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1. Hamadi, Abdelkader. Vers une approche systémique de la gouvernance : le cas de l'accès aux médicaments en Algérie : Towards a systemic governance : the case of access to medecines in Algeria.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2013, Université Lille I – Sciences et Technologies

Il y a plus de quinze ans que les institutions internationales (BM, PNUD, OMS et NEPAD) préconisent l’adoption de la stratégie de « bonne gouvernance… (more)

Subjects/Keywords: Besoins en médicaments; 338.48

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APA (6th Edition):

Hamadi, A. (2013). Vers une approche systémique de la gouvernance : le cas de l'accès aux médicaments en Algérie : Towards a systemic governance : the case of access to medecines in Algeria. (Doctoral Dissertation). Université Lille I – Sciences et Technologies. Retrieved from http://www.theses.fr/2013LIL12001

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hamadi, Abdelkader. “Vers une approche systémique de la gouvernance : le cas de l'accès aux médicaments en Algérie : Towards a systemic governance : the case of access to medecines in Algeria.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Lille I – Sciences et Technologies. Accessed December 05, 2019. http://www.theses.fr/2013LIL12001.

MLA Handbook (7th Edition):

Hamadi, Abdelkader. “Vers une approche systémique de la gouvernance : le cas de l'accès aux médicaments en Algérie : Towards a systemic governance : the case of access to medecines in Algeria.” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Hamadi A. Vers une approche systémique de la gouvernance : le cas de l'accès aux médicaments en Algérie : Towards a systemic governance : the case of access to medecines in Algeria. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.theses.fr/2013LIL12001.

Council of Science Editors:

Hamadi A. Vers une approche systémique de la gouvernance : le cas de l'accès aux médicaments en Algérie : Towards a systemic governance : the case of access to medecines in Algeria. [Doctoral Dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013LIL12001


Université de Sherbrooke

2. Gunter-Gagnon, Janet L. La vision monoculaire acquise analyse des besoins perçus par les patients et les professionnels concernés .

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 Il existe plusieurs études décrivant les effets psychologiques de la perte partielle ou totale de la vision des deux yeux. La réalité des personnes ayant… (more)

Subjects/Keywords: Réadaptation; Besoins; Conséquences; Vision monoculaire acquise

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APA (6th Edition):

Gunter-Gagnon, J. L. (2011). La vision monoculaire acquise analyse des besoins perçus par les patients et les professionnels concernés . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2846

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gunter-Gagnon, Janet L. “La vision monoculaire acquise analyse des besoins perçus par les patients et les professionnels concernés .” 2011. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed December 05, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2846.

MLA Handbook (7th Edition):

Gunter-Gagnon, Janet L. “La vision monoculaire acquise analyse des besoins perçus par les patients et les professionnels concernés .” 2011. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Gunter-Gagnon JL. La vision monoculaire acquise analyse des besoins perçus par les patients et les professionnels concernés . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2846.

Council of Science Editors:

Gunter-Gagnon JL. La vision monoculaire acquise analyse des besoins perçus par les patients et les professionnels concernés . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2846


University of Ottawa

3. Perreault, Dominique. Révéler le potentiel : favoriser le leadership transformationnel chez les jeunes grâce au soutien des besoins psychologiques fondamentaux .

Degree: 2016, University of Ottawa

 En s’appuyant sur les prémisses de la théorie des besoins psychologiques de base (TBPB), l’objectif central de cette thèse a été d’étudier les qualités prometteuses… (more)

Subjects/Keywords: Leadership transformationnel; Besoins psychologiques fondamentaux; Autodétermination

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APA (6th Edition):

Perreault, D. (2016). Révéler le potentiel : favoriser le leadership transformationnel chez les jeunes grâce au soutien des besoins psychologiques fondamentaux . (Thesis). University of Ottawa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10393/35325

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Perreault, Dominique. “Révéler le potentiel : favoriser le leadership transformationnel chez les jeunes grâce au soutien des besoins psychologiques fondamentaux .” 2016. Thesis, University of Ottawa. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/10393/35325.

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MLA Handbook (7th Edition):

Perreault, Dominique. “Révéler le potentiel : favoriser le leadership transformationnel chez les jeunes grâce au soutien des besoins psychologiques fondamentaux .” 2016. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Perreault D. Révéler le potentiel : favoriser le leadership transformationnel chez les jeunes grâce au soutien des besoins psychologiques fondamentaux . [Internet] [Thesis]. University of Ottawa; 2016. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10393/35325.

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Council of Science Editors:

Perreault D. Révéler le potentiel : favoriser le leadership transformationnel chez les jeunes grâce au soutien des besoins psychologiques fondamentaux . [Thesis]. University of Ottawa; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10393/35325

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4. Robert, Pierre. Une économie politique de la pauvreté énergétique : le cas du Sénégal : Political economy of energy poverty in Senegal.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2016, Université Lille I – Sciences et Technologies

Cette thèse livre une analyse de la pauvreté énergétique au Sénégal, dans une perspective d’économie politique. L’apport de notre recherche est de considérer que ce… (more)

Subjects/Keywords: Pauvreté énergétique; Besoins en énergie; 333.717

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APA (6th Edition):

Robert, P. (2016). Une économie politique de la pauvreté énergétique : le cas du Sénégal : Political economy of energy poverty in Senegal. (Doctoral Dissertation). Université Lille I – Sciences et Technologies. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LIL12017

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Robert, Pierre. “Une économie politique de la pauvreté énergétique : le cas du Sénégal : Political economy of energy poverty in Senegal.” 2016. Doctoral Dissertation, Université Lille I – Sciences et Technologies. Accessed December 05, 2019. http://www.theses.fr/2016LIL12017.

MLA Handbook (7th Edition):

Robert, Pierre. “Une économie politique de la pauvreté énergétique : le cas du Sénégal : Political economy of energy poverty in Senegal.” 2016. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Robert P. Une économie politique de la pauvreté énergétique : le cas du Sénégal : Political economy of energy poverty in Senegal. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2016. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.theses.fr/2016LIL12017.

Council of Science Editors:

Robert P. Une économie politique de la pauvreté énergétique : le cas du Sénégal : Political economy of energy poverty in Senegal. [Doctoral Dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LIL12017

5. Djilani, Zouhir. Donner une autre vie à vos besoins fonctionnels : une approche dirigée par l'entreposage et l'analyse en ligne : Give Another Life to Your Functional Requirements : An Approach Drvicen by Warehousing and Online Anaysis.

Degree: Docteur es, Informatique et applications, 2017, Chasseneuil-du-Poitou, Ecole nationale supérieure de mécanique et d'aérotechnique

 Les besoins fonctionnels et non fonctionnels représentent la première brique pour la conception de toute application, logiciel, système, etc. L'ensemble des traitements associés aux besoins(more)

Subjects/Keywords: Entrepôt de besoins; Besoins utilisateurs; Processus ETL; Requirements warehousing; User needs; ETL process

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APA (6th Edition):

Djilani, Z. (2017). Donner une autre vie à vos besoins fonctionnels : une approche dirigée par l'entreposage et l'analyse en ligne : Give Another Life to Your Functional Requirements : An Approach Drvicen by Warehousing and Online Anaysis. (Doctoral Dissertation). Chasseneuil-du-Poitou, Ecole nationale supérieure de mécanique et d'aérotechnique. Retrieved from http://www.theses.fr/2017ESMA0012

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Djilani, Zouhir. “Donner une autre vie à vos besoins fonctionnels : une approche dirigée par l'entreposage et l'analyse en ligne : Give Another Life to Your Functional Requirements : An Approach Drvicen by Warehousing and Online Anaysis.” 2017. Doctoral Dissertation, Chasseneuil-du-Poitou, Ecole nationale supérieure de mécanique et d'aérotechnique. Accessed December 05, 2019. http://www.theses.fr/2017ESMA0012.

MLA Handbook (7th Edition):

Djilani, Zouhir. “Donner une autre vie à vos besoins fonctionnels : une approche dirigée par l'entreposage et l'analyse en ligne : Give Another Life to Your Functional Requirements : An Approach Drvicen by Warehousing and Online Anaysis.” 2017. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Djilani Z. Donner une autre vie à vos besoins fonctionnels : une approche dirigée par l'entreposage et l'analyse en ligne : Give Another Life to Your Functional Requirements : An Approach Drvicen by Warehousing and Online Anaysis. [Internet] [Doctoral dissertation]. Chasseneuil-du-Poitou, Ecole nationale supérieure de mécanique et d'aérotechnique; 2017. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.theses.fr/2017ESMA0012.

Council of Science Editors:

Djilani Z. Donner une autre vie à vos besoins fonctionnels : une approche dirigée par l'entreposage et l'analyse en ligne : Give Another Life to Your Functional Requirements : An Approach Drvicen by Warehousing and Online Anaysis. [Doctoral Dissertation]. Chasseneuil-du-Poitou, Ecole nationale supérieure de mécanique et d'aérotechnique; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017ESMA0012


Université de Grenoble

6. Priego, Luz María. Modélisation intentionnelle et organisationnelle des systèmes d'information dans les organisations virtuelles : Intentional and organisational modeling of information systems in virtual organisations.

Degree: Docteur es, Informatique, 2011, Université de Grenoble

Pour répondre à un marché de plus en plus concurrentiel, les organisations tendent aujourd'hui à se regrouper sous la forme d'organisations virtuelles (OV). Concevoir le… (more)

Subjects/Keywords: Besoins intentionnelles; Besoins organisationnelles; Organisation virtuelles; Intentional requirements; Organisational requirements; Virtual organisations; 004

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APA (6th Edition):

Priego, L. M. (2011). Modélisation intentionnelle et organisationnelle des systèmes d'information dans les organisations virtuelles : Intentional and organisational modeling of information systems in virtual organisations. (Doctoral Dissertation). Université de Grenoble. Retrieved from http://www.theses.fr/2011GRENM010

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Priego, Luz María. “Modélisation intentionnelle et organisationnelle des systèmes d'information dans les organisations virtuelles : Intentional and organisational modeling of information systems in virtual organisations.” 2011. Doctoral Dissertation, Université de Grenoble. Accessed December 05, 2019. http://www.theses.fr/2011GRENM010.

MLA Handbook (7th Edition):

Priego, Luz María. “Modélisation intentionnelle et organisationnelle des systèmes d'information dans les organisations virtuelles : Intentional and organisational modeling of information systems in virtual organisations.” 2011. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Priego LM. Modélisation intentionnelle et organisationnelle des systèmes d'information dans les organisations virtuelles : Intentional and organisational modeling of information systems in virtual organisations. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Grenoble; 2011. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.theses.fr/2011GRENM010.

Council of Science Editors:

Priego LM. Modélisation intentionnelle et organisationnelle des systèmes d'information dans les organisations virtuelles : Intentional and organisational modeling of information systems in virtual organisations. [Doctoral Dissertation]. Université de Grenoble; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011GRENM010


Université du Québec à Montréal

7. Sokoty, Koffi Hyacinthe. Les besoins de changement selon les perceptions de l'infrastructure pédagogique de l'école secondaire publique en Côte d'Ivoire par les acteurs scolaires ivoiriens.

Degree: 2011, Université du Québec à Montréal

 La recherche réalisée se situe dans le cadre général des études sur le développement curriculaire en vue d'un renouveau scolaire effectif et durable qui réponde… (more)

Subjects/Keywords: Système éducatif; École secondaire; École publique; Besoins éducatifs; Analyse des besoins; Développement; Programme d'études; Côte-d'Ivoire

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APA (6th Edition):

Sokoty, K. H. (2011). Les besoins de changement selon les perceptions de l'infrastructure pédagogique de l'école secondaire publique en Côte d'Ivoire par les acteurs scolaires ivoiriens. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3937/1/D2123.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sokoty, Koffi Hyacinthe. “Les besoins de changement selon les perceptions de l'infrastructure pédagogique de l'école secondaire publique en Côte d'Ivoire par les acteurs scolaires ivoiriens.” 2011. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed December 05, 2019. http://archipel.uqam.ca/3937/1/D2123.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sokoty, Koffi Hyacinthe. “Les besoins de changement selon les perceptions de l'infrastructure pédagogique de l'école secondaire publique en Côte d'Ivoire par les acteurs scolaires ivoiriens.” 2011. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Sokoty KH. Les besoins de changement selon les perceptions de l'infrastructure pédagogique de l'école secondaire publique en Côte d'Ivoire par les acteurs scolaires ivoiriens. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3937/1/D2123.pdf.

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Council of Science Editors:

Sokoty KH. Les besoins de changement selon les perceptions de l'infrastructure pédagogique de l'école secondaire publique en Côte d'Ivoire par les acteurs scolaires ivoiriens. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2011. Available from: http://archipel.uqam.ca/3937/1/D2123.pdf

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Université Laval

8. Quesnot, Teriitutea. La spatialité algorithmique : apports, limites et réductions de la personnalisation algorithmique dans l'assistance à la navigation et au wayfinding.

Degree: 2016, Université Laval

 La présente thèse de doctorat s’intéresse à l’assistance à la navigation et à la planification d’itinéraires (wayfinding) fournie par les systèmes d’aide à la navigation… (more)

Subjects/Keywords: SD 121 UL 2016; GPS  – Adaptation aux besoins; Systèmes d'information  – Géographie

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APA (6th Edition):

Quesnot, T. (2016). La spatialité algorithmique : apports, limites et réductions de la personnalisation algorithmique dans l'assistance à la navigation et au wayfinding. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27446

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quesnot, Teriitutea. “La spatialité algorithmique : apports, limites et réductions de la personnalisation algorithmique dans l'assistance à la navigation et au wayfinding.” 2016. Thesis, Université Laval. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27446.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quesnot, Teriitutea. “La spatialité algorithmique : apports, limites et réductions de la personnalisation algorithmique dans l'assistance à la navigation et au wayfinding.” 2016. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Quesnot T. La spatialité algorithmique : apports, limites et réductions de la personnalisation algorithmique dans l'assistance à la navigation et au wayfinding. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2016. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27446.

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Council of Science Editors:

Quesnot T. La spatialité algorithmique : apports, limites et réductions de la personnalisation algorithmique dans l'assistance à la navigation et au wayfinding. [Thesis]. Université Laval; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27446

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Université Toulouse II – Le Mirail

9. Dell'Armi, Mélina. Identification des besoins familiaux et évaluation d'un programme de répit : intervention appliquée aux parents d'enfants avec Troubles du spectre de l'autisme : Identification of family needs and evaluation of a respite program : applied intervention for parents of children with Autism spectrum disorders.

Degree: Docteur es, Psychopathologie, 2016, Université Toulouse II – Le Mirail

De nombreuses études ont montré que les Troubles du Spectre de l’Autisme ont un impact significatif surla vie quotidienne de l’enfant et de son entourage,… (more)

Subjects/Keywords: TSA; Famille; Parents; Besoins; Répit; ASD; Family; Parents; Needs; Respite; 616.89

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APA (6th Edition):

Dell'Armi, M. (2016). Identification des besoins familiaux et évaluation d'un programme de répit : intervention appliquée aux parents d'enfants avec Troubles du spectre de l'autisme : Identification of family needs and evaluation of a respite program : applied intervention for parents of children with Autism spectrum disorders. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2016TOU20059

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dell'Armi, Mélina. “Identification des besoins familiaux et évaluation d'un programme de répit : intervention appliquée aux parents d'enfants avec Troubles du spectre de l'autisme : Identification of family needs and evaluation of a respite program : applied intervention for parents of children with Autism spectrum disorders.” 2016. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed December 05, 2019. http://www.theses.fr/2016TOU20059.

MLA Handbook (7th Edition):

Dell'Armi, Mélina. “Identification des besoins familiaux et évaluation d'un programme de répit : intervention appliquée aux parents d'enfants avec Troubles du spectre de l'autisme : Identification of family needs and evaluation of a respite program : applied intervention for parents of children with Autism spectrum disorders.” 2016. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Dell'Armi M. Identification des besoins familiaux et évaluation d'un programme de répit : intervention appliquée aux parents d'enfants avec Troubles du spectre de l'autisme : Identification of family needs and evaluation of a respite program : applied intervention for parents of children with Autism spectrum disorders. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2016. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.theses.fr/2016TOU20059.

Council of Science Editors:

Dell'Armi M. Identification des besoins familiaux et évaluation d'un programme de répit : intervention appliquée aux parents d'enfants avec Troubles du spectre de l'autisme : Identification of family needs and evaluation of a respite program : applied intervention for parents of children with Autism spectrum disorders. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016TOU20059

10. Lee, Hsin-I. L'adaptation des étudiants en programme d'échange interuniversitaire franco-taïwanais : pourquoi et comment envisager un programme préparatoire de FLE à leur intention : Adaptation of students in a French Taiwanese university exchange program : how and why consider a program oreparatory FLE for them.

Degree: Docteur es, Sciences du langage, 2016, Lyon

L’étude dont nous présentons ici les résultats a pour objet l’étudiant sinophone (taïwanais) confronté au séjour d’un programme d’échange interuniversitaire avec la France. Cette étude… (more)

Subjects/Keywords: Enseignement du français à des étudiants sinophones (taïwanais); Analyse des besoins; Programme préparatoire; Besoins langagiers; Besoins culturels; Besoins méthodologiques universitaires; Teaching French to Chinese-speaking students (Taiwanese); Analyzing needs; Preparatory program; Language; Cultural; Methodological needs for postgraduate education

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APA (6th Edition):

Lee, H. (2016). L'adaptation des étudiants en programme d'échange interuniversitaire franco-taïwanais : pourquoi et comment envisager un programme préparatoire de FLE à leur intention : Adaptation of students in a French Taiwanese university exchange program : how and why consider a program oreparatory FLE for them. (Doctoral Dissertation). Lyon. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LYSE2046

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lee, Hsin-I. “L'adaptation des étudiants en programme d'échange interuniversitaire franco-taïwanais : pourquoi et comment envisager un programme préparatoire de FLE à leur intention : Adaptation of students in a French Taiwanese university exchange program : how and why consider a program oreparatory FLE for them.” 2016. Doctoral Dissertation, Lyon. Accessed December 05, 2019. http://www.theses.fr/2016LYSE2046.

MLA Handbook (7th Edition):

Lee, Hsin-I. “L'adaptation des étudiants en programme d'échange interuniversitaire franco-taïwanais : pourquoi et comment envisager un programme préparatoire de FLE à leur intention : Adaptation of students in a French Taiwanese university exchange program : how and why consider a program oreparatory FLE for them.” 2016. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Lee H. L'adaptation des étudiants en programme d'échange interuniversitaire franco-taïwanais : pourquoi et comment envisager un programme préparatoire de FLE à leur intention : Adaptation of students in a French Taiwanese university exchange program : how and why consider a program oreparatory FLE for them. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lyon; 2016. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE2046.

Council of Science Editors:

Lee H. L'adaptation des étudiants en programme d'échange interuniversitaire franco-taïwanais : pourquoi et comment envisager un programme préparatoire de FLE à leur intention : Adaptation of students in a French Taiwanese university exchange program : how and why consider a program oreparatory FLE for them. [Doctoral Dissertation]. Lyon; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LYSE2046


Université de Sherbrooke

11. Ferrer, Alexandra. Réalisation d'un assistant mobile expérimental pour usagers à besoins spéciaux .

Degree: 2008, Université de Sherbrooke

 L'ONU estime à 650 millions le nombre de personnes à besoins spéciaux, soit presque 11% de la population mondiale. En Europe, on estime à 1… (more)

Subjects/Keywords: Téléphone cellulaire; usagers à besoins spéciaux; microcontrôleur; GSM; GPS

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APA (6th Edition):

Ferrer, A. (2008). Réalisation d'un assistant mobile expérimental pour usagers à besoins spéciaux . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/1455

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferrer, Alexandra. “Réalisation d'un assistant mobile expérimental pour usagers à besoins spéciaux .” 2008. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed December 05, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/1455.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferrer, Alexandra. “Réalisation d'un assistant mobile expérimental pour usagers à besoins spéciaux .” 2008. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Ferrer A. Réalisation d'un assistant mobile expérimental pour usagers à besoins spéciaux . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2008. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/1455.

Council of Science Editors:

Ferrer A. Réalisation d'un assistant mobile expérimental pour usagers à besoins spéciaux . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2008. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/1455


Université de Sherbrooke

12. Leblanc, Marie-Pierre. Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler .

Degree: 2013, Université de Sherbrooke

 Les troubles envahissants du développement (TED) sont caractérisés par des difficultés de socialisation, de communication et par la présence d'intérêts et/ou de comportements répétitifs et… (more)

Subjects/Keywords: Besoins; Stratégies d'adaptation; Stress; Parents; Enfants; Troubles envahissants du développement

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APA (6th Edition):

Leblanc, M. (2013). Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6465

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leblanc, Marie-Pierre. “Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler .” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6465.

MLA Handbook (7th Edition):

Leblanc, Marie-Pierre. “Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler .” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Leblanc M. Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6465.

Council of Science Editors:

Leblanc M. Stress de parents d'enfant présentant un trouble envahissant du développement : stratégies d'adaptation et besoins à combler . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6465


Université de Sherbrooke

13. Valenzuela-Pérez, Alicia. La thérapie par le conte centrée sur les besoins : étude de cas de deux enfants latino-américains .

Degree: 2012, Université de Sherbrooke

 La situation de santé mentale des enfants réfugiés est peu connue et les rares études sur le sujet montrent des résultats contradictoires. Elles soulignent les… (more)

Subjects/Keywords: Thérapie par le conte; Besoins psychologiques; Santé mentale; Enfants réfugiés

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APA (6th Edition):

Valenzuela-Pérez, A. (2012). La thérapie par le conte centrée sur les besoins : étude de cas de deux enfants latino-américains . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6484

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valenzuela-Pérez, Alicia. “La thérapie par le conte centrée sur les besoins : étude de cas de deux enfants latino-américains .” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6484.

MLA Handbook (7th Edition):

Valenzuela-Pérez, Alicia. “La thérapie par le conte centrée sur les besoins : étude de cas de deux enfants latino-américains .” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Valenzuela-Pérez A. La thérapie par le conte centrée sur les besoins : étude de cas de deux enfants latino-américains . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6484.

Council of Science Editors:

Valenzuela-Pérez A. La thérapie par le conte centrée sur les besoins : étude de cas de deux enfants latino-américains . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6484


Université de Sherbrooke

14. Gormley, Amélie. Intervenir auprès d'adultes dépendants à l'alcool ou aux drogues ayant expérimenté une ou plusieurs rechutes point de vue de l'usager et de l'intervenant .

Degree: 2012, Université de Sherbrooke

 La présente étude exploratoire a pour objectif d'identifier les raisons qui incitent les personnes expérimentant une ou plusieurs rechutes à retourner vers les mêmes services,… (more)

Subjects/Keywords: Attitudes professionnelles; Services; Traitement; Besoins; Réadmission; Rechute; Dépendance

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APA (6th Edition):

Gormley, A. (2012). Intervenir auprès d'adultes dépendants à l'alcool ou aux drogues ayant expérimenté une ou plusieurs rechutes point de vue de l'usager et de l'intervenant . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5593

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gormley, Amélie. “Intervenir auprès d'adultes dépendants à l'alcool ou aux drogues ayant expérimenté une ou plusieurs rechutes point de vue de l'usager et de l'intervenant .” 2012. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5593.

MLA Handbook (7th Edition):

Gormley, Amélie. “Intervenir auprès d'adultes dépendants à l'alcool ou aux drogues ayant expérimenté une ou plusieurs rechutes point de vue de l'usager et de l'intervenant .” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Gormley A. Intervenir auprès d'adultes dépendants à l'alcool ou aux drogues ayant expérimenté une ou plusieurs rechutes point de vue de l'usager et de l'intervenant . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5593.

Council of Science Editors:

Gormley A. Intervenir auprès d'adultes dépendants à l'alcool ou aux drogues ayant expérimenté une ou plusieurs rechutes point de vue de l'usager et de l'intervenant . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5593

15. Prieto-Luley, Laëtitia. Recherches sur les cistes prénestines. Approche pluridisciplinaire de petits et moyens conteneurs cylindriques et de leurs représentations en Italie centrale (470-270 avant J.-C) : Resarch on Praenestine Cistae. A Multidisciplinary approach to small and medium-sized cylindrical containers and their representations (420-270 B.C.).

Degree: Docteur es, Histoire de l'Art, 2018, Université François-Rabelais de Tours

Source de fantasme depuis le XVIIIe siècle, la question de la fonction des cistes prénestines reste ouverte comme le suggèrent des études récentes. Cette étude… (more)

Subjects/Keywords: Ciste; Fonction; Conteneur; Besoins; Classe d'âge; Passage; Eschatologie; Beauté; 709.01

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APA (6th Edition):

Prieto-Luley, L. (2018). Recherches sur les cistes prénestines. Approche pluridisciplinaire de petits et moyens conteneurs cylindriques et de leurs représentations en Italie centrale (470-270 avant J.-C) : Resarch on Praenestine Cistae. A Multidisciplinary approach to small and medium-sized cylindrical containers and their representations (420-270 B.C.). (Doctoral Dissertation). Université François-Rabelais de Tours. Retrieved from http://www.theses.fr/2018TOUR2011

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Prieto-Luley, Laëtitia. “Recherches sur les cistes prénestines. Approche pluridisciplinaire de petits et moyens conteneurs cylindriques et de leurs représentations en Italie centrale (470-270 avant J.-C) : Resarch on Praenestine Cistae. A Multidisciplinary approach to small and medium-sized cylindrical containers and their representations (420-270 B.C.).” 2018. Doctoral Dissertation, Université François-Rabelais de Tours. Accessed December 05, 2019. http://www.theses.fr/2018TOUR2011.

MLA Handbook (7th Edition):

Prieto-Luley, Laëtitia. “Recherches sur les cistes prénestines. Approche pluridisciplinaire de petits et moyens conteneurs cylindriques et de leurs représentations en Italie centrale (470-270 avant J.-C) : Resarch on Praenestine Cistae. A Multidisciplinary approach to small and medium-sized cylindrical containers and their representations (420-270 B.C.).” 2018. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Prieto-Luley L. Recherches sur les cistes prénestines. Approche pluridisciplinaire de petits et moyens conteneurs cylindriques et de leurs représentations en Italie centrale (470-270 avant J.-C) : Resarch on Praenestine Cistae. A Multidisciplinary approach to small and medium-sized cylindrical containers and their representations (420-270 B.C.). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2018. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.theses.fr/2018TOUR2011.

Council of Science Editors:

Prieto-Luley L. Recherches sur les cistes prénestines. Approche pluridisciplinaire de petits et moyens conteneurs cylindriques et de leurs représentations en Italie centrale (470-270 avant J.-C) : Resarch on Praenestine Cistae. A Multidisciplinary approach to small and medium-sized cylindrical containers and their representations (420-270 B.C.). [Doctoral Dissertation]. Université François-Rabelais de Tours; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018TOUR2011


Université Laval

16. Laflamme, Léa. La sécurité alimentaire selon la perspective d'Inuit du Nunavik.

Degree: 2014, Université Laval

Cette étude exploratoire vise à mieux comprendre la sécurité alimentaire selon la perspective et le vécu d’Inuit du Nunavik (Québec). Des entrevues semi-structurées avec dix-neuf… (more)

Subjects/Keywords: Sécurité alimentaire  – Québec (Province)  – Nunavik; Inuits  – Alimentation  – Besoins  – Québec (Province)  – Nunavik

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APA (6th Edition):

Laflamme, L. (2014). La sécurité alimentaire selon la perspective d'Inuit du Nunavik. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/25078

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laflamme, Léa. “La sécurité alimentaire selon la perspective d'Inuit du Nunavik.” 2014. Thesis, Université Laval. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25078.

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MLA Handbook (7th Edition):

Laflamme, Léa. “La sécurité alimentaire selon la perspective d'Inuit du Nunavik.” 2014. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Laflamme L. La sécurité alimentaire selon la perspective d'Inuit du Nunavik. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2014. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25078.

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Council of Science Editors:

Laflamme L. La sécurité alimentaire selon la perspective d'Inuit du Nunavik. [Thesis]. Université Laval; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25078

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Université de Sherbrooke

17. Giguère, Fanny. Les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire au Québec en situation d’insertion professionnelle : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité .

Degree: 2018, Université de Sherbrooke

 Les études portant sur l’insertion professionnelle des enseignants donnent des résultats n’éclairant pas la situation particulière de ceux œuvrant en adaptation scolaire au Québec. Nos… (more)

Subjects/Keywords: Insertion professionnelle; Enseignants débutants; Besoins de soutien; Adaptation scolaire; Soutien

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APA (6th Edition):

Giguère, F. (2018). Les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire au Québec en situation d’insertion professionnelle : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/12345

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Giguère, Fanny. “Les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire au Québec en situation d’insertion professionnelle : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité .” 2018. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/11143/12345.

MLA Handbook (7th Edition):

Giguère, Fanny. “Les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire au Québec en situation d’insertion professionnelle : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité .” 2018. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Giguère F. Les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire au Québec en situation d’insertion professionnelle : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2018. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/12345.

Council of Science Editors:

Giguère F. Les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire au Québec en situation d’insertion professionnelle : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/11143/12345


Université de Sherbrooke

18. Carpentier, Geneviève. Les types de besoins de soutien des enseignants en insertion professionnelle au Québec et leur perception de l’aide reçue .

Degree: 2019, Université de Sherbrooke

 Cette thèse porte sur les types de besoins de soutien des enseignants1 en insertion professionnelle et sur l’adéquation entre leurs besoins de soutien et le… (more)

Subjects/Keywords: Insertion professionnelle; Enseignants débutants; Besoins de soutien; Mesures de soutien

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APA (6th Edition):

Carpentier, G. (2019). Les types de besoins de soutien des enseignants en insertion professionnelle au Québec et leur perception de l’aide reçue . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/15821

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carpentier, Geneviève. “Les types de besoins de soutien des enseignants en insertion professionnelle au Québec et leur perception de l’aide reçue .” 2019. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/11143/15821.

MLA Handbook (7th Edition):

Carpentier, Geneviève. “Les types de besoins de soutien des enseignants en insertion professionnelle au Québec et leur perception de l’aide reçue .” 2019. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Carpentier G. Les types de besoins de soutien des enseignants en insertion professionnelle au Québec et leur perception de l’aide reçue . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2019. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/15821.

Council of Science Editors:

Carpentier G. Les types de besoins de soutien des enseignants en insertion professionnelle au Québec et leur perception de l’aide reçue . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/11143/15821


Université de Montréal

19. El Shourbagi, Sahar. Étude des besoins d'habiletés alphabètes des personnes qui ont des incapacités intellectuelles .

Degree: 2007, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Besoins; Analyse des besoins; Déficiences ou incapacités intellectuelles; Alphabétisation; Communication écrite

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APA (6th Edition):

El Shourbagi, S. (2007). Étude des besoins d'habiletés alphabètes des personnes qui ont des incapacités intellectuelles . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/17686

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

El Shourbagi, Sahar. “Étude des besoins d'habiletés alphabètes des personnes qui ont des incapacités intellectuelles .” 2007. Thesis, Université de Montréal. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/1866/17686.

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MLA Handbook (7th Edition):

El Shourbagi, Sahar. “Étude des besoins d'habiletés alphabètes des personnes qui ont des incapacités intellectuelles .” 2007. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

El Shourbagi S. Étude des besoins d'habiletés alphabètes des personnes qui ont des incapacités intellectuelles . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2007. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17686.

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Council of Science Editors:

El Shourbagi S. Étude des besoins d'habiletés alphabètes des personnes qui ont des incapacités intellectuelles . [Thesis]. Université de Montréal; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17686

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Université du Québec à Montréal

20. Marchand, Valérie. Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 L'entrée dans l'adolescence se veut une étape marquante dans la vie des jeunes et leurs parents jouent généralement un rôle important dans cette transition vers… (more)

Subjects/Keywords: Adolescent; Analyse des besoins; Éducation parentale; Éduation sexuelle; Enfant placé; Famille d'accueil; Relation parent-enfant

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APA (6th Edition):

Marchand, V. (2009). Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/2274/1/M11006.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marchand, Valérie. “Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed December 05, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/2274/1/M11006.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marchand, Valérie. “Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité.” 2009. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Marchand V. Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2274/1/M11006.pdf.

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Council of Science Editors:

Marchand V. Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2274/1/M11006.pdf

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Université du Québec à Montréal

21. Fournier, Émilie. Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Les hommes ayant une dépendance aux substances vivent différentes difficultés sur le plan de la sexualité, mais peu d'études se sont intéressées à comprendre leurs… (more)

Subjects/Keywords: Éducation sexuelle des hommes; Analyse des besoins; Toxicomanie  – Traitement; Toxicomanes; Sexualité; Hygiène sexuelle

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APA (6th Edition):

Fournier, . (2017). Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/10653/1/M15123.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fournier, Émilie. “Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed December 05, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/10653/1/M15123.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fournier, Émilie. “Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances.” 2017. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Fournier . Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10653/1/M15123.pdf.

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Council of Science Editors:

Fournier . Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10653/1/M15123.pdf

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Université de Montréal

22. Sully, Jennie-Laure. Développement d’un instrument d’évaluation des besoins de réadaptation des personnes atteintes de maladies respiratoires chroniques .

Degree: 2010, Université de Montréal

 La réadaptation pulmonaire est une intervention dont l’efficacité est largement reconnue. Cette efficacité a été établie grâce à l’utilisation d’instruments de mesure d’impact global. Les… (more)

Subjects/Keywords: Besoins; Mesures des résultats; MPOC; Modèle; Statut de santé; Qualité de vie; Statut fonctionnel; Questionnaire

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APA (6th Edition):

Sully, J. (2010). Développement d’un instrument d’évaluation des besoins de réadaptation des personnes atteintes de maladies respiratoires chroniques . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/3885

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sully, Jennie-Laure. “Développement d’un instrument d’évaluation des besoins de réadaptation des personnes atteintes de maladies respiratoires chroniques .” 2010. Thesis, Université de Montréal. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/1866/3885.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sully, Jennie-Laure. “Développement d’un instrument d’évaluation des besoins de réadaptation des personnes atteintes de maladies respiratoires chroniques .” 2010. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Sully J. Développement d’un instrument d’évaluation des besoins de réadaptation des personnes atteintes de maladies respiratoires chroniques . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2010. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/3885.

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Council of Science Editors:

Sully J. Développement d’un instrument d’évaluation des besoins de réadaptation des personnes atteintes de maladies respiratoires chroniques . [Thesis]. Université de Montréal; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1866/3885

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Laurentian University

23. Robillard, Manon. La programmation des contenus des aides à la communication avec sortie vocale chez les jeunes enfants qui ont des besoins complexes en communication .

Degree: 2013, Laurentian University

 La présente thèse a pour objectif la découverte de pistes pour faciliter la sélection de l’aide à la communication avec sortie vocale (ACSV) et la… (more)

Subjects/Keywords: vocabulaire; communication avec sortie vocale (ACSV); besoins complexes en communication (BCC).; langage; cognition; jeunes enfants

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APA (6th Edition):

Robillard, M. (2013). La programmation des contenus des aides à la communication avec sortie vocale chez les jeunes enfants qui ont des besoins complexes en communication . (Thesis). Laurentian University. Retrieved from https://zone.biblio.laurentian.ca/dspace/handle/10219/2031

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Robillard, Manon. “La programmation des contenus des aides à la communication avec sortie vocale chez les jeunes enfants qui ont des besoins complexes en communication .” 2013. Thesis, Laurentian University. Accessed December 05, 2019. https://zone.biblio.laurentian.ca/dspace/handle/10219/2031.

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MLA Handbook (7th Edition):

Robillard, Manon. “La programmation des contenus des aides à la communication avec sortie vocale chez les jeunes enfants qui ont des besoins complexes en communication .” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Robillard M. La programmation des contenus des aides à la communication avec sortie vocale chez les jeunes enfants qui ont des besoins complexes en communication . [Internet] [Thesis]. Laurentian University; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/dspace/handle/10219/2031.

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Council of Science Editors:

Robillard M. La programmation des contenus des aides à la communication avec sortie vocale chez les jeunes enfants qui ont des besoins complexes en communication . [Thesis]. Laurentian University; 2013. Available from: https://zone.biblio.laurentian.ca/dspace/handle/10219/2031

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Université du Québec à Montréal

24. Lecompte, Maude. Étude descriptive des besoins de formation sexologique prioritaires des étudiant(e)s en ergothérapie.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Certaines études portant sur l'ergothérapie se sont intéressées à la capacité des ergothérapeutes à procéder à des interventions sexoergothérapeutiques, faisant ainsi ressortir les lacunes dans… (more)

Subjects/Keywords: Attitude; Besoins éducatifs; Ergothérapeute; Ergothérapie; Étudiant universitaire; Formation professionnelle; Pratique professionnelle; Sexologie; Sexualité; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Lecompte, M. (2013). Étude descriptive des besoins de formation sexologique prioritaires des étudiant(e)s en ergothérapie. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5508/1/M12860.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lecompte, Maude. “Étude descriptive des besoins de formation sexologique prioritaires des étudiant(e)s en ergothérapie.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed December 05, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/5508/1/M12860.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lecompte, Maude. “Étude descriptive des besoins de formation sexologique prioritaires des étudiant(e)s en ergothérapie.” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Lecompte M. Étude descriptive des besoins de formation sexologique prioritaires des étudiant(e)s en ergothérapie. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5508/1/M12860.pdf.

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Council of Science Editors:

Lecompte M. Étude descriptive des besoins de formation sexologique prioritaires des étudiant(e)s en ergothérapie. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5508/1/M12860.pdf

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25. Doucet, Véronique. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur.

Degree: MA, Adaptation scolaire et sociale, 2016, Université de Sherbrooke

 Les centres de la petite enfance (CPE) offrent des services de garde éducatifs aux enfants âgés de 0 à 5 ans. Les CPE sont encouragés… (more)

Subjects/Keywords: Trouble du spectre de l’autisme; Besoins particuliers; Inclusion; Petite enfance; Service de garde; Personnel éducateur

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APA (6th Edition):

Doucet, V. (2016). Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8795.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8795/1/Doucet_Veronique_MA_2016.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doucet, Véronique. “Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur.” 2016. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed December 05, 2019. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8795.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8795/1/Doucet_Veronique_MA_2016.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Doucet, Véronique. “Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur.” 2016. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Doucet V. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8795.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8795/1/Doucet_Veronique_MA_2016.pdf.

Council of Science Editors:

Doucet V. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8795.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8795/1/Doucet_Veronique_MA_2016.pdf


Université de Sherbrooke

26. St-Amant, Huguette. La prescription de cannabinoïdes pour le traitement de la douleur chronique non cancéreuse : tendances de prescription, degré de confort, barrières et besoins en matière de formation des médecins de la région de l’Abitibi-Témiscamingue .

Degree: 2015, Université de Sherbrooke

 La douleur chronique touche environ un adulte sur cinq et a des impacts importants sur toutes les sphères de la vie des personnes qui en… (more)

Subjects/Keywords: Douleur chronique; Cannabinoïdes; Prescription; Degré de confort; Barrières; Besoins en matière de formation

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APA (6th Edition):

St-Amant, H. (2015). La prescription de cannabinoïdes pour le traitement de la douleur chronique non cancéreuse : tendances de prescription, degré de confort, barrières et besoins en matière de formation des médecins de la région de l’Abitibi-Témiscamingue . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6723

Chicago Manual of Style (16th Edition):

St-Amant, Huguette. “La prescription de cannabinoïdes pour le traitement de la douleur chronique non cancéreuse : tendances de prescription, degré de confort, barrières et besoins en matière de formation des médecins de la région de l’Abitibi-Témiscamingue .” 2015. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6723.

MLA Handbook (7th Edition):

St-Amant, Huguette. “La prescription de cannabinoïdes pour le traitement de la douleur chronique non cancéreuse : tendances de prescription, degré de confort, barrières et besoins en matière de formation des médecins de la région de l’Abitibi-Témiscamingue .” 2015. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

St-Amant H. La prescription de cannabinoïdes pour le traitement de la douleur chronique non cancéreuse : tendances de prescription, degré de confort, barrières et besoins en matière de formation des médecins de la région de l’Abitibi-Témiscamingue . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6723.

Council of Science Editors:

St-Amant H. La prescription de cannabinoïdes pour le traitement de la douleur chronique non cancéreuse : tendances de prescription, degré de confort, barrières et besoins en matière de formation des médecins de la région de l’Abitibi-Témiscamingue . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6723


Université de Sherbrooke

27. Doucet, Véronique. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur .

Degree: 2016, Université de Sherbrooke

 Les centres de la petite enfance (CPE) offrent des services de garde éducatifs aux enfants âgés de 0 à 5 ans. Les CPE sont encouragés… (more)

Subjects/Keywords: Trouble du spectre de l’autisme; Besoins particuliers; Inclusion; Petite enfance; Service de garde; Personnel éducateur

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APA (6th Edition):

Doucet, V. (2016). Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/8795

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doucet, Véronique. “Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur .” 2016. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/11143/8795.

MLA Handbook (7th Edition):

Doucet, Véronique. “Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur .” 2016. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Doucet V. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/8795.

Council of Science Editors:

Doucet V. Inclusion de l’enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme en centre de la petite enfance : analyse des besoins de soutien et de formation du personnel éducateur . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11143/8795


Université de Sherbrooke

28. Lanoue, Sèverine. Perception des variables sociocontextuelles et satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux de participants adultes dans des cours d’activités physiques de groupe.

Degree: 2017, Université de Sherbrooke

 Au Canada, près de 80 % des adultes ne sont pas suffisamment actifs, c’est-à-dire qu’ils n’atteignent pas les recommandations de 150 minutes d’activités physiques (AP)… (more)

Subjects/Keywords: Activité physique; Théorie de l'autodétermination; Besoins psychologiques fondamentaux; Contexte social; Motivation; Comportements d'intervention

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APA (6th Edition):

Lanoue, S. (2017). Perception des variables sociocontextuelles et satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux de participants adultes dans des cours d’activités physiques de groupe. (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/10470

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lanoue, Sèverine. “Perception des variables sociocontextuelles et satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux de participants adultes dans des cours d’activités physiques de groupe. ” 2017. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed December 05, 2019. http://hdl.handle.net/11143/10470.

MLA Handbook (7th Edition):

Lanoue, Sèverine. “Perception des variables sociocontextuelles et satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux de participants adultes dans des cours d’activités physiques de groupe. ” 2017. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Lanoue S. Perception des variables sociocontextuelles et satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux de participants adultes dans des cours d’activités physiques de groupe. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/10470.

Council of Science Editors:

Lanoue S. Perception des variables sociocontextuelles et satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux de participants adultes dans des cours d’activités physiques de groupe. [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11143/10470


Université du Québec à Montréal

29. Fournier, Émilie. Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Les hommes ayant une dépendance aux substances vivent différentes difficultés sur le plan de la sexualité, mais peu d'études se sont intéressées à comprendre leurs… (more)

Subjects/Keywords: Éducation sexuelle des hommes; Analyse des besoins; Toxicomanie  – Traitement; Toxicomanes; Sexualité; Hygiène sexuelle

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APA (6th Edition):

Fournier, . (2017). Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/10653/1/M15123.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fournier, Émilie. “Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed December 05, 2019. http://archipel.uqam.ca/10653/1/M15123.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fournier, Émilie. “Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances.” 2017. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Fournier . Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://archipel.uqam.ca/10653/1/M15123.pdf.

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Council of Science Editors:

Fournier . Évaluation des besoins en éducation à la sexualité d'hommes en traitement pour dépendance aux substances. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/10653/1/M15123.pdf

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Université du Québec à Montréal

30. Marchand, Valérie. Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 L'entrée dans l'adolescence se veut une étape marquante dans la vie des jeunes et leurs parents jouent généralement un rôle important dans cette transition vers… (more)

Subjects/Keywords: Adolescent; Analyse des besoins; Éducation parentale; Éduation sexuelle; Enfant placé; Famille d'accueil; Relation parent-enfant

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APA (6th Edition):

Marchand, V. (2009). Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/2274/1/M11006.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marchand, Valérie. “Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed December 05, 2019. http://archipel.uqam.ca/2274/1/M11006.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marchand, Valérie. “Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité.” 2009. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Marchand V. Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://archipel.uqam.ca/2274/1/M11006.pdf.

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Council of Science Editors:

Marchand V. Évaluation des besoins des adolescents et leur famille d'accueil en matière d'éducation à la sexualité. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://archipel.uqam.ca/2274/1/M11006.pdf

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