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You searched for subject:(Acesso lexical). Showing records 1 – 10 of 10 total matches.

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Universidade do Rio Grande do Sul

1. Feiden, Juliana Andrade. O acesso lexical na afasia : anomia, parafasia e estratégias comunicativas na produção oral.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Os estudos nas áreas da neuropsicologia e da afasiologia sempre demonstraram uma preocupação em analisar o processamento da linguagem de afásicos. Porém, ainda existe a… (more)

Subjects/Keywords: Afasia; Aphasia; Lexical access; Acesso lexical; Paraphasia; Anomia; Communicative clues; Parafasia; Produção oral; Oral production

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APA (6th Edition):

Feiden, J. A. (2014). O acesso lexical na afasia : anomia, parafasia e estratégias comunicativas na produção oral. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/114406

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feiden, Juliana Andrade. “O acesso lexical na afasia : anomia, parafasia e estratégias comunicativas na produção oral.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10183/114406.

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MLA Handbook (7th Edition):

Feiden, Juliana Andrade. “O acesso lexical na afasia : anomia, parafasia e estratégias comunicativas na produção oral.” 2014. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Feiden JA. O acesso lexical na afasia : anomia, parafasia e estratégias comunicativas na produção oral. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/114406.

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Council of Science Editors:

Feiden JA. O acesso lexical na afasia : anomia, parafasia e estratégias comunicativas na produção oral. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/114406

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Universidade do Rio Grande do Sul

2. Fonseca, Sandro Rodrigues. Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação tem como objetivo geral investigar o efeito de interferência semântica no acesso lexical bilíngue bimodal em um grupo de ouvintes bilíngues bimodais adultos… (more)

Subjects/Keywords: Lexical access; Bilingüismo; Semantic interference; Língua Brasileira de Sinais; Língua portuguesa; Bimodal bilingualism; Acesso lexical; Sign language interpreter

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APA (6th Edition):

Fonseca, S. R. (2015). Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/132680

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Sandro Rodrigues. “Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10183/132680.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Sandro Rodrigues. “Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português.” 2015. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Fonseca SR. Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/132680.

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Council of Science Editors:

Fonseca SR. Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/132680

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Universidade do Rio Grande do Sul

3. Barcelos, Laura. O acesso lexical em trilíngues brasileiros falantes de português, inglês e francês.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Entender como os indivíduos que falam mais de uma língua reconhecem e processam palavras de diferentes idiomas tem sido questão central nas pesquisas em multilinguismo.… (more)

Subjects/Keywords: Multilinguism; Acesso lexical; Lexical access; Multilinguismo; Língua estrangeira : Aprendizagem; Cognate facilitation effect; Língua portuguesa; Língua inglesa; Língua francesa

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APA (6th Edition):

Barcelos, L. (2016). O acesso lexical em trilíngues brasileiros falantes de português, inglês e francês. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/143649

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barcelos, Laura. “O acesso lexical em trilíngues brasileiros falantes de português, inglês e francês.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10183/143649.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barcelos, Laura. “O acesso lexical em trilíngues brasileiros falantes de português, inglês e francês.” 2016. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Barcelos L. O acesso lexical em trilíngues brasileiros falantes de português, inglês e francês. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/143649.

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Council of Science Editors:

Barcelos L. O acesso lexical em trilíngues brasileiros falantes de português, inglês e francês. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/143649

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4. Ricardo dos Reis Justi, Francis. O efeito de vizinhança ortográfica no português brasileiro : uma comparação de múltiplas tarefas .

Degree: 2011, Universidade Federal de Pernambuco

 O presente estudo investigou o efeito de vizinhança ortográfica no reconhecimento visual de palavras em adultos falantes do português do Brasil. Uma análise de corpus… (more)

Subjects/Keywords: Vizinhança ortográfica; Reconhecimento visual de palavras; Acesso lexical; Meta-análise; Análise de corpus.

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APA (6th Edition):

Ricardo dos Reis Justi, F. (2011). O efeito de vizinhança ortográfica no português brasileiro : uma comparação de múltiplas tarefas . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8071

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ricardo dos Reis Justi, Francis. “O efeito de vizinhança ortográfica no português brasileiro : uma comparação de múltiplas tarefas .” 2011. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed July 17, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8071.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ricardo dos Reis Justi, Francis. “O efeito de vizinhança ortográfica no português brasileiro : uma comparação de múltiplas tarefas .” 2011. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Ricardo dos Reis Justi F. O efeito de vizinhança ortográfica no português brasileiro : uma comparação de múltiplas tarefas . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8071.

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Council of Science Editors:

Ricardo dos Reis Justi F. O efeito de vizinhança ortográfica no português brasileiro : uma comparação de múltiplas tarefas . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8071

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Universidade Nova

5. Ferreira, Ana Cristina Fernandes. Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL.

Degree: 2011, Universidade Nova

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento e Perturbações da Linguagem na Criança – Área de Especialização… (more)

Subjects/Keywords: Perturbação específica do desenvolvimento da linguagem; Acesso lexical; Nomeação de imagens; Reconto da descrição

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APA (6th Edition):

Ferreira, A. C. F. (2011). Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9248

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Ana Cristina Fernandes. “Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL.” 2011. Thesis, Universidade Nova. Accessed July 17, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9248.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Ana Cristina Fernandes. “Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL.” 2011. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Ferreira ACF. Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2011. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9248.

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Council of Science Editors:

Ferreira ACF. Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL. [Thesis]. Universidade Nova; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9248

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Universidade Nova

6. Fonseca, Ana Sofia Sobral. Aquisição das propriedades morfológicas e semânticas do pretérito perfeito e imperfeito do português por falantes nativos de crioulo de Cabo Verde.

Degree: 2010, Universidade Nova

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Linguagem

O presente trabalho visou investigar a aquisição das… (more)

Subjects/Keywords: Acesso Pleno; Aspecto gramatical; Aspecto lexical; Categorias funcionais; Gramática Universal; Pretérito Perfeito; Pretérito Imperfeito

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APA (6th Edition):

Fonseca, A. S. S. (2010). Aquisição das propriedades morfológicas e semânticas do pretérito perfeito e imperfeito do português por falantes nativos de crioulo de Cabo Verde. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5549

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Ana Sofia Sobral. “Aquisição das propriedades morfológicas e semânticas do pretérito perfeito e imperfeito do português por falantes nativos de crioulo de Cabo Verde.” 2010. Thesis, Universidade Nova. Accessed July 17, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5549.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Ana Sofia Sobral. “Aquisição das propriedades morfológicas e semânticas do pretérito perfeito e imperfeito do português por falantes nativos de crioulo de Cabo Verde.” 2010. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Fonseca ASS. Aquisição das propriedades morfológicas e semânticas do pretérito perfeito e imperfeito do português por falantes nativos de crioulo de Cabo Verde. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2010. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5549.

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Council of Science Editors:

Fonseca ASS. Aquisição das propriedades morfológicas e semânticas do pretérito perfeito e imperfeito do português por falantes nativos de crioulo de Cabo Verde. [Thesis]. Universidade Nova; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/5549

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7. Ferreira, Ana Cristina. Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL.

Degree: 2011, Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal

Dissertação de Mestrado em desenvolvimento e Perturbações da Linguagem na Criança- área de especialização em Terapia da Fala e Perturbações da Linguagem

Este estudo tem… (more)

Subjects/Keywords: Perturbação Específica do Desenvolvimento da Linguagem; Acesso Lexical; Caracterização; Nomeação de Imagens; Reconto da Descrição; Specific Language Impairment Lexical Accesses; Characterization; Naming Pictures; Recall the Description

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APA (6th Edition):

Ferreira, A. C. (2011). Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL. (Thesis). Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4360

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Ana Cristina. “Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL.” 2011. Thesis, Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal. Accessed July 17, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4360.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Ana Cristina. “Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL.” 2011. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Ferreira AC. Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal; 2011. [cited 2019 Jul 17]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4360.

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Council of Science Editors:

Ferreira AC. Caracterização do acesso lexical em crianças com PEDL. [Thesis]. Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/4360

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Universidade do Rio Grande do Sul

8. Preuss, Elena Ortiz. Acesso lexical e produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

 Nesta tese apresentamos uma pesquisa que teve como objetivo geral analisar os mecanismos de acesso lexical e produção de fala em um grupo de bilíngues… (more)

Subjects/Keywords: Bilingüismo; Acceso léxico; Acesso lexical; Producción del habla; Bilingüismo; Ensino de línguas; Língua portuguesa; Portugués; Língua espanhola; Español; Lexical access; Aquisição da linguagem; Linguagem e línguas; Speech production; Linguística aplicada; Bilingualism; Portuguese; Spanish

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APA (6th Edition):

Preuss, E. O. (2011). Acesso lexical e produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/33224

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Preuss, Elena Ortiz. “Acesso lexical e produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10183/33224.

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MLA Handbook (7th Edition):

Preuss, Elena Ortiz. “Acesso lexical e produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português.” 2011. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Preuss EO. Acesso lexical e produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/33224.

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Council of Science Editors:

Preuss EO. Acesso lexical e produção de fala em bilíngues português-espanhol e espanhol-português. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/33224

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Universidade do Rio Grande do Sul

9. Pickbrenner, Minka Beate. O acesso lexical em multilíngues inglês (l2) e alemão (l3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

O presente estudo, com foco de investigação na interação interlinguística no processamento de terceira língua, teve como objetivo geral investigar efeitos de interação interlinguística no… (more)

Subjects/Keywords: Multilinguismo; Interlinguistic interaction; Aquisicao de linguagem; Cognate facilitation effects; Lexical access; Acesso lexical; Lingua alema (segunda lingua) : Aquisicao; Plurilingualism; German as an L3; Plurilinguismo; Terceira língua; Linguagem e línguas; Linguística aplicada

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APA (6th Edition):

Pickbrenner, M. B. (2014). O acesso lexical em multilíngues inglês (l2) e alemão (l3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/168990

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pickbrenner, Minka Beate. “O acesso lexical em multilíngues inglês (l2) e alemão (l3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10183/168990.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pickbrenner, Minka Beate. “O acesso lexical em multilíngues inglês (l2) e alemão (l3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares.” 2014. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Pickbrenner MB. O acesso lexical em multilíngues inglês (l2) e alemão (l3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/168990.

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Council of Science Editors:

Pickbrenner MB. O acesso lexical em multilíngues inglês (l2) e alemão (l3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/168990

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Universidade do Rio Grande do Sul

10. Billig, Johanna Dagort. Impacto do bilinguismo nas redes de atenção, no acesso lexical e na memória de trabalho em adultos e idosos.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Evidências sugerem que o bilinguismo possa atuar como reserva cognitiva e atenuar possíveis efeitos negativos do envelhecimento. Entretanto, há ainda muita divergência na literatura no… (more)

Subjects/Keywords: Bilingüismo; Bilingualism; Cognição; Cognition; Attentional networks; Acesso lexical; Idosos; Lexical access; Working memory; Envelhecimento; Aging; Redes de atenção à saúde; Memória de trabalho; Hunsrückisch; Dialeto hunsrückisch; Linguagem e línguas; Linguística aplicada

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APA (6th Edition):

Billig, J. D. (2014). Impacto do bilinguismo nas redes de atenção, no acesso lexical e na memória de trabalho em adultos e idosos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/90172

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Billig, Johanna Dagort. “Impacto do bilinguismo nas redes de atenção, no acesso lexical e na memória de trabalho em adultos e idosos.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 17, 2019. http://hdl.handle.net/10183/90172.

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MLA Handbook (7th Edition):

Billig, Johanna Dagort. “Impacto do bilinguismo nas redes de atenção, no acesso lexical e na memória de trabalho em adultos e idosos.” 2014. Web. 17 Jul 2019.

Vancouver:

Billig JD. Impacto do bilinguismo nas redes de atenção, no acesso lexical e na memória de trabalho em adultos e idosos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Jul 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/90172.

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Council of Science Editors:

Billig JD. Impacto do bilinguismo nas redes de atenção, no acesso lexical e na memória de trabalho em adultos e idosos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/90172

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