APA (6th Edition):

Nascimento, T. V. d. (2017). Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19871 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Thalyta Vasconcelos do. “Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19871 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Thalyta Vasconcelos do. “Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.” 2017. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Nascimento TVd. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19871 ;.

Council of Science Editors:

Nascimento TVd. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19871 ;

2. Thalita Souza do Nascimento. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.

Degree: Master, 2017, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa tem como proposta analisar as narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos professor Gilmar Maia de Souza em Fortaleza(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo de Jovens e Adultos; MobilizaÃÃo; Sentido; Youth and Adult Education; Mobilization; Sense; Aluno Trabalhador - ConstruÃÃo de Sentido â Fortaleza (CE); Aluno Trabalhador - Narrativas pessoais â Fortaleza (CE); Alunos: Narrativas pessoais â Fortaleza (CE); Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos professor Gilmar Maia de Souza â alunos - Narrativas pessoais EducaÃÃo de Jovens e Adultos â Fortaleza (CE); InteraÃÃo Eu-Meio; MotivaÃÃo para Aprendizagem; Ser-de-RelaÃÃes; Sociologia e EducaÃÃo

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APA (6th Edition):

Nascimento, T. S. d. (2017). Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19891 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Thalita Souza do. “Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19891 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Thalita Souza do. “Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.” 2017. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Nascimento TSd. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19891 ;.

Council of Science Editors:

Nascimento TSd. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19891 ;


Universidade de Brasília

3. Gois, Danyelle Natacha dos Santos. Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Psicologia, Programa de P?s-Gradua??o em Processos de Desenvolvimento Humano e Sa?de, 2017.

Este estudo teve por objetivo analisar as… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o de jovens e adultos; Identidade (Psicologia); Self (Psicologia)

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APA (6th Edition):

Gois, D. N. d. S. (2017). Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23482

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gois, Danyelle Natacha dos Santos. “Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23482.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gois, Danyelle Natacha dos Santos. “Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos.” 2017. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Gois DNdS. Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23482.

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Council of Science Editors:

Gois DNdS. Produ??o da identidade docente e profissional na educa??o de jovens e adultos. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23482

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4. Rosileide Maria Silva Soares. A reinvenÃÃo da EducaÃÃo de Jovens e Adultos pelos professores e alunos: uma pesquisa sociopoÃtica.

Degree: PhD, 2009, Universidade Federal do Ceará

Desde seus primÃrdidos, a EducaÃÃo de Jovens e Adultos (=EJA) teve a tendÃncia de se guiar pelo paradigma do diagnÃstico e da prescriÃÃo, os quais… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO DE ADULTOS; EducaÃÃo de Jovens e Adultos, sociopoÃtica e genealogia.; Education of Youth and Adults, sociopoetics e genealogy.; EducaÃÃo de adultos - Fortaleza(CE); Jovens - EducaÃÃo - Fortaleza(CE); Professores de educaÃÃo de adultos - Fortaleza(CE) - Atitudes; Professores e alunos - Fortaleza(CE) - Atitudes; Pesquisa-aÃÃo em educaÃÃo - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Soares, R. M. S. (2009). A reinvenÃÃo da EducaÃÃo de Jovens e Adultos pelos professores e alunos: uma pesquisa sociopoÃtica. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3873 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Rosileide Maria Silva. “A reinvenÃÃo da EducaÃÃo de Jovens e Adultos pelos professores e alunos: uma pesquisa sociopoÃtica.” 2009. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3873 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Rosileide Maria Silva. “A reinvenÃÃo da EducaÃÃo de Jovens e Adultos pelos professores e alunos: uma pesquisa sociopoÃtica.” 2009. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Soares RMS. A reinvenÃÃo da EducaÃÃo de Jovens e Adultos pelos professores e alunos: uma pesquisa sociopoÃtica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3873 ;.

Council of Science Editors:

Soares RMS. A reinvenÃÃo da EducaÃÃo de Jovens e Adultos pelos professores e alunos: uma pesquisa sociopoÃtica. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3873 ;

5. Claudete da Silva Morais Frencken. EDUCAÃÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÃÃO POPULAR: pressupostos identificados na prÃtica de educadores em sala de aula em Fortaleza.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

 RESUMO Neste trabalho buscamos identificar e analisar pressupostos da educaÃÃo popular, presentes na prÃtica de educadores de jovens e adultos, em uma escola municipal de(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO DE ADULTOS; EducaÃÃo de Jovens e Adultos; EducaÃÃo Popular; EscolarizaÃÃo; Adults and Youth Education; Popular Education; Schooling; EducaÃÃo de adultos â Fortaleza (CE); Jovens â EducaÃÃo â Fortaleza (CE); PrÃtica de ensino â Fortaleza (CE); EducaÃÃo popular â Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Frencken, C. d. S. M. (2013). EDUCAÃÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÃÃO POPULAR: pressupostos identificados na prÃtica de educadores em sala de aula em Fortaleza. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11308 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frencken, Claudete da Silva Morais. “EDUCAÃÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÃÃO POPULAR: pressupostos identificados na prÃtica de educadores em sala de aula em Fortaleza.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11308 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Frencken, Claudete da Silva Morais. “EDUCAÃÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÃÃO POPULAR: pressupostos identificados na prÃtica de educadores em sala de aula em Fortaleza.” 2013. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Frencken CdSM. EDUCAÃÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÃÃO POPULAR: pressupostos identificados na prÃtica de educadores em sala de aula em Fortaleza. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11308 ;.

Council of Science Editors:

Frencken CdSM. EDUCAÃÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÃÃO POPULAR: pressupostos identificados na prÃtica de educadores em sala de aula em Fortaleza. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11308 ;

6. Jamilastreia Alves da Silva. EducaÃÃo de Jovens e Adultos: implicaÃÃes da presenÃa Freireana na prÃtica pedagÃgica de alfabetizadores.

Degree: Master, 2007, Universidade Federal do Ceará

O presente estudo teve como objetivo analisar a possÃvel relaÃÃo entre concepÃÃes freireanas que fundamentam a formaÃÃo continuada dos alfabetizadores de jovens e adultos no… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO DE ADULTOS; ConcepÃÃes Freireanas; EducaÃÃo de Jovens e Adultos; FormaÃÃo Continuada.; âFreirianasâ Conceptions; Education of Youngs and Adults; Continued Formation.; Freire,Paulo,1921-1997; Professores alfabetizadores - EducaÃÃo(EducaÃÃo permanente) - Fortaleza(CE); AlfabetizaÃÃo de adultos - Fortaleza(CE); Projeto AlfabetizaÃÃo à Cidadania(Fortaleza,CE); EducaÃÃo de adultos - Fortaleza(CE); Jovens - EducaÃÃo - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Silva, J. A. d. (2007). EducaÃÃo de Jovens e Adultos: implicaÃÃes da presenÃa Freireana na prÃtica pedagÃgica de alfabetizadores. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2812 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Jamilastreia Alves da. “EducaÃÃo de Jovens e Adultos: implicaÃÃes da presenÃa Freireana na prÃtica pedagÃgica de alfabetizadores. ” 2007. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2812 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Jamilastreia Alves da. “EducaÃÃo de Jovens e Adultos: implicaÃÃes da presenÃa Freireana na prÃtica pedagÃgica de alfabetizadores. ” 2007. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Silva JAd. EducaÃÃo de Jovens e Adultos: implicaÃÃes da presenÃa Freireana na prÃtica pedagÃgica de alfabetizadores. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2007. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2812 ;.

Council of Science Editors:

Silva JAd. EducaÃÃo de Jovens e Adultos: implicaÃÃes da presenÃa Freireana na prÃtica pedagÃgica de alfabetizadores. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2007. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2812 ;

7. Solange Vasconcelos Marques, Eliza. A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife .

Degree: 2010, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação, desenvolvida no período de 2008-2010, tem como objeto de investigação discursos acerca da Especificidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em textos… (more)

Subjects/Keywords: Educação de Jovens e Adultos; Currículo e Educação de Jovens e Adultos; Especificidade e Educação de Jovens e Adultos

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APA (6th Edition):

Solange Vasconcelos Marques, E. (2010). A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4050

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Solange Vasconcelos Marques, Eliza. “A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4050.

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MLA Handbook (7th Edition):

Solange Vasconcelos Marques, Eliza. “A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife .” 2010. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Solange Vasconcelos Marques E. A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4050.

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Council of Science Editors:

Solange Vasconcelos Marques E. A especificidade da educação de jovens e adultos no discurso curricular da rede municipal de ensino do Recife . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4050

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8. Rejane Mary Moreira. Programa Brasil Alfabetizado na UECE: a alfabetizaÃÃo como mediaÃÃo de inclusÃo social.

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

O objetivo desta pesquisa foi analisar a contribuiÃÃo do Programa Brasil Alfabetizado executado pela UECE quanto à inclusÃo social dos alunos da quinta turma â… (more)

Subjects/Keywords: EducaÃÃo de Jovens e Adultos â Fortaleza (CE); Social Inclusion; EJA Policy; Literacy; PolÃtica de EJA; InclusÃo Social; AlfabetizaÃÃo; CIENCIAS HUMANAS; AlfabetizaÃÃo de Adultos â Fortaleza (CE); Programa de AlfabetizaÃÃo de Adultos â Fortaleza (CE); Programa AlfabetizaÃÃo SolidÃria â Fortaleza (CE); Programa Brasil Alfabetizado; PolÃtica de InclusÃo Social InclusÃo Social â Fortaleza (CE); InclusÃo Educacional â Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Moreira, R. M. (2010). Programa Brasil Alfabetizado na UECE: a alfabetizaÃÃo como mediaÃÃo de inclusÃo social. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5566 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Rejane Mary. “Programa Brasil Alfabetizado na UECE: a alfabetizaÃÃo como mediaÃÃo de inclusÃo social.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 19, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5566 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Rejane Mary. “Programa Brasil Alfabetizado na UECE: a alfabetizaÃÃo como mediaÃÃo de inclusÃo social.” 2010. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Moreira RM. Programa Brasil Alfabetizado na UECE: a alfabetizaÃÃo como mediaÃÃo de inclusÃo social. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5566 ;.

Council of Science Editors:

Moreira RM. Programa Brasil Alfabetizado na UECE: a alfabetizaÃÃo como mediaÃÃo de inclusÃo social. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5566 ;


Universidade de Brasília

9. Feitosa, L?gia Rocha Cavalcante. Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de P?s-Gradua??o em Processos de Desenvolvimento Humano e Sa?de, 2017.… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia escolar; Educa??o profissional e tecnol?gica; Ensino superior; Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia

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APA (6th Edition):

Feitosa, L. R. C. (2017). Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23050

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feitosa, L?gia Rocha Cavalcante. “Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23050.

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MLA Handbook (7th Edition):

Feitosa, L?gia Rocha Cavalcante. “Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior.” 2017. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Feitosa LRC. Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23050.

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Council of Science Editors:

Feitosa LRC. Psicologia escolar nos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia : contribui??es para a atua??o na educa??o superior. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23050

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Universidade de Brasília

10. Souza, Jacqueline Domiense Almeida de. Na travessia : assist?ncia estudantil na educa??o profissional : as interfaces das pol?ticas de assist?ncia social e educa??o.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Instituto de Ci?ncias Humanas, Departamento de Servi?o Social, Programa de P?s-Gradua??o em Pol?tica Social, 2017.

Buscou-se, por meio da pesquisa em… (more)

Subjects/Keywords: Assist?ncia estudantil; Educa??o profissional; Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia; Direitos sociais

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APA (6th Edition):

Souza, J. D. A. d. (2017). Na travessia : assist?ncia estudantil na educa??o profissional : as interfaces das pol?ticas de assist?ncia social e educa??o. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23610

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Jacqueline Domiense Almeida de. “Na travessia : assist?ncia estudantil na educa??o profissional : as interfaces das pol?ticas de assist?ncia social e educa??o.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23610.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Jacqueline Domiense Almeida de. “Na travessia : assist?ncia estudantil na educa??o profissional : as interfaces das pol?ticas de assist?ncia social e educa??o.” 2017. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Souza JDAd. Na travessia : assist?ncia estudantil na educa??o profissional : as interfaces das pol?ticas de assist?ncia social e educa??o. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23610.

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Council of Science Editors:

Souza JDAd. Na travessia : assist?ncia estudantil na educa??o profissional : as interfaces das pol?ticas de assist?ncia social e educa??o. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23610

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11. Isamara Grazielle Martins Coura. A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

A pesquisa procurou compreender os motivos que levam pessoas da Terceira Idade, alfabetizadas e que, provavelmente, não teriam como objetivo a inserção, a permanência ou… (more)

Subjects/Keywords: Educação  Teses; Educação de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Coura, I. G. M. (2007). A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7DSQ36

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coura, Isamara Grazielle Martins. “A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed November 19, 2017. http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7DSQ36.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coura, Isamara Grazielle Martins. “A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações.” 2007. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Coura IGM. A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7DSQ36.

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Council of Science Editors:

Coura IGM. A terceira idade na educação de jovens e adultos: expectativas e motivações. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7DSQ36

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12. Vandeicol Salviano Sabino. Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos.

Degree: 2008, Universidade Metodista de São Paulo

O presente trabalho focaliza o período da ditadura militar e, de modo especial, discute a proposta criada para a educação de jovens e adultos -… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; EDUCACAO; MOBRAL

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APA (6th Edition):

Sabino, V. S. (2008). Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos. (Thesis). Universidade Metodista de São Paulo. Retrieved from http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sabino, Vandeicol Salviano. “Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos.” 2008. Thesis, Universidade Metodista de São Paulo. Accessed November 19, 2017. http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sabino, Vandeicol Salviano. “Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos.” 2008. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Sabino VS. Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos. [Internet] [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2008. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206.

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Council of Science Editors:

Sabino VS. Alfabetização de jovens e adultos no período militar: o MOBRAL segundo alguns críticos e egressos. [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2008. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1206

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Universidade de Brasília

13. Lins, Marli Vieira. A sala de aula : um espaço para a oralidade e uma contribuição para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno jovem e adulto do ProJovem de Brazlândia.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2008.

Esta dissertação apresenta um estudo sobre a importância da oralidade no contexto escolar em uma turma do… (more)

Subjects/Keywords: Letramento; Aprendizagem; Educação de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Lins, M. V. (2008). A sala de aula : um espaço para a oralidade e uma contribuição para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno jovem e adulto do ProJovem de Brazlândia. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/5029

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lins, Marli Vieira. “A sala de aula : um espaço para a oralidade e uma contribuição para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno jovem e adulto do ProJovem de Brazlândia.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/5029.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lins, Marli Vieira. “A sala de aula : um espaço para a oralidade e uma contribuição para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno jovem e adulto do ProJovem de Brazlândia.” 2008. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Lins MV. A sala de aula : um espaço para a oralidade e uma contribuição para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno jovem e adulto do ProJovem de Brazlândia. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/5029.

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Council of Science Editors:

Lins MV. A sala de aula : um espaço para a oralidade e uma contribuição para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno jovem e adulto do ProJovem de Brazlândia. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/5029

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Universidade de Brasília

14. Carvalho, Rafael Dantas de. A leiturização como prática de letramento na educação de jovens e adultos.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Classicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2008.

A pesquisa tem por escopo… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Letramento; Sociolinguística

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APA (6th Edition):

Carvalho, R. D. d. (2008). A leiturização como prática de letramento na educação de jovens e adultos. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/5012

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Rafael Dantas de. “A leiturização como prática de letramento na educação de jovens e adultos.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/5012.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Rafael Dantas de. “A leiturização como prática de letramento na educação de jovens e adultos.” 2008. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Carvalho RDd. A leiturização como prática de letramento na educação de jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/5012.

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Council of Science Editors:

Carvalho RDd. A leiturização como prática de letramento na educação de jovens e adultos. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/5012

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Universidade de Brasília

15. Rodrigues, Dorisdei Valente. Transiarte : a arte de transição.

Degree: 2015, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, 2015.

Este trabalho apresenta as potencialidades das tecnologias digitais na práxis da Transiarte:… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Arte; Cibercultura

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APA (6th Edition):

Rodrigues, D. V. (2015). Transiarte : a arte de transição. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/19349

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Dorisdei Valente. “Transiarte : a arte de transição.” 2015. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/19349.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Dorisdei Valente. “Transiarte : a arte de transição.” 2015. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Rodrigues DV. Transiarte : a arte de transição. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/19349.

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Council of Science Editors:

Rodrigues DV. Transiarte : a arte de transição. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/19349

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Universidade de Brasília

16. Boaventura, Geísa D'Ávila Ribeiro. O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres.

Degree: 2010, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2010.

Este estudo teve por objetivo analisar os significados que professores e alunos do Instituto Federal Goiano -… (more)

Subjects/Keywords: Representações sociais; Educação de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Boaventura, G. D. R. (2010). O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/8979

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boaventura, Geísa D'Ávila Ribeiro. “O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres.” 2010. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/8979.

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MLA Handbook (7th Edition):

Boaventura, Geísa D'Ávila Ribeiro. “O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres.” 2010. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Boaventura GDR. O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8979.

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Council of Science Editors:

Boaventura GDR. O significado do PROEJA no olhar e na voz de professores e alunos do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/8979

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Universidade de Brasília

17. Barbosa, Roscelino Quintão. Uma análise sobre a implantação do PROEJA : um estudo de caso no IFET sudeste de Minas Gerais - campus Rio Pomba (2006-2008).

Degree: 2010, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)- Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2010.

Esta dissertação de mestrado apresenta um estudo do processo de implantação(more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Ensino profissional

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APA (6th Edition):

Barbosa, R. Q. (2010). Uma análise sobre a implantação do PROEJA : um estudo de caso no IFET sudeste de Minas Gerais - campus Rio Pomba (2006-2008). (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/9119

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Roscelino Quintão. “Uma análise sobre a implantação do PROEJA : um estudo de caso no IFET sudeste de Minas Gerais - campus Rio Pomba (2006-2008).” 2010. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/9119.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Roscelino Quintão. “Uma análise sobre a implantação do PROEJA : um estudo de caso no IFET sudeste de Minas Gerais - campus Rio Pomba (2006-2008).” 2010. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Barbosa RQ. Uma análise sobre a implantação do PROEJA : um estudo de caso no IFET sudeste de Minas Gerais - campus Rio Pomba (2006-2008). [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/9119.

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Council of Science Editors:

Barbosa RQ. Uma análise sobre a implantação do PROEJA : um estudo de caso no IFET sudeste de Minas Gerais - campus Rio Pomba (2006-2008). [Thesis]. Universidade de Brasília; 2010. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/9119

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Universidade de Brasília

18. Costa, Germano Augusto Caracol. A construção identitária nas produções PROEJA transiarte.

Degree: 2016, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2016.

Este trabalho de pesquisa-ação objetivou-se na investigação da construção de uma outra… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Identidade - construção

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APA (6th Edition):

Costa, G. A. C. (2016). A construção identitária nas produções PROEJA transiarte. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/21990

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Germano Augusto Caracol. “A construção identitária nas produções PROEJA transiarte.” 2016. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/21990.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Germano Augusto Caracol. “A construção identitária nas produções PROEJA transiarte.” 2016. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Costa GAC. A construção identitária nas produções PROEJA transiarte. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/21990.

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Council of Science Editors:

Costa GAC. A construção identitária nas produções PROEJA transiarte. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/21990

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Universidade de Brasília

19. Lemes, Julieta Borges. O Proeja Transiarte na educação de jovens e adultos do Centro de Ensino Médio 03 e na educação profissional do Centro de Educação Profissional de Ceilândia : significações e indicações de estudantes à elaboração de um itinerário formativo.

Degree: 2012, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado em Educação 2012.

Neste trabalho, proponho investigar as significações e indicações de(more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Ensino profissional

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APA (6th Edition):

Lemes, J. B. (2012). O Proeja Transiarte na educação de jovens e adultos do Centro de Ensino Médio 03 e na educação profissional do Centro de Educação Profissional de Ceilândia : significações e indicações de estudantes à elaboração de um itinerário formativo. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/10771

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lemes, Julieta Borges. “O Proeja Transiarte na educação de jovens e adultos do Centro de Ensino Médio 03 e na educação profissional do Centro de Educação Profissional de Ceilândia : significações e indicações de estudantes à elaboração de um itinerário formativo.” 2012. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/10771.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lemes, Julieta Borges. “O Proeja Transiarte na educação de jovens e adultos do Centro de Ensino Médio 03 e na educação profissional do Centro de Educação Profissional de Ceilândia : significações e indicações de estudantes à elaboração de um itinerário formativo.” 2012. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Lemes JB. O Proeja Transiarte na educação de jovens e adultos do Centro de Ensino Médio 03 e na educação profissional do Centro de Educação Profissional de Ceilândia : significações e indicações de estudantes à elaboração de um itinerário formativo. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2012. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/10771.

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Council of Science Editors:

Lemes JB. O Proeja Transiarte na educação de jovens e adultos do Centro de Ensino Médio 03 e na educação profissional do Centro de Educação Profissional de Ceilândia : significações e indicações de estudantes à elaboração de um itinerário formativo. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2012. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/10771

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Universidade de Brasília

20. Moreira, Celiamar Costa Simões. A opção dos educandos pela formação na Educação de Jovens e Adultos e na Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio – EJA na perspectiva de inclusão no mundo do trabalho.

Degree: 2011, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2011.

A educação de jovens e adultos no Brasil tem sido tema de(more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Formação profissional

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APA (6th Edition):

Moreira, C. C. S. (2011). A opção dos educandos pela formação na Educação de Jovens e Adultos e na Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio – EJA na perspectiva de inclusão no mundo do trabalho. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/11024

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Celiamar Costa Simões. “A opção dos educandos pela formação na Educação de Jovens e Adultos e na Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio – EJA na perspectiva de inclusão no mundo do trabalho.” 2011. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/11024.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Celiamar Costa Simões. “A opção dos educandos pela formação na Educação de Jovens e Adultos e na Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio – EJA na perspectiva de inclusão no mundo do trabalho.” 2011. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Moreira CCS. A opção dos educandos pela formação na Educação de Jovens e Adultos e na Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio – EJA na perspectiva de inclusão no mundo do trabalho. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/11024.

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Council of Science Editors:

Moreira CCS. A opção dos educandos pela formação na Educação de Jovens e Adultos e na Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio – EJA na perspectiva de inclusão no mundo do trabalho. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2011. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/11024

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Universidade de Brasília

21. Luz, Nélia Paula Rodrigues da. Alfabetização de adultos no Distrito Federal : um estudo de caso.

Degree: 2016, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Cidadania, 2016.

Esta pesquisa destinou-se a analisar o processo… (more)

Subjects/Keywords: Direitos humanos - escolas; Educação; Alfabetização de jovens e adultos; Educação de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Luz, N. P. R. d. (2016). Alfabetização de adultos no Distrito Federal : um estudo de caso. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/22360

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luz, Nélia Paula Rodrigues da. “Alfabetização de adultos no Distrito Federal : um estudo de caso.” 2016. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/22360.

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MLA Handbook (7th Edition):

Luz, Nélia Paula Rodrigues da. “Alfabetização de adultos no Distrito Federal : um estudo de caso.” 2016. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Luz NPRd. Alfabetização de adultos no Distrito Federal : um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/22360.

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Luz NPRd. Alfabetização de adultos no Distrito Federal : um estudo de caso. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2016. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/22360

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Universidade de Brasília

22. Benício, Miliane Nogueira Magalhães. Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas.

Degree: 2007, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2007.

Analisa, no processo de letramento, a construção de inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas para… (more)

Subjects/Keywords: Letramento; Conhecimento sistematizado; Educação de jovens e adultos; Alfabetização de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Benício, M. N. M. (2007). Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/2939

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benício, Miliane Nogueira Magalhães. “Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas.” 2007. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/2939.

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MLA Handbook (7th Edition):

Benício, Miliane Nogueira Magalhães. “Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas.” 2007. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Benício MNM. Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/2939.

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Council of Science Editors:

Benício MNM. Escrita e processos de letramento : construindo inter-relações entre conhecimento sistematizado e práticas sociais letradas. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/2939

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Universidade de Brasília

23. Ferreira, Nirce Barbosa Castro. Construindo a alfabetização de educandos no movimento popular do Rodeador DF : a escola do coração.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2009.

Este trabalho levanta indícios de possíveis repercussões da alfabetização em cinco alfabetizados. Esses alfabetizados são oriundos do… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Alfabetização de jovens e adultos; Brazlândia (DF); Escolas públicas

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APA (6th Edition):

Ferreira, N. B. C. (2009). Construindo a alfabetização de educandos no movimento popular do Rodeador DF : a escola do coração. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/4133

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Nirce Barbosa Castro. “Construindo a alfabetização de educandos no movimento popular do Rodeador DF : a escola do coração.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/4133.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Nirce Barbosa Castro. “Construindo a alfabetização de educandos no movimento popular do Rodeador DF : a escola do coração.” 2009. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Ferreira NBC. Construindo a alfabetização de educandos no movimento popular do Rodeador DF : a escola do coração. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/4133.

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Council of Science Editors:

Ferreira NBC. Construindo a alfabetização de educandos no movimento popular do Rodeador DF : a escola do coração. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/4133

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Universidade de Brasília

24. Lins, Arthur Ferreira da Costa. A retenção de alunos da educação de jovens e adultos em uma escola pública do Distrito Federal.

Degree: 2013, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2013.

Segundo o último Censo demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Relações humanas; Alfabetização de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Lins, A. F. d. C. (2013). A retenção de alunos da educação de jovens e adultos em uma escola pública do Distrito Federal. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/13138

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lins, Arthur Ferreira da Costa. “A retenção de alunos da educação de jovens e adultos em uma escola pública do Distrito Federal.” 2013. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/13138.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lins, Arthur Ferreira da Costa. “A retenção de alunos da educação de jovens e adultos em uma escola pública do Distrito Federal.” 2013. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Lins AFdC. A retenção de alunos da educação de jovens e adultos em uma escola pública do Distrito Federal. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2013. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/13138.

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Council of Science Editors:

Lins AFdC. A retenção de alunos da educação de jovens e adultos em uma escola pública do Distrito Federal. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2013. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/13138

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Universidade de Brasília

25. Benício, Miliane Nogueira Magalhães. A construção da escrita na alfabetização de jovens e adultos.

Degree: 2015, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, 2015.

Este estudo teve como foco o processo de apropriação da escrita do… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Alfabetização de jovens e adultos; Escrita; Língua portuguesa - Brasil

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APA (6th Edition):

Benício, M. N. M. (2015). A construção da escrita na alfabetização de jovens e adultos. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/19247

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benício, Miliane Nogueira Magalhães. “A construção da escrita na alfabetização de jovens e adultos.” 2015. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/19247.

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MLA Handbook (7th Edition):

Benício, Miliane Nogueira Magalhães. “A construção da escrita na alfabetização de jovens e adultos.” 2015. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Benício MNM. A construção da escrita na alfabetização de jovens e adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/19247.

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Council of Science Editors:

Benício MNM. A construção da escrita na alfabetização de jovens e adultos. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2015. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/19247

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26. [No author]. Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno .

Degree: 2005, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study had the objective to analyze the perception of the students from six higher education institutions in S??o Paulo city, concerning their difficulties when… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Educa????o de adultos; Accounting; Adult education

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APA (6th Edition):

author], [. (2005). Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno .” 2005. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed November 19, 2017. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno .” 2005. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

author] [. Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572.

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Council of Science Editors:

author] [. Pesquisa sobre a percep????o dos estudantes do 1??. ano do curso de Ci??ncias Cont??beis na cidade de S??o Paulo, em rela????o ??s dificuldades por eles enfrentadas no per??odo noturno . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/572

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Universidade de Brasília

27. Alvinco, Carlos Alberto Inácio de. Ensino de química na educação de jovens e adultos : o uso de alguns materiais da construção civil numa perspectiva politécnica.

Degree: 2013, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Instituto de Física, Instituto de Química, Faculdade UnB Planaltina, 2013.

A motivação para este trabalho se origina… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Química - estudo e ensino; Educação para o trabalho; Escola politécnica; Material didático

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APA (6th Edition):

Alvinco, C. A. I. d. (2013). Ensino de química na educação de jovens e adultos : o uso de alguns materiais da construção civil numa perspectiva politécnica. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/14726

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alvinco, Carlos Alberto Inácio de. “Ensino de química na educação de jovens e adultos : o uso de alguns materiais da construção civil numa perspectiva politécnica.” 2013. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/14726.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alvinco, Carlos Alberto Inácio de. “Ensino de química na educação de jovens e adultos : o uso de alguns materiais da construção civil numa perspectiva politécnica.” 2013. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Alvinco CAId. Ensino de química na educação de jovens e adultos : o uso de alguns materiais da construção civil numa perspectiva politécnica. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2013. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/14726.

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Alvinco CAId. Ensino de química na educação de jovens e adultos : o uso de alguns materiais da construção civil numa perspectiva politécnica. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2013. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/14726

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28. RITA DE CÁSSIA CARRARO GUIMARÃES. VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.

Degree: 2009, Universidade Metodista de São Paulo

A idéia de voltar a estudar, buscando uma escolarização considerada como perdida, ganha sentido quando se apresenta não apenas como uma forma reparadora para aqueles… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Alfabetização de adultos; políticas públicas; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

GUIMARÃES, R. D. C. C. (2009). VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. (Thesis). Universidade Metodista de São Paulo. Retrieved from http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

GUIMARÃES, RITA DE CÁSSIA CARRARO. “VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.” 2009. Thesis, Universidade Metodista de São Paulo. Accessed November 19, 2017. http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032.

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MLA Handbook (7th Edition):

GUIMARÃES, RITA DE CÁSSIA CARRARO. “VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.” 2009. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

GUIMARÃES RDCC. VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. [Internet] [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2009. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032.

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Council of Science Editors:

GUIMARÃES RDCC. VOLTAR À ESCOLA: O PERFIL SOCIAL E AS EXPECTATIVAS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2009. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2032

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Universidade de Brasília

29. Oliveira, Let?cia Marinho Eglem de. A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Educa??o, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, 2017.

A pesquisa analisou a constru??o da profissionalidade de professoras iniciantes a partir… (more)

Subjects/Keywords: Educa??o de crian?as; Educa??o infantil; Forma??o inicial de professores

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APA (6th Edition):

Oliveira, L. M. E. d. (2017). A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23763

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Let?cia Marinho Eglem de. “A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 19, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23763.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Let?cia Marinho Eglem de. “A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil.” 2017. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

Oliveira LMEd. A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23763.

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Council of Science Editors:

Oliveira LMEd. A constru??o da profissionalidade no processo de inser??o profissional na educa??o infantil. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23763

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30. ELINALDO QUARESMA. WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre.

Degree: 2011, Universidade Federal do Maranhão

Esta dissertação tem por objetivo analisar práticas de escritas efetivadas a partir do uso dos gêneros textuais diversos, pelos alunos da Educação de Jovens e(more)

Subjects/Keywords: Educação de Jovens e Adultos; Gêneros textuais; Escrita; EDUCACAO DE ADULTOS; Educação de Jovens e Adultos; Text genre; Writing

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APA (6th Edition):

QUARESMA, E. (2011). WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

QUARESMA, ELINALDO. “WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre.” 2011. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed November 19, 2017. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607.

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MLA Handbook (7th Edition):

QUARESMA, ELINALDO. “WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre.” 2011. Web. 19 Nov 2017.

Vancouver:

QUARESMA E. WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2011. [cited 2017 Nov 19]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607.

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Council of Science Editors:

QUARESMA E. WRITING FOR YOUNG ADULTS AND THE SCHOOL OF PADRE CHAGAS EJA, ON SANTA INES MARANHAO: the possibility of organizing the text by the notion of genre. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2011. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=607

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