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Historicamente a quest?o ind?gena esteve interligada a projetos coloniais que utilizando, da f? crist? e educa??o, contribu?ram para o genoc?dio, subalterniza??o, exclus?o e discrimina??o da cultura ind?gena em todos os seus aspectos. Diante do colonialismo e colonialidade implementadas, construiu-se representa??es negativas e estereotipadas sobre os povos primeiros, que permeia at? os dias atuais. Assim, a partir desse pressuposto, a referente pesquisa realizada no per?odo de 2018-2019 teve por base a seguinte quest?o problematizadora: O curso de forma??o de professores (Pedagogia) possibilita aos acad?micos a aquisi??o de conhecimentos acad?micos e cient?ficos suficientes sobre a quest?o ind?gena, que possam prepar?-los para o exerc?cio da profiss?o docente? Para responder esta inquieta??o construiu-se o seguinte objetivo geral: Analisar a contribui??o acad?mica-cient?fica do Curso de Pedagogia do IEAA-UFAM quanto ? quest?o ind?gena e ao preparo dos futuros docentes para o exerc?cio da profiss?o docente. Como aporte te?rico-metodol?gico, utilizou-se a teoria da representa??o social, com abordagem cr?tica dial?tica, realizando-se pesquisas bibliogr?fica, documental e de campo. Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram: a entrevista semiestruturada e a aplica??o do teste de evoca??o que faz parte da t?cnica de associa??o livre de palavras (TALP). Participaram da pesquisa de campo 14 acad?micos de Pedagogia do IEAA-UFAM, campus Humait?-AM, que tinham conclu?do pelo menos 80% do curso. Com rela??o ? averigua??o da quest?o ind?gena no curso de Pedagogia, a an?lise do PPC do curso revelou que o atual projeto curricular n?o tem se demonstrado favor?vel tanto ? quest?o ind?gena como ? diversidade cultural. No que concerne ? aplica??o da entrevista e teste de evoca??o, a representa??o dos acad?micos est? pautada em tr?s dimens?es sobre o ind?gena: caracteriza??o ou estere?tipo ind?gena, cultura e escola. Pode-se afirmar que o n?cleo central da representa??o dos participantes est? atrelado ainda a uma vis?o estigmatizada e estereotipada do ind?gena, por?m, em virtude do ensino e do contato com disciplinas de cultura ind?gena na universidade, isso v?m se modificando aos poucos. Entende-se, portanto, que, para contribuir com a constru??o de uma representa??o positiva sobre as popula??es ind?genas, ? necess?rio que o PPC do curso de Pedagogia passe por uma reformula??o, implementando disciplinas sobre diversidade cultural como componentes obrigat?rios ? forma??o docente, o que implica em um curr?culo cr?tico, p?s-cr?tico e intercultural, que propicie a forma??o emancipada dos professores em rela??o ?s diversas culturas.

Historically, the indigenous question has been linked to colonial projects that, using Christian faith and education, contributed to genocide, subordination, exclusion and discrimination of indigenous culture in all its aspects. Faced with the implemented colonialism and coloniality, negative and stereotyped representations were built about the first peoples,…

Advisors/Committee Members: Nogueira, Eulina Maria Leite, http://lattes.cnpq.br/7518673342621764, Fran?a, Ros?ngela de F?tima Cavalcante, http://lattes.cnpq.br/1329287561873949, Alves, Maria Isabel Alonso, http://lattes.cnpq.br/1157608326062043.

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Este trabalho tem objetivo de estudar o potencial da utiliza??o de borracha de pneu triturada em substitui??o parcial dos agregados em misturas asf?lticas por meio do processo seco, obtendo-se um material com propriedades que permitam seu uso na pavimenta??o. Para que seja poss?vel atingir estes objetivos, primeiramente foram realizados os ensaios de caracteriza??o dos materiais utilizados e das misturas para que se pudesse conhecer o objeto de estudo. Tamb?m foi analisada a influ?ncia do efeito da adi??o de raspas de borracha de pneu sob os v?rios aspectos que condicionam o bom desempenho de uma mistura em campo atrav?s da caracteriza??o mec?nica. As conclus?es deste trabalho indicam que a amostra escolhida para estudos de 5,58% de CAP e 0,5% de borracha, no geral, obteve resultados positivos quando comparados aos resultados da amostra de refer?ncia, com exce??o no ensaio de perda de massa, onde a amostra modificada apresentou um desgaste levemente maior, por?m menor que 1%. As conclus?es tamb?m indicaram que a incorpora??o de borracha de pneus inserv?veis em concreto asf?ltico pode ser uma alternativa vi?vel para a reciclagem desses res?duos, por?m ainda h? bastante informa??o para ser estudada e analisada.

The aim of this work is to study the potential of the use of crushed tire rubber in partial replacement of the aggregates in asphalt mixtures by means of the dry process, obtaining a material with properties that allow its use in the paving. In order to achieve these objectives, the characterization tests of the materials used and the mixtures will be carried out first so that the object of study can be known. The influence of tire rubber particle percentages on the mixtures and the effect of the addition of tire rubber shavings under the various aspects that condition the good performance of a field mix through mechanical characterization. The conclusions of this work indicate that the sample chosen for studies of 5.58% of petroleum asphalt concrete and 0.5% of rubber, in general, obtained positive results when compared to the results of the reference sample, except for the mass loss test. where the modified sample had a slightly higher wear, but less than 1%. The findings also indicated that incorporating rubber from waste tires into asphalt concrete may be a viable alternative for recycling these wastes, but there is still plenty of information to be studied and analyzed.

FAPEAM - Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado do Amazonas

Advisors/Committee Members: Campelo, Nilton de Souza, http://lattes.cnpq.br/0154919359639550, Rocha, Francisco dos Santos, http://lattes.cnpq.br/6406742929195826, Santana, Genilson Pereira, http://lattes.cnpq.br/3304605845319238.

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A abordagem do uso das tecnologias associada � forma��o continuada dos professores para uma pr�tica pedag�gica inovadora, din�mica, significativa e qualitativa � fator constantemente pesquisado e discutido no campo institucional educativo devido a globaliza��o e a difus�o do conhecimento com as TICs, diante deste enfoque � preciso avan�ar a investiga��o quanto a utiliza��o das TICs em sala de aula, a necessidade de forma��o continuada dos professores para a aplica��o das mesmas na pr�tica educativa. Nesse sentido, a presente pesquisa � o resultado final da disserta��o apresentada a Escola Superior de Educa��o Almeida Garrett - ESEAG no curso de Mestrado em Ci�ncias da Educa��o com �nfase em Administra��o Escolar. A preocupa��o central deste estudo foi investigar o uso que os professores do ensino fundamental II, fazem das TICs e a necessidade de forma��o continuada que revelam para sua aplica��o na pr�tica pedag�gica no �mbito do ensino e aprendizagem das disciplinas de L�ngua Portuguesa, Matem�tica e Ci�ncias em uma escola p�blica da rede municipal, na Cidade de Tacaratu ? PE. Desse modo, as categorias eleitas foram: TICs, forma��o docente e pr�tica pedag�gica. Ele foi realizado com 8 (oito) docentes e 169 estudantes dos anos finais do ensino fundamental, sendo aplicado os instrumentos da entrevista e do question�rio para coleta de dados, assim realizamos o estudo te�rico-medol�gico misto com a abordagem quali-quanti.Os resultados da investiga��o apontam v�rios fatores que est�o diretamente relacionados com a pr�tica pedag�gica e a qualidade do ensino e aprendizagem. Diante do exposto conclu�-se que mesmo estando na era digital a tecnologia n�o � uma ferramenta acess�vel a todos os estudantes e docentes aumentando a disparidade entre as pessoas inclu�das digitalmente e os exclu�dos na era digital contribuindo para a reflex�o dos desafios enfrentados pelos professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem.

The approach of the use of technologies associated with a continuous formation of teachers for an innovative, dynamic, significant and qualitative pedagogical practice is a constantly researched and discussed factor in the educational institutional field, due to globalization and the diffusion of the knowledge from ICTs. Before this approach, it is necessary to advance on the use of ICTs in classrooms and the need for a continuing teacher training for the application of ICT in educational practice. In this sense, the present research is the final result of the dissertation presented at the Almeida Garrett Higher Education School - ESEAG - for the Master's Degree in Educational Sciences with emphasis on School Administration. The main concern of this study was to investigate the use of ICTs by teachers of elementary education II and the need of continuous training. This reveals much of their application in the pedagogical practice in the scope of teaching and learning of Portuguese Language, Mathematics and Sciences courses in a public school of the municipal network in Tacaratu town - PE. Thus, the…

Advisors/Committee Members: Pires, Maria Eduarda Margarido, orient..

▼ JUSTIFICATIVA: O rastreamento de risco nutricional baseado na ?Nutrition Risk Screeninh-2002 (NRS-2002)?, ? uma ferramenta recomendada pelas sociedades cient?ficas, no entanto, a aplica??o de instrumentos deve ser otimizada por aplica??o de software para obter resultados mais r?pidos e melhorar os procedimentos profissionais. Um software de apoio ? essa atividade poder? otimizar o tempo de resposta e permitir a??es mais r?pidas pelos nutricionistas. Na busca de uma melhor oferta de servi?os de sa?de, tanto para os gestores, como para popula??o de modo geral, o tema proposto, tem como finalidade, dentre outras, agilizar e otimizar o tempo de aplica??o pelos nutricionistas, atrav?s de um software/aplicativo na realiza??o da triagem nutricional no momento da interna??o dos pacientes que procuram o servi?o de cirurgia eletiva, assim como, oferecer mais agilidade na interna??o, acolhimento e abordagem dos referidos pacientes, contribuindo e estimulando o atendimento multiprofissional de sa?de no servi?o de cirurgia eletiva do HUGV.OBJETIVOS: Geral, Desenvolver um software de triagem de risco nutricional para utiliza??o no momento da interna??o de pacientes para cirurgia eletiva de um hospital universit?rio. Espec?ficos, 1. Realizar o levantamento e An?lise de Requisitos da triagem de risco nutricional NRS-2002; 2. Desenvolver um aplicativo baseado na NRS-2002 de interface facilitada aos nutricionistas cl?nicos com a utiliza??o de recursos que permitam maior interatividade entre o aplicativo e sistema desktop da unidade de nutri??o; 3. Possibilitar ao nutricionista a utiliza??o de uma ferramenta pr?tica e eficaz na triagem de risco nutricional. M?TODO: Trata-se de um estudo de pesquisa bibliogr?fica, explicativa, b?sica, de desenvolvimento e aplicada, realizado no laborat?rio de Tecnologia da Informa??o nas depend?ncias do UFAM e Hospital Universit?rio Get?lio Vargas na unidade de nutri??o cl?nica. Com simula??o da aplica??o da triagem de risco nutricional em formul?rio eletr?nico embarcado em dispositivo m?vel com sistema operacional Android, para uso futuro junto aos pacientes adultos que ser?o submetidos ? cirurgia eletiva no HUGV. RESULTADOS: Ap?s a constru??o e o desenvolvimento do aplicativo e embarcado no dispositivo m?vel realizaram-se as simula??es de interoperacionalidade onde se constatou a funcionalidade do formul?rio eletr?nico de triagem de risco nutricional com a inser??o de informa??es como: n?mero do registro, nome do paciente, idade, medidas antropom?tricas: peso corporal, altura, ?ndice de massa corporal, percentual de perda de peso, doen?a de base e procedimento cir?rgico, realizado no per?odo de fevereiro a outubro de 2017. CONCLUS?ES: Espera-se que futuramente, a utiliza??o da triagem de risco nutricional eletr?nica possa contribuir na otimiza??o na realiza??o das triagens, bem como na obten??o dos resultados, diagn?sticos nutricionais imediatos, no armazenamento e impress?o dos formul?rios gerados na unidade de nutri??o cl?nica, logo ap?s o t?rmino de sua aplica??o juntos aos pacientes encaminhados… Advisors/Committee Members: Nakajima, Gerson Suguiyama, http://lattes.cnpq.br/7883304438378279, Batista, Bruno Bellaguarda, http://lattes.cnpq.br/6170543311749874, Silva Junior, Edson Nascimento, http://lattes.cnpq.br/6012757443739680.

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Esta pesquisa descreve a proposta do Ciclo Avalia??o-A??o, uma abordagem para avalia??o do processo de ensino-aprendizagem, usando recursos computacionais de baixo custo, dispon?veis para professores. A pesquisa foi aplicada no contexto de prepara??o para uma avalia??o em larga escala nacional numa escola estadual. Em geral, tem-se realizado a Prova Brasil no m?s de novembro dos anos ?mpares, sob a forma impressa. Entretanto, o tempo entre a aplica??o, a an?lise dos resultados e o envio dos relat?rios para os professores e gestores das escolas das Secretarias de Educa??o ? longo, pois s?o divulgados somente seis meses ap?s ? aplica??o, tornando o processo moroso e pouco efetivo. Na prepara??o das avalia??es externas, as escolas brasileiras geralmente aplicam simulados impressos com o objetivo de melhorar o desempenho dos seus alunos. Em geral, os resultados dos simulados n?o s?o organizados e disponibilizados aos professores e gestores das escolas na forma de relat?rios estat?sticos. Desta forma, o objetivo da pesquisa ? analisar o uso da abordagem de Ciclo Avalia??o-A??o para identifica??o e an?lise, pela professora do n?vel de desempenho em testes simulados de Matem?tica de Estudantes do 9? Ano do Ensino Fundamental de uma Escola P?blica. Trata-se de um Estudo de Caso fundamentado nos descritores da Prova Brasil, para isto foram aplicados testes simulados de Matem?tica para estudantes do 9? Ano do Ensino Fundamental, tabulando os dados em Planilhas Eletr?nicas para an?lise dos resultados de cada teste. Ent?o, usaram-se os relat?rios gerados para organizar as interven??es pedag?gicas individuais dos estudantes e das turmas, centrados nos descritores que apontaram maior porcentagem de erros. Calcularam-se estat?sticas dos desempenhos individualizados e das turmas, identificando as quest?es com descritores e caracterizando o grau de dom?nio. Os relat?rios forneceram as informa??es para a professora organizar interven??es pedag?gicas focadas nos descritores com maior grau de dificuldade, acelerando o ciclo ensino-aprendizagem-avalia??o. Em suma, os resultados apontam para a contribui??o da abordagem na pr?tica avaliativa da professora e tamb?m no desenvolvimento de atividades para aprendizagem dos t?picos de matem?tica.

This research describes the proposal of the Evaluation-Action Cycle, an approach to evaluation of the teaching-learning process, using low-cost computational resources available to teachers. The research was applied in the context of preparation for a large-scale national evaluation in a state school. In general, the Prova Brasil has been held in November of the odd years, in the printed form. However, the time between the application, the analysis of the results and the sending of reports to teachers and managers of the schools of the Departments of Education is long, because they are disclosed only six months after the application, making the process time consuming and ineffective. In the preparation of external evaluations, Brazilian schools generally apply printed simulations in order to improve…

Advisors/Committee Members: Magalh?es Netto, Jos? Francisco de, http://lattes.cnpq.br/3958238119785924, Pio, Jos? Luiz de Souza, http://lattes.cnpq.br/1014904168887285, Cabral, Valtemir Martins, http://lattes.cnpq.br/9865165503190305.

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Justificativa: Embora a endoscopia digestiva seja um dos exames mais indicados para a investiga??o das doen?as do es?fago, est?mago e duodeno, sendo considerado m?todo proped?utico essencial para a avalia??o de les?es destes segmentos, o Brasil tem d?ficit no n?mero de Servi?os de endoscopia, em rela??o aos pa?ses europeus. Se por um lado a baixa disponibilidade em se obter este exame tem impacto direto na efici?ncia da sa?de p?blica, retarda o diagn?stico e in?cio do tratamento, por outro lado, os profissionais enfrentam grandes dificuldades em montar tais Servi?os quer pela falta de conhecimento organizacional, quer por in?meras normatiza??es exigidas pelos ?rg?os fiscalizadores, quer pela falta de percep??o sobre as necessidades do ambiente. N?o h? livro dispon?vel acerca do tema, apenas materiais de pesquisa avulsos e ?soltos? na internet. Ent?o, porque n?o os compilar em um livro pr?tico que permita consulta r?pida e f?cil para a organiza??o de um Servi?o de Endoscopia, de interesse a todos os atores que servir?o a esse cen?rio de pr?tica de sa?de, permitindo melhora na efici?ncia, efic?cia e impacto na presta??o de servi?os? Objetivos: Elabora??o de um livro t?cnico com orienta??es para equipes multidisciplinares que atuam em Servi?o de Endoscopia. M?todo: revis?o de literatura com pesquisa de artigos nas bases de dados: Biblioteca Virtual de Sa?de (BVS), MEDLINE, SCIELO e LILACS, com pesquisa dos descritores: ?Endoscopia?, ?Digestiva?, ?Servi?o?, al?m de busca em livros especializados, sociedades m?dicas de endoscopia, e em sitios governamentais, deontol?gicos e jur?dicos. Resultados: O livro foi escrito e revisado por pares pertencentes ao corpo permanente de docentes do Programa de Resid?ncia M?dica em Gastroenterologia e Servi?o de Endoscopia do HUGV-EBSERH-UFAM, e orientado pelos professores do programa de P?s- Gradua??o em Cirurgia ? PPGRACI ? UFAM. Conclus?es: o livro t?cnico ?Organiza??o e Gerenciamento de Servi?o de Endoscopia Digestiva Alta? foi escrito e ser? divulgado ?s Institui??es de ensino que ofertam Programas de Resid?ncia M?dica em Endoscopia, Gastroenterologia, Cirurgia do Aparelho Digestivo, Anestesiologia, Escolas de Enfermagem, T?cnico de Enfermagem, e Faculdade de Assist?ncia Social. O Livro estar? dispon?vel em formato impresso e m?dia eletr?nica, ampliando, assim o acesso a todos os profissionais da ?rea de sa?de que lidam com endoscopia nas capitais e interiores do nosso pa?s.

Background: Although digestive endoscopy is one of the most recommended exams for the investigation of diseases of the esophagus, stomach and duodenum, and is considered an essential propedeutic method for the evaluation of lesions in these segments, when compared to European countries, Brazil has a deficit in the number of Endoscopy Services. If on one hand, the difficulty in obtaining this exam has a direct impact on the efficiency of public health and delays diagnosis and initiation of treatment, on the other hand, professionals face…

Advisors/Committee Members: Nakajima, Gerson Suguiyama, http://lattes.cnpq.br/7883304438378279, Cavalcante, Leonardo Pessoa, http://lattes.cnpq.br/4549787691370538, Gon?alves, Edilson Sarkis, http://lattes.cnpq.br/6644109212828386.

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As informa??es compartilhadas na Web se propagam rapidamente, sejam elas verdadeiras ou n?o. O objetivo de reproduzir informa??es incorretas ou falsas est? relacionado a diversos fatores como manipula??o pol?tica, obten??o de benef?cios financeiros, dissemina??o de difama??es, entre outros. Sendo assim, verificar a credibilidade das informa??es dispon?veis na Web acaba sendo uma tarefa obrigat?ria. Dentre as diversas solu??es desenvolvidas para detectar se uma p?gina Web pode ser acreditada ou n?o, as baseadas em aprendizagem de m?quina s?o a mais empregadas. Esta disserta??o visa avaliar e definir atributos empreg?veis em um futuro modelo de avalia??o de credibilidade de p?ginas Web, por meio da extra??o de caracter?sticas do conte?do da p?gina e da rede, com o aux?lio de classificadores de aprendizagem de m?quina, possibilitando assim maior certeza sobre a credibilidade de p?ginas Web. Como resultado, esta disserta??o concluiu que o classificador Random Forest teve o melhor resultado para avalia??o de credibilidade de p?ginas web com 95.36% de acur?cia. Al?m de disponibilizar um script de extra??o de atributos, apontou tamb?m quais s?o os atributos mais relevantes e de f?cil extra??o que podem ser obtidos e qualquer URL, para isso utilizou 3 m?todos de sele??o de atributos: Select kbest, Sele??o RFE e Sele??o RFECV, no qual este ?ltimo apresentou o melhor resultado com 95.33% de acur?cia.

Information shared on the Web propagates quickly, whether true or not. Credibility in this context refers to the level of trust a user places subjectively on a Web page. The purpose of reproducing incorrect information is related to several factors such as political manipulation, obtain financial benefits, disseminate malicious defamation, among others. Therefore, verifying the credibility of the information available on the Web ends up being a mandatory task. Among the various techniques developed to detect whether aWeb page can be accredited or not, machine learning is the most used in comparison to the assessment of credibility manually. The purpose of this work is to evaluate and define attributes that can be used in a future model for assessing the credibility of Web pages, by extracting characteristics from the content of the page and the network, with the help of machine learning classifiers, thus enabling greater certainty on the credibility of web pages. As a result, this dissertation concluded that the Random Forest classifier had the best result for assessing the credibility of web pages with 95.36% accuracy. In addition to providing an attribute extraction script, also pointing out which are the most relevant and easy extraction attributes that can be selected for any URL, for that, 3 attribute selection methods are used: Select the best, RFE Selection and Selection RFECV, the last result with 95.33% accuracy.

Advisors/Committee Members: Feitosa, Eduardo Luzeiro, http://lattes.cnpq.br/5939944067207881, Giusti, Rafael, http://lattes.cnpq.br/0613781010575440, Santin, Altair Olivo, http://lattes.cnpq.br/9604696592563769.

▼ The aim of this research is to analyze the impact of two discretionary variables in determining the Price-to-book (P / B) indicators: (i) equity valuation adjustment and (ii) provision for contingencies, to add to the traditional determinants of Price-to-book, such as: beta, growth and return. The results show: (1) significant and positive impact on the equity valuation adjustment, and (2) significant and positive impact on the provision for contingencies. We included in the sample companies that take part in B3 (Brazil, Bolsa, Balc??o). The information studied was obtained for the period between 03/31/2010 and 12/31/2016. The practical implications of this research aim to contribute to the explanation of the P / B, an indicator that can be used as benchmark in the evaluation of companies by professional managers or individuals. Advisors/Committee Members: SERRA, Ricardo Goulart (advisor), http://lattes.cnpq.br/0957404902684044 (advisor).

▼ The contingency theory is premised a better fit between the internal contingency factors to the company and its external environment. From this perspective the research sought to understand the influence of contingencies factors: external environment to the company's operations and size, about the intensity in the use of the financial indicators and financial and non-financial value drivers on the brazilian chemical sector. Data were obtained by applying the questionnaire, multiple regression analysis was used to investigate the influence of the environment and size in intensity of use of value drivers. The results show that the uncertainty of the environmental factor influenced the intensity of use forming a basic set which mostly has financial drivers and financial indicators, but non-financial drivers were also validated in the regression to a lesser extent, the size influenced financial indicators and non-financial drivers the basic set of drivers and indicators formed can be seen as the best fit to environmental uncertainty and the size of the sample companies Advisors/Committee Members: Parisi, Claudio (advisor), CPF:14742962893 (advisor), http://lattes.cnpq.br/2891889803015460 (advisor).

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Justificativa: Em se tratando do estado nutricional de pacientes oncol?gicos, a perda de peso relacionada ao c?ncer ? bem conhecida e, por contribuir para piores desfechos cl?nicos, redu??o da toler?ncia ?s drogas antineopl?sicas e pior progn?stico. Existe atualmente um grande n?mero de par?metros e indicadores diretos e indiretos do estado nutricional utilizados para avaliar o paciente oncol?gico, por?m ainda n?o dispomos de um padr?o ouro. Um dos poss?veis marcadores existentes, por?m, pouco avaliado ou aplicado na pr?tica cir?rgica, pode ser o ?ngulo de fase (AF?). Objetivos: Avaliar as modifica??es cl?nicas e metab?licas utilizando como marcador o ?ngulo de fase (AF?) e AFP? por Bioimped?ncia El?trica (BIA), em pacientes de cirurgias oncol?gicas eletivas do trato digestivo, especificamente es?fago e est?mago. M?todo: Estudo comparativo, observacional, anal?tico para avalia??o do teste diagn?stico, de curta dura??o, em tr?s est?gios (pr?, peri e p?s-operat?rio), utilizando outros m?todos de avalia??o nutricional da pr?tica cl?nica (bioqu?micos), comparativamente ao ?ngulo de fase-AF? e AFP?, tendo como finalidade a detec??o da desnutri??o e progn?stico de mortalidade p?s-operat?rio em 30 dias de seguimento. Resultados: O estudo foi composto por 101 participantes. Operados para esofagectomia total, gastrectomia subtotal e total. A maioria foi do sexo masculino 52,5% (53), e >60 anos, (48,4%). A faixa et?ria variou de 38-80 anos. O AF? observado durante as tr?s fases do estudo, variou e foi estatisticamente significante (p<0,001) entre o peri (2? fase) 4.58 ? Dp1,18; e p?s-operat?rio (3? fase) 4,14 ? Dp1,13 entretanto nas tr?s fases coletadas os pacientes mostraram m?dias de AF? inferiores a 5. O AFP? nas diferentes fases do acompanhamento alterou, variando de -1,28,? Dp=1,44 a -2,20, ? Dp=1,78, e foram estatisticamente significativos (p< 0,001). O valor de corte ideal do AF? derivado da curva ROC obtido foi de 4,14?, associado com desnutri??o apresentou sensibilidade, especificidade, valor preditivo positivo e valor preditivo negativo de 76%, 72,4%, 71,4% e 73,1%, respectivamente. A AUC mostrou grande precis?o entre pacientes bem nutridos e desnutridos (AUC = 0,76 P = 0,001). Para o ?bito, a an?lise da ?rea sob a curva do AF? no p?s-operat?rio foi importante (AUC 0,907, IC 95%: (0,882 ? 0,958), e P-valor (P=0,002) demonstrado por um intervalo de confian?a muito curto. Quanto a an?lise da ?rea sob a curva do AF? para infec??o no p?s-operat?rio foi importante (AUC 0,820, IC 95%: 0,811?0,921), P-valor decisivo (P=0,0002) Conclus?es: Nossos resultados confirmam que a desnutri??o est? associada a valores mais baixos de AF? e AFP?. Tamb?m revelamos que tanto o AF? quanto AFP?, apresentam alta sensibilidade na triagem nutricional, implicando em ser um marcador ?til para progn?stico de ?bito e infec??o na popula??o em estudo.

Background: When it comes to the nutritional status of cancer patients, cancer-related weight loss is well known and, because it contributes to worse clinical outcomes, reduced tolerance to…

Advisors/Committee Members: Oliveira, Maria Concei??o de, 62206478749, http://lattes.cnpq.br/4110720515122281, Nakajima, Gerson Suguiyama, http://lattes.cnpq.br/7883304438378279, Machado, Ana Rita Gaia, http://lattes.cnpq.br/7117965105994938, Bik, Jonas, http://lattes.cnpq.br/5345312521055243, Chalub, Sidney Raimundo Silva, http://lattes.cnpq.br/5812725313675937, [email protected], https://orcid.org/0000-0001-8900-5737.

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De que maneira as experi?ncias vivenciadas em um programa de inicia??o ? doc?ncia ? PIBID podem influenciar na (trans) forma??o de professores de F?sica, no que se refere ao ?tornar- se? professor? Para responder essa quest?o este trabalho ir? investigar de que maneira o PIBID impacta a forma??o de professores a partir das experi?ncias vivenciadas por pibidianos de um curso de licenciatura em F?sica da Universidade Federal do Oeste do Par?, atrav?s da utiliza??o de narrativas, haja vista que esse programa constitui-se como um espa?o de (trans) forma??o, obtida atrav?s da reflex?o sobre a pr?tica docente, j? que ao final de cada atividade desenvolvida pode-se fazer um feedback destacando as principais dificuldades apresentadas, bem como proposi??o de melhorias das a??es. Sob a ?tica das narrativas exprimidas nas nossas mem?rias podemos compreender os problemas de forma??o atrav?s de um olhar profundo de quem somos resgatados por meio da mem?ria, (trans) formando-nos. Ressalto ainda, que (trans) formar-se exige n?o perder de vista aquilo que nos constitui. Os interlocutores dessa pesquisa s?o ex-bolsistas do PIBID incluindo os professores supervisores. A partir das entrevistas os ex-pibidianos apontaram lacunas na forma??o docente na gradua??o, mas indicaram que o PIBID foi um importante espa?o para a tessitura da doc?ncia dos mesmos. Ou seja, foi um espa?o de constantes (trans) forma??es docentes, haja vista que por meio dele os bolsistas tiveram contato com diversas atividades diferenciadas n?o mostradas na gradua??o, mas que foram essenciais para o desenvolvimento do ser professor quando estes iniciaram suas carreiras.

In what way do experiences experienced in a program of initiation to teaching - PIBID can influence the (trans) formation of physics teachers, in what refers to "becoming" a teacher? To answer this question, this work will investigate how the PIBID impacts the teacher training from the experiences lived by pibidians of a degree in Physics of the Federal University of the West of Par?, through the use of narratives, since this program is constituted as a space of (trans) formation, obtained through the reflection on the teaching practice, since at the end of each developed activity one can make a feedback highlighting the main difficulties presented, as well as proposition of improvements of the actions. From the perspective of the narratives expressed in our memories we can understand the problems of formation through a deep look of who we are rescued through memory, (trans) forming us. I also emphasize that (trans) formation requires not losing sight of what constitutes us. The interlocutors of this research are former PIBID grantees including supervisors. From the interviews the ex-pibidianos pointed out gaps in the teacher training in the graduation, but indicated that the PIBID was an important space for the teaching structure of the same. That is, it was a space of constant (trans) teacher training, given that through it the scholars had contact with several different activities not shown in…

Advisors/Committee Members: Vasconcelos, Elizandra Rego de, 523226102-91, http://lattes.cnpq.br/1550272521787389, Oliveira, Irlane Maia, 188588482-62, http://lattes.cnpq.br/3156688483798707, Souza, Maud Rejane, 612342652-49, http://lattes.cnpq.br/8966791891574956, [email protected].

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A pesquisa tem como objetivo analisar os curr?culos das Licenciaturas de Ci?ncias Biol?gicas e da educa??o b?sica, a fim de verificar de que modo se disp?em os saberes relacionados ?s plantas, bem como verificar sua adequa??o para a forma??o e pr?tica dos professores de Biologia na regi?o metropolitana de Manaus, no sentido da valoriza??o dos saberes populares amaz?nicos sobre as plantas. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, baseada na an?lise das entrevistas e question?rios de professores de Biologia da cidade de Manaus, de estudantes do ensino m?dio, bem como por meio da an?lise de documentos oficiais. Os dados foram analisados por meio da An?lise Textual Discursiva. Com base nas an?lises realizadas, foi poss?vel compreender como est? ocorrendo o ensino de conte?dos associados ?s plantas na forma??o dos professores e, consequentemente, na forma??o dos estudantes da educa??o b?sica. Com base na An?lise Textual Discursiva, obtivemos quatro categorias que emergiram das falas dos professores: Ensino voltado para a sala de aula, espa?os e estruturas nas escolas, rela??es dos professores com as plantas e Ensino de Bot?nica. Foi poss?vel verificar que durante a forma??o inicial dos professores, as disciplinas que abordam conte?dos associados ?s plantas s?o muito espec?ficas, no que chamamos de "Bot?nica pura" (Taxonomia, Sistem?tica, Anatomia e Fisiologia), n?o havendo nessas disciplinas, uma rela??o de contexto com a futura pr?tica docente dos licenciandos. Al?m disso, o pr?prio conte?do program?tico do ensino m?dio n?o fortalece a pr?tica do ensino destes conte?dos, j? que n?o consta no conte?do obrigat?rio. Dessa forma, de acordo com sua constitui??o docente, o que envolve os saberes e as experi?ncias de cada professor, alguns desenvolveram habilidades na pr?tica de ensino de Bot?nica, outros por sua vez, realizam atividades superficiais. Com base nesses resultados, incentivamos uma reflex?o e tamb?m uma reformula??o dos curr?culos da gradua??o para que incluam, nos documentos oficiais, uma rela??o entre as disciplinas espec?ficas de Bot?nica e a pr?tica do futuro docente, para que, ao formar os docentes, esses sejam capacitados para promover uma aprendizagem de conte?dos associados ?s plantas com pr?ticas que considerem o universo tem?tico do estudante como elemento estruturador de suas pr?ticas, pois o conhecimento dessa ?rea ? essencial na forma??o de amaz?nidas que compreendam a relev?ncia de seus saberes para a preserva??o de sua mem?ria biocultural.

The research aims to analyze the curriculum of Biological Sciences and basic education courses, in order to verify how the knowledge related to plants is available, as well as to verify their suitability for the training and practice of Biology teachers in the metropolitan region. Manaus, in the sense of valuing popular Amazonian knowledge about plants. It is a research with a qualitative approach, based on the analysis of the interviews and questionnaires of Biology teachers from the city of Manaus, of high school…

Advisors/Committee Members: Oda, Welton Yudi, http://lattes.cnpq.br/2950420618885200, Souza, Renato Henriques de, http://lattes.cnpq.br/1108446279263711, Silva, F?bio Augusto Rodrigues e, http://lattes.cnpq.br/6716025029694166.

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A regi?o Amaz?nica ? ensejada mundialmente, seja por sua exuber?ncia, seja pelos servi?os ambientais oferecidos para o Brasil e para o mundo. Ao mesmo tempo em que possui riqueza de recursos naturais, a Amaz?nia apresenta problem?ticas socioambientais. O estudo da ecologia pode proporcionar ao aluno melhor compreens?o sobre o funcionamento do ecossistema e sobre as mudan?as associadas ? regi?o e tamb?m possibilita a reflex?o sobre os desequil?brios ocorridos na Amaz?nia. Este trabalho teve como objetivo analisar as dificuldades e possibilidades did?tico-pedag?gicas dos professores de Biologia referentes ao ensino da ecologia com foco no contexto socioambiental amaz?nico. Este estudo ? baseado em uma perspectiva de pesquisa qualitativa. Utilizamos como instrumento de coleta de dados question?rios e entrevistas projetivas semiestruturadas audiogravadas. Para analisar os dados, foi utilizado o m?todo de an?lise de conte?do. Para organiza??o dos resultados, foram eleitas tr?s unidades de an?lises, sendo a primeira nomeada de: ?O ensino de ecologia da Amaz?nia na Amaz?nia? com categorias: ecologia natural/conceitual, ecologia conservacionista, ecologia humana/social/pol?tica). A segunda unidade de an?lise se intitula ?Dificuldades/ desafios no ensino de ecologia da Amaz?nia?, com as categorias: forma??o Inicial, did?tico-pedag?gicas, desmotiva??o. Por fim, a terceira unidade de an?lise: hist?rias e possibilidades no ensino de ecologia e atividades, com a categoria: possibilidades aulas de campo em ecologia, com alguns relatos referentes ?s aulas de campo realizadas por alguns professores e, por fazer parte do ensino, muitas vezes, t?m se voltado apenas para conte?do biol?gico espec?fico. S?o discutidos temas em uma vis?o naturalista do ambiente, uma vez que os professores, ao levarem seus alunos a uma aula de campo, objetivaram os conte?dos da disciplina e aprecia??o da natureza ligada ? disciplina ecologia, principalmente. Os resultados mostram que ? predominante em seus discursos uma abordagem natural e conceitual da ecologia. Outras ideologias das outras ecologias foram identificadas, em que alguns professores destacaram o elemento humano, cultural social. As problem?ticas socioambientais s?o trabalhadas quando existe uma repercuss?o nacional ou quando a comunidade ? acometida por tal problema socioambiental. As dificuldades apresentadas foram forma??o inicial e n?o contempla??o de conte?dos sobre a regi?o no curr?culo e livros did?ticos, e culmina na desmotiva??o do professor.

The Amazon region is world-renowned for its exuberance, or for the environmental services offered to Brazil and the world. At the same time that it has a wealth of natural resources, the Amazon presents socio-environmental problems. The study of ecology can provide the student with a better understanding of the functioning of the ecosystem and of the changes associated with the region and also enables reflection on the imbalances that have occurred in the Amazon. This work had the objective of analyzing the difficulties and…

Advisors/Committee Members: Vasconcelos, Elizandra Rego de, 52322610291, http://lattes.cnpq.br/1550272521787389, Oda, Welton Yudi, Barbosa, Leila Cristina Aoyama, [email protected].

▼ The objective of this study was to develop a performance analysis structure of the Brazilian companies, based on the literature, corroborated by the information disclosed in their financial statements in order to support the private equity investors estimate the value of an entity. To meet the proposed goal it was made a bibliographic research, aiming to identify the relevant elements to valuate a company concerning accounting and financial information. In this sense, it was developed the referred structure. It was conducted a research based on the document analysis technique, attempting to identify in the content of the financial statements of the selected companies the terms presented in the developed performance analysis structure. The research was descriptive and it was applied the qualitative and quantitative approach, to analyze the content of the four companies registered in the BOVESPA MAIS, part of the Clean Energy and Information Technology segments. The proposed goal of this study was reached, as the performance analysis structure was developed based on the literature and, the items of the strucuture had a high level index of presence in the financial statements of the companies analyzed, indicating that is possible to apply such structure in the process of estimating the value of a company. Advisors/Committee Members: PETERS, Marcos Reinaldo Severino (advisor), http://lattes.cnpq.br/2958522536547146 (advisor).

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Introdu??o: O ?bito por tuberculose (TB) ? considerado evento evit?vel. A ocorr?ncia de sub-registro de ?bitos e a inconsist?ncia entre os sistemas de informa??o s?o pontos cr?ticos que impactam na vigil?ncia da TB. A ado??o do protocolo de vigil?ncia do ?bito com men??o da TB ? uma estrat?gia indispens?vel para o cumprimento das metas pelo fim da TB at? 2035. Conhecer a din?mica de implanta??o e os resultados obtidos ap?s essa interven??o ? essencial, para que mudan?as sejam propostas e os objetivos do protocolo sejam alcan?ados. Objetivo: Avaliar o grau de implanta??o e de impacto da ado??o do protocolo de vigil?ncia do ?bito por TB em um munic?pio de grande porte e com elevada carga TB. M?todos: Pesquisa avaliativa utilizando modelo l?gico e matriz de julgamento por componente do modelo l?gico relacionados ? tr?ade estrutura, processo e resultado proposto por Avedis Donabedian. Os dados prim?rios foram coletados a partir de um question?rio e os dados secund?rios foram obtidos na Secretaria Municipal de Sa?de. Para an?lise dos efeitos da ado??o do protocolo, al?m de considerados os indicadores de resultados por componente, foram calculados os indicadores de morbimortalidade por TB. Resultados: O grau de implanta??o do protocolo de vigil?ncia do ?bito com men??o de TB foi considerado parcial (51,0%). Tr?s componentes ?identifica??o dos ?bitos?, ?investiga??o epidemiol?gica? e ?discuss?o dos ?bitos? foram classificados como parcialmente implantado, e o componente ?encaminhamento de propostas e qualifica??o dos sistemas de informa??o? foi classificado como n?o implantado. Os indicadores de estrutura (68,6%) foram superiores ao de processo (37,7%). Quanto a evolu??o dos indicadores de morbimortalidade por TB, observou-se tend?ncia significativa de aumento da taxa da incid?ncia de TB no per?odo de 2006 a 2019. Em rela??o ? mortalidade por TB, observou-se um incremento ap?s a implanta??o do protocolo, mensurado pela varia??o percentual. Quanto a propor??o dos ?bitos sem confirma??o laboratorial para TB, houve uma redu??o ap?s a implanta??o do referido protocolo. Conclus?o: A implanta??o parcial do protocolo de vigil?ncia indica necessidades de mudan?as no processo de trabalho da equipe que gerencia o Sistema de Informa??o sobre Mortalidade e Programa de Controle da TB no ?mbito municipal, e embora essa implanta??o n?o esteja 100%, j? se observam mudan?as nos indicadores epidemiol?gicos e operacionais da TB.

Introduction: Death from tuberculosis (TB) is considered a preventable event. The occurrence of underreporting of deaths and inconsistency between information systems are critical points that impact TB surveillance. The adoption of the death surveillance protocol with mention of TB is an indispensable strategy for meeting the goals for the end of TB by 2035. Knowing the implementation dynamics and the results obtained after this intervention is essential, so that changes are proposed and the objectives of the protocol are achieved. Objective: To assess the degree of implementation and impact of adopting the TB…

Advisors/Committee Members: Gon?alves, Maria Jacirema Ferreira, http://lattes.cnpq.br/1747513921548380, Nogueira, Laura Maria Vidal, http://lattes.cnpq.br/9020674768816530, Trajman, Anete, http://lattes.cnpq.br/7932066626042090.

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No Brasil, estima-se que em 2025, a popula??o idosa cres?a 15%, o que corresponder? a 30 milh?es de idosos, tornando o pa?s o sexto do mundo em n?mero de idosos. Fatores como a diminui??o das taxas de natalidade e mortalidade, melhor qualidade e expectativa de vida, maior acesso ao sistema de sa?de, medicamentos e avan?os tecnol?gicos, podem ter contribu?do para esse aumento. Desta forma, torna-se necess?rio investigar a qualidade de vida, superando a estima??o de perdas ou diagn?stico de doen?as, caracter?sticos do processo do envelhecimento. O presente estudo ? transversal com vari?veis param?tricas, com objetivo de investigar se h? correla??o de medidas antropom?tricas e hemodin?micas e qualidade de vida de idosos. As atividades foram realizadas com rigor metodol?gico iniciando com a avalia??o da qualidade de vida, utilizando o question?rio validado e estruturado culturalmente para o Brasil o SF-36 (vers?o curta). Assim como foram coletadas as medidas antropom?tricas de massa corporal, estatura, circunfer?ncia da cintura e do quadril, ?ndice de massa corporal, rela??o cintura-quadril e ?ndice de adiposidade corporal, juntamente com as medidas hemodin?micas de press?o arterial, frequ?ncia card?aca, glicemia, percep??o subjetiva de esfor?o e volume de oxig?nio m?ximo em repouso e durante um teste intervalado de esfor?o subm?ximo em esteira, com a finalidade de estimar indiretamente a capacidade aer?bia e por meio do menor valor glic?mico determinar o limiar anaer?bio. Estat?stica descritiva e coeficiente de correla??o linear de Pearson foram usados para an?lise dos dados ao n?vel de signific?ncia de 5% (p < 0,05). As mulheres em idade de 60 a 69 anos, demonstraram que quanto maior a idade, menor a capacidade aer?bia estimada pelo VO2M?X.E (p < 0,05). As mulheres em idade igual e acima de 70 anos constatou-se que a diminui??o da estatura diminuiu a vitalidade (p < 0,05). Os homens em idade de 60 a 69 anos os valores elevados da idade aumentaram a limita??o por aspecto social, sa?de mental e diminu?ram a capacidade aer?bia (p < 0,05). Os homens com idade igual e acima de 70 anos indicaram que o aumento da idade diminuiu a capacidade cardiorrespirat?ria tanto em repouso quanto durante o teste de esfor?o (p < 0,05). Com base nos resultados rejeitamos a hip?tese nula, em que n?o h? correla??o entre as medidas antropom?tricas, hemodin?micas e qualidade de vida, considerando que a intensidade e sentido dessas correla??es dependem de fatores como idade, sexo, estilo de vida, composi??o corporal, tempo e frequ?ncia da pr?tica dos exerc?cios f?sicos. Conclu?mos que as medidas antropom?tricas e hemodin?micas est?o correlacionadas com aspectos importantes da qualidade de vida, contribuindo para o aperfei?oamento, controle e avalia??o de programas voltados para idosos, envolvendo exerc?cios f?sicos beneficiando desta maneira o processo do envelhecimento ativo com qualidade de vida.

In Brazil, it is estimated that in 2025, the elderly population will grow 15%, which will correspond to 30 million elderly people, making the…

Advisors/Committee Members: Lopes Neto, David, http://lattes.cnpq.br/2310111492854434, Streit, In?s Amanda, http://lattes.cnpq.br/2903228491671741, Alencar Filho, Arist?steles Comte de, http://lattes.cnpq.br/9633068884094978.

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Diante das novas configura??es populacionais, que est?o sendo tra?adas a cada dia com o avan?ar do quantitativo de idosos em escala global, ? de extrema import?ncia estabelecer quais crit?rios se associam e atuam como determinantes gerontol?gicos. Contudo, poucos estudos se destinam a explanar, quais vari?veis relacionam-se direta ou indiretamente a medidas do desempenho funcional. Por isso elaborou-se esta pesquisa, de car?ter transversal, descritivo e anal?tico, com indiv?duos da popula??o geronte residente na ?rea urbana de Coari, cidade interiorana da regi?o norte do Brasil. Como m?todo de sele??o inicial abordou-se uma amostra representativa, por meio de buscas ativas e entrevistas domiciliares, que inclu?am perguntas sobre o perfil sociodemogr?fico e hist?rico de sa?de. Os crit?rios de inclus?o/exclus?o foram: possuir idade igual ou superior a 60 anos, assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, pontua??o no Mini-Exame do Estado Mental abaixo ou igual a 13 e n?o possuir patologias que restringissem, em absoluto, o movimento. Em uma segunda etapa, os selecionados foram encaminhados aos laborat?rios do Instituto de Sa?de e Biotecnologia da Universidade Federal do Amazonas em Coari, para realizarem as avalia??es f?sicas: teste de for?a da preens?o palmar, teste de for?a de uma repeti??o m?xima, manovacuometria e teste de velocidade de marcha. Adotou-se como vari?veis-resposta as que estiveram relacionadas ? for?a muscular perif?rica, for?a muscular respirat?ria e desempenho. Como vari?veis regressoras, aquelas provenientes dos aspectos pessoais, aspectos comportamentais e estado de sa?de. A amostra final de 197 indiv?duos, foi composta por todos aqueles que conseguiram realizar os testes propostos, distribu?dos entre homens e mulheres, em sua maioria idosas, com 127 indiv?duos. Os homens, por outro lado, destacaram-se em todos os testes f?sicos. Por meio do c?lculo do coeficiente de correla??o parcial entre todas as vari?veis-resposta com as demais e respectivo teste de signific?ncia foi poss?vel embasar a constru??o de um modelo te?rico que correlacionou as vari?veis de interesse tanto de forma direta, como mediadas por rela??es de parcialidade, at? associarem-se ou n?o ao desfecho ?velocidade de marcha?. Verificou-se, portanto, que em estudos sobre desempenho funcional de idosos devem-se considerar as associa??es diretas do sexo, estado civil, ?ndice de massa corporal, meio de locomo??o e press?o inspirat?ria m?xima. J? os aspectos pessoais (idade e renda), aspectos comportamentais/estado de sa?de (medo de cair, quantidade de medicamentos consumidos, multicomorbidades e n?vel de atividade f?sica), for?a muscular perif?rica (for?a de preens?o palmar e for?a de uma repeti??o m?xima) e for?a muscular respirat?ria (press?o expirat?ria m?xima) s?o as variantes que podem estar indiretamente associadas aos resultados.

In view of the new population configurations, which are being traced every day with the quantitative advance of elderly people on a global scale, it is extremely important that what…

Advisors/Committee Members: Leon, Elisa Brosina de, http://lattes.cnpq.br/0202938688575304, Motta, Tha?s Jord?o Perez Sant'Anna, http://lattes.cnpq.br/1788436430795557, Freire J?nior, Renato Campos, http://lattes.cnpq.br/9968000130595849.

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A tem?tica deste estudo versa sobre a precariza??o do trabalho, que ? decorrente do processo de reestrutura??o produtiva e contrarreforma do Estado no contexto da ofensiva neoliberal na d?cada de 1990 no Brasil. A particularidade do estudo tomou como l?cus o munic?pio de Parintins no estado do Amazonas. O objetivo geral da pesquisa foi analisar a precariza??o do trabalho do Assistente Social nos espa?os s?cio-ocupacionais p?blico e privado neste munic?pio. Para alcan?ar esse objetivo foram delimitados os seguintes objetivos espec?ficos: caracterizar os espa?os s?cio-ocupacionais do assistente social em Parintins-Am; identificar as demandas institucionais postas ao trabalho do Assistente Social no espa?o s?cio-ocupacional p?blico e privado; e conhecer as percep??es dos assistentes sociais sobre a viv?ncia da precariza??o nas condi??es e rela??es de trabalho neste contexto local amaz?nico. Em rela??o aos procedimentos metodol?gicos foi realizada uma abordagem quantiqualitativa com aplica??o de question?rios com perguntas fechadas junto ao universo de 57 assistentes sociais e entrevista semiestruturada com perguntas abertas ? amostra de 12 profissionais que atuavam em espa?os s?cio-ocupacionais p?blicos e privados em Parintins-Am no momento da realiza??o deste estudo. A operacionaliza??o do estudo foi desenvolvida em tr?s fases complementares de levantamentos de dados e/ou informa??es: pesquisa bibliogr?fica, pesquisa documental e pesquisa de campo. Os resultados da pesquisa de campo revelaram a precariza??o do trabalho dos assistentes sociais tanto nos espa?os s?cio-ocupacionais p?blicos como nos espa?os s?cio-ocupacionais privados. Ficaram evidenciadas que as diverg?ncias da precariza??o do trabalho dos assistentes sociais nesses espa?os s?o m?nimas podendo ser verificadas na flexibiliza??o contratual e salarial dos profissionais. As converg?ncias apresentaram-se no trabalho excessivo, ampla demanda, escassez de recursos humanos e materiais que incidem diretamente nas condi??es em que os profissionais realizam seu trabalho. Outro ponto importante apontado nos resultados foi o quadro reduzido de profissionais, o que implica sobrecarga de trabalho, ocasionando adoecimento aos trabalhadores. Al?m disso, os dados revelaram que h? um sil?ncio por parte de muitos profissionais acerca da real condi??o e rela??o de trabalho nos espa?os em que atuam. Diante disto, acredita-se que os resultados deste estudo trouxeram contribui??es significativas ao munic?pio de Parintins, de um modo geral, por se tratar de um debate que diz respeito a toda a classe trabalhadora. Aos assistentes sociais por dar visibilidade ?s suas condi??es e rela??es de trabalho no cen?rio contempor?neo amaz?nida oportunizando ampliar o debate e promover reflex?es a respeito do trabalho desses profissionais nos diversos espa?os s?cio-ocupacionais como tamb?m para a realiza??o de novas pesquisas na ?rea do servi?o social para avan?ar no fazer e ser da profiss?o em Parintins.

The theme of this study deals with the precariousness of work, which is due to the…

Advisors/Committee Members: Cunha, Marinez Gil Nogueira, http://lattes.cnpq.br/1025592413685937, Andrade, M?rcia Irene Pereira, http://lattes.cnpq.br/7145358614957632, Andrade, Roberta Ferreira Coelho de, http://lattes.cnpq.br/6518749034599659.

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A tuberculose permanece um grande problema de sa?de mundial, cuja incid?ncia se mant?m alta em n?vel global, nacional, regional e local. Em virtude disso a Organiza??o Mundial de Sa?de declarou como emerg?ncia global e elaborou estrat?gias para cont?-la, destaca-se neste contexto a Aten??o Prim?ria ? Sa?de, pois no Brasil ? a ordenadora da rede de sa?de e desempenha a??es primordiais para controle da tuberculose. O presente estudo teve como objetivo avaliar o desempenho dos servi?os de Aten??o Prim?ria ? Sa?de no controle da tuberculose em Manaus, na perspectiva dos enfermeiros. Estudo descritivo de car?ter avaliativo com abordagem quantitativa. Elegeu-se o munic?pio de Manaus devido ao seu destaque nacional como capital de maior incid?ncia de casos. A coleta ocorreu entre os meses de dezembro de 2018 a maio de 2019, nos servi?os de Aten??o Prim?ria ? Sa?de (Unidades B?sicas de Sa?de e Unidades B?sicas de Sa?de da Fam?lia). A popula??o foi composta por 173 enfermeiros que atuavam nesses servi?os. Durante a coleta foi utilizado o instrumento ?Primary Care Assessement Tool? adaptado e validado para avaliar a aten??o ? tuberculose, o qual cont?m 96 quest?es espec?ficas para avalia??o do desempenho dos servi?os de sa?de da Aten??o Prim?ria ? Sa?de sob a ?tica dos profissionais de sa?de e inclui quest?es referentes ?s dimens?es/atributos da Aten??o Prim?ria ? Sa?de: Porta de entrada, Acesso (subdividido em Acesso ao diagn?stico e Acesso ao tratamento), V?nculo (Longitunalidade), Elenco de servi?os (Integralidade), Coordena??o, Enfoque na fam?lia, Orienta??o para a comunidade e Forma??o profissional (Compet?ncia cultural). A an?lise, interpreta??o e apresenta??o dos dados foi feita atrav?s de estat?stica descritiva (medidas de tend?ncia central, dispers?o e vari?ncia, frequ?ncias absolutas e relativas, conforme orienta??es do instrumento utilizado. O taxa ? de Cronbach foi usado para verificar a confiabilidade e consist?ncia interna do instrumento (?=0,86). O desempenho dos servi?os com rela??o ?s dimens?es V?nculo, Coordena??o, Enfoque na Fam?lia, Forma??o Profissional foram ?Satisfat?rios?; Acesso, Elenco de Servi?os e Orienta??o para Comunidade apresentaram desempenho ?Regular? e nenhuma dimens?o foi ?Insatisfat?ria?. A partir desses resultados encontrados podemos concluir que na perspectiva dos enfermeiros a maioria das dimens?es apresentam resultados ?Satisfat?rios?. Apesar disso, h? fragilidades como:dificuldades no acesso, na oferta de servi?os e integra??o com a comunidade; que precisam ser trabalhadas para oferecer um servi?o de melhor qualidade ao usu?rio com tuberculose, e a partir disso, considerar uma real mudan?a do cen?rio atual local.

Tuberculosis remains a major global health problem, the incidence of which remains high at global, national, regional and local levels. Because of this, the World Health Organization declared as a global emergency and developed strategies to contain it. Primary Health Care stands out in this context, since in Brazil it is the health network organizer and performs primary…

Advisors/Committee Members: Moncaio, Ana Carolina Scarpel, 27916848830, http://lattes.cnpq.br/6647205864843429, Ballestero, Jaqueline Garcia de Almeida, http://lattes.cnpq.br/3887235459506236, Gon?alves, Maria Jacirema Ferreira, http://lattes.cnpq.br/1747513921548380, [email protected], https://orcid.org/0000-0002-0686-0082.

▼ Concerning the reduction of informational asymmetry in investment decisions, investors can mitigate the uncertainties in a company???s valuation when analyzing the independent auditor's report, once it is able to vouch the fidelity of the information disclosed by the companies to the accounting standards. Nevertheless, many studies show expectation gaps between parties interested in the independent auditor's report (investors, audited companies, auditors, among others). To create a more informative audit report model (to mitigate the information gap), the International Accounting Standards Board (IASB) has changed the structure of the audit report. One of the main innovations brought by the "new model of the report " was the inclusion of a section called Key Audit Matters (KAM), which in Brazil the Federal Accounting Council (CFC) denominated as Principal Audit Matters (PAA). This section aims to list the issues that required more attention from the independent auditor during the audit process. In this context, the aim of this research was to analyze the disclosure of the Principal Audit Matters (PAA) and their influence on the price (return) of publicly traded companies' stock in Brazil. For this purpose, a descriptive, documental and quantitative research was carried out; concerning the aim, procedures, and the approach of the problem, respectively. The empirical study of events was used to analyze the effect of the disclosure of PAAs on stock prices (return). The sample was composed of 300 companies, considering the years of 2016 and 2017. The achieved results suggested that although it didn???t present statistical significance, the number of PAAs disclosed in the independent auditor's report is related to the stock price (return). However, the sort of subject disclosed, in general, did not present an association, except the matters related to revenues and benefits to employees. Finally, it was concluded that a possible explanation for the non-market reaction (with statistical significance) is that the structure and/or content of the PAA and/or the current audit report model might not be adequate for its users, also it doesn???t add new information to the market, besides those that can be obtained from other sources. Advisors/Committee Members: SLAVOV, Tiago Nascimento Borges (advisor).

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Esta disserta??o teve como finalidade compreender a percep??o da Pr?tica como Componente Curricular (PCC) de professores e alunos no curso de Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Para compreens?o da PCC, analisaram-se documentos oficiais (Resolu??es e Pareceres do Conselho Nacional de Educa??o) e institucionais (Projeto Pedag?gico do Curso de Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas da UFAM) sobre a PCC. Realizaram-se entrevistas com os professores e aplicou-se o question?rio e a t?cnica de grupo focal com os alunos. Para a an?lise dos dados, utilizou-se a An?lise Textual Discursiva (ATD), de Moraes e Galiazzi. Para compreender a percep??o da PCC nos pareceres e resolu??es, recorreu-se a alguns conceitos como teoria-pr?tica, responsabilidade social e pr?tica como componente curricular. Os resultados permitiram compreender que ainda ? incipiente a compreens?o do conceito de PCC na UFAM, e que esta universidade ainda est? distante das discuss?es de outras universidades do pa?s, que j? tiveram mais ajustes depois do Parecer 02/ 2015. Os professores da UFAM percebem a PCC como uma dimens?o pr?tica da teoria, mas existe alguns esfor?os para combater as confus?es de conceito na institui??o. No entanto, a dicotomia entre teoria e pr?tica, a resist?ncia de alguns profissionais, bem como a falta de experiencia de como pode ser feita a PCC, tem representado um entrave na forma??o. Os alunos t?m 3 percep??es da PCC: como momento de aplica??o de ferramentas did?ticas, como momento de constru??o de materiais did?ticos e como momento de inova??o de metodologias de ensino. Conclui-se que a PCC na UFAM, tem potencial para auxiliar na forma??o docente, mas, para isto precisa de alguns ajustes institucionais e profissionais.

This dissertation aimed to understand the perception of Practice as a Component Curriculum (PCC) of teachers and students in the Biological Sciences Degree course from the Federal University of Amazonas (UFAM). To understand the PCC, we analyzed official documents (Resolutions and Opinions of the National Education Council) and institutional (Pedagogical Project of the Degree Course in Biological Sciences of the UFAM) about the CCP. Interviews were conducted with teachers and the questionnaire and focus group technique with students. For data analysis, we used the Discursive Textual Analysis (ATD), by Moraes and Galiazzi. To understand the perception of In the opinions and resolutions, some concepts were used, such as theory-practice, social and practical responsibility as a curricular component. The results allowed understand that the understanding of the concept of CCP at UFAM is still incipient, and that this university is still far from the discussions of other universities in the country, which have already had further adjustments after Opinion 02 / 2015. UFAM professors perceive the PCC as practical dimension of the theory, but there are some efforts to combat the confusion of concept in the institution. However, the dichotomy between…

Advisors/Committee Members: Vasconcelos, Elizandra Rego de, http://lattes.cnpq.br/1550272521787389, Souza, Renato Henriques de, http://lattes.cnpq.br/1108446279263711, Rocha, Iza Marineves Almeida da, http://lattes.cnpq.br/1425265408666803, Mohr, Adriana, http://lattes.cnpq.br/3231406048465358.

▼ A company administrator should be capable to decide an investment is a valuable enterprise or no and to be capable to choose, between two or more options. To get that it is necessary the knowledge of techniques of investment analysis to evaluate, to compare and to select projects. The main Objective of this work is to verify the companies, of S??o Jos?? dos Campos and area, they use or they know techniques for evaluation and selection of investment projects. In the accomplished research it was verified that only 4,5% of the small ones and averages companies use techniques of analysis of investment of discounted cash flow (DCF). We can end that the leaders of the small ones and averages companies know little or anything of techniques of investment analysis. The small companies need to do everything that they are able to compete in an effective way with great companies. The no-knowledge or no-use of techniques of investment analysis in the selection of projects for the small ones and averages companies, it can be putting on itself a competitive disadvantage, because the big ones already use those techniques, as it points our research. Advisors/Committee Members: Nakamura, Wilson Toshiro (advisor), CPF:02835270809 (advisor), http://lattes.cnpq.br/1327686935533816 (advisor).

▼ The work aims to verifythe determinants oftrade creditof listed companies in Brazil'sStock Exchange overthe period from 2003 to2013, considereda credit expansion period for our economy. International studieshave testeddataincross sectionandshort-periodpanel, with significant resultsin explainingthe volume of non-financialcompanies trade credit (measured by accounts receivable and accounts payable). International andlocalliterature on this matteranalyzed theimpactsofvariablessuchthatsize, leverage, liquidity accounts andcyclicalprofitability.This study analyzed84non-financiallisted companieswith available data for the whole period. For the Accounts Receivable Model,thevolume of credit grantedisnegatively related tofirm size, the volume of highliquidityresourcesin other accounts(cash andstock), indicating that the greater amount invested in other high liquidityaccounts is inversely related tothe credit supply to customers.The variables ofaccounts payable,debt andoperating profitshowed positive andsignificant coefficient with the volume oftrade credittakenby companies.The companytends togivemorecreditto their customersas theytakemorecreditfrom their suppliersand obtainbank financing.In addition, ahigher generation ofoperating incomeis relatedto increasedlending.ForAccounts Payablemodel, thefirm sizevariablewas found to benegativeandsignificant coefficient.This resultis supported by thepositive and significantcoefficient of thevariableaccountsreceivablepresent in the model. Inventories,however,had a positiveand significantsignal on thepanelspecification, indicating that companies withhigher inventoriestend to gethigher volume ofcredit fromsuppliers. Advisors/Committee Members: Yoshinaga, Claudia Emiko (advisor), CPF:29328076846 (advisor), http://lattes.cnpq.br/9991689534310081 (advisor).

▼ The aim of this research was to study the perception of 16 executives of a planning group in a retail company concerning the use of performance management tools, so as to obtain competitive advantage. This research was composed of two methodological parts: the first one was exploratory, through bibliographic research, and the second one was exploratory, through the use of a questionnaire, and the results were treated by means of descriptive and discrimination statistics. Taking into account the obtained concordance rates, those results show that the subjects believe the company has an integrated management. However, 62% state that there is not an adequate alignment between the decisions made in several areas in the company and the operational area. Furthermore, only 56% believe that all areas in the company are integrated. The results indicate that the Performance Management Model was not totally established in the company, because only some subjects reported having perceived the indicated goals. The main tools used by the company in its Performance Management were the budget and the Balanced Score Card BSC, as well as People Management. Through this research, it was possible to present the subjects?? perception concerning the Performance Management. However, the results suggest that new studies should be done, for instance, with more subjects, or changing the focus to other areas in the Retail Sector or even focusing the differences among subjects Advisors/Committee Members: Parisi, Claudio (advisor), CPF:14742962893 (advisor), http://lattes.cnpq.br/2891889803015460 (advisor).

▼ This work aims to study the listed companies with intensive technology, where in recent years the sector of services in technology, increased significantly with the expansion of the internet , investments in applications , strong sales of tablets and mobiles , producing real values in their results. In previous works of intellectual capital and the concepts defined by the accounting standards " CPCs" have the proposed variables such as Number of Customers, investments in technology , software license fee , etc. To be assessed in greater depth, of what is the relevance in evaluating companies . Getting relate these concepts to profitability indicators, operational performance and market value and accounting is the challenge of this work. Advisors/Committee Members: PETERS, Marcos Reinaldo Severino (advisor).

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O provimento e a fixa??o de profissionais de sa?de est?o relacionados tanto a pol?ticas de gest?o do trabalho como a pol?ticas de forma??o. A dificuldade de ordenar a forma??o dos profissionais e garantir a equidade dos servi?os de sa?de, conforme o previsto na Constitui??o Brasileira, ? um desafio constante. O presente estudo busca compreender as pol?ticas de gest?o do trabalho e de forma??o de profissionais de sa?de mediante o levantamento do perfil dos egressos dos cursos de sa?de da Universidade do Estado do Amazonas - UEA. Para isso, buscou-se descrever o perfil dos egressos da Escola Superior de Ci?ncias da Sa?de ? ESA/UEA, analisando a distribui??o geogr?fica dos v?nculos de trabalho dos mesmos e investigando os aspectos da sua forma??o acad?mica e atua??o profissional em cinco munic?pios da microrregi?o do Baixo Amazonas. O Estado do Amazonas tem respondido de modos diferenciados ao problema da fixa??o de profissionais no interior do Estado, sendo que uma das estrat?gias foi a cria??o da UEA. Desde a cria??o da Universidade se instituiu uma pol?tica de ingresso atrav?s de cotas regionais para moradores do interior, visto beneficiar aqueles que n?o tinham oportunidades de ingresso atrav?s de um vestibular ?nico. Desse modo, buscamos analisar as contribui??es dessa pol?tica para o provimento e a fixa??o dos profissionais de sa?de nesse Estado, assim como, perguntamo-nos se o perfil do egresso influencia no retorno ao seu local de origem. O projeto promove o debate sobre as pol?ticas de gest?o do trabalho e de forma??o de profissionais de sa?de. A metodologia utilizada foi o banco de ingressos e egressos da UEA nos cursos de Medicina, Enfermagem e Odontologia, entre os anos 2006 e 2015. Para localizar os egressos que est?o atuando no Sistema ?nico de Sa?de ? SUS, utilizamos o Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Sa?de - CNES. Por fim, realizamos um estudo de caso na Regi?o de Sa?de do Baixo Rio Amazonas onde entrevistamos 46 profissionais egressos da UEA. Os resultados mostram que a UEA tem contribu?do para fixa??o no Estado do Amazonas e Regi?o Norte, sendo a pol?tica de cotas para o interior do estado a principal estrat?gia para o retorno dos profissionais aos seus locais de origem.

The provision and fixation of health professionals are related with politics as much work managements as politics formation. The difficulty of order the professionals formation and guarantee the equality of health services according in Brazilian Constitution is a constantly challenge. The following research seeks to understand the politics of work management and professionals of health formation, according to the profile surveying egress from the help course at State University of Amazonas ? UEA. For this, it was sought to describe the profile of egress at Higher School of Health Science-ESA/UEA, analyzing the geographic distribution of work linkages of these egresses and investigating aspects of academic education and professional achievement of egress in five county of microrregion of Low Amazonas. The State of Amazonas…

Advisors/Committee Members: Schweickardt, J?lio Cesar, 42859506004, http://lattes.cnpq.br/3303449364388846, Schweickardt, J?lio Cesar, Ferla, Alcindo Ant?nio, Levino, Ant?nio.

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It discusses the concepts of oracle, form and epiphany in Literature, focusing the novelO homem da mão seca (1994), from Adélia Prado. The idea of oracle is observed since the first expressions of the poetic phenomenon, in old Greece, in the oral poetry of Hesiod, and goes by to philosophy of Plato when he talks about the questions of the Muse s inspiration and the art of the poet. The concept of form has it s foundation on stable roots in Aristotle s thoughts, in the metaphysic discussion of the principie of the being, that has received contributions from the posterior philosophers and thinkers, like Saint Thomas Aquinas, that permits the comprehension of epiphany while tied to the Aristotelian formal cause. Schopenhauer offers contributions to the understanding of the phenomenon of the aesthetic gaze. This investigation also presents the view of the poetic word as an instrument to new configuration of the human being, through verisimilitude world. The last step of this work shows the analyses of O homem da mão seca, discussing specifically the procedure of Adélia Prado around the concepts of oracle, form and epiphany

Discute os conceitos de oráculo, forma e epifania em Literatura, enfocando o romance O homem da mão seca (1994), de Adélia Prado. A idéia de oráculo é observada nas primeiras manifestações do fenômeno poético, já na Grécia antiga, com a poesia oral de Hesíodo, e passa à filosofia de Platão quando este aborda as questões da inspiração das Musas e da arte do poeta. Já o conceito de forma funde raízes criteriosas no pensamento de Aristóteles, na discussão metafísica dos princípios do ser, tendo ganhado contribuições dadas por pensadores posteriores, como São Tomás de Aquino, que permite a compreensão da epifania enquanto vinculada à causa formal aristotélica. Schopenhauer apresenta contribuições ao entendimento do fenômeno da contemplação estética. A pesquisa apresenta ainda a ambientação da palavra poética como instrumento reconfigurador do humano, via mundo da verossimilhança. A última etapa do trabalho traz a análise de O homem da mão seca, discutindo especificamente o procedimento de Adélia Prado tendo em vista os conceitos de oráculo, forma e epifania

Advisors/Committee Members: Olga de Sá.

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Esta proposta de pesquisa tem como objeto de estudo o Programa Saberes Ind?genas na Escola: Possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue. O objetivo deste estudo tem como finalidade avaliar como o Programa Saberes Ind?genas na escola vem sendo desenvolvido no ?mbito da educa??o escolar ind?gena do munic?pio de L?brea-Amazonas no per?odo de 2018 a 2019. Embora sejamos norteados, desde que nascemos com uma educa??o n?o formal, o contexto escolar deve atrelar-se com nossa realidade, para que haja uma interpreta??o e significa??o no ato de aprender. Nesse sentido, esta investiga??o ser? assentada nas contextualiza??es do referencial te?rico em conson?ncia com o processo metodol?gico da an?lise de conte?do e efetivada com a pesquisa bibliogr?fica e de campo, tendo como instrumentos a observa??o e a entrevista. Ponderamos que esta pesquisa poder? ser pertinente, j? que trar? reflex?es necess?rias para as abordagens de elementos consider?veis ao processo educacional dos povos ind?genas. Os saberes e valores ind?genas inseridos na escola na educa??o ind?gena, dever?o ser compreendidos de forma reflexiva e necess?ria para subsidiar caminhos transformadores nos processos de escolariza??o e para que as escolas dos povos origin?rios do Brasil sejam ind?genas de fato. Para nortear a pesquisa, nos embasamos em autores como Grupioni, Baniwa, Brasil, Candau, Munduruku entre outros. Por meio da leitura desses autores, subsidiamos os aportes surgidos na entrevista aplicada aos professores ind?genas da ?rea Marah? para a compreens?o dos anceios e dificuldades que os mesmos enfrentam. Buscou-se identificar tamb?m, as ideologias dos pensamentos conceitual dos professores e qual o impacto desses contextos para a forma??o da atua??o do processo ensino e aprendizagem. Caracterizou o processo da educa??o escolar e forma??o na ?tica da Teoria de Karl Marx, premissa essencial para a base total das premissas que alienam ideologicamente o pensamento e atua??o dos professores cursistas do PSIE. Nessa s?ntese defende-se a compreens?o da realidade do homem como reflexo das condi??es hist?ricas vividas, na qual se produz as ideias condicionadas dos sistemas como consci?ncia natural do processo de vida real dos cidad?os brasileiros. Por isso, a forma??o do professor ind?gena, deve estar atrelada a ess?ncia de uma educa??o diferenciada, intercultural e bil?ngue, para assim, revitalizar ou ressignificar a identidade dos povos tradicionais. Potencializando apoio pedag?gico e a compreens?o do curr?culo espec?fico e de acordo com as necessidades reais de cada povo.

This research has as its object of study the Program ?saberes Ind?genas na Escola: Possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue? (Indigenous knowledge at school: Possibilities and limits in the construction of teacher education for a differentiated, intercultural and bilingual education). The main purpose of this study is to evaluate how the…

Advisors/Committee Members: Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento, http://lattes.cnpq.br/9048283421149753, Solano Becerril, Luis Ernesto, http://lattes.cnpq.br/2556523382799853, Lima, Renato Abreu, http://lattes.cnpq.br/5164284305900865.

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A quest?o central deste estudo ? a Forma??o de professores, tendo por objeto da pesquisa emp?rica a implementa??o do Programa Escola Ativa (PEA) ? no estado do Amazonas. O estudo teve por objetivo geral verificar e analisar o processo de forma??o de professores para classes multisseriadas das escolas rurais, desenvolvido pelo Programa Escola Ativa na Regi?o Metropolitana de Manaus e sua contribui??o para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem nas escolas onde foi implementado. O estudo parte da Tese de que: a forma??o de professores promovida pelo Programa Escola Ativa contribuiu para a melhoria do processo ensino/aprendizagem nas escolas onde foi desenvolvido. Para explicitar o resultado deste estudo, buscou-se responder ?s quest?es norteadoras propostas para o estudo. O per?odo estudado foi do ano de 2004 a 2010. O campo de investiga??o, ou seja, a refer?ncia pr?tica do estudo ? a Regi?o Metropolitana de Manaus composta por oito munic?pios que atendem a crian?as nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas com classes multisseriadas e, como sujeitos respondentes, foram selecionados aqueles que foram os operantes da pol?tica. Inicialmente foi realizada uma abordagem te?rica sobre a forma??o do professor no Brasil, em seguida, uma contextualiza??o hist?rica sobre a origem do Programa no Brasil e no Amazonas, e, finalmente a apresenta??o e a analise dos dados emp?ricos coletados a partir dos sujeitos respondentes. O fator que mais contribuiu para as dificuldades da implementa??o do PEA no Amazonas, foi o contexto geogr?fico e, para superar as dificuldades, um dos mais citados foi o compromisso dos respons?veis pela implementa??o do Programa. O resultado da investiga??o confirmou a tese proposta. Em 2011 o PEA foi extinto e surge o Programa Nacional da Educa??o do Campo (PRONACAMPO) em 2012, como nova pol?tica para atender ? educa??o do campo. Com essa pol?tica, o Programa Escola Ativa passou a denominar-se Escola da Terra. Indica-se, portanto, a necessidade de novo estudo a partir dessa perspectiva.

The central issue of this study is the teachers education, as being the object of empirical research the implementation the Escola Ativa Program (EAP) - in the state of Amazonas. The general objective of the study was to verify and analyze the process of the teachers education for multiseries classes in rural schools developed by the Escola Ativa Program in the Metropolitan Area of Manaus and its contribution to improving the teaching and learning process in the schools where it was implemented. The study begun from the thesis that: the teachers education promoted by the Escola Ativa Program contributed to the improvement of the teaching/learning process in the schools where it was implemented. To explain the result of this study, it was sought to answer the guiding questions proposed for the study. The period of study was from 2004 to 2010. The field of research, which is the practical reference of this study, is the Metropolitan Area of Manaus composed of eight…

Advisors/Committee Members: Brito, Rosa Mendon?a de, http://lattes.cnpq.br/7467942519181644.

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No Brasil, a Educa??o do Campo tem sido um tema bastante abordado no final do s?culo XX, em que retrata as discuss?es para supera??o do paradigma rural x urbano. Esse diz respeito h? uma vis?o estereotipada sobre a vida no campo. As pessoas que l? vivem n?o t?m visibilidade quanto a sua trajet?ria hist?rica, de pertencer aos espa?os rurais e a educa??o oferecida n?o ? contextualizada com as suas hist?rias de vida. Quando se pensa e discute a Educa??o do Campo, fala-se de constru??o e ressignifica??o de pensamentos e a??es voltadas para os povos do campo. Ela nos mostra como ? relevante conhecer a educa??o voltada para as pessoas que vivem no meio rural, envolvendo a hist?ria e a cultura que lhes s?o pr?prias, para a efetiva??o das pol?ticas voltadas para esse contexto. Nesse sentido, destaca-se a pertin?ncia em pesquisar sobre esse assunto, tendo em vista as contribui??es oriundas de uma educa??o que pensa e valoriza as popula??es do campo, e tamb?m a forma??o dos educadores atuantes nesse contexto. Essa forma??o espec?fica est? atrelada a essa conjuntura de mudan?as, colaborando para a forma??o do profissional em que permite autonomia e criticidade no seu of?cio, al?m de ser um direito do educador de se aperfei?oar nos processos formativos de maneira cont?nua. Partindo dessa contextualiza??o, o objetivo deste trabalho foi analisar como a forma??o dos professores que atuam nas escolas do campo vem sendo efetivada no munic?pio de Humait?-AM, a partir das pol?ticas e programas vigentes. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, onde foi realizada an?lise de documentos sobre as implementa??es das pol?ticas p?blicas voltadas para os educadores do campo no munic?pio, al?m da realiza??o de entrevistas semiestruturadas com 25 educadores, a Secret?ria de Educa??o do munic?pio, o Coordenador da Educa??o do Campo e o Supervisor das escolas do campo. A an?lise dos dados, baseou-se na perspectiva cr?tica de educa??o, baseada em uma epistemologia que v? a educa??o como orienta??o para a emancipa??o do indiv?duo, na qual o conhecimento e pr?tica social n?o s?o dissociados. Considerando-se a forma??o inicial e cont?nua dos educadores participantes desta pesquisa, foi poss?vel verificar que essas forma??es v?m acontecendo, atrav?s da implementa??o de pol?ticas voltadas para a forma??o dos professores que est?o atuando nas escolas do campo, a partir dos projetos e programas formulados no ?mbito do governo federal, o que revela um avan?o no que tange ? Educa??o do Campo. Ao mesmo tempo, constatou-se limita??es e desafios que ainda devem ser superados no que concerne aos direitos das popula??es campesinas.

In Brazil, Education in the Countryside has been a topic widely addressed in the late twentieth century, in which it portrays the discussions to overcome the rural x urban paradigm. This concerns a stereotyped view of life in the country. The people who live there have no visibility as to their historical trajectory, belonging to rural spaces and the education offered is not contextualized with their life stories. When…

Advisors/Committee Members: Leal, Fabiana Soares Fernandes, http://lattes.cnpq.br/7990271056067788, Nogueira, Eulina Maria Leite, http://lattes.cnpq.br/7518673342621764, Costa, Lucinete Gadelha da, http://lattes.cnpq.br/0865054663877935.