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You searched for subject:(Behaviorismo Psicologia ). Showing records 1 – 30 of 56 total matches.

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Universidade de Brasília

1. Enrique Maia Rocha. Comportamento de escolha em humanos : teste de um procedimento para estudo do efeito de frequência absoluta de reforços sobre medidas reativas do desempenho.

Degree: 2005, Universidade de Brasília

 O presente estudo teve como objetivo testar um novo procedimento no estudo do desempenho de humanos em esquemas concorrentes com método de análise de grupo.… (more)

Subjects/Keywords: Reforço (Psicologia); Behaviorismo (Psicologia); Psicologia experimental; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Rocha, E. M. (2005). Comportamento de escolha em humanos : teste de um procedimento para estudo do efeito de frequência absoluta de reforços sobre medidas reativas do desempenho. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1520

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Enrique Maia. “Comportamento de escolha em humanos : teste de um procedimento para estudo do efeito de frequência absoluta de reforços sobre medidas reativas do desempenho.” 2005. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed August 04, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1520.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Enrique Maia. “Comportamento de escolha em humanos : teste de um procedimento para estudo do efeito de frequência absoluta de reforços sobre medidas reativas do desempenho.” 2005. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Rocha EM. Comportamento de escolha em humanos : teste de um procedimento para estudo do efeito de frequência absoluta de reforços sobre medidas reativas do desempenho. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2005. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1520.

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Council of Science Editors:

Rocha EM. Comportamento de escolha em humanos : teste de um procedimento para estudo do efeito de frequência absoluta de reforços sobre medidas reativas do desempenho. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2005. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1520

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

2. Rodrigo Pinto Guimarães. Uma análise histórica de respostas verbais de relacionar behaviorismo radical e determinismo.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This study attempted to analyze articles historically from national and international journals that discuss the relationship between radical behaviorism and determinism. Analyzing how authors have… (more)

Subjects/Keywords: determinism; análise histórica; Behaviorismo (Psicologia); PSICOLOGIA EXPERIMENTAL; radical behaviorism; historical analysis; behaviorismo radical; determinismo

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APA (6th Edition):

Guimarães, R. P. (2005). Uma análise histórica de respostas verbais de relacionar behaviorismo radical e determinismo. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1074

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimarães, Rodrigo Pinto. “Uma análise histórica de respostas verbais de relacionar behaviorismo radical e determinismo.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 04, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1074.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Rodrigo Pinto. “Uma análise histórica de respostas verbais de relacionar behaviorismo radical e determinismo.” 2005. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Guimarães RP. Uma análise histórica de respostas verbais de relacionar behaviorismo radical e determinismo. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1074.

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Council of Science Editors:

Guimarães RP. Uma análise histórica de respostas verbais de relacionar behaviorismo radical e determinismo. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1074

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3. Bruna Del Giudice Machado Godinho. Posicionamentos skinnerianos quanto ao uso do controle aversivo pelas agências de controle.

Degree: 2011, Universidade Estadual de Londrina

 O campo de estudo, denominado controle aversivo, é constituído pelas contingências de reforçamento negativo e de punição positiva e negativa. O uso do controle aversivo… (more)

Subjects/Keywords: Controle aversivo (Psicologia); Punição (Psicologia); Behaviorismo (Psicologia); Aversive control; Punishement (Psiychology)

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APA (6th Edition):

Godinho, B. D. G. M. (2011). Posicionamentos skinnerianos quanto ao uso do controle aversivo pelas agências de controle. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000170321

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Godinho, Bruna Del Giudice Machado. “Posicionamentos skinnerianos quanto ao uso do controle aversivo pelas agências de controle.” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed August 04, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000170321.

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MLA Handbook (7th Edition):

Godinho, Bruna Del Giudice Machado. “Posicionamentos skinnerianos quanto ao uso do controle aversivo pelas agências de controle.” 2011. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Godinho BDGM. Posicionamentos skinnerianos quanto ao uso do controle aversivo pelas agências de controle. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2011. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000170321.

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Council of Science Editors:

Godinho BDGM. Posicionamentos skinnerianos quanto ao uso do controle aversivo pelas agências de controle. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2011. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000170321

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4. Rodrigo Lopes Miranda. Laboratórios de análise do comportamento no Brasil: percursos na UFMG na década de 1970.

Degree: 2010, Universidade Federal de Minas Gerais

This work presents a historical narrative about the Behavior Analysis laboratories in Brazil, particularly those of Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Due to Behavior… (more)

Subjects/Keywords: Behaviorismo (Psicologia); Educação  Teses; Psicologia Estudo e ensino  

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APA (6th Edition):

Miranda, R. L. (2010). Laboratórios de análise do comportamento no Brasil: percursos na UFMG na década de 1970. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8E3KBS

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Rodrigo Lopes. “Laboratórios de análise do comportamento no Brasil: percursos na UFMG na década de 1970.” 2010. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed August 04, 2020. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8E3KBS.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Rodrigo Lopes. “Laboratórios de análise do comportamento no Brasil: percursos na UFMG na década de 1970.” 2010. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Miranda RL. Laboratórios de análise do comportamento no Brasil: percursos na UFMG na década de 1970. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8E3KBS.

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Council of Science Editors:

Miranda RL. Laboratórios de análise do comportamento no Brasil: percursos na UFMG na década de 1970. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8E3KBS

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5. Laura Zamot Rabelo. A influência da preferência por brindes no autorrelato de desempenho em tarefas de leitura.

Degree: 2011, Universidade Federal de São Carlos

O presente estudo pretendeu investigar a correspondência entre fazer-dizer. Foram realizados dois experimentos, o primeiro deles com o objetivo de investigar os efeitos de escolha… (more)

Subjects/Keywords: Behaviorismo (Psicologia); Correspondência verbal - não verbal; Leitura; Reforçamento; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Rabelo, L. Z. (2011). A influência da preferência por brindes no autorrelato de desempenho em tarefas de leitura. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4523

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rabelo, Laura Zamot. “A influência da preferência por brindes no autorrelato de desempenho em tarefas de leitura.” 2011. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4523.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rabelo, Laura Zamot. “A influência da preferência por brindes no autorrelato de desempenho em tarefas de leitura.” 2011. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Rabelo LZ. A influência da preferência por brindes no autorrelato de desempenho em tarefas de leitura. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4523.

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Council of Science Editors:

Rabelo LZ. A influência da preferência por brindes no autorrelato de desempenho em tarefas de leitura. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4523

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6. Ieda Maria Bertola Mazzo. Análise de possíveis efeitos desejáveis do controle aversivo na aprendizagem de comportamento eficaz.

Degree: 2007, Universidade Estadual de Londrina

Neste estudo investiga-se a hipótese de que contingências de punição e de reforço negativo, que constituem a área denominada ?controle aversivo?, participam do processo de… (more)

Subjects/Keywords: Behaviorismo; Controle aversivo (Psicologia); Comportamento eficaz (Psicologia); Behaviorism (Psychology); Behavior assessment

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APA (6th Edition):

Mazzo, I. M. B. (2007). Análise de possíveis efeitos desejáveis do controle aversivo na aprendizagem de comportamento eficaz. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000123066

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mazzo, Ieda Maria Bertola. “Análise de possíveis efeitos desejáveis do controle aversivo na aprendizagem de comportamento eficaz.” 2007. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed August 04, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000123066.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mazzo, Ieda Maria Bertola. “Análise de possíveis efeitos desejáveis do controle aversivo na aprendizagem de comportamento eficaz.” 2007. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Mazzo IMB. Análise de possíveis efeitos desejáveis do controle aversivo na aprendizagem de comportamento eficaz. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2007. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000123066.

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Council of Science Editors:

Mazzo IMB. Análise de possíveis efeitos desejáveis do controle aversivo na aprendizagem de comportamento eficaz. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2007. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000123066

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

7. Ralph Stratz. Concepções de terapeutas comportamentais sobre o behaviorismo.

Degree: 2002, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Os conceitos behavioristas têm sido mal compreendidos, interpretados de forma simplista e, consequentemente, criticadas, seja em material didático, por alunos de Psicologia ou por psicólogos.… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL; Conceitos skinnerianos; Behaviorismo radical; Behaviorismo (Psicologia)

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APA (6th Edition):

Stratz, R. (2002). Concepções de terapeutas comportamentais sobre o behaviorismo. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14029

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stratz, Ralph. “Concepções de terapeutas comportamentais sobre o behaviorismo.” 2002. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 04, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14029.

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MLA Handbook (7th Edition):

Stratz, Ralph. “Concepções de terapeutas comportamentais sobre o behaviorismo.” 2002. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Stratz R. Concepções de terapeutas comportamentais sobre o behaviorismo. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2002. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14029.

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Council of Science Editors:

Stratz R. Concepções de terapeutas comportamentais sobre o behaviorismo. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2002. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14029

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Universidade de Brasília

8. Cristiane Alves. Relações entre tatos e mandos durante a aquisição.

Degree: 2007, Universidade de Brasília

O presente estudo verificou as relações funcionais existentes entre os operantes verbais, tato e mando, com a mesma forma topográfica. Portanto, foi verificada a ocorrência… (more)

Subjects/Keywords: Comportamento verbal; Behaviorismo (Psicologia); Psicologia infantil; PSICOLOGIA; Verbal Behavior; Tacts; Functional Independence

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APA (6th Edition):

Alves, C. (2007). Relações entre tatos e mandos durante a aquisição. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2026

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Cristiane. “Relações entre tatos e mandos durante a aquisição.” 2007. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed August 04, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2026.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Cristiane. “Relações entre tatos e mandos durante a aquisição.” 2007. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Alves C. Relações entre tatos e mandos durante a aquisição. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2026.

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Council of Science Editors:

Alves C. Relações entre tatos e mandos durante a aquisição. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2026

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Universidade Estadual de Campinas

9. Silva, Rosana Rodrigues Gomes da. Leitura : as faces do processo .

Degree: 1997, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Leitura; Aprendizagem; Behaviorismo (Psicologia)

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APA (6th Edition):

Silva, R. R. G. d. (1997). Leitura : as faces do processo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253331

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Rosana Rodrigues Gomes da. “Leitura : as faces do processo .” 1997. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 04, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253331.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Rosana Rodrigues Gomes da. “Leitura : as faces do processo .” 1997. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Silva RRGd. Leitura : as faces do processo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253331.

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Council of Science Editors:

Silva RRGd. Leitura : as faces do processo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253331

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

10. Maria Ester Rodrigues. A contribuição do Behaviorismo Radical para a formação de professores- Uma análise a partir das dissertações e teses no período de 1970 a 2002.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 O trabalho analisa a contribuição do Behaviorismo Radical para a formação de professores, a partir de teses e dissertações no período de 1970 a 2002,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Professores - Formação profissional; Behaviorismo (Psicologia); Análise do comportamento; Education; Radical Behaviorism; Behavior Analysis; behaviorismo radical

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. E. (2005). A contribuição do Behaviorismo Radical para a formação de professores- Uma análise a partir das dissertações e teses no período de 1970 a 2002. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1401

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Maria Ester. “A contribuição do Behaviorismo Radical para a formação de professores- Uma análise a partir das dissertações e teses no período de 1970 a 2002.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 04, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1401.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Maria Ester. “A contribuição do Behaviorismo Radical para a formação de professores- Uma análise a partir das dissertações e teses no período de 1970 a 2002.” 2005. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Rodrigues ME. A contribuição do Behaviorismo Radical para a formação de professores- Uma análise a partir das dissertações e teses no período de 1970 a 2002. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1401.

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Council of Science Editors:

Rodrigues ME. A contribuição do Behaviorismo Radical para a formação de professores- Uma análise a partir das dissertações e teses no período de 1970 a 2002. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1401

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11. Graziele Thomasinho de Aguiar. Classificação do comportamento verbal e aquisição de discriminações condicionais por bebês.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

Estímulos arbitrários podem ser relacionados através de discriminações condicionais, via procedimento Matching-to-sample. O procedimento também pode estabelecer relações equivalentes quando emergem relações que não foram… (more)

Subjects/Keywords: Behaviorismo (Psicologia); Discriminação condicional; Comportamento verbal; Bebês; PSICOLOGIA; Conditional discrimination; Verbal behavior; Babies

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APA (6th Edition):

Aguiar, G. T. d. (2013). Classificação do comportamento verbal e aquisição de discriminações condicionais por bebês. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6844

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Graziele Thomasinho de. “Classificação do comportamento verbal e aquisição de discriminações condicionais por bebês.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6844.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Graziele Thomasinho de. “Classificação do comportamento verbal e aquisição de discriminações condicionais por bebês.” 2013. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Aguiar GTd. Classificação do comportamento verbal e aquisição de discriminações condicionais por bebês. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6844.

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Council of Science Editors:

Aguiar GTd. Classificação do comportamento verbal e aquisição de discriminações condicionais por bebês. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6844

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

12. Monica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni. A educação como prática cultural ética: uma leitura possível das propostas de B. F. Skinner.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

A ética e o ensino da ética foram escolhidos, pela importância e atualidade, como temas privilegiados. O objetivo deste trabalho é apresentar a discussão sobre… (more)

Subjects/Keywords: Educacao; ethics; teaching of ethic; ensino da ética; Behaviorismo (Psicologia); PSICOLOGIA EDUCACIONAL; práticas culturais; cultural pratice; Skinner, Burrhus Frederic  – 1904-1990  – Critica e interpretacao; ética; radical behaviorism; behaviorismo radical; Etica

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APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gianfaldoni, M. H. T. A. (2005). A educação como prática cultural ética: uma leitura possível das propostas de B. F. Skinner. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3449

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gianfaldoni, Monica Helena Tieppo Alves. “A educação como prática cultural ética: uma leitura possível das propostas de B. F. Skinner.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 04, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3449.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gianfaldoni, Monica Helena Tieppo Alves. “A educação como prática cultural ética: uma leitura possível das propostas de B. F. Skinner.” 2005. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Gianfaldoni MHTA. A educação como prática cultural ética: uma leitura possível das propostas de B. F. Skinner. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3449.

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Council of Science Editors:

Gianfaldoni MHTA. A educação como prática cultural ética: uma leitura possível das propostas de B. F. Skinner. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3449

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13. Marina Souto Lopes Bezerra de Castro. A ética skinneriana e a tensão entre descrição e prescrição no Behaviorismo Radical.

Degree: 2007, Universidade Federal de São Carlos

 A partir da descrição da teoria skinneriana desde seus primórdios, podemos entender o percurso que desemboca em questões éticas. Skinner afirma que a ciência do… (more)

Subjects/Keywords: Behaviorismo (Psicologia); Skinner, Burrhus Frederick, 1904-1990; Ética; Valores; FILOSOFIA; Radical behaviorism; Ethics; Values - goods

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APA (6th Edition):

Castro, M. S. L. B. d. (2007). A ética skinneriana e a tensão entre descrição e prescrição no Behaviorismo Radical. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1650

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Marina Souto Lopes Bezerra de. “A ética skinneriana e a tensão entre descrição e prescrição no Behaviorismo Radical.” 2007. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1650.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Marina Souto Lopes Bezerra de. “A ética skinneriana e a tensão entre descrição e prescrição no Behaviorismo Radical.” 2007. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Castro MSLBd. A ética skinneriana e a tensão entre descrição e prescrição no Behaviorismo Radical. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2007. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1650.

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Council of Science Editors:

Castro MSLBd. A ética skinneriana e a tensão entre descrição e prescrição no Behaviorismo Radical. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1650

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14. Henrique Mesquita Pompermaier. Advances in the comprehension of subjectivity in Radical Behaviorism.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

Este trabalho procura apresentar e discutir distintas posições colocadas nos debates atuais sobre a abordagem de fenômenos subjetivos no behaviorismo radical. Para isso, volta-se para… (more)

Subjects/Keywords: Behaviorismo radical; Subjetividade; Comportamento humano; Eventos privados; PSICOLOGIA; Subjectivity; Private events; Radical behaviorism

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APA (6th Edition):

Pompermaier, H. M. (2013). Advances in the comprehension of subjectivity in Radical Behaviorism. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6593

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pompermaier, Henrique Mesquita. “Advances in the comprehension of subjectivity in Radical Behaviorism.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6593.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pompermaier, Henrique Mesquita. “Advances in the comprehension of subjectivity in Radical Behaviorism.” 2013. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Pompermaier HM. Advances in the comprehension of subjectivity in Radical Behaviorism. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6593.

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Pompermaier HM. Advances in the comprehension of subjectivity in Radical Behaviorism. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6593

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15. Camila Domeniconi. Auto-relato de erros em tarefas de leitura: efeitos de um treino de correspondência.

Degree: 2006, Universidade Federal de São Carlos

Quando crianças com história de fracasso escolar relatam seus resultados em leitura de palavras, a maioria delas tende a relatar a maior parte as respostas… (more)

Subjects/Keywords: Behaviorismo (Psicologia); Psicologia experimental; Comportamento verbal; Crianças - linguagem; Aprendizagem; Leitura; EDUCACAO ESPECIAL; Correspondence training; Reports of errors; Reading; Children; School failure

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APA (6th Edition):

Domeniconi, C. (2006). Auto-relato de erros em tarefas de leitura: efeitos de um treino de correspondência. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1064

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domeniconi, Camila. “Auto-relato de erros em tarefas de leitura: efeitos de um treino de correspondência.” 2006. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1064.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domeniconi, Camila. “Auto-relato de erros em tarefas de leitura: efeitos de um treino de correspondência.” 2006. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Domeniconi C. Auto-relato de erros em tarefas de leitura: efeitos de um treino de correspondência. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1064.

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Domeniconi C. Auto-relato de erros em tarefas de leitura: efeitos de um treino de correspondência. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1064

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16. Valeria Mendes. Os efeitos do ensino de tato para itens de alta e baixa preferência na emergência do mando em crianças com autismo.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

Children with atypical development and with verbal behavior deficits, specifically children with autism, can benefit from a systematic teaching of verbal operants and programs that… (more)

Subjects/Keywords: Behaviorismo (Psicologia); Independência funcional; Mando; Tato; Operação estabelecedora; Autismo; PSICOLOGIA; Functional independence; Mand; Tact; Motivating operation; Autism

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APA (6th Edition):

Mendes, V. (2013). Os efeitos do ensino de tato para itens de alta e baixa preferência na emergência do mando em crianças com autismo. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6639

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Valeria. “Os efeitos do ensino de tato para itens de alta e baixa preferência na emergência do mando em crianças com autismo.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6639.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Valeria. “Os efeitos do ensino de tato para itens de alta e baixa preferência na emergência do mando em crianças com autismo.” 2013. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Mendes V. Os efeitos do ensino de tato para itens de alta e baixa preferência na emergência do mando em crianças com autismo. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6639.

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Mendes V. Os efeitos do ensino de tato para itens de alta e baixa preferência na emergência do mando em crianças com autismo. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6639

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17. Marina Souto Lopes Bezerra de Castro. O naturalismo ético no behaviorismo radical de B. F. Skinner.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

Partimos da suposição de que há uma ética na obra de Skinner. Ela se apresenta em, pelo menos, três aspectos: o metaético, o normativo e… (more)

Subjects/Keywords: Falácia naturalista; Behaviorismoradical skinneriano; Tecnocracia; FILOSOFIA; Ethics; Naturalistic fallacy; Skinners radical behaviorism; Technocracy; Behaviorismo (Psicologia); Ética; Skinner, B. F. (Burrhus Frederick), 1904-1990; Behaviorismo radical

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Castro, M. S. L. B. d. (2013). O naturalismo ético no behaviorismo radical de B. F. Skinner. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6583

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Marina Souto Lopes Bezerra de. “O naturalismo ético no behaviorismo radical de B. F. Skinner.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6583.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Marina Souto Lopes Bezerra de. “O naturalismo ético no behaviorismo radical de B. F. Skinner.” 2013. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Castro MSLBd. O naturalismo ético no behaviorismo radical de B. F. Skinner. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6583.

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Castro MSLBd. O naturalismo ético no behaviorismo radical de B. F. Skinner. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6583

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18. Natalia Maria Aggio. Formação e manutenção de classes de equivalência: um estudo com participantes da 3 idade.

Degree: 2010, Universidade Federal de São Carlos

O paradigma da equivalência de estímulos tem sido amplamente estudado, com diferentes populações. Diversas pesquisas têm investigado as variáveis que podem influenciar na formação e… (more)

Subjects/Keywords: Behaviorismo (Psicologia); Equivalência de estímulos; Idosos - psicologia; Psicologia experimental; Manutenção de classes de estímulos equivalentes; PSICOLOGIA; Elderly; Stimulus equivalence; Formation of stimulus equivalence classes; Maintenance of stimulus equivalence classes

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APA (6th Edition):

Aggio, N. M. (2010). Formação e manutenção de classes de equivalência: um estudo com participantes da 3 idade. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3326

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aggio, Natalia Maria. “Formação e manutenção de classes de equivalência: um estudo com participantes da 3 idade.” 2010. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3326.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aggio, Natalia Maria. “Formação e manutenção de classes de equivalência: um estudo com participantes da 3 idade.” 2010. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Aggio NM. Formação e manutenção de classes de equivalência: um estudo com participantes da 3 idade. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2010. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3326.

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Council of Science Editors:

Aggio NM. Formação e manutenção de classes de equivalência: um estudo com participantes da 3 idade. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2010. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3326

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19. Alexandre Dittrich. Behaviorismo radical, ética e política: aspectos teóricos do compromisso social.

Degree: 2004, Universidade Federal de São Carlos

 Utilizando-se do método epistemológico-hermenêutico e da análise estrutural de texto, o presente trabalho visa, inicialmente, expor os fundamentos filosóficos e metodológicos da análise do comportamento.… (more)

Subjects/Keywords: FILOSOFIA; Behaviorismo (psicologia); Cultura; Ética; Política cultural

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Dittrich, A. (2004). Behaviorismo radical, ética e política: aspectos teóricos do compromisso social. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=122

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dittrich, Alexandre. “Behaviorismo radical, ética e política: aspectos teóricos do compromisso social.” 2004. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=122.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dittrich, Alexandre. “Behaviorismo radical, ética e política: aspectos teóricos do compromisso social.” 2004. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Dittrich A. Behaviorismo radical, ética e política: aspectos teóricos do compromisso social. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2004. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=122.

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Dittrich A. Behaviorismo radical, ética e política: aspectos teóricos do compromisso social. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2004. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=122

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20. Giovana Zuliani. Aquisição e manutenção de comportamentos de leitura e fluência através de contingências de repetição oral e velocidade nos procedimentos de equivalência de estímulos.

Degree: 2007, Universidade Federal de São Carlos

 The studies described here are related to the acquisition of reading behaviors, and are based on the stimulus equivalence paradigm. The objectives of Study 1… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Equivalência de estímulos; Behaviorismo (Psicologia); Ensino com precisão; Latência e velocidade de respostas; Fluência; TECNOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Zuliani, G. (2007). Aquisição e manutenção de comportamentos de leitura e fluência através de contingências de repetição oral e velocidade nos procedimentos de equivalência de estímulos. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1714

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zuliani, Giovana. “Aquisição e manutenção de comportamentos de leitura e fluência através de contingências de repetição oral e velocidade nos procedimentos de equivalência de estímulos.” 2007. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1714.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zuliani, Giovana. “Aquisição e manutenção de comportamentos de leitura e fluência através de contingências de repetição oral e velocidade nos procedimentos de equivalência de estímulos.” 2007. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Zuliani G. Aquisição e manutenção de comportamentos de leitura e fluência através de contingências de repetição oral e velocidade nos procedimentos de equivalência de estímulos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2007. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1714.

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Zuliani G. Aquisição e manutenção de comportamentos de leitura e fluência através de contingências de repetição oral e velocidade nos procedimentos de equivalência de estímulos. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1714

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21. Drausio Capobianco. Sensibilidade a contingências de reforçamento : desempenho de crianças portadoras de Síndrome de Down e com desenvolvimento típico.

Degree: 2005, Universidade Federal de São Carlos

 A sensibilidade do comportamento de humanos às contingências de reforçamento em operação no ambiente é tema de interesse para a elaboração de procedimentos de ensino… (more)

Subjects/Keywords: Behaviorismo (Psicologia); Sensibilidade a contingências; Contingências de reforço; Esquemas de reforço; Esquema múltiplo; Down, Síndrome de; EDUCACAO ESPECIAL

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Capobianco, D. (2005). Sensibilidade a contingências de reforçamento : desempenho de crianças portadoras de Síndrome de Down e com desenvolvimento típico. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1718

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Capobianco, Drausio. “Sensibilidade a contingências de reforçamento : desempenho de crianças portadoras de Síndrome de Down e com desenvolvimento típico.” 2005. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1718.

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MLA Handbook (7th Edition):

Capobianco, Drausio. “Sensibilidade a contingências de reforçamento : desempenho de crianças portadoras de Síndrome de Down e com desenvolvimento típico.” 2005. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Capobianco D. Sensibilidade a contingências de reforçamento : desempenho de crianças portadoras de Síndrome de Down e com desenvolvimento típico. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2005. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1718.

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Council of Science Editors:

Capobianco D. Sensibilidade a contingências de reforçamento : desempenho de crianças portadoras de Síndrome de Down e com desenvolvimento típico. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2005. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1718

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22. Érik Luca de Mello. Ultradarwinismo em K. R. Popper e B. F. Skinner.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

A teoria da seleção natural como um dos processos causais da teoria da evolução de Darwin atingiu áreas de conhecimento bem além das ciências naturais.… (more)

Subjects/Keywords: Racionalismo Crítico; Darwin, Charles Robert, 1809-1882; Selecionismo; Behaviorismo radical; Epistemologia; PSICOLOGIA; Selectionism; Critical rationalism; Radical behaviorism

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Mello, . L. d. (2013). Ultradarwinismo em K. R. Popper e B. F. Skinner. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6881

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mello, Érik Luca de. “Ultradarwinismo em K. R. Popper e B. F. Skinner.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6881.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mello, Érik Luca de. “Ultradarwinismo em K. R. Popper e B. F. Skinner.” 2013. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Mello Ld. Ultradarwinismo em K. R. Popper e B. F. Skinner. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6881.

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Mello Ld. Ultradarwinismo em K. R. Popper e B. F. Skinner. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6881

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23. Thais Porlan de Oliveira. Contribuições para o controle experimental na aprendizagem de discriminações por bebês.

Degree: 2007, Universidade Federal de São Carlos

A literatura tem enfatizado a necessidade de se investigar as variáveis em vigor na aprendizagem de discriminações condicionais por bebês em situações experimentais e naturais.… (more)

Subjects/Keywords: behaviorismo (Psicologia); discriminação condicional; crianças estudos experimentais; EDUCACAO ESPECIAL; infants; simple discrimination; experimental variables; matching-to-sample

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Oliveira, T. P. d. (2007). Contribuições para o controle experimental na aprendizagem de discriminações por bebês. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1425

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Thais Porlan de. “Contribuições para o controle experimental na aprendizagem de discriminações por bebês.” 2007. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1425.

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Oliveira, Thais Porlan de. “Contribuições para o controle experimental na aprendizagem de discriminações por bebês.” 2007. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Oliveira TPd. Contribuições para o controle experimental na aprendizagem de discriminações por bebês. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2007. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1425.

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Oliveira TPd. Contribuições para o controle experimental na aprendizagem de discriminações por bebês. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1425

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24. Natália Maria Sertori. Discriminações condicionais em bebês de risco: o responder por exclusão.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

O responder por exclusão tem sido estudado como a escolha imediata de estímulo comparação desconhecido (figura ou objeto) diante de um estímulo modelo também desconhecido.… (more)

Subjects/Keywords: Behaviorismo (Psicologia); Bebês; Responder por exclusão; Risco para o desenvolvimento; Educação Especial; EDUCACAO ESPECIAL; Special Education; Exclusion responding; Infants; Developmental risk

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APA (6th Edition):

Sertori, N. M. (2013). Discriminações condicionais em bebês de risco: o responder por exclusão. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6467

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sertori, Natália Maria. “Discriminações condicionais em bebês de risco: o responder por exclusão.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6467.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sertori, Natália Maria. “Discriminações condicionais em bebês de risco: o responder por exclusão.” 2013. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Sertori NM. Discriminações condicionais em bebês de risco: o responder por exclusão. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6467.

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Sertori NM. Discriminações condicionais em bebês de risco: o responder por exclusão. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6467

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

25. Daniel de Moraes Caro. Sistematização da crítica de Skinner à cultura contemporânea ocidental.

Degree: 2013, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O presente trabalho consiste em uma sistematização da crítica de Skinner à cultura contemporânea ocidental. Duas operações caracterizaram essa sistematização: uma de organização e outra… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL; Cultura; Crítica à cultura; Behaviorismo radical; Comportamento social; Comportamento verbal; Culture; Culture criticism; Radical behaviorism; Social behavior; Verbal behavior

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APA (6th Edition):

Caro, D. d. M. (2013). Sistematização da crítica de Skinner à cultura contemporânea ocidental. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15931

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caro, Daniel de Moraes. “Sistematização da crítica de Skinner à cultura contemporânea ocidental.” 2013. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 04, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15931.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caro, Daniel de Moraes. “Sistematização da crítica de Skinner à cultura contemporânea ocidental.” 2013. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Caro DdM. Sistematização da crítica de Skinner à cultura contemporânea ocidental. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2013. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15931.

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Caro DdM. Sistematização da crítica de Skinner à cultura contemporânea ocidental. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2013. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15931

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26. Carlos Eduardo Lopes. Behaviorismo radical e subjetividade.

Degree: 2006, Universidade Federal de São Carlos

No behaviorismo radical a subjetividade é estudada, geralmente, recorrendo-se à teoria de eventos privados. A teoria de eventos privados tem em sua raiz a problemática… (more)

Subjects/Keywords: Behariorismo (Psicologia); Subjetividade; Mundo (Psicologia); Corpo - filosofia; Self (Psicologia); Behaviorismo radical; Metafísica relacional; FILOSOFIA; Radical behaviorism; Subjectivity; Relational metaphysics; World; Body; Self

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APA (6th Edition):

Lopes, C. E. (2006). Behaviorismo radical e subjetividade. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=895

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Carlos Eduardo. “Behaviorismo radical e subjetividade.” 2006. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=895.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Carlos Eduardo. “Behaviorismo radical e subjetividade.” 2006. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Lopes CE. Behaviorismo radical e subjetividade. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=895.

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Lopes CE. Behaviorismo radical e subjetividade. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=895

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

27. Liliane Azevedo Delage. Uma análise das práticas educativas de prefessores de um curso superior de hotelaria.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

A presente pesquisa apóia-se no behaviorismo radical e nos princípios da análise do comportamento, formulados por Skinner, para proceder à reflexão sobre o papel da… (more)

Subjects/Keywords: prática docente; behavior analysis; interação professor-aluno; Hotelaria  – Estudo e ensino; formação de professores; análise do comportamento; teacher-student interaction; education; teaching; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; Pratica de ensino; radical behaviorism; ensino; behaviorismo radical; Behaviorismo (Psicologia); teachers practice; educação; teachers formation

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APA (6th Edition):

Delage, L. A. (2006). Uma análise das práticas educativas de prefessores de um curso superior de hotelaria. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3970

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delage, Liliane Azevedo. “Uma análise das práticas educativas de prefessores de um curso superior de hotelaria.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed August 04, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3970.

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MLA Handbook (7th Edition):

Delage, Liliane Azevedo. “Uma análise das práticas educativas de prefessores de um curso superior de hotelaria.” 2006. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Delage LA. Uma análise das práticas educativas de prefessores de um curso superior de hotelaria. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3970.

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Council of Science Editors:

Delage LA. Uma análise das práticas educativas de prefessores de um curso superior de hotelaria. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3970

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

28. Paz Filho, Alonzo Montaño. Efeitos da exposição a diferentes fragmentos teóricos sobre o responder verbal explicativo .

Degree: 2015, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 No debate filosófico e científico moderno há, pelo menos, duas concepções distintas acerca da natureza da observação: (1) aqueles que prescrevem que as observações na… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação de Comportamento; Behavioral Assessment; Behaviorismo (Psicologia); Behaviorism (Psychology); Skinner, B. F.; Estudantes - Psicologia; Students - Psychology; Universidade Federal de Mato Grosso (Campus de Rondonópolis)

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APA (6th Edition):

Paz Filho, A. M. (2015). Efeitos da exposição a diferentes fragmentos teóricos sobre o responder verbal explicativo . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2534

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paz Filho, Alonzo Montaño. “Efeitos da exposição a diferentes fragmentos teóricos sobre o responder verbal explicativo .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed August 04, 2020. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2534.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paz Filho, Alonzo Montaño. “Efeitos da exposição a diferentes fragmentos teóricos sobre o responder verbal explicativo .” 2015. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Paz Filho AM. Efeitos da exposição a diferentes fragmentos teóricos sobre o responder verbal explicativo . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2015. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2534.

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Paz Filho AM. Efeitos da exposição a diferentes fragmentos teóricos sobre o responder verbal explicativo . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2015. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2534

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29. Aécio de Borba Vasconcelos Neto. Uma discussão dos usos do termo eventos privados na análise do comportamento à luz de proposições do pragmatismo.

Degree: 2007, Universidade Federal do Pará

Behavior Analysis distinguishes itself from other kinds of behaviorism by its original treatment for subjectivity. The concept of private events has been used in behavior-analytic… (more)

Subjects/Keywords: pragmatismo; análise do comportamento; eventos privados; subjetividade; PSICOLOGIA; Behaviorismo (Psicologia); análise do comportamento; pragmatismo; subjetividade; pragmatism; behavior analysis; private events; subjectivity; Behaviorism (Psychology); behavioral assessment; pragmatism; subjectivity

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Neto, A. d. B. V. (2007). Uma discussão dos usos do termo eventos privados na análise do comportamento à luz de proposições do pragmatismo. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=558

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neto, Aécio de Borba Vasconcelos. “Uma discussão dos usos do termo eventos privados na análise do comportamento à luz de proposições do pragmatismo.” 2007. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=558.

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MLA Handbook (7th Edition):

Neto, Aécio de Borba Vasconcelos. “Uma discussão dos usos do termo eventos privados na análise do comportamento à luz de proposições do pragmatismo.” 2007. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Neto AdBV. Uma discussão dos usos do termo eventos privados na análise do comportamento à luz de proposições do pragmatismo. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2007. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=558.

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Neto AdBV. Uma discussão dos usos do termo eventos privados na análise do comportamento à luz de proposições do pragmatismo. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=558

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30. Nilzabeth Leite Coêlho. O Conceito de ansiedade na análise do comportamento.

Degree: 2006, Universidade Federal do Pará

A temática da ansiedade tem sido discutida na Psicologia enfocando os mais diferentes aspectos, mas uma definição consensual está longe de ser alcançada. A dificuldade… (more)

Subjects/Keywords: ansiedade; análise do comportamento; eventos privados; PSICOLOGIA EXPERIMENTAL; ansiedade; behaviorismo (Psicologia); comportamento humano; anxiety; behavior analysis; private events; anxiety; behaviorism (Psychology); human behavior

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Coêlho, N. L. (2006). O Conceito de ansiedade na análise do comportamento. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=578

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coêlho, Nilzabeth Leite. “O Conceito de ansiedade na análise do comportamento.” 2006. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed August 04, 2020. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=578.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coêlho, Nilzabeth Leite. “O Conceito de ansiedade na análise do comportamento.” 2006. Web. 04 Aug 2020.

Vancouver:

Coêlho NL. O Conceito de ansiedade na análise do comportamento. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. [cited 2020 Aug 04]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=578.

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Council of Science Editors:

Coêlho NL. O Conceito de ansiedade na análise do comportamento. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=578

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