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You searched for subject:(2015). Showing records 1 – 30 of 2254 total matches.

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Universidade de Lisboa

1. Jesus, Joaquim Melro de. Do gesto á voz : um estudo de caso sobre a inclusão de estudantes surdos do ensino secundário recorrente noturno.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Supervisão e Orientação da Prática Profissional), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2015

Em Portugal, a educação inclusiva (EI) tem vindo… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Jesus, J. M. d. (2015). Do gesto á voz : um estudo de caso sobre a inclusão de estudantes surdos do ensino secundário recorrente noturno. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15837

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jesus, Joaquim Melro de. “Do gesto á voz : um estudo de caso sobre a inclusão de estudantes surdos do ensino secundário recorrente noturno.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15837.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jesus, Joaquim Melro de. “Do gesto á voz : um estudo de caso sobre a inclusão de estudantes surdos do ensino secundário recorrente noturno.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Jesus JMd. Do gesto á voz : um estudo de caso sobre a inclusão de estudantes surdos do ensino secundário recorrente noturno. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15837.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jesus JMd. Do gesto á voz : um estudo de caso sobre a inclusão de estudantes surdos do ensino secundário recorrente noturno. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15837

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Universidade de Lisboa

2. Santos, Ana Paula das Neves, 1962-. Um estudo longitudinal sobre o efeito da formação no índice de autoeficácia e nos níveis de utilização das TIC dos professores.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

Investigações recentes têm sinalizado que a utilização… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Santos, Ana Paula das Neves, 1. (2015). Um estudo longitudinal sobre o efeito da formação no índice de autoeficácia e nos níveis de utilização das TIC dos professores. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15842

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Ana Paula das Neves, 1962-. “Um estudo longitudinal sobre o efeito da formação no índice de autoeficácia e nos níveis de utilização das TIC dos professores.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15842.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Ana Paula das Neves, 1962-. “Um estudo longitudinal sobre o efeito da formação no índice de autoeficácia e nos níveis de utilização das TIC dos professores.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Santos, Ana Paula das Neves 1. Um estudo longitudinal sobre o efeito da formação no índice de autoeficácia e nos níveis de utilização das TIC dos professores. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15842.

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Council of Science Editors:

Santos, Ana Paula das Neves 1. Um estudo longitudinal sobre o efeito da formação no índice de autoeficácia e nos níveis de utilização das TIC dos professores. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15842

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Universidade de Lisboa

3. Ferreira, Inês da Fonseca Santos, 1985-. Novel particulate antibiotic-loaded platforms as sustained drug delivery systems for bone infection treatment.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Farmácia (Tecnologia Farmacêutica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Farmácia, 2015

The most common infecting microorganisms in bone infections are staphylococci, namely Staphylococcus… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Ferreira, Inês da Fonseca Santos, 1. (2015). Novel particulate antibiotic-loaded platforms as sustained drug delivery systems for bone infection treatment. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18378

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Inês da Fonseca Santos, 1985-. “Novel particulate antibiotic-loaded platforms as sustained drug delivery systems for bone infection treatment.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18378.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Inês da Fonseca Santos, 1985-. “Novel particulate antibiotic-loaded platforms as sustained drug delivery systems for bone infection treatment.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Ferreira, Inês da Fonseca Santos 1. Novel particulate antibiotic-loaded platforms as sustained drug delivery systems for bone infection treatment. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18378.

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Council of Science Editors:

Ferreira, Inês da Fonseca Santos 1. Novel particulate antibiotic-loaded platforms as sustained drug delivery systems for bone infection treatment. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18378

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Universidade de Lisboa

4. Santos, Raquel Filipa Marques dos, 1982-. O conhecimento de estatística e da sua didática de futuros professores.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Didática da Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

Com este estudo pretendo compreender os conhecimentos e capacidades que os… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Santos, Raquel Filipa Marques dos, 1. (2015). O conhecimento de estatística e da sua didática de futuros professores. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/19954

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Raquel Filipa Marques dos, 1982-. “O conhecimento de estatística e da sua didática de futuros professores.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/19954.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Raquel Filipa Marques dos, 1982-. “O conhecimento de estatística e da sua didática de futuros professores.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Santos, Raquel Filipa Marques dos 1. O conhecimento de estatística e da sua didática de futuros professores. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/19954.

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Council of Science Editors:

Santos, Raquel Filipa Marques dos 1. O conhecimento de estatística e da sua didática de futuros professores. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/19954

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5. Fernández Milmanda, Belén. Los determinantes de la revitalización en el caso menos probable: el sector mercantil en la Argentina posneoliberal .

Degree: 2012, Universidad Torcuato di Tella

 La revitalización sindical es un fenómeno extendido en el mundo contemporáneo que toma diferentes características. Mientras las variables de contexto político y económico resultan útiles… (more)

Subjects/Keywords: Sindicatos  – 2003-2015  – Argentina; Tesis

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APA (6th Edition):

Fernández Milmanda, B. (2012). Los determinantes de la revitalización en el caso menos probable: el sector mercantil en la Argentina posneoliberal . (Thesis). Universidad Torcuato di Tella. Retrieved from http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/2243

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernández Milmanda, Belén. “Los determinantes de la revitalización en el caso menos probable: el sector mercantil en la Argentina posneoliberal .” 2012. Thesis, Universidad Torcuato di Tella. Accessed December 15, 2019. http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/2243.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernández Milmanda, Belén. “Los determinantes de la revitalización en el caso menos probable: el sector mercantil en la Argentina posneoliberal .” 2012. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Fernández Milmanda B. Los determinantes de la revitalización en el caso menos probable: el sector mercantil en la Argentina posneoliberal . [Internet] [Thesis]. Universidad Torcuato di Tella; 2012. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/2243.

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Council of Science Editors:

Fernández Milmanda B. Los determinantes de la revitalización en el caso menos probable: el sector mercantil en la Argentina posneoliberal . [Thesis]. Universidad Torcuato di Tella; 2012. Available from: http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/2243

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6. Lapine, Malena. Trabajo de investigación sobre los determinantes del voto por el oficialismo en las elecciones 2015 en Argentina .

Degree: 2016, Universidad Torcuato di Tella

 El siguiente documento tiene como finalidad describir detalladamente la labor llevada a cabo como parte de mi Trabajo de Graduación como parte del equipo de… (more)

Subjects/Keywords: Elecciones  – 2015  – Argentina; Kirchnerismo; Tesis

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APA (6th Edition):

Lapine, M. (2016). Trabajo de investigación sobre los determinantes del voto por el oficialismo en las elecciones 2015 en Argentina . (Thesis). Universidad Torcuato di Tella. Retrieved from http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/2291

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lapine, Malena. “Trabajo de investigación sobre los determinantes del voto por el oficialismo en las elecciones 2015 en Argentina .” 2016. Thesis, Universidad Torcuato di Tella. Accessed December 15, 2019. http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/2291.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lapine, Malena. “Trabajo de investigación sobre los determinantes del voto por el oficialismo en las elecciones 2015 en Argentina .” 2016. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Lapine M. Trabajo de investigación sobre los determinantes del voto por el oficialismo en las elecciones 2015 en Argentina . [Internet] [Thesis]. Universidad Torcuato di Tella; 2016. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/2291.

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Council of Science Editors:

Lapine M. Trabajo de investigación sobre los determinantes del voto por el oficialismo en las elecciones 2015 en Argentina . [Thesis]. Universidad Torcuato di Tella; 2016. Available from: http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/2291

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Universidade de Lisboa

7. Proença, Daniela Sofia Moreira, 1983-. Bacteriophage lytic enzymes and their engineering towards improved antibacterial efficacy.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Farmácia (Microbiologia), Universidade de Lisboa, Faculdade de Farmácia, 2015

Increasing antibiotic resistance among bacterial pathogens has been promoting the studyof bacteriophage (phage)… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Proença, Daniela Sofia Moreira, 1. (2015). Bacteriophage lytic enzymes and their engineering towards improved antibacterial efficacy. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16174

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Proença, Daniela Sofia Moreira, 1983-. “Bacteriophage lytic enzymes and their engineering towards improved antibacterial efficacy.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16174.

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MLA Handbook (7th Edition):

Proença, Daniela Sofia Moreira, 1983-. “Bacteriophage lytic enzymes and their engineering towards improved antibacterial efficacy.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Proença, Daniela Sofia Moreira 1. Bacteriophage lytic enzymes and their engineering towards improved antibacterial efficacy. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16174.

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Council of Science Editors:

Proença, Daniela Sofia Moreira 1. Bacteriophage lytic enzymes and their engineering towards improved antibacterial efficacy. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16174

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Universidade de Lisboa

8. Afonso, Isabel Maria Rosa, 1966-. Do currículo de física e química instituído ao aplicado nas escolas : das metodologias de ensino à avaliação.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Avaliação em Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

O desenvolvimento da educação científica em sala de aula e a… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Afonso, Isabel Maria Rosa, 1. (2015). Do currículo de física e química instituído ao aplicado nas escolas : das metodologias de ensino à avaliação. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16151

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Afonso, Isabel Maria Rosa, 1966-. “Do currículo de física e química instituído ao aplicado nas escolas : das metodologias de ensino à avaliação.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16151.

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MLA Handbook (7th Edition):

Afonso, Isabel Maria Rosa, 1966-. “Do currículo de física e química instituído ao aplicado nas escolas : das metodologias de ensino à avaliação.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Afonso, Isabel Maria Rosa 1. Do currículo de física e química instituído ao aplicado nas escolas : das metodologias de ensino à avaliação. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16151.

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Council of Science Editors:

Afonso, Isabel Maria Rosa 1. Do currículo de física e química instituído ao aplicado nas escolas : das metodologias de ensino à avaliação. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/16151

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Universidade de Lisboa

9. Seiça, Aline Bernardes. Labirintos da justiça na escola : representações e práticas de alunos e professores.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Supervisão e Orientação da Prática Profissional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

No contexto hegemónico das políticas neoliberais, a União… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Seiça, A. B. (2015). Labirintos da justiça na escola : representações e práticas de alunos e professores. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17634

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Seiça, Aline Bernardes. “Labirintos da justiça na escola : representações e práticas de alunos e professores.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17634.

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MLA Handbook (7th Edition):

Seiça, Aline Bernardes. “Labirintos da justiça na escola : representações e práticas de alunos e professores.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Seiça AB. Labirintos da justiça na escola : representações e práticas de alunos e professores. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17634.

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Council of Science Editors:

Seiça AB. Labirintos da justiça na escola : representações e práticas de alunos e professores. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17634

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Universidade de Lisboa

10. António, Manuel André Simões Homem Cristo. Envelhecimento ativo e o recurso à medicina tradicional chinesa : entre a responsabilidade individual e os fatores sociais determinantes da saúde.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Antropologia (Antropologia da Saúde), Universidade de Lisboa, Instituto de Ciências Sociais, 2015

Na presente dissertação procuro analisar o recurso da população idosa… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

António, M. A. S. H. C. (2015). Envelhecimento ativo e o recurso à medicina tradicional chinesa : entre a responsabilidade individual e os fatores sociais determinantes da saúde. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17676

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

António, Manuel André Simões Homem Cristo. “Envelhecimento ativo e o recurso à medicina tradicional chinesa : entre a responsabilidade individual e os fatores sociais determinantes da saúde.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17676.

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MLA Handbook (7th Edition):

António, Manuel André Simões Homem Cristo. “Envelhecimento ativo e o recurso à medicina tradicional chinesa : entre a responsabilidade individual e os fatores sociais determinantes da saúde.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

António MASHC. Envelhecimento ativo e o recurso à medicina tradicional chinesa : entre a responsabilidade individual e os fatores sociais determinantes da saúde. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17676.

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Council of Science Editors:

António MASHC. Envelhecimento ativo e o recurso à medicina tradicional chinesa : entre a responsabilidade individual e os fatores sociais determinantes da saúde. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17676

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Universidade de Lisboa

11. Calha, António Geraldo Manso. Entre brobdingnag e lilliput : a apresentação de si na narrativa autobiográfica produzida nos processos de reconhecimento, validação e certificação de competência.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Sociologia (Sociologia da Educação e da Formação), Universidade de Lisboa, Instituto de Ciências Sociais, 2015

O sistema de Reconhecimento Validação e Certificação… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Calha, A. G. M. (2015). Entre brobdingnag e lilliput : a apresentação de si na narrativa autobiográfica produzida nos processos de reconhecimento, validação e certificação de competência. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17674

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Calha, António Geraldo Manso. “Entre brobdingnag e lilliput : a apresentação de si na narrativa autobiográfica produzida nos processos de reconhecimento, validação e certificação de competência.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17674.

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MLA Handbook (7th Edition):

Calha, António Geraldo Manso. “Entre brobdingnag e lilliput : a apresentação de si na narrativa autobiográfica produzida nos processos de reconhecimento, validação e certificação de competência.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Calha AGM. Entre brobdingnag e lilliput : a apresentação de si na narrativa autobiográfica produzida nos processos de reconhecimento, validação e certificação de competência. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17674.

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Council of Science Editors:

Calha AGM. Entre brobdingnag e lilliput : a apresentação de si na narrativa autobiográfica produzida nos processos de reconhecimento, validação e certificação de competência. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17674

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Universidade de Lisboa

12. Cruz, Elisabete Maria Carvalho Gerardo Pires da, 1973-. As TIC como formação transdisciplinar : potencialidades e dificuldades de implementação no contexto do ensino básico em portugal.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Teoria e Desenvolvimento Curricular), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

A esta tese presidiu o propósito de interrogar as potencialidades… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Cruz, Elisabete Maria Carvalho Gerardo Pires da, 1. (2015). As TIC como formação transdisciplinar : potencialidades e dificuldades de implementação no contexto do ensino básico em portugal. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17814

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Elisabete Maria Carvalho Gerardo Pires da, 1973-. “As TIC como formação transdisciplinar : potencialidades e dificuldades de implementação no contexto do ensino básico em portugal.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17814.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Elisabete Maria Carvalho Gerardo Pires da, 1973-. “As TIC como formação transdisciplinar : potencialidades e dificuldades de implementação no contexto do ensino básico em portugal.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Cruz, Elisabete Maria Carvalho Gerardo Pires da 1. As TIC como formação transdisciplinar : potencialidades e dificuldades de implementação no contexto do ensino básico em portugal. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17814.

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Council of Science Editors:

Cruz, Elisabete Maria Carvalho Gerardo Pires da 1. As TIC como formação transdisciplinar : potencialidades e dificuldades de implementação no contexto do ensino básico em portugal. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17814

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Universidade de Lisboa

13. Frade, João Carlos Gomes, 1974-. Desenvolvimento de competências dos docentes do ensino superior marítimo em Portugal e Espanha.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

Esta dissertação descreve e interpreta os processos de desenvolvimento de competências… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Frade, João Carlos Gomes, 1. (2015). Desenvolvimento de competências dos docentes do ensino superior marítimo em Portugal e Espanha. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17818

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frade, João Carlos Gomes, 1974-. “Desenvolvimento de competências dos docentes do ensino superior marítimo em Portugal e Espanha.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17818.

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MLA Handbook (7th Edition):

Frade, João Carlos Gomes, 1974-. “Desenvolvimento de competências dos docentes do ensino superior marítimo em Portugal e Espanha.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Frade, João Carlos Gomes 1. Desenvolvimento de competências dos docentes do ensino superior marítimo em Portugal e Espanha. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17818.

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Council of Science Editors:

Frade, João Carlos Gomes 1. Desenvolvimento de competências dos docentes do ensino superior marítimo em Portugal e Espanha. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17818

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Universidade de Lisboa

14. Martins, Arilson Aparecido. O Seminário Episcopal da Conceição na formação das elites de Mato Grosso - Brasil (1858-1880).

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (História da Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

A presente tese tem como objeto central de análise o Seminário… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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Martins, A. A. (2015). O Seminário Episcopal da Conceição na formação das elites de Mato Grosso - Brasil (1858-1880). (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17948

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Arilson Aparecido. “O Seminário Episcopal da Conceição na formação das elites de Mato Grosso - Brasil (1858-1880).” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17948.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Arilson Aparecido. “O Seminário Episcopal da Conceição na formação das elites de Mato Grosso - Brasil (1858-1880).” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Martins AA. O Seminário Episcopal da Conceição na formação das elites de Mato Grosso - Brasil (1858-1880). [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17948.

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Martins AA. O Seminário Episcopal da Conceição na formação das elites de Mato Grosso - Brasil (1858-1880). [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17948

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Universidade de Lisboa

15. Coelho, António Manuel Quaresma de Oliveira, 1957-. Regulação política e reconfiguração do perfil profissional do diretor da escola : a opinião dos membros do conselho das escolas.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Administração e Política Educacional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

Entre as várias medidas de política educativa promulgadas pelo XVII… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Coelho, António Manuel Quaresma de Oliveira, 1. (2015). Regulação política e reconfiguração do perfil profissional do diretor da escola : a opinião dos membros do conselho das escolas. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17944

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, António Manuel Quaresma de Oliveira, 1957-. “Regulação política e reconfiguração do perfil profissional do diretor da escola : a opinião dos membros do conselho das escolas.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17944.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, António Manuel Quaresma de Oliveira, 1957-. “Regulação política e reconfiguração do perfil profissional do diretor da escola : a opinião dos membros do conselho das escolas.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Coelho, António Manuel Quaresma de Oliveira 1. Regulação política e reconfiguração do perfil profissional do diretor da escola : a opinião dos membros do conselho das escolas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17944.

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Coelho, António Manuel Quaresma de Oliveira 1. Regulação política e reconfiguração do perfil profissional do diretor da escola : a opinião dos membros do conselho das escolas. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17944

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Universidade de Lisboa

16. Português, Ernesto. Monsenhor Airosa - pedagogo - empresário : história do colégio de regeneração de Braga : (1869-1931).

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (História da Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

“Monsenhor Airosa – Pedagogo-empresário. História do Colégio de Regeneração de Braga… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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Português, . E. (2015). Monsenhor Airosa - pedagogo - empresário : história do colégio de regeneração de Braga : (1869-1931). (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17943

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Português, Ernesto. “Monsenhor Airosa - pedagogo - empresário : história do colégio de regeneração de Braga : (1869-1931).” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17943.

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MLA Handbook (7th Edition):

Português, Ernesto. “Monsenhor Airosa - pedagogo - empresário : história do colégio de regeneração de Braga : (1869-1931).” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Português E. Monsenhor Airosa - pedagogo - empresário : história do colégio de regeneração de Braga : (1869-1931). [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17943.

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Português E. Monsenhor Airosa - pedagogo - empresário : história do colégio de regeneração de Braga : (1869-1931). [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17943

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Universidade de Lisboa

17. Malpique, Anabela de Abreu dos Santos, 1975-. Implementing self-regulated strategy development for teaching argumentative writing : a multidimensional approach.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Psicologia (Psicologia da Educação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, Universidade de Coimbra, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2015 Advisors/Committee Members: Simão, Ana Margarida Veiga, 1957-.

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Malpique, Anabela de Abreu dos Santos, 1. (2015). Implementing self-regulated strategy development for teaching argumentative writing : a multidimensional approach. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17968

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malpique, Anabela de Abreu dos Santos, 1975-. “Implementing self-regulated strategy development for teaching argumentative writing : a multidimensional approach.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17968.

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MLA Handbook (7th Edition):

Malpique, Anabela de Abreu dos Santos, 1975-. “Implementing self-regulated strategy development for teaching argumentative writing : a multidimensional approach.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Malpique, Anabela de Abreu dos Santos 1. Implementing self-regulated strategy development for teaching argumentative writing : a multidimensional approach. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17968.

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Council of Science Editors:

Malpique, Anabela de Abreu dos Santos 1. Implementing self-regulated strategy development for teaching argumentative writing : a multidimensional approach. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17968

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Universidade de Lisboa

18. Carreteiro, Rui Manuel Calado Mendes, 1979-. Estilos parentais, dificuldades de leitura e psicopatologia infantil.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Psicologia (Psicologia Clínica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2015

Introduction: Children with reading disabilities present high levels of psychopathology (Kempe, Gustafson… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Carreteiro, Rui Manuel Calado Mendes, 1. (2015). Estilos parentais, dificuldades de leitura e psicopatologia infantil. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18011

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carreteiro, Rui Manuel Calado Mendes, 1979-. “Estilos parentais, dificuldades de leitura e psicopatologia infantil.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18011.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carreteiro, Rui Manuel Calado Mendes, 1979-. “Estilos parentais, dificuldades de leitura e psicopatologia infantil.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Carreteiro, Rui Manuel Calado Mendes 1. Estilos parentais, dificuldades de leitura e psicopatologia infantil. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18011.

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Council of Science Editors:

Carreteiro, Rui Manuel Calado Mendes 1. Estilos parentais, dificuldades de leitura e psicopatologia infantil. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18011

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Universidade de Lisboa

19. Silva, João Paulo Mendes da. A new concept in compressed air energy storage.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado integrado, Engenharia da Energia e do Ambiente, Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2015

The aim of this master thesis is to… (more)

Subjects/Keywords: Teses de mestrado - 2015

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APA (6th Edition):

Silva, J. P. M. d. (2015). A new concept in compressed air energy storage. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18019

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, João Paulo Mendes da. “A new concept in compressed air energy storage.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18019.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, João Paulo Mendes da. “A new concept in compressed air energy storage.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Silva JPMd. A new concept in compressed air energy storage. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18019.

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Council of Science Editors:

Silva JPMd. A new concept in compressed air energy storage. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18019

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Universidade de Lisboa

20. Silva, Ana Sofia de Medina, 1978-. Patologia borderline : representações relacionais e vulnerabilidades do self.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Psicologia (Psicologia Clínica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2015

Reconhecendo a patologia borderline como um quadro clínico actual, complexo e exigente,… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Silva, Ana Sofia de Medina, 1. (2015). Patologia borderline : representações relacionais e vulnerabilidades do self. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18207

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ana Sofia de Medina, 1978-. “Patologia borderline : representações relacionais e vulnerabilidades do self.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18207.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ana Sofia de Medina, 1978-. “Patologia borderline : representações relacionais e vulnerabilidades do self.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Silva, Ana Sofia de Medina 1. Patologia borderline : representações relacionais e vulnerabilidades do self. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18207.

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Silva, Ana Sofia de Medina 1. Patologia borderline : representações relacionais e vulnerabilidades do self. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18207

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Universidade de Lisboa

21. Carolo, Daniel Fernando. Despesa e redistribuição na segurança social em Portugal : análise da reforma de 2007.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Ciências Sociais (Sociologia Política), Universidade de Lisboa, Instituto de Ciências Sociais, 2015

A presente investigação analisa a Reforma da Segurança Social de… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Carolo, D. F. (2015). Despesa e redistribuição na segurança social em Portugal : análise da reforma de 2007. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18205

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carolo, Daniel Fernando. “Despesa e redistribuição na segurança social em Portugal : análise da reforma de 2007.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18205.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carolo, Daniel Fernando. “Despesa e redistribuição na segurança social em Portugal : análise da reforma de 2007.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Carolo DF. Despesa e redistribuição na segurança social em Portugal : análise da reforma de 2007. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18205.

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Council of Science Editors:

Carolo DF. Despesa e redistribuição na segurança social em Portugal : análise da reforma de 2007. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18205

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Universidade de Lisboa

22. Calhau, Thaysa Alessandra Viegas da Silva, 1977-. Infidelidades : eu, tu, nós e os outros : estudo de variantes e preditores do envolvimento extra-relacional.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Psicologia (Psicologia da Família), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2015

Fidelity is still, in the western culture, one of the pillars… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Calhau, Thaysa Alessandra Viegas da Silva, 1. (2015). Infidelidades : eu, tu, nós e os outros : estudo de variantes e preditores do envolvimento extra-relacional. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18220

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Calhau, Thaysa Alessandra Viegas da Silva, 1977-. “Infidelidades : eu, tu, nós e os outros : estudo de variantes e preditores do envolvimento extra-relacional.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18220.

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MLA Handbook (7th Edition):

Calhau, Thaysa Alessandra Viegas da Silva, 1977-. “Infidelidades : eu, tu, nós e os outros : estudo de variantes e preditores do envolvimento extra-relacional.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Calhau, Thaysa Alessandra Viegas da Silva 1. Infidelidades : eu, tu, nós e os outros : estudo de variantes e preditores do envolvimento extra-relacional. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18220.

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Calhau, Thaysa Alessandra Viegas da Silva 1. Infidelidades : eu, tu, nós e os outros : estudo de variantes e preditores do envolvimento extra-relacional. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18220

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Universidade de Lisboa

23. Guimarães, Pedro Porfírio Coutinho, 1980-. O planeamento comercial em Portugal : os projectos especiais de urbanismo comercial.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Geografia (Planeamento Regional e Urbano), Universidade de Lisboa, Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, 2015

No seguimento das alterações que afectaram… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Guimarães, Pedro Porfírio Coutinho, 1. (2015). O planeamento comercial em Portugal : os projectos especiais de urbanismo comercial. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18261

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimarães, Pedro Porfírio Coutinho, 1980-. “O planeamento comercial em Portugal : os projectos especiais de urbanismo comercial.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18261.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Pedro Porfírio Coutinho, 1980-. “O planeamento comercial em Portugal : os projectos especiais de urbanismo comercial.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Guimarães, Pedro Porfírio Coutinho 1. O planeamento comercial em Portugal : os projectos especiais de urbanismo comercial. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18261.

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Council of Science Editors:

Guimarães, Pedro Porfírio Coutinho 1. O planeamento comercial em Portugal : os projectos especiais de urbanismo comercial. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18261

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Universidade de Lisboa

24. Feio, Mariana Areosa, 1979-. A formação ética de professores no cruzamento com a formação ético-moral de alunos : o papel da investigação-acção.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

Este trabalho inseriu-se numa primeira fase no projeto de investigação Pensamento… (more)

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APA (6th Edition):

Feio, Mariana Areosa, 1. (2015). A formação ética de professores no cruzamento com a formação ético-moral de alunos : o papel da investigação-acção. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18336

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feio, Mariana Areosa, 1979-. “A formação ética de professores no cruzamento com a formação ético-moral de alunos : o papel da investigação-acção.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18336.

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MLA Handbook (7th Edition):

Feio, Mariana Areosa, 1979-. “A formação ética de professores no cruzamento com a formação ético-moral de alunos : o papel da investigação-acção.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Feio, Mariana Areosa 1. A formação ética de professores no cruzamento com a formação ético-moral de alunos : o papel da investigação-acção. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18336.

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Council of Science Editors:

Feio, Mariana Areosa 1. A formação ética de professores no cruzamento com a formação ético-moral de alunos : o papel da investigação-acção. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18336

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Universidade de Lisboa

25. Roque, Luis Filipe Rodrigues Borges, 1964-. O e-learning na formação contínua de professores : perceções, impacto e linhas orientadoras.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (TIC na Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

Enquadrada no domínio de especialidade das tecnologias de informação e comunicação… (more)

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APA (6th Edition):

Roque, Luis Filipe Rodrigues Borges, 1. (2015). O e-learning na formação contínua de professores : perceções, impacto e linhas orientadoras. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18379

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roque, Luis Filipe Rodrigues Borges, 1964-. “O e-learning na formação contínua de professores : perceções, impacto e linhas orientadoras.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18379.

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MLA Handbook (7th Edition):

Roque, Luis Filipe Rodrigues Borges, 1964-. “O e-learning na formação contínua de professores : perceções, impacto e linhas orientadoras.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Roque, Luis Filipe Rodrigues Borges 1. O e-learning na formação contínua de professores : perceções, impacto e linhas orientadoras. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18379.

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Council of Science Editors:

Roque, Luis Filipe Rodrigues Borges 1. O e-learning na formação contínua de professores : perceções, impacto e linhas orientadoras. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18379

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Universidade de Lisboa

26. Freitas, Dilma L. de. Blended learning na formação contínua em educação sexual : um estudo com educadores de infância e professores do 1º CEB.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

A Educação Sexual (ES) em contexto escolar… (more)

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APA (6th Edition):

Freitas, D. L. d. (2015). Blended learning na formação contínua em educação sexual : um estudo com educadores de infância e professores do 1º CEB. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18384

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Dilma L de. “Blended learning na formação contínua em educação sexual : um estudo com educadores de infância e professores do 1º CEB.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18384.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Dilma L de. “Blended learning na formação contínua em educação sexual : um estudo com educadores de infância e professores do 1º CEB.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Freitas DLd. Blended learning na formação contínua em educação sexual : um estudo com educadores de infância e professores do 1º CEB. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18384.

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Council of Science Editors:

Freitas DLd. Blended learning na formação contínua em educação sexual : um estudo com educadores de infância e professores do 1º CEB. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18384

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Universidade de Lisboa

27. Cumbane, Rodrigues Nhiuane, 1981-. Análise do risco de incêndios urbanos do município de Maputo em Moçambique.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Território, Risco e Politícas Públicas, Universidade de Lisboa, Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Universidade de Aveiro, 2015

Este trabalho analisa… (more)

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APA (6th Edition):

Cumbane, Rodrigues Nhiuane, 1. (2015). Análise do risco de incêndios urbanos do município de Maputo em Moçambique. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18376

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cumbane, Rodrigues Nhiuane, 1981-. “Análise do risco de incêndios urbanos do município de Maputo em Moçambique.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18376.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cumbane, Rodrigues Nhiuane, 1981-. “Análise do risco de incêndios urbanos do município de Maputo em Moçambique.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Cumbane, Rodrigues Nhiuane 1. Análise do risco de incêndios urbanos do município de Maputo em Moçambique. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18376.

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Council of Science Editors:

Cumbane, Rodrigues Nhiuane 1. Análise do risco de incêndios urbanos do município de Maputo em Moçambique. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18376

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Universidade de Lisboa

28. Maurício, Paulo José Severino, 1969-. História e filosofia da ciência na formação inicial em ciências de educadores e professores do 1º e 2º ciclo do ensino básico : uma investigação-ação.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Didática das Ciências), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

O nosso estudo é uma investigação-ação em educação realizada ao longo… (more)

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APA (6th Edition):

Maurício, Paulo José Severino, 1. (2015). História e filosofia da ciência na formação inicial em ciências de educadores e professores do 1º e 2º ciclo do ensino básico : uma investigação-ação. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18385

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maurício, Paulo José Severino, 1969-. “História e filosofia da ciência na formação inicial em ciências de educadores e professores do 1º e 2º ciclo do ensino básico : uma investigação-ação.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18385.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maurício, Paulo José Severino, 1969-. “História e filosofia da ciência na formação inicial em ciências de educadores e professores do 1º e 2º ciclo do ensino básico : uma investigação-ação.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Maurício, Paulo José Severino 1. História e filosofia da ciência na formação inicial em ciências de educadores e professores do 1º e 2º ciclo do ensino básico : uma investigação-ação. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18385.

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Council of Science Editors:

Maurício, Paulo José Severino 1. História e filosofia da ciência na formação inicial em ciências de educadores e professores do 1º e 2º ciclo do ensino básico : uma investigação-ação. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18385

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Universidade de Lisboa

29. Pedro, Ana Isabel Ricardo Gonçalves, 1984-. Tecnologias e competências dos professores do ensino básico para o séc. XXI.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

Enquadrada no domínio de especialidade das tecnologias… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Pedro, Ana Isabel Ricardo Gonçalves, 1. (2015). Tecnologias e competências dos professores do ensino básico para o séc. XXI. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18408

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pedro, Ana Isabel Ricardo Gonçalves, 1984-. “Tecnologias e competências dos professores do ensino básico para o séc. XXI.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18408.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pedro, Ana Isabel Ricardo Gonçalves, 1984-. “Tecnologias e competências dos professores do ensino básico para o séc. XXI.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Pedro, Ana Isabel Ricardo Gonçalves 1. Tecnologias e competências dos professores do ensino básico para o séc. XXI. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18408.

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Council of Science Editors:

Pedro, Ana Isabel Ricardo Gonçalves 1. Tecnologias e competências dos professores do ensino básico para o séc. XXI. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18408

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Universidade de Lisboa

30. Lambéria, Maria Madalena Leal da Silva, 1954-. Utilização de sistemas de aquisição e tratamento de dados (SATD) nas aulas experimentais de física e química : um estudo com professores do ensino secundário.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de doutoramento, Educação (Didática das Ciências), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015

Os programas curriculares do ensino secundário, da disciplina de Física e… (more)

Subjects/Keywords: Teses de doutoramento - 2015

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APA (6th Edition):

Lambéria, Maria Madalena Leal da Silva, 1. (2015). Utilização de sistemas de aquisição e tratamento de dados (SATD) nas aulas experimentais de física e química : um estudo com professores do ensino secundário. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18407

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lambéria, Maria Madalena Leal da Silva, 1954-. “Utilização de sistemas de aquisição e tratamento de dados (SATD) nas aulas experimentais de física e química : um estudo com professores do ensino secundário.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed December 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18407.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lambéria, Maria Madalena Leal da Silva, 1954-. “Utilização de sistemas de aquisição e tratamento de dados (SATD) nas aulas experimentais de física e química : um estudo com professores do ensino secundário.” 2015. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Lambéria, Maria Madalena Leal da Silva 1. Utilização de sistemas de aquisição e tratamento de dados (SATD) nas aulas experimentais de física e química : um estudo com professores do ensino secundário. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18407.

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Council of Science Editors:

Lambéria, Maria Madalena Leal da Silva 1. Utilização de sistemas de aquisição e tratamento de dados (SATD) nas aulas experimentais de física e química : um estudo com professores do ensino secundário. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/18407

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