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Universitat de Valencia

1. Jiménez Moliner, Ana María. La independencia de Kosovo como paradigma de la indefinición actual del derecho de libre determinación de los pueblos .

Degree: 2019, Universitat de Valencia

 La independencia de Kosovo, declarada el 17 de febrero del año 2008 por el parlamento de la provincia federada de Kosovo, integrada en la República… (more)

Subjects/Keywords: derechos humanos; autodeterminación; independencia; hate speech

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APA (6th Edition):

Jiménez Moliner, A. M. (2019). La independencia de Kosovo como paradigma de la indefinición actual del derecho de libre determinación de los pueblos . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/71396

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jiménez Moliner, Ana María. “La independencia de Kosovo como paradigma de la indefinición actual del derecho de libre determinación de los pueblos .” 2019. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10550/71396.

MLA Handbook (7th Edition):

Jiménez Moliner, Ana María. “La independencia de Kosovo como paradigma de la indefinición actual del derecho de libre determinación de los pueblos .” 2019. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Jiménez Moliner AM. La independencia de Kosovo como paradigma de la indefinición actual del derecho de libre determinación de los pueblos . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2019. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/71396.

Council of Science Editors:

Jiménez Moliner AM. La independencia de Kosovo como paradigma de la indefinición actual del derecho de libre determinación de los pueblos . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10550/71396


Universidad Nacional de La Plata

2. Benítez Villa, Ruth Carolina. Representaciones del feminicidio en la prensa gráfica de Paraguay : Tres casos emblemáticos y un análisis crítico del discurso: ABC Color y Última Hora.

Degree: 2018, Universidad Nacional de La Plata

El trabajo analiza la representación de casos emblemáticos de feminicidios, ocurridos en los años 1980, 2002 y 2011, en el discurso periodístico de los diarios… (more)

Subjects/Keywords: Periodismo; feminicidio; representación; discurso periodístico; análisis crítico del discurso; femicide; portrayal; journalistic speech; critical analysis of the speech

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APA (6th Edition):

Benítez Villa, R. C. (2018). Representaciones del feminicidio en la prensa gráfica de Paraguay : Tres casos emblemáticos y un análisis crítico del discurso: ABC Color y Última Hora. (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71388

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benítez Villa, Ruth Carolina. “Representaciones del feminicidio en la prensa gráfica de Paraguay : Tres casos emblemáticos y un análisis crítico del discurso: ABC Color y Última Hora.” 2018. Thesis, Universidad Nacional de La Plata. Accessed October 22, 2019. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71388.

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MLA Handbook (7th Edition):

Benítez Villa, Ruth Carolina. “Representaciones del feminicidio en la prensa gráfica de Paraguay : Tres casos emblemáticos y un análisis crítico del discurso: ABC Color y Última Hora.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Benítez Villa RC. Representaciones del feminicidio en la prensa gráfica de Paraguay : Tres casos emblemáticos y un análisis crítico del discurso: ABC Color y Última Hora. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71388.

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Council of Science Editors:

Benítez Villa RC. Representaciones del feminicidio en la prensa gráfica de Paraguay : Tres casos emblemáticos y un análisis crítico del discurso: ABC Color y Última Hora. [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2018. Available from: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71388

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3. Rincón Fontanilla, Ana Cecilia. La orden y la súplica como actos de habla en español, inglés y francés y su proceso de producción oral en estudiantes de segundas lenguas.

Degree: 2018, Universidad de Córdoba, UCOPress

Subjects/Keywords: Actos de habla; Orden; Contacto interlingüístico; Segundas lenguas; Sociolingüística; Pragmalingüística; Speech acts; Order; Interlinguistic contact; Second languages; Sociolinguistic; Pragmalinguistics

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APA (6th Edition):

Rincón Fontanilla, A. C. (2018). La orden y la súplica como actos de habla en español, inglés y francés y su proceso de producción oral en estudiantes de segundas lenguas. (Thesis). Universidad de Córdoba, UCOPress. Retrieved from http://hdl.handle.net/10396/12850

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rincón Fontanilla, Ana Cecilia. “La orden y la súplica como actos de habla en español, inglés y francés y su proceso de producción oral en estudiantes de segundas lenguas.” 2018. Thesis, Universidad de Córdoba, UCOPress. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10396/12850.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rincón Fontanilla, Ana Cecilia. “La orden y la súplica como actos de habla en español, inglés y francés y su proceso de producción oral en estudiantes de segundas lenguas.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Rincón Fontanilla AC. La orden y la súplica como actos de habla en español, inglés y francés y su proceso de producción oral en estudiantes de segundas lenguas. [Internet] [Thesis]. Universidad de Córdoba, UCOPress; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10396/12850.

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Council of Science Editors:

Rincón Fontanilla AC. La orden y la súplica como actos de habla en español, inglés y francés y su proceso de producción oral en estudiantes de segundas lenguas. [Thesis]. Universidad de Córdoba, UCOPress; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10396/12850

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4. Xambó Olmos, Rafael. El sistema comunicatiu valencià.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Speech Communication; UNESCO::CIENCIES ECONÓMICAS

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APA (6th Edition):

Xambó Olmos, R. (2018). El sistema comunicatiu valencià. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/569211

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Xambó Olmos, Rafael. “El sistema comunicatiu valencià.” 2018. Thesis, TDX. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/569211.

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MLA Handbook (7th Edition):

Xambó Olmos, Rafael. “El sistema comunicatiu valencià.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Xambó Olmos R. El sistema comunicatiu valencià. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569211.

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Council of Science Editors:

Xambó Olmos R. El sistema comunicatiu valencià. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569211

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5. García Pérez, José Fernando. Comunicación Universidad sociedad.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Speech Communication; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

García Pérez, J. F. (2018). Comunicación Universidad sociedad. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/569489

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

García Pérez, José Fernando. “Comunicación Universidad sociedad.” 2018. Thesis, TDX. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/569489.

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MLA Handbook (7th Edition):

García Pérez, José Fernando. “Comunicación Universidad sociedad.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

García Pérez JF. Comunicación Universidad sociedad. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569489.

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Council of Science Editors:

García Pérez JF. Comunicación Universidad sociedad. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569489

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6. Cervera Crespo, Teresa. Análisis de la voz en sujetos laringectomizados.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Health Sciences, Speech Pathology; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Cervera Crespo, T. (2018). Análisis de la voz en sujetos laringectomizados. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/569622

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cervera Crespo, Teresa. “Análisis de la voz en sujetos laringectomizados.” 2018. Thesis, TDX. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/569622.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cervera Crespo, Teresa. “Análisis de la voz en sujetos laringectomizados.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Cervera Crespo T. Análisis de la voz en sujetos laringectomizados. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569622.

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Council of Science Editors:

Cervera Crespo T. Análisis de la voz en sujetos laringectomizados. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569622

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Universidad de Extremadura

7. Ruano San Segundo, Pablo. Análisis estilístico de los verbos de habla como recurso de caracterización en las novelas de Charles Dickens.

Degree: 2018, Universidad de Extremadura

Subjects/Keywords: Dickens, Charles, 1812-1870; Verbos de habla; Caracterización; Estilística de corpus; Speech verbs; Characterization; Corpus stylistics; 5701 Lingüística Aplicada

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APA (6th Edition):

Ruano San Segundo, P. (2018). Análisis estilístico de los verbos de habla como recurso de caracterización en las novelas de Charles Dickens. (Thesis). Universidad de Extremadura. Retrieved from http://hdl.handle.net/10662/3926

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ruano San Segundo, Pablo. “Análisis estilístico de los verbos de habla como recurso de caracterización en las novelas de Charles Dickens.” 2018. Thesis, Universidad de Extremadura. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10662/3926.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ruano San Segundo, Pablo. “Análisis estilístico de los verbos de habla como recurso de caracterización en las novelas de Charles Dickens.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Ruano San Segundo P. Análisis estilístico de los verbos de habla como recurso de caracterización en las novelas de Charles Dickens. [Internet] [Thesis]. Universidad de Extremadura; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10662/3926.

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Council of Science Editors:

Ruano San Segundo P. Análisis estilístico de los verbos de habla como recurso de caracterización en las novelas de Charles Dickens. [Thesis]. Universidad de Extremadura; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10662/3926

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8. Suárez Ramírez, Sergio. Los titulares en los cibermedios deportivos. Principales figuras retóricas y su aplicación didáctica.

Degree: 2018, Universidad de Extremadura

Subjects/Keywords: Ciberperiodismo; Figuras retóricas; Didáctica; Cyberjournalism; Rhetorical figures of speech; Didactic tools; 5701.07 Lengua y Literatura; 5801.01 Medios Audiovisuales; 5910.03 Prensa; 6202.05 Retórica

speech, and their didactic application. The digital press because it has become a platform for… …speech as the most creative part of such journalistic texts; and education as the ultimate goal… …aimed at capturing the reader’s attention. They contain many rhetorical figures of speech… …and the use of rhetorical figures of speech to give shape to the journalistic discourse… …Mundodeportivo.com. Another aim is to analyze the main rhetorical figures of speech that appear in the… 

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APA (6th Edition):

Suárez Ramírez, S. (2018). Los titulares en los cibermedios deportivos. Principales figuras retóricas y su aplicación didáctica. (Thesis). Universidad de Extremadura. Retrieved from http://hdl.handle.net/10662/3089

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Suárez Ramírez, Sergio. “Los titulares en los cibermedios deportivos. Principales figuras retóricas y su aplicación didáctica.” 2018. Thesis, Universidad de Extremadura. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10662/3089.

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MLA Handbook (7th Edition):

Suárez Ramírez, Sergio. “Los titulares en los cibermedios deportivos. Principales figuras retóricas y su aplicación didáctica.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Suárez Ramírez S. Los titulares en los cibermedios deportivos. Principales figuras retóricas y su aplicación didáctica. [Internet] [Thesis]. Universidad de Extremadura; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10662/3089.

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Council of Science Editors:

Suárez Ramírez S. Los titulares en los cibermedios deportivos. Principales figuras retóricas y su aplicación didáctica. [Thesis]. Universidad de Extremadura; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10662/3089

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9. Cabañas-Molero, Pablo-Antonio. Classification and Separation Techniques based on Fundamental Frequency for Speech Enhancement.

Degree: 2018, Universidad de Jaén

Subjects/Keywords: Clasificación de voz; Mejora de voz; Frecuencia fundamental; Factorización de matrices no negativas; Audífonos digitales; Speech classification; Speech enhancement; Fundamental frequency; Nonnegative matrix factorization (NMF); Hearing aids; 3325.99

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APA (6th Edition):

Cabañas-Molero, P. (2018). Classification and Separation Techniques based on Fundamental Frequency for Speech Enhancement. (Thesis). Universidad de Jaén. Retrieved from http://hdl.handle.net/10953/740

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabañas-Molero, Pablo-Antonio. “Classification and Separation Techniques based on Fundamental Frequency for Speech Enhancement.” 2018. Thesis, Universidad de Jaén. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10953/740.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cabañas-Molero, Pablo-Antonio. “Classification and Separation Techniques based on Fundamental Frequency for Speech Enhancement.” 2018. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Cabañas-Molero P. Classification and Separation Techniques based on Fundamental Frequency for Speech Enhancement. [Internet] [Thesis]. Universidad de Jaén; 2018. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10953/740.

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Council of Science Editors:

Cabañas-Molero P. Classification and Separation Techniques based on Fundamental Frequency for Speech Enhancement. [Thesis]. Universidad de Jaén; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10953/740

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Universitat Autònoma de Barcelona

10. Costa González, José Miguel. Impacto del carcinoma de cabeza y cuello en la actividad laboral de los pacientes.

Degree: Departament de Cirurgia, 2017, Universitat Autònoma de Barcelona

 Introduction The goal of cancer treatment is not only to cure the patient, but also to achieve the best possible quality of life. Maintaining employment… (more)

Subjects/Keywords: Carcinoma de cap i coll; Carcinoma de cabeza y cuello; Head and neck carcinoma; Activitat laboral; Actividad laboral; Work activity; Rehabilitació fonatòria; Rehabilitación fonatoria; Speech rehabilitation; Ciències de la Salut; 617

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APA (6th Edition):

Costa González, J. M. (2017). Impacto del carcinoma de cabeza y cuello en la actividad laboral de los pacientes. (Thesis). Universitat Autònoma de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/458633

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa González, José Miguel. “Impacto del carcinoma de cabeza y cuello en la actividad laboral de los pacientes.” 2017. Thesis, Universitat Autònoma de Barcelona. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/458633.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa González, José Miguel. “Impacto del carcinoma de cabeza y cuello en la actividad laboral de los pacientes.” 2017. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Costa González JM. Impacto del carcinoma de cabeza y cuello en la actividad laboral de los pacientes. [Internet] [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2017. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/458633.

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Council of Science Editors:

Costa González JM. Impacto del carcinoma de cabeza y cuello en la actividad laboral de los pacientes. [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/458633

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Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

11. Wielgosz, Małgorzata Maria. Pragmalingwistyczna analiza kazań na przykładzie tekstów w językach hiszpańskim i portugalskim .

Degree: 2017, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

 Głównym celem rozprawy jest analiza funkcji integracyjnej i perswazyjnej dyskursu homiletycznego z perspektywy pragmatyki językowej oraz udowodnienie, że funkcje te mają jednakową wagę. Odchodzi się… (more)

Subjects/Keywords: pragmalingwistyka; akty mowy; funkcja perswazyjna; funkcja integracyjna; dyskurs homiletyczny; modalność; ewidencjalność; pragmalinguistics; speech acts; persuasive function; integrative function; homiletic discourse; modality; evidentiality; pragmalingüística; actos de habla; función persuasiva; función integradora; discurso homilético; modalidad; evidencialidad

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APA (6th Edition):

Wielgosz, M. M. (2017). Pragmalingwistyczna analiza kazań na przykładzie tekstów w językach hiszpańskim i portugalskim . (Doctoral Dissertation). Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Retrieved from http://hdl.handle.net/10593/18313

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wielgosz, Małgorzata Maria. “Pragmalingwistyczna analiza kazań na przykładzie tekstów w językach hiszpańskim i portugalskim .” 2017. Doctoral Dissertation, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10593/18313.

MLA Handbook (7th Edition):

Wielgosz, Małgorzata Maria. “Pragmalingwistyczna analiza kazań na przykładzie tekstów w językach hiszpańskim i portugalskim .” 2017. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Wielgosz MM. Pragmalingwistyczna analiza kazań na przykładzie tekstów w językach hiszpańskim i portugalskim . [Internet] [Doctoral dissertation]. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu; 2017. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10593/18313.

Council of Science Editors:

Wielgosz MM. Pragmalingwistyczna analiza kazań na przykładzie tekstów w językach hiszpańskim i portugalskim . [Doctoral Dissertation]. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10593/18313


Universitat Pompeu Fabra

12. Marquina Zarauza, Montserrat. Estudio fonético-acústico de la variación inter e intrahablante de hablantes bilingües de catalán y de castellano.

Degree: Departament de Traducció i Ciències del llenguatge, 2016, Universitat Pompeu Fabra

 This research aims to contribute to establish the individuality of the speech of bilingual speakers in Catalan and Spanish from the analysis of acoustic-phonetic parameters… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística forense; Fonética forense; Comparación de habla; Parámetros fonéticoacústicos; Variación interlocutor; Variación intralocutor; Variación interlengua; Bilingüismo; Catalán; Castellano; Lingüística forense; Fonètica forense; Comparació de parla; Paràmetres foneticoacústics; Variació interparlant; Variació intraparlant; Variació interllengua; Bilingüisme; Català; Castellà; Forensic linguistics; Forensic phonetics; Speech comparison; Acousticphonetic parameters; Inter-speaker variation; Intra-speaker variation; Inter-language variation; Bilingualism; Catalan; Spanish; 81

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APA (6th Edition):

Marquina Zarauza, M. (2016). Estudio fonético-acústico de la variación inter e intrahablante de hablantes bilingües de catalán y de castellano. (Thesis). Universitat Pompeu Fabra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/398981

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marquina Zarauza, Montserrat. “Estudio fonético-acústico de la variación inter e intrahablante de hablantes bilingües de catalán y de castellano.” 2016. Thesis, Universitat Pompeu Fabra. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/398981.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marquina Zarauza, Montserrat. “Estudio fonético-acústico de la variación inter e intrahablante de hablantes bilingües de catalán y de castellano.” 2016. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Marquina Zarauza M. Estudio fonético-acústico de la variación inter e intrahablante de hablantes bilingües de catalán y de castellano. [Internet] [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2016. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/398981.

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Council of Science Editors:

Marquina Zarauza M. Estudio fonético-acústico de la variación inter e intrahablante de hablantes bilingües de catalán y de castellano. [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/398981

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13. Lemus Escalante, Eric Lombardo. El Impacto de la violencia en la prensa escrita en Centroamérica: el fenómeno de las maras.

Degree: Departament de Comunicació, 2016, Universitat Pompeu Fabra

 This doctoral thesis investigates the media discourse of the Central American press about the violence conferred by the emergence of so-called maras, the social phenomenon… (more)

Subjects/Keywords: Análisis del discurso; Discurso periodístico; Construcción mediática; Maras; Violencia; El Salvador; Journalistic speech; Media; Gangs; Violence; El Salvador; 316

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APA (6th Edition):

Lemus Escalante, E. L. (2016). El Impacto de la violencia en la prensa escrita en Centroamérica: el fenómeno de las maras. (Thesis). Universitat Pompeu Fabra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/392136

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lemus Escalante, Eric Lombardo. “El Impacto de la violencia en la prensa escrita en Centroamérica: el fenómeno de las maras.” 2016. Thesis, Universitat Pompeu Fabra. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/392136.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lemus Escalante, Eric Lombardo. “El Impacto de la violencia en la prensa escrita en Centroamérica: el fenómeno de las maras.” 2016. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Lemus Escalante EL. El Impacto de la violencia en la prensa escrita en Centroamérica: el fenómeno de las maras. [Internet] [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2016. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/392136.

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Council of Science Editors:

Lemus Escalante EL. El Impacto de la violencia en la prensa escrita en Centroamérica: el fenómeno de las maras. [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/392136

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Universidade do Rio Grande do Sul

14. Siguenza, Rosario Carolina León. La guerra de papel : la representación de los indígenas neozapatistas en la prensa capitalina La Jornada y El Universal (1994 - 2003).

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabajo tiene como objetivo comprender la representación que los líderes de opinión construyeron en la prensa de la capital mexicana sobre los indígenas después… (more)

Subjects/Keywords: História : México; EZLN; Prensa,; Índio; Identidade étnica; Identidades étnicas; Representación; Imprensa; Discurso midiático; Discurso; Zapatismo : México; Discurso periodístico; Press,; México; Ethnic identities; Representation; Speech; Press speech

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APA (6th Edition):

Siguenza, R. C. L. (2016). La guerra de papel : la representación de los indígenas neozapatistas en la prensa capitalina La Jornada y El Universal (1994 - 2003). (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/156977

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Siguenza, Rosario Carolina León. “La guerra de papel : la representación de los indígenas neozapatistas en la prensa capitalina La Jornada y El Universal (1994 - 2003).” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/156977.

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MLA Handbook (7th Edition):

Siguenza, Rosario Carolina León. “La guerra de papel : la representación de los indígenas neozapatistas en la prensa capitalina La Jornada y El Universal (1994 - 2003).” 2016. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Siguenza RCL. La guerra de papel : la representación de los indígenas neozapatistas en la prensa capitalina La Jornada y El Universal (1994 - 2003). [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/156977.

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Council of Science Editors:

Siguenza RCL. La guerra de papel : la representación de los indígenas neozapatistas en la prensa capitalina La Jornada y El Universal (1994 - 2003). [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/156977

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15. Peraza Sanginés, Cecilia. Educación para la ciudadanía global en el bachillerato general mexicano. Un estudio de caso sobre la recontextualización del discurso oficial en el campo pedagógico.

Degree: Departament de Sociologia, 2015, Universitat Autònoma de Barcelona

 The notion of ‘global citizenship’ has taken center stage in the international discourse concerning educational priorities for development, specifically in the context of the United… (more)

Subjects/Keywords: Discurs; Discurso; Speech; Ciutadania; Ciudadanía; Citizenship; Batxillerat; Bachillerato; Baccalaureate; Ciències Socials; 316

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APA (6th Edition):

Peraza Sanginés, C. (2015). Educación para la ciudadanía global en el bachillerato general mexicano. Un estudio de caso sobre la recontextualización del discurso oficial en el campo pedagógico. (Thesis). Universitat Autònoma de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/377757

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peraza Sanginés, Cecilia. “Educación para la ciudadanía global en el bachillerato general mexicano. Un estudio de caso sobre la recontextualización del discurso oficial en el campo pedagógico.” 2015. Thesis, Universitat Autònoma de Barcelona. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/377757.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peraza Sanginés, Cecilia. “Educación para la ciudadanía global en el bachillerato general mexicano. Un estudio de caso sobre la recontextualización del discurso oficial en el campo pedagógico.” 2015. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Peraza Sanginés C. Educación para la ciudadanía global en el bachillerato general mexicano. Un estudio de caso sobre la recontextualización del discurso oficial en el campo pedagógico. [Internet] [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2015. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/377757.

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Council of Science Editors:

Peraza Sanginés C. Educación para la ciudadanía global en el bachillerato general mexicano. Un estudio de caso sobre la recontextualización del discurso oficial en el campo pedagógico. [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/377757

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16. Forero Londoño, Fernando Oscar. La violence scolaire comme problème public : une construction sociale, un discours officiel et des trajectoires des jeunes : une étude de cas : The school violence like public problem : social construction, oficial speech and juvenile paths.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2015, Dijon; Universidad Distrital Francisco José De Caldas (Bogotá, República de Colombia). Facultad de Educación

 On postule dans cette recherche que la violence scolaire n'existe pas comme un problème social avec les conditions objectives qui l'instaurent comme situation caractéristique des… (more)

Subjects/Keywords: Violence scolaire; Construction sociale; Discours officiel; Schéma de perception; Illusio; Trajectoires juvéniles; Vieillissement social; Scholar violence; Social construction; Official speech; Perception scheme; Youthful experiences; Social decline; 370

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APA (6th Edition):

Forero Londoño, F. O. (2015). La violence scolaire comme problème public : une construction sociale, un discours officiel et des trajectoires des jeunes : une étude de cas : The school violence like public problem : social construction, oficial speech and juvenile paths. (Doctoral Dissertation). Dijon; Universidad Distrital Francisco José De Caldas (Bogotá, República de Colombia). Facultad de Educación. Retrieved from http://www.theses.fr/2015DIJOL010

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Forero Londoño, Fernando Oscar. “La violence scolaire comme problème public : une construction sociale, un discours officiel et des trajectoires des jeunes : une étude de cas : The school violence like public problem : social construction, oficial speech and juvenile paths.” 2015. Doctoral Dissertation, Dijon; Universidad Distrital Francisco José De Caldas (Bogotá, República de Colombia). Facultad de Educación. Accessed October 22, 2019. http://www.theses.fr/2015DIJOL010.

MLA Handbook (7th Edition):

Forero Londoño, Fernando Oscar. “La violence scolaire comme problème public : une construction sociale, un discours officiel et des trajectoires des jeunes : une étude de cas : The school violence like public problem : social construction, oficial speech and juvenile paths.” 2015. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Forero Londoño FO. La violence scolaire comme problème public : une construction sociale, un discours officiel et des trajectoires des jeunes : une étude de cas : The school violence like public problem : social construction, oficial speech and juvenile paths. [Internet] [Doctoral dissertation]. Dijon; Universidad Distrital Francisco José De Caldas (Bogotá, República de Colombia). Facultad de Educación; 2015. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL010.

Council of Science Editors:

Forero Londoño FO. La violence scolaire comme problème public : une construction sociale, un discours officiel et des trajectoires des jeunes : une étude de cas : The school violence like public problem : social construction, oficial speech and juvenile paths. [Doctoral Dissertation]. Dijon; Universidad Distrital Francisco José De Caldas (Bogotá, República de Colombia). Facultad de Educación; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL010


Stockholm University

17. Ruiz, Jenny Morales. Competencia sociopragmática en aprendientes de ELE : Un estudio cualitativo sobre factores incidentes en el aula de bachillerato.

Degree: Romance Studies and Classics, 2015, Stockholm University

Durante las últimas décadas se han llevado a cabo una serie de discusiones con respecto al rol que deben ocupar los estudios pragmáticos en… (more)

Subjects/Keywords: Pragmatics; sociopragmatics; sociopragmatic competence; Spanish as a foreign language; speech acts; teachers; high school students; Spanish textbooks; Pragmática; sociopragmática; competencia sociopragmática; español como lengua extranjera; actos de habla; profesores; estudiantes de bachillerato; manual; General Language Studies and Linguistics; Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

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APA (6th Edition):

Ruiz, J. M. (2015). Competencia sociopragmática en aprendientes de ELE : Un estudio cualitativo sobre factores incidentes en el aula de bachillerato. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118569

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ruiz, Jenny Morales. “Competencia sociopragmática en aprendientes de ELE : Un estudio cualitativo sobre factores incidentes en el aula de bachillerato.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed October 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118569.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ruiz, Jenny Morales. “Competencia sociopragmática en aprendientes de ELE : Un estudio cualitativo sobre factores incidentes en el aula de bachillerato.” 2015. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Ruiz JM. Competencia sociopragmática en aprendientes de ELE : Un estudio cualitativo sobre factores incidentes en el aula de bachillerato. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118569.

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Council of Science Editors:

Ruiz JM. Competencia sociopragmática en aprendientes de ELE : Un estudio cualitativo sobre factores incidentes en el aula de bachillerato. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118569

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18. Dietrich, Jelscha Maria. La influencia interlingüística en el aprendizaje de español como tercera lengua de aprendices brasileños.

Degree: Romance Studies and Classics, 2015, Stockholm University

Este estudio presenta los resultados de una investigación que examina el tipo de influencia interlingüística (IIL) presente en la producción oral de la L3… (more)

Subjects/Keywords: CLI; L3 Spanish; speech production; brazilian university students; typlogical similarity; L3 proficiency; IIL; L3 español; producción oral; estudiantes universitarios brasileños; similitud tipológica; proficiencia en la L3; General Language Studies and Linguistics; Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

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APA (6th Edition):

Dietrich, J. M. (2015). La influencia interlingüística en el aprendizaje de español como tercera lengua de aprendices brasileños. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118597

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dietrich, Jelscha Maria. “La influencia interlingüística en el aprendizaje de español como tercera lengua de aprendices brasileños.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed October 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118597.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dietrich, Jelscha Maria. “La influencia interlingüística en el aprendizaje de español como tercera lengua de aprendices brasileños.” 2015. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Dietrich JM. La influencia interlingüística en el aprendizaje de español como tercera lengua de aprendices brasileños. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118597.

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Council of Science Editors:

Dietrich JM. La influencia interlingüística en el aprendizaje de español como tercera lengua de aprendices brasileños. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118597

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19. Hernandez Sierra, Gabriel. Métodos de representación y verificación del locutor con independencia del texto : Methods of utterances representation in text-independent speaker verification.

Degree: Docteur es, Informatique, 2014, Avignon; Université de la Havane (Cuba)

La reconnaissance automatique du locuteur indépendante du texte est une méthode récente dans le domaine des systèmes biométriques. Le développement de la reconnaissance du locuteur… (more)

Subjects/Keywords: Reconnaissance du locuteur; Traitement de la parole; Représentation binaire; Apprentissage automatique; Information temporelle; Speaker recognition; Speech processing; Binary representation; Machine learning; Temporal information; 006.454

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APA (6th Edition):

Hernandez Sierra, G. (2014). Métodos de representación y verificación del locutor con independencia del texto : Methods of utterances representation in text-independent speaker verification. (Doctoral Dissertation). Avignon; Université de la Havane (Cuba). Retrieved from http://www.theses.fr/2014AVIG0203

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hernandez Sierra, Gabriel. “Métodos de representación y verificación del locutor con independencia del texto : Methods of utterances representation in text-independent speaker verification.” 2014. Doctoral Dissertation, Avignon; Université de la Havane (Cuba). Accessed October 22, 2019. http://www.theses.fr/2014AVIG0203.

MLA Handbook (7th Edition):

Hernandez Sierra, Gabriel. “Métodos de representación y verificación del locutor con independencia del texto : Methods of utterances representation in text-independent speaker verification.” 2014. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Hernandez Sierra G. Métodos de representación y verificación del locutor con independencia del texto : Methods of utterances representation in text-independent speaker verification. [Internet] [Doctoral dissertation]. Avignon; Université de la Havane (Cuba); 2014. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.theses.fr/2014AVIG0203.

Council of Science Editors:

Hernandez Sierra G. Métodos de representación y verificación del locutor con independencia del texto : Methods of utterances representation in text-independent speaker verification. [Doctoral Dissertation]. Avignon; Université de la Havane (Cuba); 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014AVIG0203


Universitat Autònoma de Barcelona

20. Andrés Carrillo, Cristina. Efecto de la depresión post ictus e intervención logopédica temprana en afásicos.

Degree: Departament de Psicologia Clínica i de la Salut, 2014, Universitat Autònoma de Barcelona

 Aphasia is defined as impairment in verbal communication resulting from an acquired brain injury. This impairment may present itself as a difficulty in its expressive,… (more)

Subjects/Keywords: Logopèdia; Logopedia; Speech therapy; Afasia; Aphasia; Depressió post ictus; Depressión post ictus; Post-stroke depression; Ciències de la Salut; 159.9

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APA (6th Edition):

Andrés Carrillo, C. (2014). Efecto de la depresión post ictus e intervención logopédica temprana en afásicos. (Thesis). Universitat Autònoma de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/286109

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrés Carrillo, Cristina. “Efecto de la depresión post ictus e intervención logopédica temprana en afásicos.” 2014. Thesis, Universitat Autònoma de Barcelona. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/286109.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andrés Carrillo, Cristina. “Efecto de la depresión post ictus e intervención logopédica temprana en afásicos.” 2014. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Andrés Carrillo C. Efecto de la depresión post ictus e intervención logopédica temprana en afásicos. [Internet] [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2014. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/286109.

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Council of Science Editors:

Andrés Carrillo C. Efecto de la depresión post ictus e intervención logopédica temprana en afásicos. [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10803/286109

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Université de Montréal

21. Boyer, Julie. Forma y función de los juegos fónicos en el habla juvenil de Puebla (México) .

Degree: 2014, Université de Montréal

 Dans le parler des jeunes du Mexique, on retrouve, entre autres formes de vitalité linguistique, un usage fréquent de jeux phoniques qui transforment ou substituent… (more)

Subjects/Keywords: Jeux phoniques; jeux de mots; parler des jeunes; suffixation parasitaire; enchaînement en écho; substitution lexicale; Phonic wordplay; pun; youth speech; parasitic suffixation; echo chaining; lexical substitution

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APA (6th Edition):

Boyer, J. (2014). Forma y función de los juegos fónicos en el habla juvenil de Puebla (México) . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/11001

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boyer, Julie. “Forma y función de los juegos fónicos en el habla juvenil de Puebla (México) .” 2014. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/1866/11001.

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MLA Handbook (7th Edition):

Boyer, Julie. “Forma y función de los juegos fónicos en el habla juvenil de Puebla (México) .” 2014. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Boyer J. Forma y función de los juegos fónicos en el habla juvenil de Puebla (México) . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2014. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/11001.

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Council of Science Editors:

Boyer J. Forma y función de los juegos fónicos en el habla juvenil de Puebla (México) . [Thesis]. Université de Montréal; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1866/11001

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22. Pettersson, Camilla. El cumplido en el español de la variante peruana y en sueco. : Un estudio comparativo.

Degree: Romance Studies and Classics, 2014, Stockholm University

El objetivo del presente estudio es comparar diferencias y similitudes entre dos culturas distintas, enconcreto la peruana y la sueca, con respecto a los… (more)

Subjects/Keywords: Sociocultural pragmatics; speech acts; compliments; politeness; social face; autonomy; affiliation; Pragmática sociocultural; actos de habla; cumplidos; cortesía; imagen social; autonomía; afiliación

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APA (6th Edition):

Pettersson, C. (2014). El cumplido en el español de la variante peruana y en sueco. : Un estudio comparativo. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-99161

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pettersson, Camilla. “El cumplido en el español de la variante peruana y en sueco. : Un estudio comparativo.” 2014. Thesis, Stockholm University. Accessed October 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-99161.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pettersson, Camilla. “El cumplido en el español de la variante peruana y en sueco. : Un estudio comparativo.” 2014. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Pettersson C. El cumplido en el español de la variante peruana y en sueco. : Un estudio comparativo. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2014. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-99161.

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Pettersson C. El cumplido en el español de la variante peruana y en sueco. : Un estudio comparativo. [Thesis]. Stockholm University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-99161

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23. Laplaza Miras, Yesika. Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales.

Degree: Departament de Traducció i Ciències del llenguatge, 2013, Universitat Pompeu Fabra

 This thesis, by focusing on the generation of synthetic speech in the domain of virtual Spanish conversations, addresses two different aspects of the Text-to-Speech process.… (more)

Subjects/Keywords: Conversión de texto en habla; Conversaciones virtuales; Normalización; Emociones; Prosodia; Text-to-speech; Virtual conversations; Normalization; Emotion; Prosody; 81

…Abstract This thesis, by focusing on the generation of synthetic speech in the domain… …of virtual Spanish conversations, addresses two different aspects of the Text-to-Speech… …hand, the speech generated should match the specified domain. In virtual conversations, which… …are more like a conversation than written speech, the prevailing situations are eagerness to… …emotions are transmitted through prosodic modeling. To achieve this purpose, the text-to-speech… 

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APA (6th Edition):

Laplaza Miras, Y. (2013). Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales. (Thesis). Universitat Pompeu Fabra. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/128499

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Laplaza Miras, Yesika. “Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales.” 2013. Thesis, Universitat Pompeu Fabra. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/128499.

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Laplaza Miras, Yesika. “Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Laplaza Miras Y. Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales. [Internet] [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/128499.

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Laplaza Miras Y. Síntesis del habla con emociones en el dominio de las conversaciones virtuales. [Thesis]. Universitat Pompeu Fabra; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10803/128499

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24. Ruiz Palomo, Esther. Diseño, aplicación y evaluación de un programa de música para la rehabilitación de dislalias y disfonías.

Degree: Departamento de Ciencias de la Educación, 2013, Universidad de Burgos

 El objetivo del trabajo es comprobar que por medio de la aplicación de unprograma de música diseñado para ser utilizado como intervención indirecta, esposible mejorar… (more)

Subjects/Keywords: logopedia; música; intervención; rehabilitación; lenguaje oral; speech therapy; music; intervention; rehabilitation; Oral language; Educación especial; Special education; 5701100; 620300; 610300; 580000

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APA (6th Edition):

Ruiz Palomo, E. (2013). Diseño, aplicación y evaluación de un programa de música para la rehabilitación de dislalias y disfonías. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/220

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ruiz Palomo, Esther. “Diseño, aplicación y evaluación de un programa de música para la rehabilitación de dislalias y disfonías.” 2013. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10259/220.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ruiz Palomo, Esther. “Diseño, aplicación y evaluación de un programa de música para la rehabilitación de dislalias y disfonías.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Ruiz Palomo E. Diseño, aplicación y evaluación de un programa de música para la rehabilitación de dislalias y disfonías. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/220.

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Council of Science Editors:

Ruiz Palomo E. Diseño, aplicación y evaluación de un programa de música para la rehabilitación de dislalias y disfonías. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10259/220

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25. Fonseca de Oliveira, Aline. Caracterización de la entonación del español hablado por brasileños.

Degree: Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 2013, Universitat de Barcelona

 In this study we present the description of the features of the intonation of Spanish spoken by Brazilians from a corpus of spontaneous speech analysis… (more)

Subjects/Keywords: Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres; Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras; Content and Language Integrated Learning; Lingüística aplicada; Applied linguistics; Entonació (Fonètica); Entonación (Fonética); Intonation (Phonetics); Castellà (Llengua); Español (Lengua); Spanish language; Brasiler; Brasileño; Brazilian Portuguese language; Análisis melódico del habla; Anàlisi melòdica de la parla; Melodic speech analysis; Ciències de l'Educació; 81

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APA (6th Edition):

Fonseca de Oliveira, A. (2013). Caracterización de la entonación del español hablado por brasileños. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/134929

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca de Oliveira, Aline. “Caracterización de la entonación del español hablado por brasileños.” 2013. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/134929.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca de Oliveira, Aline. “Caracterización de la entonación del español hablado por brasileños.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Fonseca de Oliveira A. Caracterización de la entonación del español hablado por brasileños. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/134929.

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Council of Science Editors:

Fonseca de Oliveira A. Caracterización de la entonación del español hablado por brasileños. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10803/134929

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26. de Nijs, Paul E. El uso y el mantenimiento de la lengua: Garifuna en Sangrelaya, Honduras.

Degree: MA, Spanish, 2013, Bowling Green State University

 Garifuna is a language spoken by thousands of people in Central America and in the United States. It is considered a mixed language of Arawak… (more)

Subjects/Keywords: Foreign Language; Language; Linguistics; Minority and Ethnic Groups; Sociolinguistics; Language Use and Maintenance; uso y mantenimiento de la lengua; Garifuna; Sangrelaya; Honduras; Speech Domain; ambitos linguisticos; Linguistic Landscape; paisaje linguistico; linguistic attitudes; bilingualism; bilinguismo; vitality; sociolinguistics

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APA (6th Edition):

de Nijs, P. E. (2013). El uso y el mantenimiento de la lengua: Garifuna en Sangrelaya, Honduras. (Masters Thesis). Bowling Green State University. Retrieved from http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1363293768

Chicago Manual of Style (16th Edition):

de Nijs, Paul E. “El uso y el mantenimiento de la lengua: Garifuna en Sangrelaya, Honduras.” 2013. Masters Thesis, Bowling Green State University. Accessed October 22, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1363293768.

MLA Handbook (7th Edition):

de Nijs, Paul E. “El uso y el mantenimiento de la lengua: Garifuna en Sangrelaya, Honduras.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

de Nijs PE. El uso y el mantenimiento de la lengua: Garifuna en Sangrelaya, Honduras. [Internet] [Masters thesis]. Bowling Green State University; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1363293768.

Council of Science Editors:

de Nijs PE. El uso y el mantenimiento de la lengua: Garifuna en Sangrelaya, Honduras. [Masters Thesis]. Bowling Green State University; 2013. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1363293768

27. Lundström, Anna De Matos. Los aspectos pragmáticos en manuales suecos de español como lengua extranjera : Su contribución al desarrollo de la competencia pragmática en el bachillerato.

Degree: Romance Studies and Classics, 2013, Stockholm University

El objetivo de esta monografía es tratar de determinar en qué medida y de qué manera cuatro manuales didácticos suecos de español como lengua… (more)

Subjects/Keywords: Second language acquisition (SLA); foreign language acquisition (FLA); pragmatic competence; Spanish as a Foreign Language (SFL); Spanish textbooks; metapragmatics; pragmalinguistics; intercultural pragmatics; interlanguage pragmatics; speech acts; politeness; didactics.; Andraspråksinlärning; främmande språk; pragmatisk kompetens; spanska som andra språk; spanska textböcker; metapragmatik; pragmalingvistik; interkulturell pragmatik; språkakter; artighet; didaktik.; Adquisición de segundas lenguas (ASL); adquisición de lenguas extranjeras (ALE); competencia pragmática; español como lengua extranjera (ELE); manuales de español; metapragmática; pragmalingüística; pragmática intercultural; pragmática de interlenguas; actos de habla; cortesía; didáctica.; General Language Studies and Linguistics; Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik; Pedagogy; Pedagogik; Didactics; Didaktik; Languages and Literature; Språk och litteratur; Specific Languages; Studier av enskilda språk; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

…includes illocutionary competence, or the knowledge of how to perform speech acts, and… 

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APA (6th Edition):

Lundström, A. D. M. (2013). Los aspectos pragmáticos en manuales suecos de español como lengua extranjera : Su contribución al desarrollo de la competencia pragmática en el bachillerato. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106045

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lundström, Anna De Matos. “Los aspectos pragmáticos en manuales suecos de español como lengua extranjera : Su contribución al desarrollo de la competencia pragmática en el bachillerato.” 2013. Thesis, Stockholm University. Accessed October 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106045.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lundström, Anna De Matos. “Los aspectos pragmáticos en manuales suecos de español como lengua extranjera : Su contribución al desarrollo de la competencia pragmática en el bachillerato.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Lundström ADM. Los aspectos pragmáticos en manuales suecos de español como lengua extranjera : Su contribución al desarrollo de la competencia pragmática en el bachillerato. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106045.

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Council of Science Editors:

Lundström ADM. Los aspectos pragmáticos en manuales suecos de español como lengua extranjera : Su contribución al desarrollo de la competencia pragmática en el bachillerato. [Thesis]. Stockholm University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106045

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Linnaeus University

28. Menez, Evangelina Gutierrez. "No se nace mujer, la mujer se hace:" la autoconstrucción del personaje principal en la novela Leonora de Elena Poniatowska.

Degree: Languages, 2013, Linnaeus University

  The novel Leonora by Elena Poniatowska is about Leonora Carrington who was born into a wealthy family and challenged family traditions, and those expectations… (more)

Subjects/Keywords: focalization; direct speech; indirect speech and free indirect speech; private sphere; public spheres; Elena Poniatowska; Leonora Carrington; focalización; estilo directo; estilo indirecto; estilo indirecto libre; espacio público; espacio privado; Elena Poniatowska; Leonora Carrington

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APA (6th Edition):

Menez, E. G. (2013). "No se nace mujer, la mujer se hace:" la autoconstrucción del personaje principal en la novela Leonora de Elena Poniatowska. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43025

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menez, Evangelina Gutierrez. “"No se nace mujer, la mujer se hace:" la autoconstrucción del personaje principal en la novela Leonora de Elena Poniatowska.” 2013. Thesis, Linnaeus University. Accessed October 22, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43025.

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MLA Handbook (7th Edition):

Menez, Evangelina Gutierrez. “"No se nace mujer, la mujer se hace:" la autoconstrucción del personaje principal en la novela Leonora de Elena Poniatowska.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Menez EG. "No se nace mujer, la mujer se hace:" la autoconstrucción del personaje principal en la novela Leonora de Elena Poniatowska. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43025.

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Council of Science Editors:

Menez EG. "No se nace mujer, la mujer se hace:" la autoconstrucción del personaje principal en la novela Leonora de Elena Poniatowska. [Thesis]. Linnaeus University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43025

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Universitat de Barcelona

29. Bartolí Rigol, Marta. La pronunciación por tareas en la clase de E/LE.

Degree: Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 2012, Universitat de Barcelona

 El objetivo principal de esta investigación ha consistido en integrar la enseñanza de la pronunciación en la práctica de la lengua oral. Tras un análisis… (more)

Subjects/Keywords: Ensenyament de llengües; Enseñanza de lenguas; Language teaching; Trastorns del llenguatge; Trastornos del lenguaje; Language disorders; Logopèdia; Logopedia; Speech therapy; Ciències de l'Educació; 37

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APA (6th Edition):

Bartolí Rigol, M. (2012). La pronunciación por tareas en la clase de E/LE. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/134881

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bartolí Rigol, Marta. “La pronunciación por tareas en la clase de E/LE.” 2012. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/134881.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bartolí Rigol, Marta. “La pronunciación por tareas en la clase de E/LE.” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Bartolí Rigol M. La pronunciación por tareas en la clase de E/LE. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/134881.

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Council of Science Editors:

Bartolí Rigol M. La pronunciación por tareas en la clase de E/LE. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10803/134881

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Universidad de Murcia

30. Arce Barceló, María Esther. Análisis del periódico mexicano "La Jornada". Un modelo de comunicación alternativa en la era de la globalización.

Degree: Departamento de Información y Documentación, 2011, Universidad de Murcia

 Mass media and neoliberal globalization are closely linked. It is thus urgent to reflect on the means available to the citizens to demand greater ethics… (more)

Subjects/Keywords: Globalización; estructura mediática; medios de comunicación alternativos; democratización de los medios; libertad de expresión; derecho a la información; sociedad civil; participación ciudadana; Globalisation; media structure; Alternative media; media democratisation; freedom of speech; right to information; civil society; civic participation; Comunicación; 3; 316; 32; 33

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APA (6th Edition):

Arce Barceló, M. E. (2011). Análisis del periódico mexicano "La Jornada". Un modelo de comunicación alternativa en la era de la globalización. (Thesis). Universidad de Murcia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/96869

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arce Barceló, María Esther. “Análisis del periódico mexicano "La Jornada". Un modelo de comunicación alternativa en la era de la globalización.” 2011. Thesis, Universidad de Murcia. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/10803/96869.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arce Barceló, María Esther. “Análisis del periódico mexicano "La Jornada". Un modelo de comunicación alternativa en la era de la globalización.” 2011. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Arce Barceló ME. Análisis del periódico mexicano "La Jornada". Un modelo de comunicación alternativa en la era de la globalización. [Internet] [Thesis]. Universidad de Murcia; 2011. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/96869.

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Council of Science Editors:

Arce Barceló ME. Análisis del periódico mexicano "La Jornada". Un modelo de comunicación alternativa en la era de la globalización. [Thesis]. Universidad de Murcia; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10803/96869

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