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Esta pesquisa teve por objetivo compreender, atrav?s dos Prontu?rios Individuais de Atendimento, a demanda que vem chegando ao CREAS de contato sexual entre meninos. Foram considerados meninos crian?as do g?nero masculino e abaixo dos doze anos de idade. O que se pretendeu foi primeiramente conhecer qual a incid?ncia de casos que chegam no CREAS e saber como eles s?o nomeados tanto pela equipe de refer?ncia do CREAS como pelos servi?os da rede de prote??o da crian?a e do adolescente; posteriormente, como diferenciar quando um caso contato de contato sexual s?o jogos sexuais e quando ? abuso sexual. Esta pesquisa foi de cunho qualitativo, de car?ter explorat?rio, na primeira fase, e descritivo na segunda, envolvendo levantamento bibliogr?fico, an?lise de documentos e constru??o de narrativas ficcionais. Para alcan?ar o objetivo foi realizado um levantamento de documentos, num CREAS na Cidade de Manaus do ano de 2012. Utilizou-se como recorte metodol?gico a ?teoria? do construcionismo social, tendo as pr?ticas discursivas como vi?s fundamental na produ??o de sentido. No ano de 2012 foram identificados 8 casos onde meninos realizaram contato sexual, isso representou 3% dos casos acompanhados no CREAS. Em 37,5% de casos foi identificado o termo jogos sexuais, todos os outros casos foram enquadrados na modalidade de viol?ncia sexual. Foi realizada uma pesquisa bibliogr?fica n?o sistem?tica nos peri?dicos CAPES onde n?o foi poss?vel encontrar uma descri??o te?rica do termo jogos sexuais, para tanto, foi realizado uma tentativa de conceituar o termo ?jogos sexuais? para que se pudesse compreender melhor este fen?meno. Para an?lise qualitativa foi utilizado o recurso metodol?gico de an?lise das pr?ticas discursivas na produ??o de sentido, sete narrativas ficcionais foram ent?o escritas para se contar um pouco das hist?rias presentes nas pr?ticas discursivas identificadas nos prontu?rios de atendimento individual. Na discuss?o dos dados e nas considera??es finais o que se evidenciou foi como o CREAS ? o servi?o socioassistencial que trabalha viola??es de direitos, ou seja, as viol?ncias, sendo uma delas a viol?ncia sexual; se a pr?tica da descoberta da sexualidade, atrav?s dos jogos sexuais, n?o for considerado uma viol?ncia, onde essas fam?lias deveriam receber acompanhamento familiar quando um de seus filhos participasse desse processo de descoberta sexual? ? necess?rio que haja um servi?o p?blico para se tratar as crian?as que apresentam seu desenvolvimento sexual infantil atrav?s da manipula??o de seus pr?prios corpos e do corpo do outro? Essas foram algumas das reflex?es suscitadas.

This research aimed to understand, through the Individual Health Records, the demand that comes to CREAS of sexual contact between boys. Boys were considered to be male children under 12 years of age. The aim was primarily to know the incidence of cases arriving at CREAS and to know how they are appointed by both the CREAS reference team and the child and adolescent protection network; later, how to differentiate when a sexual contact…

Advisors/Committee Members: Oliveira, Adriana Rosmaninho Caldeira de, 96658371768, http://lattes.cnpq.br/5839730566259435, Sampaio, Claudia Regina Brand?o, http://lattes.cnpq.br/9255099700096438, Leit?o, Consuelena Lopes, http://lattes.cnpq.br/6269837680965021, [email protected].

▼ A presente disserta??o intitulada Assist?ncia na L?gica da (Des) Prote??o Social: desafios da rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra a mulher em Manaus, a qual Analisamos os aportes de efetividade da rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra mulher em Manaus, e Contextualizamos como os significados de g?neros influenciaram culturalmente na (des) constru??o da viol?ncia contra mulher; Caracterizamos e Identificamos as Pol?ticas P?blicas que subsidiam a rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra mulher em Manaus; Discutimos , limites e avan?os da rede de atendimento e enfrentamento da viol?ncia contra mulher, destacando a vis?o dos diversos sujeitos sociais ( gestores, profissionais e mulheres que sofreram ou est?o em situa??o de viol?ncia). O estudo teve como aporte central a Rede de Atendimento e Enfrentamento da Viol?ncia contra a Mulher em Manaus. A pesquisa foi do tipo explorat?ria, de natureza quantiqualitativa. Todo material coletado se deu por meio da pesquisa de campo. Analisamos a partir da t?cnica de an?lise do discurso, por entendermos que seria a mais apropriada para nossa pesquisa. Selecionamos seis (06) institui??es, seguindo a Pol?tica de Enfrentamento ? Viol?ncia contra as Mulheres, conforme os eixos estruturantes, que diz respeito a Assist?ncia e Combate. Quanto a Assist?ncia deve garantir o atendimento humanizado e qualificado ?s mulheres em situa??o de viol?ncia, com vista a forma??o continuada de agentes p?blicos e comunit?rios, e tamb?m a cria??o de servi?os especializados, al?m da constitui??o/fortalecimento da Rede de Atendimento, no caso a articula??o dos governos: Federal, Estadual, Municipal, Distrital, e da sociedade civil para o estabelecimento de uma rede de parcerias para o enfrentamento da viol?ncia contra as mulheres. Quanto ao Combate, exige normas penais que garantam a puni??o e a responsabiliza??o dos agressores e ou autores de viol?ncia contra as mulheres. A Pol?tica Nacional de Enfrentamento da Viol?ncia contra as Mulheres, prop?e a??es que garantam a implementa??o da Lei Maria da Penha, em especial, no que tange ? cria??o dos Juizados de Viol?ncia Dom?stica e Familiar contra a Mulher. Adotamos para o cumprimento da pesquisa as Resolu??es 466/2012 e 510/2016 do CNS (Conselho Nacional de Sa?de. Entrevistamos dezenove (19) sujeitos, distribu?dos da seguinte forma: cinco (05) gestores das referidas institui??es selecionadas pertencentes ao primeiro grupo; para o segundo grupo, seis (06) t?cnicos, quais sejam, Assistentes Sociais e Psic?logos; para o terceiro e ?ltimo grupo, oito (08) mulheres em situa??o de viol?ncia, todas com registro de BO ? Boletim de Ocorr?ncia, realizado pela Delegacia Especializada em Crimes contra a Mulher ? Zona Centro-Sul. Conclu?mos uma rede existente, sob o vi?s de uma Pol?tica P?blica com os tra?os do projeto neoliberal, com cortes do or?amento p?blico, comprometendo os servi?os, rela??es de trabalho dos profissionais, fragilizados, num contexto da flexibiliza??o no mundo trabalho, o qual os aportes de… Advisors/Committee Members: Cavalcante, Lidiany de Lima, 62814664204, http://lattes.cnpq.br/6833372279403809, Ramos, Jucelem Belchior, http://lattes.cnpq.br/4459142973301767, Oliveira, Simone Eneida Ba?al de, profa,[email protected].

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Este trabalho objetivou identificar quais pol?ticas educacionais inclusivas legitimam a escolariza??o do educando com autismo e que contribui??o os documentos internacionais e nacionais trouxeram ? consolida??o dessas pol?ticas, a pesquisa se desenvolveu por meio da Linha 4: Educa??o Especial e Inclus?o no Contexto Amaz?nico, pertencente ao Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o da Universidade Federal do Amazonas, com bolsa de estudo da FAPEAM. O estudo prop?s uma busca no Minist?rio da Educa??o com o objetivo de conhecer documentos e diretrizes endere?adas ? condu??o metodol?gica do processo de escolariza??o desses indiv?duos. Para alcan?armos os objetivos propostos, optou-se pela pesquisa qualitativa, com enfoque dial?tico, nossa caminhada metodol?gica deu-se com an?lise documental, bibliogr?fica e pesquisa de campo. Para coletar os dados foi utilizado um roteiro de entrevista semiestruturada como sugere Bardin (2011), nos serviram como objeto de an?lise os documentos internacionais, nacionais, estaduais e as pol?ticas educacionais inclusivas que versam sobre o direito ? escolariza??o dos indiv?duos com autismo. No que compreende a educa??o especial e inclusiva, utilizamos como aporte te?rico os autores Pietro (2018), Garcia (2017), Baptista (2015), Matos (2012; 2013), Bobbio (2004), Bueno (2004), Saviani (2008), Alves (2011), Carneiro (2007), Bosa (2002), Orr? (2016; 2019), Schmidt (2013), Whitman (2015), Cunha (2016; 2017), Mantoan (2006; 2014), Capellini (2004), Ropoli (2010), Costa (2016), Mazzotta (1996), Manzini (2015) entre outros. Na an?lise de conte?do, confrontamos os dados da pesquisa, tendo como eixos tem?ticos norteadores a rela??o entre o professor do ensino comum e o professor do atendimento educacional especializado que atua nas salas de recursos multifuncionais e o posicionamento dos gestores sobre as pol?ticas educacionais inclusivas e seu impacto no contexto regional amaz?nico, al?m de tem?ticas que envolveram recursos did?ticos e a participa??o da fam?lia. O resultado da pesquisa nos possibilitou compreender a inclus?o dos alunos com autismo nas escolas da SEDUC em Manaus, bem como fomentar pesquisas envolvendo as tem?ticas do autismo e escolariza??o atrav?s das pol?ticas educacionais inclusivas em nosso estado. Assim, os elementos problematizados neste estudo deixaram expl?cito que, nas escolas pesquisadas, os professores tanto do ensino comum, como das salas de recursos multifuncionais, entendem como insuficientes os mecanismos disponibilizados a n?vel MEC, e que a SEDUC/AM carece de investimentos na ?rea de forma??o continuada com subs?dios metodol?gicos que respaldem o trabalho docente, visando ? efetividade da escolariza??o dos alunos com autismo no contexto da inclus?o escolar nas escolas da SEDUC/AM na cidade de Manaus.

This work aimed to identify which inclusive educational policies legitimize the assistance to students with autism and what contribution international and national documents have brought to the consolidation of these policies. The study proposes a search in the Ministry…

Advisors/Committee Members: Matos, Maria Almerinda de Souza, http://lattes.cnpq.br/5590755531194676, Schmidt, Carlo, http://lattes.cnpq.br/7185372980306847, Santos, Jo?o Otac?lio Libardoni dos, http://lattes.cnpq.br/1487941865277973.

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A resili?ncia ? um constructo com muitas defini??es, de origens e ?nfases diferentes, que se liga ao movimento ativo, na busca por romper a cadeia de repeti??es imobilizadoras instaurada pelas viv?ncias dolorosas traum?ticas. No eixo da reflex?o sobre a exclus?o social e dos processos subjetivos que envolvem a condi??o da vulnerabilidade socioecon?mica, trago a quest?o da resili?ncia, com enfoque na inf?ncia vivida no contexto da luta pelo direito ? moradia. Assim sendo, o presente estudo tem como objetivo geral compreender os processos de resili?ncia de crian?as que compartilham hist?rias de adversidades, em uma ocupa??o urbana de Manaus. Como objetivos espec?ficos, estabeleci: conhecer a rotina das crian?as na casa, comunidade local e demais lugares nos quais elas transitam e os recursos utilizados na vida di?ria para lidar com as adversidades; identificar as pessoas e institui??es com as quais as crian?as mant?m v?nculos; interpretar os sentidos atribu?dos pelas crian?as ?s suas viv?ncias relacionadas ? moradia e a imagem que elas possuem de si. A pesquisa empregou metodologia qualitativa de cunho etnogr?fico, com utiliza??o dos instrumentos: observa??o participante com registro em di?rio de campo; entrevista semiestruturada com roteiro previamente confeccionado para os pais ou cuidadores; e oficinas de conta??o de hist?rias com as crian?as. Os participantes das oficinas variaram de 9 a 15 crian?as, com idades entre 4 e 11 anos, por oficina, consentidas pelos pais ou cuidadores e 4 m?es. Nesse contexto, a inf?ncia vista na ocupa??o urbana Alcir Matos ? permeada por situa??es de adversidades, com problemas oriundos da pobreza e exclus?o social, entretanto foram observados aspectos relacionados ? resili?ncia utilizados pelas crian?as da ocupa??o com intuito de lidar com as dificuldades apresentadas a elas no cotidiano. Entre eles est?o: autonomia; criatividade e resolu??o de problemas; forma??o de v?nculos afetivos e utiliza??o das redes de apoio; sentidos de prop?sito e futuro; consci?ncia; humor perante as intemp?ries; religiosidade, f? e espiritualidade; e o desejo de narrar suas historias atrav?s do brincar, desenhos e jogos infantis.

Resilience is a construct with many definitions, of different origins and emphases, that is linked to the active movement, in the quest to break the chain of immobilizing repetitions established by the traumatic experiences of pain. In the axis of reflection on social exclusion and subjective processes that involve the condition of socioeconomic vulnerability, I bring the issue of resilience, focusing on a childhood lived in a context of fighting for the housing right. Thus, the present study has as general objective to understand the resilience processes of children who share stories of adversity, in an urban occupation of Manaus. As specific objectives, I established: to know the routine of the children in the house, local community and other places in which they transit and the resources used in daily life to deal with adversity; identify the persons and institutions with…

Advisors/Committee Members: Sampaio, Cl?udia Regina Brand?o, 291.125.322-15, http://lattes.cnpq.br/9255099700096438, Mezzalira, Adinete Sousa da Costa, http://lattes.cnpq.br/6144105755390194, Noronha, Evelyn Lauria, http://lattes.cnpq.br/1289241193022321, [email protected].

▼ a produ??o liter?ria no Amazonas, referida especificamente ? cidade de Manaus, no campo da literatura brasileira. Para alcan?ar tal objetivo, foram selecionados seis escritores que publicaram no per?odo entre 1976 e 2000, os quais consideraram tem?ticas concernentes a Manaus. Foi considerada a no??o de campo, segundo a vis?o de Bourdieu (1989), que a percebe como uma esp?cie de estenografia conceptual de um modo de constru??o do objeto de pesquisa. A no??o de campo funcionou como um sinal, pois orientou verificar que o objeto de reflex?o n?o estava isolado de um conjunto de rela??es de que se retira o essencial de suas propriedades, possibilitando perceber que o seu funcionamento ocorre como numa rede de rela??es formada por determinados agentes. O objeto de reflex?o corresponde ? representa??o da produ??o liter?ria amazonense, com pretens?o de se realizar uma an?lise sociol?gica do campo liter?rio concernente ? cidade de Manaus. Por?m, apagando-se a ideia de precursor, e considerando o objeto de reflex?o em diferentes momentos da hist?ria, de acordo com o recorte de tempo fornecido pelo ano de publica??o do primeiro e ?ltimo livro de literatura selecionados para an?lise. Os livros de S?lvio Romero (1980 [1888]), Hist?ria da literatura brasileira, e de Jos? Ver?ssimo (1963[1916]), Hist?ria da literatura brasileira: de Bento Teixeira, 1601 a Machado de Assis, 1908, foram o primeiro instrumento de investiga??o. O primeiro cap?tulo foi escrito a partir de uma an?lise bibliogr?fica dos dois livros de literatura Hist?ria da literatura brasileira. O objetivo foi realizar uma leitura cr?tica desses dois livros a fim de perceber de que forma encontram-se articuladas as produ??es liter?rias a respeito da cidade de Manaus aos livros dos classificadores S?lvio Romero e Jos? Ver?ssimo. No segundo cap?tulo, foi realizada uma an?lise liter?ria e sociol?gica dos livros publicados entre os anos de 1976 e 2000, todos com tem?tica referente a Manaus e de diferentes g?neros liter?rios. O objetivo nesse cap?tulo foi identificar os assuntos presentes em cada livro e o perfil de cada escritor, no que se refere a sua vida liter?ria no campo da produ??o intelectual. No terceiro cap?tulo, o objetivo foi distinguir, dentre os autores selecionados, as representa??es prevalecentes e os temas privilegiados, unindo-se a isso compreens?o da trajet?ria profissional de cada escritor, bem como a sua rela??o social no campo da produ??o intelectual liter?ria, no que tange ?s inst?ncias de legitima??o presentes em Manaus. No quarto cap?tulo, o objetivo foi destacar um ou dois temas de centralidade para verificar se h? um esquema interpretativo consolidado, a partir do qual os escritores analisam a cidade de Manaus (clima, esta??o da chuva, posi??o geogr?fica, ?guas, floresta, monumentos, quest?es sociais), ou seja, os componentes explicativos das interpreta??es deles. Dessa maneira, constru?, nas an?lises realizadas nos cap?tulos, uma cr?tica ?s imagens simplistas e unilaterais realizadas por algum (ou alguns) escritor(es), que estiveram presentes no… Advisors/Committee Members: Almeida, Alfredo Wagner Berno de, http://lattes.cnpq.br/1596401343987246, Guedelha, Carlos Ant?nio Magalh?es, http://lattes.cnpq.br/7081769664734266, Nascimento, C?ssia Maria Bezerra do, http://lattes.cnpq.br/0645346199787535, Santos, Luiz Ant?nio de Castro, http://lattes.cnpq.br/7006565829202071.

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A pesquisa trata de um estudo de Tese sobre a corporeidade dos peixeiros que atuam na Feira Coronel Jorge Teixeira, conhecida como Feira Manaus Moderna, localizada na zona Centro-Sul da cidade de Manaus-AM. Tendo como pano de fundo o ambiente da feira, compreende-se que a profiss?o dos peixeiros pertence a um dos segmentos daquele com?rcio, que contribui para a economia da capital. Nessa dire??o, justifica-se o presente estudo, devido possibilitar o reconhecimento dos elementos da corporeidade evidenciados na pr?tica profissional desses sujeitos, bem como os processos de produ??o e mobiliza??o de seus saberes. Nesse sentido, evidenciar a corporeidade dos peixeiros, ? compreender como esses sujeitos realizam seu trabalho; ?, sobretudo demonstrar que as atividades laborais manifestam-se em seus movimentos, uma vez que apresentam pr?ticas, habilidades e t?cnicas refletidas em seus corpos. Portanto, este estudo buscou analisar e descrever como o trabalho desenvolvido pelos peixeiros demonstra a pr?tica corporal e identifica sua corporeidade, uma vez que incluem aspectos est?ticos, visual e t?til. A pesquisa ? baseada no procedimento metodol?gico de natureza qualitativa e com abordagem e etnogr?fica, tendo a pesquisadora realizado entrevistas semiestruturadas. Foram utilizados, al?m das leituras e o estudo para contemplar o embasamento te?rico, registros, observa??o in loco, al?m do question?rio como instrumentos metodol?gicos fundamentados sobre corpo e a corporeidade, uma forma de evidenciar os elementos da corporeidade na lida dos peixeiros, sujeitos da pesquisa .

The research deals with a thesis study about the corporeity of the fishermen who work in the Coronel Jorge Teixeira Fair, known as the Manaus Moderna Fair, located in the Center-South zone of the city of Manaus-Am. Against the background of the fair, it is understood that the profession of fishmen belongs to one of the segments of that trade, which contributes to the economy of the capital. In this direction, the present study is justified, because it allows the recognition of the elements of the corporeity evidenced in the professional practice of these subjects, as well as the processes of production and mobilization of their knowledge. In this sense, to demonstrate the corporeity of the fishmen, is to understand how these subjects perform their work; it is above all to demonstrate that work activities manifest themselves in their movements, since they present practices, skills and techniques reflected in their bodies. Therefore, this study sought to analyze and describe how the work developed by fishmongers demonstrates body practice and identifies its corporeity, since they include aesthetic, visual and tactile aspects. The research is based on the methodological procedure of nature and with a qualitative and ethnographic approach, where the researcher conducted semi-structured interviews. In addition to the reading and the study to contemplate the theoretical basis, records, in loco observation, besides the questionnaire as methodological instruments…

Advisors/Committee Members: Soares, Artemis de Ara?jo, 005.264.102-30, http://lattes.cnpq.br/0487210816377783, Nogueira J?nior, Bianor Saraiva, 291.006.822-68, http://lattes.cnpq.br/0487210816377783, Matos, Gl?ucio Campos Gomes de, 240 303 172-00, http://lattes.cnpq.br/3029233831909914, Jesus, F?tima Weiss de, 023.255.499-41, http://lattes.cnpq.br/4689197153811481, Barros, Rosemara Staub de, 017.617.848-11, http://lattes.cnpq.br/2680914238480876, [email protected].

▼ Esta disserta??o objetivou compreender como as cr?nicas liter?rias, enquanto linguagem, manifestam o sentido de geograficidade nos alunos do Ensino Fundamental II da Escola Municipal Arthur Engr?cio da Silva - Munic?pio de Manaus, Distrito Leste. Esta compreens?o consistiu em descobrir como este g?nero liter?rio relata sobre os lugares e as paisagens presentes no cotidiano dos estudantes do Ensino Fundamental. O saber geogr?fico sobre a cidade de Manaus a partir da utiliza??o apenas dos conte?dos apresentados nos livros did?ticos, tem sido apontado como uma das dificuldades enfrentadas por alguns professores de Geografia que anseiam aproximar e correlacionar o conhecimento sobre as cidades brasileiras ? realidade presente no espa?o de viv?ncia dos alunos, tornando assim, a aprendizagem mais significativa. A partir desta inquieta??o, surgiu a necessidade de se buscar novas metodologias que pudessem auxiliar na constru??o de um saber mais s?lido sobre o lugar, Manaus e suas paisagens a partir do di?logo entre Geografia e Literatura, especificamente por meio da utiliza??o do g?nero cr?nica. Neste sentido, o estudo foi pautado na Geografia Humanista Cultural, sendo a Fenomenologia o m?todo de abordagem. Buscou-se descobrir a rela??o existente entre Geografia e Literatura para o estudo do lugar e das paisagens ao longo do tempo, bem como investigar a maneira pela qual as cr?nicas liter?rias de Milton Hatoum, Ten?rio Telles, Maz? Mour?o, Ribamar B. Freire e do professor ge?grafo Jos? Aldemir de Oliveira abordavam sobre a cidade de Manaus e suas paisagens. O presente estudo tamb?m ousou averiguar a percep??o que os alunos dos s?timos e nonos anos tinham da cidade de Manaus enquanto mundo vivido, atribuindo-lhes o papel de cronista de seu tempo. Objetivou-se tamb?m nesta pesquisa, descobrir atrav?s da produ??o das cr?nicas realizadas pelos alunos, como estes percebiam a cidade, para ent?o buscar-se refletir sobre a possibilidade de se correlacionar os conte?dos geogr?ficos vistos em sala de aula ? sua realidade. No ?ltimo cap?tulo, visou-se compreender como as cr?nicas dos escritores selecionados, poderiam conduzir os discentes a perceberem e a representarem o espa?o de sua geograficidade, ou seja, o seu lugar (Manaus) e suas paisagens atrav?s da produ??o dos mapas mentais. Os agentes colaboradores da pesquisa, foram estudantes de duas turmas dos s?timos anos e duas turmas dos nonos anos, com idades entre 12 ? 14 anos. A partir deste estudo, descobriu-se que as cr?nicas liter?rias s?o ricas fontes de informa??es geogr?ficas para o estudo das cidades, pois al?m de incentivar a leitura, elas se apresentam de maneira singular e agregam valores subjetivos daqueles que as observam e as vivenciam, seja no ?mbito pol?tico, social, cultural, ambiental, econ?mico entre outros, ao longo de suas experi?ncias. Al?m de despertar nos alunos uma vis?o cr?tica da realidade, a cr?nica liter?ria ? tamb?m uma linguagem fulcral para o estudo de cunho geogr?fico, uma vez que conduz os discentes a compreenderem melhor o lugar de sua exist?ncia e… Advisors/Committee Members: Nogueira, Am?lia Regina Batista, http:lattes.cnpq.br/8136324837437755, Kaercher, Nestor Andr?, http://lattes.cnpq.br/4218425276153727, Fortes, M?rcia Ribeiro, http://lattes.cnpq.br/4896746518476681.

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Esta tese tem como objetivo investigar o Controle Social das a??es governamentais do DSEI Manaus para efetiva??o da sa?de ind?gena, cujos sujeitos foram os conselheiros ind?genas vistos sob a ?tica de suas atua??es junto ao DSEI e assim identificar como s?o as rela??es do Controle Social do Distrito Sanit?rio Especial Ind?gena (DSEI Manaus) e as diversas fases do processo de cria??o e ainda as poss?veis dificuldades para sua implementa??o. Buscou-se tamb?m apontar a possibilidade de encontrar solu??es para os conflitos existentes entre os povos ind?genas e o Estado brasileiro neste cen?rio de inser??o no subsistema SUS e analisar se h? o protagonismo ind?gena como elemento preponderante na constru??o dessa hist?ria de lutas em torno da pol?tica de sa?de ind?gena no ?mbito do DSEI Manaus. A hip?tese deste trabalho est? pautada na possibilidade de as a??es do CONDISI daria visibilidade e possibilitaria encontrar solu??es para os conflitos existentes entre os povos ind?genas e o Estado brasileiro levou a necessidade de investigar a percep??o dos conselheiros ind?genas sobre esses mecanismos de controle social do Subsistema de Aten??o ? Sa?de Ind?gena. Ou seja, saber se eles consideram que tais mecanismos seriam meios adequados para a diminui??o dos problemas que emergem nesse contexto. Para validar a rela??o entre os construtos, utilizou-se de uma pesquisa explorat?ria, descritiva e correlacional, cuja natureza ? qualitativa. A pesquisa de campo consiste na sistematiza??o dos atos de fala, a partir das entrevistas semiestruturadas, realizadas durante as reuni?es ordin?rias e extraordin?rias do CONDISI em Manaus, bem como nas aldeias que s?o de abrang?ncia do referido DSEI, a partir dos quais s?o definidos aspectos que caracterizam a a??o governamental com os ind?genas em se tratando da pol?tica nacional de sa?de ind?gena. A pesquisa demonstra que o CONDISI/MAO tem considerado o atual momento um tempo de luta pela melhoria na qualidade dos servi?os ofertados pelo DSEI, reconhecendo, no entanto, que falta-lhes mais apropria??o dos seus pap?is enquanto conselheiros. Assim, identifica-se que, frente ao contexto de um sistema que funciona como instrumento para potencializar as a??es de atua??o de um colegiado que apesar de parit?rio, confere aos ind?genas a possibilidade de participa??o efetiva na execu??o da pol?tica de sa?de ind?gena, fato que n?o ocorre conforme esperado e reconhecido pelos pr?prios conselheiros. A pesquisa identifica, por fim, a emerg?ncia dos atos do discurso na oposi??o a este estado que se encontram os conselheiros a uma pr?xis afirmativa de mudan?a de comportamento em rela??o ao panorama atual correspondendo efetivamente aos anseios de conselheiros efetivos.

This thesis aims to investigate the Social Control of DSEI Manaus governmental actions for the implementation of indigenous health, whose subjects were indigenous counselors seen from the perspective of their actions with the DSEI and thus identify how are the relations of Social Control of the Sanitary District. Indigenous Special (DSEI…

Advisors/Committee Members: Soares, Artemis de Ara?jo, 005.264.102-30, http://lattes.cnpq.br/0487210816377783, Torrres, Iraildes Caldas, http://lattes.cnpq.br/2677966121712850, Freitas, Marcos Ant?nio Braga de, http://lattes.cnpq.br/4061174838028617, Brasil, Maria Le?nia Alves do Vale, http://lattes.cnpq.br/7945053103014118, Barros, Jo?o Luiz da Costa, http://lattes.cnpq.br/6129130317451083, [email protected].

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Este estudo foi desenvolvido a partir da compreens?o de que a sa?de mental vai al?m da aus?ncia de doen?a. Para tal, tomou-se como base o paradigma da Reforma Psiqui?trica e os novos modelos de atua??o e interven??o em sa?de mental e procurou-se entender como estes relacionam as viv?ncias de sa?de mental com as viv?ncias maternas. Desta forma, objetivou-se analisar a viv?ncia da maternidade de mulheres em sofrimento ps?quico no munic?pio de Manaus-AM. A abordagem qualitativa foi escolhida para conduzir o processo investigativo. Fez-se uso a Hist?ria de Vida, da Associa??o Livre de Palavras e do Question?rio fechado sobre dados sociodemogr?ficos e de sa?de enquanto instrumentos de coleta de dados. A an?lise dos achados foi fundamentada na Psicologia Hist?rico-Cultural, na Teoria da Subjetividade e na Teoria das Redes Sociais, permitindo a compreens?o de quest?es complexas da experi?ncia vivida pelos sujeitos da pesquisa. A revis?o da literatura na ?rea apontou a escassez de pesquisas sobre o tema. Os resultados alcan?ados afirmam que o diagn?stico em sa?de mental ainda figura enquanto condi??o principal do sujeito. Os servi?os de sa?de do munic?pio ainda n?o est?o atuando de forma a contemplar a integralidade de m?es em sofrimento ps?quico. A valoriza??o dos aspectos psicossociais que influenciam a viv?ncia da maternidade dessas mulheres pode auxiliar na compreens?o do adoecimento e, quando potencializados, atuam na qualidade de fator de prote??o. As redes de apoio social foram vistas como fonte de cuidado alternativo aos servi?os assistenciais. A participa??o de familiares, amigos, vizinhos, colegas de trabalho e membros da igreja na produ??o de cuidados favoreceu o processo de aceita??o do adoecimento, a melhoria da autoestima e contribu?ram significativamente com o bem-estar pessoal. Identificou-se que os modelos explicativos para utiliza??o dos sistemas de cuidado fizeram refer?ncia ?s opini?es, sentimentos, emo??es, cren?as, desejos e a pr?pria hist?ria de vida. A utiliza??o do conceito de itiner?rio terap?utico p?e em evid?ncia o sujeito e permite a ado??o de estrat?gias mais eficazes para o cuidado em sa?de mental. O estudo oferece elementos para sugerir a inclus?o de uma reflex?o cr?tica sobre a tem?tica da sa?de mental e dos cuidados ofertados para mulheres em sofrimento ps?quico, no sentido de ampliar a vis?o sobre sujeito, contemplando-as para al?m do lugar de portadoras de uma doen?a.

This study was developed from the understanding that mental health goes beyond the absence of illness. Taking the paradigm of Psychiatric Reform and the new models of action and intervention in health as the starting point, we sought to understand how they relate mental health experiences with maternal experiences. The objective was to analyze the experience of motherhood of women in psychic suffering in Manaus-AM. The qualitative methodology was used to conduct the investigative process. It was used the Life Story, Free Association of Words, Closed Questionnaire about data on socialdemographics and health while…

Advisors/Committee Members: Gutierrez, Denise Machado Duran, 056.237.098-69, http://lattes.cnpq.br/5137661928193717, Resende, Gisele Cristina, http://lattes.cnpq.br/0524959272545250, Honorato, Eduardo Jorge Sant'Ana, http://lattes.cnpq.br/3353364614707107, [email protected].

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Trata-se de um Estudo de Caso de abordagem qualitativa e explorat?ria desenvolvido na C?mara Municipal de Manaus (CMM). O objetivo principal ? compreender as rela??es que permeiam entre os campos da comunica??o, religi?o e pol?tica da Frente Parlamentar Evang?lica na CMM. E, para isso, buscou-se caracterizar a Frente Parlamentar Evang?lica, apresentar a rela??o do campo comunicacional, religioso e pol?tico e identificar os processos comunicacionais dessa Frente. A pesquisa realizou-se por meio de entrevista semiestruturada e analisaram-se mat?rias jornal?sticas publicadas nos jornais locais on-line, no per?odo de 2015-2016. Verificou-se que o processo de comunica??o estabelecido visa ? midiatiza??o pol?tica dos parlamentares evang?licos da suposta Frente Parlamentar Evang?lica que, ao subirem no p?lpito parlamentar, recolocam sua viv?ncia religiosa na forma de leis. S?o parlamentares defensores de um conservadorismo religioso sustentado pela rigidez moral. As mat?rias jornal?sticas apresentam a atua??o dos parlamentares evang?licos na defesa dos valores da fam?lia, da moral crist?, desfigurando a plataforma dos movimentos homossexuais, dos grupos de direitos humanos e feministas. Esses pol?ticos evang?licos utilizam a estrutura de comunica??o da Casa Legislativa como forma de aproveitamento do espa?o p?blico para fins pol?tico-religiosos. As estrat?gias de disputa na CMM pelos vereadores evang?licos est?o inseridas no discurso pol?tico e nas a??es que promovem, em busca de notoriedade e reconhecimento, por interm?dio de abordagens religiosas propostas em Projeto de Lei, Projeto de Resolu??o, Decreto Legislativo, Mo??es, Indica??o, etc. Dessa forma, a manifesta??o religiosa n?o contraria o Estado laico brasileiro, mas se atrela ao espa?o pol?tico por meio do capital simb?lico (religioso), visando ao interesse de todo partido pol?tico: a manuten??o do poder no espa?o p?blico.

This is a case study of the qualitative and exploratory approach developed at Manaus City Council (CMM). The main objective is to understand the relations that permeate between the fields of communication, religion, and politics of the Evangelical Parliamentary Front in the CMM. And, for this, we sought to characterize the Evangelical Parliamentary Front, present the relationship of the communicational, religious and political field and identify the communicational processes of this Front. The research was conducted through semistructured interviews and analyzed journalistic articles published in local online newspapers, in the period 2015-2016. It was verified that the established communication process aims at the political mediatization of the evangelical parliamentarians of the supposed Evangelical Parliamentary Front who, when they rise in the parliamentary pulpit, put their religious experience back in the form of laws. They are parliamentarians who defend a religious conservatism sustained by moral rigidity. Journalistic articles present the role of evangelical parliamentarians in defending family values,…

Advisors/Committee Members: Abbud, Maria Em?lia de Oliveira Pereira, http://lattes.cnpq.br/8948660674436542, Monteiro, Gilson Vieira, http://lattes.cnpq.br/9075952334039287, Colferai, Sandro Alberto, http://lattes.cnpq.br/9217166268191537.

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Compreender que a apropria??o da linguagem escrita implica a supera??o de pr?ticas pedag?gicas que privilegiam a memoriza??o e a repeti??o de letras e s?labas se mostra como um conhecimento essencial para que os professores promovam a aproxima??o entre as crian?as e a cultura escrita na pr?-escola. A Teoria Hist?rico-Cultural preconiza que a escrita ? um instrumento cultural complexo, para cuja apropria??o s?o necess?rias atividades com significado e sentido, nas quais o uso da escrita pelas e com as crian?as aconte?a segundo a finalidade para a qual esta linguagem foi criada. ? Educa??o Infantil cabe formar as bases para a apropria??o da escrita. N?o ? sua prerrogativa alfabetizar. Com o objetivo de refletir sobre o lugar ocupado pelo professor e suas pr?ticas pedag?gicas no processo de apropria??o da linguagem escrita pela crian?a pr?-escolar, a partir dos pressupostos da abordagem hist?rico-cultural, desenvolvemos uma investiga??o que teve como sujeitos quatro professoras de crian?as de cinco anos de um Centro Municipal de Educa??o Infantil, em Manaus. Como procedimentos metodol?gicos realizamos: entrevista coletiva com as professoras sujeito; observa??o de uma das turmas, para a qual foram utilizados os registros em caderno de campo, fotografias e filmagens; sess?es de autoscopia com a professora da turma observada. Os dados gerados permitiram perceber que as concep??es acerca da escrita subjacentes ?s atividades propostas ?s crian?as pelas professoras ainda n?o incorporaram a compreens?o de que esta linguagem se desenvolve a partir de pr?ticas que enrique?am as experi?ncias com a cultura e as possibilidades de express?o da crian?a pelo desenho, pelo brincar, por atividades produtivas, al?m do contato com a cultura que envolve o escrever e que se concretiza em diferentes g?neros discursivos. Foi poss?vel notar que as formas espec?ficas de aprender das crian?as pequenas n?o s?o, pois, consideradas ao planejar os fazeres na escola e que esse ? um aspecto essencial a ser contemplado na forma??o inicial e continuada de professores, objeto privilegiados das investiga??es da Linha de Pesquisa Forma??o e pr?xis do(a) educador(a) frente aos desafios amaz?nicos, ? qual esta investiga??o se vincula. A pesquisa demonstrou que prover tempos e espa?os de reflex?o te?rica acerca da pr?tica pedag?gica promove a amplia??o das reflex?es dos professores sobre seu fazer e possibilita mudan?as ainda que iniciais nas propostas de escrita feitas ?s crian?as.

The fact of understanding that the appropriation of the written language implies overcoming pedagogical practices that focus on memorization and repetition of letters and syllables is essential knowledge for teachers to promote rapprochement between the children and the writing culture in preschool. The Historical-Cultural Theory shows that writing is a complex cultural instrument. For a person to take ownership of such writing, it is necessary that there are activities with meaning and direction, in which the use of writing by and with children happen according to the purpose…

Advisors/Committee Members: Bissoli, Michelle de Freitas, http://lattes.cnpq.br/8731672923902328.

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Travestis e mulheres transexuais sofrem constantes violências, sendo estigmatizadas e marginalizadas da sociedade por subverterem os padrões de papeis de gênero. Quando estas estão no contexto da prostituição, o debate não se mantém central nas discussões, principalmente na esfera das políticas públicas. Desse modo, a presente pesquisa mostra-se relevante nessa temática devido a exiguidade de referencial teórico e a lacuna de conhecimento no cenário da região norte do Brasil. Portanto, buscou-se compreender a percepção do cuidado em saúde de travestis e mulheres transexuais vivenciando a trabalho sexual na cidade de Manaus (AM). Foi conduzida uma análise com o suporte do método fenomenológico de pesquisa, sendo entrevistadas três travestis e duas mulheres trans profissionais do sexo. Apresentou-se uma questão disparadora para iniciar as entrevistas: Fale como você cuida da sua saúde sendo travesti (ou mulher trans) profissional do sexo. As gravações tiveram a média de 50 minutos de duração e todas foram transcritas integralmente. A análise compreensiva contou com o aporte teórico de Martin Heidegger e sua fenomenologia existencial e foram encontradas quatro categorias temáticas. A primeira, “Sou quem sou, sou o que sinto, sou eu mesma”, trata das experiências das participantes sobre como se identificam em relação ao gênero e as diferenças do que entendem sobre a transexualidade e travestilidade. A segunda categoria, “No trabalho que executo, preconceito, violência e insalubridade: as faces de uma vivência”, versa sobre as experiências de preconceito, violência e a dimensão dos locais onde desenvolvem seu trabalho. “Um olhar sobre as instituições: saúde e segurança pública” é a terceira categoria que se refere à concepção das participantes no que concerne aos sistemas de saúde e de segurança pública. E a última categoria, “O ser-com-o-outro: as relações de cuidado”, aborda as experiências e as perspectivas a respeito do olhar da família, além da compreensão que elas têm sobre o cuidado durante o trabalho de atividade sexual. Conclui-se, dessa forma, que esta pesquisa contribui na compreensão do cuidado através do poder-ser dessa população para além de uma mera categoria identitária, bem como sua vivência de mundo no contexto da prostituição. Foi possível ampliar o entendimento sobre quais fatores pertencentes aos seus mundos de relações dificultam ou facilitam suas aberturas enquanto mulheres trans/travestis profissionais do sexo.

Travesti and transsexual women suffer constant violence, being stigmatized and marginalized from society by subverting the patterns of gender roles. When these are in the context of prostitution, the debate does not remain central to the discussions, especially in the sphere of public policy. Thus, the present research is relevant in this theme due to the lack of theoretical reference and the knowledge gap in the scenario of northern Brazil. Therefore, we sought to understand the perception of the care of transvestites and transsexual women experiencing sex work in the city of Manaus…

Advisors/Committee Members: Castro, Ewerton Helder Bentes de, 110.732.762-87, http://lattes.cnpq.br/9404811031167076, Resende, Gisele Cristina, http://lattes.cnpq.br/0524959272545250, Barros, Rosemara Staub de, http://lattes.cnpq.br/2680914238480876, [email protected].

▼ O presente relat�rio Final � apresenta��o de um estudo que surgiu em contexto de Jardim de Inf�ncia, quando estava no segundo est�gio no �mbito de Mestrado em Educa��o Pr�-escolar. Os pais e as suas filhas g�meas foram as principais participantes para a elabora��o deste estudo. O principal tema para a realiza��o deste estudo ser�, ?O desenvolvimento Lingu�stico da crian�a ouvinte, com pais surdos?. A realiza��o deste estudo surge devido �s dificuldades que tinha em falar com os pais ao final do dia para descrever o dia das suas filhas e para perceber como estas comunicavam com eles. O m�todo de recolha de informa��o utilizado foram as entrevistas, para entender como era o dia-a-dia destas crian�as com os pais. Refletindo sobre este tema, foi percebido que todos faziam a sua vida perfeitamente normal como tantas outras fam�lias e com muito apoio familiar. Contudo este relat�rio foi essencial para a compreens�o da comunica��o entre pais surdos e filhas ouvintes. Advisors/Committee Members: Rebelo, Ant�nio.

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A cria??o de ?reas de Prote??o Ambiental (APA) prevista no Artigo 15 do Sistema Nacional de Unidades de Conserva??o (Lei 9.985/2000) tem como objetivos b?sicos proteger a diversidade biol?gica, disciplinar o processo de ocupa??o e assegurar a sustentabilidade do uso dos recursos naturais. Por?m a relev?ncia da APA UFAM, INPA, ULBRA, LAGOA DO JAPIIM, ELISA MIRANDA E ACARIQUARA, MANAUS n?o se restringe ao aspecto ecol?gico e aos servi?os ambientais prestados ? zona urbana de Manaus, pois abriga um S?tio Arqueol?gico em que, segundo o IPHAN (2008), os vest?gios humanos a? encontrados remontam a monumentos culturais das sociedades amer?ndias, sendo importantes modelos de vidas passadas, especialmente de assentamentos pr?-colombianos, que contribuem para o entendimento sobre os processos de ocupa??o da regi?o, h? milhares de anos. A exemplo de outros s?tios arqueol?gicos identificados em Manaus, o S?tio Japiim, localizado na por??o sul da APA, no bairro de nome hom?nimo, vem sofrendo perda de muitos de seus registros hist?ricos como consequ?ncia da expans?o urbana. O estudo tem o objetivo de analisar os conhecimentos e as percep??es de moradores, trabalhadores e estudantes em rela??o ao patrim?nio arqueol?gico a? encontrado considerando o processo hist?rico de ocupa??o dos bairros que o comp?em. A metodologia utilizada na pesquisa deu-se por meio de busca bibliogr?fica acerca da forma??o e da consolida??o da ?rea de influ?ncia da APA; entrevistas semiestruturadas com dois grupos distintos, denominados de grupos I e II, sendo respectivamente o I, composto por moradores do Conjunto At?lio Andreazza e profissionais que atuam na ?rea de influ?ncia direta do S?tio Arqueol?gico (entorno do Conjunto, como a ULBRA e a UFAM); e o II, composto exclusivamente por estudantes de gradua??o da ULBRA. O universo total foi de 26 entrevistados no per?metro, mas tamb?m houve a colabora??o do ?rg?o gestor da Unidade de Conserva??o. A an?lise quantitativa dos dados obtidos foi dimensionada no programa de planilhas e gr?ficos Microsoft Excel 2010; e a an?lise qualitativa das entrevistas foi feita por meio da an?lise do conte?do em rela??o ao contexto socioambiental. Para a an?lise espacial, foram utilizadas t?cnicas de geoprocessamento. As pesquisas em UC potencialmente podem contribuir para o desenvolvimento de estrat?gias protetivas de seus atributos socioambientais suscitando novos aspectos da dimens?o humana em sua gest?o.

The creation of Environmental Protected Areas is stated under the 15th article of the National System for Conservation Unities (Law 9.985/2000) and has as its basic objectives to protect the biodiversity, discipline the occupation process and assure the sustainability natural resources use. Unfortunately, the importance of the EPA, UFAM, INPA, ULBRA, LAGOA DO JAPIIM, ELISA MIRANDA E ACARIQUARA, is not restricted to the ecological aspects and environmental services at the disposal of the city of Manaus, because it encompasses a archeological site, that according to IPHAN (2008), the human remains found at the site are…

Advisors/Committee Members: Silva, Carlos Augusto da, 06850278215, http://lattes.cnpq.br/7477532256270106, Silva, Suzy Cristina Pedroza da, 63710226287, http://lattes.cnpq.br/7031927625197306, Santiago, Jozane Lima, 41838203249, http://lattes.cnpq.br/2247173263656567, Souza, Maryana Ant?nia Braga Batalha, 10688383700, http://lattes.cnpq.br/7447066504854958, Silva, Glaub?cia Teixeira da, 41333527268, http://lattes.cnpq.br/5283480268117621, [email protected].

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Os impactos negativos do Transtorno do Desenvolvimento da Coordena??o (TDC) nas Atividades de Vida Escolar (AVE) de estudantes s?o ineg?veis, o Amazonas chama a aten??o com seus ?ndices alarmantes de alta preval?ncia deste transtorno em crian?as e adolescentes. ? luz da Educa??o Especial e Inclus?o no Contexto Amaz?nico a invisibilidade desse transtorno nos chama a aten??o para o poss?vel negligenciamento e exclus?o destes alunos nas escolas p?blicas estaduais da cidade de Manaus-AM. Destarte, nosso objetivo foi conhecer a percep??o docente quanto ao desempenho escolar de adolescentes com prov?vel Transtorno do Desenvolvimento da Coordena??o (pTDC), amparados nos marcos legais da Pol?tica Nacional de Educa??o Especial na Perspectiva da Educa??o Inclusiva (PNEPEI). Participaram 11 docentes das disciplinas de L?ngua Portuguesa, Matem?tica e Educa??o F?sica atuantes no Ensino Fundamental II, entrevistados a respeito de seus alunos (4 adolescentes identificados com pTDC e 4 adolescentes livres dessa condi??o). Utilizamos, como instrumento a Entrevista Narrativa e os dados foram analisados por meio da An?lise Textual Discursiva (ATD) de um Metatexto dividido nas seguintes categorias: Percep??o inicial do docente sobre o aluno; A qu?/quem o docente atribui as caracter?sticas do aluno; e Atitudes tomadas pelos docentes. Conclu?mos que os docentes percebem comportamentos, a??es e atitudes que est?o relacionados ao TDC, por?m, n?o interv?m nem orientam ou auxiliam os adolescentes de forma efetiva por desconhecerem o fen?meno e os fatores a ele associados. Outras percep??es foram trazidas ? tona o que sugere a necessidade do investimento em pesquisas, no ?mbito escolar e contemplando a realidade amaz?nica, envolvendo a crian?a e o adolescente com TDC, tais como a percep??o da fam?lia; como obter orienta??es e aux?lio para lidar com tal condi??o.

The negative impacts of Developmental Disorder of Coordination (DCD) on school life activities (SLA) of students are undeniable, Amazonas draws attention with its alarming rates of high prevalence of this disorder in children and adolescents. In the light of Special Education and Inclusion in the Amazonian Context, the invisibility of this disorder calls our attention to the possible neglect and exclusion of these students in state public schools in the city of Manaus-AM. Thus, our objective was to get to know the teaching perception regarding the school performance of adolescents with probable Developmental Disorder of Coordination (pDCD), supported by the legal frameworks of the National Policy on Special Education in the Perspective of Inclusive Education (NPSEPIE). Eleven teachers from the Portuguese Language, Mathematics and Physical Education disciplines working in Elementary School II participated, interviewed about their students (4 adolescents identified with pDCD and 4 adolescents free from this condition). As a tool, we used the Narrative Interview and the data were analyzed using the Textual Discourse Analysis (TDA) of a Metatext divided into the following categories:…

Advisors/Committee Members: Ferreira, L?cio Fernandes, http://lattes.cnpq.br/7202287374544773, Magalh?es, L?via Castro, http://lattes.cnpq.br/1152950813115141, Pacheco, Maria L?cia Tinoco, http://lattes.cnpq.br/8566103887875970.

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A presente tese tem por objetivo apresentar o modelo no qual ocorreu a eletrifica??o da cidade de Manaus, a partir da contrata??o do servi?o de ilumina??o p?blica em 1895. Por meio da investiga??o das inter-rela??es entre o Poder Pol?tico e o Poder Econ?mico, procurou-se desvendar o papel da eletricidade nas din?micas sociais e no desenvolvimento urbano da cidade de Manaus. A partir do pressuposto que a populariza??o da eletricidade como matriz energ?tica pudesse trazer n?o somente benef?cios econ?micos, mas tamb?m benef?cios pol?ticos aos governantes, a abordagem contextual foi utilizada para situar o ambiente pol?tico e econ?mico em que se configurou o sistema de eletricidade em Manaus, ao longo do per?odo temporal estudado. A an?lise dos fatos e eventos descritos na tese levou ? conclus?o de que a eletrifica??o da cidade de Manaus ocorreu por meio de uma depend?ncia do capital em rela??o ? pol?tica, uma vez que o setor p?blico ?, desde o in?cio, o respons?vel pela elabora??o das pol?ticas p?blicas que envolvem a eletricidade, al?m de ser o maior cliente individual das empresas exploradoras de energia e, ao mesmo tempo, o agente regulador dos servi?os. Este modelo de eletrifica??o adotado em Manaus seguiu o modelo das demais cidades Brasileiras, e esta depend?ncia pol?tica do capital ainda se mant?m como regra no atual sistema el?trico do pa?s.

This thesis aims to present the model in which Manaus Electrification took place, starting from the 1895 public lighting contracting by the State of Amazonas. Through the investigation of the Political Power and Economic Power interrelationships, we sought to find out the role of electricity in Manaus social dynamics and urban development. Based on the popularization of electricity, as an energy matrix, could bring not only economic benefits but also political benefits to government rulers, the contextual approach was used to situate the political and economic environment in which the electricity system was developed in Manaus, over the studied time period. Described facts and events? analysis led to conclude that Manaus electrification happened under a strong economic subjection on politics, since the public administration has been, since its beginning, responsible for electricity public policies development. Also, Governments have always been the largest energy companies customers as well as the electricity services regulators.Manaus electrification model followed other Brazilian cities model, where political subjection of economics still remains as a rule at the national electrical system.

Advisors/Committee Members: Souza e Mello, Marcia Eliane Alves de, http://lattes.cnpq.br/5627649000936504, Freitas, Marilene Corr?a da Silva, http://lattes.cnpq.br/4187449641949679, Carvalho, Marcelo Ser?fico Bastos de Assis, http://lattes.cnpq.br/1769574180904173, Pennington, David Rodney Lionel, http://lattes.cnpq.br/0780301798878383.

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Esta tese apresenta os resultados da pesquisa de doutorado inserida na Linha de Pesquisa Forma??o e Pr?xis do(a) Educador(a) Frente aos Desafios Amaz?nicos do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o da Universidade Federal do Amazonas. A pesquisa ?Forma??o de professores formadores e constru??o de sentidos: uma meta-an?lise sobre o processo formativo? sustenta-se no entendimento de que os sentidos da forma??o e da atividade docentes s?o plurais e constru?dos historicamente e na necessidade de investir na forma??o do professor formador de modo comprometido com a efetiva??o de propostas emancipat?rias que superem a dicotomia entre vida, forma??o e profiss?o. Os objetivos do trabalho s?o: compreender como a reflex?o sobre as viv?ncias presentes nas biografias (vida, forma??o e atua??o docentes) dos professores formadores, mediada pela Arte, possibilita a constru??o de sentidos acerca da atividade docente; analisar as viv?ncias presentes nas biografias (vida, forma??o e atua??o) dos professores formadores e sua influ?ncia sobre a atribui??o de sentidos acerca da forma??o docente; e refletir sobre como o processo formativo mediado pela pesquisa possibilita a tomada de consci?ncia do professor formador em rela??o a sua forma??o. O estudo embasa-se na Teoria Hist?rico-Cultural, na perspectiva do Materialismo Hist?rico-Dial?tico. A pesquisa, de cunho formativo, realizou-se com quatro professores formadores de um Curso de Licenciatura em Pedagogia de uma Universidade p?blica da cidade de Manaus, AM atuantes em componentes curriculares relacionados ? Inf?ncia. A estrutura organizativa constituiu-se de seis Encontros realizados de abril de 2018 a fevereiro de 2019, sendo o primeiro para a apresenta??o da pesquisa e dos sujeitos, quatro para as reflex?es mediadas sobre as viv?ncias na inf?ncia, na Educa??o B?sica, na forma??o profissional institucionalizada e na atua??o docente, selecionadas como aspectos constituintes da concreticidade da forma??o de professores e, o ?ltimo, para a reflex?o sobre as viv?ncias nos/dos Encontros. Os dados produzidos foram textos escritos pelos participantes a partir de roteiros; autoapresenta??o; imagens fotogr?ficas; e grava??es de ?udio das participa??es nas Rodas de Conversa, que foram registrados no caderno de campo da pesquisadora. A sistematiza??o e a an?lise dos dados acompanharam toda a investiga??o. A forma??o de professores formadores, como resultado de um processo organizado intencionalmente, requer a reflex?o sobre as viv?ncias que marcam a biografia de cada um. Quando revisitadas e tomadas como objeto de reflex?o, as viv?ncias de cada sujeito geram a possibilidade de constru??o de sentidos ? doc?ncia e ? forma??o.

This thesis presents the results of the doctoral research inserted in the Research and Formation Research Line of the Educator Facing the Amazon Challenges of the Post Graduate Program in Education at the Federal University of Amazonas. The research ?Training of trainers teachers and construction of meanings: a meta-analysis of the …

Advisors/Committee Members: Bissoli, Michelle de Freitas, http://lattes.cnpq.br/8731672923902328, Silva, Camila Ferreira da, Garcia, Fabiane Maia, Peixoto, Reginaldo.

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A presente pesquisa enfoca as pr?ticas das equipes psicossociais que atendem adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto nos CREAS - Centros de Refer?ncia Especializados de Assist?ncia Social de Manaus-AM. Apesar de prefer?veis ?s restritivas de liberdade, as medidas em meio aberto tem se caracterizado pela complexidade de sua operacionaliza??o, resultando em incertezas por parte da equipe acerca da efetividade das a??es desenvolvidas. A partir da execu??o do projeto ?Espa?o de Viv?ncias em Socioeduca??o?, o qual promovia encontro entre as equipes profissionais onde as mesmas problematizavam o seu fazer, trocavam experi?ncias e constru?am conjuntamente propostas visando ? solu??o de algumas de suas demandas, postulou-se realizar um estudo objetivando compreender as pr?ticas destas profissionais, a partir da confronta??o que realizam sobre o pr?prio fazer, destacando a potencialidade e a fragilidade de suas a??es, atentando para os movimentos de mudan?a a fim de superar dificuldades. Tendo como base o referencial te?rico da Psicologia Hist?rico-cultural e a Cl?nica da Atividade, prop?s-se uma pesquisa de cunho qualitativo atrav?s de autoconfronta??es simples e cruzadas com os profissionais dos cinco CREAS existentes da cidade. Nestas sess?es, os participantes avaliaram o pr?prio fazer e de seus pares. Posteriormente, adolescentes atendidos pelas equipes foram entrevistados acerca do fazer dos profissionais respons?veis por acompanhar a medida. Como resultado, percebeu-se a cria??o de novos quadros discursivos para acolher e entender a potencialidade e a percep??o de que em diferentes momentos do percurso do adolescente no sistema socioeducativo, as a??es socioeducativas revelavam fragilidades. Com o aux?lio da Teoria Fundamentada para a an?lise dos dados, construiu-se uma hip?tese integradora que mostra que a pr?tica ? mediada por instrumentais e pela prescri??o legal-institucional, com a presen?a de fatores que interferem negativamente no cumprimento da medida. Contudo, mediante as exig?ncias do real da atividade, os profissionais apresentam varia??es de estilo que ora renovam, ora mant?m o g?nero profissional, no intuito de superar as dificuldades do fazer e ampliar o poder de agir individual e coletivamente. Concluiu-se que as autoconfronta??es geraram envolvimento participativo dos profissionais, fator fundamental ao processo reflexivo, compreens?o das inst?ncias do trabalho, desenvolvimento das equipes de trabalho e daquilo que faz o g?nero profissional. Destaque ? dado na hip?tese integradora ? media??o dos instrumentos em todas as esferas e rela??es concernentes ao processo socioeducativo, ? criatividade da equipe na transforma??o do seu fazer e aos v?nculos constitu?dos entre profissionais e jovens. As falas dos adolescentes atendidos pelas equipes de refer?ncia corroboram que o fazer desses profissionais favorece o estabelecimento de um ambiente favor?vel, promotor de mudan?as na vida dos cumpridores de medida socioeducativa em meio aberto.

This research focuses on the practices of…

Advisors/Committee Members: Sampaio, Cl?udia Regina Brand?o, http://lattes.cnpq.br/9255099700096438, Souza, Ronaldo Gomes, http://lattes.cnpq.br/3331509597576564, Tavares, Enio de Souza, http://lattes.cnpq.br/1129882824080083.

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A pesquisa etnogr?fica mostra os processos de transforma??es pelos bases? nas pr?ticas tukano sobre concep??o, gesta??o e nascimento da crian?a. Para colaboradores desta pesquisa, a concep??o, gesta??o e nascimento da crian?a t?m de ser bem-sucedido, por meio do uso de basese. O conjunto de basese acionado pelo Kum? proporciona uma boa gesta??o sem as intercorr?ncias e, assim, a crian?a cres?e bem sadia no ventre materno. Os benzimentos, jejuns e dietas alimentares s?o elementos imprescind?veis para bem-estar dos pais da crian?a. Neste sentido, requer que, a import?ncia aos cuidados para m?e da crian?a. O basese transforma da crian?a ind?gena tukano para uma boa constru??o da pessoa para seu respectivo grupo; da regi?o, de outros rios ou de outras cabeceiras dos rios (caminhos de sopros), por pensamento metaf?sico, o basedor une e forma as for?as vitais para uma boa conviv?ncia coletiva numa perspectiva sociol?gica e cosmopol?tica, isto ?, costume local do Alto rio Negro, noroeste amaz?nico, Estado do Amazonas.

The ethnographic research shows the processes of transformation basead on the tukano practices on conception, pregnancy and child birth. For collaborators of this research, conception, pregnancy and birth of the child must be successful, through the use of basese. The basic set activated by kum? provides a good pregnancy without complications and, thus, the child grows healthy in the mother?s womb. The basese, fast and diets are essential elements for the well-being of the child?s parents. In this sense, it requires that the importance of care for the child?s mother. The basese transforms the indigenous tukano child for a good construction of the person for their respective group; from the region, for other rivers or from other river headwaters (wind paths), by metaphysical thinking, the founder unites and forms the vital forces for a good colletive coexistence in a sociological and cosmopolitical perspective, that is, local custom of the Upper Rio Negro, Amazon Northwest, State of Amazonas.

CAPES - Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior

Advisors/Committee Members: Dias J?nior, Carlos Machado, http://lattes.cnpq.br/0447520659399425, Silva N?to, Raimundo Pereira da, http://lattes.cnpq.br/4263340418056110, Oliveira, Melissa Santana de, http://lattes.cnpq.br/2774453833513018.

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Diante do grande n?mero de pessoas com defici?ncia em Manaus, segundo o ?ltimo relat?rio de abrang?ncia de 2016, da Secretaria de Estado dos direitos da pessoa com defici?ncia ? SEPED, existem cerca de 23 mil pessoas com defici?ncia no munic?pio, as quais ainda possuem os seus direitos adquiridos pela Constitui??o, tornam-se imprescind?veis algumas reflex?es a respeito do tema em quest?o. A investiga??o sobre a tecnologia assistiva por meio de livros tem grande relev?ncia no ?mbito social, pois pretende preencher poss?veis lacunas existentes no processo de integra??o da pessoa com defici?ncia no contexto comunicacional educativo, com vistas a promover a efetiva inclus?o social. Diante desse contexto e, conforme se pretende abordar e demonstrar no presente e em diferentes estudos, a Tecnologia Assistiva vem se tornando, crescentemente, um fundamental instrumento de nossa pr?tica pedag?gica e sua utiliza??o um meio concreto de intera??o e inclus?o, ? sumamente relevante, para o processo de apropria??o do indiv?duo em rela??o as facetas da sociedade. H? uma import?ncia da linguagem e dos processos interativos, na constru??o das estruturas sociais. Mas limita??es da pessoa com defici?ncia visual/cego tendem a tornar-se uma barreira. Desenvolver recursos de acessibilidade, a chamada Tecnologia Assistiva, seria uma maneira concreta de minimizar as barreiras. Dessa forma, como metodologia para o desenvolvimento desse trabalho utilizamos entrevistas semiestruturadas abertas com n?cleos respons?veis pela concep??o da tecnologia assistiva para cegos/pessoa com defici?ncia visual em Manaus, al?m da pesquisa bibliogr?fica. Esse estudo tamb?m ? importante para o entendimento do assunto em nossa regi?o, tendo em vista que a cidade de Manaus apresenta poucos vest?gios dessa pr?tica, que ? um assunto pertinente j? que precisamos disseminar nossos valores culturas para todos os indiv?duos sendo eles com ou sem defici?ncia. Tal pesquisa traz, ainda, contribui??es para o meio acad?mico, pois tem o prop?sito de esclarecer pontos relevantes sobre os contextos comunicacionais de um grupo espec?fico da sociedade, proporcionando novas informa??es e contribuindo para futuros estudos do tema em quest?o. Como resultados, notamos a presen?a de um instrumento fundamental para a compreens?o simb?lica dos atores envolvidos e de alguns fatores que por meio das vozes dos entrevistados s?o fundamentais para as concep??es finais da pesquisa.

In view of the large number of people with disabilities in Manaus, according to the most recent coverage report of 2016, the Secretary of State for the Rights of Persons with Disabilities (SEPED), there are about 23 thousand people with disabilities in the municipality, who still have their rights acquired by the Constitution, some reflection on the subject in question becomes indispensable. Research on assistive technology through books has great relevance in the social sphere, as it seeks to fill possible gaps in the process of integrating the disabled in the educational communication context, with a view…

Advisors/Committee Members: Matos, Gl?ucio Campos Gomes de, http://lattes.cnpq.br/3029233831909914, Soares, Artemis de Ara?jo, http://lattes.cnpq.br/0487210816377783, Gomes, Djalma da Paz, http://lattes.cnpq.br/9130196057031555.

▼ O trabalho em tela se trata de uma investiga??o no campo da Geografia da Religi?o que tem basicamente o objetivo de compreender a exist?ncia dos montes de ora??o na metr?pole de Manaus. Desta forma, esta pesquisa parte da constata??o emp?rica de que h? localidades espec?ficas utilizadas por grupos evang?licos de Manaus ? sobretudo pentecostais ? as quais s?o denominadas como ?montes de ora??o?. O trabalho discorre sobre a tens?o b?sica existente entre a denomina??o topon?mica dada a essas localidades pelos indiv?duos religiosos em contraposi??o com uma caracteriza??o mais geral da ci?ncia geomorfol?gica acerca do relevo de Manaus. Esta empreitada d?se inicialmente a partir do estabelecimento das bases te?ricas desta Hierogeografia abordando assim a metodologia cient?fica adotada a qual parte, sobretudo dos pressupostos te?ricos da obra de Eric Voegelin e Herman Dooyeweerd o que resulta na proposta de triangula??o metodol?gica entre instantes hipot?tico-dedutivos, fenomenol?gico-hermen?uticos e estruturalistas. Pautada nessa proposta de triangula??o a pesquisa se desdobra inicialmente caracterizando hist?rico e culturalmente a import?ncia das montanhas e sua rela??o simb?lica para com o fen?meno religioso e comparando tal pano de fundo com o contexto da ?rea de estudo em foco na pesquisa, isto ?, a metr?pole de Manaus e mais especificamente os sete montes de ora??o recortados. A apresenta??o da ?rea de estudo salienta a tens?o referida entre a denomina??o ?monte? dada pelos grupos religiosos e a caracteriza??o geomorfol?gica de Manaus. Tendo-se evidenciado que tal denomina??o de ?monte? reside sobre outra caracter?stica que n?o necessariamente a geoforma a pesquisa se aproxima do ?mago do fen?meno ao coletar e trabalhar os relatos de indiv?duos religiosos que organizam e participam das ora??es nos ?montes? em Manaus. Tal etapa evidenciou o car?ter afetivo, mas tamb?m simb?lico dos ?montes? os quais passaram a ser vistos como lugares pr?prios do fen?meno hierotopogr?fico ligado a outros fatores como a din?mica de ocupa??o do solo pelos agentes pol?ticos e econ?micos da metr?pole manauara. Percebendo a necessidade de clarear a caracteriza??o dos ?montes de ora??o? a pesquisa prossegue para a investiga??o acerca da estrutura que sustenta esse fen?meno a despeito das dificuldades ? de ordem natural (relevo plano) e social (mercadoriza??o do solo). Nesse sentido evidenciou-se a presen?a de fatores psicol?gicos ligados aos arqu?tipos do inconsciente coletivo envolvendo a figura dos montes, do dogma pentecostal do continu?smo e sua busca pela viv?ncia sobrenatural nos montes e, por fim, da a??o humana de ressignifica??o do espa?o a partir da conforma??o simb?lica. Esses tr?s tecidos estruturais firmam, por fim, a estrutura total do fen?meno ora investigado (montes de ora??o em Manaus) de forma que as reflex?es e considera??es finais d?o conta de que tal fen?meno hierotopogr?fico resulta de entrecruzamento da esfera espacial e da cren?a mediada por outras esferas que, em suma, comp?em o que se… Advisors/Committee Members: Lima, Marcos Castro de, http://lattes.cnpq.br/5407181304183669, Silva, Raimundo Nonato Pereira da, http://lattes.cnpq.br/7059404327451265, Nogueira, Ricardo Jos? Batista, http://lattes.cnpq.br/0604004914038074.

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A escola inclusiva assegura o acesso e a perman?ncia dos alunos, independentemente das suas necessidades educacionais, sejam elas, cognitivas, sensoriais e ou motoras. Nosso objetivo foi caracterizar o desempenho escolar de crian?as identificadas com pTDC no contexto amaz?nico e na perspectiva da educa??o inclusiva. Trata-se de estudo retrospectivo do tipo descritivo com caracter?stica transversal. Participaram 54 crian?as previamente identificadas com pTDC, sendo 24 meninas e 30 meninos, entre 8 e 12 anos de idade, provenientes de dezenove (19) escolas do ensino fundamental I e II da educa??o b?sica da rede municipal e estadual de ensino da cidade de Manaus-AM. Os dados foram coletados por meio do Teste de Desempenho Escolar (TDE). Os resultados mostraram que no subteste de Leitura 38 (70,37%) crian?as apresentaram desempenho igual ou menor que o m?dio inferior e 16 (29,63%) desempenho igual ou acima da m?dia. Na Escrita 45 crian?as (83,33%) apresentaram desempenho inferior e apenas 7 (11,11%) tiveram desempenho igual ou acima da m?dia. Na Aritm?tica, 27 crian?as (50%) mostraram desempenho igual ou inferior ? m?dia e 27 crian?as (50%) da m?dia para acima. No desempenho geral identificamos 37 crian?as (68,52%) com desempenho inferior ? m?dia para o ano escolar, 13 crian?as (24,07%) com desempenho mediano e somente 4 (7,40%) com desempenho acima da m?dia. Conclu?mos assim que, grande parte das crian?as com pTDC apresentam preju?zos em seu desempenho escolar afetando diretamente as habilidades de leitura, escrita e aritm?tica. Acreditamos ser fundamental a caracteriza??o do desempenho escolar e o reconhecimento de crian?as com pTDC no ambiente escolar, visto que, ? neste ambiente que elas passam a maior parte do seu dia interagindo com seus pares. Por outro lado, o desconhecimento e a neglig?ncia no cuidado com esse p?blico, conduz ? exclus?o e, posteriormente, ? autoexclus?o de atividades escolares cruciais para seu desenvolvimento pleno. Portanto, considerando a realidade no contexto amaz?nico, reiteramos a essencialidade em incluir as crian?as com pTDC, proporcionando um ambiente que atenda ?s suas necessidades educacionais, para que suas diferen?as sejam respeitadas e, por meio de novas metodologias e recursos diferenciados, possam alcan?ar suas metas escolares, concernindo em uma inclus?o educacional. Palavras-chave: Transtorno do Desenvolvimento da Coordena??o. Desempenho escolar. Educa??o Inclusiva. Contexto Amaz?nico.

The inclusive school ensures access and retention of students, regardless of their educational needs, either, cognitive, and sensory or motor. Our objective was to characterize the academic performance of children identified with pDCD in the Amazon region and in view of inclusive education. It is a retrospective study with cross descriptive characteristic. Participated 54 children previously identified with probable Developmental Coordination Disorde (pDCD), 24 girls and 30 boys between 8 and 12 years old, from nineteen (19) elementary schools I and II of basic education Manaus city schools…

Advisors/Committee Members: Ferreira, L?cio Fernandes, http://lattes.cnpq.br/7202287374544773, Martins, Clarice Maria de Lucena, http://lattes.cnpq.br/5402595492417904, Saraiva, Emerson Sandro Silva, http://lattes.cnpq.br/0349091061036967.

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A disserta??o ora apresentada tem como objetivo geral; investigar o processo de forma??o de conceitos cient?ficos no ensino da Biologia a partir do uso de um espa?o n?o formal na cidade de Manaus. Parte do seguinte problema cient?fico: De que modo ? utiliza??o de um espa?o n?o formal, no ensino da biologia, pode contribuir para a forma??o de seus conceitos cient?ficos. Este questionamento nos remeteram aos seguintes norteadores: em que medida a intera??o entre aprendiz, sujeitos e ambiente pode implicar na forma??o de conceitos no que diz respeito ? biologia? Outrossim: de que maneira o espa?o n?o formal do Museu da Amaz?nia - MUSA pode ser utilizado como instrumento de ensino e aprendizagem para a forma??o de conceitos cient?ficos? Partindo desses pressupostos apresentamos os seguintes objetivos espec?ficos: Relacionar o conhecimento do aluno e o te?rico formal com os sujeitos e os espa?os n?o formais, mediado pelo professor e subsidiado pela experimenta??o. E ainda: Verificar como o espa?o n?o formal do MUSA possibilita ao professor de biologia utiliz?-lo com recurso no processo de ensino e aprendizagem. Para tanto a pesquisa seguiu as seguintes etapas: levantamento bibliogr?fico, investiga??o das potencialidades do espa?o n?o formal onde ocorreu a pesquisa, coleta de dados, leitura, interpreta??o e an?lise dos dados; cuja coleta de dados foi realizada utilizando-se: question?rios semiestruturados, entrevistas semiestruturadas, bem como a capta??o de ?udio; o tratamento dos dados foi realizado atrav?s da an?lise textual discursiva. A pesquisa prop?s contribuir cientificamente como um estudo de investiga??o do processo ensino-aprendizagem no que tange a forma??o de conceitos a partir do uso de um espa?o n?o formal. Justificou-se o estudo pela necessidade de investigar como esses processos ocorrem e que instrumentos podem contribuir para o sucesso da aprendizagem dos alunos.

The dissertation presented here aims as a general objective; investigate the formation process of Science concepts in the methods of teaching from the use of a non-formal space in Manaus, part of the following scientific problem: How the use of a non-formal space, in biology teaching, can be useful for the formation of concepts? That question reminds us from the following guiding: In which way this interaction between learner interaction, subject and environment can imply in the formation of concepts in what remind us of biology? In that way: What is the way of non-formal space of the Museum of Amaz?nia ? MUSA ? can be useful as an instrument from teaching-learning from the formation of scientific concepts? Starting in these assumptions, we show the following specific objects: Relate the student knowledge and the formal theorist with the subjects and non-formal spaces, mediated by the teacher and subsidized by experimentation. And even more: Verificate how the non-formal space of the MUSA enables the teacher and the teaching-learning; therefore the research followed the following steps: bibliographic survey, investigation of potentialities of…

Advisors/Committee Members: Souza, Renato Henriques, http://lattes.cnpq.br/1108446279263711, Gil, Antonio Xavier, http://lattes.cnpq.br/5057484902608817, Anic, Cinara Calvi, http://lattes.cnpq.br/1702387634067240.

▼ Criminalidade e Criminalização das Práticas Populares em Manaus, 1906 1917, acercar-se das estratégias de sobrevivência e o cotidiano dos populares na Belle Époque, período de transformação urbanística e arquitetônica, alicerçada na economia da borracha. A pesquisa foi traçada com o objetivo de evidenciar um processo histórico dinâmico e múltiplo, permeado de oposições, conciliações, permanências e rupturas, traçando perfis das relações de convivência que envolveram problemas, lutas, experiência, tensões, procurando alcançar os múltiplos sentidos dos populares da cidade, como homens e mulheres, adultos e crianças. Como esses foram capazes, ao longo do processo histórico, de representarem-se a si mesmos e a sociedade e como essa os viam nas suas imbricadas teias de especificidades culturais. A análise buscou contemplar os cultural, questiona o imaginário hegemônico que mistificou o ufanismo da Manaus da Borracha, vendo-a como ausente de categorias populares, sem contrastes, sem tensões, sem pobreza. Tal empreitada realizou-se através de um conjunto documental: Códigos de Posturas Municipais; Leis; Decretos Governamentais; Mensagens de Governo; regulamentos de polícia, inquéritos criminais, Código Civil e Penal da Primeira República, Diário Oficial do Estado e os registros das ocorrências policiais do Jornal do Comércio do Amazonas, matérias de cunho criminal, sintetizadas e filtradas por linguagens jornalísticas e carregadas de referências culturais do(s) redator(s), registros que os populares não falaram diretamente. Mas através da Redação do Jornal, que permeava de ranços, preconceitos e depreciativos as notícias que envolviam os sujeitos históricos abordados, evidenciando um contexto disciplinador e repressor. Entra-se constituída em três capítulos, que abordam a influência da modernidade, civilidade e demais ideais na dinâmica da cidade; a reestruturação urbana pelo viés da europeização e da capitalidade do Rio de Janeiro; a criminalidade e criminalização de práticas populares como fenômenos socio-culturais; mapeamentos dos principais delitos apontados pelas autoridades, como o cotidiano dos populares e sua relação de transformados e transformadores culturais e estruturais da cidade Advisors/Committee Members: Maria Izilda Santos de Matos.

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O trabalho almeja analisar relações entre o discurso público sobre a marginalidade social e os modos específicos de vida desenvolvidos pelos marginalizados. Tentou-se problematizar e contribuir para elucidar questões referentes à cidade e à ocupação do espaço. Foram observadas as circulações de pessoas com suas histórias de vida, sonhos, esperanças e estigmas. Percebeu-se a predominância das transformações socioculturais, adaptabilidades e resistências frente ao novo, a hostilidade e a receptividade dentro da cidade. Objetivando compreender fatores históricos, percebeu-se como espaços públicos são vivenciados, organizados e percebidos pelos moradores de rua de Manaus.

The paper aims to analyze relations between the public discourse on social marginality and the specific ways of life developed by the marginalized. We tried to problematize and contribute to elucidate questions regarding the city and the occupation of space. Were observed the circulations of people with their life stories, dreams, hopes and stigmas. The predominance of sociocultural transformations, adaptability and resistance to the new, hostility and receptivity within the city. Aiming understand historical factors, it was perceived how public spaces are experienced, organized and perceived by the homeless of Manaus.

Advisors/Committee Members: Braga, Sérgio Ivan Gil, 28980158068, http://lattes.cnpq.br/2146777152891330, Rodrigues, Renan Albuquerque, http://lattes.cnpq.br/5718379036623772, Silva, Raimundo Nonato Pereira da, http://lattes.cnpq.br/7059404327451265, Scherer, Elenise Faria, http://lattes.cnpq.br/9963969899295818, Silva, Alvatir Carolino da, http://lattes.cnpq.br/5567717451512468, Freitas, Marilene Corrêa da Silva, http://lattes.cnpq.br/4187449641949679, [email protected].

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Um tema recorrente nos estudos de migração é dado pela inserção do migrante no local de destino, seja em termos espaciais, sociais ou ocupacionais. Esta dissertação propõe investigar e discutir a inserção do migrante no mercado de trabalho e no espaço urbano da cidade de Manaus durante a década de 1990. A análise foi feita mediante um conjunto de indicadores elaborados a partir dos dados censitários do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE), disponíveis e organizados através do aplicativo livre REDATAM. Com base nos resultados obtidos, verificou-se uma maior inserção dos trabalhadores migrantes no mercado de trabalho da cidade, quando comparados aos não-migrantes. Percebe-se, porém, que esta maior inserção corresponde, em grande parte, ao mercado informal de trabalho, com desproteção social e excesso de horas de trabalho. Não obstante, este fenômeno varia segundo o tempo de residência do migrante, afetando principalmente os migrantes recentes, com menos de 3 anos de residência. Quanto ao desemprego, de maneira geral, revelou-se superior entre os não-migrantes, em termos de gênero, idade e escolaridade. Com efeito, entre os migrantes, a taxa de desemprego apresentou tendência declinante conforme aumentam os anos de residência no local de destino. O setor de serviços mostrou-se de grande destaque na absorção da força de trabalho, migrante e não-migrante, de Manaus, seguido pela indústria de transformação. A distribuição dos rendimentos por condição na unidade familiar mostra que mais da metade dos responsáveis, independentemente da condição migratória, recebe até 2 salários mínimos. No que se refere à inserção dos imigrantes no espaço urbano, a utilização e o processamento de mapas permitiu uma boa aproximação de sua distribuição na cidade. Assim, revelaram que a porção da zona leste da cidade é onde se localiza a maior parte dos migrantes recentes, fato que se mostra coerente com o maior crescimento populacional desta zona na década de 1990.

A recurring theme in migration studies is given by the migrant's insertion at the destination, whether in spatial, social or occupational terms. This thesis proposes to investigate and discuss the migrant's integration into the labor market and in the urban space of the city of Manaus during the decade of 1990. The analysis was done by a set of indicators drawn from census data from the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), available and organized through the free application REDATAM. Based on the results obtained, there was greater integration of migrant workers in the city's labor market when compared to non-migrants. It is clear, however, that this greater integration corresponds largely to the informal labor market, with social protection and excessive working hours. Nevertheless, this phenomenon varies according to the migrant's residence time, mainly affecting recent immigrants with less than three years of residence. As for unemployment, in general, proved to be higher than among non-migrants, in terms of gender, age and education.…

Advisors/Committee Members: Teixeira, Pery, CPF:067.916.978-49, http://lattes.cnpq.br/7559505023134188.

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A constru??o civil tem papel relevante quando se trata de meio ambiente, uma vez que a mesma gera muitos impactos, seja pelos recursos que demanda, seja pelos res?duos que gera, e isso tanto na etapa de constru??o quanto ao longo da vida ?til. Uma das formas de tornar uma constru??o mais sustent?vel ? levar em conta aspectos de efici?ncia energ?tica.Na cidade de Manaus, pode-se observar que as casas que aparentemente levam em conta os aspectos clim?ticos s?o aquelas constru?das durante o per?odo ?ureo da borracha, uma vez que possu?am esquadrias amplas, p?s direitos altos, paredes grossas, entre outros aspectos construtivos que s?o necess?rios para que as constru??es proporcionem um m?nimo de conforto t?rmico nessa regi?o.A pesquisa em quest?o, portanto, tem por objetivo encontrar o n?vel de efici?ncia energ?tica atrav?s da metodologia de certifica??o de efici?ncia energ?tica do Selo Procel, em resid?ncias constru?das pela elite entre os anos de 1890 e 1920 e avaliar a aplicabilidade deste m?todo nessas resid?ncias. partir dos resultados obtidos, observou-se que 55,56% das resid?ncias atingiram n?veis ?timos de desempenho energ?tico, chegando uma resid?ncia a atingir a m?xima pontua??o, ainda que em todas as resid?ncias, as temperaturas internas aferidas tenham sido superiores ?s registradas externamente.Dessa forma, entre outras conclus?es que podem ser feitas a partir dos resultados obtidos, foi que as resid?ncias constru?das no auge da borracha foram pensadas para proporcionar o m?ximo de conforto utilizando a ventila??o natural, e que apesar das resid?ncias estudadas terem sido constru?das h? mais de um s?culo, elas atenderam a aspectos de efici?ncia energ?tica que foram formalizados muitos anos depois.

Civil construction plays an important role when it comes to the environment, as it generates many impacts, either by the resources it requires or by the waste it generates, and this both at the construction stage and throughout its useful life. One of the ways to make a building more sustainable is to take energy efficiency aspects into account. In the city of Manaus, it can be observed that the houses that apparently take into account the climatic aspects are those built during the golden age of rubber once which had wide frames, high ceilings, thick walls, among other constructive aspects that are necessary for the buildings to provide a minimum of thermal comfort in this region. The research in question, therefore, aims to find the level of energy efficiency through Procel Seal's energy efficiency certification methodology in elite-built residences between 1890 and 1920 and evaluate the applicability of this method to these residences. From the results obtained, it was observed that 55,56% of the households reached the optimum levels of energy performance, reaching a household reaching the maximum score, although in all households, the internal temperatures measured were higher than those registered externally. Thus, among other conclusions that can be drawn from the results obtained, was that homes built at…

Advisors/Committee Members: Silva, Neliton Marques da, 05283086291, http://lattes.cnpq.br/2951411669963459, Santana, Genilson Pereira, http://lattes.cnpq.br/3304605845319238, Schweickardt, Katia Helena Serafina Cruz, http://lattes.cnpq.br/8016283662982106, Melo Filho, Jo?o de Almeida, http://lattes.cnpq.br/9045456793790448, [email protected].

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Este trabalho tem como tema principal a discuss?o das rela??es entre crime/criminalidade urbanos e a institui??o policial do Estado do Amazonas, no in?cio do s?culo XX. O nosso objetivo ? compreender a din?mica da rela??o da pol?cia com a popula??o citadina, discutindo resultados obtidos atrav?s da an?lise de documentos produzidos dentro da pr?pria institui??o, bem como de dados fornecidos pela imprensa do per?odo e de documentos que reproduziam o discurso oficial dos governantes, a fim de esclarecer como as diferentes camadas da sociedade interagiam no ambiente urbano, e como o trabalho do policial se desenvolvia no dia-a-dia da cidade, no trato com a popula??o em geral. Pretende-se, portanto, compreender principalmente os elementos relativos ? diversidade dos problemas urbanos da cidade de Manaus no per?odo proposto.

The main theme of this dissertation is the discussion of the relations between crime/criminality and the Police in Amazonas, during the early 20th century. Our goal is to comprehend the dynamics of the relationship between the Police and the citizens, discussing results obtained by the analysis of documents produced by the institution itself, as well as data provided by the period?s press and documents that reproduced the government?s official speeches, aiming to clarify how the different layers of the society were able to Interact in the urban environment, and how the police officer?s job was developed in the city?s routine, especially in the dealing with the population in general. We aim, therefore, to understand the elements related to the diversity of Manaus?s urban problems in the proposed period.

CAPES - Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior

Advisors/Committee Members: Sampaio, Patr?cia Maria Melo, 182.421.032-91, http://lattes.cnpq.br/6775629541151867, Pinheiro, Maria Luiza Ugarte, http://lattes.cnpq.br/6153623094043758, Fonseca, Marcos Luiz Bretas da, http://lattes.cnpq.br/3715838264507777, Silva, James Roberto, http://lattes.cnpq.br/8292008043500032, Normando, Tarcisio Serpa, http://lattes.cnpq.br/7698576507317746.

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Ao se pensar em desenvolvimento no século XXI, no contexto escolar, é fundamental que se trabalhe a partir do desenvolvimento dos valores pessoais e das competências profissionais que uma pessoa pode ter, sobretudo, quando a pessoa é um jovem trabalhador e quando o gestor escolar é capaz de transmitir esses valores e essas competências com excelência. Como problema de pesquisa para esta Tese foi indagado como acontece a relação entre os valores pessoais e as competências profissionais dos gestores e dos jovens trabalhadores das escolas municipais da zona Leste de Manaus? À luz desta discussão, delimitou-se o objetivo principal como sendo “analisar a relação entre os valores pessoais e as competências profissionais dos gestores e dos jovens trabalhadores das escolas municipais da zona Leste de Manaus. Para a consecução deste objetivo, realizou-se primeiramente uma pesquisa exploratória-descritiva a partir dos fundamentos teóricos relacionados à discussão. Na sequência, trabalhou-se com base na aplicação do instrumento de pesquisa, um questionário online, aplicado aos gestores e aos jovens trabalhadores de escolas municipais da zona Leste de Manaus. O resultado foi organizado a partir da Matriz PER, o que permitiu, sob uma abordagem de método misto (quali-quantitativo), chegar ao resultado que evidenciou a relação direta em 100% dos 19 valores pessoais, e 100% das 5 componentes de competências profissionais. A conclusão principal a que esta Tese chegou é de que o gestor escolar transmite valores pessoais e competências profissionais aos jovens trabalhadores que compõem o quadro de colaboradores da escola.

Considering development of school environment in the 21st century it becomes essential to work from the perspective of personal values and professional skills individuals may acquire, most of all concerning young workers and school principals who are able to convey such values and skills effectively. As a research problem for this thesis an inquiry was made to investigate how young workers’ personal values and professional skills are related to those of their school principals. In light of such discussion the main objective of this thesis was outlined as ‘an analysis of relations between school principals and young workers’ personal values and professional skills in public East Manaus municipal schools.’ In pursuit of that objective first an exploratory-descriptive survey was performed based on the theoretical fundamentals pertaining to the discussion. Subsequently a survey instrument was submitted, an online form to be completed by school principals and young workers from East Manaus municipal schools. The data was organized by means of PER matrix which yielded an output through a hybrid method (qualitative-quantitative) showing evidence of direct relationship in 100% of 19 personal values and 100% of 5 professional skills elements. The main conclusion of this thesis is that school principals convey personal values and professionals skills to young workers among their school staff.

Advisors/Committee Members: Andrade, João Bosco Ladislau de Andrade, http://lattes.cnpq.br/3755408724108417, Barbosa, Walmir de Albuquerque, Dutra, Jurandir Moura, Nogueira, Ricardo Jorge da Cunha Costa.

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Este estudo assume o propósito de verificar em que sentido a violência obstétrica se apresenta como agressão aos direitos humanos e quais os fatores que contribuem para essa prática. Trata-se de um tema ancorado na temática de gênero que estabelece diálogo com saberes interdisciplinares, tendo como base as ciências sociais e o serviço social. A violência obstétrica é concebida como uma prática nefasta que ocorre por ocasião do parto, perpetrada por parte de profissionais da área de saúde, os quais utilizam-se simbolicamente do mito fundador da humanidade (mito de Eva) para depreciar a mulher com palavras e atos. O trabalho de campo assumiu a orientação das abordagens qualitativas sem excluir os aspectos quantitativos. A coleta de dados primários foi realizada sob a técnica da entrevista profunda. O locus da pesquisa concentrou-se na maternidade Instituto da Mulher Dona Lindu, situada na cidade de Manaus. A investigação revelou a existência e recorrência da violência obstétrica como uma conduta antiética e sem bases científicas, por parte de alguns profissionais da área da saúde. Fica claro, por fim, que a violência obstétrica tem raízes sólidas nas relações desiguais de gênero, na moralidade religiosa e patriarcal, na violência institucional e cultural que legitimam a violência simbólica e moral perpetrada contra a mulheres na hora do parto.

This study assumes the purpose of verifying in what sense obstetric violence presents itself as an aggression to human rights and which factors contribute to this practice. It is a topic anchored in the theme of gender that establishes dialogue with interdisciplinary knowledge, based on social sciences and social service. Obstetric violence is conceived as a disastrous practice that occurs at birth, perpetrated by health professionals, who use symbolically the founding myth of humanity (Eve) to deprecate women with words and deeds. Fieldwork has assumed the orientation of qualitative approaches without excluding quantitative aspects. The primary data collection was performed under the deep interview technique. The locus of the research focused on the maternity Institute of Women Dona Lindu, located in the city of Manaus. The investigation revealed the existence and recurrence of obstetric violence as an unethical conduct and without scientific bases, by some health professionals. It is clear, finally, that obstetric violence has strong roots in unequal gender relations, religious and patriarchal morality, institutional and cultural violence that legitimize the symbolic and moral violence perpetrated against women at the time of childbirth.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Advisors/Committee Members: Torres, Iraildes Caldas, 230.481.312-72, http://lattes.cnpq.br/2677966121712850, Oliveira, Márcia Maria de, http://lattes.cnpq.br/8199304840769363, Cavalcante, Lidiany de Lima, http://lattes.cnpq.br/6833372279403809, [email protected].