Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(Aprendizagem de m quina). Showing records 1 – 30 of 359017 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [11968]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters

1. Souza, Camilo Batista de. Dissemina??o de mensagens em redes oportunistas baseada em rela??es sociais e aprendizagem de m?quina.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Redes Oportunistas est?o se tornando uma solu??o para fornecer suporte de comunica??o em ?reas com redes celulares sobrecarregadas, e em cen?rios onde uma infraestrutura fixa… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizado do computador; Redes de computadores; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O; Aprendizagem de m?quina; Redes de computadores; Relacionamentos sociais

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Souza, C. B. d. (2019). Dissemina??o de mensagens em redes oportunistas baseada em rela??es sociais e aprendizagem de m?quina. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7478

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Camilo Batista de. “Dissemina??o de mensagens em redes oportunistas baseada em rela??es sociais e aprendizagem de m?quina.” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed September 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7478.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Camilo Batista de. “Dissemina??o de mensagens em redes oportunistas baseada em rela??es sociais e aprendizagem de m?quina.” 2019. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Souza CBd. Dissemina??o de mensagens em redes oportunistas baseada em rela??es sociais e aprendizagem de m?quina. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7478.

Council of Science Editors:

Souza CBd. Dissemina??o de mensagens em redes oportunistas baseada em rela??es sociais e aprendizagem de m?quina. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7478

2. Almeida, Thais Gomes de. Liardetector: a linguistic-based approach for identifying fake news.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Devido ? infraestrutura da Web existente e ? popularidade das plataformas de m?dia sociais, ? f?cil compartilhar informa??es de forma massiva. Embora esse cen?rio online… (more)

Subjects/Keywords: Fake news; Aprendizado de m?quina; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O; Not?cias falsas; Classifica??o; Representa??o de dados; Aprendizagem supervisionada

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Almeida, T. G. d. (2019). Liardetector: a linguistic-based approach for identifying fake news. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7686

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Thais Gomes de. “Liardetector: a linguistic-based approach for identifying fake news.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed September 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7686.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Thais Gomes de. “Liardetector: a linguistic-based approach for identifying fake news.” 2019. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Almeida TGd. Liardetector: a linguistic-based approach for identifying fake news. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7686.

Council of Science Editors:

Almeida TGd. Liardetector: a linguistic-based approach for identifying fake news. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7686

3. Costa, Elizangela Santos da. Avaliando atributos de credibilidade de p?ginas Web utilizando Aprendizagem de M?quina.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

As informa??es compartilhadas na Web se propagam rapidamente, sejam elas verdadeiras ou n?o. O objetivo de reproduzir informa??es incorretas ou falsas est? relacionado a diversos… (more)

Subjects/Keywords: Seguran?a da informa??o; Select kbest; Classificadores de aprendizagem de m?quina; Sele??o RFECV; Random Forest; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O; Credibilidade; Avalia??o de credibilidade; Web; Atributos

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Costa, E. S. d. (2020). Avaliando atributos de credibilidade de p?ginas Web utilizando Aprendizagem de M?quina. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7807

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Elizangela Santos da. “Avaliando atributos de credibilidade de p?ginas Web utilizando Aprendizagem de M?quina.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed September 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7807.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Elizangela Santos da. “Avaliando atributos de credibilidade de p?ginas Web utilizando Aprendizagem de M?quina.” 2020. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Costa ESd. Avaliando atributos de credibilidade de p?ginas Web utilizando Aprendizagem de M?quina. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7807.

Council of Science Editors:

Costa ESd. Avaliando atributos de credibilidade de p?ginas Web utilizando Aprendizagem de M?quina. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7807

4. Colonna, Juan Gabriel. Uma abordagem para classifica??o de anuros baseada em vocaliza??es.

Degree: 2012, Universidade Federal do Amazonas

O monitoramento de animais selvagens ? frequentemente usado por bi?logos para cole- tar informa??es a cerca dos animais e seus habitats. Neste contexto, os sons… (more)

Subjects/Keywords: Redes de sensores sem fio; Aprendizagem de m?quina; Monitora- mento ambiental; Classifica??o de anuros; Wireless sensor networks; Machine learning; Enviromental monitoring; Anuran classification; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Colonna, J. G. (2012). Uma abordagem para classifica??o de anuros baseada em vocaliza??es. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2964

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Colonna, Juan Gabriel. “Uma abordagem para classifica??o de anuros baseada em vocaliza??es.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed September 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2964.

MLA Handbook (7th Edition):

Colonna, Juan Gabriel. “Uma abordagem para classifica??o de anuros baseada em vocaliza??es.” 2012. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Colonna JG. Uma abordagem para classifica??o de anuros baseada em vocaliza??es. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2964.

Council of Science Editors:

Colonna JG. Uma abordagem para classifica??o de anuros baseada em vocaliza??es. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2964

5. Henke, M?rcia. Dete??o de Spam baseada na evolu??o das caracter?sticas com presen?a de Concept Drift.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

 As mensagens eletr?nicas (e-mails) ainda s?o consideradas as ferramentas de maior prest?gio no meio empresarial e pessoal, pois apresentam baixo custo e facilidade de acesso.… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem de m?quina; Dete??o de spam; Transfer?ncia de aprendizado; Concept drift; Machine learning; Intrusion detection; Transfer learning; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Henke, M. (2015). Dete??o de Spam baseada na evolu??o das caracter?sticas com presen?a de Concept Drift. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4708

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Henke, M?rcia. “Dete??o de Spam baseada na evolu??o das caracter?sticas com presen?a de Concept Drift.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed September 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4708.

MLA Handbook (7th Edition):

Henke, M?rcia. “Dete??o de Spam baseada na evolu??o das caracter?sticas com presen?a de Concept Drift.” 2015. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Henke M. Dete??o de Spam baseada na evolu??o das caracter?sticas com presen?a de Concept Drift. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4708.

Council of Science Editors:

Henke M. Dete??o de Spam baseada na evolu??o das caracter?sticas com presen?a de Concept Drift. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4708

6. Robalo, Marc Martins. SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry.

Degree: 2016, RCAAP

Similar to the invention of the air plane, the emergence of automobile had a tremendous impact in our today lives. The innovation and the more… (more)

Subjects/Keywords: Irradiador; Lean Manufacturing; M�quina de Feixe de Electr�es; Setup; Smed; Dom�nio/�rea Cient�fica::Engenharia e Tecnologia::Outras Engenharias e Tecnologias

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Robalo, M. M. (2016). SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5799

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Robalo, Marc Martins. “SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed September 21, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5799.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Robalo, Marc Martins. “SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry.” 2016. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Robalo MM. SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5799.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Robalo MM. SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5799

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. CAMPÊLO, Robson Alves. Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel .

Degree: 2013, Universidade Federal de Pernambuco

 A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que tem se desenvolvido fortemente, em paralelo ao desenvolvimento da computação móvel, dando origem a uma… (more)

Subjects/Keywords: Ambientes virtuais de aprendizagem; m-learning; Acessibilidade; Dislexia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

CAMPÊLO, R. A. (2013). Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12365

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

CAMPÊLO, Robson Alves. “Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel .” 2013. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed September 21, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12365.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

CAMPÊLO, Robson Alves. “Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel .” 2013. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

CAMPÊLO RA. Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12365.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

CAMPÊLO RA. Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12365

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Federal de Viçosa

8. Izabela Maria Montezano de Carvalho. Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum.

Degree: 2009, Universidade Federal de Viçosa

O Brasil possui a maior e mais diversa flora mundial, sendo detentor de cerca de 22% de todas as espécies de plantas superiores do planeta.… (more)

Subjects/Keywords: Quina; Atividade antihepatotóxica; BIOQUIMICA; Quina; Antihepatotoxic activity

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carvalho, I. M. M. d. (2009). Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2484

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Izabela Maria Montezano de. “Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed September 21, 2020. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2484.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Izabela Maria Montezano de. “Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum.” 2009. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Carvalho IMMd. Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2009. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2484.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carvalho IMMd. Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2009. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2484

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Viana, Lucas Lima Flor?ncio; http://lattes.cnpq.br/4239182564724504. Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Professores de todos os n?veis enfrentam dificuldades em acompanhar adequadamente os alunos. Em especial, com o uso de AVA, e outras tecnologias similares, para gerenciar… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente Virtual de Aprendizagem; Teoria das Intelig?ncias M?ltiplas; Aprendizagem centrada no aluno; Realidade virtual na educa??o; Ambientes virtuais compartilhados; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O; Ambiente virtual de aprendizagem; Perfis de aluno; Teoria das Intelig?ncias M?ltiplas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Viana, L. L. F. h. c. b. (2020). Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7808

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viana, Lucas Lima Flor?ncio; http://lattes cnpq br/4239182564724504. “Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed September 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7808.

MLA Handbook (7th Edition):

Viana, Lucas Lima Flor?ncio; http://lattes cnpq br/4239182564724504. “Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA.” 2020. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Viana LLFhcb. Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7808.

Council of Science Editors:

Viana LLFhcb. Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7808


Universidade do Rio Grande do Norte

10. Fernandes, Kleber Tavares. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 The technological evolution has been making the Distance Education accessible for a greater number of citizens anytime and anywhere. The potential increase of the supply… (more)

Subjects/Keywords: Educação a distância; M-learning; Ambientes virtuais de aprendizagem; Question mobile; Arquitetura de software; Web service

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fernandes, K. T. (2014). Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Kleber Tavares. “Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 21, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Kleber Tavares. “Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .” 2014. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Fernandes KT. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fernandes KT. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

11. Fernandes, Kleber Tavares. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 The technological evolution has been making the Distance Education accessible for a greater number of citizens anytime and anywhere. The potential increase of the supply… (more)

Subjects/Keywords: Educação a distância; M-learning; Ambientes virtuais de aprendizagem; Question mobile; Arquitetura de software; Web service

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fernandes, K. T. (2014). Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Kleber Tavares. “Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .” 2014. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 21, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Kleber Tavares. “Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .” 2014. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Fernandes KT. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469.

Council of Science Editors:

Fernandes KT. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469


Universidade Federal de Santa Maria

12. Fabio Teixeira Franciscato. ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS.

Degree: 2010, Universidade Federal de Santa Maria

Muitos sistemas Web estão sendo adaptados para execução e visualização em dispositivos móveis. Objetos de Aprendizagem (OA) não fogem a essa regra e são muito… (more)

Subjects/Keywords: ROAD; dispositivos móveis; repositório de objetos de aprendizagem; CIENCIA DA COMPUTACAO; m-learning; web semântica; ROAD; mobile devices; learning-objects repository; semantic web; m-learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Franciscato, F. T. (2010). ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3146

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franciscato, Fabio Teixeira. “ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS.” 2010. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed September 21, 2020. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3146.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Franciscato, Fabio Teixeira. “ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS.” 2010. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Franciscato FT. ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2010. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3146.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Franciscato FT. ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2010. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3146

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Teles, Ricardo Xavier. Turismo e reabilitação.

Degree: 2014, RCAAP

Os meios rurais são, na sociedade contemporânea, caracterizados por duas tendências opostas: uma redução drástica dos efectivos populacionais que neles residem de forma permanente e… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento Rural; Património Edificado; Reabilitação; Solar Vaz de Quina; Turismo de Habitação; Domínio/Área Científica::Engenharia e Tecnologia::Outras Engenharias e Tecnologias

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Teles, R. X. (2014). Turismo e reabilitação. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5128

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teles, Ricardo Xavier. “Turismo e reabilitação.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed September 21, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5128.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Teles, Ricardo Xavier. “Turismo e reabilitação.” 2014. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Teles RX. Turismo e reabilitação. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5128.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Teles RX. Turismo e reabilitação. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5128

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Federal de Santa Maria

14. Solange de Lurdes Pertile. DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO.

Degree: 2011, Universidade Federal de Santa Maria

A distribuição e o acesso a informações por um número muito maior de pessoas na internet tem crescido de forma exponencial, o que vem dificultando… (more)

Subjects/Keywords: detecção automática de indícios de plágio; ambientes virtuais de aprendizagem; M-Learning; educação à distância; Moodle, Mle-Moodle; CIENCIA DA COMPUTACAO; automatic detection of signs of plagiarism; virtual learning environments; M-Learning; distance education Moodle; Mle-Moodle

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pertile, S. d. L. (2011). DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3803

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pertile, Solange de Lurdes. “DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed September 21, 2020. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3803.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pertile, Solange de Lurdes. “DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO.” 2011. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Pertile SdL. DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2011. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3803.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pertile SdL. DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2011. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3803

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Porto

15. Sousa, Ricardo Jorge Gamelas de. Multicriteria learning on ordinal data.

Degree: 2012, Universidade do Porto

Tese de doutoramento. Programa Doutoramento em Engenharia Electrotécnica e de Computadores. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012 Advisors/Committee Members: Cardoso, Jaime dos Santos, Costa, Joaquim Fernando Pinto da, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: Multicritério de aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sousa, R. J. G. d. (2012). Multicriteria learning on ordinal data. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Ricardo Jorge Gamelas de. “Multicriteria learning on ordinal data.” 2012. Thesis, Universidade do Porto. Accessed September 21, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Ricardo Jorge Gamelas de. “Multicriteria learning on ordinal data.” 2012. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Sousa RJGd. Multicriteria learning on ordinal data. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sousa RJGd. Multicriteria learning on ordinal data. [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Guimar?es, Leonardo Lira. Infer?ncia de contexto para dispositivos m?veis utilizando aprendizagem por refor?o.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

 Os avan?os das tecnologias de comunica??o sem fio e de hardware impulsionaram a populariza??o do uso de dispositivos m?veis. Cada vez mais, estes dispositivos ganham… (more)

Subjects/Keywords: Infer?ncia de Contexto; Aprendizagem por Refor?o; Dispositivos M?veis; Context Reasoning; Reinforcement Learning; Mobile Devices; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Guimar?es, L. L. (2015). Infer?ncia de contexto para dispositivos m?veis utilizando aprendizagem por refor?o. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4243

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimar?es, Leonardo Lira. “Infer?ncia de contexto para dispositivos m?veis utilizando aprendizagem por refor?o.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed September 21, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4243.

MLA Handbook (7th Edition):

Guimar?es, Leonardo Lira. “Infer?ncia de contexto para dispositivos m?veis utilizando aprendizagem por refor?o.” 2015. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Guimar?es LL. Infer?ncia de contexto para dispositivos m?veis utilizando aprendizagem por refor?o. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4243.

Council of Science Editors:

Guimar?es LL. Infer?ncia de contexto para dispositivos m?veis utilizando aprendizagem por refor?o. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4243

17. Oliveira, Joana Martina da Rocha. Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB.

Degree: 2017, ESEPF

O mundo em que vivemos caracteriza-se pela constante mudança a nível tecnológico, metodológico, científico, entre outros. Os alunos estão cada vez mais ligados ao mundo… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinaridade - estratégia de ensino-aprendizagem; Aprendizagem - motivação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, J. M. d. R. (2017). Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Joana Martina da Rocha. “Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB.” 2017. Thesis, ESEPF. Accessed September 21, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Joana Martina da Rocha. “Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB.” 2017. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Oliveira JMdR. Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2017. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oliveira JMdR. Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB. [Thesis]. ESEPF; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Sul

18. Froes, Marcos Feier. Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta Tese de doutorado dá prosseguimento à iniciativa de um grupo de pesquisa da Escola de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul,… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem baseada em problemas; Ambiente de aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Froes, M. F. (2012). Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/107956

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Froes, Marcos Feier. “Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 21, 2020. http://hdl.handle.net/10183/107956.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Froes, Marcos Feier. “Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas.” 2012. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Froes MF. Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/107956.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Froes MF. Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/107956

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Fernandes, Maria do Rosário Borges de Pinho. Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção.

Degree: 2012, RCAAP

 As crianças com Perturbação da Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), podem ser um verdadeiro desafio para os pais, professores e para os próprios. Apresentamos… (more)

Subjects/Keywords: Hiperatividade; Dificuldade de aprendizagem; Jogo; Aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fernandes, M. d. R. B. d. P. (2012). Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Maria do Rosário Borges de Pinho. “Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed September 21, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Maria do Rosário Borges de Pinho. “Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção.” 2012. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Fernandes MdRBdP. Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fernandes MdRBdP. Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Murcela, Marisa Valente. A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical .

Degree: 2016, Universidade de Aveiro

 Esta dissertação pretende contribuir para a diversificação de estratégias de ensino para a Formação Musical (FM), nomeadamente através da Aprendizagem Cooperativa (AC), uma metodologia cuja… (more)

Subjects/Keywords: Música - Aprendizagem; Ensino de música; Aprendizagem cooperativa

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Murcela, M. V. (2016). A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/21180

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Murcela, Marisa Valente. “A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical .” 2016. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed September 21, 2020. http://hdl.handle.net/10773/21180.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Murcela, Marisa Valente. “A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical .” 2016. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Murcela MV. A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2016. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/21180.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Murcela MV. A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10773/21180

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Ferreira, Alex dos Santos. A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Esta disserta??o tem como objetivo abordar a modelagem matem?tica como ferramenta facili- tadora dentro do processo de ensino-aprendizagem, buscando associar a matem?tica ensinada dentro de(more)

Subjects/Keywords: Geometria; Matem?tica - Estudo e ensino; Matem?tica (Ensino m?dio); Estrat?gias de aprendizagem; Modelagem matem?tica; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA; Modelagem matem?tica; Ensino e aprendizagem; Estrat?gia; Geometria

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ferreira, A. d. S. (2020). A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Alex dos Santos. “A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed September 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Alex dos Santos. “A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume.” 2020. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Ferreira AdS. A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785.

Council of Science Editors:

Ferreira AdS. A modelagem matem?tica aplicada ao estudo da geometria plana e espacial: ?rea, per?metro e volume. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7785

22. Vicente, Ana Patrícia Teixeira. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar pretende, apresentar a ação… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Aprendizagem por descoberta; Aprendizagem ativa; Experiências de aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vicente, A. P. T. (2013). Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vicente, Ana Patrícia Teixeira. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed September 21, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vicente, Ana Patrícia Teixeira. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2013. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Vicente APT. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vicente APT. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Maria da Silva, Rejane. Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO .

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

 O objetivo central deste estudo foi compreender a aprendizagem e as competências dos gestores da INFRAERO e como essas se relacionam com os recursos das… (more)

Subjects/Keywords: aprendizagem de gerentes; aprendizagem situada; aprendizagem pela experiência; aprendizagem organizacional; aprendizagem de gestores públicos; gestores públicos; competência; competência e recursos

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Maria da Silva, R. (2008). Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maria da Silva, Rejane. “Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed September 21, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Maria da Silva, Rejane. “Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO .” 2008. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Maria da Silva R. Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Maria da Silva R. Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Moura, J?ssica Santos. Oficinas de aprendizagem criativa e de Scratch como metodologias ativas para o ensino-aprendizagem de Ci?ncias.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

No ensino de ci?ncias, observa-se que os alunos pouco aprendem o que lhes ? ensinado e ainda desenvolvem apatia pelo aprendizado de ci?ncias porque a… (more)

Subjects/Keywords: Scratch (software); Aprendizagem criativa; Aprendizagem centrada no aluno; Aprendizagem ativa; Did?tica (Ensino m?dio); CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O; Aprendizagem Criativa; Scratch; Metodologias Ativas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moura, J. S. (2020). Oficinas de aprendizagem criativa e de Scratch como metodologias ativas para o ensino-aprendizagem de Ci?ncias. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7781

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, J?ssica Santos. “Oficinas de aprendizagem criativa e de Scratch como metodologias ativas para o ensino-aprendizagem de Ci?ncias.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed September 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7781.

MLA Handbook (7th Edition):

Moura, J?ssica Santos. “Oficinas de aprendizagem criativa e de Scratch como metodologias ativas para o ensino-aprendizagem de Ci?ncias.” 2020. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Moura JS. Oficinas de aprendizagem criativa e de Scratch como metodologias ativas para o ensino-aprendizagem de Ci?ncias. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7781.

Council of Science Editors:

Moura JS. Oficinas de aprendizagem criativa e de Scratch como metodologias ativas para o ensino-aprendizagem de Ci?ncias. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7781

25. LIMA, Evelinne Maria Freitas de Souza. A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 O objetivo geral dessa pesquisa foi compreender de que forma os conhecimentos adquiridos pelos servidores técnicos administrativos em Educação da UFPE são compartilhados e se… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem organizacional; Grupos de trabalho; Avaliação de Potencial de Aprendizagem; Conhecimento e aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

LIMA, E. M. F. d. S. (2015). A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

LIMA, Evelinne Maria Freitas de Souza. “A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed September 21, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

LIMA, Evelinne Maria Freitas de Souza. “A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada .” 2015. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

LIMA EMFdS. A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

LIMA EMFdS. A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Afonso, Maria de Lurdes Peixoto. Disortografia: compreender para intervir.

Degree: 2010, ESEPF

Ao longo do nosso percurso escolar constatámos que as dificuldades de aprendizagem específicas e concretamente «a disortografia» são pouco compreendidas e esquecidas enquanto Necessidades Educativas… (more)

Subjects/Keywords: Disortografia; Dificuldades de aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Afonso, M. d. L. P. (2010). Disortografia: compreender para intervir. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Afonso, Maria de Lurdes Peixoto. “Disortografia: compreender para intervir.” 2010. Thesis, ESEPF. Accessed September 21, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Afonso, Maria de Lurdes Peixoto. “Disortografia: compreender para intervir.” 2010. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Afonso MdLP. Disortografia: compreender para intervir. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2010. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Afonso MdLP. Disortografia: compreender para intervir. [Thesis]. ESEPF; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/740

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. SOUSA, Ygor César Nogueira. Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada .

Degree: 2017, Universidade Federal de Pernambuco

 A crescente inclusão de robôs móveis na vida cotidiana das pessoas, compartilhando espaço como agentes em diferentes atividades, tem dado impulso à criação de uma… (more)

Subjects/Keywords: Inteligência computacional; Aprendizagem de máquina

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

SOUSA, Y. C. N. (2017). Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25372

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SOUSA, Ygor César Nogueira. “Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada .” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed September 21, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25372.

MLA Handbook (7th Edition):

SOUSA, Ygor César Nogueira. “Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada .” 2017. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

SOUSA YCN. Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. [cited 2020 Sep 21]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25372.

Council of Science Editors:

SOUSA YCN. Mapeamento semântico incremental com aprendizagem online e não-supervisionada . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25372

28. Ramos, Maria Cristiana Ventura. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.

Degree: 2015, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Animação Sociocultural

O presente trabalho tem como objetivo principal dar a conhecer se os educadores e… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Animação; Dificuldades de aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ramos, M. C. V. (2015). Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Maria Cristiana Ventura. “Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed September 21, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Maria Cristiana Ventura. “Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.” 2015. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Ramos MCV. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ramos MCV. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Pedrosa, Vanessa de Mendonça. Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação investigou o processo de aprendizagem gerencial na comunidade de prática. Cujo o objetivo geral da pesquisa foi compreender como ocorre o processo de(more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Comunidade de prática; Conhecimento

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pedrosa, V. d. M. (2014). Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pedrosa, Vanessa de Mendonça. “Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed September 21, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pedrosa, Vanessa de Mendonça. “Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI .” 2014. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

Pedrosa VdM. Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pedrosa VdM. Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. MACEDO, Laecio Nobre de. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .

Degree: 2009, Universidade Federal de Pernambuco

 Pesquisas em Psicologia da Educação Matemática apontam diversos recursos didáticos que podem ser utilizadas no desenvolvimento de conceitos algébricos, tais como: sequências didáticas, desenhos, diagramas,… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção.; Objetos de aprendizagem; Álgebra

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

MACEDO, L. N. d. (2009). Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MACEDO, Laecio Nobre de. “Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed September 21, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

MACEDO, Laecio Nobre de. “Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .” 2009. Web. 21 Sep 2020.

Vancouver:

MACEDO LNd. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. [cited 2020 Sep 21]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

MACEDO LNd. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [11968]

.