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You searched for subject:(Cadin). Showing records 1 – 3 of 3 total matches.

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Technical University of Lisbon

1. Gaio, Sónia Vanessa da Silva. Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin).

Degree: 2013, Technical University of Lisbon

Mestrado em Reabilitação Psicomotora

Este relatório pretende refletir o resultado do estágio profissionalizante realizado no núcleo da Dislexia e Outras Dificuldades de Aprendizagem, no Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil - Cadin. A intervenção no âmbito das Dificuldades de Aprendizagem é um campo de intervenção privilegiado da Intervenção Psicomotora, procurando através do corpo e do movimento, influenciar os processos envolvidos na leitura, escrita e matemática. Essa intervenção engloba as funções executivas, através da promoção da atenção e da memória, que são fundamentais no processo de aprendizagem. Este documento é composto por uma revisão bibliográfica sobre as Dificuldades de Aprendizagem, a Psicomotricidade e a relação entre a intervenção psicomotora e as Dificuldades de Aprendizagem. De seguida, possui um enquadramento da instituição e de toda a dinâmica de intervenção, quer com o estudo, quer com a restante população apoiada. Essa mesma intervenção é calendarizada são apresentadas tabelas-resumo das atividades complementares de formação. No final, é feita uma reflexão sobre toda a experiência que representa o estágio no Cadin.

Advisors/Committee Members: Melo, Ana Isabel Amaral do Nascimento Rodrigues de.

Subjects/Keywords: Cadin; Dificuldades de aprendizagem; Intervenção psicomotora; Psicomotricidade

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APA (6th Edition):

Gaio, S. V. d. S. (2013). Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin). (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5150

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gaio, Sónia Vanessa da Silva. “Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin).” 2013. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5150.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gaio, Sónia Vanessa da Silva. “Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin).” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Gaio SVdS. Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin). [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5150.

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Council of Science Editors:

Gaio SVdS. Relatório de Estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Cadin). [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5150

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Technical University of Lisbon

2. Pereira, Ana Filipa Silva. Intervenção psicomotora e perturbações do espetro do autismo, Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (CADIn).

Degree: 2014, Technical University of Lisbon

Mestrado em Reabilitação Psicomotora

O presente relatório descreve a prática profissional desenvolvida no Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (CADIn), no âmbito do Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do mestrado em Reabilitação Psicomotora, durante o ano letivo 2013/2014. Reflete o trabalho desenvolvido principalmente junto de crianças e jovens com Perturbações do Espetro do Autismo (PEA), centrando-se na Intervenção Psicomotora quer individual, quer em grupo. As PEA caracterizam-se por défices em vários domínios, principalmente ao nível da interação social e comunicação e comportamentos repetitivos e estereotipados, variando segundo o nível de gravidade e consequente acompanhamento. A Intervenção Psicomotora é uma abordagem que, através de atividades específicas, estruturadas e lúdicas, permite ao indivíduo o seu desenvolvimento holístico, desenvolvendo a cognição, a motricidade, a comunicação, o comportamento, bem como o estabelecimento de uma relação mais adequada com os outros e com o meio envolvente. O relatório é dividido em Enquadramento Institucional, Enquadramento da Prática Profissional e Realização da Prática Profissional abordando-se, de uma forma mais detalhada, três estudos de caso (dois individuais e um de grupo).

Advisors/Committee Members: Melo, Ana Isabel Amaral do Nascimento Rodrigues de.

Subjects/Keywords: Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (CADIn); Estudos de caso; Intervenção em grupo; Intervenção individual; Intervenção psicomotora; Perturbações do espetro do autismo

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APA (6th Edition):

Pereira, A. F. S. (2014). Intervenção psicomotora e perturbações do espetro do autismo, Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (CADIn). (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7703

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Ana Filipa Silva. “Intervenção psicomotora e perturbações do espetro do autismo, Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (CADIn).” 2014. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7703.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Ana Filipa Silva. “Intervenção psicomotora e perturbações do espetro do autismo, Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (CADIn).” 2014. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Pereira AFS. Intervenção psicomotora e perturbações do espetro do autismo, Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (CADIn). [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7703.

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Council of Science Editors:

Pereira AFS. Intervenção psicomotora e perturbações do espetro do autismo, Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (CADIn). [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7703

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Technical University of Lisbon

3. Castro, Mariana Corceiro de Sousa e. Relatório de estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil, CADIn.

Degree: 2016, Technical University of Lisbon

O presente relatório descreve a prática profissional desenvolvida no Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (CADIn), no âmbito do Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais (RACP), enquadrado no 2º Ano do 2º Ciclo de Reabilitação Psicomotora, correspondente ao ano letivo 2014/2015. O trabalho desenvolvido no CADIn foi realizado, principalmente, junto de crianças e jovens com Dificuldades de Aprendizagem Específicas (DAE). As DAE, de origem neurobiológica e intrínsecas ao indivíduo, caracterizam-se por um conjunto de traços heterogéneos que se manifestam na aquisição e uso das competências auditivas, da fala, da leitura, da escrita, do raciocínio e/ou matemáticas. Podem coexistir com outras perturbações, como é o caso da Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA). A heterogeneidade dos perfis de aprendizagem de crianças com DAE torna o processo de intervenção um desafio permanente. Neste sentido, a intervenção psicomotora surge como uma resposta que permite o desenvolvimento holístico do indivíduo, viabilizando a apropriação dos processos simbólicos. O relatório está organizado em Enquadramento da Prática Profissional, que inclui o Enquadramento Teórico e o Enquadramento Institucional, e Realização da Prática Profissional, onde são abordados dois estudos de caso, de uma forma mais detalhada.

The present document describes the professional practice developed in the Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (CADIn) in the scope of the Field of Advanced Professional Skills from the master’s degree in Psychomotor Rehabilitation during the school year 2014/2015. The work developed in CADIn was conducted mainly among children and young people with Specific Learning Disabilities (SLD). The SLD, of neurobiological and intrinsic origin, are characterized by a set of heterogeneous features that are expressed in the acquisition and use of listening, talking, reading, writing, reasoning and/or mathematics skills. The SLD can coexist with other disorders such as Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The heterogeneity of children's learning profiles with SLD makes the intervention process a continuous challenge. In this sense, psychomotor therapy arises as a response that supports the holistic development of the individual and allows the appropriation of the symbolic processes. The document is organized into Professional Practice Framework, which includes the Theoretical Framework and the Institutional Framework, and the Professional Practice Implementation which addresses two case studies in a more detailed manner.

Advisors/Committee Members: Melo, Ana Isabel Amaral do Nascimento Rodrigues de.

Subjects/Keywords: Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (CADIn); Dificuldades de aprendizagem específicas; Intervenção psicomotora; Estudos de caso; Specific learning disabilites; Psychomotor therapy; Case studies; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da Saúde; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Castro, M. C. d. S. e. (2016). Relatório de estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil, CADIn. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11938

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Mariana Corceiro de Sousa e. “Relatório de estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil, CADIn.” 2016. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11938.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Mariana Corceiro de Sousa e. “Relatório de estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil, CADIn.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Castro MCdSe. Relatório de estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil, CADIn. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11938.

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Council of Science Editors:

Castro MCdSe. Relatório de estágio : Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil, CADIn. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11938

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