Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Dept: Teacher Education  Language: Swedish

You searched for subject:(Adoptive parents Services for California Riverside County). Showing records 1 – 30 of 40 total matches.

[1] [2]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Nahar, Teulip Afrin. Dialoger och samverkan : en kvalitativ studie av pedagoger och föräldrar i förskolan.

Degree: Teacher Education, 2014, Södertörn University

  The aim of this paper is to clarify the importance of communication between parents and educators, as well as collaboration. The survey involves cooperation… (more)

Subjects/Keywords: Dialogues; parents; educators; parents interaction; children; Dialoger; föräldrar; pedagoger; föräldrasamverkan; barn

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nahar, T. A. (2014). Dialoger och samverkan : en kvalitativ studie av pedagoger och föräldrar i förskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26209

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nahar, Teulip Afrin. “Dialoger och samverkan : en kvalitativ studie av pedagoger och föräldrar i förskolan.” 2014. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26209.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nahar, Teulip Afrin. “Dialoger och samverkan : en kvalitativ studie av pedagoger och föräldrar i förskolan.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Nahar TA. Dialoger och samverkan : en kvalitativ studie av pedagoger och föräldrar i förskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26209.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nahar TA. Dialoger och samverkan : en kvalitativ studie av pedagoger och föräldrar i förskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26209

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Nestius, Siri. ”Man blir specialist på sitt barn" : En studie kring hur sex föräldrar till barn i behov av särskilt stöd upplevt kontakten med förskolan.

Degree: Teacher Education, 2014, Södertörn University

  The purpose of this study is to increase understanding of how parents of children in need of special support have experienced their interaction with… (more)

Subjects/Keywords: Parents; Pre-school; Contact; Föräldrar; Förskola; Kontakt

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nestius, S. (2014). ”Man blir specialist på sitt barn" : En studie kring hur sex föräldrar till barn i behov av särskilt stöd upplevt kontakten med förskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25778

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nestius, Siri. “”Man blir specialist på sitt barn" : En studie kring hur sex föräldrar till barn i behov av särskilt stöd upplevt kontakten med förskolan.” 2014. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25778.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nestius, Siri. “”Man blir specialist på sitt barn" : En studie kring hur sex föräldrar till barn i behov av särskilt stöd upplevt kontakten med förskolan.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Nestius S. ”Man blir specialist på sitt barn" : En studie kring hur sex föräldrar till barn i behov av särskilt stöd upplevt kontakten med förskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25778.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nestius S. ”Man blir specialist på sitt barn" : En studie kring hur sex föräldrar till barn i behov av särskilt stöd upplevt kontakten med förskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25778

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Blommaberg, Mona. Får mitt barn behålla min kultur? : en kvalitativ innehållsanalys av utländska vårdnadshavares upplevelser av den svenska förskolan.

Degree: Teacher Education, 2018, Södertörn University

  This study concerns a group of foreign parents' experiences with Swedish preschool. The purpose of the study is to gain an understanding of the… (more)

Subjects/Keywords: preschool; non-Swedish parents; culture; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Blommaberg, M. (2018). Får mitt barn behålla min kultur? : en kvalitativ innehållsanalys av utländska vårdnadshavares upplevelser av den svenska förskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-37973

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blommaberg, Mona. “Får mitt barn behålla min kultur? : en kvalitativ innehållsanalys av utländska vårdnadshavares upplevelser av den svenska förskolan.” 2018. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-37973.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Blommaberg, Mona. “Får mitt barn behålla min kultur? : en kvalitativ innehållsanalys av utländska vårdnadshavares upplevelser av den svenska förskolan.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Blommaberg M. Får mitt barn behålla min kultur? : en kvalitativ innehållsanalys av utländska vårdnadshavares upplevelser av den svenska förskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-37973.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Blommaberg M. Får mitt barn behålla min kultur? : en kvalitativ innehållsanalys av utländska vårdnadshavares upplevelser av den svenska förskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-37973

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Forstén, Cecilia. Första mötet med förskolan : en kvalitativ studie om olika inskolningformer på fyra förskolor.

Degree: Teacher Education, 2012, Södertörn University

  This is a qualitative study with four interviews, in four different preschools, in the same municipality. By making it so, it becomes a case… (more)

Subjects/Keywords: Introduction methods; connection; parents; teachers; preschool; Inskolningsmetoder; anknytning; föräldrar; pedagoger; förskola

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Forstén, C. (2012). Första mötet med förskolan : en kvalitativ studie om olika inskolningformer på fyra förskolor. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18111

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Forstén, Cecilia. “Första mötet med förskolan : en kvalitativ studie om olika inskolningformer på fyra förskolor.” 2012. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18111.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Forstén, Cecilia. “Första mötet med förskolan : en kvalitativ studie om olika inskolningformer på fyra förskolor.” 2012. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Forstén C. Första mötet med förskolan : en kvalitativ studie om olika inskolningformer på fyra förskolor. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2012. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18111.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Forstén C. Första mötet med förskolan : en kvalitativ studie om olika inskolningformer på fyra förskolor. [Thesis]. Södertörn University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18111

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Lidholm, Jill Buchwald. "När ska jag gå, ska jag vinka nu?" : En analys av föräldrars medverkan i och upprätthållande av förskolediskursen.

Degree: Teacher Education, 2015, Södertörn University

Syftet med den här studien var att undersöka föräldrars upplevelse av inskolningssituationen i förskolan tillsammans med sina barn. Men studien kom istället att handla… (more)

Subjects/Keywords: Preschool; discourse analysis; Preparatory training; preschool-parents; förskola; diskursanalys; inskolning; förskoleföräldrar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lidholm, J. B. (2015). "När ska jag gå, ska jag vinka nu?" : En analys av föräldrars medverkan i och upprätthållande av förskolediskursen. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29104

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lidholm, Jill Buchwald. “"När ska jag gå, ska jag vinka nu?" : En analys av föräldrars medverkan i och upprätthållande av förskolediskursen.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29104.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lidholm, Jill Buchwald. “"När ska jag gå, ska jag vinka nu?" : En analys av föräldrars medverkan i och upprätthållande av förskolediskursen.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Lidholm JB. "När ska jag gå, ska jag vinka nu?" : En analys av föräldrars medverkan i och upprätthållande av förskolediskursen. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29104.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lidholm JB. "När ska jag gå, ska jag vinka nu?" : En analys av föräldrars medverkan i och upprätthållande av förskolediskursen. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29104

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Högberg, Sara. ”Ska ni verkligen gå ut med barnen när det är så här kallt?” : En fenomenografisk studie av föräldrars delaktighet och inflytande i förskolan.

Degree: Teacher Education, 2018, Södertörn University

  In this phenomenographical study I compare how preschool teachers interpret, work with and experience the task of giving parents involvement and influence in the… (more)

Subjects/Keywords: Parents; involvement; influence; preschool; foreign background; Föräldrar; delaktighet; inflytande; förskola; utländsk bakgrund; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Högberg, S. (2018). ”Ska ni verkligen gå ut med barnen när det är så här kallt?” : En fenomenografisk studie av föräldrars delaktighet och inflytande i förskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35388

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Högberg, Sara. “”Ska ni verkligen gå ut med barnen när det är så här kallt?” : En fenomenografisk studie av föräldrars delaktighet och inflytande i förskolan.” 2018. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35388.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Högberg, Sara. “”Ska ni verkligen gå ut med barnen när det är så här kallt?” : En fenomenografisk studie av föräldrars delaktighet och inflytande i förskolan.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Högberg S. ”Ska ni verkligen gå ut med barnen när det är så här kallt?” : En fenomenografisk studie av föräldrars delaktighet och inflytande i förskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35388.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Högberg S. ”Ska ni verkligen gå ut med barnen när det är så här kallt?” : En fenomenografisk studie av föräldrars delaktighet och inflytande i förskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35388

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Rosén, Anna. Barn, pedagog och förälder : En studie i förskollärares syn på det dagliga samtalet med hemmet och hur barnets delaktighet i samtalet ser ut.

Degree: Teacher Education, 2017, Södertörn University

  An empirical study about what preschool teachers find important in their daily comminications with parents and how involved children are in those communications seen… (more)

Subjects/Keywords: preschool; collaboration; teacher; parents; children; förskola; samarbete; pedagog; föräldrar; barn; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rosén, A. (2017). Barn, pedagog och förälder : En studie i förskollärares syn på det dagliga samtalet med hemmet och hur barnets delaktighet i samtalet ser ut. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34478

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosén, Anna. “Barn, pedagog och förälder : En studie i förskollärares syn på det dagliga samtalet med hemmet och hur barnets delaktighet i samtalet ser ut.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34478.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rosén, Anna. “Barn, pedagog och förälder : En studie i förskollärares syn på det dagliga samtalet med hemmet och hur barnets delaktighet i samtalet ser ut.” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Rosén A. Barn, pedagog och förälder : En studie i förskollärares syn på det dagliga samtalet med hemmet och hur barnets delaktighet i samtalet ser ut. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34478.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rosén A. Barn, pedagog och förälder : En studie i förskollärares syn på det dagliga samtalet med hemmet och hur barnets delaktighet i samtalet ser ut. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34478

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Ehn, Terése. Samverkan för en bättre förskola, hur gör vi? : En vetenskaplig essä om vikten av en god relation mellan föräldrar och förskola.

Degree: Teacher Education, 2017, Södertörn University

Syftet med denna essä är att utifrån våra egna erfarenheter utforska hur man kan gå tillväga för att uppnå en god samverkan mellan föräldrar… (more)

Subjects/Keywords: Teachers; cooperation; parents; preschool; communication; pedagoger; samverkan; föräldrar; förskola; kommunikation; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ehn, T. (2017). Samverkan för en bättre förskola, hur gör vi? : En vetenskaplig essä om vikten av en god relation mellan föräldrar och förskola. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-32982

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ehn, Terése. “Samverkan för en bättre förskola, hur gör vi? : En vetenskaplig essä om vikten av en god relation mellan föräldrar och förskola.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-32982.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ehn, Terése. “Samverkan för en bättre förskola, hur gör vi? : En vetenskaplig essä om vikten av en god relation mellan föräldrar och förskola.” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Ehn T. Samverkan för en bättre förskola, hur gör vi? : En vetenskaplig essä om vikten av en god relation mellan föräldrar och förskola. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-32982.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ehn T. Samverkan för en bättre förskola, hur gör vi? : En vetenskaplig essä om vikten av en god relation mellan föräldrar och förskola. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-32982

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Pitkonen, Sanna Agneby. Förändring som väckte känslor, när olika världar möts : en essä om samverkan i förskolan.

Degree: Teacher Education, 2015, Södertörn University

  This essay deals with the complexity that I perceive in the collaboration processes between preschool and parents. In the essay I present my interpretation… (more)

Subjects/Keywords: Preschool; Parents; Understanding; Communication; Collaboration; Professionalism; Förskola; Föräldrar; Förståelse; Kommunikation; Samarbete; Professionalitet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pitkonen, S. A. (2015). Förändring som väckte känslor, när olika världar möts : en essä om samverkan i förskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27549

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pitkonen, Sanna Agneby. “Förändring som väckte känslor, när olika världar möts : en essä om samverkan i förskolan.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27549.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pitkonen, Sanna Agneby. “Förändring som väckte känslor, när olika världar möts : en essä om samverkan i förskolan.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Pitkonen SA. Förändring som väckte känslor, när olika världar möts : en essä om samverkan i förskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27549.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pitkonen SA. Förändring som väckte känslor, när olika världar möts : en essä om samverkan i förskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27549

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Sonntag, My. Bloggar som kommunikation : inom förskolan, skolan och fritidshem.

Degree: Teacher Education, 2015, Södertörn University

Parents today can be very stressed at the drop off and pick up of their children, this leads to that they sometimes miss important… (more)

Subjects/Keywords: blogs; communication; internet; digitized; pedagogus; parents; Bloggar; kommunikation; internet; digitalism; pedagoger; föräldrar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sonntag, M. (2015). Bloggar som kommunikation : inom förskolan, skolan och fritidshem. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27330

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sonntag, My. “Bloggar som kommunikation : inom förskolan, skolan och fritidshem.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27330.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sonntag, My. “Bloggar som kommunikation : inom förskolan, skolan och fritidshem.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Sonntag M. Bloggar som kommunikation : inom förskolan, skolan och fritidshem. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27330.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sonntag M. Bloggar som kommunikation : inom förskolan, skolan och fritidshem. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27330

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Pellbjer, Linda Larsson. Makten i omklädningsrummet : En essä om en auktoritetskonflikt mellan hem och skola.

Degree: Teacher Education, 2016, Södertörn University

  Jag har i min essä utgått från ett dilemma som utspelar sig i skolans omklädningsrum. Syftet med min undersökning är att förstå varför vissa… (more)

Subjects/Keywords: Shower; power; parents; culture; elementary school; sports; Dusch; makt; föräldrar; kultur; grundskola; idrott

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pellbjer, L. L. (2016). Makten i omklädningsrummet : En essä om en auktoritetskonflikt mellan hem och skola. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30089

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pellbjer, Linda Larsson. “Makten i omklädningsrummet : En essä om en auktoritetskonflikt mellan hem och skola.” 2016. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30089.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pellbjer, Linda Larsson. “Makten i omklädningsrummet : En essä om en auktoritetskonflikt mellan hem och skola.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Pellbjer LL. Makten i omklädningsrummet : En essä om en auktoritetskonflikt mellan hem och skola. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30089.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pellbjer LL. Makten i omklädningsrummet : En essä om en auktoritetskonflikt mellan hem och skola. [Thesis]. Södertörn University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30089

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Humlerö, Jenny. Tolkar vi olika? : En essä om föräldrars inflytande och delaktighet i förskolan.

Degree: Teacher Education, 2017, Södertörn University

Sammanfattning Vi har båda erfarenhet av att vi ofta fått dåligt resultat när föräldrarna svarat på enkätfrågor som handlar om delaktighet och inflytande, vilket… (more)

Subjects/Keywords: Preschool; parents; cooperation; power; influence; participation; knowledge; professionalism; Förskola; föräldrar; samarbete; makt; inflytande; delaktighet; kunskap; professionalitet; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Humlerö, J. (2017). Tolkar vi olika? : En essä om föräldrars inflytande och delaktighet i förskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34271

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Humlerö, Jenny. “Tolkar vi olika? : En essä om föräldrars inflytande och delaktighet i förskolan.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34271.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Humlerö, Jenny. “Tolkar vi olika? : En essä om föräldrars inflytande och delaktighet i förskolan.” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Humlerö J. Tolkar vi olika? : En essä om föräldrars inflytande och delaktighet i förskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34271.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Humlerö J. Tolkar vi olika? : En essä om föräldrars inflytande och delaktighet i förskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34271

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Malmström, Beatrice. Föräldrar och pedagogers syn på föräldrars delaktighet i förskolan : en fenomenografisk studie.

Degree: Teacher Education, 2016, Södertörn University

  The aim of this essay is to examine parents and teachers perception of parental participation in a Swedish preschool. The aim was further to… (more)

Subjects/Keywords: participation; collaboration; preschool; phenomenography; parents; teachers

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Malmström, B. (2016). Föräldrar och pedagogers syn på föräldrars delaktighet i förskolan : en fenomenografisk studie. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31834

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malmström, Beatrice. “Föräldrar och pedagogers syn på föräldrars delaktighet i förskolan : en fenomenografisk studie.” 2016. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31834.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Malmström, Beatrice. “Föräldrar och pedagogers syn på föräldrars delaktighet i förskolan : en fenomenografisk studie.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Malmström B. Föräldrar och pedagogers syn på föräldrars delaktighet i förskolan : en fenomenografisk studie. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31834.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Malmström B. Föräldrar och pedagogers syn på föräldrars delaktighet i förskolan : en fenomenografisk studie. [Thesis]. Södertörn University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31834

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Kovacevic, Sanja. ”Det är ju lättare med svenska föräldrar” : En kvalitativstudie om sex förskollärares upplevelser i mötet med föräldrar med annan etnisk bakgrund än svensk.

Degree: Teacher Education, 2014, Södertörn University

  Abstract Sweden has over the past years grown into a multicultural society which has caused that people with numerous variances of religion and cultures… (more)

Subjects/Keywords: intercultural; immigrant parents; primary school; integration; diversities.; interkulturell; utländska föräldrar; förskola; föräldrar med annan etnisk bakgrund än svensk; integration; mångfald.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kovacevic, S. (2014). ”Det är ju lättare med svenska föräldrar” : En kvalitativstudie om sex förskollärares upplevelser i mötet med föräldrar med annan etnisk bakgrund än svensk. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26153

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kovacevic, Sanja. “”Det är ju lättare med svenska föräldrar” : En kvalitativstudie om sex förskollärares upplevelser i mötet med föräldrar med annan etnisk bakgrund än svensk.” 2014. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26153.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kovacevic, Sanja. “”Det är ju lättare med svenska föräldrar” : En kvalitativstudie om sex förskollärares upplevelser i mötet med föräldrar med annan etnisk bakgrund än svensk.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Kovacevic S. ”Det är ju lättare med svenska föräldrar” : En kvalitativstudie om sex förskollärares upplevelser i mötet med föräldrar med annan etnisk bakgrund än svensk. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26153.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kovacevic S. ”Det är ju lättare med svenska föräldrar” : En kvalitativstudie om sex förskollärares upplevelser i mötet med föräldrar med annan etnisk bakgrund än svensk. [Thesis]. Södertörn University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26153

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Sawmi, Lina. Du får inte vara Elsa! : - En vetenskaplig essä om genus i förskolan.

Degree: Teacher Education, 2016, Södertörn University

  Min vetenskapliga essä har som utgångspunkt en händelse då en pojke valde att bryta mot gängse könsrollstänkande. Pojken ville i en lek ha den… (more)

Subjects/Keywords: Values; Gender; Equality; Influence; Preschool; Teachers; Children; Parents; Värdegrund; Genus; Jämställdhet; Inflytande; Förskola; pedagoger; barn; föräldrar

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sawmi, L. (2016). Du får inte vara Elsa! : - En vetenskaplig essä om genus i förskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30235

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sawmi, Lina. “Du får inte vara Elsa! : - En vetenskaplig essä om genus i förskolan.” 2016. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30235.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sawmi, Lina. “Du får inte vara Elsa! : - En vetenskaplig essä om genus i förskolan.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Sawmi L. Du får inte vara Elsa! : - En vetenskaplig essä om genus i förskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30235.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sawmi L. Du får inte vara Elsa! : - En vetenskaplig essä om genus i förskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30235

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Andersson, Julia. Att segla över ett okänt hav, till en okänd destination : En studie om att klargöra och delge lärandemål i matematik i en årskurs 2.

Degree: Teacher Education, 2016, Södertörn University

  The aim of this study is to investigate how learning intentions are sheared and clarified during lessons, as a part of formative assessment. Studies… (more)

Subjects/Keywords: Assessment for learning; formative assessment; clarifying learning intention; criteria for success; Formativ bedömning; bedömning för lärande; delge och klargöra lärandemål; framgångskriterier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, J. (2016). Att segla över ett okänt hav, till en okänd destination : En studie om att klargöra och delge lärandemål i matematik i en årskurs 2. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31641

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Julia. “Att segla över ett okänt hav, till en okänd destination : En studie om att klargöra och delge lärandemål i matematik i en årskurs 2.” 2016. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31641.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Julia. “Att segla över ett okänt hav, till en okänd destination : En studie om att klargöra och delge lärandemål i matematik i en årskurs 2.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Andersson J. Att segla över ett okänt hav, till en okänd destination : En studie om att klargöra och delge lärandemål i matematik i en årskurs 2. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31641.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson J. Att segla över ett okänt hav, till en okänd destination : En studie om att klargöra och delge lärandemål i matematik i en årskurs 2. [Thesis]. Södertörn University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31641

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Welander, Amanda. Diskursanalys av skoldebatten i svensk press åren 1994 och 2013 : "det är eleverna som har rätt att välja skola, det är inte skolan som har rätt att välja elever".

Degree: Teacher Education, 2013, Södertörn University

  In the two years 1994 and 2013 the focus of the Swedish media in the school debate has been on segregation, freedom of choice,… (more)

Subjects/Keywords: freedom of choice; segregation; support for weak students

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Welander, A. (2013). Diskursanalys av skoldebatten i svensk press åren 1994 och 2013 : "det är eleverna som har rätt att välja skola, det är inte skolan som har rätt att välja elever". (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-20946

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Welander, Amanda. “Diskursanalys av skoldebatten i svensk press åren 1994 och 2013 : "det är eleverna som har rätt att välja skola, det är inte skolan som har rätt att välja elever".” 2013. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-20946.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Welander, Amanda. “Diskursanalys av skoldebatten i svensk press åren 1994 och 2013 : "det är eleverna som har rätt att välja skola, det är inte skolan som har rätt att välja elever".” 2013. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Welander A. Diskursanalys av skoldebatten i svensk press åren 1994 och 2013 : "det är eleverna som har rätt att välja skola, det är inte skolan som har rätt att välja elever". [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2013. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-20946.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Welander A. Diskursanalys av skoldebatten i svensk press åren 1994 och 2013 : "det är eleverna som har rätt att välja skola, det är inte skolan som har rätt att välja elever". [Thesis]. Södertörn University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-20946

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Bergsmo, Veronica. Det ska vara på riktigt! : Dramatisering som metod för konflikthantering i förskolan.

Degree: Teacher Education, 2015, Södertörn University

  In my essay I illustrate some of the different methods and theories that can be applied when children in preschool exhibit a disruptive behavior.… (more)

Subjects/Keywords: For real; shame; play; conflict; aggressive behavior; forum theater

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bergsmo, V. (2015). Det ska vara på riktigt! : Dramatisering som metod för konflikthantering i förskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29515

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergsmo, Veronica. “Det ska vara på riktigt! : Dramatisering som metod för konflikthantering i förskolan.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29515.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bergsmo, Veronica. “Det ska vara på riktigt! : Dramatisering som metod för konflikthantering i förskolan.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Bergsmo V. Det ska vara på riktigt! : Dramatisering som metod för konflikthantering i förskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29515.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bergsmo V. Det ska vara på riktigt! : Dramatisering som metod för konflikthantering i förskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29515

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. André, Isabell. Utemiljöns betydelse för barns lärande och utveckling : En kvalitativ studie om pedagogers och föräldrars syn på utomhuspedagogik på två olika förskolor.

Degree: Teacher Education, 2013, Södertörn University

  Background Children spend much of their time outdoor at preschool. Preschool's mission is to provide children with a rich environment that is enjoyable, and… (more)

Subjects/Keywords: outdoor environment; learning; teachers; parents; utomhuspedagogik; lärande; pedagoger; föräldrar

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

André, I. (2013). Utemiljöns betydelse för barns lärande och utveckling : En kvalitativ studie om pedagogers och föräldrars syn på utomhuspedagogik på två olika förskolor. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18908

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

André, Isabell. “Utemiljöns betydelse för barns lärande och utveckling : En kvalitativ studie om pedagogers och föräldrars syn på utomhuspedagogik på två olika förskolor.” 2013. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18908.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

André, Isabell. “Utemiljöns betydelse för barns lärande och utveckling : En kvalitativ studie om pedagogers och föräldrars syn på utomhuspedagogik på två olika förskolor.” 2013. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

André I. Utemiljöns betydelse för barns lärande och utveckling : En kvalitativ studie om pedagogers och föräldrars syn på utomhuspedagogik på två olika förskolor. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2013. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18908.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

André I. Utemiljöns betydelse för barns lärande och utveckling : En kvalitativ studie om pedagogers och föräldrars syn på utomhuspedagogik på två olika förskolor. [Thesis]. Södertörn University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18908

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Svensson, Frida. Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan.

Degree: Teacher Education, 2019, Södertörn University

Syftet med denna studie är att undersöka hur olika fritidshem arbetar med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. I syftet ingår också… (more)

Subjects/Keywords: inclusion; inclusive education; leisure-time center; compulsory school for pupils with learning disabilities; a school for all; inkludering; inkluderande arbetssätt; fritidshem; grundsärskola; en skola för alla; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, F. (2019). Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Frida. “Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan.” 2019. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Frida. “Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan.” 2019. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Svensson F. Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2019. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson F. Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Green, Elin. Inkludering av barn med särskilda behov : En intervjustudie om fyra pedagogers resonemang om sitt arbetssätt för en inkluderande verksamhet.

Degree: Teacher Education, 2012, Södertörn University

  The purpose of this study is to gain insight of four preschool teacher’s perspectives and reasoning in two different local if they working to… (more)

Subjects/Keywords: Inclusion; exclusion; a school for everyone; identity; Inkludering; exkludering; en skola för alla; identitet

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Green, E. (2012). Inkludering av barn med särskilda behov : En intervjustudie om fyra pedagogers resonemang om sitt arbetssätt för en inkluderande verksamhet. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19911

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Green, Elin. “Inkludering av barn med särskilda behov : En intervjustudie om fyra pedagogers resonemang om sitt arbetssätt för en inkluderande verksamhet.” 2012. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19911.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Green, Elin. “Inkludering av barn med särskilda behov : En intervjustudie om fyra pedagogers resonemang om sitt arbetssätt för en inkluderande verksamhet.” 2012. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Green E. Inkludering av barn med särskilda behov : En intervjustudie om fyra pedagogers resonemang om sitt arbetssätt för en inkluderande verksamhet. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2012. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19911.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Green E. Inkludering av barn med särskilda behov : En intervjustudie om fyra pedagogers resonemang om sitt arbetssätt för en inkluderande verksamhet. [Thesis]. Södertörn University; 2012. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19911

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Axell, Denise. Kvinnligt+flicka/manligt+pojke=traditionella könsmönster : en semiotisk bildanalys av grundskolans tidigare års matematikböcker.

Degree: Teacher Education, 2014, Södertörn University

  This essay focuses on the pictures in mathematics books for elementary school. The purpose was to see if images in mathematics books for elementary… (more)

Subjects/Keywords: gender; educational materials for mathematics; traditional gender roles; Genus; läromedelsserier i matematik; traditionella könsmönster

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Axell, D. (2014). Kvinnligt+flicka/manligt+pojke=traditionella könsmönster : en semiotisk bildanalys av grundskolans tidigare års matematikböcker. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24025

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Axell, Denise. “Kvinnligt+flicka/manligt+pojke=traditionella könsmönster : en semiotisk bildanalys av grundskolans tidigare års matematikböcker.” 2014. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24025.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Axell, Denise. “Kvinnligt+flicka/manligt+pojke=traditionella könsmönster : en semiotisk bildanalys av grundskolans tidigare års matematikböcker.” 2014. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Axell D. Kvinnligt+flicka/manligt+pojke=traditionella könsmönster : en semiotisk bildanalys av grundskolans tidigare års matematikböcker. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2014. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24025.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Axell D. Kvinnligt+flicka/manligt+pojke=traditionella könsmönster : en semiotisk bildanalys av grundskolans tidigare års matematikböcker. [Thesis]. Södertörn University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-24025

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Thörnrin, Louise. Förälder och pedagog : En essä om när personliga erfarenheter träder in i yrkesrollen.

Degree: Teacher Education, 2015, Södertörn University

  In the essay, the balance between being an educator and a mother of a child with autism is explored in respect to how the… (more)

Subjects/Keywords: Pre-school teacher; special needs education; autism; exposed parents; fronesis; Förskollärare; specialpedagogik; autism; utsatta föräldrar; fronesis

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Thörnrin, L. (2015). Förälder och pedagog : En essä om när personliga erfarenheter träder in i yrkesrollen. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27663

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Thörnrin, Louise. “Förälder och pedagog : En essä om när personliga erfarenheter träder in i yrkesrollen.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27663.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Thörnrin, Louise. “Förälder och pedagog : En essä om när personliga erfarenheter träder in i yrkesrollen.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Thörnrin L. Förälder och pedagog : En essä om när personliga erfarenheter träder in i yrkesrollen. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27663.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Thörnrin L. Förälder och pedagog : En essä om när personliga erfarenheter träder in i yrkesrollen. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27663

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Mülnikel, Lina Tillgren. Barnen bakom murarna : Barnperspektivet på en anstalt i Sverige.

Degree: Teacher Education, 2013, Södertörn University

I denna studie undersöker vi hur personalen på en anstalt i Sverige bemöter barn som besöker ett fängelse. Mötet kan på många sätt vara… (more)

Subjects/Keywords: Children; imprisoned parents; child perspective; The Prison and Probation Service; Barn; frihetsberövade föräldrar; barnperspektiv; kriminalvården

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mülnikel, L. T. (2013). Barnen bakom murarna : Barnperspektivet på en anstalt i Sverige. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21217

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mülnikel, Lina Tillgren. “Barnen bakom murarna : Barnperspektivet på en anstalt i Sverige.” 2013. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21217.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mülnikel, Lina Tillgren. “Barnen bakom murarna : Barnperspektivet på en anstalt i Sverige.” 2013. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Mülnikel LT. Barnen bakom murarna : Barnperspektivet på en anstalt i Sverige. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2013. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21217.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mülnikel LT. Barnen bakom murarna : Barnperspektivet på en anstalt i Sverige. [Thesis]. Södertörn University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21217

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Skoglund, Lena. Förskolechefens beslut- att välja inskolningsmetod.

Degree: Teacher Education, 2013, Södertörn University

  I have written an experiential essay about my role as a preschool director and the important work decisions that I face. What is best… (more)

Subjects/Keywords: Parents' cooperatives; schooling; attachment; separation; security; Föräldrakooperativ; inskolning; anknytning; separationer; trygghet

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Skoglund, L. (2013). Förskolechefens beslut- att välja inskolningsmetod. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21399

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Skoglund, Lena. “Förskolechefens beslut- att välja inskolningsmetod.” 2013. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21399.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Skoglund, Lena. “Förskolechefens beslut- att välja inskolningsmetod.” 2013. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Skoglund L. Förskolechefens beslut- att välja inskolningsmetod. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2013. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21399.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Skoglund L. Förskolechefens beslut- att välja inskolningsmetod. [Thesis]. Södertörn University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-21399

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Turell, Anna. Privilegierad kvinna i Europa : En intersektionell analys av handlingsutrymme i Birgitta Stenbergs roman Kärlek i Europa.

Degree: Teacher Education, 2017, Södertörn University

  In the novel, Kärlek i Europa, the main character Birgitta travels to Europe searching for a new approach to life: to her gender, her… (more)

Subjects/Keywords: Birgitta Stenberg; Kärlek i Europa; Intersectional analysis; Scope for action; Birgitta Stenberg; Kärlek i Europa; Intersektionell analys; Handlingsutrymme; Specific Literatures; Litteraturstudier

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Turell, A. (2017). Privilegierad kvinna i Europa : En intersektionell analys av handlingsutrymme i Birgitta Stenbergs roman Kärlek i Europa. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-32919

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Turell, Anna. “Privilegierad kvinna i Europa : En intersektionell analys av handlingsutrymme i Birgitta Stenbergs roman Kärlek i Europa.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-32919.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Turell, Anna. “Privilegierad kvinna i Europa : En intersektionell analys av handlingsutrymme i Birgitta Stenbergs roman Kärlek i Europa.” 2017. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Turell A. Privilegierad kvinna i Europa : En intersektionell analys av handlingsutrymme i Birgitta Stenbergs roman Kärlek i Europa. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-32919.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Turell A. Privilegierad kvinna i Europa : En intersektionell analys av handlingsutrymme i Birgitta Stenbergs roman Kärlek i Europa. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-32919

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Nejad, Fahimeh Jafar. En skola för alla? : Inkludering och exkludering av elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

Degree: Teacher Education, 2018, Södertörn University

’A school for all?’ is a scientific essay regarding the inclusion of students with neuropsychiatric disabilities inside the classroom. This essay is about the… (more)

Subjects/Keywords: A school for all; inclusion; exclusion; special pedagogy; neuropsychiatric disabilities; En skola för alla; inkludering; exkludering; specialpedagogik; neuropsykiatriska funktionsnedsättningar; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nejad, F. J. (2018). En skola för alla? : Inkludering och exkludering av elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nejad, Fahimeh Jafar. “En skola för alla? : Inkludering och exkludering av elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.” 2018. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nejad, Fahimeh Jafar. “En skola för alla? : Inkludering och exkludering av elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.” 2018. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Nejad FJ. En skola för alla? : Inkludering och exkludering av elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2018. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nejad FJ. En skola för alla? : Inkludering och exkludering av elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. [Thesis]. Södertörn University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-35335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Andersson, Sanna. Formativ bedömning inom svenskämnet : En studie av en lärares och elevers feedback samt upplevelser av återkoppling och kamratbedömning.

Degree: Teacher Education, 2015, Södertörn University

  The purpose of this study was to investigate formative assessment and formative feedbacks effects on students. One teacher describes through interviews her experiences of… (more)

Subjects/Keywords: Assessment; formative assessment; assessment for learning; feedback; peer-assessment; Bedömning; formative bedömning; bedömning för lärande; återkoppling; kamratbedömning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, S. (2015). Formativ bedömning inom svenskämnet : En studie av en lärares och elevers feedback samt upplevelser av återkoppling och kamratbedömning. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29102

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Sanna. “Formativ bedömning inom svenskämnet : En studie av en lärares och elevers feedback samt upplevelser av återkoppling och kamratbedömning.” 2015. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29102.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Sanna. “Formativ bedömning inom svenskämnet : En studie av en lärares och elevers feedback samt upplevelser av återkoppling och kamratbedömning.” 2015. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Andersson S. Formativ bedömning inom svenskämnet : En studie av en lärares och elevers feedback samt upplevelser av återkoppling och kamratbedömning. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2015. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29102.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson S. Formativ bedömning inom svenskämnet : En studie av en lärares och elevers feedback samt upplevelser av återkoppling och kamratbedömning. [Thesis]. Södertörn University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29102

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Palaric, Janet Zareezade. Undervisning i hållbar utveckling i ett antal Grön Flagg-skolor : En kvalitativ studie om lärares mål och didaktiska verktyg i förhållande till de olika miljöundervisningstraditioner som råder.

Degree: Teacher Education, 2016, Södertörn University

  The purpose of this study is to investigate a few primary school teachers approach to their education work in sustainable development. The teachers work… (more)

Subjects/Keywords: sustainable development; teaching for sustainable development; enviroment teaching traditions; action-oriented education; hållbar utveckling; lärande för hållbar utveckling; miljöundervisningstraditioner; handlingsinriktad undervisning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Palaric, J. Z. (2016). Undervisning i hållbar utveckling i ett antal Grön Flagg-skolor : En kvalitativ studie om lärares mål och didaktiska verktyg i förhållande till de olika miljöundervisningstraditioner som råder. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30238

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Palaric, Janet Zareezade. “Undervisning i hållbar utveckling i ett antal Grön Flagg-skolor : En kvalitativ studie om lärares mål och didaktiska verktyg i förhållande till de olika miljöundervisningstraditioner som råder.” 2016. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30238.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Palaric, Janet Zareezade. “Undervisning i hållbar utveckling i ett antal Grön Flagg-skolor : En kvalitativ studie om lärares mål och didaktiska verktyg i förhållande till de olika miljöundervisningstraditioner som råder.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Palaric JZ. Undervisning i hållbar utveckling i ett antal Grön Flagg-skolor : En kvalitativ studie om lärares mål och didaktiska verktyg i förhållande till de olika miljöundervisningstraditioner som råder. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30238.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Palaric JZ. Undervisning i hållbar utveckling i ett antal Grön Flagg-skolor : En kvalitativ studie om lärares mål och didaktiska verktyg i förhållande till de olika miljöundervisningstraditioner som råder. [Thesis]. Södertörn University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30238

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Guy, Amanda. Vi som undervisar : En normkritisk undersökning av lärarhandledningar i sexualitet och samlevnad, för undervisning i språkintroduktionsklasser.

Degree: Teacher Education, 2016, Södertörn University

  This essay deals with teachers’ guides on teaching about sexuality and personal relationships, in particular guides focusing on introductory programmes in languages in upper… (more)

Subjects/Keywords: Sexuality education; personal relationships; norms; normativity; teacher’s guide; circumcision; genital mutilation; values; curriculum; user text-analysis; introductory language program; swedish tuition for immigrants; SRHR; further training for teachers; sexualkunskap; sexualitet och samlevnad; normer; normkritik; lärarhandledning; omskärelse; könsstympning; värdegrund; läroplan; brukstextanalys; språkintroduktion; sfi; SRHR; lärarfortbildning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Guy, A. (2016). Vi som undervisar : En normkritisk undersökning av lärarhandledningar i sexualitet och samlevnad, för undervisning i språkintroduktionsklasser. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30275

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guy, Amanda. “Vi som undervisar : En normkritisk undersökning av lärarhandledningar i sexualitet och samlevnad, för undervisning i språkintroduktionsklasser.” 2016. Thesis, Södertörn University. Accessed October 20, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30275.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Guy, Amanda. “Vi som undervisar : En normkritisk undersökning av lärarhandledningar i sexualitet och samlevnad, för undervisning i språkintroduktionsklasser.” 2016. Web. 20 Oct 2019.

Vancouver:

Guy A. Vi som undervisar : En normkritisk undersökning av lärarhandledningar i sexualitet och samlevnad, för undervisning i språkintroduktionsklasser. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2016. [cited 2019 Oct 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30275.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Guy A. Vi som undervisar : En normkritisk undersökning av lärarhandledningar i sexualitet och samlevnad, för undervisning i språkintroduktionsklasser. [Thesis]. Södertörn University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30275

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2]

.