Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Language: Finnish

You searched for subject:(Adult students Psychology ). Showing records 1 – 30 of 420 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [14]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Universities

Levels

▼ Search Limiters


University of Helsinki

1. Havusalmi, Miia. Lievästi ennenaikaisen syntymän yhteys psykiatriseen oireiluun nuorilla aikuisilla.

Degree: Institute of Behavioural Sciences; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för beteendevetenskaper, 2014, University of Helsinki

Introduction. Preterm birth (< 37 weeks of gestation) has been associated with increased health risks in infants, with increasing morbidity for shorter gestation times. However,… (more)

Subjects/Keywords: adult self report; ennenaikainen synnytys; psykiatrinen oireilu; seurantatutkimus; Psychology; Psykologia; Psykologi; adult self report; ennenaikainen synnytys; psykiatrinen oireilu; seurantatutkimus

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Havusalmi, M. (2014). Lievästi ennenaikaisen syntymän yhteys psykiatriseen oireiluun nuorilla aikuisilla. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/154887

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Havusalmi, Miia. “Lievästi ennenaikaisen syntymän yhteys psykiatriseen oireiluun nuorilla aikuisilla.” 2014. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/154887.

MLA Handbook (7th Edition):

Havusalmi, Miia. “Lievästi ennenaikaisen syntymän yhteys psykiatriseen oireiluun nuorilla aikuisilla.” 2014. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Havusalmi M. Lievästi ennenaikaisen syntymän yhteys psykiatriseen oireiluun nuorilla aikuisilla. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2014. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/154887.

Council of Science Editors:

Havusalmi M. Lievästi ennenaikaisen syntymän yhteys psykiatriseen oireiluun nuorilla aikuisilla. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10138/154887


University of Helsinki

2. Huttunen, Maija-Helena. "Missä se raja menee" : Fokusryhmätutkimus opiskelijoiden käsityksistä plagioinnista: "Where should the line be drawn" : Focus group study of students' perceptions of plagiarism.

Degree: Institute of Behavioural Sciences; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för beteendevetenskaper, 2013, University of Helsinki

 Tässä pro gradu -tutkielmassa tarkastellaan kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) opiskelijoiden käsityksiä plagioinnista. Opiskelijoiden plagiointia koskevia käsityksiä kartoittaneet aikaisemmat tutkimukset ovat osoittaneet, että sekä plagioinnin-käsitteen että… (more)

Subjects/Keywords: focus group; plagiarism; discourse analysis; university students; fokusryhmä; plagiointi; diskurssianalyysi; yliopisto-opiskelijat; Education (General and Adult education); Kasvatustiede (yleinen ja aikuiskasvatus); Pedagogik (allmän och vuxenpedagogik)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Huttunen, M. (2013). "Missä se raja menee" : Fokusryhmätutkimus opiskelijoiden käsityksistä plagioinnista: "Where should the line be drawn" : Focus group study of students' perceptions of plagiarism. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/42618

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Huttunen, Maija-Helena. “"Missä se raja menee" : Fokusryhmätutkimus opiskelijoiden käsityksistä plagioinnista: "Where should the line be drawn" : Focus group study of students' perceptions of plagiarism.” 2013. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/42618.

MLA Handbook (7th Edition):

Huttunen, Maija-Helena. “"Missä se raja menee" : Fokusryhmätutkimus opiskelijoiden käsityksistä plagioinnista: "Where should the line be drawn" : Focus group study of students' perceptions of plagiarism.” 2013. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Huttunen M. "Missä se raja menee" : Fokusryhmätutkimus opiskelijoiden käsityksistä plagioinnista: "Where should the line be drawn" : Focus group study of students' perceptions of plagiarism. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2013. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/42618.

Council of Science Editors:

Huttunen M. "Missä se raja menee" : Fokusryhmätutkimus opiskelijoiden käsityksistä plagioinnista: "Where should the line be drawn" : Focus group study of students' perceptions of plagiarism. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10138/42618


University of Helsinki

3. Rissanen, Minka. Opiskelijoiden tutkimuseettinen herkkyys ja käsitykset yliopistosta tutkimusetiikan oppimisympäristönä.

Degree: Institute of Behavioural Sciences; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för beteendevetenskaper, 2013, University of Helsinki

Objectives. Research ethics is an essential part of good science and the craftsmanship of trained professionals. However, there are only few studies about teaching and… (more)

Subjects/Keywords: ethical sensitivity; research ethics; university students; higher education; mixed methods; eettinen herkkyys; tutkimusetiikka; yliopisto-opiskelijat; yliopisto-opetus; monimenetelmällisyys; Education (General and Adult education); Kasvatustiede (yleinen ja aikuiskasvatus); Pedagogik (allmän och vuxenpedagogik); ethical sensitivity; research ethics; university students; higher education; mixed methods; eettinen herkkyys; tutkimusetiikka; yliopisto-opiskelijat; yliopisto-opetus; monimenetelmällisyys

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rissanen, M. (2013). Opiskelijoiden tutkimuseettinen herkkyys ja käsitykset yliopistosta tutkimusetiikan oppimisympäristönä. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/38608

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rissanen, Minka. “Opiskelijoiden tutkimuseettinen herkkyys ja käsitykset yliopistosta tutkimusetiikan oppimisympäristönä.” 2013. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/38608.

MLA Handbook (7th Edition):

Rissanen, Minka. “Opiskelijoiden tutkimuseettinen herkkyys ja käsitykset yliopistosta tutkimusetiikan oppimisympäristönä.” 2013. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Rissanen M. Opiskelijoiden tutkimuseettinen herkkyys ja käsitykset yliopistosta tutkimusetiikan oppimisympäristönä. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2013. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/38608.

Council of Science Editors:

Rissanen M. Opiskelijoiden tutkimuseettinen herkkyys ja käsitykset yliopistosta tutkimusetiikan oppimisympäristönä. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10138/38608


University of Helsinki

4. Kovanen, Anna. Nuorten aikuisten uupumus ja innokkuus opiskelussa, työssä ja vapaa-aikana: Burnout and engagement of young adults in study, work and leisure.

Degree: Institute of Behavioural Sciences; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för beteendevetenskaper, 2015, University of Helsinki

 Johdanto Nuori aikuisikä on tärkeä elämänvaihe. Sen varaan rakentunut terveys ja ongelmat vaikuttavat myöhempään elämään (Koskinen, Kestilä, Martelin & Aromaa, 2005). Opiskelussa ja työssä ihmisten… (more)

Subjects/Keywords: burnout; engagement; young adults; students; employees; leisure; uupumus; innokkuus; nuoret aikuiset; opiskelijat; työntekijät; vapaa-aika; Psychology; Psykologia; Psykologi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kovanen, A. (2015). Nuorten aikuisten uupumus ja innokkuus opiskelussa, työssä ja vapaa-aikana: Burnout and engagement of young adults in study, work and leisure. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/158883

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kovanen, Anna. “Nuorten aikuisten uupumus ja innokkuus opiskelussa, työssä ja vapaa-aikana: Burnout and engagement of young adults in study, work and leisure.” 2015. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/158883.

MLA Handbook (7th Edition):

Kovanen, Anna. “Nuorten aikuisten uupumus ja innokkuus opiskelussa, työssä ja vapaa-aikana: Burnout and engagement of young adults in study, work and leisure.” 2015. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Kovanen A. Nuorten aikuisten uupumus ja innokkuus opiskelussa, työssä ja vapaa-aikana: Burnout and engagement of young adults in study, work and leisure. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2015. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/158883.

Council of Science Editors:

Kovanen A. Nuorten aikuisten uupumus ja innokkuus opiskelussa, työssä ja vapaa-aikana: Burnout and engagement of young adults in study, work and leisure. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10138/158883


University of Helsinki

5. Kallio, Miia. Työntekijän näkökulmat ja oppiminen ulkoistusprojektissa : "Aluks pelkää muutosta ja sit pelkää, ettei mikään muutukaan.".

Degree: Institute of Behavioural Sciences; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för beteendevetenskaper, 2011, University of Helsinki

The aim of this master's thesis was to clarify employees' views on outsourcing. The main questions of the study were 1) How the employees dealt… (more)

Subjects/Keywords: Adult education; Aikuiskasvatustiede; Vuxenpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kallio, M. (2011). Työntekijän näkökulmat ja oppiminen ulkoistusprojektissa : "Aluks pelkää muutosta ja sit pelkää, ettei mikään muutukaan.". (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/29235

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kallio, Miia. “Työntekijän näkökulmat ja oppiminen ulkoistusprojektissa : "Aluks pelkää muutosta ja sit pelkää, ettei mikään muutukaan.".” 2011. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/29235.

MLA Handbook (7th Edition):

Kallio, Miia. “Työntekijän näkökulmat ja oppiminen ulkoistusprojektissa : "Aluks pelkää muutosta ja sit pelkää, ettei mikään muutukaan.".” 2011. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Kallio M. Työntekijän näkökulmat ja oppiminen ulkoistusprojektissa : "Aluks pelkää muutosta ja sit pelkää, ettei mikään muutukaan.". [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2011. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/29235.

Council of Science Editors:

Kallio M. Työntekijän näkökulmat ja oppiminen ulkoistusprojektissa : "Aluks pelkää muutosta ja sit pelkää, ettei mikään muutukaan.". [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10138/29235


University of Helsinki

6. Kurki, Anna-Leena. Työlähtöiset menetelmät työterveyshuollossa : Oppimisen johtaminen uuden toimintakonseptin käyttöönotto- ja vakiinnuttamisvaiheessa: Activity theory based methods in occupational health care : Knowledge management during the implementation and consolidation phase of new service concept.

Degree: Department of Education; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen, 2010, University of Helsinki

 Työelämä on muutoksessa. Muutoksen ytimenä voidaan pitää yritysten toimintakonseptien muutosta. Työn muutoksella on yhteys työntekijöiden työhyvinvointiin; ongelmat työhyvinvoinnissa tulevat esiin työn muutosvaiheissa. Kyetäkseen vastaamaan muutokseen,… (more)

Subjects/Keywords: Adult education; Aikuiskasvatustiede; Vuxenpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kurki, A. (2010). Työlähtöiset menetelmät työterveyshuollossa : Oppimisen johtaminen uuden toimintakonseptin käyttöönotto- ja vakiinnuttamisvaiheessa: Activity theory based methods in occupational health care : Knowledge management during the implementation and consolidation phase of new service concept. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/19922

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kurki, Anna-Leena. “Työlähtöiset menetelmät työterveyshuollossa : Oppimisen johtaminen uuden toimintakonseptin käyttöönotto- ja vakiinnuttamisvaiheessa: Activity theory based methods in occupational health care : Knowledge management during the implementation and consolidation phase of new service concept.” 2010. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/19922.

MLA Handbook (7th Edition):

Kurki, Anna-Leena. “Työlähtöiset menetelmät työterveyshuollossa : Oppimisen johtaminen uuden toimintakonseptin käyttöönotto- ja vakiinnuttamisvaiheessa: Activity theory based methods in occupational health care : Knowledge management during the implementation and consolidation phase of new service concept.” 2010. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Kurki A. Työlähtöiset menetelmät työterveyshuollossa : Oppimisen johtaminen uuden toimintakonseptin käyttöönotto- ja vakiinnuttamisvaiheessa: Activity theory based methods in occupational health care : Knowledge management during the implementation and consolidation phase of new service concept. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2010. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19922.

Council of Science Editors:

Kurki A. Työlähtöiset menetelmät työterveyshuollossa : Oppimisen johtaminen uuden toimintakonseptin käyttöönotto- ja vakiinnuttamisvaiheessa: Activity theory based methods in occupational health care : Knowledge management during the implementation and consolidation phase of new service concept. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19922


University of Helsinki

7. Utti-lankinen, Katja. Ratkaiseeko raha? : Tulospalkkiojärjestelmään ja työympäristöön liittyvien kokemusten yhteys esimiesten työtyytyväisyyteen ja työmotivaatioon: Does Money Matter? : The relationship between merit pay system and work environment, and foremen's work satisfaction and work motivation.

Degree: Institute of Behavioural Sciences; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för beteendevetenskaper, 2011, University of Helsinki

 Tutkimuksen tavoitteena oli tarkastella tulospalkkiojärjestelmään ja työilmapiiriin liittyvien kokemusten yhteyttä esimiesten työmotivaatioon ja työtyytyväisyyteen. Palkitsemiseen liittyvää tutkimusta on aikaisemmin tehty paljon, mutta esimiesten palkitsemisjärjestelmiä ja… (more)

Subjects/Keywords: Adult education; Aikuiskasvatustiede; Vuxenpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Utti-lankinen, K. (2011). Ratkaiseeko raha? : Tulospalkkiojärjestelmään ja työympäristöön liittyvien kokemusten yhteys esimiesten työtyytyväisyyteen ja työmotivaatioon: Does Money Matter? : The relationship between merit pay system and work environment, and foremen's work satisfaction and work motivation. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/26503

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Utti-lankinen, Katja. “Ratkaiseeko raha? : Tulospalkkiojärjestelmään ja työympäristöön liittyvien kokemusten yhteys esimiesten työtyytyväisyyteen ja työmotivaatioon: Does Money Matter? : The relationship between merit pay system and work environment, and foremen's work satisfaction and work motivation.” 2011. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/26503.

MLA Handbook (7th Edition):

Utti-lankinen, Katja. “Ratkaiseeko raha? : Tulospalkkiojärjestelmään ja työympäristöön liittyvien kokemusten yhteys esimiesten työtyytyväisyyteen ja työmotivaatioon: Does Money Matter? : The relationship between merit pay system and work environment, and foremen's work satisfaction and work motivation.” 2011. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Utti-lankinen K. Ratkaiseeko raha? : Tulospalkkiojärjestelmään ja työympäristöön liittyvien kokemusten yhteys esimiesten työtyytyväisyyteen ja työmotivaatioon: Does Money Matter? : The relationship between merit pay system and work environment, and foremen's work satisfaction and work motivation. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2011. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/26503.

Council of Science Editors:

Utti-lankinen K. Ratkaiseeko raha? : Tulospalkkiojärjestelmään ja työympäristöön liittyvien kokemusten yhteys esimiesten työtyytyväisyyteen ja työmotivaatioon: Does Money Matter? : The relationship between merit pay system and work environment, and foremen's work satisfaction and work motivation. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10138/26503


University of Helsinki

8. Kauhanen, Hennariikka. Luppien käytön vaikutus hammaslääketieteen opiskelijoiden työskentelyergonomiaan.

Degree: Institute of Dentistry; Helsingfors universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för odontologi, 2010, University of Helsinki

 Hammaslääkärin työ on staattista ja työasennot usein epäergonomisia aiheuttaen rasitusvammoja ja jopa ennenaikaista eläköitymistä. Tämän tutkielman tarkoituksena on selvittää, miten luppien käyttö vaikuttaa hammaslääketieteen opiskelijoiden… (more)

Subjects/Keywords: Students; Dental; Human Engineering; Suuterveystiede; Students; Dental; Human Engineering

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kauhanen, H. (2010). Luppien käytön vaikutus hammaslääketieteen opiskelijoiden työskentelyergonomiaan. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/16960

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kauhanen, Hennariikka. “Luppien käytön vaikutus hammaslääketieteen opiskelijoiden työskentelyergonomiaan.” 2010. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/16960.

MLA Handbook (7th Edition):

Kauhanen, Hennariikka. “Luppien käytön vaikutus hammaslääketieteen opiskelijoiden työskentelyergonomiaan.” 2010. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Kauhanen H. Luppien käytön vaikutus hammaslääketieteen opiskelijoiden työskentelyergonomiaan. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2010. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/16960.

Council of Science Editors:

Kauhanen H. Luppien käytön vaikutus hammaslääketieteen opiskelijoiden työskentelyergonomiaan. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10138/16960


University of Helsinki

9. Stodolsky, Venla. Concepts of Democracy : A Comparative Study of Chinese and Russian Student Elites.

Degree: Department of Political Science; Helsingfors universitet, Allmän statslära, Institutionen för, 2008, University of Helsinki

The master’s research presented here is an empirical study based on qualitative methods. The purpose of this thesis is to produce a deeper understanding of… (more)

Subjects/Keywords: democracy; students; Chinese; Russians; democracy; students; Chinese; Russians

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stodolsky, V. (2008). Concepts of Democracy : A Comparative Study of Chinese and Russian Student Elites. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/12111

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stodolsky, Venla. “Concepts of Democracy : A Comparative Study of Chinese and Russian Student Elites.” 2008. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/12111.

MLA Handbook (7th Edition):

Stodolsky, Venla. “Concepts of Democracy : A Comparative Study of Chinese and Russian Student Elites.” 2008. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Stodolsky V. Concepts of Democracy : A Comparative Study of Chinese and Russian Student Elites. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2008. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/12111.

Council of Science Editors:

Stodolsky V. Concepts of Democracy : A Comparative Study of Chinese and Russian Student Elites. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10138/12111


University of Helsinki

10. Valjus, Sonja. Monikulttuurisen akateemisen opetuksen hallinta.

Degree: Department of Education; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen, 2006, University of Helsinki

Starting point for the study was the notion made in previous studies that the Finnish educational practices are not sufficient in multicultural teaching. The main… (more)

Subjects/Keywords: Adult education; Aikuiskasvatustiede; Vuxenpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Valjus, S. (2006). Monikulttuurisen akateemisen opetuksen hallinta. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/19939

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valjus, Sonja. “Monikulttuurisen akateemisen opetuksen hallinta.” 2006. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/19939.

MLA Handbook (7th Edition):

Valjus, Sonja. “Monikulttuurisen akateemisen opetuksen hallinta.” 2006. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Valjus S. Monikulttuurisen akateemisen opetuksen hallinta. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2006. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19939.

Council of Science Editors:

Valjus S. Monikulttuurisen akateemisen opetuksen hallinta. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19939


University of Helsinki

11. Rouhiainen, Aulikki. Tiedostamisen, kriittisen ajattelun ja reflektoinnin merkitys oppimisen osana : Carl Rogersin humanistisen oppimisnäkemyksen ja Jack Mezirowin oppimisnäkemyksen puitteissa.

Degree: Department of Education; Helsingfors universitet, Pedagogiska fakulteten, Pedagogiska institutionen, 1999, University of Helsinki

Subjects/Keywords: Adult education; Aikuiskasvatustiede; Vuxenpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rouhiainen, A. (1999). Tiedostamisen, kriittisen ajattelun ja reflektoinnin merkitys oppimisen osana : Carl Rogersin humanistisen oppimisnäkemyksen ja Jack Mezirowin oppimisnäkemyksen puitteissa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/19910

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rouhiainen, Aulikki. “Tiedostamisen, kriittisen ajattelun ja reflektoinnin merkitys oppimisen osana : Carl Rogersin humanistisen oppimisnäkemyksen ja Jack Mezirowin oppimisnäkemyksen puitteissa.” 1999. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/19910.

MLA Handbook (7th Edition):

Rouhiainen, Aulikki. “Tiedostamisen, kriittisen ajattelun ja reflektoinnin merkitys oppimisen osana : Carl Rogersin humanistisen oppimisnäkemyksen ja Jack Mezirowin oppimisnäkemyksen puitteissa.” 1999. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Rouhiainen A. Tiedostamisen, kriittisen ajattelun ja reflektoinnin merkitys oppimisen osana : Carl Rogersin humanistisen oppimisnäkemyksen ja Jack Mezirowin oppimisnäkemyksen puitteissa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 1999. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19910.

Council of Science Editors:

Rouhiainen A. Tiedostamisen, kriittisen ajattelun ja reflektoinnin merkitys oppimisen osana : Carl Rogersin humanistisen oppimisnäkemyksen ja Jack Mezirowin oppimisnäkemyksen puitteissa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 1999. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19910


Tampere University

12. LEHTIMÄKI, TARU. Perhekeskeisyys aikuisen potilaan hoitotyössä ja perhekeskeisen hoitotyön oppiminen vastavalmistuneiden sairaanhoitajien kuvaamana .

Degree: 2013, Tampere University

 Tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata perhekeskeisyyttä aikuisen potilaan hoitotyössä ja perhekeskeisen hoitotyön oppimista vastavalmistuneiden sairaanhoitajien kuvaamana. Tutkimusaineisto kerättiin yksilöhaastatteluilla. Tiedonantajina oli 13 perusterveydenhuollossa tai erikoissairaanhoidossa aikuispotilaiden… (more)

Subjects/Keywords: hoitotyö; koulutus; perhehoitotyö; aikuiset; nursing; education; family nursing; adult

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

LEHTIMÄKI, T. (2013). Perhekeskeisyys aikuisen potilaan hoitotyössä ja perhekeskeisen hoitotyön oppiminen vastavalmistuneiden sairaanhoitajien kuvaamana . (Masters Thesis). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/94794

Chicago Manual of Style (16th Edition):

LEHTIMÄKI, TARU. “Perhekeskeisyys aikuisen potilaan hoitotyössä ja perhekeskeisen hoitotyön oppiminen vastavalmistuneiden sairaanhoitajien kuvaamana .” 2013. Masters Thesis, Tampere University. Accessed November 18, 2019. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/94794.

MLA Handbook (7th Edition):

LEHTIMÄKI, TARU. “Perhekeskeisyys aikuisen potilaan hoitotyössä ja perhekeskeisen hoitotyön oppiminen vastavalmistuneiden sairaanhoitajien kuvaamana .” 2013. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

LEHTIMÄKI T. Perhekeskeisyys aikuisen potilaan hoitotyössä ja perhekeskeisen hoitotyön oppiminen vastavalmistuneiden sairaanhoitajien kuvaamana . [Internet] [Masters thesis]. Tampere University; 2013. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/94794.

Council of Science Editors:

LEHTIMÄKI T. Perhekeskeisyys aikuisen potilaan hoitotyössä ja perhekeskeisen hoitotyön oppiminen vastavalmistuneiden sairaanhoitajien kuvaamana . [Masters Thesis]. Tampere University; 2013. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/94794


University of Helsinki

13. Korhonen, Satu-Mari. Kehittämisen kompastuskivet : Myytit kehittämishankkeen keskusteluissa.

Degree: Department of Education; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen, 2004, University of Helsinki

 Tutkin kehittämisprosessin aikana käytyjä keskusteluja. Tutkimuksen tarkoituksena on analysoida, millä tavoin kehittämiseen osallistuneet työntekijät puhuivat työstään: kuinka vakiintuneet tulkintatavat - myytit - näyttäytyvät puheessa ja… (more)

Subjects/Keywords: Adult education; Aikuiskasvatustiede; Vuxenpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Korhonen, S. (2004). Kehittämisen kompastuskivet : Myytit kehittämishankkeen keskusteluissa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/19906

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Korhonen, Satu-Mari. “Kehittämisen kompastuskivet : Myytit kehittämishankkeen keskusteluissa.” 2004. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/19906.

MLA Handbook (7th Edition):

Korhonen, Satu-Mari. “Kehittämisen kompastuskivet : Myytit kehittämishankkeen keskusteluissa.” 2004. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Korhonen S. Kehittämisen kompastuskivet : Myytit kehittämishankkeen keskusteluissa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2004. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19906.

Council of Science Editors:

Korhonen S. Kehittämisen kompastuskivet : Myytit kehittämishankkeen keskusteluissa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19906


University of Helsinki

14. Pekkarinen, Virve. Laadukasta yliopisto-opetusta kehittämässä : Laadukkaan yliopisto-opetuksen kehittäminen ja yliopistopedagogisen koulutuksen yhteys opetuksen kehittämiseen Helsingin yliopiston opettajilla: Developing high-quality university teaching : The development of high-quality university teaching and the relation of the university pedagogical training to development of teaching among the teachers of the University of Helsinki.

Degree: Department of Education; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen, 2007, University of Helsinki

 Tavoitteet. Tutkimuksessa selvitettiin laadukkaan yliopisto-opetuksen kehittämisen ilmenemistä Helsingin yliopiston opettajien käsityksissä ja käytännöissä. Lisäksi selvitettiin yliopistopedagogisen koulutuksen yhteyttä opetuksen kehittämiseen Helsingin yliopiston opettajilla. Tutkimus tuo… (more)

Subjects/Keywords: Adult education; Aikuiskasvatustiede; Vuxenpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pekkarinen, V. (2007). Laadukasta yliopisto-opetusta kehittämässä : Laadukkaan yliopisto-opetuksen kehittäminen ja yliopistopedagogisen koulutuksen yhteys opetuksen kehittämiseen Helsingin yliopiston opettajilla: Developing high-quality university teaching : The development of high-quality university teaching and the relation of the university pedagogical training to development of teaching among the teachers of the University of Helsinki. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/19959

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pekkarinen, Virve. “Laadukasta yliopisto-opetusta kehittämässä : Laadukkaan yliopisto-opetuksen kehittäminen ja yliopistopedagogisen koulutuksen yhteys opetuksen kehittämiseen Helsingin yliopiston opettajilla: Developing high-quality university teaching : The development of high-quality university teaching and the relation of the university pedagogical training to development of teaching among the teachers of the University of Helsinki.” 2007. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/19959.

MLA Handbook (7th Edition):

Pekkarinen, Virve. “Laadukasta yliopisto-opetusta kehittämässä : Laadukkaan yliopisto-opetuksen kehittäminen ja yliopistopedagogisen koulutuksen yhteys opetuksen kehittämiseen Helsingin yliopiston opettajilla: Developing high-quality university teaching : The development of high-quality university teaching and the relation of the university pedagogical training to development of teaching among the teachers of the University of Helsinki.” 2007. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Pekkarinen V. Laadukasta yliopisto-opetusta kehittämässä : Laadukkaan yliopisto-opetuksen kehittäminen ja yliopistopedagogisen koulutuksen yhteys opetuksen kehittämiseen Helsingin yliopiston opettajilla: Developing high-quality university teaching : The development of high-quality university teaching and the relation of the university pedagogical training to development of teaching among the teachers of the University of Helsinki. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2007. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19959.

Council of Science Editors:

Pekkarinen V. Laadukasta yliopisto-opetusta kehittämässä : Laadukkaan yliopisto-opetuksen kehittäminen ja yliopistopedagogisen koulutuksen yhteys opetuksen kehittämiseen Helsingin yliopiston opettajilla: Developing high-quality university teaching : The development of high-quality university teaching and the relation of the university pedagogical training to development of teaching among the teachers of the University of Helsinki. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19959


University of Helsinki

15. Kumpulainen, Kata-Riikka. Systeemiälystä sitoutuneisuuteen – Systeemiälykäs varhaiskasvattaja lasten sitoutuneisuuden lisääjänä.

Degree: Department of Teacher Education; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för lärarutbildning, 2017, University of Helsinki

The aim of this study was to examine kindergarten teacher's and nurse's system intelligence, its self-evalution and behavior and also to investigate how system intelligence… (more)

Subjects/Keywords: system intelligence; adult engagement; child involvement; systeemiäly; aikuisen sitoutuneisuus; lapsen sitoutuneisuus; varhaiskasvatus; Education; Kasvatustiede; Pedagogik; system intelligence; adult engagement; child involvement; systeemiäly; aikuisen sitoutuneisuus; lapsen sitoutuneisuus; varhaiskasvatus

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kumpulainen, K. (2017). Systeemiälystä sitoutuneisuuteen – Systeemiälykäs varhaiskasvattaja lasten sitoutuneisuuden lisääjänä. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/229784

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kumpulainen, Kata-Riikka. “Systeemiälystä sitoutuneisuuteen – Systeemiälykäs varhaiskasvattaja lasten sitoutuneisuuden lisääjänä.” 2017. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/229784.

MLA Handbook (7th Edition):

Kumpulainen, Kata-Riikka. “Systeemiälystä sitoutuneisuuteen – Systeemiälykäs varhaiskasvattaja lasten sitoutuneisuuden lisääjänä.” 2017. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Kumpulainen K. Systeemiälystä sitoutuneisuuteen – Systeemiälykäs varhaiskasvattaja lasten sitoutuneisuuden lisääjänä. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2017. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/229784.

Council of Science Editors:

Kumpulainen K. Systeemiälystä sitoutuneisuuteen – Systeemiälykäs varhaiskasvattaja lasten sitoutuneisuuden lisääjänä. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10138/229784


Tampere University

16. Nykänen, Jorma. Aikuiskoulutuskeskusten koulutusreformien tarkastelua arvojen näkökulmasta .

Degree: Kasvatustieteiden laitos - Department of Education, 2010, Tampere University

 Tutkimuksen aihepiirinä on suomalainen ammatillinen aikuiskoulutusjärjestelmä. Tarkemmin eriteltynä; tutkimuksen aihepiiriin kuuluvat ammatillisen aikuskoulutuksen toiminta-aikakauudet, ammatillisen aikuiskoulutuksen arvot ja niiden muutokset. Lisäksi haluttiin saada tietoa, miten… (more)

Subjects/Keywords: arvot; arvostukset; ammatillinen aikuiskoulutus; aikuiskoulutuskeskus; kulttuuri; koulutusreformi; merkitys ja muutos; values; appreciation; vocational adult edcation; adult education centre; educational reform; culture; significance and change

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nykänen, J. (2010). Aikuiskoulutuskeskusten koulutusreformien tarkastelua arvojen näkökulmasta . (Doctoral Dissertation). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/66601

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nykänen, Jorma. “Aikuiskoulutuskeskusten koulutusreformien tarkastelua arvojen näkökulmasta .” 2010. Doctoral Dissertation, Tampere University. Accessed November 18, 2019. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/66601.

MLA Handbook (7th Edition):

Nykänen, Jorma. “Aikuiskoulutuskeskusten koulutusreformien tarkastelua arvojen näkökulmasta .” 2010. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Nykänen J. Aikuiskoulutuskeskusten koulutusreformien tarkastelua arvojen näkökulmasta . [Internet] [Doctoral dissertation]. Tampere University; 2010. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/66601.

Council of Science Editors:

Nykänen J. Aikuiskoulutuskeskusten koulutusreformien tarkastelua arvojen näkökulmasta . [Doctoral Dissertation]. Tampere University; 2010. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/66601


University of Helsinki

17. Markkanen, Minna. Kansanopistojen esteettömyys erilaisten oppijoiden ja vammaisten opiskelijoiden näkökulmasta : Yhdenvertaisten opiskelumahdollisuuksien esteet: Accessibility in folk high schools from the perspective of students with disabilities and learning difficulties : Equal study opportunity deficiencies.

Degree: Department of Teacher Education; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för lärarutbildning, 2011, University of Helsinki

 Tutkielman tarkoitus oli selvittää kansanopisto-opiskelun esteettömyyttä erilaisten oppijoiden ja vammaisten opiskelijoiden näkökulmasta. Opiskelun esteettömyys tarkoittaa psyykkisen, sosiaalisen ja fyysisen ympäristön toteuttamista siten, että opiskelumahdollisuudet ovat… (more)

Subjects/Keywords: accessibility; adult education; disability; folk high school; learning difficulty; liberal adult education; lifelong learning; aikuiskasvatus; elinikäinen oppiminen; erilaiset oppijat; esteettömyys; kansanopistot; vammaiset; vapaa sivistystyö; yhdenvertaisuus; Special Education; Erityispedagogiikka; Specialpedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Markkanen, M. (2011). Kansanopistojen esteettömyys erilaisten oppijoiden ja vammaisten opiskelijoiden näkökulmasta : Yhdenvertaisten opiskelumahdollisuuksien esteet: Accessibility in folk high schools from the perspective of students with disabilities and learning difficulties : Equal study opportunity deficiencies. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/31478

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Markkanen, Minna. “Kansanopistojen esteettömyys erilaisten oppijoiden ja vammaisten opiskelijoiden näkökulmasta : Yhdenvertaisten opiskelumahdollisuuksien esteet: Accessibility in folk high schools from the perspective of students with disabilities and learning difficulties : Equal study opportunity deficiencies.” 2011. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/31478.

MLA Handbook (7th Edition):

Markkanen, Minna. “Kansanopistojen esteettömyys erilaisten oppijoiden ja vammaisten opiskelijoiden näkökulmasta : Yhdenvertaisten opiskelumahdollisuuksien esteet: Accessibility in folk high schools from the perspective of students with disabilities and learning difficulties : Equal study opportunity deficiencies.” 2011. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Markkanen M. Kansanopistojen esteettömyys erilaisten oppijoiden ja vammaisten opiskelijoiden näkökulmasta : Yhdenvertaisten opiskelumahdollisuuksien esteet: Accessibility in folk high schools from the perspective of students with disabilities and learning difficulties : Equal study opportunity deficiencies. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2011. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/31478.

Council of Science Editors:

Markkanen M. Kansanopistojen esteettömyys erilaisten oppijoiden ja vammaisten opiskelijoiden näkökulmasta : Yhdenvertaisten opiskelumahdollisuuksien esteet: Accessibility in folk high schools from the perspective of students with disabilities and learning difficulties : Equal study opportunity deficiencies. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10138/31478


University of Helsinki

18. Siljander, Anna Maija. Ammatillinen osaaminen ja täydennyskoulutus : tiedon ja osaamisen leviäminen osallistujien välillä.

Degree: Department of Education; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen, 2009, University of Helsinki

The goal of my research was to describe how adult students perceive professional knowledge and know-how, and how these diffuse among a group of students(more)

Subjects/Keywords: Education (General and Adult education); Kasvatustiede (yleinen ja aikuiskasvatus); Pedagogik (allmän och vuxenpedagogik)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Siljander, A. M. (2009). Ammatillinen osaaminen ja täydennyskoulutus : tiedon ja osaamisen leviäminen osallistujien välillä. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/19962

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Siljander, Anna Maija. “Ammatillinen osaaminen ja täydennyskoulutus : tiedon ja osaamisen leviäminen osallistujien välillä.” 2009. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/19962.

MLA Handbook (7th Edition):

Siljander, Anna Maija. “Ammatillinen osaaminen ja täydennyskoulutus : tiedon ja osaamisen leviäminen osallistujien välillä.” 2009. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Siljander AM. Ammatillinen osaaminen ja täydennyskoulutus : tiedon ja osaamisen leviäminen osallistujien välillä. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2009. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19962.

Council of Science Editors:

Siljander AM. Ammatillinen osaaminen ja täydennyskoulutus : tiedon ja osaamisen leviäminen osallistujien välillä. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10138/19962


University of Helsinki

19. Lehtonen, Kaisa. Keskustelua työtaistelun aikana : diskursiivinen näkökulma sairaanhoitotyön imagoon.

Degree: Institute of Behavioural Sciences; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för beteendevetenskaper, 2012, University of Helsinki

Aims. Imago has an important role in the business-oriented worklife. Seeing things as socially produced meets the needs to understand the interpretative nature of reality.… (more)

Subjects/Keywords: Education (General and Adult education); Kasvatustiede (yleinen ja aikuiskasvatus); Pedagogik (allmän och vuxenpedagogik)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lehtonen, K. (2012). Keskustelua työtaistelun aikana : diskursiivinen näkökulma sairaanhoitotyön imagoon. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/36749

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lehtonen, Kaisa. “Keskustelua työtaistelun aikana : diskursiivinen näkökulma sairaanhoitotyön imagoon.” 2012. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/36749.

MLA Handbook (7th Edition):

Lehtonen, Kaisa. “Keskustelua työtaistelun aikana : diskursiivinen näkökulma sairaanhoitotyön imagoon.” 2012. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Lehtonen K. Keskustelua työtaistelun aikana : diskursiivinen näkökulma sairaanhoitotyön imagoon. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2012. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/36749.

Council of Science Editors:

Lehtonen K. Keskustelua työtaistelun aikana : diskursiivinen näkökulma sairaanhoitotyön imagoon. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10138/36749


University of Helsinki

20. From, Tuuli. "Kaksi kieltä, kaksi mieltä" : Diskurssianalyyttinen tutkimus identiteettien rakentumisesta koulukielikeskustelussa.

Degree: Institute of Behavioural Sciences; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för beteendevetenskaper, 2013, University of Helsinki

Aim. The idea of a Finnish-Swedish bilingual school has been a popular topic in the Finnish media since September 2011. The aim of this study… (more)

Subjects/Keywords: Education (General and Adult education); Kasvatustiede (yleinen ja aikuiskasvatus); Pedagogik (allmän och vuxenpedagogik)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

From, T. (2013). "Kaksi kieltä, kaksi mieltä" : Diskurssianalyyttinen tutkimus identiteettien rakentumisesta koulukielikeskustelussa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/42276

Chicago Manual of Style (16th Edition):

From, Tuuli. “"Kaksi kieltä, kaksi mieltä" : Diskurssianalyyttinen tutkimus identiteettien rakentumisesta koulukielikeskustelussa.” 2013. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/42276.

MLA Handbook (7th Edition):

From, Tuuli. “"Kaksi kieltä, kaksi mieltä" : Diskurssianalyyttinen tutkimus identiteettien rakentumisesta koulukielikeskustelussa.” 2013. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

From T. "Kaksi kieltä, kaksi mieltä" : Diskurssianalyyttinen tutkimus identiteettien rakentumisesta koulukielikeskustelussa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2013. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/42276.

Council of Science Editors:

From T. "Kaksi kieltä, kaksi mieltä" : Diskurssianalyyttinen tutkimus identiteettien rakentumisesta koulukielikeskustelussa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10138/42276


University of Helsinki

21. Palmroos, Sarianna. "Siellä kulttuurissa, tosi syvällä" : Tutkimus representaatioista ja eronteoista kehitysyhteistyöjärjestön globaalikasvatusprojektissa.

Degree: Institute of Behavioural Sciences; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för beteendevetenskaper, 2014, University of Helsinki

My purpose in this study was to critically examine global education that is carried out by civic organizations and linked with the objectives of the… (more)

Subjects/Keywords: Education (General and Adult education); Kasvatustiede (yleinen ja aikuiskasvatus); Pedagogik (allmän och vuxenpedagogik)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Palmroos, S. (2014). "Siellä kulttuurissa, tosi syvällä" : Tutkimus representaatioista ja eronteoista kehitysyhteistyöjärjestön globaalikasvatusprojektissa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/42761

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Palmroos, Sarianna. “"Siellä kulttuurissa, tosi syvällä" : Tutkimus representaatioista ja eronteoista kehitysyhteistyöjärjestön globaalikasvatusprojektissa.” 2014. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/42761.

MLA Handbook (7th Edition):

Palmroos, Sarianna. “"Siellä kulttuurissa, tosi syvällä" : Tutkimus representaatioista ja eronteoista kehitysyhteistyöjärjestön globaalikasvatusprojektissa.” 2014. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Palmroos S. "Siellä kulttuurissa, tosi syvällä" : Tutkimus representaatioista ja eronteoista kehitysyhteistyöjärjestön globaalikasvatusprojektissa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2014. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/42761.

Council of Science Editors:

Palmroos S. "Siellä kulttuurissa, tosi syvällä" : Tutkimus representaatioista ja eronteoista kehitysyhteistyöjärjestön globaalikasvatusprojektissa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10138/42761


University of Helsinki

22. Roine, Nelli. Yksilö oman elämänsä yrittäjänä? : Uusliberalistista hallintaa ja sisäisen yrittäjyyden diskursseja yrittäjyyskasvatuksessa.

Degree: Institute of Behavioural Sciences; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för beteendevetenskaper, 2014, University of Helsinki

Neoliberal educational policy forms the context of this study and is approached from a governance point of view. The study is based on the interest… (more)

Subjects/Keywords: Education (General and Adult education); Kasvatustiede (yleinen ja aikuiskasvatus); Pedagogik (allmän och vuxenpedagogik)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Roine, N. (2014). Yksilö oman elämänsä yrittäjänä? : Uusliberalistista hallintaa ja sisäisen yrittäjyyden diskursseja yrittäjyyskasvatuksessa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/43051

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roine, Nelli. “Yksilö oman elämänsä yrittäjänä? : Uusliberalistista hallintaa ja sisäisen yrittäjyyden diskursseja yrittäjyyskasvatuksessa.” 2014. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/43051.

MLA Handbook (7th Edition):

Roine, Nelli. “Yksilö oman elämänsä yrittäjänä? : Uusliberalistista hallintaa ja sisäisen yrittäjyyden diskursseja yrittäjyyskasvatuksessa.” 2014. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Roine N. Yksilö oman elämänsä yrittäjänä? : Uusliberalistista hallintaa ja sisäisen yrittäjyyden diskursseja yrittäjyyskasvatuksessa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2014. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/43051.

Council of Science Editors:

Roine N. Yksilö oman elämänsä yrittäjänä? : Uusliberalistista hallintaa ja sisäisen yrittäjyyden diskursseja yrittäjyyskasvatuksessa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10138/43051


University of Helsinki

23. Kärkkäinen, Minna. "Tää on ollu kuitenki tosi avartava kokemus" : Fenomenologinen tutkimus Suomen Merimieskirkon ulkomailla työskentelevien vuosivapaaehtoisten kokemuksista.

Degree: Institute of Behavioural Sciences; Helsingfors universitet, Beteendevetenskapliga fakulteten, Institutionen för beteendevetenskaper, 2014, University of Helsinki

The aim of the study. Voluntary work can be defined in many different ways, but mainly it is seen as unpaid voluntary based work. The… (more)

Subjects/Keywords: Education (General and Adult education); Kasvatustiede (yleinen ja aikuiskasvatus); Pedagogik (allmän och vuxenpedagogik)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kärkkäinen, M. (2014). "Tää on ollu kuitenki tosi avartava kokemus" : Fenomenologinen tutkimus Suomen Merimieskirkon ulkomailla työskentelevien vuosivapaaehtoisten kokemuksista. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/43178

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kärkkäinen, Minna. “"Tää on ollu kuitenki tosi avartava kokemus" : Fenomenologinen tutkimus Suomen Merimieskirkon ulkomailla työskentelevien vuosivapaaehtoisten kokemuksista.” 2014. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed November 18, 2019. http://hdl.handle.net/10138/43178.

MLA Handbook (7th Edition):

Kärkkäinen, Minna. “"Tää on ollu kuitenki tosi avartava kokemus" : Fenomenologinen tutkimus Suomen Merimieskirkon ulkomailla työskentelevien vuosivapaaehtoisten kokemuksista.” 2014. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Kärkkäinen M. "Tää on ollu kuitenki tosi avartava kokemus" : Fenomenologinen tutkimus Suomen Merimieskirkon ulkomailla työskentelevien vuosivapaaehtoisten kokemuksista. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2014. [cited 2019 Nov 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/43178.

Council of Science Editors:

Kärkkäinen M. "Tää on ollu kuitenki tosi avartava kokemus" : Fenomenologinen tutkimus Suomen Merimieskirkon ulkomailla työskentelevien vuosivapaaehtoisten kokemuksista. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10138/43178


Tampere University

24. NIEMINEN, REA. Aikuissosiaalityö nuoren aikuisen arkea kohtaamassa .

Degree: 2014, Tampere University

 Tämän pro gradu -tutkielman aiheena on sosiaalityön käytäntö ja nuorten aikuisten arki. Halusin selvittää, mitä sosiaalityön keinoja on käytetty nuorten aikuisten arjen ongelmien käsittelyssä sekä… (more)

Subjects/Keywords: aikuissosiaalityö; käytäntö; nuori aikuinen; arki; social work with adults; practice; young adult; everyday life

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

NIEMINEN, R. (2014). Aikuissosiaalityö nuoren aikuisen arkea kohtaamassa . (Masters Thesis). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/95065

Chicago Manual of Style (16th Edition):

NIEMINEN, REA. “Aikuissosiaalityö nuoren aikuisen arkea kohtaamassa .” 2014. Masters Thesis, Tampere University. Accessed November 18, 2019. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/95065.

MLA Handbook (7th Edition):

NIEMINEN, REA. “Aikuissosiaalityö nuoren aikuisen arkea kohtaamassa .” 2014. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

NIEMINEN R. Aikuissosiaalityö nuoren aikuisen arkea kohtaamassa . [Internet] [Masters thesis]. Tampere University; 2014. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/95065.

Council of Science Editors:

NIEMINEN R. Aikuissosiaalityö nuoren aikuisen arkea kohtaamassa . [Masters Thesis]. Tampere University; 2014. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/95065


Tampere University

25. Törnqvist, Noora. Aikuisen sosiaalityön asiakkaan elämä dokumenteissa : erityistä tukea tarvitsevat aikuissosiaalityön asiakkaat Helsingissä .

Degree: 2018, Tampere University

 Tämän pro gradu -tutkielmani tarkoituksena on kuvata aikuisen sosiaalityön asiakkaan elämää siten kuin se on luettavissa sosiaalityön dokumenteista, ja etsiä asiakkaiden elämänkuvauksista yhteneväisiä erityispiirteitä. Tutkimukseni… (more)

Subjects/Keywords: aikuissosiaalityö; dokumentointi; diskurssianalyysi; elämänhallinta; tilannearvio; adult social work; documentation; discourse analysis; life management; situation assessment

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Törnqvist, N. (2018). Aikuisen sosiaalityön asiakkaan elämä dokumenteissa : erityistä tukea tarvitsevat aikuissosiaalityön asiakkaat Helsingissä . (Masters Thesis). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/103928

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Törnqvist, Noora. “Aikuisen sosiaalityön asiakkaan elämä dokumenteissa : erityistä tukea tarvitsevat aikuissosiaalityön asiakkaat Helsingissä .” 2018. Masters Thesis, Tampere University. Accessed November 18, 2019. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/103928.

MLA Handbook (7th Edition):

Törnqvist, Noora. “Aikuisen sosiaalityön asiakkaan elämä dokumenteissa : erityistä tukea tarvitsevat aikuissosiaalityön asiakkaat Helsingissä .” 2018. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Törnqvist N. Aikuisen sosiaalityön asiakkaan elämä dokumenteissa : erityistä tukea tarvitsevat aikuissosiaalityön asiakkaat Helsingissä . [Internet] [Masters thesis]. Tampere University; 2018. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/103928.

Council of Science Editors:

Törnqvist N. Aikuisen sosiaalityön asiakkaan elämä dokumenteissa : erityistä tukea tarvitsevat aikuissosiaalityön asiakkaat Helsingissä . [Masters Thesis]. Tampere University; 2018. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/103928


Tampere University

26. Jaakkola, Sirke. "Mä sittenkin pystyn tähän" : nuorten aikuisten kokemuksia Nuotta-valmennusleiristä ja toiminnallisen ryhmätoiminnan minäpystyvyysteoreettista tarkastelua .

Degree: 2018, Tampere University

 Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää nuorten aikuisten kokemuksia Nuotta-valmennusleiristä. Tutkimuksessa kysyttiin, vaikuttaako toiminnalliseen ja elämykselliseen ryhmätoimintaan osallistuminen nuorten aikuisten minäpystyvyyskäsitykseen sekä millaisia minäpystyvyyteen vaikuttavia tekijöitä… (more)

Subjects/Keywords: nuori aikuinen; toiminnallisuus; elämyksellisyys; ryhmätoiminta; minäpystyvyys; young adult; functionality; experimental; groupwork; self-efficacy

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jaakkola, S. (2018). "Mä sittenkin pystyn tähän" : nuorten aikuisten kokemuksia Nuotta-valmennusleiristä ja toiminnallisen ryhmätoiminnan minäpystyvyysteoreettista tarkastelua . (Masters Thesis). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/104921

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jaakkola, Sirke. “"Mä sittenkin pystyn tähän" : nuorten aikuisten kokemuksia Nuotta-valmennusleiristä ja toiminnallisen ryhmätoiminnan minäpystyvyysteoreettista tarkastelua .” 2018. Masters Thesis, Tampere University. Accessed November 18, 2019. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/104921.

MLA Handbook (7th Edition):

Jaakkola, Sirke. “"Mä sittenkin pystyn tähän" : nuorten aikuisten kokemuksia Nuotta-valmennusleiristä ja toiminnallisen ryhmätoiminnan minäpystyvyysteoreettista tarkastelua .” 2018. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Jaakkola S. "Mä sittenkin pystyn tähän" : nuorten aikuisten kokemuksia Nuotta-valmennusleiristä ja toiminnallisen ryhmätoiminnan minäpystyvyysteoreettista tarkastelua . [Internet] [Masters thesis]. Tampere University; 2018. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/104921.

Council of Science Editors:

Jaakkola S. "Mä sittenkin pystyn tähän" : nuorten aikuisten kokemuksia Nuotta-valmennusleiristä ja toiminnallisen ryhmätoiminnan minäpystyvyysteoreettista tarkastelua . [Masters Thesis]. Tampere University; 2018. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/104921


Tampere University

27. Peltonen, Mira. Yhteistyö aikuissosiaalityössä : tutkimus julkisen palvelujärjestelmän toimijoiden yhteistyöstä .

Degree: 2014, Tampere University

 Tässä pro gradu -tutkielmassa tutkitaan aikuissosiaalityön sosiaalityöntekijöiden ja heidän julkisella sektorilla toimivien yhteistyökumppaniensa välillä toteutuvaa yhteistyötä. Tutkimuksessa selvitetään yhteistyön toteutumista tällä hetkellä, sen haasteita ja… (more)

Subjects/Keywords: aikuissosiaalityö; yhteistyö; moniammatillinen yhteistyö; verkostot; adult social services; co-operation; collaboration; multiprofessional co-operation; networks

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Peltonen, M. (2014). Yhteistyö aikuissosiaalityössä : tutkimus julkisen palvelujärjestelmän toimijoiden yhteistyöstä . (Masters Thesis). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/95837

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peltonen, Mira. “Yhteistyö aikuissosiaalityössä : tutkimus julkisen palvelujärjestelmän toimijoiden yhteistyöstä .” 2014. Masters Thesis, Tampere University. Accessed November 18, 2019. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/95837.

MLA Handbook (7th Edition):

Peltonen, Mira. “Yhteistyö aikuissosiaalityössä : tutkimus julkisen palvelujärjestelmän toimijoiden yhteistyöstä .” 2014. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Peltonen M. Yhteistyö aikuissosiaalityössä : tutkimus julkisen palvelujärjestelmän toimijoiden yhteistyöstä . [Internet] [Masters thesis]. Tampere University; 2014. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/95837.

Council of Science Editors:

Peltonen M. Yhteistyö aikuissosiaalityössä : tutkimus julkisen palvelujärjestelmän toimijoiden yhteistyöstä . [Masters Thesis]. Tampere University; 2014. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/95837


Tampere University

28. Karhunsaari, Marjo. Aikuissosiaalityön vaikuttavuus asiakkaan näkökulmasta .

Degree: 2015, Tampere University

 Tämän tutkimuksen tarkoituksena on saada selville, millä tavoin sosiaalityö on vastannut asiakkaiden tarpeisiin asiakkaan näkökulmasta. Lisäksi tutkimuksessa tarkastellaan sitä, mikä on vaikuttavaa sosiaalityötä asiakkaan näkökulmasta… (more)

Subjects/Keywords: aikuissosiaalityö; vaikuttavuus; asiakaslähtöisyys; asiakkaan tieto; adult social work; effectiveness; client orientated approach; client's knowledge

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Karhunsaari, M. (2015). Aikuissosiaalityön vaikuttavuus asiakkaan näkökulmasta . (Masters Thesis). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97198

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Karhunsaari, Marjo. “Aikuissosiaalityön vaikuttavuus asiakkaan näkökulmasta .” 2015. Masters Thesis, Tampere University. Accessed November 18, 2019. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97198.

MLA Handbook (7th Edition):

Karhunsaari, Marjo. “Aikuissosiaalityön vaikuttavuus asiakkaan näkökulmasta .” 2015. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Karhunsaari M. Aikuissosiaalityön vaikuttavuus asiakkaan näkökulmasta . [Internet] [Masters thesis]. Tampere University; 2015. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97198.

Council of Science Editors:

Karhunsaari M. Aikuissosiaalityön vaikuttavuus asiakkaan näkökulmasta . [Masters Thesis]. Tampere University; 2015. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/97198


Tampere University

29. Laitinen, Anna. Nuorten aikuisten keinoja lievittää masentuneisuutta ja ahdistuneisuutta .

Degree: 2016, Tampere University

 Mielenterveyden häiriöt muodostavat kaikkialla maailmassa suuren osan tautitaakasta nuorilla aikuisilla, millä on myös suuri kansanterveydellinen merkitys. Myös koettu masennus- ja ahdistuneisuusoireilu ovat merkittäviä riskitekijöitä. Itsehoitoa… (more)

Subjects/Keywords: nuori aikuinen; masentuneisuus; ahdistuneisuus; itsehoito; selviytymiskeinot young adult; depression; anxiety; self-help; coping strategies

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Laitinen, A. (2016). Nuorten aikuisten keinoja lievittää masentuneisuutta ja ahdistuneisuutta . (Masters Thesis). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/99582

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laitinen, Anna. “Nuorten aikuisten keinoja lievittää masentuneisuutta ja ahdistuneisuutta .” 2016. Masters Thesis, Tampere University. Accessed November 18, 2019. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/99582.

MLA Handbook (7th Edition):

Laitinen, Anna. “Nuorten aikuisten keinoja lievittää masentuneisuutta ja ahdistuneisuutta .” 2016. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Laitinen A. Nuorten aikuisten keinoja lievittää masentuneisuutta ja ahdistuneisuutta . [Internet] [Masters thesis]. Tampere University; 2016. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/99582.

Council of Science Editors:

Laitinen A. Nuorten aikuisten keinoja lievittää masentuneisuutta ja ahdistuneisuutta . [Masters Thesis]. Tampere University; 2016. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/99582


Tampere University

30. Rintala, Tuula-Maria. Diabeteksen näkyvä ja näkymätön läsnäoleminen - Substantiivinen teoria aikuisen diabetesta sairastavan henkilön perheen arkielämästä .

Degree: 2014, Tampere University

 Aikuisen henkilön diabetes koskettaa koko perheen arkielämää Diabetes on yleinen pitkäaikainen sairaus Suomessa. Sen hoidossa on keskeistä diabetesta sairastavan toteuttama omahoito, josta valtaosa tapahtuu hänen… (more)

Subjects/Keywords: diabetes; aikuinen; perhe; aineistolähtöinen teoria; perhehoitotyö; diabetes mellitus; adult; family; substantive theory; family nursing

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rintala, T. (2014). Diabeteksen näkyvä ja näkymätön läsnäoleminen - Substantiivinen teoria aikuisen diabetesta sairastavan henkilön perheen arkielämästä . (Doctoral Dissertation). Tampere University. Retrieved from https://trepo.tuni.fi/handle/10024/94803

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rintala, Tuula-Maria. “Diabeteksen näkyvä ja näkymätön läsnäoleminen - Substantiivinen teoria aikuisen diabetesta sairastavan henkilön perheen arkielämästä .” 2014. Doctoral Dissertation, Tampere University. Accessed November 18, 2019. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/94803.

MLA Handbook (7th Edition):

Rintala, Tuula-Maria. “Diabeteksen näkyvä ja näkymätön läsnäoleminen - Substantiivinen teoria aikuisen diabetesta sairastavan henkilön perheen arkielämästä .” 2014. Web. 18 Nov 2019.

Vancouver:

Rintala T. Diabeteksen näkyvä ja näkymätön läsnäoleminen - Substantiivinen teoria aikuisen diabetesta sairastavan henkilön perheen arkielämästä . [Internet] [Doctoral dissertation]. Tampere University; 2014. [cited 2019 Nov 18]. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/94803.

Council of Science Editors:

Rintala T. Diabeteksen näkyvä ja näkymätön läsnäoleminen - Substantiivinen teoria aikuisen diabetesta sairastavan henkilön perheen arkielämästä . [Doctoral Dissertation]. Tampere University; 2014. Available from: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/94803

[1] [2] [3] [4] [5] … [14]

.