Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Arquitetura escolar). Showing records 1 – 30 of 55 total matches.

[1] [2]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Universidade de Brasília

1. Carlos Dunham Maciel Siaines de Castro. O Espaço da escola na cidade : CIEP e arquitetura pública escolar.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

 Este trabalho tem como objetivo investigar o processo de implantação dos CIEPs no Estado do Rio de Janeiro, importante exemplar de arquitetura escolar, que através… (more)

Subjects/Keywords: CIEPs; ARQUITETURA E URBANISMO; arquitetura escolar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Castro, C. D. M. S. d. (2009). O Espaço da escola na cidade : CIEP e arquitetura pública escolar. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5810

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Carlos Dunham Maciel Siaines de. “O Espaço da escola na cidade : CIEP e arquitetura pública escolar.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed July 09, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5810.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Carlos Dunham Maciel Siaines de. “O Espaço da escola na cidade : CIEP e arquitetura pública escolar.” 2009. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Castro CDMSd. O Espaço da escola na cidade : CIEP e arquitetura pública escolar. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5810.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Castro CDMSd. O Espaço da escola na cidade : CIEP e arquitetura pública escolar. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5810

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Brasília

2. Alessandro Guimarães Pereira. Arquitetura escolar : notas comparativas sobre projetos em São Paulo e Brasília.

Degree: 2007, Universidade de Brasília

 Esta dissertação é resultado de um estudo comparativo da arquitetura escolar de dois centros educacionais, localizados nas cidades de São Paulo (Grupo Escolar de Nova… (more)

Subjects/Keywords: Escola Carioca de Arquitetura; Anísio Teixeira; arquitetura escolar; ARQUITETURA E URBANISMO; Escola Paulista de Arquitetura

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pereira, A. G. (2007). Arquitetura escolar : notas comparativas sobre projetos em São Paulo e Brasília. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2200

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Alessandro Guimarães. “Arquitetura escolar : notas comparativas sobre projetos em São Paulo e Brasília.” 2007. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed July 09, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2200.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Alessandro Guimarães. “Arquitetura escolar : notas comparativas sobre projetos em São Paulo e Brasília.” 2007. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Pereira AG. Arquitetura escolar : notas comparativas sobre projetos em São Paulo e Brasília. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2200.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pereira AG. Arquitetura escolar : notas comparativas sobre projetos em São Paulo e Brasília. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2200

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

3. Alvares, Sandra Leonora, 1969-. Traduzindo em formas a pedagogia Waldorf .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A Escola Waldorf teve sua origem na Alemanha em 1919, quando o dono da fábrica de cigarros alemã Waldorf Astoria pediu a Rudolf Steiner,… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura escolar; Waldorf, Metodo de educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alvares, Sandra Leonora, 1. (2010). Traduzindo em formas a pedagogia Waldorf . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258401

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alvares, Sandra Leonora, 1969-. “Traduzindo em formas a pedagogia Waldorf .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258401.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Alvares, Sandra Leonora, 1969-. “Traduzindo em formas a pedagogia Waldorf .” 2010. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Alvares, Sandra Leonora 1. Traduzindo em formas a pedagogia Waldorf . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258401.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alvares, Sandra Leonora 1. Traduzindo em formas a pedagogia Waldorf . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258401

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

4. Deliberador, Marcella Savioli, 1983-. O processo de projeto de arquitetura escolar no Estado de São Paulo = caracterização e possibilidades de intervenção .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Essa pesquisa investigou os processos de projeto dos profissionais arquitetos que colaboram com a Fundação para o Desenvolvimento Escolar (FDE) em projetos de prédios… (more)

Subjects/Keywords: Projeto arquitetonico - Processo decisório; Arquitetura escolar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Deliberador, Marcella Savioli, 1. (2010). O processo de projeto de arquitetura escolar no Estado de São Paulo = caracterização e possibilidades de intervenção . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258194

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Deliberador, Marcella Savioli, 1983-. “O processo de projeto de arquitetura escolar no Estado de São Paulo = caracterização e possibilidades de intervenção .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258194.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Deliberador, Marcella Savioli, 1983-. “O processo de projeto de arquitetura escolar no Estado de São Paulo = caracterização e possibilidades de intervenção .” 2010. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Deliberador, Marcella Savioli 1. O processo de projeto de arquitetura escolar no Estado de São Paulo = caracterização e possibilidades de intervenção . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258194.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Deliberador, Marcella Savioli 1. O processo de projeto de arquitetura escolar no Estado de São Paulo = caracterização e possibilidades de intervenção . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258194

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

5. Panobianco, Isabela Escaroupa, 1986-. Parâmetros de sustentabilidade no retrofit escolar : abordagem gráfica .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O trabalho parte de uma metodologia desenvolvida pelo projeto "Greenbuilding ¿ Tecnologias Verdes", uma parceria FEC/Unicamp ¿ CPFL, no qual o grupo da pesquisadora… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura escolar; Indicadores de sustentabilidade; Reabilitação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Panobianco, Isabela Escaroupa, 1. (2014). Parâmetros de sustentabilidade no retrofit escolar : abordagem gráfica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258289

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Panobianco, Isabela Escaroupa, 1986-. “Parâmetros de sustentabilidade no retrofit escolar : abordagem gráfica .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258289.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Panobianco, Isabela Escaroupa, 1986-. “Parâmetros de sustentabilidade no retrofit escolar : abordagem gráfica .” 2014. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Panobianco, Isabela Escaroupa 1. Parâmetros de sustentabilidade no retrofit escolar : abordagem gráfica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258289.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Panobianco, Isabela Escaroupa 1. Parâmetros de sustentabilidade no retrofit escolar : abordagem gráfica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258289

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

6. Deliberador, Marcella Savioli, 1983-. Parâmetros da arquitetura escolar e o jogo de cartas como ferramenta de apoio ao desenvolvimento do programa arquitetônico .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Educação é um direito fundamental e sua qualidade depende de diversos fatores como a qualificação técnica da equipe, a participação da comunidade, os recursos… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura escolar; Jogos; Projeto arquitetônico; Projetos - Metodologia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Deliberador, Marcella Savioli, 1. (2016). Parâmetros da arquitetura escolar e o jogo de cartas como ferramenta de apoio ao desenvolvimento do programa arquitetônico . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304723

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Deliberador, Marcella Savioli, 1983-. “Parâmetros da arquitetura escolar e o jogo de cartas como ferramenta de apoio ao desenvolvimento do programa arquitetônico .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304723.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Deliberador, Marcella Savioli, 1983-. “Parâmetros da arquitetura escolar e o jogo de cartas como ferramenta de apoio ao desenvolvimento do programa arquitetônico .” 2016. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Deliberador, Marcella Savioli 1. Parâmetros da arquitetura escolar e o jogo de cartas como ferramenta de apoio ao desenvolvimento do programa arquitetônico . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304723.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Deliberador, Marcella Savioli 1. Parâmetros da arquitetura escolar e o jogo de cartas como ferramenta de apoio ao desenvolvimento do programa arquitetônico . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304723

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

7. Pereira, Paula Roberta Pizarro, 1979-. Método de análise de precedentes para apoio ao projeto da arquitetura escolar pública do estado de São Paulo .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Os projetos de edificações escolares do Estado de São Paulo são gerenciados pela Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE). Estudos sobre seu processo… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura escolar; Arquitetura - Projetos e plantas; Escolas - Edifícios - Planejamento

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pereira, Paula Roberta Pizarro, 1. (2013). Método de análise de precedentes para apoio ao projeto da arquitetura escolar pública do estado de São Paulo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258144

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Paula Roberta Pizarro, 1979-. “Método de análise de precedentes para apoio ao projeto da arquitetura escolar pública do estado de São Paulo .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258144.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Paula Roberta Pizarro, 1979-. “Método de análise de precedentes para apoio ao projeto da arquitetura escolar pública do estado de São Paulo .” 2013. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Pereira, Paula Roberta Pizarro 1. Método de análise de precedentes para apoio ao projeto da arquitetura escolar pública do estado de São Paulo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258144.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pereira, Paula Roberta Pizarro 1. Método de análise de precedentes para apoio ao projeto da arquitetura escolar pública do estado de São Paulo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/258144

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

8. Siqueira Neto, Cícero Marques. Escola Municipal Edgar Morin: anteprojeto arquitetônico de uma escola pública de ensino fundamental inclusiva em Ceará Mirim/RN .

Degree: 2019, Universidade do Rio Grande do Norte

 This Master's Degree Conclusion Work consists of a technical project and a descriptive and justifying memorial about the school theme and its relation to the… (more)

Subjects/Keywords: Projeto arquitetônico; Arquitetura escolar; Edifício educacional; Educação inclusiva; Arquitetura inclusiva

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Siqueira Neto, C. M. (2019). Escola Municipal Edgar Morin: anteprojeto arquitetônico de uma escola pública de ensino fundamental inclusiva em Ceará Mirim/RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28172

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Siqueira Neto, Cícero Marques. “Escola Municipal Edgar Morin: anteprojeto arquitetônico de uma escola pública de ensino fundamental inclusiva em Ceará Mirim/RN .” 2019. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28172.

MLA Handbook (7th Edition):

Siqueira Neto, Cícero Marques. “Escola Municipal Edgar Morin: anteprojeto arquitetônico de uma escola pública de ensino fundamental inclusiva em Ceará Mirim/RN .” 2019. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Siqueira Neto CM. Escola Municipal Edgar Morin: anteprojeto arquitetônico de uma escola pública de ensino fundamental inclusiva em Ceará Mirim/RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2019. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28172.

Council of Science Editors:

Siqueira Neto CM. Escola Municipal Edgar Morin: anteprojeto arquitetônico de uma escola pública de ensino fundamental inclusiva em Ceará Mirim/RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2019. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28172


Universidade Federal de Sergipe

9. Magno Francisco de Jesus Santos. Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926).

Degree: 2009, Universidade Federal de Sergipe

 Buscar os ecos de um tempo perdido. Aventurar-se pela arriscada trama da memória, lendo os espaços e desnudando a arquitetura em múltiplos discursos. Esta é… (more)

Subjects/Keywords: História da educação; arquitetura escolar; grupo escolar, Sergipe; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, M. F. d. J. (2009). Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926). (Thesis). Universidade Federal de Sergipe. Retrieved from http://www.ufs.br/bicen//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Magno Francisco de Jesus. “Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926).” 2009. Thesis, Universidade Federal de Sergipe. Accessed July 09, 2020. http://www.ufs.br/bicen//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Magno Francisco de Jesus. “Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926).” 2009. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Santos MFdJ. Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2009. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.ufs.br/bicen//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos MFdJ. Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926). [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2009. Available from: http://www.ufs.br/bicen//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Federal de Sergipe

10. Magno Francisco de Jesus Santos. Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926).

Degree: 2009, Universidade Federal de Sergipe

 Buscar os ecos de um tempo perdido. Aventurar-se pela arriscada trama da memória, lendo os espaços e desnudando a arquitetura em múltiplos discursos. Esta é… (more)

Subjects/Keywords: grupo escolar, Sergipe; EDUCACAO; arquitetura escolar; História da educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, M. F. d. J. (2009). Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926). (Thesis). Universidade Federal de Sergipe. Retrieved from http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Magno Francisco de Jesus. “Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926).” 2009. Thesis, Universidade Federal de Sergipe. Accessed July 09, 2020. http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Magno Francisco de Jesus. “Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926).” 2009. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Santos MFdJ. Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2009. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos MFdJ. Ecos da modernidade : a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926). [Thesis]. Universidade Federal de Sergipe; 2009. Available from: http://bdtd.ufs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=199

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

11. Oliveira, Karina de. Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study aims to investigate the conceptions of teachers and management team of the Colégio Nossa Senhora das Neves - Natal / RN about… (more)

Subjects/Keywords: Currículo escolar. Arquitetura escolar. Concepção; School curriculum. Architecture school. Conception

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, K. d. (2012). Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14530

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Karina de. “Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14530.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Karina de. “Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN .” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira Kd. Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14530.

Council of Science Editors:

Oliveira Kd. Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14530


Universidade do Rio Grande do Norte

12. Oliveira, Karina de. Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present study aims to investigate the conceptions of teachers and management team of the Colégio Nossa Senhora das Neves - Natal / RN about… (more)

Subjects/Keywords: Currículo escolar. Arquitetura escolar. Concepção; School curriculum. Architecture school. Conception

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, K. d. (2012). Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14530

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Karina de. “Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN .” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14530.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Karina de. “Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN .” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira Kd. Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14530.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oliveira Kd. Currículo e arquitetura escolar: concepções de professoras e equipe gestora do Colégio Nossa Senhora das Neves-Natal-RN . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14530

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Nascimento, Mario Fernando Petrilli do. Arquitetura para educação: a construção do espaço para a formação do estudante.

Degree: Mestrado, História e Fundamentos da Arquitetura e do Urbanismo, 2012, University of São Paulo

Esta dissertação busca mostrar a relação entre os aspectos pedagógicos do edifício escolar e o seu projeto arquitetônico. Para uma melhor contextualização, a pesquisa parte… (more)

Subjects/Keywords: Case study (Architecture); Escolas (Arquitetura); Espaço escolar; Estudo de caso (Arquitetura); School space; Schools (Architecture)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nascimento, M. F. P. d. (2012). Arquitetura para educação: a construção do espaço para a formação do estudante. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-19062012-122428/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Mario Fernando Petrilli do. “Arquitetura para educação: a construção do espaço para a formação do estudante.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-19062012-122428/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Mario Fernando Petrilli do. “Arquitetura para educação: a construção do espaço para a formação do estudante.” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Nascimento MFPd. Arquitetura para educação: a construção do espaço para a formação do estudante. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-19062012-122428/ ;.

Council of Science Editors:

Nascimento MFPd. Arquitetura para educação: a construção do espaço para a formação do estudante. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-19062012-122428/ ;

14. Schimidt, Rafael Patrick. Um processo de projetar em arquitetura aplicado a uma escola.

Degree: Mestrado, Projeto de Arquitetura, 2009, University of São Paulo

Esse trabalho investiga um processo de projetar em Arquitetura. Procura explorar com profundidade o contexto no qual vai ser implantada a construção definida na elaboração… (more)

Subjects/Keywords: Architecture design; Arquitetura escolar; Processo de projeto; Project process; Projeto de arquitetura; School´s architecture

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Schimidt, R. P. (2009). Um processo de projetar em arquitetura aplicado a uma escola. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-30042010-140707/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schimidt, Rafael Patrick. “Um processo de projetar em arquitetura aplicado a uma escola.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-30042010-140707/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Schimidt, Rafael Patrick. “Um processo de projetar em arquitetura aplicado a uma escola.” 2009. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Schimidt RP. Um processo de projetar em arquitetura aplicado a uma escola. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-30042010-140707/ ;.

Council of Science Editors:

Schimidt RP. Um processo de projetar em arquitetura aplicado a uma escola. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-30042010-140707/ ;

15. Santos, Elza Cristina. Dimensão lúdica e arquitetura: o exemplo de uma escola de educação infantil na cidade de Uberlândia.

Degree: PhD, Projeto de Arquitetura, 2011, University of São Paulo

 Partindo do tema arquitetura e educação, a pesquisa teve por objetivo compreender o espaço escolar, contextualizado e delimitado nas escolas que atendem a crianças de… (more)

Subjects/Keywords: Architecture projects; Escolas (Arquitetura); Espaço escolar; Lúdico; Playful; Projeto de arquitetura; Scholar space; Schools (Architecture)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, E. C. (2011). Dimensão lúdica e arquitetura: o exemplo de uma escola de educação infantil na cidade de Uberlândia. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-11012012-141130/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Elza Cristina. “Dimensão lúdica e arquitetura: o exemplo de uma escola de educação infantil na cidade de Uberlândia.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-11012012-141130/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Elza Cristina. “Dimensão lúdica e arquitetura: o exemplo de uma escola de educação infantil na cidade de Uberlândia.” 2011. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Santos EC. Dimensão lúdica e arquitetura: o exemplo de uma escola de educação infantil na cidade de Uberlândia. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-11012012-141130/ ;.

Council of Science Editors:

Santos EC. Dimensão lúdica e arquitetura: o exemplo de uma escola de educação infantil na cidade de Uberlândia. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-11012012-141130/ ;

16. Alves, André Augusto de Almeida. Arquitetura escolar paulista 1959 - 1962: o PAGE, o IPESP e os arquitetos modernos paulistas.

Degree: PhD, História e Fundamentos da Arquitetura e do Urbanismo, 2008, University of São Paulo

 A tese tem por objeto a produção de prédios escolares efetuada pelo IPESP Instituto de Previdência do Estado de São Paulo com projetos contratados junto… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura escolar; Arquitetura moderna; Brasil; Brazil; Modern architecture; São Paulo; São Paulo; School building

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alves, A. A. d. A. (2008). Arquitetura escolar paulista 1959 - 1962: o PAGE, o IPESP e os arquitetos modernos paulistas. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-29032010-111636/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, André Augusto de Almeida. “Arquitetura escolar paulista 1959 - 1962: o PAGE, o IPESP e os arquitetos modernos paulistas.” 2008. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-29032010-111636/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, André Augusto de Almeida. “Arquitetura escolar paulista 1959 - 1962: o PAGE, o IPESP e os arquitetos modernos paulistas.” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Alves AAdA. Arquitetura escolar paulista 1959 - 1962: o PAGE, o IPESP e os arquitetos modernos paulistas. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-29032010-111636/ ;.

Council of Science Editors:

Alves AAdA. Arquitetura escolar paulista 1959 - 1962: o PAGE, o IPESP e os arquitetos modernos paulistas. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-29032010-111636/ ;


Universidade do Rio Grande do Norte

17. Souza, Larissa Leiros de. Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 Nowadays the acquisition of sustainable elements and concepts in construction has been increasingly discussed, improved and incorporated to buildings, since the sector directly interferes in… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura Bioclimática. Arquitetura escolar. Avaliação Pós Ocupação; Bioclimatic Architecture. School Architecture and Evaluation Post Occupation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Souza, L. L. d. (2012). Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12434

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Larissa Leiros de. “Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante .” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12434.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Larissa Leiros de. “Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante .” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Souza LLd. Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12434.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Souza LLd. Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12434

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Batista, Ana Margarida Carreiro Lima. Estudo tipológico e conceptual de uma creche e jardim de infância para o Bairro da Cova da Moura.

Degree: 2012, Repositório Científico Lusófona

Esta Tese tem como objectivo, contribuir para a construção de uma Creche e Jardim de Infância num bairro social de modo a minimizar a realidade… (more)

Subjects/Keywords: ARQUITETURA; EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR; CRECHES; JARDINS DE INFÂNCIA; ARCHITECTURE; PRESCHOOL; NURSERY; KINDERGARTEN; MESTRADO EM ARQUITETURA

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Batista, A. M. C. L. (2012). Estudo tipológico e conceptual de uma creche e jardim de infância para o Bairro da Cova da Moura. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/4172

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Batista, Ana Margarida Carreiro Lima. “Estudo tipológico e conceptual de uma creche e jardim de infância para o Bairro da Cova da Moura.” 2012. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed July 09, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/4172.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Batista, Ana Margarida Carreiro Lima. “Estudo tipológico e conceptual de uma creche e jardim de infância para o Bairro da Cova da Moura.” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Batista AMCL. Estudo tipológico e conceptual de uma creche e jardim de infância para o Bairro da Cova da Moura. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/4172.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Batista AMCL. Estudo tipológico e conceptual de uma creche e jardim de infância para o Bairro da Cova da Moura. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/4172

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

19. Souza, Larissa Leiros de. Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 Nowadays the acquisition of sustainable elements and concepts in construction has been increasingly discussed, improved and incorporated to buildings, since the sector directly interferes in… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura Bioclimática. Arquitetura escolar. Avaliação Pós Ocupação; Bioclimatic Architecture. School Architecture and Evaluation Post Occupation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Souza, L. L. d. (2012). Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12434

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Larissa Leiros de. “Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12434.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Larissa Leiros de. “Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante .” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Souza LLd. Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12434.

Council of Science Editors:

Souza LLd. Padronização e flexibilidade: proposta de um edifício tipo para uma escola técnica profissionalizante . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/12434

20. Adriano Lucio Dorigo. CondiÃÃes de luz natural em ambientes escolares: estudo do projeto padrÃo 023 da rede pÃblica de ensino do estado do ParanÃ.

Degree: 2007, Universidade TecnolÃgica Federal do ParanÃ

Com o passar dos anos, as relaÃÃes entre educaÃÃo, tecnologia e trabalho se intensificaram a ponto do nÃvel educacional de uma pessoa determinar a sua… (more)

Subjects/Keywords: ARQUITETURA E URBANISMO; Architecture and climate; luz natural; natural light; Arquitetura e clima; arquitetura - ambiente escolar; architecture - surrounding pertaining to school

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dorigo, A. L. (2007). CondiÃÃes de luz natural em ambientes escolares: estudo do projeto padrÃo 023 da rede pÃblica de ensino do estado do ParanÃ. (Thesis). Universidade TecnolÃgica Federal do ParanÃ. Retrieved from http://www.bdtd.utfpr.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=38

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dorigo, Adriano Lucio. “CondiÃÃes de luz natural em ambientes escolares: estudo do projeto padrÃo 023 da rede pÃblica de ensino do estado do ParanÃ.” 2007. Thesis, Universidade TecnolÃgica Federal do ParanÃ. Accessed July 09, 2020. http://www.bdtd.utfpr.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=38.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dorigo, Adriano Lucio. “CondiÃÃes de luz natural em ambientes escolares: estudo do projeto padrÃo 023 da rede pÃblica de ensino do estado do ParanÃ.” 2007. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Dorigo AL. CondiÃÃes de luz natural em ambientes escolares: estudo do projeto padrÃo 023 da rede pÃblica de ensino do estado do ParanÃ. [Internet] [Thesis]. Universidade TecnolÃgica Federal do ParanÃ; 2007. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.bdtd.utfpr.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=38.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dorigo AL. CondiÃÃes de luz natural em ambientes escolares: estudo do projeto padrÃo 023 da rede pÃblica de ensino do estado do ParanÃ. [Thesis]. Universidade TecnolÃgica Federal do ParanÃ; 2007. Available from: http://www.bdtd.utfpr.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=38

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Machado, Tatiana Gentil. Ambiente escolar infantil.

Degree: Mestrado, Projeto, Espaço e Cultura, 2008, University of São Paulo

A temática do Ambiente Escolar para a Infância vem recentemente ganhando mais espaço e tendo reconhecida sua importância na discussão sobre o desenvolvimento infantil. No… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente escolar; Architecture; Arquitetura; Design; Design; Escolas; Espaço escolar; School environment; School space

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Machado, T. G. (2008). Ambiente escolar infantil. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-25032010-141702/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Tatiana Gentil. “Ambiente escolar infantil.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-25032010-141702/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Tatiana Gentil. “Ambiente escolar infantil.” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Machado TG. Ambiente escolar infantil. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-25032010-141702/ ;.

Council of Science Editors:

Machado TG. Ambiente escolar infantil. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-25032010-141702/ ;

22. Oliveira, Fabiana Valeck de. Patrimônio escolar: para além da arquitetura, a materialidade do patrimônio histórico nas escolas paulistas.

Degree: PhD, História e Fundamentos da Arquitetura e do Urbanismo, 2015, University of São Paulo

O presente trabalho tem como objeto de estudo o patrimônio histórico das primeiras Escolas Normais implantadas no Estado de São Paulo, com destaque para o… (more)

Subjects/Keywords: Acervos escolares; Architecture school; Arquitetura escolar; Heritage school; Patrimônio escolar; School collections

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, F. V. d. (2015). Patrimônio escolar: para além da arquitetura, a materialidade do patrimônio histórico nas escolas paulistas. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-22092015-110702/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Fabiana Valeck de. “Patrimônio escolar: para além da arquitetura, a materialidade do patrimônio histórico nas escolas paulistas.” 2015. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-22092015-110702/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Fabiana Valeck de. “Patrimônio escolar: para além da arquitetura, a materialidade do patrimônio histórico nas escolas paulistas.” 2015. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira FVd. Patrimônio escolar: para além da arquitetura, a materialidade do patrimônio histórico nas escolas paulistas. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2015. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-22092015-110702/ ;.

Council of Science Editors:

Oliveira FVd. Patrimônio escolar: para além da arquitetura, a materialidade do patrimônio histórico nas escolas paulistas. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-22092015-110702/ ;

23. Mello, Mirela Geiger de. Arquitetura escolar pública paulista. Fundo Estadual de Construções Escolares - FECE/ 1966-1976.

Degree: Mestrado, Projeto de Arquitetura, 2012, University of São Paulo

Esse trabalho é uma pesquisa da produção arquitetônica do Fundo Estadual de Construções Escolares - Fece, o primeiro órgão do governo do Estado de São… (more)

Subjects/Keywords: Architecture public school; Arquitetura escolar pública; Escolas públicas; Public schools

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mello, M. G. d. (2012). Arquitetura escolar pública paulista. Fundo Estadual de Construções Escolares - FECE/ 1966-1976. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-29082012-135732/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mello, Mirela Geiger de. “Arquitetura escolar pública paulista. Fundo Estadual de Construções Escolares - FECE/ 1966-1976.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-29082012-135732/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mello, Mirela Geiger de. “Arquitetura escolar pública paulista. Fundo Estadual de Construções Escolares - FECE/ 1966-1976.” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Mello MGd. Arquitetura escolar pública paulista. Fundo Estadual de Construções Escolares - FECE/ 1966-1976. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-29082012-135732/ ;.

Council of Science Editors:

Mello MGd. Arquitetura escolar pública paulista. Fundo Estadual de Construções Escolares - FECE/ 1966-1976. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-29082012-135732/ ;


Universidade Estadual de Campinas

24. Silva, Rayane Jéssica Aranha da, 1989-. A resistência de uma escola : as interações dos discursos pedagógicos na arquitetura do Grupo Escolar da Vila Castelo Branco .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa toma como objetos de estudo o Grupo Escolar da Vila Castelo Branco e sua arquitetura escolar, bem como as modificações estruturais e… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura escolar; Ditadura - Brasil; Educação pública; Política educacional; Escolas - História

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, Rayane Jéssica Aranha da, 1. (2016). A resistência de uma escola : as interações dos discursos pedagógicos na arquitetura do Grupo Escolar da Vila Castelo Branco . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304998

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Rayane Jéssica Aranha da, 1989-. “A resistência de uma escola : as interações dos discursos pedagógicos na arquitetura do Grupo Escolar da Vila Castelo Branco .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304998.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Rayane Jéssica Aranha da, 1989-. “A resistência de uma escola : as interações dos discursos pedagógicos na arquitetura do Grupo Escolar da Vila Castelo Branco .” 2016. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Silva, Rayane Jéssica Aranha da 1. A resistência de uma escola : as interações dos discursos pedagógicos na arquitetura do Grupo Escolar da Vila Castelo Branco . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304998.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva, Rayane Jéssica Aranha da 1. A resistência de uma escola : as interações dos discursos pedagógicos na arquitetura do Grupo Escolar da Vila Castelo Branco . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304998

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

25. Souza, Larissa Negris de, 1993-. Arquitetura escolar, parâmetros de projeto e modalidades de aprendizagem .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A educação e a sua infraestrutura física fazem parte de um sistema essencial para o desenvolvimento de um país. A arquitetura escolar deve ser… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura escolar; Projeto Arquitetônico - Metodologia; Atividades de ensino-aprendizagem; Psicologia ambiental

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Souza, Larissa Negris de, 1. (2018). Arquitetura escolar, parâmetros de projeto e modalidades de aprendizagem . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331119

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Larissa Negris de, 1993-. “Arquitetura escolar, parâmetros de projeto e modalidades de aprendizagem .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331119.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Larissa Negris de, 1993-. “Arquitetura escolar, parâmetros de projeto e modalidades de aprendizagem .” 2018. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Souza, Larissa Negris de 1. Arquitetura escolar, parâmetros de projeto e modalidades de aprendizagem . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331119.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Souza, Larissa Negris de 1. Arquitetura escolar, parâmetros de projeto e modalidades de aprendizagem . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331119

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

26. Alves, Luciana da Rocha. Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 Schools are places of learning in which communication is essential for the fulfillment of their function, but most Brazilian schools do not have adequate acoustic… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura escolar; Qualidade acústica; Inteligibilidade da fala; Acústica em escolas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alves, L. d. R. (2018). Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24828

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Luciana da Rocha. “Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24828.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Luciana da Rocha. “Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN .” 2018. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Alves LdR. Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24828.

Council of Science Editors:

Alves LdR. Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24828


Universidade do Rio Grande do Norte

27. Almeida, Mariana Barbosa Carlos de. Uma análise da implantação e da funcionalidade dos projetos padrão do FNDE: a experiência das escolas infantis tipo "B" do proinfância em Natal/RN .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 The education of children aged 0 to 5 years in day care and preschool has been increasingly valued in recent decades, as related the need… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura escolar; Análise projetual; Escolas infantis; Projeto padrão

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Almeida, M. B. C. d. (2018). Uma análise da implantação e da funcionalidade dos projetos padrão do FNDE: a experiência das escolas infantis tipo "B" do proinfância em Natal/RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25664

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Mariana Barbosa Carlos de. “Uma análise da implantação e da funcionalidade dos projetos padrão do FNDE: a experiência das escolas infantis tipo "B" do proinfância em Natal/RN .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25664.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Mariana Barbosa Carlos de. “Uma análise da implantação e da funcionalidade dos projetos padrão do FNDE: a experiência das escolas infantis tipo "B" do proinfância em Natal/RN .” 2018. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Almeida MBCd. Uma análise da implantação e da funcionalidade dos projetos padrão do FNDE: a experiência das escolas infantis tipo "B" do proinfância em Natal/RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25664.

Council of Science Editors:

Almeida MBCd. Uma análise da implantação e da funcionalidade dos projetos padrão do FNDE: a experiência das escolas infantis tipo "B" do proinfância em Natal/RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/25664


Universidade Estadual de Campinas

28. Alvares, Sandra Leonora, 1969-. Programando a arquitetura escolar : a relação entre ambientes de aprendizagem, comportamento humano no ambiente construído e teorias pedagógicas .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa investigou três temas distintos: Arquitetura Escolar, Métodos pedagógicos e Psicologia Ambiental. A intenção do estudo foi adquirir e organizar informações que… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente de aprendizagem; Arquitetura escolar; Psicologia ambiental; Métodos de ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alvares, Sandra Leonora, 1. (2016). Programando a arquitetura escolar : a relação entre ambientes de aprendizagem, comportamento humano no ambiente construído e teorias pedagógicas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321169

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alvares, Sandra Leonora, 1969-. “Programando a arquitetura escolar : a relação entre ambientes de aprendizagem, comportamento humano no ambiente construído e teorias pedagógicas .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321169.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Alvares, Sandra Leonora, 1969-. “Programando a arquitetura escolar : a relação entre ambientes de aprendizagem, comportamento humano no ambiente construído e teorias pedagógicas .” 2016. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Alvares, Sandra Leonora 1. Programando a arquitetura escolar : a relação entre ambientes de aprendizagem, comportamento humano no ambiente construído e teorias pedagógicas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321169.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alvares, Sandra Leonora 1. Programando a arquitetura escolar : a relação entre ambientes de aprendizagem, comportamento humano no ambiente construído e teorias pedagógicas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321169

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Hadlich, Flávio. As escolas do IPESP: projetos de edíficios escolares produzidos para o Instituto de Previdência do Estado de São Paulo de 1959 a 1962.

Degree: Mestrado, Projeto de Arquitetura, 2009, University of São Paulo

Esta dissertação teve por objetivo realizar uma análise dos projetos escolares encomendados pelo Instituto de Previdência do Estado de São Paulo (IPESP) junto aos escritórios… (more)

Subjects/Keywords: Architecture of Sao Paulo; Arquitetura escolar; Arquitetura paulista; Ipesp; Ipesp; Plano de Ação; Plano de Ação; School architecture

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hadlich, F. (2009). As escolas do IPESP: projetos de edíficios escolares produzidos para o Instituto de Previdência do Estado de São Paulo de 1959 a 1962. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-26032010-155300/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hadlich, Flávio. “As escolas do IPESP: projetos de edíficios escolares produzidos para o Instituto de Previdência do Estado de São Paulo de 1959 a 1962.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-26032010-155300/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Hadlich, Flávio. “As escolas do IPESP: projetos de edíficios escolares produzidos para o Instituto de Previdência do Estado de São Paulo de 1959 a 1962.” 2009. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Hadlich F. As escolas do IPESP: projetos de edíficios escolares produzidos para o Instituto de Previdência do Estado de São Paulo de 1959 a 1962. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-26032010-155300/ ;.

Council of Science Editors:

Hadlich F. As escolas do IPESP: projetos de edíficios escolares produzidos para o Instituto de Previdência do Estado de São Paulo de 1959 a 1962. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16138/tde-26032010-155300/ ;


Universidade de Brasília

30. Mônica Andréa Blanco. O conforto luminoso como fator de inclusão escolar do portador de baixa visão nas escolas públicas regulares do Distrito Federal.

Degree: 2008, Universidade de Brasília

Esta dissertação apresenta um estudo das condições espaciais arquitetônicas das Escolas Inclusivas (EI) do Distrito Federal (DF) para Portadores de Baixa Visão (PBV) quanto ao… (more)

Subjects/Keywords: baixa-visão; conforto luminoso; low vision; apreensão espacial; ARQUITETURA E URBANISMO; inclusion; luminous comfort; inclusão; arquitetura escolar; spatial aprehension; school architecture

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Blanco, M. A. (2008). O conforto luminoso como fator de inclusão escolar do portador de baixa visão nas escolas públicas regulares do Distrito Federal. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2763

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blanco, Mônica Andréa. “O conforto luminoso como fator de inclusão escolar do portador de baixa visão nas escolas públicas regulares do Distrito Federal.” 2008. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed July 09, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2763.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Blanco, Mônica Andréa. “O conforto luminoso como fator de inclusão escolar do portador de baixa visão nas escolas públicas regulares do Distrito Federal.” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Blanco MA. O conforto luminoso como fator de inclusão escolar do portador de baixa visão nas escolas públicas regulares do Distrito Federal. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2763.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Blanco MA. O conforto luminoso como fator de inclusão escolar do portador de baixa visão nas escolas públicas regulares do Distrito Federal. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2008. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2763

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2]

.