Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:(1 Ciclo do Ensino B sico). Showing records 1 – 30 of 87564 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [2919]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters

1. Pimenta, Ana Daniela Sim�es. O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB.

Degree: 2018, RCAAP

 O presente estudo, de car�cter investigativo, realizado para adquirir o grau de mestre em Educa��o Pr�-escolar e 1� Ciclo do Ensino B�sico, abordou quest�es relacionadas… (more)

Subjects/Keywords: Literatura Infantil; Linguagem Oral; Educa��o Pr�-Escolar; Ensino B�sico 1� Ciclo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pimenta, A. D. S. (2018). O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23920

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pimenta, Ana Daniela Sim�es. “O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23920.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pimenta, Ana Daniela Sim�es. “O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB.” 2018. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Pimenta ADS. O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23920.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pimenta ADS. O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23920

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Topa, Paula Margarida Esteves Pereira. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1ciclo do ensinosico.

Degree: 2012, Instituto Politécnico de Bragança

 O relatório que aqui se apresenta foi realizado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, integrada no curso de Mestrado em Educação… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Ensino do 1.º ciclo do ensino básico; Papel ativo da criança

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Topa, P. M. E. P. (2012). Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7638

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Topa, Paula Margarida Esteves Pereira. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed January 29, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7638.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Topa, Paula Margarida Esteves Pereira. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico.” 2012. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Topa PMEP. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7638.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Topa PMEP. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/7638

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Barata, Filipa Catarina Fernandes. Errei e agora?.

Degree: 2016, RCAAP

 O presente trabalho é desenvolvido durante a prática pedagógica supervisionada, com um grupo de crianças na valência de pré-escolar, mais concretamente, na faixa etária dos… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Matemática; Erro

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Barata, F. C. F. (2016). Errei e agora?. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20270

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barata, Filipa Catarina Fernandes. “Errei e agora?.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20270.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Barata, Filipa Catarina Fernandes. “Errei e agora?.” 2016. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Barata FCF. Errei e agora?. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20270.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Barata FCF. Errei e agora?. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20270

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Funenga, Ana Luísa. Contributos das expressões artísticas no 1ciclo do ensinosico.

Degree: 2016, RCAAP

 O presente relatório insere-se no âmbito da Prática Pedagógica Supervisionada do Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1Ciclo(more)

Subjects/Keywords: Artes; Expressões Artísticas; Interdisciplinaridade; 1.º Ciclo do Ensino Básico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Funenga, A. L. (2016). Contributos das expressões artísticas no 1.º ciclo do ensino básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20280

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Funenga, Ana Luísa. “Contributos das expressões artísticas no 1.º ciclo do ensino básico.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20280.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Funenga, Ana Luísa. “Contributos das expressões artísticas no 1.º ciclo do ensino básico.” 2016. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Funenga AL. Contributos das expressões artísticas no 1.º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20280.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Funenga AL. Contributos das expressões artísticas no 1.º ciclo do ensino básico. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20280

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Pereira, Inês Graça. A escrita no 1ciclo do ensinosico.

Degree: 2016, RCAAP

 Este Relatório Final, elaborado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES), foi desenvolvido, numa fase inicial com um aluno dos 2.º,… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Escrita; Aluno; Professor; Aprendizagem; 1.º Ciclo do Ensino Básico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pereira, I. G. (2016). A escrita no 1.º ciclo do ensino básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20589

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Inês Graça. “A escrita no 1.º ciclo do ensino básico.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20589.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Inês Graça. “A escrita no 1.º ciclo do ensino básico.” 2016. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Pereira IG. A escrita no 1.º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20589.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pereira IG. A escrita no 1.º ciclo do ensino básico. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20589

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Iça, Andreia Cristina de Oliveira. Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada.

Degree: 2012, RCAAP

 O presente relatório destina-se à obtenção do grau de mestre para a qualificação para a docência em Educação Pré-escolar e 1º ciclo do Ensinosico.… (more)

Subjects/Keywords: Prática supervisionada; Educação Pré-Escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Iça, A. C. d. O. (2012). Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9313

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Iça, Andreia Cristina de Oliveira. “Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9313.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Iça, Andreia Cristina de Oliveira. “Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada.” 2012. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Iça ACdO. Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9313.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Iça ACdO. Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9313

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Ferreira, Vanessa dos Santos. Trava-línguas e desenvolvimento da consciência fonológica: um estudo no 1º Ciclo do Ensinosico .

Degree: 2018, Universidade de Aveiro

 O presente estudo pretendia avaliar os efeitos do recurso a trava-línguas no desenvolvimento da consciência fonológica em alunos do 3.º e 4.º anos de escolaridade,… (more)

Subjects/Keywords: Ortografia; Consciência fonológica; Trava-línguas; 1.º Ciclo do Ensino Básico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ferreira, V. d. S. (2018). Trava-línguas e desenvolvimento da consciência fonológica: um estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/25870

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Vanessa dos Santos. “Trava-línguas e desenvolvimento da consciência fonológica: um estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico .” 2018. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed January 29, 2020. http://hdl.handle.net/10773/25870.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Vanessa dos Santos. “Trava-línguas e desenvolvimento da consciência fonológica: um estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico .” 2018. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Ferreira VdS. Trava-línguas e desenvolvimento da consciência fonológica: um estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/25870.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ferreira VdS. Trava-línguas e desenvolvimento da consciência fonológica: um estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10773/25870

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Almeida, Sónia Raquel Soares de. Estratégias de resolução de problemas: um estudo com alunos do 3º ano do ensinosico .

Degree: 2018, Universidade de Aveiro

 Este estudo foi desenvolvido na Unidade Curricular Prática Pedagógica Supervisionada, parte integrante do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1Ciclo do(more)

Subjects/Keywords: Resolução de problemas; Estratégias; Dificuldades; 1.º ciclo do Ensino Básico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Almeida, S. R. S. d. (2018). Estratégias de resolução de problemas: um estudo com alunos do 3º ano do ensino básico . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/25914

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Sónia Raquel Soares de. “Estratégias de resolução de problemas: um estudo com alunos do 3º ano do ensino básico .” 2018. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed January 29, 2020. http://hdl.handle.net/10773/25914.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Sónia Raquel Soares de. “Estratégias de resolução de problemas: um estudo com alunos do 3º ano do ensino básico .” 2018. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Almeida SRSd. Estratégias de resolução de problemas: um estudo com alunos do 3º ano do ensino básico . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/25914.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Almeida SRSd. Estratégias de resolução de problemas: um estudo com alunos do 3º ano do ensino básico . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10773/25914

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Costa, Sandra Cláudia Perestrelo Freire. A operacionalização do programa de matemática em vigor no 1Ciclo do Ensinosico pelos professores do concelho de Machico.

Degree: 2013, ESEPF

Trabalho de projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Especialização em Supervisão… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão pedagógica; Matemática; 1.º Ciclo do Ensino Básico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Costa, S. C. P. F. (2013). A operacionalização do programa de matemática em vigor no 1.º Ciclo do Ensino Básico pelos professores do concelho de Machico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1422

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Sandra Cláudia Perestrelo Freire. “A operacionalização do programa de matemática em vigor no 1.º Ciclo do Ensino Básico pelos professores do concelho de Machico.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1422.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Sandra Cláudia Perestrelo Freire. “A operacionalização do programa de matemática em vigor no 1.º Ciclo do Ensino Básico pelos professores do concelho de Machico.” 2013. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Costa SCPF. A operacionalização do programa de matemática em vigor no 1.º Ciclo do Ensino Básico pelos professores do concelho de Machico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1422.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Costa SCPF. A operacionalização do programa de matemática em vigor no 1.º Ciclo do Ensino Básico pelos professores do concelho de Machico. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1422

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Oliveira, Francisca dos Reis. Saber fazer pensar: Desenho, avaliação e recursos neurodidáticos que sustentam o processo de aprendizagem e ensino no 1º ciclo do ensinosico.

Degree: 2018, ESEPF

A investigação que aqui se apresenta está intimamente associada à intervenção educativa decorrente da prática de ensino supervisionada em 1Ciclo do Ensinosico, durante… (more)

Subjects/Keywords: Processo de aprendizagem; 1.º Ciclo do Ensino Básico - Práticas; Neurodidática

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, F. d. R. (2018). Saber fazer pensar: Desenho, avaliação e recursos neurodidáticos que sustentam o processo de aprendizagem e ensino no 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2649

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Francisca dos Reis. “Saber fazer pensar: Desenho, avaliação e recursos neurodidáticos que sustentam o processo de aprendizagem e ensino no 1º ciclo do ensino básico.” 2018. Thesis, ESEPF. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2649.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Francisca dos Reis. “Saber fazer pensar: Desenho, avaliação e recursos neurodidáticos que sustentam o processo de aprendizagem e ensino no 1º ciclo do ensino básico.” 2018. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Oliveira FdR. Saber fazer pensar: Desenho, avaliação e recursos neurodidáticos que sustentam o processo de aprendizagem e ensino no 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2018. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2649.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oliveira FdR. Saber fazer pensar: Desenho, avaliação e recursos neurodidáticos que sustentam o processo de aprendizagem e ensino no 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2649

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Conceição, Maria L J. Outdoor learning.

Degree: 2014, Instituto Politécnico do Guarda

 O presente documento é o Relatório Final de Estágio enquadrado no regulamento n.º82/2012, o qual contempla três componentes essenciais. Na primeira faz-se o enquadramento das… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Prática de Ensino Supervisionada; Outdoor; Learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Conceição, M. L. J. (2014). Outdoor learning. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2130

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Conceição, Maria L J. “Outdoor learning.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed January 29, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2130.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Conceição, Maria L J. “Outdoor learning.” 2014. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Conceição MLJ. Outdoor learning. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2130.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Conceição MLJ. Outdoor learning. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2130

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Rente, Cátia R M. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.

Degree: 2017, Instituto Politécnico do Guarda

 A elaboração deste relatório de estágio surge no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada I e II (PES I e PES II),… (more)

Subjects/Keywords: Prática de Ensino Supervisionada; 1.º Ciclo do Ensino Básico; motivação; aprendizagem da leitura

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rente, C. R. M. (2017). Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3679

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rente, Cátia R M. “Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed January 29, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3679.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rente, Cátia R M. “Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.” 2017. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Rente CRM. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2017. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3679.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rente CRM. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3679

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Gonçalves, Daniela A S. O desenho infantil como forma de expressão.

Degree: 2017, Instituto Politécnico do Guarda

 O presente Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionada integrada no curso… (more)

Subjects/Keywords: Prática de Ensino Supervisionada; Desenho infantil; Educação Pré-Escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gonçalves, D. A. S. (2017). O desenho infantil como forma de expressão. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3721

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Daniela A S. “O desenho infantil como forma de expressão.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed January 29, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3721.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Daniela A S. “O desenho infantil como forma de expressão.” 2017. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Gonçalves DAS. O desenho infantil como forma de expressão. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2017. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3721.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gonçalves DAS. O desenho infantil como forma de expressão. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3721

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Laranjeira, Vanessa Guimarães. Prática de ensino supervisionada e investigação sobre a interdisciplinaridade no 1º ciclo do ensinosico.

Degree: 2015, Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu

 O presente relatório final de estágio visa dois objetivos essenciais: fazer uma reflexão crítica sobre a Prática de Ensino Supervisionada realizada durante o segundo e… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinaridade; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Prática de Ensino Supervisionada; Professores

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Laranjeira, V. G. (2015). Prática de ensino supervisionada e investigação sobre a interdisciplinaridade no 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2665

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laranjeira, Vanessa Guimarães. “Prática de ensino supervisionada e investigação sobre a interdisciplinaridade no 1º ciclo do ensino básico.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2665.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Laranjeira, Vanessa Guimarães. “Prática de ensino supervisionada e investigação sobre a interdisciplinaridade no 1º ciclo do ensino básico.” 2015. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Laranjeira VG. Prática de ensino supervisionada e investigação sobre a interdisciplinaridade no 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu; 2015. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2665.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Laranjeira VG. Prática de ensino supervisionada e investigação sobre a interdisciplinaridade no 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2665

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Antunes, Vanda Maria Freitas. Relatório de estágio para obtenção do grau mestre em educação Pré-Escolar e ensino do 1.ºCiclo do Ensinosico.

Degree: 2014, Universidade da Madeira

O presente relatório incide sobre o desenvolvimento do estágio pedagógico efetivado numa turma de 4.º ano de escolaridade, na Escola Básica do 1.ºCiclo com Pré-Escolar… (more)

Subjects/Keywords: Estágio pedagógico; Primeiro Ciclo do Ensino Básico; Educação Pré-Escolar; Investigação-ação; Reflexão; Aprendizagem; Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico; .; Centro de Ciências Sociais

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Antunes, V. M. F. (2014). Relatório de estágio para obtenção do grau mestre em educação Pré-Escolar e ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/597

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antunes, Vanda Maria Freitas. “Relatório de estágio para obtenção do grau mestre em educação Pré-Escolar e ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico.” 2014. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed January 29, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/597.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Antunes, Vanda Maria Freitas. “Relatório de estágio para obtenção do grau mestre em educação Pré-Escolar e ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico.” 2014. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Antunes VMF. Relatório de estágio para obtenção do grau mestre em educação Pré-Escolar e ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/597.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Antunes VMF. Relatório de estágio para obtenção do grau mestre em educação Pré-Escolar e ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/597

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Fernandes, Maria Antonieta Rodrigues. Relatório de estágio com vista à obtenção do grau de mestre em educação Pré-Escolar e Ensino do 1Ciclo do Ensinosico.

Degree: 2014, Universidade da Madeira

Este relatório representa todo o trajeto de estágio, a etapa final do Mestrado em Educação Pré-Escolar (EPE) e Ensino do 1Ciclo do Ensinosico(more)

Subjects/Keywords: Identidade docente; Estágio pedagógico; Aprendizagem; Pré-Escolar; Primeiro Ciclo do Ensino Básico; Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico; .; Centro de Ciências Sociais

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fernandes, M. A. R. (2014). Relatório de estágio com vista à obtenção do grau de mestre em educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/633

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Maria Antonieta Rodrigues. “Relatório de estágio com vista à obtenção do grau de mestre em educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2014. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed January 29, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/633.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Maria Antonieta Rodrigues. “Relatório de estágio com vista à obtenção do grau de mestre em educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2014. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Fernandes MAR. Relatório de estágio com vista à obtenção do grau de mestre em educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/633.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fernandes MAR. Relatório de estágio com vista à obtenção do grau de mestre em educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/633

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Santos, Sandra Daniela Fonseca dos. Relatório de estágio realizado nas escolas básicas do 1Ciclo com Pré-Escolar da Pena e do Tanque de Santo António.

Degree: 2014, Universidade da Madeira

O presente relatório pretende apresentar a ação pedagógica desenvolvida em contexto de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensinosico, integrada na unidade curricular Estágio… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Primeiro Ciclo do Ensino Básico; Intervenção pedagógica; Investigação-ação; Avaliação; Reflexão; Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico; .; Centro de Ciências Sociais

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, S. D. F. d. (2014). Relatório de estágio realizado nas escolas básicas do 1.º Ciclo com Pré-Escolar da Pena e do Tanque de Santo António. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/618

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Sandra Daniela Fonseca dos. “Relatório de estágio realizado nas escolas básicas do 1.º Ciclo com Pré-Escolar da Pena e do Tanque de Santo António.” 2014. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed January 29, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/618.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Sandra Daniela Fonseca dos. “Relatório de estágio realizado nas escolas básicas do 1.º Ciclo com Pré-Escolar da Pena e do Tanque de Santo António.” 2014. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Santos SDFd. Relatório de estágio realizado nas escolas básicas do 1.º Ciclo com Pré-Escolar da Pena e do Tanque de Santo António. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/618.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos SDFd. Relatório de estágio realizado nas escolas básicas do 1.º Ciclo com Pré-Escolar da Pena e do Tanque de Santo António. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/618

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Jardim, Mónica Alexandra Marques. Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em educação pré-escolar e ensino do 1ciclo do ensinosico.

Degree: 2014, Universidade da Madeira

Este relatório centraliza a ação pedagógica, desenvolvida em contexto de Educação Pré-escolar e de Ensino do 1Ciclo do Ensinosico. Nele congrega-se, numa primeira… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Primeiro Ciclo do Ensino Básico; Investigação-ação; Atitude reflexiva; Pedagogias participativas; Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico; .; Centro de Ciências Sociais

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jardim, M. A. M. (2014). Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/582

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jardim, Mónica Alexandra Marques. “Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico.” 2014. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed January 29, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/582.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jardim, Mónica Alexandra Marques. “Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico.” 2014. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Jardim MAM. Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/582.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jardim MAM. Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/582

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Ferreira, Daniela Maria Goulão. A perceção das crianças sobre o trabalho prático e seu contributo nas aprendizagens.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino(more)

Subjects/Keywords: 1.º ciclo do ensino básico; Aprendizagem; Atividade prática; Experiências; Learning; Manual school work; Experience

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ferreira, D. M. G. (2015). A perceção das crianças sobre o trabalho prático e seu contributo nas aprendizagens. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5562

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Daniela Maria Goulão. “A perceção das crianças sobre o trabalho prático e seu contributo nas aprendizagens.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed January 29, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5562.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Daniela Maria Goulão. “A perceção das crianças sobre o trabalho prático e seu contributo nas aprendizagens.” 2015. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Ferreira DMG. A perceção das crianças sobre o trabalho prático e seu contributo nas aprendizagens. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5562.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ferreira DMG. A perceção das crianças sobre o trabalho prático e seu contributo nas aprendizagens. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5562

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Cruz, Isabel S C. Ensinar e aprender no 1º CEB a pele, a higiene e a saúde.

Degree: 2017, Instituto Politécnico do Guarda

 O presente relatório de estágio foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada, que está enquadrada no Mestrado em Educação Pré-Escolar e… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Pele; Higiene e Saúde

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cruz, I. S. C. (2017). Ensinar e aprender no 1º CEB a pele, a higiene e a saúde. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3698

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Isabel S C. “Ensinar e aprender no 1º CEB a pele, a higiene e a saúde.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed January 29, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3698.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Isabel S C. “Ensinar e aprender no 1º CEB a pele, a higiene e a saúde.” 2017. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Cruz ISC. Ensinar e aprender no 1º CEB a pele, a higiene e a saúde. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2017. [cited 2020 Jan 29]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3698.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cruz ISC. Ensinar e aprender no 1º CEB a pele, a higiene e a saúde. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/3698

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Costa, Maria de Lurdes Pires. Entre o pré-escolar e o primeiro ciclo: descrição de um processo supervisivo entre pares.

Degree: 2010, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

 O presente estudo realizou-se em duas escolas do primeiro ciclo com jardim-de infância. Pretendeu compreender, de que modo o Projecto Desenvolvendo a Qualidade em Parceria… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão; Investigação; Acção; Formação; Articulação Pré-Escolar; 1.º ciclo do ensino básico; Amigo crítico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Costa, M. d. L. P. (2010). Entre o pré-escolar e o primeiro ciclo: descrição de um processo supervisivo entre pares. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/109

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Maria de Lurdes Pires. “Entre o pré-escolar e o primeiro ciclo: descrição de um processo supervisivo entre pares.” 2010. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/109.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Maria de Lurdes Pires. “Entre o pré-escolar e o primeiro ciclo: descrição de um processo supervisivo entre pares.” 2010. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Costa MdLP. Entre o pré-escolar e o primeiro ciclo: descrição de um processo supervisivo entre pares. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2010. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/109.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Costa MdLP. Entre o pré-escolar e o primeiro ciclo: descrição de um processo supervisivo entre pares. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/109

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Évora, Marisia Jesus. As dificuldades no cálculo matemático: Estudo exploratório com alunos do 1º ano dociclo do Ensinosico.

Degree: 2015, RCAAP

 O objetivo geral do presente trabalho consistiu na investigação das dificuldades de aprendizagem no cálculo numa turma do 1º ano do Ensinosico, de modo… (more)

Subjects/Keywords: Discalculia; Dificuldades de aprendizagem no cálculo; Matemática; 1.º ciclo do ensino básico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Évora, M. J. (2015). As dificuldades no cálculo matemático: Estudo exploratório com alunos do 1º ano do 1º ciclo do Ensino Básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4630

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Évora, Marisia Jesus. “As dificuldades no cálculo matemático: Estudo exploratório com alunos do 1º ano do 1º ciclo do Ensino Básico.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4630.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Évora, Marisia Jesus. “As dificuldades no cálculo matemático: Estudo exploratório com alunos do 1º ano do 1º ciclo do Ensino Básico.” 2015. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Évora MJ. As dificuldades no cálculo matemático: Estudo exploratório com alunos do 1º ano do 1º ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4630.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Évora MJ. As dificuldades no cálculo matemático: Estudo exploratório com alunos do 1º ano do 1º ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipbeja.pt:20.500.12207/4630

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Capaz, Raquel da Silva. Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada. Os contributos dos materiais manipuláveis na promoção de aprendizagens significativas na Matemática Provas.

Degree: 2015, RCAAP

 A Matemática apresenta características importantes que permitem o desenvolvimento de capacidades e competências essenciais, tais como, o raciocínio (matemático), a comunicação (matemática), a argumentação, entre… (more)

Subjects/Keywords: Pré-escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Matemática; Materiais manipuláveis estruturados e não estruturados

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Capaz, R. d. S. (2015). Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada. Os contributos dos materiais manipuláveis na promoção de aprendizagens significativas na Matemática Provas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8670

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Capaz, Raquel da Silva. “Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada. Os contributos dos materiais manipuláveis na promoção de aprendizagens significativas na Matemática Provas.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8670.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Capaz, Raquel da Silva. “Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada. Os contributos dos materiais manipuláveis na promoção de aprendizagens significativas na Matemática Provas.” 2015. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Capaz RdS. Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada. Os contributos dos materiais manipuláveis na promoção de aprendizagens significativas na Matemática Provas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8670.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Capaz RdS. Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada. Os contributos dos materiais manipuláveis na promoção de aprendizagens significativas na Matemática Provas. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8670

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Mendes, Carla Sofia Ferreira Nunes. Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada.À descoberta do gosto pela leitura na Educação Pré-Escolar e no 1Ciclo do Ensinosico.

Degree: 2014, RCAAP

 O presente relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1Ciclo do Ensinosico reflete a… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Literacia; Educação literária; Prática pedagógica

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mendes, C. S. F. N. (2014). Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada.À descoberta do gosto pela leitura na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8832

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Carla Sofia Ferreira Nunes. “Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada.À descoberta do gosto pela leitura na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8832.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Carla Sofia Ferreira Nunes. “Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada.À descoberta do gosto pela leitura na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2014. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Mendes CSFN. Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada.À descoberta do gosto pela leitura na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8832.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mendes CSFN. Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada.À descoberta do gosto pela leitura na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8832

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Amaro, Mariana Vala. INSUCESSO ESCOLAR E MATEMÁTICA. Um estudo com alunos do 2.º ano de escolaridade do 1ciclo do ensinosico.

Degree: 2016, RCAAP

O insucesso escolar, na disciplina de Matemática, é um tema de que há muito se ouve falar e que preocupa cada vez mais os docentes,… (more)

Subjects/Keywords: 1.º ciclo do ensino básico; matemática; insucesso escolar; Primary education; mathematics; school underachievement.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Amaro, M. V. (2016). INSUCESSO ESCOLAR E MATEMÁTICA. Um estudo com alunos do 2.º ano de escolaridade do 1.º ciclo do ensino básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21908

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amaro, Mariana Vala. “INSUCESSO ESCOLAR E MATEMÁTICA. Um estudo com alunos do 2.º ano de escolaridade do 1.º ciclo do ensino básico.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21908.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Amaro, Mariana Vala. “INSUCESSO ESCOLAR E MATEMÁTICA. Um estudo com alunos do 2.º ano de escolaridade do 1.º ciclo do ensino básico.” 2016. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Amaro MV. INSUCESSO ESCOLAR E MATEMÁTICA. Um estudo com alunos do 2.º ano de escolaridade do 1.º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21908.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Amaro MV. INSUCESSO ESCOLAR E MATEMÁTICA. Um estudo com alunos do 2.º ano de escolaridade do 1.º ciclo do ensino básico. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21908

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Carmo, Andreia Filipa Nave do. A INTEGRAÇÃO DO LIVRO-JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 2.º ANO DO ENSINOSICO.

Degree: 2018, RCAAP

A falta de motivação e interesse dos alunos para a aprendizagem da matemática é de conhecimento geral, sendo que muitas vezes esta podia ser desenvolvida… (more)

Subjects/Keywords: 1.º ciclo do ensino básico; matemática; livro-jogo; Primary education; mathematics; book-game

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carmo, A. F. N. d. (2018). A INTEGRAÇÃO DO LIVRO-JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 2.º ANO DO ENSINO BÁSICO. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21911

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carmo, Andreia Filipa Nave do. “A INTEGRAÇÃO DO LIVRO-JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 2.º ANO DO ENSINO BÁSICO.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21911.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carmo, Andreia Filipa Nave do. “A INTEGRAÇÃO DO LIVRO-JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 2.º ANO DO ENSINO BÁSICO.” 2018. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Carmo AFNd. A INTEGRAÇÃO DO LIVRO-JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 2.º ANO DO ENSINO BÁSICO. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21911.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carmo AFNd. A INTEGRAÇÃO DO LIVRO-JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 2.º ANO DO ENSINO BÁSICO. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/21911

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Bernardo, Susana da Conceição Monteiro da Silva. Percepções dos Professores do 1Ciclo do Ensinosico sobre as necessidades de formação contínua: Um estudo de caso.

Degree: 2009, RCAAP

A presente dissertação aborda a temática da formação contínua de professores do 1Ciclo do Ensinosico. Este trabalho contou com a colaboração dos docentes… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Professores do 1.º Ciclo; Desenvolvimento profissional; Ensino Básico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bernardo, S. d. C. M. d. S. (2009). Percepções dos Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre as necessidades de formação contínua: Um estudo de caso. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/212

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bernardo, Susana da Conceição Monteiro da Silva. “Percepções dos Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre as necessidades de formação contínua: Um estudo de caso.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/212.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bernardo, Susana da Conceição Monteiro da Silva. “Percepções dos Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre as necessidades de formação contínua: Um estudo de caso.” 2009. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Bernardo SdCMdS. Percepções dos Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre as necessidades de formação contínua: Um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/212.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bernardo SdCMdS. Percepções dos Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre as necessidades de formação contínua: Um estudo de caso. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/212

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Moura, Graça Maria Brito. Promoção do sentido crítico no contexto do 1Ciclo.

Degree: 2013, ESEPF

Trabalho de projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Especialização em Supervisão… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão pedagógica; Pensamento crítico; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Formação de professores

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moura, G. M. B. (2013). Promoção do sentido crítico no contexto do 1.º Ciclo. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1429

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, Graça Maria Brito. “Promoção do sentido crítico no contexto do 1.º Ciclo.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1429.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Moura, Graça Maria Brito. “Promoção do sentido crítico no contexto do 1.º Ciclo.” 2013. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Moura GMB. Promoção do sentido crítico no contexto do 1.º Ciclo. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1429.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Moura GMB. Promoção do sentido crítico no contexto do 1.º Ciclo. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1429

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Antunes, Catarina Sofia da Silva. Cuidar da relação pedagógica: diferenciar, motivar e potenciar a criatividade.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção de grau de Mestre em Ensino do 1º e do(more)

Subjects/Keywords: 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico; Professor reflexivo; Criatividade; Motivação; Diferenciação curricular

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Antunes, C. S. d. S. (2014). Cuidar da relação pedagógica: diferenciar, motivar e potenciar a criatividade. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1469

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antunes, Catarina Sofia da Silva. “Cuidar da relação pedagógica: diferenciar, motivar e potenciar a criatividade.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1469.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Antunes, Catarina Sofia da Silva. “Cuidar da relação pedagógica: diferenciar, motivar e potenciar a criatividade.” 2014. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Antunes CSdS. Cuidar da relação pedagógica: diferenciar, motivar e potenciar a criatividade. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1469.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Antunes CSdS. Cuidar da relação pedagógica: diferenciar, motivar e potenciar a criatividade. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1469

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Fernandes, Inês Magalhães. Os números e as operações no 1º ciclo do ensinosico: do diagnóstico a uma proposta de intervenção para o 1º ano de escolaridade.

Degree: 2016, ESEPF

É no 1.º ano de escolaridade do 1Ciclo do Ensinosico que se iniciam a exploração e a aprendizagem formais dos números e das… (more)

Subjects/Keywords: Matemática - números e operações; 1.º Ciclo do Ensino Básico - Práticas letivas; Educational sciences

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fernandes, I. M. (2016). Os números e as operações no 1º ciclo do ensino básico: do diagnóstico a uma proposta de intervenção para o 1º ano de escolaridade. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2398

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Inês Magalhães. “Os números e as operações no 1º ciclo do ensino básico: do diagnóstico a uma proposta de intervenção para o 1º ano de escolaridade.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed January 29, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2398.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Inês Magalhães. “Os números e as operações no 1º ciclo do ensino básico: do diagnóstico a uma proposta de intervenção para o 1º ano de escolaridade.” 2016. Web. 29 Jan 2020.

Vancouver:

Fernandes IM. Os números e as operações no 1º ciclo do ensino básico: do diagnóstico a uma proposta de intervenção para o 1º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2020 Jan 29]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2398.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fernandes IM. Os números e as operações no 1º ciclo do ensino básico: do diagnóstico a uma proposta de intervenção para o 1º ano de escolaridade. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2398

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [2919]

.