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You searched for subject:(African American female teachers). Showing records 1 – 30 of 2441 total matches.

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1. Ferreira, Cléa Maria da Silva. Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva.

Degree: Mestrado, Educação, 2009, University of São Paulo

O presente trabalho teve como tema de investigação a formação de professores à luz da História e Cultura Afro-brasileira e Africana. A questão aqui abordada… (more)

Subjects/Keywords: afro-american and african history and culture; didactic transposition; formação de professores; história e cultura afro-brasileira e africana; prática reflexiva; reflexive practice; teachers formation; transposição didática

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APA (6th Edition):

Ferreira, C. M. d. S. (2009). Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-152145/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Cléa Maria da Silva. “Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-152145/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Cléa Maria da Silva. “Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva.” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Ferreira CMdS. Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-152145/ ;.

Council of Science Editors:

Ferreira CMdS. Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-152145/ ;


Universidade do Rio Grande do Sul

2. Brum, Gabriela Eltz. Sexual blinging of women : Alice Walker's african character tashi and issue of female genital cutting.

Degree: 2005, Universidade do Rio Grande do Sul

This thesis provides a reading of the different forms of representation that can be attributed to the character Tashi, the protagonist of the novel Possessing… (more)

Subjects/Keywords: Female genital cutting; Walker, Alice, 1944-; Critica e interpretacao; African-American literature; Literatura afro-americana; Feminism; Circuncisão feminina; Feminismo

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APA (6th Edition):

Brum, G. E. (2005). Sexual blinging of women : Alice Walker's african character tashi and issue of female genital cutting. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/4506

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brum, Gabriela Eltz. “Sexual blinging of women : Alice Walker's african character tashi and issue of female genital cutting.” 2005. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/10183/4506.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brum, Gabriela Eltz. “Sexual blinging of women : Alice Walker's african character tashi and issue of female genital cutting.” 2005. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Brum GE. Sexual blinging of women : Alice Walker's african character tashi and issue of female genital cutting. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2005. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/4506.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brum GE. Sexual blinging of women : Alice Walker's african character tashi and issue of female genital cutting. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/10183/4506

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Renato Mendes dos Santos. A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério.

Degree: Master, 2015, Escola Superior de Teologica

A pesquisa intitulada A HERMENÊUTICA EPISTEMOLÓGICA E ONTOLÓGICA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Uma análise da inserção de professores e professoras no magistério teve a… (more)

Subjects/Keywords: Professoras; Professores; Magistério; Identidade e Gênero; ÉTICA E GESTÃO; Teachers female; Teachers male; Teaching profession; Identity and gender; TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Santos, R. M. d. (2015). A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério. (Masters Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=660 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Renato Mendes dos. “A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério.” 2015. Masters Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed June 20, 2019. http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=660 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Renato Mendes dos. “A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Santos RMd. A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério. [Internet] [Masters thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=660 ;.

Council of Science Editors:

Santos RMd. A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério. [Masters Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. Available from: http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=660 ;

4. Triana, Claudia Esperanza Duran. Escrita feminina e laços familiares: Clarice Lispector e Marvel Moreno.

Degree: Mestrado, Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, 2011, University of São Paulo

Esta pesquisa procura desenvolver uma leitura da produção literária de duas mulheres a russo-ucraniana naturalizada brasileira Clarice Lispector e a colombiana Marvel Moreno. Da primeira,… (more)

Subjects/Keywords: Clarice Lispector; Clarice Lispector; Comparatism; Comparative latin-american literature; Comparativismo; Crítica feminina; Escrita feminina; Female critics; Female literature; Female writing; Literatura feminina; Literatura latino-americana comparada; Marvel Moreno; Marvel Moreno

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APA (6th Edition):

Triana, C. E. D. (2011). Escrita feminina e laços familiares: Clarice Lispector e Marvel Moreno. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-27082012-111942/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Triana, Claudia Esperanza Duran. “Escrita feminina e laços familiares: Clarice Lispector e Marvel Moreno.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-27082012-111942/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Triana, Claudia Esperanza Duran. “Escrita feminina e laços familiares: Clarice Lispector e Marvel Moreno.” 2011. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Triana CED. Escrita feminina e laços familiares: Clarice Lispector e Marvel Moreno. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-27082012-111942/ ;.

Council of Science Editors:

Triana CED. Escrita feminina e laços familiares: Clarice Lispector e Marvel Moreno. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-27082012-111942/ ;

5. Nunes, Míghian Danae Ferreira. Histórias de Ébano: professoras negras de educação infantil da cidade de São Paulo.

Degree: Mestrado, Educação, 2012, University of São Paulo

As indagações que orientam este trabalho tiveram início quando, observando o universo da Educação Infantil na Rede Municipal de São Paulo, não encontrei documentos suficientes… (more)

Subjects/Keywords: Black female teachers; Childhood education; Educação infantil; Mulheres negras professoras; Oral life stories; Relatos orais de vida

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APA (6th Edition):

Nunes, M. D. F. (2012). Histórias de Ébano: professoras negras de educação infantil da cidade de São Paulo. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072012-125319/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Míghian Danae Ferreira. “Histórias de Ébano: professoras negras de educação infantil da cidade de São Paulo.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072012-125319/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Míghian Danae Ferreira. “Histórias de Ébano: professoras negras de educação infantil da cidade de São Paulo.” 2012. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Nunes MDF. Histórias de Ébano: professoras negras de educação infantil da cidade de São Paulo. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072012-125319/ ;.

Council of Science Editors:

Nunes MDF. Histórias de Ébano: professoras negras de educação infantil da cidade de São Paulo. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072012-125319/ ;

6. Marcussi, Alexandre Almeida. Diagonais do afeto: teorias do intercâmbio cultural nos estudos da diáspora africana.

Degree: Mestrado, História Social, 2010, University of São Paulo

Esta pesquisa analisa a historiografia que abordou a formação das culturas afro-americanas e os intercâmbios culturais entre africanos e euro-americanos, mostrando como ela tem sido… (more)

Subjects/Keywords: African diaspora; African-American culture; Contatos culturais; Creolization; Crioulização; Cultura afro-americana; Cultural contact; Culturalism; Culturalismo; Diáspora africana

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APA (6th Edition):

Marcussi, A. A. (2010). Diagonais do afeto: teorias do intercâmbio cultural nos estudos da diáspora africana. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13102010-152346/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marcussi, Alexandre Almeida. “Diagonais do afeto: teorias do intercâmbio cultural nos estudos da diáspora africana.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13102010-152346/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Marcussi, Alexandre Almeida. “Diagonais do afeto: teorias do intercâmbio cultural nos estudos da diáspora africana.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Marcussi AA. Diagonais do afeto: teorias do intercâmbio cultural nos estudos da diáspora africana. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13102010-152346/ ;.

Council of Science Editors:

Marcussi AA. Diagonais do afeto: teorias do intercâmbio cultural nos estudos da diáspora africana. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13102010-152346/ ;

7. Francisca Maria de Souza Ramos Lopes. A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas.

Degree: 2010, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Nessa pesquisa em que discuto a constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros e negras, parto da compreensão de que o processo de formação… (more)

Subjects/Keywords: Identidades étnicorraciais; Práticas discursivas; Focos de resistências; Professores/as negros/as; Ethnicracial identities; discursive practices; ENGENHARIA ELETRICA; Outbreaks of resistance; Black male and female teachers

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APA (6th Edition):

Lopes, F. M. d. S. R. (2010). A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3552

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Francisca Maria de Souza Ramos. “A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas.” 2010. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed June 20, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3552.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Francisca Maria de Souza Ramos. “A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Lopes FMdSR. A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3552.

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Council of Science Editors:

Lopes FMdSR. A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3552

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

8. Lopes, Francisca Maria de Souza Ramos. A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 In this research study, in which I discuss the discursive constitution of ethnic-racial identity of black male and female teachers, I understand that the process… (more)

Subjects/Keywords: Identidades étnicorraciais; Práticas discursivas; Focos de resistências; Professores/as negros/as; Ethnicracial identities; discursive practices; Outbreaks of resistance; Black male and female teachers

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APA (6th Edition):

Lopes, F. M. d. S. R. (2010). A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15145

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Francisca Maria de Souza Ramos. “A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas .” 2010. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed June 20, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15145.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Francisca Maria de Souza Ramos. “A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas .” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Lopes FMdSR. A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15145.

Council of Science Editors:

Lopes FMdSR. A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15145


Universidade do Rio Grande do Norte

9. Lopes, Francisca Maria de Souza Ramos. A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas .

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Norte

 In this research study, in which I discuss the discursive constitution of ethnic-racial identity of black male and female teachers, I understand that the process… (more)

Subjects/Keywords: Identidades étnicorraciais; Práticas discursivas; Focos de resistências; Professores/as negros/as; Ethnicracial identities; discursive practices; Outbreaks of resistance; Black male and female teachers

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APA (6th Edition):

Lopes, F. M. d. S. R. (2010). A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15145

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Francisca Maria de Souza Ramos. “A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas .” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed June 20, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15145.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Francisca Maria de Souza Ramos. “A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas .” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Lopes FMdSR. A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15145.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lopes FMdSR. A constituição discursiva de identidades étnicorraciais de docentes negros/as: silenciamentos, batalhas travadas e histórias (re) significadas . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2010. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15145

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10. Christian, Dadie Kacou. Um africano lê Macunaíma: uma interpretação da rapsódia de Mário de Andrade com base em elementos literários e culturais negro-africanos.

Degree: PhD, Literatura Brasileira, 2007, University of São Paulo

No âmbito da literatura brasileira, Macunaíma de Mário de Andrade é uma obra cuja complexidade formal é amplamente reconhecida. Para sua abordagem, tal complexidade leva… (more)

Subjects/Keywords: African literature; Brazilian literature; Latin- American literature; Literatura africana; Literatura brasileira; Literatura latino-americana; Oralidade; Orality; Tradição; Tradition

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APA (6th Edition):

Christian, D. K. (2007). Um africano lê Macunaíma: uma interpretação da rapsódia de Mário de Andrade com base em elementos literários e culturais negro-africanos. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-20122007-140038/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Christian, Dadie Kacou. “Um africano lê Macunaíma: uma interpretação da rapsódia de Mário de Andrade com base em elementos literários e culturais negro-africanos.” 2007. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-20122007-140038/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Christian, Dadie Kacou. “Um africano lê Macunaíma: uma interpretação da rapsódia de Mário de Andrade com base em elementos literários e culturais negro-africanos.” 2007. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Christian DK. Um africano lê Macunaíma: uma interpretação da rapsódia de Mário de Andrade com base em elementos literários e culturais negro-africanos. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-20122007-140038/ ;.

Council of Science Editors:

Christian DK. Um africano lê Macunaíma: uma interpretação da rapsódia de Mário de Andrade com base em elementos literários e culturais negro-africanos. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-20122007-140038/ ;

11. Marcussi, Alexandre Almeida. Cativeiro e cura: experiências religiosas da escravidão atlântica nos calundus de Luzia Pinta, séculos XVII-XVIII.

Degree: PhD, História Social, 2015, University of São Paulo

Este trabalho consiste em uma análise das práticas religiosas de origem africana conhecidas como calundus, denominação aplicada a cerimônias bastante disseminadas na América portuguesa entre… (more)

Subjects/Keywords: African-American religions; Calundu; Calundu; Escravidão; Ideologia escravista; Ideology of slavery; Inquisição; Inquisition; Religiões afro-brasileiras; Slavery

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APA (6th Edition):

Marcussi, A. A. (2015). Cativeiro e cura: experiências religiosas da escravidão atlântica nos calundus de Luzia Pinta, séculos XVII-XVIII. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-11112015-134749/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marcussi, Alexandre Almeida. “Cativeiro e cura: experiências religiosas da escravidão atlântica nos calundus de Luzia Pinta, séculos XVII-XVIII.” 2015. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-11112015-134749/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Marcussi, Alexandre Almeida. “Cativeiro e cura: experiências religiosas da escravidão atlântica nos calundus de Luzia Pinta, séculos XVII-XVIII.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Marcussi AA. Cativeiro e cura: experiências religiosas da escravidão atlântica nos calundus de Luzia Pinta, séculos XVII-XVIII. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-11112015-134749/ ;.

Council of Science Editors:

Marcussi AA. Cativeiro e cura: experiências religiosas da escravidão atlântica nos calundus de Luzia Pinta, séculos XVII-XVIII. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-11112015-134749/ ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

12. Aline Guimarães Teixeira de Abreu. Celebrando o gênero feminino através da maternidade em narrativas de escravos e posteriores à escravidão.

Degree: Master, 2006, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Um estudo sobre a maternidade como um tema recorrente na Literatura Afro-Americana nos últimos três séculos e isso pode ser observado nas palavras de Harriet… (more)

Subjects/Keywords: gender; memory; African American literature; LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS; Literatura americana; Mulheres na literatura; Negras; memória; gênero; literatura afro-americana

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APA (6th Edition):

Abreu, A. G. T. d. (2006). Celebrando o gênero feminino através da maternidade em narrativas de escravos e posteriores à escravidão. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abreu, Aline Guimarães Teixeira de. “Celebrando o gênero feminino através da maternidade em narrativas de escravos e posteriores à escravidão.” 2006. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed June 20, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Abreu, Aline Guimarães Teixeira de. “Celebrando o gênero feminino através da maternidade em narrativas de escravos e posteriores à escravidão.” 2006. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Abreu AGTd. Celebrando o gênero feminino através da maternidade em narrativas de escravos e posteriores à escravidão. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2006. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130 ;.

Council of Science Editors:

Abreu AGTd. Celebrando o gênero feminino através da maternidade em narrativas de escravos e posteriores à escravidão. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2006. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

13. Rodrigo Carvalho Alva. Zora Neale Hurston & Their Eyes Were Watching God: a construção de uma identidade afro-americana feminina e a tradução para o português do Brasil.

Degree: Master, 2007, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A presente dissertação possui dois objetivos principais. O primeiro, presente na parte I, é analisar a construção identitária feminina da personagem principal da obra Their… (more)

Subjects/Keywords: Identidade; Literatura afro-americana; Zora Neale Hurston; Identity; African-american literature; Zora Neale Hurston; Translation studies ; LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

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APA (6th Edition):

Alva, R. C. (2007). Zora Neale Hurston & Their Eyes Were Watching God: a construção de uma identidade afro-americana feminina e a tradução para o português do Brasil. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=462 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alva, Rodrigo Carvalho. “Zora Neale Hurston & Their Eyes Were Watching God: a construção de uma identidade afro-americana feminina e a tradução para o português do Brasil.” 2007. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed June 20, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=462 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Alva, Rodrigo Carvalho. “Zora Neale Hurston & Their Eyes Were Watching God: a construção de uma identidade afro-americana feminina e a tradução para o português do Brasil.” 2007. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Alva RC. Zora Neale Hurston & Their Eyes Were Watching God: a construção de uma identidade afro-americana feminina e a tradução para o português do Brasil. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=462 ;.

Council of Science Editors:

Alva RC. Zora Neale Hurston & Their Eyes Were Watching God: a construção de uma identidade afro-americana feminina e a tradução para o português do Brasil. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=462 ;

14. Pereira, Érica Antunes. De missangas e catanas: a contrução social do sujeito feminino em poemas angolanos, cabo-verdianos, moçambicanos e são-tomenses.

Degree: PhD, Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, 2010, University of São Paulo

As angolanas Alda Lara e Paula Tavares, a cabo-verdiana Vera Duarte, a moçambicana Noémia de Sousa e as são-tomenses Alda Espírito Santo e Conceição Lima… (more)

Subjects/Keywords: African literatures in portuguese; Comparative studies; Escritura de autoria feminina; Estudos comparados; Everyday life feminine hermeneutics; Hermenêutica do cotidiano feminino; Literaturas africanas de língua portuguesa; Poesia; Poetry; Writing of female authorship

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APA (6th Edition):

Pereira, . A. (2010). De missangas e catanas: a contrução social do sujeito feminino em poemas angolanos, cabo-verdianos, moçambicanos e são-tomenses. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-04012011-101230/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Érica Antunes. “De missangas e catanas: a contrução social do sujeito feminino em poemas angolanos, cabo-verdianos, moçambicanos e são-tomenses.” 2010. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-04012011-101230/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Érica Antunes. “De missangas e catanas: a contrução social do sujeito feminino em poemas angolanos, cabo-verdianos, moçambicanos e são-tomenses.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Pereira A. De missangas e catanas: a contrução social do sujeito feminino em poemas angolanos, cabo-verdianos, moçambicanos e são-tomenses. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-04012011-101230/ ;.

Council of Science Editors:

Pereira A. De missangas e catanas: a contrução social do sujeito feminino em poemas angolanos, cabo-verdianos, moçambicanos e são-tomenses. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-04012011-101230/ ;


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

15. Meyre Ivone Santana da Silva. Reinventando identidades: gênero, raça e nação na literatura de A.A.Aidoo.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Este trabalho pretende analisar a expressão literária feminina africana como contribuição significativa para uma alteração no panorama da literatura dos países africanos de expressão inglesa.… (more)

Subjects/Keywords: Tradicao; África; Mulheres  – Africa  – Condicoes sociais; African female literature; Feminismo; Colonialismo; HISTORIA; Aidoo, Ama Ata, 1942- Critica e interpretacao; Colonialism; Literatura feminina africana; Ama Ata Aidoo; History rewriting; Feminismo  – Africa; Tradition; Reescritura da historia; Africa; Feminism

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APA (6th Edition):

Silva, M. I. S. d. (2007). Reinventando identidades: gênero, raça e nação na literatura de A.A.Aidoo. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5944

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Meyre Ivone Santana da. “Reinventando identidades: gênero, raça e nação na literatura de A.A.Aidoo.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5944.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Meyre Ivone Santana da. “Reinventando identidades: gênero, raça e nação na literatura de A.A.Aidoo.” 2007. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Silva MISd. Reinventando identidades: gênero, raça e nação na literatura de A.A.Aidoo. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5944.

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Council of Science Editors:

Silva MISd. Reinventando identidades: gênero, raça e nação na literatura de A.A.Aidoo. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5944

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16. Iara Maria Mora Longhini. Histórias de vida de professoras e ensino de biologia no Brasil : formação, saberes e práticas docentes.

Degree: 2011, Federal University of Uberlândia

 Este trabalho teve como objetivo relacionar as histórias de vida de professoras de Biologia, seus saberes profissionais e suas práticas docentes aos diferentes contextos políticoeducacionais… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de biologia; História de vida de professoras; Docentes de biologia; Saberes e práticas pedagógicas; EDUCACAO; Biologia - Estudo e ensino - Brasil - História; Professores - Formação; Teaching of biology; Life history of female teachers; Faculty of biology; Knowledge and pedagogical practices

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APA (6th Edition):

Longhini, I. M. M. (2011). Histórias de vida de professoras e ensino de biologia no Brasil : formação, saberes e práticas docentes. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3934

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Longhini, Iara Maria Mora. “Histórias de vida de professoras e ensino de biologia no Brasil : formação, saberes e práticas docentes.” 2011. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed June 20, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3934.

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MLA Handbook (7th Edition):

Longhini, Iara Maria Mora. “Histórias de vida de professoras e ensino de biologia no Brasil : formação, saberes e práticas docentes.” 2011. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Longhini IMM. Histórias de vida de professoras e ensino de biologia no Brasil : formação, saberes e práticas docentes. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3934.

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Council of Science Editors:

Longhini IMM. Histórias de vida de professoras e ensino de biologia no Brasil : formação, saberes e práticas docentes. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3934

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17. Saionara Oliveira Bello Silveira. Mulheres professoras tecidas nas tramas de suas relações cotidianas.

Degree: 2006, Universidade do Estado de Santa Catarina

Este trabalho consiste num estudo acerca de um grupo de mulheres. Mulheres professoras que atuam na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental… (more)

Subjects/Keywords: Mulheres professoras; Relações homem-mulher; Educação - São José (SC); Female teachers; classe; EDUCACAO; Relações de gênero; feminilidades; Educação de crianças; práticas cotidianas; relações de gênero; Everyday procedures; Mulheres na educação; Gender issues; Cass

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APA (6th Edition):

Silveira, S. O. B. (2006). Mulheres professoras tecidas nas tramas de suas relações cotidianas. (Thesis). Universidade do Estado de Santa Catarina. Retrieved from http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=381

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silveira, Saionara Oliveira Bello. “Mulheres professoras tecidas nas tramas de suas relações cotidianas.” 2006. Thesis, Universidade do Estado de Santa Catarina. Accessed June 20, 2019. http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=381.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silveira, Saionara Oliveira Bello. “Mulheres professoras tecidas nas tramas de suas relações cotidianas.” 2006. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Silveira SOB. Mulheres professoras tecidas nas tramas de suas relações cotidianas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2006. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=381.

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Council of Science Editors:

Silveira SOB. Mulheres professoras tecidas nas tramas de suas relações cotidianas. [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2006. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=381

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Universidade do Rio Grande do Sul

18. Lopez, Laura Cecilia. "Que América Latina se sincere" : uma análise antropológica das políticas e poéticas do atavismo negro em face às ações afirmativas e às reparações no Cone Sul.

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese se propõe a examinar os itinerários e as perspectivas das mobilizações políticas negras contemporâneas no Cone Sul, com ênfase nas redes de ativistas… (more)

Subjects/Keywords: Black movement; Antropologia social; Identidade étnica; African latin-american perspective; Movimento negro; Public policies; Affirmative actions; Políticas públicas; Ações afirmativas; Reparation; Southern cone; Multiculturalismo; Etnogenese; Cone Sul

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APA (6th Edition):

Lopez, L. C. (2009). "Que América Latina se sincere" : uma análise antropológica das políticas e poéticas do atavismo negro em face às ações afirmativas e às reparações no Cone Sul. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/16871

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopez, Laura Cecilia. “"Que América Latina se sincere" : uma análise antropológica das políticas e poéticas do atavismo negro em face às ações afirmativas e às reparações no Cone Sul.” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/10183/16871.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopez, Laura Cecilia. “"Que América Latina se sincere" : uma análise antropológica das políticas e poéticas do atavismo negro em face às ações afirmativas e às reparações no Cone Sul.” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Lopez LC. "Que América Latina se sincere" : uma análise antropológica das políticas e poéticas do atavismo negro em face às ações afirmativas e às reparações no Cone Sul. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/16871.

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Council of Science Editors:

Lopez LC. "Que América Latina se sincere" : uma análise antropológica das políticas e poéticas do atavismo negro em face às ações afirmativas e às reparações no Cone Sul. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10183/16871

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19. Paes, Gabriela Segarra Martins. A \'recomendação das almas\' na comunidade remanescente de Quilombo de Pedro Cubas.

Degree: Mestrado, História Social, 2007, University of São Paulo

A região entrecortada pelos rios Pilões, Nhunguara, Sapatu e Pedro Cubas era a mais rica zona de mineração de Eldorado (São Paulo), e o local… (more)

Subjects/Keywords: African-American religiosity; Catolicismo popular; Cultura popular; former quilombos; Popular Catholicism; Popular culture; Religiosidade afro-americana; Remanescente de quilombo; Vale do Ribeira; Vale do Ribeira

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APA (6th Edition):

Paes, G. S. M. (2007). A \'recomendação das almas\' na comunidade remanescente de Quilombo de Pedro Cubas. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-01122009-160957/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paes, Gabriela Segarra Martins. “A \'recomendação das almas\' na comunidade remanescente de Quilombo de Pedro Cubas.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-01122009-160957/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Paes, Gabriela Segarra Martins. “A \'recomendação das almas\' na comunidade remanescente de Quilombo de Pedro Cubas.” 2007. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Paes GSM. A \'recomendação das almas\' na comunidade remanescente de Quilombo de Pedro Cubas. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-01122009-160957/ ;.

Council of Science Editors:

Paes GSM. A \'recomendação das almas\' na comunidade remanescente de Quilombo de Pedro Cubas. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-01122009-160957/ ;

20. Paes, Gabriela Segarra Martins. Ventura e Desventura no Rio Ribeira de Iguape.

Degree: PhD, História Social, 2014, University of São Paulo

Esta pesquisa aborda a importância das águas do Rio Ribeira de Iguape para a história do Vale do Ribeira. As águas desse rio foram exploradas… (more)

Subjects/Keywords: African-american religiosity; Catolicismo popular; Cultura popular; Former quilombos; Popular catholicism; Popular culture; Religiosidade afroamericana; Remanescente de quilombo; Ribeira valley; Vale do Ribeira

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APA (6th Edition):

Paes, G. S. M. (2014). Ventura e Desventura no Rio Ribeira de Iguape. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13052014-112252/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paes, Gabriela Segarra Martins. “Ventura e Desventura no Rio Ribeira de Iguape.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13052014-112252/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Paes, Gabriela Segarra Martins. “Ventura e Desventura no Rio Ribeira de Iguape.” 2014. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Paes GSM. Ventura e Desventura no Rio Ribeira de Iguape. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13052014-112252/ ;.

Council of Science Editors:

Paes GSM. Ventura e Desventura no Rio Ribeira de Iguape. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-13052014-112252/ ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

21. Rafael Machado Guarischi. A Study of Three African-American Works Within Their Backgrounds.

Degree: Master, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O objetivo desta dissertação é apresentar, discutir e analisar a relação que Cane, de Jean Toomer, Dutchman, de Amiri Baraka e Playing in the Dark,… (more)

Subjects/Keywords: Literatura Afro-Americana; Cultura Afro-Americana; Estudos Culturais; Políticas Raciais; Ideologia; African-American Literature; African-American Culture; Cultural Studies; Racial Politics; Ideology; LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS; Análise do discurso; Barak, Imamu Amiri, 1934- . Dutchman; Morrison, Toni, 1931- . Playing in the dark; Toomer, Jean, 1894-1967. Cane; Relações raciais Estados Unidos; Literatura e sociedade; Negros Condições sociais; Racismo na literatura

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APA (6th Edition):

Guarischi, R. M. (2010). A Study of Three African-American Works Within Their Backgrounds. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2106 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guarischi, Rafael Machado. “A Study of Three African-American Works Within Their Backgrounds.” 2010. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed June 20, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2106 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Guarischi, Rafael Machado. “A Study of Three African-American Works Within Their Backgrounds.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Guarischi RM. A Study of Three African-American Works Within Their Backgrounds. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2106 ;.

Council of Science Editors:

Guarischi RM. A Study of Three African-American Works Within Their Backgrounds. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2106 ;

22. Souza, Fábio Marques de. O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial.

Degree: PhD, Educação, 2014, University of São Paulo

 A cultura de aprender e ensinar uma língua estrangeira baseia-se em teorias implícitas que são compostas por fatores como crenças, motivações, memórias, intuições e imagens,… (more)

Subjects/Keywords: Beliefs; Cinema; Cinema; Crenças; Espanhol-língua estrangeira (E-LE); Filmes; Formação de professores; Integração latino-americana; Latin American integration; Movies; Spanish as a foreign language (S-FL); Teachers education

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APA (6th Edition):

Souza, F. M. d. (2014). O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-145658/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Fábio Marques de. “O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-145658/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Fábio Marques de. “O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial.” 2014. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Souza FMd. O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-145658/ ;.

Council of Science Editors:

Souza FMd. O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-145658/ ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

23. Roberta Ventura Calabre. Fighting the Strai(gh)tjacket: black women bonding in Loving Her and The Color Purple.

Degree: Master, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O objetivo deste trabalho é analisar como as relações lésbicas são retratadas nas obras Loving Her e The Color Purple. Ao analisar as relações entre… (more)

Subjects/Keywords: LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS; Ficção afro-americana; Lésbicas; Sexualidade; Racismo; African-American fiction; Lesbians; Sexuality; Racism; Shockley, Ann Allen. Loving Her; Walker, Alice, 1944- . The Color Purple; Racismo na literatura; Negras Estados Unidos Condições sociais; Lesbianismo na literatura

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APA (6th Edition):

Calabre, R. V. (2010). Fighting the Strai(gh)tjacket: black women bonding in Loving Her and The Color Purple. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2812 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Calabre, Roberta Ventura. “Fighting the Strai(gh)tjacket: black women bonding in Loving Her and The Color Purple.” 2010. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed June 20, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2812 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Calabre, Roberta Ventura. “Fighting the Strai(gh)tjacket: black women bonding in Loving Her and The Color Purple.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Calabre RV. Fighting the Strai(gh)tjacket: black women bonding in Loving Her and The Color Purple. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2812 ;.

Council of Science Editors:

Calabre RV. Fighting the Strai(gh)tjacket: black women bonding in Loving Her and The Color Purple. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2812 ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

24. Marcela Iochem Valente. A Raisin in the sun by Lorraine Hansberry: challenges and trends presented by an african-american play.

Degree: Master, 2009, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A presente dissertação tem como objetivo mostrar que o teatro é uma eficiente forma de auto-representação assim como uma poderosa arma para a subversão de… (more)

Subjects/Keywords: Teatro afro-americano; Identidades; Gênero; Desconstrução; Tradução intercultural.; African-american theater; Identities; Gender; Deconstruction; Intercultural translation; LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS; Hansberry, Lorraine, 1930-1965. A Raisin in the sun; Teatro africano (Inglês); Hansberry, Lorraine, 1930-1965 Crítica e interpretação

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APA (6th Edition):

Valente, M. I. (2009). A Raisin in the sun by Lorraine Hansberry: challenges and trends presented by an african-american play. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1035 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valente, Marcela Iochem. “A Raisin in the sun by Lorraine Hansberry: challenges and trends presented by an african-american play.” 2009. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed June 20, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1035 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Valente, Marcela Iochem. “A Raisin in the sun by Lorraine Hansberry: challenges and trends presented by an african-american play.” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Valente MI. A Raisin in the sun by Lorraine Hansberry: challenges and trends presented by an african-american play. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1035 ;.

Council of Science Editors:

Valente MI. A Raisin in the sun by Lorraine Hansberry: challenges and trends presented by an african-american play. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1035 ;

25. Pacagnella, Rodolfo de Carvalho. Ocorrência de disfunção sexual entre mulheres submetidas à laqueadura tubária no município de Ribeirão Preto (São Paulo - Brasil).

Degree: Mestrado, Saúde na Comunidade, 2007, University of São Paulo

Introdução: Embora a contracepção seja bastante prevalente no Brasil (77%), apenas dois métodos predominam: o contraceptivo hormonal oral e a esterilização cirúrgica (LT). No entanto… (more)

Subjects/Keywords: contraceptive methods; disfunção sexual feminina; female sexual dysfunction; female sexuality; female sterilization; investigation instrument; laqueadura tubária; métodos contraceptivos; questionnaire.; sexualidade feminina

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APA (6th Edition):

Pacagnella, R. d. C. (2007). Ocorrência de disfunção sexual entre mulheres submetidas à laqueadura tubária no município de Ribeirão Preto (São Paulo - Brasil). (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-04032008-155259/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pacagnella, Rodolfo de Carvalho. “Ocorrência de disfunção sexual entre mulheres submetidas à laqueadura tubária no município de Ribeirão Preto (São Paulo - Brasil).” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-04032008-155259/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pacagnella, Rodolfo de Carvalho. “Ocorrência de disfunção sexual entre mulheres submetidas à laqueadura tubária no município de Ribeirão Preto (São Paulo - Brasil).” 2007. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Pacagnella RdC. Ocorrência de disfunção sexual entre mulheres submetidas à laqueadura tubária no município de Ribeirão Preto (São Paulo - Brasil). [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-04032008-155259/ ;.

Council of Science Editors:

Pacagnella RdC. Ocorrência de disfunção sexual entre mulheres submetidas à laqueadura tubária no município de Ribeirão Preto (São Paulo - Brasil). [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-04032008-155259/ ;

26. Helena de Lima Marinho Rodrigues AraÃjo. A tradicional Escola Normal Cearense chega ao Bairro de FÃtima: formaÃÃo das primeiras professoras primÃrias (1958 - 1960).

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

The Normal Schools were the first institutions in Brazil to work with the education of primary teachers, particularly the female ones, contributing to improve the… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; HistÃria da EducaÃÃo do CearÃ; Escola Normal; TradiÃÃo; FormaÃÃo de professoras primÃrias; History of Cearà Education; Normal School; Tradition; Primary female teachers education; Escola Normal do Cearà â HistÃria - 1958-1960; Escola Normal do Cearà â MemÃria - 1958-1960; Ensino normal - Cearà - 1958-1960; Cearà - PolÃtica e governo - 1958-1960; Reforma do ensino - Cearà 1958-1960; EducaÃÃo e Estado - Cearà 1958-1960; Cearà â EducaÃÃo - HistÃria - 1958-1960

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APA (6th Edition):

AraÃjo, H. d. L. M. R. (2014). A tradicional Escola Normal Cearense chega ao Bairro de FÃtima: formaÃÃo das primeiras professoras primÃrias (1958 - 1960). (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16400 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

AraÃjo, Helena de Lima Marinho Rodrigues. “A tradicional Escola Normal Cearense chega ao Bairro de FÃtima: formaÃÃo das primeiras professoras primÃrias (1958 - 1960).” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16400 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

AraÃjo, Helena de Lima Marinho Rodrigues. “A tradicional Escola Normal Cearense chega ao Bairro de FÃtima: formaÃÃo das primeiras professoras primÃrias (1958 - 1960).” 2014. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

AraÃjo HdLMR. A tradicional Escola Normal Cearense chega ao Bairro de FÃtima: formaÃÃo das primeiras professoras primÃrias (1958 - 1960). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16400 ;.

Council of Science Editors:

AraÃjo HdLMR. A tradicional Escola Normal Cearense chega ao Bairro de FÃtima: formaÃÃo das primeiras professoras primÃrias (1958 - 1960). [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16400 ;

27. Sampaio, Barbara Alexandre Lespinassi. Significado da alopecia para mulheres submetidas à quimioterapia para o câncer ginecológico ou mamário.

Degree: Mestrado, Enfermagem em Saúde Pública, 2013, University of São Paulo

Estudo qualitativo, cujo objetivo foi compreender o significado da alopecia, decorrente de quimioterapia, para mulheres submetidas a esse tipo de tratamento para o câncer ginecológico… (more)

Subjects/Keywords: Alopecia; Cancer; Câncer; Female; Hair loss; Mulher

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APA (6th Edition):

Sampaio, B. A. L. (2013). Significado da alopecia para mulheres submetidas à quimioterapia para o câncer ginecológico ou mamário. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-22042014-085739/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sampaio, Barbara Alexandre Lespinassi. “Significado da alopecia para mulheres submetidas à quimioterapia para o câncer ginecológico ou mamário.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-22042014-085739/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sampaio, Barbara Alexandre Lespinassi. “Significado da alopecia para mulheres submetidas à quimioterapia para o câncer ginecológico ou mamário.” 2013. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Sampaio BAL. Significado da alopecia para mulheres submetidas à quimioterapia para o câncer ginecológico ou mamário. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-22042014-085739/ ;.

Council of Science Editors:

Sampaio BAL. Significado da alopecia para mulheres submetidas à quimioterapia para o câncer ginecológico ou mamário. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-22042014-085739/ ;

28. Gilzi Franco e Lima Carvalho. Perversão no Feminino: Do Desejo Neurótico ao Gozo Perverso.

Degree: 2013, Pontifícia Universidade Católica de Goiás

O presente estudo traz uma reflexão, a partir da teoria Psicanalítica, sobre a perversão, mais especificamente sobre a perversão feminina, seus entraves e questionamentos. O… (more)

Subjects/Keywords: Psicanálise; perversão; feminino; PSICOLOGIA; Psychoanalysis; perversion; female

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APA (6th Edition):

Carvalho, G. F. e. L. (2013). Perversão no Feminino: Do Desejo Neurótico ao Gozo Perverso. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1539

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Gilzi Franco e Lima. “Perversão no Feminino: Do Desejo Neurótico ao Gozo Perverso.” 2013. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Accessed June 20, 2019. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1539.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Gilzi Franco e Lima. “Perversão no Feminino: Do Desejo Neurótico ao Gozo Perverso.” 2013. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Carvalho GFeL. Perversão no Feminino: Do Desejo Neurótico ao Gozo Perverso. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de Goiás; 2013. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1539.

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Carvalho GFeL. Perversão no Feminino: Do Desejo Neurótico ao Gozo Perverso. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de Goiás; 2013. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1539

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29. Barcala, Débora Ballielo [UNESP]. O grotesco e a personagem feminina em contos de Flannery O'Connor.

Degree: 2017, Universidade Estadual Paulista

O presente trabalho pretende analisar os contos “A Stroke of Good Fortune”, “A Temple of the Holy Ghost”, “Good Country People”, “A View of the… (more)

Subjects/Keywords: Flannery O’Connor; Grotesco; Literatura de autoria feminina; Personagem feminina; Grotesque; Female authorship; Female character

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APA (6th Edition):

Barcala, D. B. [. (2017). O grotesco e a personagem feminina em contos de Flannery O'Connor. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/148989

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barcala, Débora Ballielo [UNESP]. “O grotesco e a personagem feminina em contos de Flannery O'Connor.” 2017. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/11449/148989.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barcala, Débora Ballielo [UNESP]. “O grotesco e a personagem feminina em contos de Flannery O'Connor.” 2017. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Barcala DB[. O grotesco e a personagem feminina em contos de Flannery O'Connor. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/148989.

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Barcala DB[. O grotesco e a personagem feminina em contos de Flannery O'Connor. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11449/148989

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

30. Adriana Merly Farias. Female slave narratives: consistency and permanence: a study of two texts from the XIXth and XXth centuries.

Degree: Master, 2012, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta dissertação tem por objetivo investigar o papel das slave narratives como poderoso gênero literário na denúncia da escravidão africana e na representação do homem… (more)

Subjects/Keywords: Identidade negra; Gênero; Literatura Afro-Americana; OUTRAS LITERATURAS VERNACULAS; Jacobs, Harriet A. (Harriet Ann), 1813-1897. Incidents in the life of a slave girl; Williams, Sherley Anne, 1944-1999. Dessa Rose; Narrativa (Retórica); Identidade (Psicologia) na literatura; Negros na literatura; Escravidão na literatura; Literatura americana Séc. XIX; Literatura americana Séc. XX; African-American literature; Gender; Black identity

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APA (6th Edition):

Farias, A. M. (2012). Female slave narratives: consistency and permanence: a study of two texts from the XIXth and XXth centuries. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3839 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Farias, Adriana Merly. “Female slave narratives: consistency and permanence: a study of two texts from the XIXth and XXth centuries.” 2012. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed June 20, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3839 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Farias, Adriana Merly. “Female slave narratives: consistency and permanence: a study of two texts from the XIXth and XXth centuries.” 2012. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Farias AM. Female slave narratives: consistency and permanence: a study of two texts from the XIXth and XXth centuries. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3839 ;.

Council of Science Editors:

Farias AM. Female slave narratives: consistency and permanence: a study of two texts from the XIXth and XXth centuries. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3839 ;

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