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You searched for subject:(Bullying South Africa Western Cape). Showing records 1 – 30 of 116 total matches.

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University of the Western Cape

1. Malinga, Mandisa. Smoking prevalence, knowledge, attitudes and beliefs about health risks of tobacco smoking among female Psychology 1 students at the University of the Western Cape .

Degree: 2011, University of the Western Cape

 Tobacco smoking is the second major cause of preventable deaths in South Africa. The Western Cape has the second highest smoking rates in South Africa(more)

Subjects/Keywords: Knowledge; Attitudes; Beliefs; Tobacco smoking; Harmful effects; health risk; Female students; University of the Western Cape; Health Belief Model

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APA (6th Edition):

Malinga, M. (2011). Smoking prevalence, knowledge, attitudes and beliefs about health risks of tobacco smoking among female Psychology 1 students at the University of the Western Cape . (Thesis). University of the Western Cape. Retrieved from http://hdl.handle.net/11394/3610

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malinga, Mandisa. “Smoking prevalence, knowledge, attitudes and beliefs about health risks of tobacco smoking among female Psychology 1 students at the University of the Western Cape .” 2011. Thesis, University of the Western Cape. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/11394/3610.

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MLA Handbook (7th Edition):

Malinga, Mandisa. “Smoking prevalence, knowledge, attitudes and beliefs about health risks of tobacco smoking among female Psychology 1 students at the University of the Western Cape .” 2011. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Malinga M. Smoking prevalence, knowledge, attitudes and beliefs about health risks of tobacco smoking among female Psychology 1 students at the University of the Western Cape . [Internet] [Thesis]. University of the Western Cape; 2011. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/11394/3610.

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Council of Science Editors:

Malinga M. Smoking prevalence, knowledge, attitudes and beliefs about health risks of tobacco smoking among female Psychology 1 students at the University of the Western Cape . [Thesis]. University of the Western Cape; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/11394/3610

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Universidad Andrés Bello

2. Zúñiga H, Andrés. Ciberbullying es establacimientos educacionales : Una indagación sobre la problamática en dos colegios de Santiago .

Degree: 2014, Universidad Andrés Bello

 El presente trabajo presenta una indagación sobre el fenómeno de acoso cibernético, también llamado ciberbullying en estudiantes de dos colegios de Santiago, diferenciados por su… (more)

Subjects/Keywords: Bullying; CONVIVENCIA ESTUDIANTIL

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APA (6th Edition):

Zúñiga H, A. (2014). Ciberbullying es establacimientos educacionales : Una indagación sobre la problamática en dos colegios de Santiago . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7831

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zúñiga H, Andrés. “Ciberbullying es establacimientos educacionales : Una indagación sobre la problamática en dos colegios de Santiago .” 2014. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7831.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zúñiga H, Andrés. “Ciberbullying es establacimientos educacionales : Una indagación sobre la problamática en dos colegios de Santiago .” 2014. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Zúñiga H A. Ciberbullying es establacimientos educacionales : Una indagación sobre la problamática en dos colegios de Santiago . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2014. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7831.

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Council of Science Editors:

Zúñiga H A. Ciberbullying es establacimientos educacionales : Una indagación sobre la problamática en dos colegios de Santiago . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2014. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7831

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Universitat Autònoma de Barcelona

3. de Souza Moitas, Yochabel. El carácter transformador y los límites del perdón. Una reflexión acerca del proceso de reconciliación en Sudáfrica.

Degree: Departament de Filosofia, 2015, Universitat Autònoma de Barcelona

 This research arises from the idea of forgiveness as a tool for social transformation of Hannah Arendt and is complemented by reflections of other philosophers… (more)

Subjects/Keywords: Perdón; Forgiveness; Perdó; Reconciliación; Reconciliation; Reconciliació; Sudáfrica; South Africa; Sud-àfrica; Ciències Humanes; 1

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APA (6th Edition):

de Souza Moitas, Y. (2015). El carácter transformador y los límites del perdón. Una reflexión acerca del proceso de reconciliación en Sudáfrica. (Thesis). Universitat Autònoma de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/330922

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

de Souza Moitas, Yochabel. “El carácter transformador y los límites del perdón. Una reflexión acerca del proceso de reconciliación en Sudáfrica.” 2015. Thesis, Universitat Autònoma de Barcelona. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10803/330922.

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MLA Handbook (7th Edition):

de Souza Moitas, Yochabel. “El carácter transformador y los límites del perdón. Una reflexión acerca del proceso de reconciliación en Sudáfrica.” 2015. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

de Souza Moitas Y. El carácter transformador y los límites del perdón. Una reflexión acerca del proceso de reconciliación en Sudáfrica. [Internet] [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2015. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/330922.

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Council of Science Editors:

de Souza Moitas Y. El carácter transformador y los límites del perdón. Una reflexión acerca del proceso de reconciliación en Sudáfrica. [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/330922

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4. Paredes Quinteros, David Alexander. Acoso escolar y clima familiar en estudiantes de 3° de secundaria de instituciones educativas estatales de la localidad Huaycan - Horacio Zevallos del distrito de Ate Vitarte.

Degree: 2016, National University of San Marcos

En los últimos años, se evidencia el aumento progresivo de problemas en la convivencia escolar; el clima entre los escolares en algunas instituciones de educación… (more)

Subjects/Keywords: Acoso escolar; Bullying; Clima familiar

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APA (6th Edition):

Paredes Quinteros, D. A. (2016). Acoso escolar y clima familiar en estudiantes de 3° de secundaria de instituciones educativas estatales de la localidad Huaycan - Horacio Zevallos del distrito de Ate Vitarte. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4848 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4848/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4848/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paredes Quinteros, David Alexander. “Acoso escolar y clima familiar en estudiantes de 3° de secundaria de instituciones educativas estatales de la localidad Huaycan - Horacio Zevallos del distrito de Ate Vitarte.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed December 07, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4848 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4848/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4848/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paredes Quinteros, David Alexander. “Acoso escolar y clima familiar en estudiantes de 3° de secundaria de instituciones educativas estatales de la localidad Huaycan - Horacio Zevallos del distrito de Ate Vitarte.” 2016. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Paredes Quinteros DA. Acoso escolar y clima familiar en estudiantes de 3° de secundaria de instituciones educativas estatales de la localidad Huaycan - Horacio Zevallos del distrito de Ate Vitarte. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4848 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4848/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4848/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Paredes Quinteros DA. Acoso escolar y clima familiar en estudiantes de 3° de secundaria de instituciones educativas estatales de la localidad Huaycan - Horacio Zevallos del distrito de Ate Vitarte. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4848 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4848/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4848/1/bitstream

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Universidad de Chile

5. Vera Frigolett, Javier Ignacio. Dinamicas de bullying y ciberbullying en Chile: el caso de Talcahuano y Coronel .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 La presente investigación tiene por objetivo dar a conocer las características particulares del acoso escolar en las comunas de Talcahuano y Coronel, de la región… (more)

Subjects/Keywords: Bullying; Ciberbullying; Víctimas; Abuso

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APA (6th Edition):

Vera Frigolett, J. I. (2015). Dinamicas de bullying y ciberbullying en Chile: el caso de Talcahuano y Coronel . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/139717

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vera Frigolett, Javier Ignacio. “Dinamicas de bullying y ciberbullying en Chile: el caso de Talcahuano y Coronel .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/139717.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vera Frigolett, Javier Ignacio. “Dinamicas de bullying y ciberbullying en Chile: el caso de Talcahuano y Coronel .” 2015. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Vera Frigolett JI. Dinamicas de bullying y ciberbullying en Chile: el caso de Talcahuano y Coronel . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/139717.

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Council of Science Editors:

Vera Frigolett JI. Dinamicas de bullying y ciberbullying en Chile: el caso de Talcahuano y Coronel . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/139717

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Universidad de Chile

6. Guerra Tolosa., Francisca. Construcción de significados de escolares preadolescentes respecto al hostigamiento en el ámbito escolar .

Degree: 2011, Universidad de Chile

 En la presente investigación, se pretende dilucidar, desde el discurso de los propios estudiantes, la construcción de significados en torno al fenómeno del hostigamiento entre… (more)

Subjects/Keywords: Intimidación; Bullying; ; Violencia escolar

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APA (6th Edition):

Guerra Tolosa., F. (2011). Construcción de significados de escolares preadolescentes respecto al hostigamiento en el ámbito escolar . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132804

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guerra Tolosa., Francisca. “Construcción de significados de escolares preadolescentes respecto al hostigamiento en el ámbito escolar .” 2011. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132804.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guerra Tolosa., Francisca. “Construcción de significados de escolares preadolescentes respecto al hostigamiento en el ámbito escolar .” 2011. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Guerra Tolosa. F. Construcción de significados de escolares preadolescentes respecto al hostigamiento en el ámbito escolar . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132804.

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Guerra Tolosa. F. Construcción de significados de escolares preadolescentes respecto al hostigamiento en el ámbito escolar . [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132804

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Universidad Andrés Bello

7. Rojas Villalobos, Natalia. El bullying y/o violencia escolar en los niños y niñas entre 4 y 10 años en dos establecimientos particulares subvencionados de la región metropolitana .

Degree: 2013, Universidad Andrés Bello

 El acoso escolar siempre ha existido, sin embargo, desde algunos años atrás en Chile y el mundo se ha vuelto un fenómeno social. Los casos… (more)

Subjects/Keywords: Intimidación en escuelas; Bullying Escolar; Violencia Escolar

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APA (6th Edition):

Rojas Villalobos, N. (2013). El bullying y/o violencia escolar en los niños y niñas entre 4 y 10 años en dos establecimientos particulares subvencionados de la región metropolitana . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9348

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rojas Villalobos, Natalia. “El bullying y/o violencia escolar en los niños y niñas entre 4 y 10 años en dos establecimientos particulares subvencionados de la región metropolitana .” 2013. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9348.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rojas Villalobos, Natalia. “El bullying y/o violencia escolar en los niños y niñas entre 4 y 10 años en dos establecimientos particulares subvencionados de la región metropolitana .” 2013. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Rojas Villalobos N. El bullying y/o violencia escolar en los niños y niñas entre 4 y 10 años en dos establecimientos particulares subvencionados de la región metropolitana . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2013. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9348.

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Rojas Villalobos N. El bullying y/o violencia escolar en los niños y niñas entre 4 y 10 años en dos establecimientos particulares subvencionados de la región metropolitana . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2013. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9348

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Universidad de Chile

8. Rodríguez Muñoz, Rogelio. Violencia en la escuela. Significados atribuidos al fenómeno del Bullying por diversos actores de dos comunidades educativas de la Región Metropolitana .

Degree: 2013, Universidad de Chile

 La presente investigación tiene por propósito indagar sobre los significados que atribuyen al fenómeno del bullying diversos actores de dos comunidades educativas de la Región… (more)

Subjects/Keywords: Educación; Convivencia; Bullying; Acoso escolar; Violencia escolar

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APA (6th Edition):

Rodríguez Muñoz, R. (2013). Violencia en la escuela. Significados atribuidos al fenómeno del Bullying por diversos actores de dos comunidades educativas de la Región Metropolitana . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130547

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodríguez Muñoz, Rogelio. “Violencia en la escuela. Significados atribuidos al fenómeno del Bullying por diversos actores de dos comunidades educativas de la Región Metropolitana .” 2013. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130547.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodríguez Muñoz, Rogelio. “Violencia en la escuela. Significados atribuidos al fenómeno del Bullying por diversos actores de dos comunidades educativas de la Región Metropolitana .” 2013. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Rodríguez Muñoz R. Violencia en la escuela. Significados atribuidos al fenómeno del Bullying por diversos actores de dos comunidades educativas de la Región Metropolitana . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130547.

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Rodríguez Muñoz R. Violencia en la escuela. Significados atribuidos al fenómeno del Bullying por diversos actores de dos comunidades educativas de la Región Metropolitana . [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/130547

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Universidad Andrés Bello

9. Zamorano Pauzoca, Carolina Francesca del Carmen. Colegio Universal San Francisco de Asís de Talagante: ¿Escuela libre de bullying? .

Degree: 2013, Universidad Andrés Bello

 El objetivo del presente trabajo de investigación es evaluar la incidencia de bullying según sus diferentes manifestaciones y la correlación que existe entre las variables:… (more)

Subjects/Keywords: Bullying; Convivencia estudiantil; Región Metropolitana; Comuna de Talagante; Chile

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APA (6th Edition):

Zamorano Pauzoca, C. F. d. C. (2013). Colegio Universal San Francisco de Asís de Talagante: ¿Escuela libre de bullying? . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4945

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zamorano Pauzoca, Carolina Francesca del Carmen. “Colegio Universal San Francisco de Asís de Talagante: ¿Escuela libre de bullying? .” 2013. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4945.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zamorano Pauzoca, Carolina Francesca del Carmen. “Colegio Universal San Francisco de Asís de Talagante: ¿Escuela libre de bullying? .” 2013. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Zamorano Pauzoca CFdC. Colegio Universal San Francisco de Asís de Talagante: ¿Escuela libre de bullying? . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2013. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4945.

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Zamorano Pauzoca CFdC. Colegio Universal San Francisco de Asís de Talagante: ¿Escuela libre de bullying? . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2013. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4945

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10. Rodríguez Hidalgo, Antonio Jesús. Violencia escolar en sociedades pluriculturales: bullying y victimización entre escolares de carácter étnico-cultural.

Degree: 2018, Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones

Subjects/Keywords: Bullying; Violencia escolar; Xenofobia; Racismo

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APA (6th Edition):

Rodríguez Hidalgo, A. J. (2018). Violencia escolar en sociedades pluriculturales: bullying y victimización entre escolares de carácter étnico-cultural. (Thesis). Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10396/3528

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodríguez Hidalgo, Antonio Jesús. “Violencia escolar en sociedades pluriculturales: bullying y victimización entre escolares de carácter étnico-cultural.” 2018. Thesis, Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10396/3528.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodríguez Hidalgo, Antonio Jesús. “Violencia escolar en sociedades pluriculturales: bullying y victimización entre escolares de carácter étnico-cultural.” 2018. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Rodríguez Hidalgo AJ. Violencia escolar en sociedades pluriculturales: bullying y victimización entre escolares de carácter étnico-cultural. [Internet] [Thesis]. Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10396/3528.

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Rodríguez Hidalgo AJ. Violencia escolar en sociedades pluriculturales: bullying y victimización entre escolares de carácter étnico-cultural. [Thesis]. Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10396/3528

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11. Barrio, Cristina del. Experiencias de acoso y ciberacoso: autores, autoras, víctimas y consideraciones para la prevención.

Degree: 2018, Asociación Convives

Subjects/Keywords: Bullying; Prevention; Cyberbullying; Educación; Psicología

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APA (6th Edition):

Barrio, C. d. (2018). Experiencias de acoso y ciberacoso: autores, autoras, víctimas y consideraciones para la prevención. (Thesis). Asociación Convives. Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/667498

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Barrio, Cristina del. “Experiencias de acoso y ciberacoso: autores, autoras, víctimas y consideraciones para la prevención.” 2018. Thesis, Asociación Convives. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10486/667498.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barrio, Cristina del. “Experiencias de acoso y ciberacoso: autores, autoras, víctimas y consideraciones para la prevención.” 2018. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Barrio Cd. Experiencias de acoso y ciberacoso: autores, autoras, víctimas y consideraciones para la prevención. [Internet] [Thesis]. Asociación Convives; 2018. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/667498.

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Barrio Cd. Experiencias de acoso y ciberacoso: autores, autoras, víctimas y consideraciones para la prevención. [Thesis]. Asociación Convives; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/667498

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Universidad Andrés Bello

12. Signorelli, Varinia. ¿Existe relación entre el apego inseguro y las conductas agresivas del bullying? .

Degree: 2007, Universidad Andrés Bello

 La violencia en los colegios ha tomado fuerza a nivel mundial, se ha llegado incluso a hablar de la existencia de un fenómeno más complejo… (more)

Subjects/Keywords: Disciplina Escolar; Violencia escolar; Bullying

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APA (6th Edition):

Signorelli, V. (2007). ¿Existe relación entre el apego inseguro y las conductas agresivas del bullying? . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5672

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Signorelli, Varinia. “¿Existe relación entre el apego inseguro y las conductas agresivas del bullying? .” 2007. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5672.

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MLA Handbook (7th Edition):

Signorelli, Varinia. “¿Existe relación entre el apego inseguro y las conductas agresivas del bullying? .” 2007. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Signorelli V. ¿Existe relación entre el apego inseguro y las conductas agresivas del bullying? . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2007. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5672.

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Council of Science Editors:

Signorelli V. ¿Existe relación entre el apego inseguro y las conductas agresivas del bullying? . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2007. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5672

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13. Gutiérrez de May, Rosaura. Actitudes, emociones y atribuciones morales en relación con conductas agresivas en el contexto escolar en alumnos de 10 a 17 años, utilizando el cuestionario Scan Bullying.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Leída el 7 de mayo de 2012 Advisors/Committee Members: Justicia Justicia, Fernando, Benítez Muñoz, Juan Luis, Universidad de Granada. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación.

Subjects/Keywords: Agresividad (Psicología); Violencia juvenil; Jóvenes; Estudiantes; Scan Bullying; 159.943; 6102.04

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APA (6th Edition):

Gutiérrez de May, R. (2018). Actitudes, emociones y atribuciones morales en relación con conductas agresivas en el contexto escolar en alumnos de 10 a 17 años, utilizando el cuestionario Scan Bullying. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/22244

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gutiérrez de May, Rosaura. “Actitudes, emociones y atribuciones morales en relación con conductas agresivas en el contexto escolar en alumnos de 10 a 17 años, utilizando el cuestionario Scan Bullying.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10481/22244.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gutiérrez de May, Rosaura. “Actitudes, emociones y atribuciones morales en relación con conductas agresivas en el contexto escolar en alumnos de 10 a 17 años, utilizando el cuestionario Scan Bullying.” 2018. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Gutiérrez de May R. Actitudes, emociones y atribuciones morales en relación con conductas agresivas en el contexto escolar en alumnos de 10 a 17 años, utilizando el cuestionario Scan Bullying. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/22244.

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Council of Science Editors:

Gutiérrez de May R. Actitudes, emociones y atribuciones morales en relación con conductas agresivas en el contexto escolar en alumnos de 10 a 17 años, utilizando el cuestionario Scan Bullying. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/22244

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Universidad de Chile

14. Martínez, Matías. Determinantes de la victimización escolar : análisis de TIMSS 2010/2011 .

Degree: 2014, Universidad de Chile

 La victimización escolar no sólo está vinculada a altos costos privados asociados al tratamiento por traumas, sufrimiento emocional, vulnerabilidad, desconfianza en otros y una reducción… (more)

Subjects/Keywords: Niños maltratados – Psicología; Jóvenes – Chile; Violencia escolar – Chile; Política pública; Bullying

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APA (6th Edition):

Martínez, M. (2014). Determinantes de la victimización escolar : análisis de TIMSS 2010/2011 . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117558

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez, Matías. “Determinantes de la victimización escolar : análisis de TIMSS 2010/2011 .” 2014. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 07, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117558.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martínez, Matías. “Determinantes de la victimización escolar : análisis de TIMSS 2010/2011 .” 2014. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Martínez M. Determinantes de la victimización escolar : análisis de TIMSS 2010/2011 . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117558.

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Council of Science Editors:

Martínez M. Determinantes de la victimización escolar : análisis de TIMSS 2010/2011 . [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117558

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Universidad de Chile

15. Iglesias Fernández, Carla. Aproximación sistémica a la mirada docente en el fenómeno del bullyng .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 Esta investigación se inscribe en el área temática de la denominada “violencia escolar”, indaga en el tema del bullying o acoso escolar, a partir de… (more)

Subjects/Keywords: Violencia escolar – Chile; Disciplina escolar; Educadores; Bullying; Convivencia escolar

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APA (6th Edition):

Iglesias Fernández, C. (2012). Aproximación sistémica a la mirada docente en el fenómeno del bullyng . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117150

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Iglesias Fernández, Carla. “Aproximación sistémica a la mirada docente en el fenómeno del bullyng .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 07, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117150.

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MLA Handbook (7th Edition):

Iglesias Fernández, Carla. “Aproximación sistémica a la mirada docente en el fenómeno del bullyng .” 2012. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Iglesias Fernández C. Aproximación sistémica a la mirada docente en el fenómeno del bullyng . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117150.

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Iglesias Fernández C. Aproximación sistémica a la mirada docente en el fenómeno del bullyng . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117150

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Universidad de Chile

16. Martínez F., Igora. Discriminación y bullying homofóbico en ensañanza media: conociendo la situación de las aula chilenas a través de tres Testimonios .

Degree: 2009, Universidad de Chile

 389 son los casos de discriminación homofóbica denunciados desde el 2002 hasta el 2008. Estos atropellos se producen cuando el entorno de un joven gay… (more)

Subjects/Keywords: Gay; Bullying; homosexual; lesbiana

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APA (6th Edition):

Martínez F., I. (2009). Discriminación y bullying homofóbico en ensañanza media: conociendo la situación de las aula chilenas a través de tres Testimonios . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146294

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez F., Igora. “Discriminación y bullying homofóbico en ensañanza media: conociendo la situación de las aula chilenas a través de tres Testimonios .” 2009. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146294.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martínez F., Igora. “Discriminación y bullying homofóbico en ensañanza media: conociendo la situación de las aula chilenas a través de tres Testimonios .” 2009. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Martínez F. I. Discriminación y bullying homofóbico en ensañanza media: conociendo la situación de las aula chilenas a través de tres Testimonios . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146294.

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Martínez F. I. Discriminación y bullying homofóbico en ensañanza media: conociendo la situación de las aula chilenas a través de tres Testimonios . [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146294

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17. Parra Osorio, Liliana. Vivencias y Experiencias del Acoso Psicológico Laboral en Docentes Universitarios Médicos y Enfermeras. Cali. Colombia. 2009-2010.

Degree: 2011, Universidad de Guadalajara (Colombia)

Introducción: Este trabajo mixto da cuenta de la ocurrencia de acoso psicológico laboral y la interpretación desde los supuestos fenomenológicos de las experiencias y vivencias… (more)

Subjects/Keywords: Acoso psicológico laboral; experiencias; vivencias; método fenomenológico; sociología comprensiva; Bullying; experience; phenomenological method; interpretive sociology

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APA (6th Edition):

Parra Osorio, L. (2011). Vivencias y Experiencias del Acoso Psicológico Laboral en Docentes Universitarios Médicos y Enfermeras. Cali. Colombia. 2009-2010. (Thesis). Universidad de Guadalajara (Colombia). Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=24880

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Parra Osorio, Liliana. “Vivencias y Experiencias del Acoso Psicológico Laboral en Docentes Universitarios Médicos y Enfermeras. Cali. Colombia. 2009-2010.” 2011. Thesis, Universidad de Guadalajara (Colombia). Accessed December 07, 2019. https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=24880.

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MLA Handbook (7th Edition):

Parra Osorio, Liliana. “Vivencias y Experiencias del Acoso Psicológico Laboral en Docentes Universitarios Médicos y Enfermeras. Cali. Colombia. 2009-2010.” 2011. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Parra Osorio L. Vivencias y Experiencias del Acoso Psicológico Laboral en Docentes Universitarios Médicos y Enfermeras. Cali. Colombia. 2009-2010. [Internet] [Thesis]. Universidad de Guadalajara (Colombia); 2011. [cited 2019 Dec 07]. Available from: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=24880.

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Parra Osorio L. Vivencias y Experiencias del Acoso Psicológico Laboral en Docentes Universitarios Médicos y Enfermeras. Cali. Colombia. 2009-2010. [Thesis]. Universidad de Guadalajara (Colombia); 2011. Available from: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=24880

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18. Calmaestra Villén, Juan. Cyberbullying: prevalencia y características de un nuevo tipo de bullying indirecto.

Degree: 2018, Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones

Subjects/Keywords: Acoso moral en la escuela; Violencia escolar; Bullying; Cyberbullying

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APA (6th Edition):

Calmaestra Villén, J. (2018). Cyberbullying: prevalencia y características de un nuevo tipo de bullying indirecto. (Thesis). Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10396/5717

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Calmaestra Villén, Juan. “Cyberbullying: prevalencia y características de un nuevo tipo de bullying indirecto.” 2018. Thesis, Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10396/5717.

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MLA Handbook (7th Edition):

Calmaestra Villén, Juan. “Cyberbullying: prevalencia y características de un nuevo tipo de bullying indirecto.” 2018. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Calmaestra Villén J. Cyberbullying: prevalencia y características de un nuevo tipo de bullying indirecto. [Internet] [Thesis]. Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10396/5717.

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Council of Science Editors:

Calmaestra Villén J. Cyberbullying: prevalencia y características de un nuevo tipo de bullying indirecto. [Thesis]. Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10396/5717

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19. García-Fernández, Cristina. Acoso y ciberacoso en escolares de primaria: factores de personalidad y de contexto entre iguales.

Degree: 2018, Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones

Subjects/Keywords: Acoso escolar; Ciberacoso escolar; Bullying; Cyberbullying; Enseñanza primaria; Escolares

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APA (6th Edition):

García-Fernández, C. (2018). Acoso y ciberacoso en escolares de primaria: factores de personalidad y de contexto entre iguales. (Thesis). Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10396/10949

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

García-Fernández, Cristina. “Acoso y ciberacoso en escolares de primaria: factores de personalidad y de contexto entre iguales.” 2018. Thesis, Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10396/10949.

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MLA Handbook (7th Edition):

García-Fernández, Cristina. “Acoso y ciberacoso en escolares de primaria: factores de personalidad y de contexto entre iguales.” 2018. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

García-Fernández C. Acoso y ciberacoso en escolares de primaria: factores de personalidad y de contexto entre iguales. [Internet] [Thesis]. Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10396/10949.

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Council of Science Editors:

García-Fernández C. Acoso y ciberacoso en escolares de primaria: factores de personalidad y de contexto entre iguales. [Thesis]. Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10396/10949

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20. Gómez Ortiz, Olga. Parenting style risk and protective factor of the bullying phenomenon: Three studies in Andalusian teenagers.

Degree: 2018, Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones

Subjects/Keywords: Bullying; Maltrato; Intimidación; Violencia; Familia; Desarrollo psicosocial; Educación

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APA (6th Edition):

Gómez Ortiz, O. (2018). Parenting style risk and protective factor of the bullying phenomenon: Three studies in Andalusian teenagers. (Thesis). Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones. Retrieved from http://hdl.handle.net/10396/13151

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gómez Ortiz, Olga. “Parenting style risk and protective factor of the bullying phenomenon: Three studies in Andalusian teenagers.” 2018. Thesis, Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10396/13151.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gómez Ortiz, Olga. “Parenting style risk and protective factor of the bullying phenomenon: Three studies in Andalusian teenagers.” 2018. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Gómez Ortiz O. Parenting style risk and protective factor of the bullying phenomenon: Three studies in Andalusian teenagers. [Internet] [Thesis]. Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones; 2018. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10396/13151.

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Council of Science Editors:

Gómez Ortiz O. Parenting style risk and protective factor of the bullying phenomenon: Three studies in Andalusian teenagers. [Thesis]. Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10396/13151

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Universidad de Murcia

21. Piñero Ruiz, Eugenia. Características de las relaciones familiares y escolares y roles en la dinámica bullying en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria.

Degree: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, 2010, Universidad de Murcia

 In this work, we studied family, personal and school characteristics and its relation with violence and victimization in high schools in Murcia. We applied anonymous… (more)

Subjects/Keywords: reject; acceptance; relationships; high school; siblings; education; rechazo; aceptación; relaciones; secundaria; fratría; educación; Bullying; Psicología Evolutiva y de la Educación; 159.9

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APA (6th Edition):

Piñero Ruiz, E. (2010). Características de las relaciones familiares y escolares y roles en la dinámica bullying en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. (Thesis). Universidad de Murcia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/11030

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piñero Ruiz, Eugenia. “Características de las relaciones familiares y escolares y roles en la dinámica bullying en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria.” 2010. Thesis, Universidad de Murcia. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10803/11030.

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MLA Handbook (7th Edition):

Piñero Ruiz, Eugenia. “Características de las relaciones familiares y escolares y roles en la dinámica bullying en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria.” 2010. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Piñero Ruiz E. Características de las relaciones familiares y escolares y roles en la dinámica bullying en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. [Internet] [Thesis]. Universidad de Murcia; 2010. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/11030.

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Piñero Ruiz E. Características de las relaciones familiares y escolares y roles en la dinámica bullying en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. [Thesis]. Universidad de Murcia; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10803/11030

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Universidad Nacional de La Plata

22. Figari, Mauro Albano. Recrear: la red social que realiza aportes a la problemática del acoso escolar.

Degree: 2016, Universidad Nacional de La Plata

La demanda social a la escuela es cada vez mayor, y en la actualidad se depositan en cada una de estas instituciones muchas expectativas y… (more)

Subjects/Keywords: Ciencias Informáticas; bullying; redes sociales; red social; acoso escolar; violencia escolar; herramienta psicopedagógica; TICs; ludificación; Symfony2; Bootstrap3

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APA (6th Edition):

Figari, M. A. (2016). Recrear: la red social que realiza aportes a la problemática del acoso escolar. (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://hdl.handle.net/10915/59024

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figari, Mauro Albano. “Recrear: la red social que realiza aportes a la problemática del acoso escolar.” 2016. Thesis, Universidad Nacional de La Plata. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10915/59024.

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MLA Handbook (7th Edition):

Figari, Mauro Albano. “Recrear: la red social que realiza aportes a la problemática del acoso escolar.” 2016. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Figari MA. Recrear: la red social que realiza aportes a la problemática del acoso escolar. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2016. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10915/59024.

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Figari MA. Recrear: la red social que realiza aportes a la problemática del acoso escolar. [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10915/59024

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Universidad de Chile

23. Catalán Bustamante, Paula. Video animación y Arteterapia: “Un caso de estudio en preadolescencia y bullying” .

Degree: 2015, Universidad de Chile

Subjects/Keywords: Video animación; Stop motion; Bullying; Déficit atencional

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APA (6th Edition):

Catalán Bustamante, P. (2015). Video animación y Arteterapia: “Un caso de estudio en preadolescencia y bullying” . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/142678

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Catalán Bustamante, Paula. “Video animación y Arteterapia: “Un caso de estudio en preadolescencia y bullying” .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/142678.

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Catalán Bustamante, Paula. “Video animación y Arteterapia: “Un caso de estudio en preadolescencia y bullying” .” 2015. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Catalán Bustamante P. Video animación y Arteterapia: “Un caso de estudio en preadolescencia y bullying” . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/142678.

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Catalán Bustamante P. Video animación y Arteterapia: “Un caso de estudio en preadolescencia y bullying” . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/142678

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Universidad de Valladolid

24. Kassa Merine, Amelework. Germinación y crecimiento inicial de Acacia senegal (Linne), Acacia seyal (Del.) y Boswellia papyrifera.

Degree: 2013, Universidad de Valladolid

 El conocimiento del proceso de germinación, crecimiento y desarrollo inicial de las principales especies arbóreas de zonas áridas y semiáridas de África son prerrequisitos fundamentales… (more)

Subjects/Keywords: Arboricultura; Regiones áridas-Africa; Edafología

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Kassa Merine, A. (2013). Germinación y crecimiento inicial de Acacia senegal (Linne), Acacia seyal (Del.) y Boswellia papyrifera. (Thesis). Universidad de Valladolid. Retrieved from http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3582

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Kassa Merine, Amelework. “Germinación y crecimiento inicial de Acacia senegal (Linne), Acacia seyal (Del.) y Boswellia papyrifera.” 2013. Thesis, Universidad de Valladolid. Accessed December 07, 2019. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3582.

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Kassa Merine, Amelework. “Germinación y crecimiento inicial de Acacia senegal (Linne), Acacia seyal (Del.) y Boswellia papyrifera.” 2013. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Kassa Merine A. Germinación y crecimiento inicial de Acacia senegal (Linne), Acacia seyal (Del.) y Boswellia papyrifera. [Internet] [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2013. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3582.

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Kassa Merine A. Germinación y crecimiento inicial de Acacia senegal (Linne), Acacia seyal (Del.) y Boswellia papyrifera. [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2013. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3582

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Universidad de Chile

25. Arce, Pablo. El western: historia, ideología y construcción de país .

Degree: 1996, Universidad de Chile

Subjects/Keywords: Western; Cine clásico; Medio oeste

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APA (6th Edition):

Arce, P. (1996). El western: historia, ideología y construcción de país . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140569

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arce, Pablo. “El western: historia, ideología y construcción de país .” 1996. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140569.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arce, Pablo. “El western: historia, ideología y construcción de país .” 1996. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Arce P. El western: historia, ideología y construcción de país . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 1996. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140569.

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Council of Science Editors:

Arce P. El western: historia, ideología y construcción de país . [Thesis]. Universidad de Chile; 1996. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140569

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Universidad de Chile

26. De Gregorio, Nicole. Caracterización y detección de tipos de canales de potasio presentes en membranas apicales de sinciciotrofoblasto placentario humano .

Degree: 2011, Universidad de Chile

 La gestación, en todas las especies, es apoyada por una estructura que permite que el nuevo ser pueda desarrollarse y crecer adecuadamente dentro del vientre… (more)

Subjects/Keywords: Placenta; Canales de potasio – Fisiología; Inmunohistoquímica; Western Blotting

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APA (6th Edition):

De Gregorio, N. (2011). Caracterización y detección de tipos de canales de potasio presentes en membranas apicales de sinciciotrofoblasto placentario humano . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/133906

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

De Gregorio, Nicole. “Caracterización y detección de tipos de canales de potasio presentes en membranas apicales de sinciciotrofoblasto placentario humano .” 2011. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/133906.

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MLA Handbook (7th Edition):

De Gregorio, Nicole. “Caracterización y detección de tipos de canales de potasio presentes en membranas apicales de sinciciotrofoblasto placentario humano .” 2011. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

De Gregorio N. Caracterización y detección de tipos de canales de potasio presentes en membranas apicales de sinciciotrofoblasto placentario humano . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/133906.

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Council of Science Editors:

De Gregorio N. Caracterización y detección de tipos de canales de potasio presentes en membranas apicales de sinciciotrofoblasto placentario humano . [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/133906

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27. Rodríguez-Barbero Torres, María Sacramento. Percepción y atribución causal sobre el bullying y sus efectos emocionales en escolares de primaria.

Degree: 2018, Universidad de Córdoba, UCOPress

Subjects/Keywords: Bullying; Ley del silencio; Maltrato; Víctimas; Agresores; Victimización; Escolaridad primaria

…que el fenómeno bullying se mantenga. Los primeros antecedentes de este fenómeno se remontan… …maltrato entre iguales o bullying. Para ello en el primer capítulo nos detendremos a analizar en… …causal y la valoración ética de agresores y no implicados en el bullying, para terminar con el… …Agresividad, conducta agresiva y maltrato entre iguales (bullying) La agresividad surge… …de bullying emergen sin provocación alguna por parte de la víctima” (….) “muchas… 

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APA (6th Edition):

Rodríguez-Barbero Torres, M. S. (2018). Percepción y atribución causal sobre el bullying y sus efectos emocionales en escolares de primaria. (Thesis). Universidad de Córdoba, UCOPress. Retrieved from http://hdl.handle.net/10396/13196

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodríguez-Barbero Torres, María Sacramento. “Percepción y atribución causal sobre el bullying y sus efectos emocionales en escolares de primaria.” 2018. Thesis, Universidad de Córdoba, UCOPress. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10396/13196.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodríguez-Barbero Torres, María Sacramento. “Percepción y atribución causal sobre el bullying y sus efectos emocionales en escolares de primaria.” 2018. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Rodríguez-Barbero Torres MS. Percepción y atribución causal sobre el bullying y sus efectos emocionales en escolares de primaria. [Internet] [Thesis]. Universidad de Córdoba, UCOPress; 2018. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10396/13196.

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Council of Science Editors:

Rodríguez-Barbero Torres MS. Percepción y atribución causal sobre el bullying y sus efectos emocionales en escolares de primaria. [Thesis]. Universidad de Córdoba, UCOPress; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10396/13196

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Universidad de Murcia

28. Giménez Gualdo, Ana María. Cyberbullying : análisis de su incidencia entre estudiantes y percepciones del profesorado.

Degree: Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, 2015, Universidad de Murcia

 Aggressiveness, and specially, which appears as violence against peers is known as bullying. An unjustified violence in which prevails the power imbalance between bully and… (more)

Subjects/Keywords: Delitos informáticos; Ciberespacio; Acoso psicológico; Estudiantes; Agresividad; Internet (Red informática); Bullying; Cyberbullying; Educación primaria; Educación secundaria; Percepción del profesorado; Ciencias sociales y jurídicas; 004; 343; 373

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APA (6th Edition):

Giménez Gualdo, A. M. (2015). Cyberbullying : análisis de su incidencia entre estudiantes y percepciones del profesorado. (Thesis). Universidad de Murcia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/312158

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Giménez Gualdo, Ana María. “Cyberbullying : análisis de su incidencia entre estudiantes y percepciones del profesorado.” 2015. Thesis, Universidad de Murcia. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10803/312158.

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MLA Handbook (7th Edition):

Giménez Gualdo, Ana María. “Cyberbullying : análisis de su incidencia entre estudiantes y percepciones del profesorado.” 2015. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Giménez Gualdo AM. Cyberbullying : análisis de su incidencia entre estudiantes y percepciones del profesorado. [Internet] [Thesis]. Universidad de Murcia; 2015. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/312158.

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Giménez Gualdo AM. Cyberbullying : análisis de su incidencia entre estudiantes y percepciones del profesorado. [Thesis]. Universidad de Murcia; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/312158

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29. Moreno Jiménez, Bernardo. The bullied who bullies: the reciprocal relationship between victim and aggressor in workplace bullying situations.

Degree: 2018, Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias

Subjects/Keywords: Organizational Characteristics; Procedural Justice; Work Load; Bullying; Perpetrators; Victimization; Empresa; Psicología

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APA (6th Edition):

Moreno Jiménez, B. (2018). The bullied who bullies: the reciprocal relationship between victim and aggressor in workplace bullying situations. (Thesis). Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias. Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/666537

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreno Jiménez, Bernardo. “The bullied who bullies: the reciprocal relationship between victim and aggressor in workplace bullying situations.” 2018. Thesis, Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10486/666537.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreno Jiménez, Bernardo. “The bullied who bullies: the reciprocal relationship between victim and aggressor in workplace bullying situations.” 2018. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Moreno Jiménez B. The bullied who bullies: the reciprocal relationship between victim and aggressor in workplace bullying situations. [Internet] [Thesis]. Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias; 2018. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/666537.

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Council of Science Editors:

Moreno Jiménez B. The bullied who bullies: the reciprocal relationship between victim and aggressor in workplace bullying situations. [Thesis]. Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/666537

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30. Casas, José A. School coexistence: key to predicting bullying.

Degree: 2018, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)

Subjects/Keywords: Convivencia escolar; Bullying; Acoso entre iguales; Disruptividad; Indisciplina; Profesorado; Educación

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APA (6th Edition):

Casas, J. A. (2018). School coexistence: key to predicting bullying. (Thesis). Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/661802

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Casas, José A. “School coexistence: key to predicting bullying.” 2018. Thesis, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/10486/661802.

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MLA Handbook (7th Edition):

Casas, José A. “School coexistence: key to predicting bullying.” 2018. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Casas JA. School coexistence: key to predicting bullying. [Internet] [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/661802.

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Council of Science Editors:

Casas JA. School coexistence: key to predicting bullying. [Thesis]. Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/661802

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