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You searched for subject:(Aula invertida). Showing records 1 – 4 of 4 total matches.

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Universidad Andrés Bello

1. Ávila Cortés, Pilar Andréa. Percepción de los distintos actores de la comunidad educativa del colegio Mayor de Peñalolén frente al cambio metodológico "aula invertida" desde el año 2015 a la fecha .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 El Colegio Mayor de Peñalolén ha invertido desde el año 2008, en mejoramiento tecnológico y humano con el fin de posesionarse dentro de los 100… (more)

Subjects/Keywords: Percepción Aula Invertida

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APA (6th Edition):

Ávila Cortés, P. A. (2016). Percepción de los distintos actores de la comunidad educativa del colegio Mayor de Peñalolén frente al cambio metodológico "aula invertida" desde el año 2015 a la fecha . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8115

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ávila Cortés, Pilar Andréa. “Percepción de los distintos actores de la comunidad educativa del colegio Mayor de Peñalolén frente al cambio metodológico "aula invertida" desde el año 2015 a la fecha .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed June 20, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8115.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ávila Cortés, Pilar Andréa. “Percepción de los distintos actores de la comunidad educativa del colegio Mayor de Peñalolén frente al cambio metodológico "aula invertida" desde el año 2015 a la fecha .” 2016. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Ávila Cortés PA. Percepción de los distintos actores de la comunidad educativa del colegio Mayor de Peñalolén frente al cambio metodológico "aula invertida" desde el año 2015 a la fecha . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8115.

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Council of Science Editors:

Ávila Cortés PA. Percepción de los distintos actores de la comunidad educativa del colegio Mayor de Peñalolén frente al cambio metodológico "aula invertida" desde el año 2015 a la fecha . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8115

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Universidade Estadual de Campinas

2. Silva, Thanuci, 1988-. Planejamento, desenvolvimento e avaliação da aplicação de testes em uma abordagem de sala de aula invertida de um curso teórico-prático de bioquímica .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Dado o caráter interdisciplinar em termos de conceitos e experimentação que a Bioquímica adquiriu ao longo dos anos, se tornando integrada com a Química,… (more)

Subjects/Keywords: Bioquímica - Estudo e ensino; Sala de aula invertida; Estratégias de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Silva, Thanuci, 1. (2018). Planejamento, desenvolvimento e avaliação da aplicação de testes em uma abordagem de sala de aula invertida de um curso teórico-prático de bioquímica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332131

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Thanuci, 1988-. “Planejamento, desenvolvimento e avaliação da aplicação de testes em uma abordagem de sala de aula invertida de um curso teórico-prático de bioquímica .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332131.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Thanuci, 1988-. “Planejamento, desenvolvimento e avaliação da aplicação de testes em uma abordagem de sala de aula invertida de um curso teórico-prático de bioquímica .” 2018. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Silva, Thanuci 1. Planejamento, desenvolvimento e avaliação da aplicação de testes em uma abordagem de sala de aula invertida de um curso teórico-prático de bioquímica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332131.

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Council of Science Editors:

Silva, Thanuci 1. Planejamento, desenvolvimento e avaliação da aplicação de testes em uma abordagem de sala de aula invertida de um curso teórico-prático de bioquímica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332131

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3. Delgado, Elena Isabel Calderón. Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador.

Degree: 2018, Instituto Politécnico de Leiria

 El presente trabajo de investigación descriptiva - comparativa se enfoca en conocer, en que medida la aplicación de la metodología Aula Invertida puede ayudar a… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia da Educação; Ensino da Língua Inglesa; Aprendizagem; Aula invertida; Domínio/Área Científica::Humanidades

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APA (6th Edition):

Delgado, E. I. C. (2018). Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador. (Thesis). Instituto Politécnico de Leiria. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/3414

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delgado, Elena Isabel Calderón. “Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico de Leiria. Accessed June 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/3414.

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MLA Handbook (7th Edition):

Delgado, Elena Isabel Calderón. “Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador.” 2018. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Delgado EIC. Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2018. [cited 2019 Jun 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/3414.

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Council of Science Editors:

Delgado EIC. Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. Años del instituto nacional mejia en la ciudad de quito - ecuador. [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/3414

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Universidade do Minho

4. Teixeira, Manuel. O Facebook e as interações online entre alunos na aprendizagem de Informática Aplicada .

Degree: 2018, Universidade do Minho

 Os espaços virtuais proporcionados pela internet, nomeadamente as redes socias virtuais, possibilitam às pessoas estarem presentes virtualmente em tempos e espaços diferentes. Atualmente, é um… (more)

Subjects/Keywords: Interação entre alunos; Facebook; Sala de aula invertida; B-learning; Aprendizagem em rede; Informática aplicada; Interaction among students; Flipped classroom; Network learning; Applied informatics

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APA (6th Edition):

Teixeira, M. (2018). O Facebook e as interações online entre alunos na aprendizagem de Informática Aplicada . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/57811

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Manuel. “O Facebook e as interações online entre alunos na aprendizagem de Informática Aplicada .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/1822/57811.

MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Manuel. “O Facebook e as interações online entre alunos na aprendizagem de Informática Aplicada .” 2018. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Teixeira M. O Facebook e as interações online entre alunos na aprendizagem de Informática Aplicada . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2018. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/57811.

Council of Science Editors:

Teixeira M. O Facebook e as interações online entre alunos na aprendizagem de Informática Aplicada . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1822/57811

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