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1. Rodrigo Coêlho de Carvalho, Marcio. Barreiros, cidade afetiva - um estudo sobre as relações afetivas das pessoas com a cidade a partir de escritos memorialistas barreirenses .

Degree: 2009, Universidade Federal de Pernambuco

 A cidade não pode ser apreendida apenas pela sua dimensão política, econômica e administrativa. Palco da vida humana reserva também outras dimensões tão vitais e… (more)

Subjects/Keywords: Cidade; Memória; Afetividade

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APA (6th Edition):

Rodrigo Coêlho de Carvalho, M. (2009). Barreiros, cidade afetiva - um estudo sobre as relações afetivas das pessoas com a cidade a partir de escritos memorialistas barreirenses . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3238

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigo Coêlho de Carvalho, Marcio. “Barreiros, cidade afetiva - um estudo sobre as relações afetivas das pessoas com a cidade a partir de escritos memorialistas barreirenses .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3238.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigo Coêlho de Carvalho, Marcio. “Barreiros, cidade afetiva - um estudo sobre as relações afetivas das pessoas com a cidade a partir de escritos memorialistas barreirenses .” 2009. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Rodrigo Coêlho de Carvalho M. Barreiros, cidade afetiva - um estudo sobre as relações afetivas das pessoas com a cidade a partir de escritos memorialistas barreirenses . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3238.

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Council of Science Editors:

Rodrigo Coêlho de Carvalho M. Barreiros, cidade afetiva - um estudo sobre as relações afetivas das pessoas com a cidade a partir de escritos memorialistas barreirenses . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3238

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2. Paixão, Sergio Vale da [UNESP]. Sentimentos na rede e educação: um estudo a partir dos sentimentos de jovens no Facebook.

Degree: 2017, Universidade Estadual Paulista

 A pesquisa tem por objetivo compreender as narrativas produzidas por jovens estudantes, usuários(as) de uma rede social da internet, o Facebook, no que diz respeito… (more)

Subjects/Keywords: Afetividade; Facebook; Juventude; Educação

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APA (6th Edition):

Paixão, S. V. d. [. (2017). Sentimentos na rede e educação: um estudo a partir dos sentimentos de jovens no Facebook. (Thesis). Universidade Estadual Paulista. Retrieved from http://hdl.handle.net/11449/148683

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paixão, Sergio Vale da [UNESP]. “Sentimentos na rede e educação: um estudo a partir dos sentimentos de jovens no Facebook.” 2017. Thesis, Universidade Estadual Paulista. Accessed October 30, 2020. http://hdl.handle.net/11449/148683.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paixão, Sergio Vale da [UNESP]. “Sentimentos na rede e educação: um estudo a partir dos sentimentos de jovens no Facebook.” 2017. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Paixão SVd[. Sentimentos na rede e educação: um estudo a partir dos sentimentos de jovens no Facebook. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://hdl.handle.net/11449/148683.

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Council of Science Editors:

Paixão SVd[. Sentimentos na rede e educação: um estudo a partir dos sentimentos de jovens no Facebook. [Thesis]. Universidade Estadual Paulista; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11449/148683

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3. Oliveira, Suely L. A Afetividade na Relação Pedagógica e Aprendizagem na Pré-Escola.

Degree: 2018, Instituto Politécnico do Guarda

 O presente trabalho propõe uma reflexão sobre o Estágio da Prática de Ensino Supervisionada (PES) realizada no contexto do Curso de Mestrado em Ensino de… (more)

Subjects/Keywords: afetividade; pré-escola; ludicidade; educação

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APA (6th Edition):

Oliveira, S. L. (2018). A Afetividade na Relação Pedagógica e Aprendizagem na Pré-Escola. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/4203

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Suely L. “A Afetividade na Relação Pedagógica e Aprendizagem na Pré-Escola.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed October 30, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/4203.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Suely L. “A Afetividade na Relação Pedagógica e Aprendizagem na Pré-Escola.” 2018. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Oliveira SL. A Afetividade na Relação Pedagógica e Aprendizagem na Pré-Escola. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2018. [cited 2020 Oct 30]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/4203.

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Council of Science Editors:

Oliveira SL. A Afetividade na Relação Pedagógica e Aprendizagem na Pré-Escola. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/4203

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4. Márcia de Lima Carneiro Neves. Afetividade e expressão artística na escola : como os arte-educadores encaram o papel da arte.

Degree: Master, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Todo comportamento humano é tecido nas tramas da afetividade e da racionalidade. Assim como na vida, na escola as emoções também desempenham um papel fundamental,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO ARTÍSTICA; ARTE - ENSINO; AFETIVIDADE; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Neves, M. d. L. C. (2009). Afetividade e expressão artística na escola : como os arte-educadores encaram o papel da arte. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1849 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neves, Márcia de Lima Carneiro. “Afetividade e expressão artística na escola : como os arte-educadores encaram o papel da arte.” 2009. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 30, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1849 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Neves, Márcia de Lima Carneiro. “Afetividade e expressão artística na escola : como os arte-educadores encaram o papel da arte.” 2009. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Neves MdLC. Afetividade e expressão artística na escola : como os arte-educadores encaram o papel da arte. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1849 ;.

Council of Science Editors:

Neves MdLC. Afetividade e expressão artística na escola : como os arte-educadores encaram o papel da arte. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1849 ;

5. TARGINO, Danielle Dantas Lins de Albuquerque. Parto anônimo e princípio da afetividade .

Degree: 2011, Universidade Federal de Pernambuco

 No Brasil, o abandono de recém-nascidos e sua exposição a condições subumanas têm-se tornado uma realidade. Por razões diversas, os genitores rejeitam seus filhos desde… (more)

Subjects/Keywords: Abandono; Parto Anônimo; Afetividade; Dignidade Humana

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APA (6th Edition):

TARGINO, D. D. L. d. A. (2011). Parto anônimo e princípio da afetividade . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3845

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

TARGINO, Danielle Dantas Lins de Albuquerque. “Parto anônimo e princípio da afetividade .” 2011. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3845.

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MLA Handbook (7th Edition):

TARGINO, Danielle Dantas Lins de Albuquerque. “Parto anônimo e princípio da afetividade .” 2011. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

TARGINO DDLdA. Parto anônimo e princípio da afetividade . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3845.

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Council of Science Editors:

TARGINO DDLdA. Parto anônimo e princípio da afetividade . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3845

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6. Silvana Martins Melo. Configurações da imagem de si na mobilização para a aprendizagem matemática.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta pesquisa se constrói a partir de um pressuposto teórico de que cognição e afeto são (re) construídos ao longo da vida do indivíduo, num… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Educação matemática; Cognição; Afetividade

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APA (6th Edition):

Melo, S. M. (2009). Configurações da imagem de si na mobilização para a aprendizagem matemática. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84RMU8

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Silvana Martins. “Configurações da imagem de si na mobilização para a aprendizagem matemática.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed October 30, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84RMU8.

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MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Silvana Martins. “Configurações da imagem de si na mobilização para a aprendizagem matemática.” 2009. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Melo SM. Configurações da imagem de si na mobilização para a aprendizagem matemática. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84RMU8.

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Council of Science Editors:

Melo SM. Configurações da imagem de si na mobilização para a aprendizagem matemática. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84RMU8

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Universidade do Rio Grande do Norte

7. Silva, Amanda Raquel da. A cor das relações: corpo, idade e afetividade na experiência de mulheres negras em um bairro de Natal/RN .

Degree: 2019, Universidade do Rio Grande do Norte

 This dissertation is the result of an ethnographic research on affective experiences of Brazilian black women, more precisely inhabitants in the city of Natal /… (more)

Subjects/Keywords: Afetividade; Mulheres negras; Corpo; Geração; Interseccionalidade

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APA (6th Edition):

Silva, A. R. d. (2019). A cor das relações: corpo, idade e afetividade na experiência de mulheres negras em um bairro de Natal/RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28279

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Amanda Raquel da. “A cor das relações: corpo, idade e afetividade na experiência de mulheres negras em um bairro de Natal/RN .” 2019. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28279.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Amanda Raquel da. “A cor das relações: corpo, idade e afetividade na experiência de mulheres negras em um bairro de Natal/RN .” 2019. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Silva ARd. A cor das relações: corpo, idade e afetividade na experiência de mulheres negras em um bairro de Natal/RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2019. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28279.

Council of Science Editors:

Silva ARd. A cor das relações: corpo, idade e afetividade na experiência de mulheres negras em um bairro de Natal/RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2019. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28279


Technical University of Lisbon

8. Esteves, Verónica. O Esquema corporal e o desenvolvimento afetivo-sexual em adolescentes e adultos com Trissomia 21.

Degree: 2013, Technical University of Lisbon

Mestrado em Reabilitação Psicomotora

O objetivo do presente estudo é avaliar e relacionar o esquema corporal e o conhecimento que os adolescentes e adultos com… (more)

Subjects/Keywords: Adolescentes; Adultos; Afetividade; Construção; Esquema corporal; Reconhecimento; Representação; Sexualidade; Trissomia 21

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APA (6th Edition):

Esteves, V. (2013). O Esquema corporal e o desenvolvimento afetivo-sexual em adolescentes e adultos com Trissomia 21. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/6357

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Esteves, Verónica. “O Esquema corporal e o desenvolvimento afetivo-sexual em adolescentes e adultos com Trissomia 21.” 2013. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed October 30, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/6357.

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MLA Handbook (7th Edition):

Esteves, Verónica. “O Esquema corporal e o desenvolvimento afetivo-sexual em adolescentes e adultos com Trissomia 21.” 2013. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Esteves V. O Esquema corporal e o desenvolvimento afetivo-sexual em adolescentes e adultos com Trissomia 21. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/6357.

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Council of Science Editors:

Esteves V. O Esquema corporal e o desenvolvimento afetivo-sexual em adolescentes e adultos com Trissomia 21. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/6357

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Universidade do Rio Grande do Sul

9. Dreyer, Jéssica. Infância superdotada : um olhar sobre a constituição de si das crianças participantes de um grupo de altas habilidades.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

A pesquisa apresentada nesta Dissertação de Mestrado propôs-se a investigar como se compreendem, em relação a sua participação no grupo de altas habilidades no contraturno… (more)

Subjects/Keywords: Childhoods; Criança; Children; Superdotado; Afetividade; High abilities; Research with children; Affections

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APA (6th Edition):

Dreyer, J. (2014). Infância superdotada : um olhar sobre a constituição de si das crianças participantes de um grupo de altas habilidades. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/111910

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dreyer, Jéssica. “Infância superdotada : um olhar sobre a constituição de si das crianças participantes de um grupo de altas habilidades.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 30, 2020. http://hdl.handle.net/10183/111910.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dreyer, Jéssica. “Infância superdotada : um olhar sobre a constituição de si das crianças participantes de um grupo de altas habilidades.” 2014. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Dreyer J. Infância superdotada : um olhar sobre a constituição de si das crianças participantes de um grupo de altas habilidades. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/111910.

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Council of Science Editors:

Dreyer J. Infância superdotada : um olhar sobre a constituição de si das crianças participantes de um grupo de altas habilidades. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/111910

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Universidade do Rio Grande do Sul

10. Goulart, Marilu Silveira. Amor em fragmentos.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

É sobre o amor. Não uma história nem um tratado. Tampouco uma filosofia. Ao mesmo tempo um pouco disso tudo. E mais as ressonâncias e… (more)

Subjects/Keywords: Afetividade; Love; Faciality; Relação humana; Amor; Potency; Body; Passion

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APA (6th Edition):

Goulart, M. S. (2008). Amor em fragmentos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/15334

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Goulart, Marilu Silveira. “Amor em fragmentos.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 30, 2020. http://hdl.handle.net/10183/15334.

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MLA Handbook (7th Edition):

Goulart, Marilu Silveira. “Amor em fragmentos.” 2008. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Goulart MS. Amor em fragmentos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/15334.

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Council of Science Editors:

Goulart MS. Amor em fragmentos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/15334

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Universidade do Rio Grande do Norte

11. Rodrigues, Elaine Custódio. Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down .

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work presents the processes and the results of a research concerning the affectivity in children suffering from the Down´s Syndrome (DS). The relevance of… (more)

Subjects/Keywords: Afetividade; Síndrome de Down; Z-Teste.; Afectivity; Down-Syndrome; Z-test

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APA (6th Edition):

Rodrigues, E. C. (2008). Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17410

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Elaine Custódio. “Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down .” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17410.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Elaine Custódio. “Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down .” 2008. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Rodrigues EC. Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17410.

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Council of Science Editors:

Rodrigues EC. Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17410

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12. Lopes Neto, Waldemir Ferreira. Fenomenologia e metafenomenologia em Emmanuel Levinas: da sensibilidade à metafísica da alteridade .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 Nosso trabalho pretende analisar e expor a maneira como o filósofo franco-lituano, Emmanuel Levinas (1905-1995) recepciona de forma crítica a fenomenologia husserliana e procura entrever,… (more)

Subjects/Keywords: Levinas; Fenomenologia; Metafenomenologia; Alteridade; Sensibilidade; Afetividade e Metafísica

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APA (6th Edition):

Lopes Neto, W. F. (2014). Fenomenologia e metafenomenologia em Emmanuel Levinas: da sensibilidade à metafísica da alteridade . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10842

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes Neto, Waldemir Ferreira. “Fenomenologia e metafenomenologia em Emmanuel Levinas: da sensibilidade à metafísica da alteridade .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10842.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes Neto, Waldemir Ferreira. “Fenomenologia e metafenomenologia em Emmanuel Levinas: da sensibilidade à metafísica da alteridade .” 2014. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Lopes Neto WF. Fenomenologia e metafenomenologia em Emmanuel Levinas: da sensibilidade à metafísica da alteridade . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10842.

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Council of Science Editors:

Lopes Neto WF. Fenomenologia e metafenomenologia em Emmanuel Levinas: da sensibilidade à metafísica da alteridade . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10842

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13. Fernandes Sales, Vilmária. Afetividade de crianças em situação de fracasso e de suas professoras: dimensões do aprender a ler em dois contextos culturais .

Degree: 2009, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho objetiva descrever as expressões de afetividade de crianças que vivenciam situações de fracasso escolar e de seus professores, em dois contextos culturais Brasil… (more)

Subjects/Keywords: Comparação Intercultural.; Interação Social; Aquisição de Leitura; Fracasso Escolar; Afetividade

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APA (6th Edition):

Fernandes Sales, V. (2009). Afetividade de crianças em situação de fracasso e de suas professoras: dimensões do aprender a ler em dois contextos culturais . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4231

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes Sales, Vilmária. “Afetividade de crianças em situação de fracasso e de suas professoras: dimensões do aprender a ler em dois contextos culturais .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4231.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes Sales, Vilmária. “Afetividade de crianças em situação de fracasso e de suas professoras: dimensões do aprender a ler em dois contextos culturais .” 2009. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Fernandes Sales V. Afetividade de crianças em situação de fracasso e de suas professoras: dimensões do aprender a ler em dois contextos culturais . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4231.

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Council of Science Editors:

Fernandes Sales V. Afetividade de crianças em situação de fracasso e de suas professoras: dimensões do aprender a ler em dois contextos culturais . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4231

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14. PEREIRA, Renata de Lima. O reconhecimento jurídico das entidades familiares afetivas: uma análise baseada no principio fundamental da dignidade da pessoa humana .

Degree: 2005, Universidade Federal de Pernambuco

 Objetivou esta dissertação, a princípio, demonstrar o quanto a lei brasileira, em matéria de Direito de Família, encontra-se defasada. Isto porque, a Carta Magna em… (more)

Subjects/Keywords: Entidades familiares; Afetividade; Dignidade humana

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APA (6th Edition):

PEREIRA, R. d. L. (2005). O reconhecimento jurídico das entidades familiares afetivas: uma análise baseada no principio fundamental da dignidade da pessoa humana . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4274

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

PEREIRA, Renata de Lima. “O reconhecimento jurídico das entidades familiares afetivas: uma análise baseada no principio fundamental da dignidade da pessoa humana .” 2005. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4274.

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MLA Handbook (7th Edition):

PEREIRA, Renata de Lima. “O reconhecimento jurídico das entidades familiares afetivas: uma análise baseada no principio fundamental da dignidade da pessoa humana .” 2005. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

PEREIRA RdL. O reconhecimento jurídico das entidades familiares afetivas: uma análise baseada no principio fundamental da dignidade da pessoa humana . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2005. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4274.

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PEREIRA RdL. O reconhecimento jurídico das entidades familiares afetivas: uma análise baseada no principio fundamental da dignidade da pessoa humana . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2005. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4274

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15. ANDRADE, Renata Cristina Othon Lacerda de. A atribuição de paternidade pelo exame de DNA em ação judicial: um paradoxo diante do princípio da afetividade .

Degree: 2006, Universidade Federal de Pernambuco

 A pesquisa teve por objeto a identificação e a análise do paradoxo surgido com o princípio da afetividade na determinação das relações paterno-filiais e a… (more)

Subjects/Keywords: Paternidade; Afetividade; DNA; Biologismo.

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APA (6th Edition):

ANDRADE, R. C. O. L. d. (2006). A atribuição de paternidade pelo exame de DNA em ação judicial: um paradoxo diante do princípio da afetividade . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4547

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

ANDRADE, Renata Cristina Othon Lacerda de. “A atribuição de paternidade pelo exame de DNA em ação judicial: um paradoxo diante do princípio da afetividade .” 2006. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4547.

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MLA Handbook (7th Edition):

ANDRADE, Renata Cristina Othon Lacerda de. “A atribuição de paternidade pelo exame de DNA em ação judicial: um paradoxo diante do princípio da afetividade .” 2006. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

ANDRADE RCOLd. A atribuição de paternidade pelo exame de DNA em ação judicial: um paradoxo diante do princípio da afetividade . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2006. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4547.

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ANDRADE RCOLd. A atribuição de paternidade pelo exame de DNA em ação judicial: um paradoxo diante do princípio da afetividade . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2006. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4547

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16. Vasconcellos Pires Ferreira, Patrícia. Abordagem psicológica do problema de aprendizagem escolar: o que nos ensina a criança que não aprende? .

Degree: 2004, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho teve por objetivo investigar os problemas de aprendizagem escolar de crianças da segunda série do Ensino Fundamental, a partir do olhar da Psicologia,… (more)

Subjects/Keywords: Cognição; Afetividade; Fracasso escolar

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APA (6th Edition):

Vasconcellos Pires Ferreira, P. (2004). Abordagem psicológica do problema de aprendizagem escolar: o que nos ensina a criança que não aprende? . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8831

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcellos Pires Ferreira, Patrícia. “Abordagem psicológica do problema de aprendizagem escolar: o que nos ensina a criança que não aprende? .” 2004. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8831.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcellos Pires Ferreira, Patrícia. “Abordagem psicológica do problema de aprendizagem escolar: o que nos ensina a criança que não aprende? .” 2004. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Vasconcellos Pires Ferreira P. Abordagem psicológica do problema de aprendizagem escolar: o que nos ensina a criança que não aprende? . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2004. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8831.

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Vasconcellos Pires Ferreira P. Abordagem psicológica do problema de aprendizagem escolar: o que nos ensina a criança que não aprende? . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2004. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8831

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Universidade do Rio Grande do Norte

17. Torres, Claudia Vechi. A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 The Brazilian juridical ordain has suffered several transformations on Family Law as of the 1988 Federal Constitution, which incorporated the changes in socio-cultural values and… (more)

Subjects/Keywords: Interpretação constitucional; Princípio da afetividade; Princípio da solidariedade familiar

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APA (6th Edition):

Torres, C. V. (2014). A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19435

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres, Claudia Vechi. “A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros .” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19435.

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MLA Handbook (7th Edition):

Torres, Claudia Vechi. “A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros .” 2014. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Torres CV. A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19435.

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Torres CV. A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19435

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18. Claudia Marcia da Silva Ferreira. Um estudo exploratório da construção de saberes docentes provenientes de interações discursivas no estágio curricular.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

Esse trabalho consiste em explorar as interações discursivas vivenciadas pelos licenciandos no estágio supervisionado, em termos da construção dos saberes docentes desses futuros professores de… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses.; Matemática Estudo e ensino.; Aculturação.; Crenças.; Afetividade; Cultura.

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APA (6th Edition):

Ferreira, C. M. d. S. (2009). Um estudo exploratório da construção de saberes docentes provenientes de interações discursivas no estágio curricular. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83WPFW

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Claudia Marcia da Silva. “Um estudo exploratório da construção de saberes docentes provenientes de interações discursivas no estágio curricular.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed October 30, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83WPFW.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Claudia Marcia da Silva. “Um estudo exploratório da construção de saberes docentes provenientes de interações discursivas no estágio curricular.” 2009. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Ferreira CMdS. Um estudo exploratório da construção de saberes docentes provenientes de interações discursivas no estágio curricular. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83WPFW.

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Council of Science Editors:

Ferreira CMdS. Um estudo exploratório da construção de saberes docentes provenientes de interações discursivas no estágio curricular. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83WPFW

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19. Milene Carneiro Machado. Cultura e afetividade: Influências de valores dos professores de matemática na dimensão afetiva dos alunos.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Esse trabalho consiste de um estudo sobre cultura e afetividade, visando investigar a possível influência de valores dos professores de Matemática na dimensão afetiva dos… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Aculturação; Crenças; Afetividade ; Cultura ; Matematica Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Machado, M. C. (2008). Cultura e afetividade: Influências de valores dos professores de matemática na dimensão afetiva dos alunos. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84WNCU

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Milene Carneiro. “Cultura e afetividade: Influências de valores dos professores de matemática na dimensão afetiva dos alunos.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed October 30, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84WNCU.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Milene Carneiro. “Cultura e afetividade: Influências de valores dos professores de matemática na dimensão afetiva dos alunos.” 2008. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Machado MC. Cultura e afetividade: Influências de valores dos professores de matemática na dimensão afetiva dos alunos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84WNCU.

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Council of Science Editors:

Machado MC. Cultura e afetividade: Influências de valores dos professores de matemática na dimensão afetiva dos alunos. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84WNCU

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20. Diogo Alves de Faria Reis. Cultura e afetividade: um estudo da influência dos processos de enculturação e aculturação matemática na dimensão afetiva dos alunos.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Este estudo identifica o quanto a aprendizagem matemática escolar pode ser vista como um processo de enculturação ou de aculturação (Bishop 1988, 2002a). Para tal,… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses  ; Aculturação  ; Crenças  ; Afetividade ; Cultura ; Matematica Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Reis, D. A. d. F. (2008). Cultura e afetividade: um estudo da influência dos processos de enculturação e aculturação matemática na dimensão afetiva dos alunos. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84WPCT

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Diogo Alves de Faria. “Cultura e afetividade: um estudo da influência dos processos de enculturação e aculturação matemática na dimensão afetiva dos alunos.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed October 30, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84WPCT.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Diogo Alves de Faria. “Cultura e afetividade: um estudo da influência dos processos de enculturação e aculturação matemática na dimensão afetiva dos alunos.” 2008. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Reis DAdF. Cultura e afetividade: um estudo da influência dos processos de enculturação e aculturação matemática na dimensão afetiva dos alunos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84WPCT.

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Reis DAdF. Cultura e afetividade: um estudo da influência dos processos de enculturação e aculturação matemática na dimensão afetiva dos alunos. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84WPCT

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21. Lupércia Jeane Soares. Educação biocêntrica: contribuições para o processo de escolarização na educação básica.

Degree: 2012, Universidade Federal da Paraíba

A presente pesquisa, de natureza qualitativa, foi realizada junto a professores de educação básica da cidade de João Pessoa, e buscou analisar as contribuições da… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Escola; Educación; Escuela; Afectividad; Aprendizaje; Afetividade; Educação; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Soares, L. J. (2012). Educação biocêntrica: contribuições para o processo de escolarização na educação básica. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2630

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Lupércia Jeane. “Educação biocêntrica: contribuições para o processo de escolarização na educação básica.” 2012. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed October 30, 2020. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2630.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Lupércia Jeane. “Educação biocêntrica: contribuições para o processo de escolarização na educação básica.” 2012. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Soares LJ. Educação biocêntrica: contribuições para o processo de escolarização na educação básica. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2012. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2630.

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Council of Science Editors:

Soares LJ. Educação biocêntrica: contribuições para o processo de escolarização na educação básica. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2012. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2630

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22. Vilmara Pereira Vequi. Educação familiar: colaboração e participação entre escola e família nas dimensões afetiva, cognitiva e de socialização.

Degree: 2008, Universidade do Vale do Itajaí

 Esta pesquisa tem o objetivo de investigar como a Educação Familiar pode interferir na melhoria do processo educativo. Pretende analisar a colaboração e participação entre… (more)

Subjects/Keywords: escola-família; afetividade; cognição; socialização; EDUCACAO; school-family; affectivity; cognition; socialization

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APA (6th Edition):

Vequi, V. P. (2008). Educação familiar: colaboração e participação entre escola e família nas dimensões afetiva, cognitiva e de socialização. (Thesis). Universidade do Vale do Itajaí. Retrieved from http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=534

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vequi, Vilmara Pereira. “Educação familiar: colaboração e participação entre escola e família nas dimensões afetiva, cognitiva e de socialização.” 2008. Thesis, Universidade do Vale do Itajaí. Accessed October 30, 2020. http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=534.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vequi, Vilmara Pereira. “Educação familiar: colaboração e participação entre escola e família nas dimensões afetiva, cognitiva e de socialização.” 2008. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Vequi VP. Educação familiar: colaboração e participação entre escola e família nas dimensões afetiva, cognitiva e de socialização. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2008. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=534.

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Council of Science Editors:

Vequi VP. Educação familiar: colaboração e participação entre escola e família nas dimensões afetiva, cognitiva e de socialização. [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2008. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=534

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Universidade do Rio Grande do Norte

23. Melo, Rodrigo Alves de. A afetividade na educação musical: um estudo em dois centros de referência de educação infantil em João Pessoa-PB .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 Early childhood education is a rich field of discovery, where learning is constructed in a simple and playful way, so as to facilitate the understanding… (more)

Subjects/Keywords: Educação infantil; Música; Educação musical; Afetividade na aprendizagem

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Melo, R. A. d. (2016). A afetividade na educação musical: um estudo em dois centros de referência de educação infantil em João Pessoa-PB . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22647

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Rodrigo Alves de. “A afetividade na educação musical: um estudo em dois centros de referência de educação infantil em João Pessoa-PB .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22647.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Rodrigo Alves de. “A afetividade na educação musical: um estudo em dois centros de referência de educação infantil em João Pessoa-PB .” 2016. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Melo RAd. A afetividade na educação musical: um estudo em dois centros de referência de educação infantil em João Pessoa-PB . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22647.

Council of Science Editors:

Melo RAd. A afetividade na educação musical: um estudo em dois centros de referência de educação infantil em João Pessoa-PB . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22647


Universidade do Rio Grande do Norte

24. Rocha, Michelle Patrícia Paulista da. Memórias de infância e leituras: letramentos e autobiografia no projeto de escrita literária de Bartolomeu Campos Queirós .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 This thesis aims at studying Bartolomeu Campos Queiros work, especially his narratives that deal with a childhood that might be his own, that is, Indez;… (more)

Subjects/Keywords: Bartolomeu Campos Queirós; Letramento; Memórias; Autobiografia; Autonarrativa; Afetividade

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Rocha, M. P. P. d. (2015). Memórias de infância e leituras: letramentos e autobiografia no projeto de escrita literária de Bartolomeu Campos Queirós . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22834

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Michelle Patrícia Paulista da. “Memórias de infância e leituras: letramentos e autobiografia no projeto de escrita literária de Bartolomeu Campos Queirós .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22834.

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Michelle Patrícia Paulista da. “Memórias de infância e leituras: letramentos e autobiografia no projeto de escrita literária de Bartolomeu Campos Queirós .” 2015. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Rocha MPPd. Memórias de infância e leituras: letramentos e autobiografia no projeto de escrita literária de Bartolomeu Campos Queirós . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22834.

Council of Science Editors:

Rocha MPPd. Memórias de infância e leituras: letramentos e autobiografia no projeto de escrita literária de Bartolomeu Campos Queirós . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/22834


Universidade do Rio Grande do Norte

25. Rodrigues, Elaine Custódio. Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down .

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Norte

 This work presents the processes and the results of a research concerning the affectivity in children suffering from the Down´s Syndrome (DS). The relevance of… (more)

Subjects/Keywords: Afetividade; Síndrome de Down; Z-Teste.; Afectivity; Down-Syndrome; Z-test

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APA (6th Edition):

Rodrigues, E. C. (2008). Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17410

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Elaine Custódio. “Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down .” 2008. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17410.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Elaine Custódio. “Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down .” 2008. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Rodrigues EC. Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17410.

Council of Science Editors:

Rodrigues EC. Avaliação das características de afetividade em crianças e jovens com síndrome de down . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2008. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/17410


Universidade do Rio Grande do Norte

26. Torres, Claudia Vechi. A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 The Brazilian juridical ordain has suffered several transformations on Family Law as of the 1988 Federal Constitution, which incorporated the changes in socio-cultural values and… (more)

Subjects/Keywords: Interpretação constitucional; Princípio da afetividade; Princípio da solidariedade familiar

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APA (6th Edition):

Torres, C. V. (2014). A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19435

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres, Claudia Vechi. “A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros .” 2014. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 30, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19435.

MLA Handbook (7th Edition):

Torres, Claudia Vechi. “A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros .” 2014. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Torres CV. A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19435.

Council of Science Editors:

Torres CV. A interpretação constitucional dos princípios da afetividade e solidariedade familiar pelos tribunais superiores brasileiros . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19435

27. Gustavo Balbinot. Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez.

Degree: Master, 2013, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

A presente pesquisa teve como objetivo principal verificar como a Música contribui para a Educação da Sensibilidade na Adultez, participando da pesquisa cinquenta e cinco… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO DE ADULTOS; MÚSICA NO ENSINO; AFETIVIDADE; EDUCAÇÃO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Balbinot, G. (2013). Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4644 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Balbinot, Gustavo. “Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez.” 2013. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 30, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4644 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Balbinot, Gustavo. “Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez.” 2013. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Balbinot G. Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4644 ;.

Council of Science Editors:

Balbinot G. Educação não-formal : a contribuição da música para a educação da sensibilidade na adultez. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4644 ;

28. Leila de Almeida Castillo Iabel. Ensino médio técnico integrado no IFRS Câmpus Sertão : o cuidado afetuoso nas relações do ensinar.

Degree: Master, 2014, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

O/a leitor/a está convidado/a a conhecer a pesquisa realizada no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Câmpus Sertão, escola… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; ENSINO MÉDIO; ENSINO TÉCNICO; AFETIVIDADE; PEDAGOGIA; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Iabel, L. d. A. C. (2014). Ensino médio técnico integrado no IFRS Câmpus Sertão : o cuidado afetuoso nas relações do ensinar. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5181 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Iabel, Leila de Almeida Castillo. “Ensino médio técnico integrado no IFRS Câmpus Sertão : o cuidado afetuoso nas relações do ensinar.” 2014. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 30, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5181 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Iabel, Leila de Almeida Castillo. “Ensino médio técnico integrado no IFRS Câmpus Sertão : o cuidado afetuoso nas relações do ensinar.” 2014. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Iabel LdAC. Ensino médio técnico integrado no IFRS Câmpus Sertão : o cuidado afetuoso nas relações do ensinar. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5181 ;.

Council of Science Editors:

Iabel LdAC. Ensino médio técnico integrado no IFRS Câmpus Sertão : o cuidado afetuoso nas relações do ensinar. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5181 ;

29. Karina de Oliveira Machado. A percepção do professor sobre as relações interpessoais no ensino da matemática.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Este estudo investiga as opiniões de seis professores de Matemática, de três escolas de Ensino Fundamental, na Rede Pública de Porto Alegre, sobre o relacionamento… (more)

Subjects/Keywords: MATEMÁTICA - ENSINO FUNDAMENTAL; RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO; APRENDIZAGEM; AFETIVIDADE; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Machado, K. d. O. (2007). A percepção do professor sobre as relações interpessoais no ensino da matemática. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=994 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Karina de Oliveira. “A percepção do professor sobre as relações interpessoais no ensino da matemática.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 30, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=994 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Karina de Oliveira. “A percepção do professor sobre as relações interpessoais no ensino da matemática.” 2007. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Machado KdO. A percepção do professor sobre as relações interpessoais no ensino da matemática. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=994 ;.

Council of Science Editors:

Machado KdO. A percepção do professor sobre as relações interpessoais no ensino da matemática. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=994 ;


Universidade Federal da Bahia

30. Pedro Jonas de Almeida. Afetividade e reflexão no Tratado de Hume.

Degree: 2007, Universidade Federal da Bahia

Ao deslocar a necessidade causal das coisas para o espírito, Hume dá uma nova definição de necessidade. Enquanto a tradição filosófica a definia como um… (more)

Subjects/Keywords: reflection; general rules; circumstance; feeling; circunstância; FILOSOFIA; regras gerais; afetividade; reflexão

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APA (6th Edition):

Almeida, P. J. d. (2007). Afetividade e reflexão no Tratado de Hume. (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2229

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Pedro Jonas de. “Afetividade e reflexão no Tratado de Hume.” 2007. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed October 30, 2020. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2229.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Pedro Jonas de. “Afetividade e reflexão no Tratado de Hume.” 2007. Web. 30 Oct 2020.

Vancouver:

Almeida PJd. Afetividade e reflexão no Tratado de Hume. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2007. [cited 2020 Oct 30]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2229.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Almeida PJd. Afetividade e reflexão no Tratado de Hume. [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2007. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2229

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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