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University: Universidade do Rio Grande do Sul

You searched for subject:( sign language). Showing records 1 – 16 of 16 total matches.

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Universidade do Rio Grande do Sul

1. Silveira, Carolina Hessel. Literatura surda : análise da circulação de piadas clássicas em Línguas de Sinais.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

 A tese focaliza a temática do humor surdo, considerado como um componente da cultura surda. Busca seu aporte teórico nos Estudos Culturais e nos Estudos… (more)

Subjects/Keywords: Deaf literature; Educação inclusiva; Língua de sinais; Sign language; Humor; Brazilian sign language; Surdo; Deaf

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APA (6th Edition):

Silveira, C. H. (2015). Literatura surda : análise da circulação de piadas clássicas em Línguas de Sinais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/131069

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silveira, Carolina Hessel. “Literatura surda : análise da circulação de piadas clássicas em Línguas de Sinais.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/131069.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silveira, Carolina Hessel. “Literatura surda : análise da circulação de piadas clássicas em Línguas de Sinais.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Silveira CH. Literatura surda : análise da circulação de piadas clássicas em Línguas de Sinais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131069.

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Council of Science Editors:

Silveira CH. Literatura surda : análise da circulação de piadas clássicas em Línguas de Sinais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131069

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Universidade do Rio Grande do Sul

2. Fonseca, Sandro Rodrigues. Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação tem como objetivo geral investigar o efeito de interferência semântica no acesso lexical bilíngue bimodal em um grupo de ouvintes bilíngues bimodais adultos… (more)

Subjects/Keywords: Lexical access; Bilingüismo; Semantic interference; Língua Brasileira de Sinais; Língua portuguesa; Bimodal bilingualism; Acesso lexical; Sign language interpreter

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APA (6th Edition):

Fonseca, S. R. (2015). Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/132680

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Sandro Rodrigues. “Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/132680.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Sandro Rodrigues. “Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Fonseca SR. Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/132680.

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Council of Science Editors:

Fonseca SR. Bilinguismo bimodal : um estudo sobre o acesso lexical em intérpretes de libras-português. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/132680

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Universidade do Rio Grande do Sul

3. Flores, Vinicius Martins. Um estudo sobre o perfil do professor ouvinte bilíngue que atua na educação de surdos.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

 A formação de professores é atualmente uma área de investigação bastante explorada, mas quando envolve bilinguismo, principalmente quando essa forma de bilinguismo envolve modalidades e… (more)

Subjects/Keywords: Hearing teacher; Bilingüismo; Self-assessed proficiency; Língua Brasileira de Sinais; Ensino e aprendizagem; Brazilian sign language; Bimodal bilingualism

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APA (6th Edition):

Flores, V. M. (2015). Um estudo sobre o perfil do professor ouvinte bilíngue que atua na educação de surdos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/132844

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flores, Vinicius Martins. “Um estudo sobre o perfil do professor ouvinte bilíngue que atua na educação de surdos.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/132844.

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MLA Handbook (7th Edition):

Flores, Vinicius Martins. “Um estudo sobre o perfil do professor ouvinte bilíngue que atua na educação de surdos.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Flores VM. Um estudo sobre o perfil do professor ouvinte bilíngue que atua na educação de surdos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/132844.

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Council of Science Editors:

Flores VM. Um estudo sobre o perfil do professor ouvinte bilíngue que atua na educação de surdos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/132844

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Universidade do Rio Grande do Sul

4. Frydrych, Laura Amaral Kümmel. O estatuto linguístico das línguas de sinais : a Libras sob a ótica saussuriana.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente dissertação consiste numa pesquisa de caráter teórico linguístico. O objetivo é o de oferecer uma rediscussão do estatuto linguístico das línguas de sinais… (more)

Subjects/Keywords: Saussure, Ferdinand de, 1857-1913; Sign language; Estudos da linguagem; Linguistic status; Língua Brasileira de Sinais

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APA (6th Edition):

Frydrych, L. A. K. (2013). O estatuto linguístico das línguas de sinais : a Libras sob a ótica saussuriana. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/81382

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frydrych, Laura Amaral Kümmel. “O estatuto linguístico das línguas de sinais : a Libras sob a ótica saussuriana.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/81382.

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MLA Handbook (7th Edition):

Frydrych, Laura Amaral Kümmel. “O estatuto linguístico das línguas de sinais : a Libras sob a ótica saussuriana.” 2013. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Frydrych LAK. O estatuto linguístico das línguas de sinais : a Libras sob a ótica saussuriana. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/81382.

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Council of Science Editors:

Frydrych LAK. O estatuto linguístico das línguas de sinais : a Libras sob a ótica saussuriana. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/81382

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Universidade do Rio Grande do Sul

5. Moraes, Luciana Viegas Alves Craveiro. A gramática da língua brasileira de sinais : aspectos sintáticos.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente dissertação se propõe a fazer uma síntese ampla da sintaxe da Língua Brasileira de Sinais, a LSB: isto é, de um lado, procura… (more)

Subjects/Keywords: Estudos da linguagem; Brazilian sign language; LSB; Língua Brasileira de Sinais; LIBRAS; Análise lingüística; Syntax; Sintaxe; Gramática; Phrase

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APA (6th Edition):

Moraes, L. V. A. C. (2013). A gramática da língua brasileira de sinais : aspectos sintáticos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/88341

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moraes, Luciana Viegas Alves Craveiro. “A gramática da língua brasileira de sinais : aspectos sintáticos.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/88341.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moraes, Luciana Viegas Alves Craveiro. “A gramática da língua brasileira de sinais : aspectos sintáticos.” 2013. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Moraes LVAC. A gramática da língua brasileira de sinais : aspectos sintáticos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/88341.

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Council of Science Editors:

Moraes LVAC. A gramática da língua brasileira de sinais : aspectos sintáticos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/88341

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Universidade do Rio Grande do Sul

6. Schallenberger, Augusto. Ciberhumor nas comunidades surdas.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação tem como objetivo identificar algumas expressões de comunidades surdas através do humor. O instrumento mais utilizado para esta pesquisa é uma ferramenta da… (more)

Subjects/Keywords: Deaf education; Comunidade surda; Humor; Deaf culture; Cultura; Brazilian sign language; The deaf community; Surdo; Língua Brasileira de Sinais; Internet

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APA (6th Edition):

Schallenberger, A. (2010). Ciberhumor nas comunidades surdas. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/27044

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schallenberger, Augusto. “Ciberhumor nas comunidades surdas.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/27044.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schallenberger, Augusto. “Ciberhumor nas comunidades surdas.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Schallenberger A. Ciberhumor nas comunidades surdas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/27044.

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Council of Science Editors:

Schallenberger A. Ciberhumor nas comunidades surdas. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/27044

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Universidade do Rio Grande do Sul

7. Russo, Angela. Intérprete de língua brasileira de sinais : uma posição discursiva em construção.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

A pesquisa que aqui se apresenta parte das reflexões de minha prática como formadora do Intérprete de Língua de Sinais (ILS), como ministrante do módulo… (more)

Subjects/Keywords: Sign language interpreter; Língua Brasileira de Sinais; Intérprete; Interpretation; Graduation; Interpretação; Formação; Effects; Sentido; Discourse analysis; Análise do discurso

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APA (6th Edition):

Russo, A. (2010). Intérprete de língua brasileira de sinais : uma posição discursiva em construção. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/21851

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Russo, Angela. “Intérprete de língua brasileira de sinais : uma posição discursiva em construção.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/21851.

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MLA Handbook (7th Edition):

Russo, Angela. “Intérprete de língua brasileira de sinais : uma posição discursiva em construção.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Russo A. Intérprete de língua brasileira de sinais : uma posição discursiva em construção. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/21851.

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Council of Science Editors:

Russo A. Intérprete de língua brasileira de sinais : uma posição discursiva em construção. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/21851

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Universidade do Rio Grande do Sul

8. Bosse, Renata Ohlson Heinzelmann. Pedagogia cultural em poemas da língua brasileira de sinais.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente dissertação de mestrado insere-se no campo dos Estudos Culturais em Educação e consiste na análise de poemas em língua de sinais brasileira (Libras).… (more)

Subjects/Keywords: Deaf literature; Estudos culturais; Sign language poem; Língua Brasileira de Sinais; Literatura; Cultural pedagogy; Poesia; Deaf people; Cultural studies in education

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APA (6th Edition):

Bosse, R. O. H. (2014). Pedagogia cultural em poemas da língua brasileira de sinais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/98601

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bosse, Renata Ohlson Heinzelmann. “Pedagogia cultural em poemas da língua brasileira de sinais.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/98601.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bosse, Renata Ohlson Heinzelmann. “Pedagogia cultural em poemas da língua brasileira de sinais.” 2014. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Bosse ROH. Pedagogia cultural em poemas da língua brasileira de sinais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/98601.

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Council of Science Editors:

Bosse ROH. Pedagogia cultural em poemas da língua brasileira de sinais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/98601

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Universidade do Rio Grande do Sul

9. Laguna, Maria Cristina Viana. Moralidade, idoneidade e convivência : discursos sobre as práticas dos repetidores de classe do INES no período de 1855 a 1910 que incidem na atuação profissional dos tradutores-intérpretes de língua de sinais da atualidade.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação analisa os discursos sobre as práticas dos repetidores de classe em documentos do acervo do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) no… (more)

Subjects/Keywords: Deaf education; Surdo; Teaching assistants’; Língua de sinais; Educação especial; Sign language translators-interpreters; Discourses; Foucauldian studies

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APA (6th Edition):

Laguna, M. C. V. (2015). Moralidade, idoneidade e convivência : discursos sobre as práticas dos repetidores de classe do INES no período de 1855 a 1910 que incidem na atuação profissional dos tradutores-intérpretes de língua de sinais da atualidade. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/128926

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laguna, Maria Cristina Viana. “Moralidade, idoneidade e convivência : discursos sobre as práticas dos repetidores de classe do INES no período de 1855 a 1910 que incidem na atuação profissional dos tradutores-intérpretes de língua de sinais da atualidade.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/128926.

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MLA Handbook (7th Edition):

Laguna, Maria Cristina Viana. “Moralidade, idoneidade e convivência : discursos sobre as práticas dos repetidores de classe do INES no período de 1855 a 1910 que incidem na atuação profissional dos tradutores-intérpretes de língua de sinais da atualidade.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Laguna MCV. Moralidade, idoneidade e convivência : discursos sobre as práticas dos repetidores de classe do INES no período de 1855 a 1910 que incidem na atuação profissional dos tradutores-intérpretes de língua de sinais da atualidade. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/128926.

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Council of Science Editors:

Laguna MCV. Moralidade, idoneidade e convivência : discursos sobre as práticas dos repetidores de classe do INES no período de 1855 a 1910 que incidem na atuação profissional dos tradutores-intérpretes de língua de sinais da atualidade. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/128926

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Universidade do Rio Grande do Sul

10. Cruz, Carina Rebello. Consciência fonológica na Língua de Sinais Brasileira (Libras) em crianças e adolescentes surdos com início da aquisição da primeira língua (Libras) precoce ou tardio.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

O presente estudo teve como objetivo verificar o nível de consciência fonológica na Língua de Sinais Brasileira (Libras) em crianças, adolescentes e adultos surdos bilíngues,… (more)

Subjects/Keywords: Linguística aplicada; Early language acquisition; Língua Brasileira de Sinais; Delayed language acquisition; Psicolinguística; Phonological awareness; Brazilian sign language; Aquisição da linguagem; Consciência fonológica; Deaf; Bilingüismo; Surdo

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APA (6th Edition):

Cruz, C. R. (2016). Consciência fonológica na Língua de Sinais Brasileira (Libras) em crianças e adolescentes surdos com início da aquisição da primeira língua (Libras) precoce ou tardio. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/142610

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Carina Rebello. “Consciência fonológica na Língua de Sinais Brasileira (Libras) em crianças e adolescentes surdos com início da aquisição da primeira língua (Libras) precoce ou tardio.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/142610.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Carina Rebello. “Consciência fonológica na Língua de Sinais Brasileira (Libras) em crianças e adolescentes surdos com início da aquisição da primeira língua (Libras) precoce ou tardio.” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Cruz CR. Consciência fonológica na Língua de Sinais Brasileira (Libras) em crianças e adolescentes surdos com início da aquisição da primeira língua (Libras) precoce ou tardio. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/142610.

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Council of Science Editors:

Cruz CR. Consciência fonológica na Língua de Sinais Brasileira (Libras) em crianças e adolescentes surdos com início da aquisição da primeira língua (Libras) precoce ou tardio. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/142610

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Universidade do Rio Grande do Sul

11. Claudio, Janaína Pereira. Proficiência em língua brasileira de sinais - PROLIBRAS : representações sobre o uso e ensino da libras.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

O tema desta dissertação de mestrado está focado nas questões propostas nos exames de Proficiência em Língua Brasileira de Sinais (Prolibras) realizados em nível nacional,… (more)

Subjects/Keywords: Brazilian sign language; Língua Brasileira de Sinais; Proficiency examination; Educação especial; Universidade Federal de Santa Catarina.; Prolibras; Universidade Federal de Santa Catarina

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APA (6th Edition):

Claudio, J. P. (2010). Proficiência em língua brasileira de sinais - PROLIBRAS : representações sobre o uso e ensino da libras. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/24160

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Claudio, Janaína Pereira. “Proficiência em língua brasileira de sinais - PROLIBRAS : representações sobre o uso e ensino da libras.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/24160.

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MLA Handbook (7th Edition):

Claudio, Janaína Pereira. “Proficiência em língua brasileira de sinais - PROLIBRAS : representações sobre o uso e ensino da libras.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Claudio JP. Proficiência em língua brasileira de sinais - PROLIBRAS : representações sobre o uso e ensino da libras. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/24160.

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Claudio JP. Proficiência em língua brasileira de sinais - PROLIBRAS : representações sobre o uso e ensino da libras. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/24160

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Universidade do Rio Grande do Sul

12. Alberton, Bruna Fagundes Antunes. Discursos curriculares sobre educação matemática para surdos.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa analisa os discursos sobre Educação Matemática e como eles constituem as práticas desenvolvidas neste campo de conhecimento na educação de surdos em documentos… (more)

Subjects/Keywords: Estudos culturais; Cultural studies; Mathematical education for the deaf; Matemática; Brazilian sign language; Língua Brasileira de Sinais; Deaf identities; Identidade; Discurso; Discourse

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APA (6th Edition):

Alberton, B. F. A. (2015). Discursos curriculares sobre educação matemática para surdos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/115736

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alberton, Bruna Fagundes Antunes. “Discursos curriculares sobre educação matemática para surdos.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/115736.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alberton, Bruna Fagundes Antunes. “Discursos curriculares sobre educação matemática para surdos.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Alberton BFA. Discursos curriculares sobre educação matemática para surdos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/115736.

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Council of Science Editors:

Alberton BFA. Discursos curriculares sobre educação matemática para surdos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/115736

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Universidade do Rio Grande do Sul

13. Somacal, Adriana de Moura. Memória na ponta dos dedos : sistematização de práticas de teatro com surdos.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

A pesquisa propõe uma investigação sobre os processos de construção da linguagem teatral com surdos usuários da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). As questões que… (more)

Subjects/Keywords: Drama; Língua de sinais; Deaf; Teatro com surdos; Signatores.; Deafhood; Teatro; Theater with deaf people; Education; Surdez; Sign language; Cultura surda; Methodology; Signatores; Deaf culture

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APA (6th Edition):

Somacal, A. d. M. (2014). Memória na ponta dos dedos : sistematização de práticas de teatro com surdos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/104546

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Somacal, Adriana de Moura. “Memória na ponta dos dedos : sistematização de práticas de teatro com surdos.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/104546.

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MLA Handbook (7th Edition):

Somacal, Adriana de Moura. “Memória na ponta dos dedos : sistematização de práticas de teatro com surdos.” 2014. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Somacal AdM. Memória na ponta dos dedos : sistematização de práticas de teatro com surdos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/104546.

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Council of Science Editors:

Somacal AdM. Memória na ponta dos dedos : sistematização de práticas de teatro com surdos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/104546

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Universidade do Rio Grande do Sul

14. Stumpf, Marianne Rossi. Aprendizagem de escrita de língua de sinais pelo sistema SignWriting : língua de sinais no papel e no computador.

Degree: 2005, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese trata de como o sistema SignWriting pode servir de suporte a uma nova proposta pedagógica ao ensino da escrita de língua de sinais… (more)

Subjects/Keywords: Education of the deaf; Sistema SignWriter; Software educacional; Sign language; Written sign language; Deficiente da audição; Criança; Information technology in education; Linguagem de sinais; Sign writing softwares; Computador na educação; Língua Brasileira de Sinais; Educação; Informática na educação

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APA (6th Edition):

Stumpf, M. R. (2005). Aprendizagem de escrita de língua de sinais pelo sistema SignWriting : língua de sinais no papel e no computador. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/5429

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stumpf, Marianne Rossi. “Aprendizagem de escrita de língua de sinais pelo sistema SignWriting : língua de sinais no papel e no computador.” 2005. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/5429.

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MLA Handbook (7th Edition):

Stumpf, Marianne Rossi. “Aprendizagem de escrita de língua de sinais pelo sistema SignWriting : língua de sinais no papel e no computador.” 2005. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Stumpf MR. Aprendizagem de escrita de língua de sinais pelo sistema SignWriting : língua de sinais no papel e no computador. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2005. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/5429.

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Stumpf MR. Aprendizagem de escrita de língua de sinais pelo sistema SignWriting : língua de sinais no papel e no computador. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/10183/5429

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Universidade do Rio Grande do Sul

15. Gediel, Ana Luisa Borba. Falar com as mãos e ouvir com os olhos? : a corporificação dos sinais e os significados dos corpos para os surdos de Porto Alegre.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

No final dos anos 1980 e início dos anos 1990, representantes das pessoas Surdas buscaram espaços sociais nos quais pudessem partilhar a sua língua −… (more)

Subjects/Keywords: Antropologia social; Deaf community; Sociability; Antropologia do corpo e da saúde; Surdo; Sign language; Sociabilidade; Body and health anthropology; Linguistic anthropology; Língua Brasileira de Sinais; Identidade social; Cultura surda; Comunidade surda; Porto Alegre (RS)

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APA (6th Edition):

Gediel, A. L. B. (2010). Falar com as mãos e ouvir com os olhos? : a corporificação dos sinais e os significados dos corpos para os surdos de Porto Alegre. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/78198

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gediel, Ana Luisa Borba. “Falar com as mãos e ouvir com os olhos? : a corporificação dos sinais e os significados dos corpos para os surdos de Porto Alegre.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/78198.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gediel, Ana Luisa Borba. “Falar com as mãos e ouvir com os olhos? : a corporificação dos sinais e os significados dos corpos para os surdos de Porto Alegre.” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Gediel ALB. Falar com as mãos e ouvir com os olhos? : a corporificação dos sinais e os significados dos corpos para os surdos de Porto Alegre. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/78198.

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Gediel ALB. Falar com as mãos e ouvir com os olhos? : a corporificação dos sinais e os significados dos corpos para os surdos de Porto Alegre. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/78198

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Universidade do Rio Grande do Sul

16. Reichert, André Ribeiro. Mídia televisiva sem som.

Degree: 2006, Universidade do Rio Grande do Sul

 Esta dissertação aborda recepção da mídia por parte de sujeitos surdos e a produção da análise de narrativas surdas, como a mídia sem som faz… (more)

Subjects/Keywords: Televisão (Comunicação); TV programs; Media; Deficiente da audição; Cultura visual; Deaf; Educação; Portuguese subtitles; Brasilian sign language translators; Mídia; Língua Brasileira de Sinais; Intérprete; Linguagem de sinais

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APA (6th Edition):

Reichert, A. R. (2006). Mídia televisiva sem som. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/10016

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reichert, André Ribeiro. “Mídia televisiva sem som.” 2006. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/10183/10016.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reichert, André Ribeiro. “Mídia televisiva sem som.” 2006. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Reichert AR. Mídia televisiva sem som. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2006. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/10016.

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Council of Science Editors:

Reichert AR. Mídia televisiva sem som. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/10183/10016

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