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You searched for subject:(Aide familiale). Showing records 1 – 3 of 3 total matches.

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1. Denecheau, Benjamin. Étude comparative de l'accrochage scolaire des enfants placés en France et en Angleterre : la suppléance familiale à l'épreuve de la question scolaire : Comparative survey on the looked after children school persistence in England and France : education as a challenge for corporate parenting.

Degree: Docteur es, Sociétés, Politique, Santé publique. Sciences de l'éducation, 2013, Université de Bordeaux Segalen

Les recherches sur les enfants placés par les services sociaux indiquent qu'ils ont des difficultés scolaires plus fréquentes et plus importantes que le reste de la population. Cette recherche comparative entre la France et l'Angleterre se concentre sur les accueils en établissement : la suppléance familiale est ici exercée par une équipe de professionnels. Nous analysons cette reconfiguration sociale et familiale afin de mieux appréhender les logiques et les processus qui sous-tendent les parcours scolaires des enfants placés et leur accompagnement dans le cadre du placement. Notre approche, interactionniste, adopte une démarche compréhensive qui permet d'affiner l'analyse et donc les connaissances sur la population, et notamment de comprendre pourquoi certains réussissent malgré le cumul des difficultés rencontrées. Nous nous appuyons sur le concept d'accrochage scolaire comme le point culminant d'un ensemble de processus longs et complexes qui se combinent entre eux. La partie principale de notre corpus est composée d'une centaine d'entretiens individuels et semi-dirigés et d'observations participantes menées sur plusieurs mois au sein de huit établissements en France et en Angleterre. Cette recherche permet d'avoir une meilleure compréhension de ce nouveau cadre de socialisation. Nous étudions les pratiques des professionnels, leur investissement sur la question scolaire et sur l'élaboration des projets professionnels. Le placement tend à confirmer et consolider les carrières scolaires des jeunes dès leur entrée dans la prise en charge et à entretenir les inégalités scolaires par sa structure et par des modes de socialisation éloignés des modes scolaires.

Research has regularly pointed at the poor achievement of Looked after children in comparison with the rest of the population. This comparative research between France and England focuses on residential care: the main dimensions of parenting are attributed to a team composed of professionals. We analyse this social and family reconfiguration in order to apprehend the logic and processes which underlie the educational pathways of children in care and their support when under care. Our interactionist approach uses a comprehensive methodology in order to enhance the analysis and the knowledge on this population, particularly to understand why some of these children achieve success at school despite the accumulation of difficulties. We develop the concept of school persistence as the peak of a set of long and complex processes which are combined. The main part of our data is obtained through a hundred of semi-structured face-to-face interviews and observation work into eight long-term children's home over a period of several months. This research improves the understanding on this organization as a new frame of socialization. We study the practices of, their commitment in education and towards the development of professional perspectives for children. Care in children's homes tends to confirm and reinforce the children's underachievement from the beginning of the…

Advisors/Committee Members: Blaya, Catherine (thesis director), Hayden, Carol (thesis director).

Subjects/Keywords: Décrochage scolaire; Réussite paradoxale; Enfants placés; Aide sociale à l'enfance; Pratiques de socialisation; Foyer; Suppléance familiale; School dropout; Looked after children; Residential care; Socialization practices; Care services; Coporate parenting

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APA (6th Edition):

Denecheau, B. (2013). Étude comparative de l'accrochage scolaire des enfants placés en France et en Angleterre : la suppléance familiale à l'épreuve de la question scolaire : Comparative survey on the looked after children school persistence in England and France : education as a challenge for corporate parenting. (Doctoral Dissertation). Université de Bordeaux Segalen. Retrieved from http://www.theses.fr/2013BOR22082

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Denecheau, Benjamin. “Étude comparative de l'accrochage scolaire des enfants placés en France et en Angleterre : la suppléance familiale à l'épreuve de la question scolaire : Comparative survey on the looked after children school persistence in England and France : education as a challenge for corporate parenting.” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Bordeaux Segalen. Accessed January 28, 2021. http://www.theses.fr/2013BOR22082.

MLA Handbook (7th Edition):

Denecheau, Benjamin. “Étude comparative de l'accrochage scolaire des enfants placés en France et en Angleterre : la suppléance familiale à l'épreuve de la question scolaire : Comparative survey on the looked after children school persistence in England and France : education as a challenge for corporate parenting.” 2013. Web. 28 Jan 2021.

Vancouver:

Denecheau B. Étude comparative de l'accrochage scolaire des enfants placés en France et en Angleterre : la suppléance familiale à l'épreuve de la question scolaire : Comparative survey on the looked after children school persistence in England and France : education as a challenge for corporate parenting. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bordeaux Segalen; 2013. [cited 2021 Jan 28]. Available from: http://www.theses.fr/2013BOR22082.

Council of Science Editors:

Denecheau B. Étude comparative de l'accrochage scolaire des enfants placés en France et en Angleterre : la suppléance familiale à l'épreuve de la question scolaire : Comparative survey on the looked after children school persistence in England and France : education as a challenge for corporate parenting. [Doctoral Dissertation]. Université de Bordeaux Segalen; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013BOR22082

2. Miceli, Pamela. Dilemmes familiaux de la prise en charge de la maladie d’Alzheimer : principes, relations et émotions : Family dilemma about taking care of Alzheimer's disease : principles, relationships and emotions.

Degree: Docteur es, Sociologie, 2013, Lille 3

À partir d'un modèle d’analyse alliant les apports théoriques des sociologies de l'aide familiale et des émotions, nous analysons l'expérience de la prise en charge familiale de la maladie d’Alzheimer à travers trois dilemmes : l’exercice de la toilette du malade, le recours aux structures d'accueil et d’hébergement et l’intervention dans sa vie privée. Ces dilemmes sont appréhendés au prisme de trois registres d'interprétation, d'action et de justification : un registre principiel, un registre relationnel et un registre émotionnel. Nos analyses éclairent ainsi la singularité plurielle des expériences et des implications des proches familiaux des malades.

From an analytical model, combining the theoretical contributions of the sociology of family support and the sociology of emotions, we analyze the experience of family care of Alzheimer’s disease through three dilemmas: the exercise of the patient’s toilet, the use of reception and housing structures by families and intervention in the patient’s private life. Theses dilemmas are understood through the prism of three registers of interpretation, action and justification: a register of principles, a relational register and an emotional register. Our analysis light up the plural singularity of experiences and implications of relatives of Alzheimer’s patients.

A partir de un modelo analítico que combina las contribuciones teóricas de las sociologías del apoyo familiar y de las emociones, se analiza la experiencia de la atención familiar de la enfermedad de Alzheimer a través de tres dilemas: el ejercicio del baño del enfermo, el uso de centros de día y residencias, y la intervención en su vida privada. Estos dilemas se entienden bajo el prisma de tres registros de interpretación, acción y justificación: un registro de principios, un registro relacional y un registro emocional. Nuestros análisis aclaran la singularidad plural de las experiencias e implicaciones de los familiares de los enfermos.

Advisors/Committee Members: Caradec, Vincent (thesis director).

Subjects/Keywords: Maladie d'Alzheimer; Aide familiale; Dilemme; Principes; Relations; Emotions; Révision; Toilette; Délégation; Décision pour autrui; Alzheimer’s disease; Family support; Dilemma; Principles; Relationships; Emotions; Revision; Toilet; Delegation; Decision for others; Enfermedad de Alzheimer,; Atención familiar; Dilema; Principios; Relaciones; Emociones; Revisión; Aseo; Delegación; Decisión para otros

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APA (6th Edition):

Miceli, P. (2013). Dilemmes familiaux de la prise en charge de la maladie d’Alzheimer : principes, relations et émotions : Family dilemma about taking care of Alzheimer's disease : principles, relationships and emotions. (Doctoral Dissertation). Lille 3. Retrieved from http://www.theses.fr/2013LIL30042

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miceli, Pamela. “Dilemmes familiaux de la prise en charge de la maladie d’Alzheimer : principes, relations et émotions : Family dilemma about taking care of Alzheimer's disease : principles, relationships and emotions.” 2013. Doctoral Dissertation, Lille 3. Accessed January 28, 2021. http://www.theses.fr/2013LIL30042.

MLA Handbook (7th Edition):

Miceli, Pamela. “Dilemmes familiaux de la prise en charge de la maladie d’Alzheimer : principes, relations et émotions : Family dilemma about taking care of Alzheimer's disease : principles, relationships and emotions.” 2013. Web. 28 Jan 2021.

Vancouver:

Miceli P. Dilemmes familiaux de la prise en charge de la maladie d’Alzheimer : principes, relations et émotions : Family dilemma about taking care of Alzheimer's disease : principles, relationships and emotions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lille 3; 2013. [cited 2021 Jan 28]. Available from: http://www.theses.fr/2013LIL30042.

Council of Science Editors:

Miceli P. Dilemmes familiaux de la prise en charge de la maladie d’Alzheimer : principes, relations et émotions : Family dilemma about taking care of Alzheimer's disease : principles, relationships and emotions. [Doctoral Dissertation]. Lille 3; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013LIL30042

3. Matte Guilmain, Laurence. La requalification professionnelle : cas des aides familiales résidantes du Québec.

Degree: 2016, Université de Montréal

Subjects/Keywords: migration; femmes; women; aide familiale résidante; live-in caregiver; travailleuse domestique; domestic worker; Programme des aides familiales résidantes; Live-in caregiver program; travail; work; requalification professionnelle; professional reskilling; déqualification professionnelle; professional deskilling; Sociology - Industrial and Labor Relations / Sociologie - Travail et relations industrielles (UMI : 0629)

…42 viii Liste des sigles et abréviations AF : Aide familiale AFR : Aide familiale… …années titre d’aide familiale résidante ou dans une profession ou un domaine connexe ; Bonne… 

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APA (6th Edition):

Matte Guilmain, L. (2016). La requalification professionnelle : cas des aides familiales résidantes du Québec. (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/16116

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matte Guilmain, Laurence. “La requalification professionnelle : cas des aides familiales résidantes du Québec.” 2016. Thesis, Université de Montréal. Accessed January 28, 2021. http://hdl.handle.net/1866/16116.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Matte Guilmain, Laurence. “La requalification professionnelle : cas des aides familiales résidantes du Québec.” 2016. Web. 28 Jan 2021.

Vancouver:

Matte Guilmain L. La requalification professionnelle : cas des aides familiales résidantes du Québec. [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2016. [cited 2021 Jan 28]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/16116.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Matte Guilmain L. La requalification professionnelle : cas des aides familiales résidantes du Québec. [Thesis]. Université de Montréal; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1866/16116

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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