Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Bilinguismo). Showing records 1 – 30 of 124 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Country

▼ Search Limiters


Universidade Estadual de Campinas

1. Braz, Evodia de Souza. Linguas e identidades em contexto de fronteira Brasil/Venezuela .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente estudo foi realizado na região de fronteira Brasil / Venezuela, mais precisamente no município brasileiro de Pacaraima, localizado no extremo norte do… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguismo; Fronteiras; Identidade

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Braz, E. d. S. (2010). Linguas e identidades em contexto de fronteira Brasil/Venezuela . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269832

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Braz, Evodia de Souza. “Linguas e identidades em contexto de fronteira Brasil/Venezuela .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269832.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Braz, Evodia de Souza. “Linguas e identidades em contexto de fronteira Brasil/Venezuela .” 2010. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Braz EdS. Linguas e identidades em contexto de fronteira Brasil/Venezuela . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269832.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Braz EdS. Linguas e identidades em contexto de fronteira Brasil/Venezuela . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269832

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

2. Souza, Maisa Furtado de. A comunidade árabe: estudo da variação lingüística .

Degree: 2008, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 Este estudo tem como objetivo mostrar como os indivíduos da comunidade árabe transitam entre o mundo árabe e brasileiro, detalhando quais os fenômenos lingüísticos de… (more)

Subjects/Keywords: Sociolinguística; Bilinguismo; Árabes

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Souza, M. F. d. (2008). A comunidade árabe: estudo da variação lingüística . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1149

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Maisa Furtado de. “A comunidade árabe: estudo da variação lingüística .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1149.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Maisa Furtado de. “A comunidade árabe: estudo da variação lingüística .” 2008. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Souza MFd. A comunidade árabe: estudo da variação lingüística . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2008. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1149.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Souza MFd. A comunidade árabe: estudo da variação lingüística . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2008. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1149

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Cardona, Carmen Vila. O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

 Existe um provérbio checo que diz “Por cada idioma que se fala vive-se uma vida diferente. Se só se sabe apenas um idioma, só se… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguismo; Diglossia; Catalão

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cardona, C. V. (2010). O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1817

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardona, Carmen Vila. “O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed June 16, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1817.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cardona, Carmen Vila. “O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha.” 2010. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Cardona CV. O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1817.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cardona CV. O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1817

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Gama, Maria Luísa Frade Amoroso. O ensino do português como língua não materna, que metodologias?.

Degree: 2008, RCAAP

 Assistimos neste momento na Escola Portuguesa a um fenómeno crescente de afluência de um público cada vez mais heterogéneo do ponto de vista linguístico. Perante… (more)

Subjects/Keywords: Multiculturalismo; Bilinguismo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gama, M. L. F. A. (2008). O ensino do português como língua não materna, que metodologias?. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2142

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gama, Maria Luísa Frade Amoroso. “O ensino do português como língua não materna, que metodologias?.” 2008. Thesis, RCAAP. Accessed June 16, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2142.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gama, Maria Luísa Frade Amoroso. “O ensino do português como língua não materna, que metodologias?.” 2008. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Gama MLFA. O ensino do português como língua não materna, que metodologias?. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2008. [cited 2019 Jun 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2142.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gama MLFA. O ensino do português como língua não materna, que metodologias?. [Thesis]. RCAAP; 2008. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2142

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

5. Lobato, Maria José Silva. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study performs a discussion about aspects related to inclusive and bilingual education in Brazil, specifically in Natal municipality. In this context, the main… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão; Educação de surdos; Bilinguismo; Lexicologia; Terminologia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lobato, M. J. S. (2015). Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lobato, Maria José Silva. “Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lobato, Maria José Silva. “Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .” 2015. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Lobato MJS. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lobato MJS. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

6. Valiante, Juliana Brazolin Gomes. Lingua Brasileira de Sinais : reflexões sobre a sua oficialização como instrumento de inclusão dos surdos .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação tem como tema central a oficialização da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como forma legítima de expressão e comunicação de comunidades surdas.… (more)

Subjects/Keywords: Surdez; Bilinguismo; Língua brasileira de sinais

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Valiante, J. B. G. (2009). Lingua Brasileira de Sinais : reflexões sobre a sua oficialização como instrumento de inclusão dos surdos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269194

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valiante, Juliana Brazolin Gomes. “Lingua Brasileira de Sinais : reflexões sobre a sua oficialização como instrumento de inclusão dos surdos .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269194.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Valiante, Juliana Brazolin Gomes. “Lingua Brasileira de Sinais : reflexões sobre a sua oficialização como instrumento de inclusão dos surdos .” 2009. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Valiante JBG. Lingua Brasileira de Sinais : reflexões sobre a sua oficialização como instrumento de inclusão dos surdos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269194.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Valiante JBG. Lingua Brasileira de Sinais : reflexões sobre a sua oficialização como instrumento de inclusão dos surdos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269194

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

7. Coutinho Storto, André, 1965-. Discursos sobre bilinguismo e educação bilíngue : a perspectiva das escolas .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Desde por volta do início do milênio tem ocorrido um boom no crescimento de escolas bilíngues no Brasil. Entretanto, este não é um fenômeno… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguismo; Educação bilingue; Língua inglesa - Globalização

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Coutinho Storto, André, 1. (2015). Discursos sobre bilinguismo e educação bilíngue : a perspectiva das escolas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269685

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coutinho Storto, André, 1965-. “Discursos sobre bilinguismo e educação bilíngue : a perspectiva das escolas .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269685.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Coutinho Storto, André, 1965-. “Discursos sobre bilinguismo e educação bilíngue : a perspectiva das escolas .” 2015. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Coutinho Storto, André 1. Discursos sobre bilinguismo e educação bilíngue : a perspectiva das escolas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269685.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Coutinho Storto, André 1. Discursos sobre bilinguismo e educação bilíngue : a perspectiva das escolas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269685

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

8. Lima, Moana, 1981-. Português indígena Kaingang = uma questão de concordância .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente dissertação avalia a influência da Língua Kaingang de falantes nativos do Kaingang no RS, em sua escrita em Português. Tomando como base… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguismo; Lingua kaingang; Índios Kaingang - Brasil

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lima, Moana, 1. (2011). Português indígena Kaingang = uma questão de concordância . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269215

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Moana, 1981-. “Português indígena Kaingang = uma questão de concordância .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269215.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Moana, 1981-. “Português indígena Kaingang = uma questão de concordância .” 2011. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Lima, Moana 1. Português indígena Kaingang = uma questão de concordância . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269215.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lima, Moana 1. Português indígena Kaingang = uma questão de concordância . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269215

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

9. Pessoa, Maria do Socorro. Ontem e hoje : percurso linguistico dos pomeranos de Espigão D'Oeste-RO .

Degree: 1995, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A comunidade de Pomeranos, objeto desta pesquisa, é constituída por 70 (setenta) famílias que pertencem à Linha Figueira, quilômetro 19 e 21, na divisa… (more)

Subjects/Keywords: Sociolinguística; Cultura; Bilinguismo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pessoa, M. d. S. (1995). Ontem e hoje : percurso linguistico dos pomeranos de Espigão D'Oeste-RO . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/268955

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pessoa, Maria do Socorro. “Ontem e hoje : percurso linguistico dos pomeranos de Espigão D'Oeste-RO .” 1995. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/268955.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pessoa, Maria do Socorro. “Ontem e hoje : percurso linguistico dos pomeranos de Espigão D'Oeste-RO .” 1995. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Pessoa MdS. Ontem e hoje : percurso linguistico dos pomeranos de Espigão D'Oeste-RO . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/268955.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pessoa MdS. Ontem e hoje : percurso linguistico dos pomeranos de Espigão D'Oeste-RO . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/268955

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

10. Madruga, Beatriz Mendes e. Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 The relationship between bilingualism and cognitive functions has been amply investigated. While several contemporary studies have found cognitive advantages as a consequence of bilingualism, others… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguismo; Educação bilíngue; Flexibilidade cognitiva; Controle inibitório

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Madruga, B. M. e. (2015). Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21555

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Madruga, Beatriz Mendes e. “Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21555.

MLA Handbook (7th Edition):

Madruga, Beatriz Mendes e. “Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN .” 2015. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Madruga BMe. Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21555.

Council of Science Editors:

Madruga BMe. Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21555


Universidade do Rio Grande do Norte

11. Lobato, Maria José Silva. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study performs a discussion about aspects related to inclusive and bilingual education in Brazil, specifically in Natal municipality. In this context, the main… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão; Educação de surdos; Bilinguismo; Lexicologia; Terminologia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lobato, M. J. S. (2015). Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lobato, Maria José Silva. “Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448.

MLA Handbook (7th Edition):

Lobato, Maria José Silva. “Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .” 2015. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Lobato MJS. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448.

Council of Science Editors:

Lobato MJS. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448

12. Lisiane Neri Pereira. A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso.

Degree: Master, 2012, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

O presente estudo objetiva, através de uma interação entre Linguística e Neuropsicologia, verificar a influência do bilinguismo num processamento mais eficaz de alguns componentes cognitivos.… (more)

Subjects/Keywords: LINGUÍSTICA; NEUROPSICOLOGIA; BILINGUISMO; MEMÓRIA; INFERÊNCIA; COGNIÇÃO; LETRAS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pereira, L. N. (2012). A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4629 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Lisiane Neri. “A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso.” 2012. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed June 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4629 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Lisiane Neri. “A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso.” 2012. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Pereira LN. A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4629 ;.

Council of Science Editors:

Pereira LN. A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4629 ;


Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

13. Ribeiro, Ana Carina. Variação da linguagem em Bela Vista, MS .

Degree: 2008, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 A realização desta pesquisa teve como objetivo um estudo sociolingüístico do município de Bela Vista/MS, com base no falar de seus moradores e, sendo assim,… (more)

Subjects/Keywords: Sociolinguística; Linguística; Bilinguismo; Bela Vista - MS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ribeiro, A. C. (2008). Variação da linguagem em Bela Vista, MS . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1097

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Ana Carina. “Variação da linguagem em Bela Vista, MS .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1097.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Ana Carina. “Variação da linguagem em Bela Vista, MS .” 2008. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Ribeiro AC. Variação da linguagem em Bela Vista, MS . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2008. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1097.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ribeiro AC. Variação da linguagem em Bela Vista, MS . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2008. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1097

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Roque, Susana Maria. Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel.

Degree: 2012, Universidade de Évora

Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa Feminina de Irene Flunser Pimentel é um Trabalho Projeto… (more)

Subjects/Keywords: Tradução; Reescrita; Bilinguismo; Translation; Rewriting; Bilingualism

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Roque, S. M. (2012). Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14771

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roque, Susana Maria. “Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel.” 2012. Thesis, Universidade de Évora. Accessed June 16, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14771.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Roque, Susana Maria. “Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel.” 2012. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Roque SM. Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14771.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Roque SM. Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel. [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14771

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

15. Ramos, Eliane de Souza, 1980-. Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Nesta pesquisa narrativa investiguei, inspirada nos estudos de Jean Piaget, algumas condutas microgenéticas construídas por duas pessoas com surdez enquanto se alfabetizaram e letraram… (more)

Subjects/Keywords: Surdez; Alfabetização; Letramento; Ensino comum; Bilinguismo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ramos, Eliane de Souza, 1. (2018). Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333019

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Eliane de Souza, 1980-. “Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333019.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Eliane de Souza, 1980-. “Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum .” 2018. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Ramos, Eliane de Souza 1. Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333019.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ramos, Eliane de Souza 1. Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333019

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

16. Santos, Maria Elena Pires. O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social .

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: o objetivo da presente pesquisa, de cunho interpretativista (cf. Duranti, 1998; Ely, 1991; Agar, 1980/1996), foi investigar, nas práticas discursivas, a construção e (in)visibilização… (more)

Subjects/Keywords: Identidade; Ensino; Bilinguismo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, M. E. P. (2004). O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269251

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Maria Elena Pires. “O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social .” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269251.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Maria Elena Pires. “O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social .” 2004. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Santos MEP. O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269251.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos MEP. O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269251

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Dayse Grassi. O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut.

Degree: 2010, Universidade Estadual do Oeste do Parana

 Este estudo està resumidamente configurado de forma a apresentar uma pesquisa de cunho interpretativa, do tipo estudo de caso, propondo a anÃlise do Orkut de… (more)

Subjects/Keywords: LETRAS; bilinguismo; orkut; surdos; bilingualism; orkut; deaf people

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Grassi, D. (2010). O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut. (Thesis). Universidade Estadual do Oeste do Parana. Retrieved from http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=598

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grassi, Dayse. “O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut.” 2010. Thesis, Universidade Estadual do Oeste do Parana. Accessed June 16, 2019. http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=598.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Grassi, Dayse. “O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut.” 2010. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Grassi D. O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2010. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=598.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Grassi D. O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut. [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2010. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=598

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

18. Coelho, Veronica Maria de Gouveia. Casais interetnicos - Filhos bilingues? : representações como indicios de politicas de (não) transmissão da lingua minoritaria da familia .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa retratada nesta dissertação investigou as representações, aqui entendidas como construções discursivas, de sujeitos bilíngues em contexto de casamento interétnico, de forma a… (more)

Subjects/Keywords: Representações; Casais interetnicos; Bilinguismo familiar; Identidade linguistica; Identidade cultural

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Coelho, V. M. d. G. (2009). Casais interetnicos - Filhos bilingues? : representações como indicios de politicas de (não) transmissão da lingua minoritaria da familia . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269834

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Veronica Maria de Gouveia. “Casais interetnicos - Filhos bilingues? : representações como indicios de politicas de (não) transmissão da lingua minoritaria da familia .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269834.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Veronica Maria de Gouveia. “Casais interetnicos - Filhos bilingues? : representações como indicios de politicas de (não) transmissão da lingua minoritaria da familia .” 2009. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Coelho VMdG. Casais interetnicos - Filhos bilingues? : representações como indicios de politicas de (não) transmissão da lingua minoritaria da familia . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269834.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Coelho VMdG. Casais interetnicos - Filhos bilingues? : representações como indicios de politicas de (não) transmissão da lingua minoritaria da familia . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269834

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

19. Goldstein, Maria Suely Oliveira. Interação entre professores (alemães ebrasileiros) em situações de macro- e micro-imersão .

Degree: 1996, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho tem por objetivo a investigação de características da interação entre professores de português (brasileiros) e de alemão (alemães) e crianças bilíngües, alemãs… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguismo em crianças; Educação bilingue

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Goldstein, M. S. O. (1996). Interação entre professores (alemães ebrasileiros) em situações de macro- e micro-imersão . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269349

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Goldstein, Maria Suely Oliveira. “Interação entre professores (alemães ebrasileiros) em situações de macro- e micro-imersão .” 1996. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269349.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Goldstein, Maria Suely Oliveira. “Interação entre professores (alemães ebrasileiros) em situações de macro- e micro-imersão .” 1996. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Goldstein MSO. Interação entre professores (alemães ebrasileiros) em situações de macro- e micro-imersão . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269349.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Goldstein MSO. Interação entre professores (alemães ebrasileiros) em situações de macro- e micro-imersão . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269349

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

20. Schumm, Gabriele de Souza e Castro. Um estudo enunciativo de uma politica de linguas : uma identidade "misturada" .

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A partir de uma visão distinta que tem sido vista pela sociolingüística sobre línguas em contato, concebemos a língua, e as línguas em contato,… (more)

Subjects/Keywords: Semântica; Identidade; Bilinguismo; Língua materna

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Schumm, G. d. S. e. C. (2004). Um estudo enunciativo de uma politica de linguas : uma identidade "misturada" . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270322

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schumm, Gabriele de Souza e Castro. “Um estudo enunciativo de uma politica de linguas : uma identidade "misturada" .” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270322.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Schumm, Gabriele de Souza e Castro. “Um estudo enunciativo de uma politica de linguas : uma identidade "misturada" .” 2004. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Schumm GdSeC. Um estudo enunciativo de uma politica de linguas : uma identidade "misturada" . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270322.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Schumm GdSeC. Um estudo enunciativo de uma politica de linguas : uma identidade "misturada" . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270322

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

21. Carriker, Marta Kerr. (Re)construção de identidades em narrativas na primeira pessoa : casos de bilingues .

Degree: 1998, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo desta pesquisa, baseada em narrativas na primeira pessoa, é investigar como algumas mulheres que se tornaram bilíngües (re)constróem suas identidades a partir… (more)

Subjects/Keywords: Linguística aplicada; Bilinguismo; Globalização; Identidade

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carriker, M. K. (1998). (Re)construção de identidades em narrativas na primeira pessoa : casos de bilingues . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269524

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carriker, Marta Kerr. “(Re)construção de identidades em narrativas na primeira pessoa : casos de bilingues .” 1998. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269524.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carriker, Marta Kerr. “(Re)construção de identidades em narrativas na primeira pessoa : casos de bilingues .” 1998. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Carriker MK. (Re)construção de identidades em narrativas na primeira pessoa : casos de bilingues . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1998. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269524.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carriker MK. (Re)construção de identidades em narrativas na primeira pessoa : casos de bilingues . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1998. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269524

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

22. Sani, Fanca. O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau .

Degree: 1996, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Nesta dissertação de tese realizamos uma pesquisa de natureza aplicada que busca interpretar o lugar ocupado pelo Português e suas relações com as outras… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguismo; Multilinguismo; Língua portuguesa

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sani, F. (1996). O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269710

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sani, Fanca. “O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau .” 1996. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269710.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sani, Fanca. “O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau .” 1996. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Sani F. O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269710.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sani F. O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269710

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Marta de FÃtima da Silva. EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante.

Degree: 2013, Universidade Estadual do Oeste do Parana

Uma situaÃÃo pedagÃgica diferenciada e de respeito aos alunos surdos deveria considerar a importÃncia de desenvolvimento de prÃticas escolares que poderiam proporcionar a diminuiÃÃo das… (more)

Subjects/Keywords: bilinguismo; formaÃÃo do professor; ensino; bilingualism; teacher training; teaching; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, M. d. F. d. (2013). EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante. (Thesis). Universidade Estadual do Oeste do Parana. Retrieved from http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1264

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marta de FÃtima da. “EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante.” 2013. Thesis, Universidade Estadual do Oeste do Parana. Accessed June 16, 2019. http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1264.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marta de FÃtima da. “EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante.” 2013. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Silva MdFd. EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2013. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1264.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva MdFd. EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante. [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2013. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1264

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Paola Davi Nolasco Rodrigues Merode. Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal.

Degree: Master, 2012, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

A presente pesquisa, que se apresenta na forma de um estudo comparativo, tem por objetivo sondar a Fluência Verbal (FV) e as diferenças na capacidade… (more)

Subjects/Keywords: LINGUÍSTICA; BILINGUISMO; COGNIÇÃO; MEMÓRIA - ESTUDOS INTERDISCIPLINARES; TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO; LETRAS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Merode, P. D. N. R. (2012). Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3919 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Merode, Paola Davi Nolasco Rodrigues. “Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal.” 2012. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed June 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3919 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Merode, Paola Davi Nolasco Rodrigues. “Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal.” 2012. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Merode PDNR. Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3919 ;.

Council of Science Editors:

Merode PDNR. Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3919 ;

25. Bernardo Kolling Limberger. O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva.

Degree: Master, 2014, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A aprendizagem e o uso de duas ou mais línguas são experiências capazes de impactar o funcionamento linguístico e cognitivo. Falantes bilíngues e multilíngues precisam… (more)

Subjects/Keywords: LINGUÍSTICA; NEUROLINGUÍSTICA; PSICOLINGUÍSTICA; COGNIÇÃO; BILINGUISMO; MULTILINGUÍSMO; COMPREENSÃO DA LÍNGUA FALADA; LETRAS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Limberger, B. K. (2014). O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5161 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Limberger, Bernardo Kolling. “O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva.” 2014. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed June 16, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5161 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Limberger, Bernardo Kolling. “O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva.” 2014. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Limberger BK. O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5161 ;.

Council of Science Editors:

Limberger BK. O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5161 ;

26. Renata Alves de Oliveira. Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu.

Degree: 2011, Universidade Federal de São Carlos

 A proposta desta investigação advém do interesse em estudar o Programa Escolas Bilíngues de Fronteira PEBF, cujo propósito é promover o intercâmbio de professores do… (more)

Subjects/Keywords: Língua espanhola; Brasil - fronteiras; Bilinguismo; PEBF; LINGUISTICA; Border; Bilingualism; Bilingualility; PEBF

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, R. A. d. (2011). Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4890

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Renata Alves de. “Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu.” 2011. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed June 16, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4890.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Renata Alves de. “Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu.” 2011. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Oliveira RAd. Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4890.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oliveira RAd. Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4890

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. SABRINE AMARAL MARTINS. DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO.

Degree: 2010, Universidade Catolica de Pelotas

As pesquisas que envolvem bilinguismo e envelhecimento são bastante recentes. Contando que o aumento da expectativa de vida é um fato comprovado estatisticamente pelas instituições… (more)

Subjects/Keywords: terceira idade; bilinguismo; psicolinguística; aquisição da linguagem; LINGUISTICA APLICADA

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

MARTINS, S. A. (2010). DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MARTINS, SABRINE AMARAL. “DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO.” 2010. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed June 16, 2019. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

MARTINS, SABRINE AMARAL. “DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO.” 2010. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

MARTINS SA. DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2010. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

MARTINS SA. DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2010. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

28. Souza, Sibele Maria de, 1980-. Apontamentos sobre a formação de professores bilíngues para educação de surdos em língua de sinais .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho discute a formação de professor bilíngue. Os conceitos sobre surdos sempre estiveram atrelados à deficiência na história da educação especial. No… (more)

Subjects/Keywords: Língua de sinais; Formação de professores; Bilinguismo; Inclusão; Surdos - Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Souza, Sibele Maria de, 1. (2012). Apontamentos sobre a formação de professores bilíngues para educação de surdos em língua de sinais . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250882

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Sibele Maria de, 1980-. “Apontamentos sobre a formação de professores bilíngues para educação de surdos em língua de sinais .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250882.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Sibele Maria de, 1980-. “Apontamentos sobre a formação de professores bilíngues para educação de surdos em língua de sinais .” 2012. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Souza, Sibele Maria de 1. Apontamentos sobre a formação de professores bilíngues para educação de surdos em língua de sinais . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250882.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Souza, Sibele Maria de 1. Apontamentos sobre a formação de professores bilíngues para educação de surdos em língua de sinais . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250882

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

29. Nascimento, Lilian Cristine Ribeiro, 1966-. Fonoaudiologia e surdez : uma analise dos percursos discursivos da pratica fonoaudiologica no Brasil .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Surdez; Fonoaudiologia; Surdos - Educação; Bilinguismo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nascimento, Lilian Cristine Ribeiro, 1. (2002). Fonoaudiologia e surdez : uma analise dos percursos discursivos da pratica fonoaudiologica no Brasil . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251021

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Lilian Cristine Ribeiro, 1966-. “Fonoaudiologia e surdez : uma analise dos percursos discursivos da pratica fonoaudiologica no Brasil .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251021.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Lilian Cristine Ribeiro, 1966-. “Fonoaudiologia e surdez : uma analise dos percursos discursivos da pratica fonoaudiologica no Brasil .” 2002. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Nascimento, Lilian Cristine Ribeiro 1. Fonoaudiologia e surdez : uma analise dos percursos discursivos da pratica fonoaudiologica no Brasil . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251021.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nascimento, Lilian Cristine Ribeiro 1. Fonoaudiologia e surdez : uma analise dos percursos discursivos da pratica fonoaudiologica no Brasil . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251021

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Santos, Tânia Marlene Leal dos. O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem.

Degree: 2009, Universidade da Beira Interior

 Neste Portugal do séc. XXI, a diversidade Linguística e Cultural constitui uma realidade à qual não nos podemos alhear. Assim, numa Escola povoada de tensões,… (more)

Subjects/Keywords: Segunda língua; Didáctica das Línguas; Bilinguismo; Língua portuguesa

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, T. M. L. d. (2009). O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1778

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Tânia Marlene Leal dos. “O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem.” 2009. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed June 16, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1778.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Tânia Marlene Leal dos. “O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem.” 2009. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Santos TMLd. O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2009. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1778.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos TMLd. O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1778

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5]

.