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You searched for subject:(Bilinguismo). Showing records 1 – 30 of 114 total matches.

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

1. Souza, Maisa Furtado de. A comunidade árabe: estudo da variação lingüística .

Degree: 2008, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 Este estudo tem como objetivo mostrar como os indivíduos da comunidade árabe transitam entre o mundo árabe e brasileiro, detalhando quais os fenômenos lingüísticos de… (more)

Subjects/Keywords: Sociolinguística; Bilinguismo; Árabes

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APA (6th Edition):

Souza, M. F. d. (2008). A comunidade árabe: estudo da variação lingüística . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1149

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Maisa Furtado de. “A comunidade árabe: estudo da variação lingüística .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1149.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Maisa Furtado de. “A comunidade árabe: estudo da variação lingüística .” 2008. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Souza MFd. A comunidade árabe: estudo da variação lingüística . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2008. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1149.

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Council of Science Editors:

Souza MFd. A comunidade árabe: estudo da variação lingüística . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2008. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1149

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2. Cardona, Carmen Vila. O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

 Existe um provérbio checo que diz “Por cada idioma que se fala vive-se uma vida diferente. Se só se sabe apenas um idioma, só se… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguismo; Diglossia; Catalão

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APA (6th Edition):

Cardona, C. V. (2010). O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1817

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardona, Carmen Vila. “O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed February 28, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1817.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cardona, Carmen Vila. “O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha.” 2010. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Cardona CV. O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1817.

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Council of Science Editors:

Cardona CV. O bilinguismo na comunidade autónoma da Catalunha. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1817

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3. Gama, Maria Luísa Frade Amoroso. O ensino do português como língua não materna, que metodologias?.

Degree: 2008, RCAAP

 Assistimos neste momento na Escola Portuguesa a um fenómeno crescente de afluência de um público cada vez mais heterogéneo do ponto de vista linguístico. Perante… (more)

Subjects/Keywords: Multiculturalismo; Bilinguismo

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APA (6th Edition):

Gama, M. L. F. A. (2008). O ensino do português como língua não materna, que metodologias?. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2142

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gama, Maria Luísa Frade Amoroso. “O ensino do português como língua não materna, que metodologias?.” 2008. Thesis, RCAAP. Accessed February 28, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2142.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gama, Maria Luísa Frade Amoroso. “O ensino do português como língua não materna, que metodologias?.” 2008. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Gama MLFA. O ensino do português como língua não materna, que metodologias?. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2008. [cited 2021 Feb 28]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2142.

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Council of Science Editors:

Gama MLFA. O ensino do português como língua não materna, que metodologias?. [Thesis]. RCAAP; 2008. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2142

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4. ANDRADE, Rayssa Mesquita de. O que é, afinal, uma escola bilíngue? : A voz do professor nos programas bilíngues de escolas da Região Metropolitana do Recife .

Degree: 2019, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação, inserida na área de Linguística Aplicada (LA), notadamente a LA indisciplinar (MOITA LOPES, 2006), objetiva discutir as concepções e realidades encontradas no cenário… (more)

Subjects/Keywords: Linguística aplicada; Bilinguismo; Educação bilíngue

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APA (6th Edition):

ANDRADE, R. M. d. (2019). O que é, afinal, uma escola bilíngue? : A voz do professor nos programas bilíngues de escolas da Região Metropolitana do Recife . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35935

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ANDRADE, Rayssa Mesquita de. “O que é, afinal, uma escola bilíngue? : A voz do professor nos programas bilíngues de escolas da Região Metropolitana do Recife .” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed February 28, 2021. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35935.

MLA Handbook (7th Edition):

ANDRADE, Rayssa Mesquita de. “O que é, afinal, uma escola bilíngue? : A voz do professor nos programas bilíngues de escolas da Região Metropolitana do Recife .” 2019. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

ANDRADE RMd. O que é, afinal, uma escola bilíngue? : A voz do professor nos programas bilíngues de escolas da Região Metropolitana do Recife . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. [cited 2021 Feb 28]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35935.

Council of Science Editors:

ANDRADE RMd. O que é, afinal, uma escola bilíngue? : A voz do professor nos programas bilíngues de escolas da Região Metropolitana do Recife . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35935


Universidade do Rio Grande do Norte

5. Lobato, Maria José Silva. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study performs a discussion about aspects related to inclusive and bilingual education in Brazil, specifically in Natal municipality. In this context, the main… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão; Educação de surdos; Bilinguismo; Lexicologia; Terminologia

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APA (6th Edition):

Lobato, M. J. S. (2015). Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lobato, Maria José Silva. “Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lobato, Maria José Silva. “Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .” 2015. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Lobato MJS. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448.

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Council of Science Editors:

Lobato MJS. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448

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Universidade do Rio Grande do Norte

6. Madruga, Beatriz Mendes e. Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 The relationship between bilingualism and cognitive functions has been amply investigated. While several contemporary studies have found cognitive advantages as a consequence of bilingualism, others… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguismo; Educação bilíngue; Flexibilidade cognitiva; Controle inibitório

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APA (6th Edition):

Madruga, B. M. e. (2015). Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21555

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Madruga, Beatriz Mendes e. “Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21555.

MLA Handbook (7th Edition):

Madruga, Beatriz Mendes e. “Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN .” 2015. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Madruga BMe. Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21555.

Council of Science Editors:

Madruga BMe. Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21555

7. Lisiane Neri Pereira. A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso.

Degree: Master, 2012, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

O presente estudo objetiva, através de uma interação entre Linguística e Neuropsicologia, verificar a influência do bilinguismo num processamento mais eficaz de alguns componentes cognitivos.… (more)

Subjects/Keywords: LINGUÍSTICA; NEUROPSICOLOGIA; BILINGUISMO; MEMÓRIA; INFERÊNCIA; COGNIÇÃO; LETRAS

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APA (6th Edition):

Pereira, L. N. (2012). A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4629 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Lisiane Neri. “A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso.” 2012. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed February 28, 2021. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4629 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Lisiane Neri. “A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso.” 2012. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Pereira LN. A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4629 ;.

Council of Science Editors:

Pereira LN. A relação do bilinguismo com capacidades cognitivas : memória de trabalho, atenção, controle inibitório e processamento de discurso. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4629 ;


Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

8. Ribeiro, Ana Carina. Variação da linguagem em Bela Vista, MS .

Degree: 2008, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 A realização desta pesquisa teve como objetivo um estudo sociolingüístico do município de Bela Vista/MS, com base no falar de seus moradores e, sendo assim,… (more)

Subjects/Keywords: Sociolinguística; Linguística; Bilinguismo; Bela Vista - MS

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APA (6th Edition):

Ribeiro, A. C. (2008). Variação da linguagem em Bela Vista, MS . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1097

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Ana Carina. “Variação da linguagem em Bela Vista, MS .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1097.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Ana Carina. “Variação da linguagem em Bela Vista, MS .” 2008. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Ribeiro AC. Variação da linguagem em Bela Vista, MS . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2008. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1097.

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Council of Science Editors:

Ribeiro AC. Variação da linguagem em Bela Vista, MS . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2008. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/1097

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9. Roque, Susana Maria. Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel.

Degree: 2012, Universidade de Évora

Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa Feminina de Irene Flunser Pimentel é um Trabalho Projeto… (more)

Subjects/Keywords: Tradução; Reescrita; Bilinguismo; Translation; Rewriting; Bilingualism

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APA (6th Edition):

Roque, S. M. (2012). Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14771

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roque, Susana Maria. “Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel.” 2012. Thesis, Universidade de Évora. Accessed February 28, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14771.

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MLA Handbook (7th Edition):

Roque, Susana Maria. “Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel.” 2012. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Roque SM. Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14771.

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Council of Science Editors:

Roque SM. Bilinguismo: vantagens e mais-valias para a tradução interlingue. A reescrita de alguns capítulos de Mocidade Portuguesa de Irene Flunser Pimentel. [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14771

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Universidade do Rio Grande do Norte

10. Lobato, Maria José Silva. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study performs a discussion about aspects related to inclusive and bilingual education in Brazil, specifically in Natal municipality. In this context, the main… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão; Educação de surdos; Bilinguismo; Lexicologia; Terminologia

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APA (6th Edition):

Lobato, M. J. S. (2015). Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lobato, Maria José Silva. “Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448.

MLA Handbook (7th Edition):

Lobato, Maria José Silva. “Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática .” 2015. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Lobato MJS. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448.

Council of Science Editors:

Lobato MJS. Educação bilíngue no contexto escolar inclusivo: a construção de um glossário em Libras e Língua Portuguesa na área de matemática . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20448


Universidade Estadual de Campinas

11. Santos, Maria Elena Pires. O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social.

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: Based on interpretative methods (Duranti, 1997; Ely, 1991; Agar, 1980/1996) this study aimed at investigating the construction and (in)visibilization of the "brasiguaia" identities in… (more)

Subjects/Keywords: Identidade; Ensino; Bilinguismo

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APA (6th Edition):

Santos, M. E. P. (2004). O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269251

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Maria Elena Pires. “O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social.” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269251.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Maria Elena Pires. “O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social.” 2004. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Santos MEP. O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269251.

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Santos MEP. O cenario multilingue, multidialetal, multicultura de fronteira e o processo identitario brasiguaio na escola e no entorno social. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269251

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12. Dayse Grassi. O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut.

Degree: 2010, Universidade Estadual do Oeste do Parana

 Este estudo està resumidamente configurado de forma a apresentar uma pesquisa de cunho interpretativa, do tipo estudo de caso, propondo a anÃlise do Orkut de… (more)

Subjects/Keywords: LETRAS; bilinguismo; orkut; surdos; bilingualism; orkut; deaf people

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APA (6th Edition):

Grassi, D. (2010). O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut. (Thesis). Universidade Estadual do Oeste do Parana. Retrieved from http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=598

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grassi, Dayse. “O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut.” 2010. Thesis, Universidade Estadual do Oeste do Parana. Accessed February 28, 2021. http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=598.

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MLA Handbook (7th Edition):

Grassi, Dayse. “O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut.” 2010. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Grassi D. O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2010. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=598.

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Council of Science Editors:

Grassi D. O Bilinguismo de surdos mediado por diÃlogos no Orkut. [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2010. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=598

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13. Marta de FÃtima da Silva. EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante.

Degree: 2013, Universidade Estadual do Oeste do Parana

Uma situaÃÃo pedagÃgica diferenciada e de respeito aos alunos surdos deveria considerar a importÃncia de desenvolvimento de prÃticas escolares que poderiam proporcionar a diminuiÃÃo das… (more)

Subjects/Keywords: bilinguismo; formaÃÃo do professor; ensino; bilingualism; teacher training; teaching; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, M. d. F. d. (2013). EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante. (Thesis). Universidade Estadual do Oeste do Parana. Retrieved from http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1264

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marta de FÃtima da. “EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante.” 2013. Thesis, Universidade Estadual do Oeste do Parana. Accessed February 28, 2021. http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1264.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marta de FÃtima da. “EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante.” 2013. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Silva MdFd. EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2013. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1264.

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Council of Science Editors:

Silva MdFd. EducaÃÃo intercultural bilÃngue para surdos: formaÃÃo do professor para um ensino culturalmente sensÃvel/relevante. [Thesis]. Universidade Estadual do Oeste do Parana; 2013. Available from: http://tede.unioeste.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1264

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Universidade Estadual de Campinas

14. Maher, Terezinha Machado, 1950-. Ser professor sendo indio : questões de lingua(gem) e identidade.

Degree: 1996, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The objective of this thesis is to describe and discuss the ways through which the discursive practices of the Indian participants of an Indigenous… (more)

Subjects/Keywords: Linguagem; Identidade; Bilinguismo; Educação intercultural

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APA (6th Edition):

Maher, Terezinha Machado, 1. (1996). Ser professor sendo indio : questões de lingua(gem) e identidade. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269150

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maher, Terezinha Machado, 1950-. “Ser professor sendo indio : questões de lingua(gem) e identidade.” 1996. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269150.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maher, Terezinha Machado, 1950-. “Ser professor sendo indio : questões de lingua(gem) e identidade.” 1996. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Maher, Terezinha Machado 1. Ser professor sendo indio : questões de lingua(gem) e identidade. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269150.

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Council of Science Editors:

Maher, Terezinha Machado 1. Ser professor sendo indio : questões de lingua(gem) e identidade. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269150

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15. Paola Davi Nolasco Rodrigues Merode. Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal.

Degree: Master, 2012, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

A presente pesquisa, que se apresenta na forma de um estudo comparativo, tem por objetivo sondar a Fluência Verbal (FV) e as diferenças na capacidade… (more)

Subjects/Keywords: LINGUÍSTICA; BILINGUISMO; COGNIÇÃO; MEMÓRIA - ESTUDOS INTERDISCIPLINARES; TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO; LETRAS

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APA (6th Edition):

Merode, P. D. N. R. (2012). Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3919 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Merode, Paola Davi Nolasco Rodrigues. “Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal.” 2012. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed February 28, 2021. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3919 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Merode, Paola Davi Nolasco Rodrigues. “Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal.” 2012. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Merode PDNR. Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3919 ;.

Council of Science Editors:

Merode PDNR. Bilinguismo e interpretação simultânea: uma análise cognitiva do processamento da memória de trabalho e da fluência verbal. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3919 ;

16. Bernardo Kolling Limberger. O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva.

Degree: Master, 2014, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A aprendizagem e o uso de duas ou mais línguas são experiências capazes de impactar o funcionamento linguístico e cognitivo. Falantes bilíngues e multilíngues precisam… (more)

Subjects/Keywords: LINGUÍSTICA; NEUROLINGUÍSTICA; PSICOLINGUÍSTICA; COGNIÇÃO; BILINGUISMO; MULTILINGUÍSMO; COMPREENSÃO DA LÍNGUA FALADA; LETRAS

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APA (6th Edition):

Limberger, B. K. (2014). O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5161 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Limberger, Bernardo Kolling. “O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva.” 2014. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed February 28, 2021. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5161 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Limberger, Bernardo Kolling. “O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva.” 2014. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Limberger BK. O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5161 ;.

Council of Science Editors:

Limberger BK. O desempenho de bilíngues e multilíngues em tarefas de controle inibitório e compreensão auditiva. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5161 ;

17. Renata Alves de Oliveira. Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu.

Degree: 2011, Universidade Federal de São Carlos

 A proposta desta investigação advém do interesse em estudar o Programa Escolas Bilíngues de Fronteira PEBF, cujo propósito é promover o intercâmbio de professores do… (more)

Subjects/Keywords: Língua espanhola; Brasil - fronteiras; Bilinguismo; PEBF; LINGUISTICA; Border; Bilingualism; Bilingualility; PEBF

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. A. d. (2011). Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4890

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Renata Alves de. “Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu.” 2011. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed February 28, 2021. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4890.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Renata Alves de. “Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu.” 2011. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Oliveira RAd. Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4890.

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Oliveira RAd. Programa Escolas Bilingues de Fronteira : das generalizações do documento às especificidades da fronteira entre Foz do Iguaçu e Puerto Iguazu. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4890

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18. SABRINE AMARAL MARTINS. DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO.

Degree: 2010, Universidade Catolica de Pelotas

As pesquisas que envolvem bilinguismo e envelhecimento são bastante recentes. Contando que o aumento da expectativa de vida é um fato comprovado estatisticamente pelas instituições… (more)

Subjects/Keywords: terceira idade; bilinguismo; psicolinguística; aquisição da linguagem; LINGUISTICA APLICADA

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APA (6th Edition):

MARTINS, S. A. (2010). DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

MARTINS, SABRINE AMARAL. “DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO.” 2010. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed February 28, 2021. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241.

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MLA Handbook (7th Edition):

MARTINS, SABRINE AMARAL. “DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO.” 2010. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

MARTINS SA. DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2010. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241.

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Council of Science Editors:

MARTINS SA. DIFERENÇAS ENTRE IDOSOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES NO DESEMPENHO DE TAREFAS RELACIONADAS ÀS FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA DE TRABALHO E MEMÓRIA EMOCIONAL DE LONGO PRAZO. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2010. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241

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19. Santos, Tânia Marlene Leal dos. O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem.

Degree: 2009, Universidade da Beira Interior

 Neste Portugal do séc. XXI, a diversidade Linguística e Cultural constitui uma realidade à qual não nos podemos alhear. Assim, numa Escola povoada de tensões,… (more)

Subjects/Keywords: Segunda língua; Didáctica das Línguas; Bilinguismo; Língua portuguesa

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APA (6th Edition):

Santos, T. M. L. d. (2009). O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1778

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Tânia Marlene Leal dos. “O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem.” 2009. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed February 28, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1778.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Tânia Marlene Leal dos. “O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem.” 2009. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Santos TMLd. O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2009. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1778.

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Council of Science Editors:

Santos TMLd. O português língua não materna: metodologias de ensino, aprendizagem. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1778

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20. Martins, Maria do Carmo Nunes. Domínio lexical e compreensão da leitura na criança surda.

Degree: 2009, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em ciências da educação - especialização em educação especial

Esta… (more)

Subjects/Keywords: Léxico; Leitura; Surdez; Linguagem; Bilinguismo; Lexical; Reading; Deafness; Language; Bilinguism

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APA (6th Edition):

Martins, M. d. C. N. (2009). Domínio lexical e compreensão da leitura na criança surda. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3256

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Maria do Carmo Nunes. “Domínio lexical e compreensão da leitura na criança surda.” 2009. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed February 28, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3256.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Maria do Carmo Nunes. “Domínio lexical e compreensão da leitura na criança surda.” 2009. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Martins MdCN. Domínio lexical e compreensão da leitura na criança surda. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2009. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3256.

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Council of Science Editors:

Martins MdCN. Domínio lexical e compreensão da leitura na criança surda. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3256

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Universidade do Rio Grande do Norte

21. Pessoa, Déborah Louise Moura Tavares. A competência leitora e a memória de trabalho em alunos bilíngues: um estudo exploratório sobre o uso de ferramentas digitais na leitura .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 Faced with the offer of technological resources that promise to refine academic skills, Spritz digital tool emerges as an alternative to reading on digital screens,… (more)

Subjects/Keywords: Memória de trabalho; Spritz; Bilinguismo; Processamento da leitura

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APA (6th Edition):

Pessoa, D. L. M. T. (2018). A competência leitora e a memória de trabalho em alunos bilíngues: um estudo exploratório sobre o uso de ferramentas digitais na leitura . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26238

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pessoa, Déborah Louise Moura Tavares. “A competência leitora e a memória de trabalho em alunos bilíngues: um estudo exploratório sobre o uso de ferramentas digitais na leitura .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26238.

MLA Handbook (7th Edition):

Pessoa, Déborah Louise Moura Tavares. “A competência leitora e a memória de trabalho em alunos bilíngues: um estudo exploratório sobre o uso de ferramentas digitais na leitura .” 2018. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Pessoa DLMT. A competência leitora e a memória de trabalho em alunos bilíngues: um estudo exploratório sobre o uso de ferramentas digitais na leitura . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26238.

Council of Science Editors:

Pessoa DLMT. A competência leitora e a memória de trabalho em alunos bilíngues: um estudo exploratório sobre o uso de ferramentas digitais na leitura . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26238

22. Baptista, Claudia Sofia Feio. O interesse socioeducativo (e as dificuldades) de traduzir em português-espanhol .

Degree: 2014, Universidade de Aveiro

 O Projeto que apresentamos insere-se nos estudos do Mestrado em Tradução Especializada dentro da vertente da Saúde e Ciências da Vida; é por isso que,… (more)

Subjects/Keywords: Tradução especializada; Língua portuguesa - Língua espanhola - Tradução; Bilinguismo; Educação alimentar

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APA (6th Edition):

Baptista, C. S. F. (2014). O interesse socioeducativo (e as dificuldades) de traduzir em português-espanhol . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/14497

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baptista, Claudia Sofia Feio. “O interesse socioeducativo (e as dificuldades) de traduzir em português-espanhol .” 2014. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed February 28, 2021. http://hdl.handle.net/10773/14497.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baptista, Claudia Sofia Feio. “O interesse socioeducativo (e as dificuldades) de traduzir em português-espanhol .” 2014. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Baptista CSF. O interesse socioeducativo (e as dificuldades) de traduzir em português-espanhol . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2014. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/14497.

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Council of Science Editors:

Baptista CSF. O interesse socioeducativo (e as dificuldades) de traduzir em português-espanhol . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10773/14497

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Universidade Estadual de Campinas

23. Freitas, Deborah de Brito Albuquerque Pontes. Escola Makuxi : identidades em construção.

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This thesis is focused one of hundred Brailian Indian Makuxi villages, Maloca da Raposa, and is aimed to describe and argue the construction of… (more)

Subjects/Keywords: Educação bilingue; Identidade; Bilinguismo

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APA (6th Edition):

Freitas, D. d. B. A. P. (2003). Escola Makuxi : identidades em construção. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269554

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Deborah de Brito Albuquerque Pontes. “Escola Makuxi : identidades em construção.” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269554.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Deborah de Brito Albuquerque Pontes. “Escola Makuxi : identidades em construção.” 2003. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Freitas DdBAP. Escola Makuxi : identidades em construção. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269554.

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Council of Science Editors:

Freitas DdBAP. Escola Makuxi : identidades em construção. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269554

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24. Silva, Sofia Cristina Gomes da. Os falsos amigos no ensino do PLNM : interferências decorrentes da proximidade linguística.

Degree: 2013, Universidade Aberta

 The objective of this work is to analyse the interference of the “false friends” in the teaching of Portuguese as a non-mother tongue, resulting from… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de línguas; Português língua não materna; Bilinguismo; Aprendizagem de línguas; Interferência da aprendizagem; PLNM; Bilinguismo; Língua portuguesa; linguistic interference; “False friends”

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APA (6th Edition):

Silva, S. C. G. d. (2013). Os falsos amigos no ensino do PLNM : interferências decorrentes da proximidade linguística. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/3408

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sofia Cristina Gomes da. “Os falsos amigos no ensino do PLNM : interferências decorrentes da proximidade linguística.” 2013. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed February 28, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/3408.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sofia Cristina Gomes da. “Os falsos amigos no ensino do PLNM : interferências decorrentes da proximidade linguística.” 2013. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Silva SCGd. Os falsos amigos no ensino do PLNM : interferências decorrentes da proximidade linguística. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2013. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3408.

Council of Science Editors:

Silva SCGd. Os falsos amigos no ensino do PLNM : interferências decorrentes da proximidade linguística. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3408


Universidade do Porto

25. Oliveira, Ana Maria Roza de Oliveira Henriques de. Processamento de informação em bilingues.

Degree: 1999, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Bilinguismo; Dissertações académicas; Informação; Investigação; Medicina

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APA (6th Edition):

Oliveira, A. M. R. d. O. H. d. (1999). Processamento de informação em bilingues. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/64554

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Ana Maria Roza de Oliveira Henriques de. “Processamento de informação em bilingues.” 1999. Thesis, Universidade do Porto. Accessed February 28, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/64554.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Ana Maria Roza de Oliveira Henriques de. “Processamento de informação em bilingues.” 1999. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Oliveira AMRdOHd. Processamento de informação em bilingues. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 1999. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/64554.

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Council of Science Editors:

Oliveira AMRdOHd. Processamento de informação em bilingues. [Thesis]. Universidade do Porto; 1999. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/64554

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26. Silva, Jucivagno Francisco Cambuhy. O ensino de física com as mãos: libras, bilinguismo e inclusão.

Degree: Mestrado, Ensino de Física, 2013, University of São Paulo

O ensino para alunos surdos é um desafio que as políticas públicas vêm delegando a pesquisadores e professores no inicio desse século XXI. Diversas iniciativas… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguism and Inclusion; Bilinguismo; Educação para surdos; Ensino de Física; Inclusão; Libras; Libras; Physics teacher

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APA (6th Edition):

Silva, J. F. C. (2013). O ensino de física com as mãos: libras, bilinguismo e inclusão. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-08032013-091813/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Jucivagno Francisco Cambuhy. “O ensino de física com as mãos: libras, bilinguismo e inclusão.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed February 28, 2021. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-08032013-091813/ ;.

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Silva, Jucivagno Francisco Cambuhy. “O ensino de física com as mãos: libras, bilinguismo e inclusão.” 2013. Web. 28 Feb 2021.

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Silva JFC. O ensino de física com as mãos: libras, bilinguismo e inclusão. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-08032013-091813/ ;.

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Silva JFC. O ensino de física com as mãos: libras, bilinguismo e inclusão. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-08032013-091813/ ;


Universidade do Rio Grande do Norte

27. Leite, Lígia de Souza. O desenvolvimento da interlíngua na aprendizagem da escrita em inglês em uma escola bilíngue: um estudo exploratório .

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Norte

 The aim of this study is to investigate the development of written Interlanguage in English as an Additional Language (AL) by students in the 2nd… (more)

Subjects/Keywords: Interlíngua. Bilinguismo. Inglês como língua adicional. Input; Interlanguage. Bilingualism. English as an additional language. Input

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APA (6th Edition):

Leite, L. d. S. (2013). O desenvolvimento da interlíngua na aprendizagem da escrita em inglês em uma escola bilíngue: um estudo exploratório . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16266

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leite, Lígia de Souza. “O desenvolvimento da interlíngua na aprendizagem da escrita em inglês em uma escola bilíngue: um estudo exploratório .” 2013. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16266.

MLA Handbook (7th Edition):

Leite, Lígia de Souza. “O desenvolvimento da interlíngua na aprendizagem da escrita em inglês em uma escola bilíngue: um estudo exploratório .” 2013. Web. 28 Feb 2021.

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Leite LdS. O desenvolvimento da interlíngua na aprendizagem da escrita em inglês em uma escola bilíngue: um estudo exploratório . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16266.

Council of Science Editors:

Leite LdS. O desenvolvimento da interlíngua na aprendizagem da escrita em inglês em uma escola bilíngue: um estudo exploratório . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/16266

28. Santos, Odair José Silva dos. A música dos pampas em uma perspectiva lexical : milongando entre o espanhol e o português.

Degree: 2014, Universidade de Caxias do Sul

No cenário do Rio Grande do Sul - Estado que foi por longos anos palco de disputas, com linhas fronteiriças móveis que possibilitaram o intercâmbio… (more)

Subjects/Keywords: Lexicologia; Música sul-rio-grandense; Bilinguismo; Lexicology; Music South Rio Grande; Bilingualism

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Santos, O. J. S. d. (2014). A música dos pampas em uma perspectiva lexical : milongando entre o espanhol e o português. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from https://repositorio.ucs.br/handle/11338/867

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Santos, Odair José Silva dos. “A música dos pampas em uma perspectiva lexical : milongando entre o espanhol e o português.” 2014. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed February 28, 2021. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/867.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Odair José Silva dos. “A música dos pampas em uma perspectiva lexical : milongando entre o espanhol e o português.” 2014. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Santos OJSd. A música dos pampas em uma perspectiva lexical : milongando entre o espanhol e o português. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2014. [cited 2021 Feb 28]. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/867.

Council of Science Editors:

Santos OJSd. A música dos pampas em uma perspectiva lexical : milongando entre o espanhol e o português. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2014. Available from: https://repositorio.ucs.br/handle/11338/867


Universidade Estadual de Campinas

29. Ramos, Eliane de Souza, 1980-. Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum: Alphabetization and literacy of students with deafness in regular teaching.

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: In this narrative research I investigated, inspired by the studies of Jean Piaget, some microgenetic conducts constructed by two people with deafness while being… (more)

Subjects/Keywords: Surdez; Alfabetização; Letramento; Ensino comum; Bilinguismo; Deafness; Literacy; Alphabetization; Regular school; Bilingualism

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Ramos, Eliane de Souza, 1. (2018). Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum: Alphabetization and literacy of students with deafness in regular teaching. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333019

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Eliane de Souza, 1980-. “Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum: Alphabetization and literacy of students with deafness in regular teaching.” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333019.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Eliane de Souza, 1980-. “Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum: Alphabetization and literacy of students with deafness in regular teaching.” 2018. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Ramos, Eliane de Souza 1. Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum: Alphabetization and literacy of students with deafness in regular teaching. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333019.

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Ramos, Eliane de Souza 1. Alfabetização e letramento de alunos com surdez no ensino comum: Alphabetization and literacy of students with deafness in regular teaching. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333019

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Universidade Estadual de Campinas

30. Siller, Rosali Rauta, 1957-. Infância, educação infantil, migrações: Chidhood, children education, migrations.

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This research aimed to investigate how children living in contexts of migration in general and immigration Pomeranian, in particular, produce, reproduce and spread their… (more)

Subjects/Keywords: Infância; Migração; Educação de crianças; Educação multicultural; Bilinguismo; Migration; Childhood; Early childhood education; Intercultural; Bilingualism

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APA (6th Edition):

Siller, Rosali Rauta, 1. (2011). Infância, educação infantil, migrações: Chidhood, children education, migrations. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251114

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Siller, Rosali Rauta, 1957-. “Infância, educação infantil, migrações: Chidhood, children education, migrations.” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 28, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251114.

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MLA Handbook (7th Edition):

Siller, Rosali Rauta, 1957-. “Infância, educação infantil, migrações: Chidhood, children education, migrations.” 2011. Web. 28 Feb 2021.

Vancouver:

Siller, Rosali Rauta 1. Infância, educação infantil, migrações: Chidhood, children education, migrations. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2021 Feb 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251114.

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Council of Science Editors:

Siller, Rosali Rauta 1. Infância, educação infantil, migrações: Chidhood, children education, migrations. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251114

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