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1. Thalyta Vasconcelos do Nascimento. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.

Degree: Master, 2017, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa tem como proposta analisar as narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos professor Gilmar Maia de Souza em Fortaleza(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo de Jovens e Adultos; MobilizaÃÃo; Sentido; Youth and Adult Education; Mobilization; Sense; Aluno Trabalhador - ConstruÃÃo de Sentido â Fortaleza (CE); Aluno Trabalhador - Narrativas pessoais â Fortaleza (CE); Alunos: Narrativas pessoais â Fortaleza (CE); Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos professor Gilmar Maia de Souza â alunos - Narrativas pessoais EducaÃÃo de Jovens e Adultos â Fortaleza (CE); InteraÃÃo Eu-Meio; MotivaÃÃo para Aprendizagem; Ser-de-RelaÃÃes; Sociologia e EducaÃÃo

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APA (6th Edition):

Nascimento, T. V. d. (2017). Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19871 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Thalyta Vasconcelos do. “Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19871 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Thalyta Vasconcelos do. “Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.” 2017. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Nascimento TVd. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19871 ;.

Council of Science Editors:

Nascimento TVd. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19871 ;

2. Thalita Souza do Nascimento. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.

Degree: Master, 2017, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa tem como proposta analisar as narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos professor Gilmar Maia de Souza em Fortaleza(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo de Jovens e Adultos; MobilizaÃÃo; Sentido; Youth and Adult Education; Mobilization; Sense; Aluno Trabalhador - ConstruÃÃo de Sentido â Fortaleza (CE); Aluno Trabalhador - Narrativas pessoais â Fortaleza (CE); Alunos: Narrativas pessoais â Fortaleza (CE); Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos professor Gilmar Maia de Souza â alunos - Narrativas pessoais EducaÃÃo de Jovens e Adultos â Fortaleza (CE); InteraÃÃo Eu-Meio; MotivaÃÃo para Aprendizagem; Ser-de-RelaÃÃes; Sociologia e EducaÃÃo

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APA (6th Edition):

Nascimento, T. S. d. (2017). Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19891 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Thalita Souza do. “Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19891 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Thalita Souza do. “Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber.” 2017. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Nascimento TSd. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19891 ;.

Council of Science Editors:

Nascimento TSd. Narrativas dos alunos do Centro de EducaÃÃo de Jovens e Adultos Professor Gilmar Maia: mÃbeis e sentidos na relaÃÃo com o saber. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19891 ;

3. Larissa Jucà de Moraes Sales. Medo e Sofrimento Social: uma anÃlise das narrativas de policiais militares em atendimento clÃnico.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

Este estudo parte da perspectiva subjetiva de policiais militares no que se refere a sua atividade laboral. A pretensÃo à compreender como se estabelece a… (more)

Subjects/Keywords: SOCIOLOGIA; Policiais militares; adoecimentos; sofrimento; Military Police Officers; Illness; Suffering; Policiais militares - Fortaleza(CE) - Atitudes; Trabalho - Fortaleza(CE)- Aspectos psicolÃgicos; Sofrimento - Fortaleza(CE); Narrativas pessoais

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APA (6th Edition):

Sales, L. J. d. M. (2014). Medo e Sofrimento Social: uma anÃlise das narrativas de policiais militares em atendimento clÃnico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11456 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sales, Larissa Jucà de Moraes. “Medo e Sofrimento Social: uma anÃlise das narrativas de policiais militares em atendimento clÃnico.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11456 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sales, Larissa Jucà de Moraes. “Medo e Sofrimento Social: uma anÃlise das narrativas de policiais militares em atendimento clÃnico.” 2014. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Sales LJdM. Medo e Sofrimento Social: uma anÃlise das narrativas de policiais militares em atendimento clÃnico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11456 ;.

Council of Science Editors:

Sales LJdM. Medo e Sofrimento Social: uma anÃlise das narrativas de policiais militares em atendimento clÃnico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11456 ;

4. Larissa RogÃrio Bezerra. "Arte em Cena": narrativas de uma experiÃncia formativa com Arte EspÃrita.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

A sociedade contemporÃnea carece cada vez mais de iniciativas que proporcionem experiÃncias verdadeiramente formativas. ExperiÃncias que possam desenvolver as vÃrias dimensÃes do humano, em prol… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Arte EspÃrita; Narrativas Juvenis; Aprendizagens experienciais; Spiritist Art; Youth Narratives; Experiential learning; Arte espÃrita; Narrativas pessoais; EducaÃÃo e espiritismo - Fortaleza(CE); EducaÃÃo - MÃtodos biogrÃficos; Jovens - EducaÃÃo - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Bezerra, L. R. (2013). "Arte em Cena": narrativas de uma experiÃncia formativa com Arte EspÃrita. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10346 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bezerra, Larissa RogÃrio. “"Arte em Cena": narrativas de uma experiÃncia formativa com Arte EspÃrita.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10346 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bezerra, Larissa RogÃrio. “"Arte em Cena": narrativas de uma experiÃncia formativa com Arte EspÃrita.” 2013. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Bezerra LR. "Arte em Cena": narrativas de uma experiÃncia formativa com Arte EspÃrita. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10346 ;.

Council of Science Editors:

Bezerra LR. "Arte em Cena": narrativas de uma experiÃncia formativa com Arte EspÃrita. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10346 ;

5. Lucilene AraÃjo do Nascimento Praciano. Tornar-se alfabetizadora: um olhar reflexivo sobre as narrativas de formaÃÃo docente.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

 A presente pesquisa objetiva investigar a trajetÃria de formaÃÃo docente narrada por trÃs professoras alfabetizadoras dos anos iniciais (1Â e 2Â anos) do ensino fundamental… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Professora alfabetizadora; Narrativas de FormaÃÃo; FormaÃÃo Docente; Literacy teacher; Formation narratives; Educational formation; Professores alfabetizadores - FormaÃÃo - Fortaleza(CE); Professores alfabetizadores - Fortaleza(CE) - Atitudes; Narrativas pessoais; PrÃtica de ensino - Fortaleza(CE); AlfabetizaÃÃo - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Praciano, L. A. d. N. (2013). Tornar-se alfabetizadora: um olhar reflexivo sobre as narrativas de formaÃÃo docente. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11110 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Praciano, Lucilene AraÃjo do Nascimento. “Tornar-se alfabetizadora: um olhar reflexivo sobre as narrativas de formaÃÃo docente.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11110 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Praciano, Lucilene AraÃjo do Nascimento. “Tornar-se alfabetizadora: um olhar reflexivo sobre as narrativas de formaÃÃo docente.” 2013. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Praciano LAdN. Tornar-se alfabetizadora: um olhar reflexivo sobre as narrativas de formaÃÃo docente. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11110 ;.

Council of Science Editors:

Praciano LAdN. Tornar-se alfabetizadora: um olhar reflexivo sobre as narrativas de formaÃÃo docente. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11110 ;

6. Maria Saraiva da Silva. The knowledgeÂs transmitted advancing of black women in Cearà above seventy years. A look about their histories and memories.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

ABSTRACT The academic literature production in the state of CearÃ, in their historiography conjuncture, presents the black population in lower numbers. When conducting scientific research… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; HistÃria; MemÃria; Identidade afrocearense; History; Memory; Afrocearense Identity; Negras â Fortaleza(CE); Negras â Identidade racial â Fortaleza(CE); Narrativas pessoais; MemÃria coletiva â Fortaleza(CE); Movimentos sociais â Fortaleza(CE); Cultura afro-brasileira; Brasil â CivilizaÃÃo â InfluÃncias africanas

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APA (6th Edition):

Silva, M. S. d. (2013). The knowledgeÂs transmitted advancing of black women in Cearà above seventy years. A look about their histories and memories. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11960 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Saraiva da. “The knowledgeÂs transmitted advancing of black women in Cearà above seventy years. A look about their histories and memories.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11960 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Saraiva da. “The knowledgeÂs transmitted advancing of black women in Cearà above seventy years. A look about their histories and memories.” 2013. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Silva MSd. The knowledgeÂs transmitted advancing of black women in Cearà above seventy years. A look about their histories and memories. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11960 ;.

Council of Science Editors:

Silva MSd. The knowledgeÂs transmitted advancing of black women in Cearà above seventy years. A look about their histories and memories. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11960 ;

7. Maria Aurilene de Deus Moreira Vasconcelos. Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

Os contextos sociais, polÃticos e econÃmicos, mediados pela aleatoriedade e contingÃncias da sociedade contemporÃnea, interferem sobremaneira nas relaÃÃes da juventude com a educaÃÃo escolar e… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS HUMANAS; Juventude; Projeto de futuro; Escola; Youth; Future project; School; EducaÃÃo Profissional â Fortaleza (CE); Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola â Egressos - Narrativas pessoais; Juventude - CondiÃÃes sociais â Fortaleza (CE); Estudantes â Entrevistas â Fortaleza (CE); Estudantes do ensino profissionalizante - Atitudesâ Fortaleza (CE)

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APA (6th Edition):

Vasconcelos, M. A. d. D. M. (2014). Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12640 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, Maria Aurilene de Deus Moreira. “Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12640 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, Maria Aurilene de Deus Moreira. “Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola.” 2014. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Vasconcelos MAdDM. Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12640 ;.

Council of Science Editors:

Vasconcelos MAdDM. Jovens e projetos de futuro: narrativas de alunos egressos da Escola Estadual de EducaÃÃo Profissional Paulo Petrola. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12640 ;

8. LucÃola Limaverde Ribeiro. Afetos em construÃÃo: narrativas e processos de apropriaÃÃo do espaÃo pelos moradores da Cidade 2000.

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

Esta dissertaÃÃo investiga os afetos de moradores da Cidade 2000 em relaÃÃo ao ambiente onde vivem. Buscamos identificar e analisar nas narrativas dos moradores os… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA; Psicologia ambiental; afetividade; estima de lugar; narrativas; Environmental Psychology; affectivity; esteem for the place; narratives; Moradores da cidade â Cidade 2000 (Fortaleza,CE) Aspectos psicolÃgicos; Afeto(Psicologia); Psicologia ambiental â Cidade 2000 (Fortaleza,CE); EspaÃos pÃblicos â Aspectos sociais â Cidade 2000 (Fortaleza,CE); Narrativas pessoais

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APA (6th Edition):

Ribeiro, L. L. (2015). Afetos em construÃÃo: narrativas e processos de apropriaÃÃo do espaÃo pelos moradores da Cidade 2000. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14743 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, LucÃola Limaverde. “Afetos em construÃÃo: narrativas e processos de apropriaÃÃo do espaÃo pelos moradores da Cidade 2000.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14743 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, LucÃola Limaverde. “Afetos em construÃÃo: narrativas e processos de apropriaÃÃo do espaÃo pelos moradores da Cidade 2000.” 2015. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Ribeiro LL. Afetos em construÃÃo: narrativas e processos de apropriaÃÃo do espaÃo pelos moradores da Cidade 2000. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14743 ;.

Council of Science Editors:

Ribeiro LL. Afetos em construÃÃo: narrativas e processos de apropriaÃÃo do espaÃo pelos moradores da Cidade 2000. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14743 ;

9. Patricia Lilian de Sales Rocha. ENSINO DE ARTES NA REDE PÃBLICA DE FORTALEZA: EXPERIÃNCIA DE VIDA E FORMAÃÃO DE UMA EDUCADORA MUSICAL. .

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

O objetivo desta dissertaÃÃo de mestrado foi compreender com maior profundidade e clareza a minha trajetÃria de formaÃÃo humana a partir da sistematizaÃÃo de minhas… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo Musical; Narrativa de ExperiÃncia e FormaÃÃo Docente; EDUCACAO; EducaÃÃo Musical; Narrativa de ExperiÃncia e FormaÃÃo Docente; Professores de arte - FormaÃÃo - Fortaleza(CE); Professores de mÃsica - FormaÃÃo - Fortaleza(CE); EducaÃÃo de base - Fortaleza(CE); EducaÃÃo - MÃtodos biogrÃficos; Narrativas pessoais

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APA (6th Edition):

Rocha, P. L. d. S. (2015). ENSINO DE ARTES NA REDE PÃBLICA DE FORTALEZA: EXPERIÃNCIA DE VIDA E FORMAÃÃO DE UMA EDUCADORA MUSICAL. . (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14647 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Patricia Lilian de Sales. “ENSINO DE ARTES NA REDE PÃBLICA DE FORTALEZA: EXPERIÃNCIA DE VIDA E FORMAÃÃO DE UMA EDUCADORA MUSICAL. .” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14647 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Patricia Lilian de Sales. “ENSINO DE ARTES NA REDE PÃBLICA DE FORTALEZA: EXPERIÃNCIA DE VIDA E FORMAÃÃO DE UMA EDUCADORA MUSICAL. .” 2015. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Rocha PLdS. ENSINO DE ARTES NA REDE PÃBLICA DE FORTALEZA: EXPERIÃNCIA DE VIDA E FORMAÃÃO DE UMA EDUCADORA MUSICAL. . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14647 ;.

Council of Science Editors:

Rocha PLdS. ENSINO DE ARTES NA REDE PÃBLICA DE FORTALEZA: EXPERIÃNCIA DE VIDA E FORMAÃÃO DE UMA EDUCADORA MUSICAL. . [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14647 ;

10. Patrizia Imelda Frosch. Sem amor nÃo hà perspectiva: o grupo de mulheres da Comunidade de Goiabeiras e a EducaÃÃo Ambiental DialÃgica .

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

 Na convivÃncia com o Grupo de Mulheres das Goiabeiras (GMG) identifiquei caracterÃsticas que se relacionam com os modos de compreender e fazer EducaÃÃo Ambiental DialÃgica… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Grupo de Mulheres das Goiabeiras; EducaÃÃo Ambiental DialÃgica; Amor como perspectiva; Womenâs Group of Goiabeiras; Dialogical Environmental Education; Love as an perspective; EducaÃÃo ambiental â Goiabeiras (Fortaleza,CE); EducaÃÃo popular â Goiabeiras (Fortaleza,CE); Mulheres â EducaÃÃo â Goiabeiras (Fortaleza,CE); Goiabeiras (Fortaleza,CE) â CondiÃÃes ambientais; Narrativas pessoais

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APA (6th Edition):

Frosch, P. I. (2014). Sem amor nÃo hà perspectiva: o grupo de mulheres da Comunidade de Goiabeiras e a EducaÃÃo Ambiental DialÃgica . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19400 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frosch, Patrizia Imelda. “Sem amor nÃo hà perspectiva: o grupo de mulheres da Comunidade de Goiabeiras e a EducaÃÃo Ambiental DialÃgica .” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19400 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Frosch, Patrizia Imelda. “Sem amor nÃo hà perspectiva: o grupo de mulheres da Comunidade de Goiabeiras e a EducaÃÃo Ambiental DialÃgica .” 2014. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Frosch PI. Sem amor nÃo hà perspectiva: o grupo de mulheres da Comunidade de Goiabeiras e a EducaÃÃo Ambiental DialÃgica . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19400 ;.

Council of Science Editors:

Frosch PI. Sem amor nÃo hà perspectiva: o grupo de mulheres da Comunidade de Goiabeiras e a EducaÃÃo Ambiental DialÃgica . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=19400 ;

11. Antonio Marcos de Sousa Silva. A InversÃo da Ordem na Vida Policial: sociabilidade prisional e prÃticas ilegais.

Degree: PhD, 2015, Universidade Federal do Ceará

Esta tese à fruto de um processo de pesquisa sobre a inversÃo da ordem na vida policial a partir de um trabalho de campo realizado… (more)

Subjects/Keywords: SOCIOLOGIA; InversÃo da ordem; Sociabilidade prisional; PresÃdio; Policial militar; Order Inversion; prision sociability; penitenciary and the military policeman; Policiais militares â Fortaleza (CE) â Atitudes; Prisioneiros â Fortaleza (CE) â Atitudes; Criminosos â Fortaleza (CE) â Atitudes; PrisÃes militares â Aspectos sociais â Fortaleza (CE); Narrativas pessoais; PresÃdio Militar da PolÃcia Militar do Estado do CearÃ

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APA (6th Edition):

Silva, A. M. d. S. (2015). A InversÃo da Ordem na Vida Policial: sociabilidade prisional e prÃticas ilegais. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14081 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Antonio Marcos de Sousa. “A InversÃo da Ordem na Vida Policial: sociabilidade prisional e prÃticas ilegais.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14081 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Antonio Marcos de Sousa. “A InversÃo da Ordem na Vida Policial: sociabilidade prisional e prÃticas ilegais.” 2015. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Silva AMdS. A InversÃo da Ordem na Vida Policial: sociabilidade prisional e prÃticas ilegais. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14081 ;.

Council of Science Editors:

Silva AMdS. A InversÃo da Ordem na Vida Policial: sociabilidade prisional e prÃticas ilegais. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14081 ;

12. Sara Marli MagalhÃes Belarmino da Silva. HistÃrias da Universidade: trajetÃrias e experiÃncias de Docentes da Universidade Federal do CearÃ.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

RESUMO A presente tese objetiva compor a histÃria de vida de quatro professores universitÃrios â Ciro Nogueira Filho, Josà Maria de Sales Andrade Neto, LuÃs… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Universidade; EducaÃÃo; MemÃria; Ensino Superior; University; Education; Memory; Professores universitÃrios â Fortaleza (CE) â 1960-2013; Narrativas pessoais; EducaÃÃo - MÃtodos biogrÃficos; Universidade Federal do CearÃ

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APA (6th Edition):

Silva, S. M. M. B. d. (2014). HistÃrias da Universidade: trajetÃrias e experiÃncias de Docentes da Universidade Federal do CearÃ. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12229 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sara Marli MagalhÃes Belarmino da. “HistÃrias da Universidade: trajetÃrias e experiÃncias de Docentes da Universidade Federal do CearÃ.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12229 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sara Marli MagalhÃes Belarmino da. “HistÃrias da Universidade: trajetÃrias e experiÃncias de Docentes da Universidade Federal do CearÃ.” 2014. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Silva SMMBd. HistÃrias da Universidade: trajetÃrias e experiÃncias de Docentes da Universidade Federal do CearÃ. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12229 ;.

Council of Science Editors:

Silva SMMBd. HistÃrias da Universidade: trajetÃrias e experiÃncias de Docentes da Universidade Federal do CearÃ. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12229 ;

13. JoÃo Carlos dos Santos. CONSULTA DE ENFERMAGEM A PESSOAS EM SITUAÃÃO DE ESTOMIA INTESTINAL: CONSTRUÃÃO DE UM INSTRUMENTO E VALIDAÃÃO DE SEU CONTEÃDO.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

Intestinal ostomies are surgical interventions carried out in the colon or small intestine which consist in externalizing an intestinal segment through the stomach wall, therefore… (more)

Subjects/Keywords: POLITICA PUBLICA E POPULACAO; Autocuidado. Consulta de enfermagem. Colostomia.; Self-care. Nursing consultation. Colostomy; Cuidados pessoais com a saÃde - AvaliaÃÃo - Fortaleza(CE); ServiÃos de enfermagem - AvaliaÃÃo - Fortaleza(CE); Ostomizados - SaÃde e higiene - Fortaleza(CE); Colostomia - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Santos, J. C. d. (2013). CONSULTA DE ENFERMAGEM A PESSOAS EM SITUAÃÃO DE ESTOMIA INTESTINAL: CONSTRUÃÃO DE UM INSTRUMENTO E VALIDAÃÃO DE SEU CONTEÃDO. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10724 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, JoÃo Carlos dos. “CONSULTA DE ENFERMAGEM A PESSOAS EM SITUAÃÃO DE ESTOMIA INTESTINAL: CONSTRUÃÃO DE UM INSTRUMENTO E VALIDAÃÃO DE SEU CONTEÃDO.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10724 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, JoÃo Carlos dos. “CONSULTA DE ENFERMAGEM A PESSOAS EM SITUAÃÃO DE ESTOMIA INTESTINAL: CONSTRUÃÃO DE UM INSTRUMENTO E VALIDAÃÃO DE SEU CONTEÃDO.” 2013. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Santos JCd. CONSULTA DE ENFERMAGEM A PESSOAS EM SITUAÃÃO DE ESTOMIA INTESTINAL: CONSTRUÃÃO DE UM INSTRUMENTO E VALIDAÃÃO DE SEU CONTEÃDO. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10724 ;.

Council of Science Editors:

Santos JCd. CONSULTA DE ENFERMAGEM A PESSOAS EM SITUAÃÃO DE ESTOMIA INTESTINAL: CONSTRUÃÃO DE UM INSTRUMENTO E VALIDAÃÃO DE SEU CONTEÃDO. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10724 ;

14. David Moreno Montenegro. Re ligando os Fios InvisÃveis da EspoliaÃÃo: trabalhadores do Lixo e a AtivaÃÃo dos Limites da Precariedade do Trabalho.

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

Segundo pesquisa do IMPARH (2006), estima-se que existam entre 6 (seis) e 8 (oito) mil catadores de materiais reciclÃveis nas ruas de Fortaleza. Sujeitos que… (more)

Subjects/Keywords: SOCIOLOGIA; Trabalho; Trabalhador Catador; PrecarizaÃÃo; ResÃduos ReciclÃveis; Work; Worker Collector; Precarious; Waste Recycling; Catadores de lixo - Fortaleza(CE)- CondiÃÃes sociais; Catadores de lixo - Fortaleza(CE) - Atitudes; Lixo - EliminaÃÃo - Aspectos sociais - Fortaleza(CE); Reaproveitamento(Sobras,refugos,etc.) - Aspectos sociais - Fortaleza(CE); Reaproveitamento(Sobras,refugos,etc.) - Aspectos econÃmicos - Fortaleza(CE); Trabalho - Aspectos sociais - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Montenegro, D. M. (2010). Re ligando os Fios InvisÃveis da EspoliaÃÃo: trabalhadores do Lixo e a AtivaÃÃo dos Limites da Precariedade do Trabalho. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5147 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Montenegro, David Moreno. “Re ligando os Fios InvisÃveis da EspoliaÃÃo: trabalhadores do Lixo e a AtivaÃÃo dos Limites da Precariedade do Trabalho.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5147 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Montenegro, David Moreno. “Re ligando os Fios InvisÃveis da EspoliaÃÃo: trabalhadores do Lixo e a AtivaÃÃo dos Limites da Precariedade do Trabalho.” 2010. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Montenegro DM. Re ligando os Fios InvisÃveis da EspoliaÃÃo: trabalhadores do Lixo e a AtivaÃÃo dos Limites da Precariedade do Trabalho. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5147 ;.

Council of Science Editors:

Montenegro DM. Re ligando os Fios InvisÃveis da EspoliaÃÃo: trabalhadores do Lixo e a AtivaÃÃo dos Limites da Precariedade do Trabalho. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5147 ;

15. Karina AragÃo de Siqueira. L'orthodoxie et hÃtÃrodoxie dans les rapports du sujet fÃminin collectives victimes de violence domestique: d'aimer notre prochain comme toi-mÃme.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

A pesquisa analisa o discurso das mulheres que sofrem violÃncia cometida por seus parceiros ou ex-parceiros a partir dos boletins de ocorrÃncia da Delegacia da… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; Ortodoxia; Heterodoxia; ViolÃncia contra as mulheres; Escrita de si; Orthodoxie; HÃtÃrodoxie; La violence contre les femmes; Ãcrite de soi; LINGUISTICA; Ortodoxia; Heterodoxia; ViolÃncia contra as mulheres; Escrita de si; Orthodoxie; HÃtÃrodoxie; La violence contre les femmes; Ãcrite de soi; ViolÃncia contra as mulheres - Fortaleza(CE); ViolÃncia contra as mulheres â Grupos de discussÃo pela Internet â AnÃlise do discurso; Boletins de ocorrÃncia - Fortaleza(CE) â AnÃlise do discurso; Narrativas pessoais

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APA (6th Edition):

Siqueira, K. A. d. (2014). L'orthodoxie et hÃtÃrodoxie dans les rapports du sujet fÃminin collectives victimes de violence domestique: d'aimer notre prochain comme toi-mÃme. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12966 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Siqueira, Karina AragÃo de. “L'orthodoxie et hÃtÃrodoxie dans les rapports du sujet fÃminin collectives victimes de violence domestique: d'aimer notre prochain comme toi-mÃme.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12966 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Siqueira, Karina AragÃo de. “L'orthodoxie et hÃtÃrodoxie dans les rapports du sujet fÃminin collectives victimes de violence domestique: d'aimer notre prochain comme toi-mÃme.” 2014. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Siqueira KAd. L'orthodoxie et hÃtÃrodoxie dans les rapports du sujet fÃminin collectives victimes de violence domestique: d'aimer notre prochain comme toi-mÃme. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12966 ;.

Council of Science Editors:

Siqueira KAd. L'orthodoxie et hÃtÃrodoxie dans les rapports du sujet fÃminin collectives victimes de violence domestique: d'aimer notre prochain comme toi-mÃme. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12966 ;

16. Francisca Samara Teixeira Carvalho. AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia em cursos das ciÃncias exatas: estudo de caso em uma InstituiÃÃo PÃblica Federal de Ensino Superior na Cidade de Fortaleza-CearÃ.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

A literatura especializada aponta para uma evoluÃÃo conceitual da avaliaÃÃo da aprendizagem. Em contraposiÃÃo ao exame, caracterÃstico da Pedagogia Tradicional que se estruturou nos sÃculos… (more)

Subjects/Keywords: AVALIACAO DA APRENDIZAGEM; AvaliaÃÃo da aprendizagem; Aluno com deficiÃncia; Ensino Superior; Learning evaluation; Disabled students; Higher Education; Estudantes universitÃrios com deficiÃncia; Estudantes universitÃrios - Fortaleza(CE); Aprendizagem - AvaliaÃÃo - Fortaleza(CE); CiÃncias exatas - Estudo e ensino(Superior) - Fortaleza(CE); Deficientes - EducaÃÃo(Superior) - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Carvalho, F. S. T. (2013). AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia em cursos das ciÃncias exatas: estudo de caso em uma InstituiÃÃo PÃblica Federal de Ensino Superior na Cidade de Fortaleza-CearÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11042 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Francisca Samara Teixeira. “AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia em cursos das ciÃncias exatas: estudo de caso em uma InstituiÃÃo PÃblica Federal de Ensino Superior na Cidade de Fortaleza-CearÃ.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11042 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Francisca Samara Teixeira. “AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia em cursos das ciÃncias exatas: estudo de caso em uma InstituiÃÃo PÃblica Federal de Ensino Superior na Cidade de Fortaleza-CearÃ.” 2013. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Carvalho FST. AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia em cursos das ciÃncias exatas: estudo de caso em uma InstituiÃÃo PÃblica Federal de Ensino Superior na Cidade de Fortaleza-CearÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11042 ;.

Council of Science Editors:

Carvalho FST. AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia em cursos das ciÃncias exatas: estudo de caso em uma InstituiÃÃo PÃblica Federal de Ensino Superior na Cidade de Fortaleza-CearÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11042 ;

17. Santos, Maria Catarina Caetano. Intervenções de âmbito psicoterapêutico no cuidar da pessoa em sofrimento emocional.

Degree: 2017, RCAAP

 A depressão está, incontestavelmente, entre os problemas de saúde mental e psiquiatria mais relevantes e com um grande impacto a nível mundial, a que corresponde… (more)

Subjects/Keywords: Enfermagem psiquiátrica; Narrativas pessoais; Depressão

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APA (6th Edition):

Santos, M. C. C. (2017). Intervenções de âmbito psicoterapêutico no cuidar da pessoa em sofrimento emocional. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18981

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Maria Catarina Caetano. “Intervenções de âmbito psicoterapêutico no cuidar da pessoa em sofrimento emocional.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed September 22, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18981.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Maria Catarina Caetano. “Intervenções de âmbito psicoterapêutico no cuidar da pessoa em sofrimento emocional.” 2017. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Santos MCC. Intervenções de âmbito psicoterapêutico no cuidar da pessoa em sofrimento emocional. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18981.

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Council of Science Editors:

Santos MCC. Intervenções de âmbito psicoterapêutico no cuidar da pessoa em sofrimento emocional. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/18981

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18. Renata Lopes Jaguaribe Pontes. O uso da Web 2.0 na educaÃÃo: um estudo de caso com professores participantes do projeto um computador por aluno (UCA).

Degree: Master, 2011, Universidade Federal do Ceará

A presente pesquisa analisa como ocorre a apropriaÃÃo e utilizaÃÃo pedagÃgica da Web 2.0, por professores participantes do Projeto Um Computador por Aluno (UCA) de… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Web 2.0; projeto UCA; professores; educaÃÃo.; web 2.0; project UCA; teachers; education.; Web 2.0(Sistema de recuperaÃÃo da informaÃÃo); Professores de ensino fundamental - Fortaleza(CE); Internet na educaÃÃo - Fortaleza(CE); Recursos de rede de computador - Fortaleza(CE); Projeto Um Computador por Aluno

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APA (6th Edition):

Pontes, R. L. J. (2011). O uso da Web 2.0 na educaÃÃo: um estudo de caso com professores participantes do projeto um computador por aluno (UCA). (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6591 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pontes, Renata Lopes Jaguaribe. “O uso da Web 2.0 na educaÃÃo: um estudo de caso com professores participantes do projeto um computador por aluno (UCA).” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6591 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pontes, Renata Lopes Jaguaribe. “O uso da Web 2.0 na educaÃÃo: um estudo de caso com professores participantes do projeto um computador por aluno (UCA).” 2011. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Pontes RLJ. O uso da Web 2.0 na educaÃÃo: um estudo de caso com professores participantes do projeto um computador por aluno (UCA). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6591 ;.

Council of Science Editors:

Pontes RLJ. O uso da Web 2.0 na educaÃÃo: um estudo de caso com professores participantes do projeto um computador por aluno (UCA). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6591 ;

19. Silvany Bastos Santiago. A avaliaÃÃo do projeto de reorganizaÃÃo dos tempos escolares no ensino mÃdio: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e MÃdio Dom Antonio de Almeida Lustosa (2003 - 2005).

Degree: PhD, 2009, Universidade Federal do Ceará

 RESUMO O objetivo deste estudo foi avaliar o projeto de reorganizaÃÃo dos tempos escolares, no ensino mÃdio, vivenciado na Escola do Ensino Fundamental e MÃdio… (more)

Subjects/Keywords: AVALIACAO DA APRENDIZAGEM; AvaliaÃÃo; tempo; organizaÃÃo; escola; professor; aluno; reformas educacionais.; Ãvaluation, temps, solaire, organisation, Ãcole, enseignant, ÃlÃve, rÃformes scolaires ; CalendÃrio escolar - Fortaleza(CE) - Planejamento - 2003-2005; Professores de ensino mÃdio - Fortaleza(CE) - 2003-2005; Escolas pÃblicas - OrganizaÃÃo e administraÃÃo - Fortaleza(CE) - 2003-2005

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APA (6th Edition):

Santiago, S. B. (2009). A avaliaÃÃo do projeto de reorganizaÃÃo dos tempos escolares no ensino mÃdio: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e MÃdio Dom Antonio de Almeida Lustosa (2003 - 2005). (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3797 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santiago, Silvany Bastos. “A avaliaÃÃo do projeto de reorganizaÃÃo dos tempos escolares no ensino mÃdio: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e MÃdio Dom Antonio de Almeida Lustosa (2003 - 2005).” 2009. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3797 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santiago, Silvany Bastos. “A avaliaÃÃo do projeto de reorganizaÃÃo dos tempos escolares no ensino mÃdio: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e MÃdio Dom Antonio de Almeida Lustosa (2003 - 2005).” 2009. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Santiago SB. A avaliaÃÃo do projeto de reorganizaÃÃo dos tempos escolares no ensino mÃdio: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e MÃdio Dom Antonio de Almeida Lustosa (2003 - 2005). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3797 ;.

Council of Science Editors:

Santiago SB. A avaliaÃÃo do projeto de reorganizaÃÃo dos tempos escolares no ensino mÃdio: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e MÃdio Dom Antonio de Almeida Lustosa (2003 - 2005). [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3797 ;

20. Samuel Brasileiro Filho. Trabalho, educaÃÃo e reconhecimento: uma investigaÃÃo crÃtica dos pressupostos polÃticos e filosÃficos do ensino tÃcnico integrado.

Degree: PhD, 2013, Universidade Federal do Ceará

Esta tese propÃe-se a realizar uma investigaÃÃo crÃtica sobre os pressupostos filosÃficos e polÃticos que orientam a concepÃÃo de formaÃÃo integrada e como estes sÃo… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO PROFISSIONALIZANTE; EducaÃÃo tÃcnica; FormaÃÃo do trabalhador; Trabalho, educaÃÃo e reconhecimento; Techinal education; Integrated education; Work, education and recognition; Reconhecimento (Psicologia); Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educaÃÃo â Fortaleza (CE); Ensino tÃcnico - Fortaleza (CE); Ensino profissional - Fortaleza (CE); Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e tecnologia do CearÃ

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APA (6th Edition):

Filho, S. B. (2013). Trabalho, educaÃÃo e reconhecimento: uma investigaÃÃo crÃtica dos pressupostos polÃticos e filosÃficos do ensino tÃcnico integrado. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10244 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filho, Samuel Brasileiro. “Trabalho, educaÃÃo e reconhecimento: uma investigaÃÃo crÃtica dos pressupostos polÃticos e filosÃficos do ensino tÃcnico integrado.” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10244 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Filho, Samuel Brasileiro. “Trabalho, educaÃÃo e reconhecimento: uma investigaÃÃo crÃtica dos pressupostos polÃticos e filosÃficos do ensino tÃcnico integrado.” 2013. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Filho SB. Trabalho, educaÃÃo e reconhecimento: uma investigaÃÃo crÃtica dos pressupostos polÃticos e filosÃficos do ensino tÃcnico integrado. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10244 ;.

Council of Science Editors:

Filho SB. Trabalho, educaÃÃo e reconhecimento: uma investigaÃÃo crÃtica dos pressupostos polÃticos e filosÃficos do ensino tÃcnico integrado. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10244 ;

21. Francisco Jahannes dos Santos Rodrigues. EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

 A lÃgica do sistema neoliberal, vigente em nossa sociedade, almeja tornar a juventude contemporÃnea refÃm de suas propostas que visam o lucro, o imediatismo, o… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Juventudes, aprendizagens experienciais, educaÃÃo espÃrita, narrativas.; EducaÃÃo e espiritismo â Vila Oiticicas(ViÃosa do CearÃ,CE); Jovens â EducaÃÃo â Vila Oiticicas(ViÃosa do CearÃ,CE); Narrativas pessoais; EducaÃÃo â MÃtodos biogrÃficos

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APA (6th Edition):

Rodrigues, F. J. d. S. (2013). EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Francisco Jahannes dos Santos. “EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Francisco Jahannes dos Santos. “EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ.” 2013. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Rodrigues FJdS. EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525 ;.

Council of Science Editors:

Rodrigues FJdS. EducaÃÃo, Juventude e EsperanÃa no SertÃo de Oiticicas â ViÃosa do CearÃ: as aprendizagens experienciais realizadas no Centro EspÃrita âO Pobre de Deusâ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11525 ;

22. Mezzari, Danielly Christina de [UNESP]. Amar é ter uma ética afetiva, é ter esse cuidado com o outro: narrativas sobre amores e lesbianidades.

Degree: 2017, Universidade Estadual Paulista

Este trabalho se propôs a pensar acerca das lesbianidades e dos relacionamentos amorosos entre mulheres. Para lidar com os desafios desta proposta optamos por trabalhar… (more)

Subjects/Keywords: Lésbicas; Mulheres - Narrativas Pessoais; Feminismos; Homossexualidade; Amor

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APA (6th Edition):

Mezzari, D. C. d. [. (2017). Amar é ter uma ética afetiva, é ter esse cuidado com o outro: narrativas sobre amores e lesbianidades. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/150335

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mezzari, Danielly Christina de [UNESP]. “Amar é ter uma ética afetiva, é ter esse cuidado com o outro: narrativas sobre amores e lesbianidades.” 2017. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed September 22, 2017. http://hdl.handle.net/11449/150335.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mezzari, Danielly Christina de [UNESP]. “Amar é ter uma ética afetiva, é ter esse cuidado com o outro: narrativas sobre amores e lesbianidades.” 2017. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Mezzari DCd[. Amar é ter uma ética afetiva, é ter esse cuidado com o outro: narrativas sobre amores e lesbianidades. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/150335.

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Council of Science Editors:

Mezzari DCd[. Amar é ter uma ética afetiva, é ter esse cuidado com o outro: narrativas sobre amores e lesbianidades. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11449/150335

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Universidade de Brasília

23. Costa, Telma Regina Lago. O processo de tornar-se : um estudo de caso na perspectiva cutltural.

Degree: 2013, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2013.… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia do desenvolvimento; Cultura - narrativas pessoais

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APA (6th Edition):

Costa, T. R. L. (2013). O processo de tornar-se : um estudo de caso na perspectiva cutltural. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/13612

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Telma Regina Lago. “O processo de tornar-se : um estudo de caso na perspectiva cutltural.” 2013. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed September 22, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/13612.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Telma Regina Lago. “O processo de tornar-se : um estudo de caso na perspectiva cutltural.” 2013. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Costa TRL. O processo de tornar-se : um estudo de caso na perspectiva cutltural. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2013. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/13612.

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Council of Science Editors:

Costa TRL. O processo de tornar-se : um estudo de caso na perspectiva cutltural. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2013. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/13612

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Universidade de Brasília

24. Oliveira, Karine Nair Sousa de. As narrativas dos alunos sobre a experiência da visita escolar ao jardim zoológico de Brasília.

Degree: 2013, Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2013.

A proposta deste estudo foi conhecer, verificar e compreender o significado que alunos do sétimo… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Atividade extraescolar; Zoológico; Narrativas pessoais

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APA (6th Edition):

Oliveira, K. N. S. d. (2013). As narrativas dos alunos sobre a experiência da visita escolar ao jardim zoológico de Brasília. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/15231

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Karine Nair Sousa de. “As narrativas dos alunos sobre a experiência da visita escolar ao jardim zoológico de Brasília.” 2013. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed September 22, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/15231.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Karine Nair Sousa de. “As narrativas dos alunos sobre a experiência da visita escolar ao jardim zoológico de Brasília.” 2013. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Oliveira KNSd. As narrativas dos alunos sobre a experiência da visita escolar ao jardim zoológico de Brasília. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2013. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/15231.

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Council of Science Editors:

Oliveira KNSd. As narrativas dos alunos sobre a experiência da visita escolar ao jardim zoológico de Brasília. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2013. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/15231

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25. Ivo Luis Oliveira Silva. Trabalho E PolÃtica PÃblica: SubsÃdio Para Uma AvaliaÃÃo Das PolÃticas PÃblicas De Turismo A Partir Do Estudo Dos Trabalhadores Informais Da Praia Do Futuro Em Fortaleza â CE.

Degree: Master, 2008, Universidade Federal do Ceará

Esse estudo oferece subsÃdios para a construÃÃo sistemÃtica de uma avaliaÃÃo de polÃticas pÃblicas de turismo, considerando as transformaÃÃes do trabalho no mundo contemporÃneo. Para… (more)

Subjects/Keywords: POLITICAS PUBLICAS; TuristificaÃÃo do EspaÃo; TransformaÃÃes do Trabalho; PolÃticas PÃblicas de Turismo; TuristificaÃÃo of Space; Change in Work; Public Policies for Tourism; Turismo - Aspectos Economicos â Fortaleza (CE); Turismo - PolÃticas pÃblicas - CearÃ; Fortaleza (CE) - Economia Informal; Economia Informal â Praia do Futuro (Fortaleza â CE); Trabalhador AutÃnomo; Ambiente de trabalho

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APA (6th Edition):

Silva, I. L. O. (2008). Trabalho E PolÃtica PÃblica: SubsÃdio Para Uma AvaliaÃÃo Das PolÃticas PÃblicas De Turismo A Partir Do Estudo Dos Trabalhadores Informais Da Praia Do Futuro Em Fortaleza â CE. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3208 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ivo Luis Oliveira. “Trabalho E PolÃtica PÃblica: SubsÃdio Para Uma AvaliaÃÃo Das PolÃticas PÃblicas De Turismo A Partir Do Estudo Dos Trabalhadores Informais Da Praia Do Futuro Em Fortaleza â CE.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3208 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ivo Luis Oliveira. “Trabalho E PolÃtica PÃblica: SubsÃdio Para Uma AvaliaÃÃo Das PolÃticas PÃblicas De Turismo A Partir Do Estudo Dos Trabalhadores Informais Da Praia Do Futuro Em Fortaleza â CE.” 2008. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Silva ILO. Trabalho E PolÃtica PÃblica: SubsÃdio Para Uma AvaliaÃÃo Das PolÃticas PÃblicas De Turismo A Partir Do Estudo Dos Trabalhadores Informais Da Praia Do Futuro Em Fortaleza â CE. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3208 ;.

Council of Science Editors:

Silva ILO. Trabalho E PolÃtica PÃblica: SubsÃdio Para Uma AvaliaÃÃo Das PolÃticas PÃblicas De Turismo A Partir Do Estudo Dos Trabalhadores Informais Da Praia Do Futuro Em Fortaleza â CE. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3208 ;

26. Andrea Pinheiro Paiva Cavalcante. Multiliteracies mediated by the computer in the classroom : the perspective of youth culture in flux.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

The research takes as its starting point the uses of laptops in the classroom, from Project One Computer per Student in the Middle and High… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Pedagogia dos Multiletramentos; Culturas juvenis; Laptop educacional; Projeto Um Computador Por Aluno; UCA; Pedagogy of Multiliteracies; Youth cultures; Educational laptop; UCA; InformÃtica na educaÃÃo â Fortaleza (CE); Ensino auxiliado por computador â Fortaleza (CE).

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APA (6th Edition):

Cavalcante, A. P. P. (2014). Multiliteracies mediated by the computer in the classroom : the perspective of youth culture in flux. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13273 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalcante, Andrea Pinheiro Paiva. “Multiliteracies mediated by the computer in the classroom : the perspective of youth culture in flux.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13273 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cavalcante, Andrea Pinheiro Paiva. “Multiliteracies mediated by the computer in the classroom : the perspective of youth culture in flux.” 2014. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Cavalcante APP. Multiliteracies mediated by the computer in the classroom : the perspective of youth culture in flux. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13273 ;.

Council of Science Editors:

Cavalcante APP. Multiliteracies mediated by the computer in the classroom : the perspective of youth culture in flux. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13273 ;

27. Geisamara de Oliveira Souza. AvaliaÃÃo da PolÃtica PÃblica de InclusÃo Digital: Construindo uma TrajetÃria do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) Com os Gestores em Fortaleza.

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

A presente dissertaÃÃo tem como objetivo, avaliar a polÃtica pÃblica de inclusÃo digital na educaÃÃo com o foco no Projeto UCA â Um Computador por… (more)

Subjects/Keywords: POLITICA PUBLICA E POPULACAO; AvaliaÃÃo; InclusÃo Digital; Projeto UCA; Evaluation; Digital Inclusion; Project UCA; InclusÃo digital â PolÃtica governamental â AvaliaÃÃo â Fortaleza(CE); InclusÃo digital â Aspectos sociais â Fortaleza(CE); Projeto Um Computador por Aluno

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APA (6th Edition):

Souza, G. d. O. (2015). AvaliaÃÃo da PolÃtica PÃblica de InclusÃo Digital: Construindo uma TrajetÃria do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) Com os Gestores em Fortaleza. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16171 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Geisamara de Oliveira. “AvaliaÃÃo da PolÃtica PÃblica de InclusÃo Digital: Construindo uma TrajetÃria do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) Com os Gestores em Fortaleza.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16171 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Geisamara de Oliveira. “AvaliaÃÃo da PolÃtica PÃblica de InclusÃo Digital: Construindo uma TrajetÃria do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) Com os Gestores em Fortaleza.” 2015. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Souza GdO. AvaliaÃÃo da PolÃtica PÃblica de InclusÃo Digital: Construindo uma TrajetÃria do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) Com os Gestores em Fortaleza. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16171 ;.

Council of Science Editors:

Souza GdO. AvaliaÃÃo da PolÃtica PÃblica de InclusÃo Digital: Construindo uma TrajetÃria do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) Com os Gestores em Fortaleza. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16171 ;

28. AvanÃzia Ferreira Matias. Letramento digital de pessoas com deficiÃncia intelectual durante a aÃÃo de blogagem: uma anÃlise das aÃÃes e das emoÃÃes.

Degree: PhD, 2016, Universidade Federal do Ceará

A presente pesquisa, fundamentada nas possibilidades de uso das tecnologias digitais de informaÃÃo e comunicaÃÃo (TDIC), teve como objetivo central compreender os principais aspectos que… (more)

Subjects/Keywords: OUTROS; DeficiÃncia intelectual; Letramento digital; AÃÃo de blogagem; ExpressÃes faciais; Intellectual disability; Digital literacy; Blogging action; Facial expressions; Letramento TecnolÃgico; InclusÃo digital; Tecnologia educacional; DeficiÃncia Intelectual - EducaÃÃo â Fortaleza (CE); EducaÃÃo especial â Fortaleza (CE); Pessoas com DeficiÃncia â inclusÃo digitalâ Fortaleza (CE); EducaÃÃo inclusiva â Fortaleza (CE); Internet na educaÃÃo; Internet em sala de aula; Ambiente Virtual de Aprendizagem; MotivaÃÃo do aluno; Pedagogia da motivaÃÃo; MotivaÃÃo para aprendizagem

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APA (6th Edition):

Matias, A. F. (2016). Letramento digital de pessoas com deficiÃncia intelectual durante a aÃÃo de blogagem: uma anÃlise das aÃÃes e das emoÃÃes. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18723 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matias, AvanÃzia Ferreira. “Letramento digital de pessoas com deficiÃncia intelectual durante a aÃÃo de blogagem: uma anÃlise das aÃÃes e das emoÃÃes.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18723 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Matias, AvanÃzia Ferreira. “Letramento digital de pessoas com deficiÃncia intelectual durante a aÃÃo de blogagem: uma anÃlise das aÃÃes e das emoÃÃes.” 2016. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Matias AF. Letramento digital de pessoas com deficiÃncia intelectual durante a aÃÃo de blogagem: uma anÃlise das aÃÃes e das emoÃÃes. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2016. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18723 ;.

Council of Science Editors:

Matias AF. Letramento digital de pessoas com deficiÃncia intelectual durante a aÃÃo de blogagem: uma anÃlise das aÃÃes e das emoÃÃes. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2016. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18723 ;

29. Genivaldo MacÃrio de Castro. CULTURA LÃDICA DOCENTE EM JOGO: NOS RECÃNDIDOS DA MEMÃRIA.

Degree: Master, 2009, Universidade Federal do Ceará

A pesquisa Cultura lÃdica docente em jogo: nos recÃnditos da memÃria, Ã fruto de uma investigaÃÃo acerca da cultura lÃdica do docente de EducaÃÃo Infantil,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO PRE-ESCOLAR; Cultura lÃdica docente; Narrativas; HistÃria de vida; ExperiÃncia formadora; Teacherâs ludic culture; Narratives; Life story; Formative experience; Brincadeiras â Fortaleza(CE); Atividades criativas na sala de aula; Professores de educaÃÃo prÃ-escolar â FormaÃÃo â Fortaleza(CE); Professores de educaÃÃo prÃ-escolar â Fortaleza(CE) â Biografia; PrÃtica de ensino; CrianÃas â RecreaÃÃo â Estudo e ensino â Fortaleza(CE); MemÃria autobiogrÃfica; Biografia â Metodologia; EducaÃÃo â MÃtodos biogrÃficos

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APA (6th Edition):

Castro, G. M. d. (2009). CULTURA LÃDICA DOCENTE EM JOGO: NOS RECÃNDIDOS DA MEMÃRIA. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3066 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Genivaldo MacÃrio de. “CULTURA LÃDICA DOCENTE EM JOGO: NOS RECÃNDIDOS DA MEMÃRIA.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3066 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Genivaldo MacÃrio de. “CULTURA LÃDICA DOCENTE EM JOGO: NOS RECÃNDIDOS DA MEMÃRIA.” 2009. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Castro GMd. CULTURA LÃDICA DOCENTE EM JOGO: NOS RECÃNDIDOS DA MEMÃRIA. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3066 ;.

Council of Science Editors:

Castro GMd. CULTURA LÃDICA DOCENTE EM JOGO: NOS RECÃNDIDOS DA MEMÃRIA. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3066 ;

30. Kecya Nayane Lucena Brasil. Identidades em construÃÃo: conhecendo as narrativas da histÃria de vida dos catadores de materiais reciclÃveis de IcÃ-CearÃ.

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

 A identidade à o processo que leva à diferenciaÃÃo do indivÃduo de todos os outros, assim como o influencia na representaÃÃo de diferentes papÃis sociais,… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA SOCIAL; Identidade; Reconhecimento; Narrativas de HistÃria de Vida; Catadores de Material ReciclÃvel; Meio Ambiente; Identity; Recognition; Narratives of Life History; Recyclable Material Collectors; Environment; Catadores de liso â Icà (CE) â Atitudes; Catadores de lixo â Icà (CE) â CondiÃÃes sociais; Reaproveitamento (Sobras, refugos etc.) â Aspectos sociais â Icà CE); Trabalho â Aspectos sociais â IcÃ(CE); Identidade social; Narrativas pessoais

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APA (6th Edition):

Brasil, K. N. L. (2015). Identidades em construÃÃo: conhecendo as narrativas da histÃria de vida dos catadores de materiais reciclÃveis de IcÃ-CearÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15886 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brasil, Kecya Nayane Lucena. “Identidades em construÃÃo: conhecendo as narrativas da histÃria de vida dos catadores de materiais reciclÃveis de IcÃ-CearÃ.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 22, 2017. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15886 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Brasil, Kecya Nayane Lucena. “Identidades em construÃÃo: conhecendo as narrativas da histÃria de vida dos catadores de materiais reciclÃveis de IcÃ-CearÃ.” 2015. Web. 22 Sep 2017.

Vancouver:

Brasil KNL. Identidades em construÃÃo: conhecendo as narrativas da histÃria de vida dos catadores de materiais reciclÃveis de IcÃ-CearÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2017 Sep 22]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15886 ;.

Council of Science Editors:

Brasil KNL. Identidades em construÃÃo: conhecendo as narrativas da histÃria de vida dos catadores de materiais reciclÃveis de IcÃ-CearÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15886 ;

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