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1. Charfi, Alya. L'organisation fondée sur le savoir : caractéristiques et utilité théorique et pratique : The knowlegde based organization : characteristics and theoretical and practical utility.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion - Stratégie, 2012, Université Toulouse I – Capitole

Au cours des années 80, sont apparues des théories traitant du concept de savoir, qui considèrent ce dernier comme la ressource la plus importante pour… (more)

Subjects/Keywords: Savoir

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APA (6th Edition):

Charfi, A. (2012). L'organisation fondée sur le savoir : caractéristiques et utilité théorique et pratique : The knowlegde based organization : characteristics and theoretical and practical utility. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse I – Capitole. Retrieved from http://www.theses.fr/2012TOU10064

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Charfi, Alya. “L'organisation fondée sur le savoir : caractéristiques et utilité théorique et pratique : The knowlegde based organization : characteristics and theoretical and practical utility.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Toulouse I – Capitole. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2012TOU10064.

MLA Handbook (7th Edition):

Charfi, Alya. “L'organisation fondée sur le savoir : caractéristiques et utilité théorique et pratique : The knowlegde based organization : characteristics and theoretical and practical utility.” 2012. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Charfi A. L'organisation fondée sur le savoir : caractéristiques et utilité théorique et pratique : The knowlegde based organization : characteristics and theoretical and practical utility. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2012. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2012TOU10064.

Council of Science Editors:

Charfi A. L'organisation fondée sur le savoir : caractéristiques et utilité théorique et pratique : The knowlegde based organization : characteristics and theoretical and practical utility. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012TOU10064

2. Quemeneur, Geneviève. Les savoirs professionnels engendrés par la pratique enseignante à l'école élémentaire : Professional knowledges arised from teaching practice at elementary school.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2010, Université Paris X – Nanterre

Peut-on apprendre le métier d’enseignant ? Apprend-on en enseignant et qu’apprend-on ? Depuis la création de l’école primaire, de nombreuses réflexions ont été menées pour… (more)

Subjects/Keywords: Savoir; Formation

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APA (6th Edition):

Quemeneur, G. (2010). Les savoirs professionnels engendrés par la pratique enseignante à l'école élémentaire : Professional knowledges arised from teaching practice at elementary school. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2010PA100188

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quemeneur, Geneviève. “Les savoirs professionnels engendrés par la pratique enseignante à l'école élémentaire : Professional knowledges arised from teaching practice at elementary school.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2010PA100188.

MLA Handbook (7th Edition):

Quemeneur, Geneviève. “Les savoirs professionnels engendrés par la pratique enseignante à l'école élémentaire : Professional knowledges arised from teaching practice at elementary school.” 2010. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Quemeneur G. Les savoirs professionnels engendrés par la pratique enseignante à l'école élémentaire : Professional knowledges arised from teaching practice at elementary school. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2010. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2010PA100188.

Council of Science Editors:

Quemeneur G. Les savoirs professionnels engendrés par la pratique enseignante à l'école élémentaire : Professional knowledges arised from teaching practice at elementary school. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010PA100188

3. Skrzypniak, Hélène. La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract.

Degree: Docteur es, Droit privé, 2014, Université Lille II – Droit et Santé

La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat

The reservation of know-how: the contribution of the contract

Advisors/Committee Members: Blary-Clément, Édith (thesis director).

Subjects/Keywords: Savoir-Faire; Know-How

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APA (6th Edition):

Skrzypniak, H. (2014). La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract. (Doctoral Dissertation). Université Lille II – Droit et Santé. Retrieved from http://www.theses.fr/2014LIL20032

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Skrzypniak, Hélène. “La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Lille II – Droit et Santé. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2014LIL20032.

MLA Handbook (7th Edition):

Skrzypniak, Hélène. “La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract.” 2014. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Skrzypniak H. La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille II – Droit et Santé 2014. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2014LIL20032.

Council of Science Editors:

Skrzypniak H. La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract. [Doctoral Dissertation]. Université Lille II – Droit et Santé 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014LIL20032

4. NKEDE NJIE, LAWRENCE. The socio-cultural impact of the introduction of motorbike taxis in the rural community of Tombel, South West region, Cameroon.

Degree: Department of anthropology, 2012, Université de Yaoundé 1

 “The socio-cultural impact of the introduction of motorbike taxis in the rural community of Tombel, South West region, Cameroon” seeks to bring out the impact… (more)

Subjects/Keywords: 390 Coutumes; savoir-vivre; folklore

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APA (6th Edition):

NKEDE NJIE, L. (2012). The socio-cultural impact of the introduction of motorbike taxis in the rural community of Tombel, South West region, Cameroon. (Masters Thesis). Université de Yaoundé 1. Retrieved from http://eprints.campuce.org/50/http://eprints.campuce.org/50/1/MEMOIRE%2DMOTORBIKES_IN_TOMBEL1.zip

Chicago Manual of Style (16th Edition):

NKEDE NJIE, LAWRENCE. “The socio-cultural impact of the introduction of motorbike taxis in the rural community of Tombel, South West region, Cameroon.” 2012. Masters Thesis, Université de Yaoundé 1. Accessed October 19, 2019. http://eprints.campuce.org/50/http://eprints.campuce.org/50/1/MEMOIRE%2DMOTORBIKES_IN_TOMBEL1.zip.

MLA Handbook (7th Edition):

NKEDE NJIE, LAWRENCE. “The socio-cultural impact of the introduction of motorbike taxis in the rural community of Tombel, South West region, Cameroon.” 2012. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

NKEDE NJIE L. The socio-cultural impact of the introduction of motorbike taxis in the rural community of Tombel, South West region, Cameroon. [Internet] [Masters thesis]. Université de Yaoundé 1; 2012. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://eprints.campuce.org/50/http://eprints.campuce.org/50/1/MEMOIRE%2DMOTORBIKES_IN_TOMBEL1.zip.

Council of Science Editors:

NKEDE NJIE L. The socio-cultural impact of the introduction of motorbike taxis in the rural community of Tombel, South West region, Cameroon. [Masters Thesis]. Université de Yaoundé 1; 2012. Available from: http://eprints.campuce.org/50/http://eprints.campuce.org/50/1/MEMOIRE%2DMOTORBIKES_IN_TOMBEL1.zip


Université de Sherbrooke

5. Beaupré Beauregard, Annie-Justine. Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie .

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 Le projet de recherche qui suit est une recherche de type qualitatif et descriptif qui se propose d'explorer la relation d'accompagnement dans un contexte de… (more)

Subjects/Keywords: Guidance; Maïeutique; Qualitatif; Savoir-faire; Savoir-être; CAAP; Accompagnement

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APA (6th Edition):

Beaupré Beauregard, A. (2011). Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5652

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beaupré Beauregard, Annie-Justine. “Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie .” 2011. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5652.

MLA Handbook (7th Edition):

Beaupré Beauregard, Annie-Justine. “Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie .” 2011. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Beaupré Beauregard A. Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5652.

Council of Science Editors:

Beaupré Beauregard A. Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5652

6. Journeau, Julie. Le statut épistémologique de l'éthique comme science pratique selon Aristote : The epistemological status of ethics as a practical knowledge according to Aristotle.

Degree: Docteur es, Philosophie (métaphysique, épistémologie, esthétique), 2013, Lille 3; Università degli studi (Bologne, Italie). Facoltà di lettere e filosofia

Ce travail a pour objet d'interroger le statut épistémologique de l'éthique comme science pratique et d'expliciter l'affirmation d'Aristote selon laquelle l'éthique est une science. Nous… (more)

Subjects/Keywords: Aristote; Ethique; Savoir; Aristotle; Ethics; Knowledge

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APA (6th Edition):

Journeau, J. (2013). Le statut épistémologique de l'éthique comme science pratique selon Aristote : The epistemological status of ethics as a practical knowledge according to Aristotle. (Doctoral Dissertation). Lille 3; Università degli studi (Bologne, Italie). Facoltà di lettere e filosofia. Retrieved from http://www.theses.fr/2013LIL30033

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Journeau, Julie. “Le statut épistémologique de l'éthique comme science pratique selon Aristote : The epistemological status of ethics as a practical knowledge according to Aristotle.” 2013. Doctoral Dissertation, Lille 3; Università degli studi (Bologne, Italie). Facoltà di lettere e filosofia. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2013LIL30033.

MLA Handbook (7th Edition):

Journeau, Julie. “Le statut épistémologique de l'éthique comme science pratique selon Aristote : The epistemological status of ethics as a practical knowledge according to Aristotle.” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Journeau J. Le statut épistémologique de l'éthique comme science pratique selon Aristote : The epistemological status of ethics as a practical knowledge according to Aristotle. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lille 3; Università degli studi (Bologne, Italie). Facoltà di lettere e filosofia; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2013LIL30033.

Council of Science Editors:

Journeau J. Le statut épistémologique de l'éthique comme science pratique selon Aristote : The epistemological status of ethics as a practical knowledge according to Aristotle. [Doctoral Dissertation]. Lille 3; Università degli studi (Bologne, Italie). Facoltà di lettere e filosofia; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013LIL30033

7. Périn, Nathalie. François Châtelet. Le philosophe enseignant : raison et scène publique : François Châtelet. The teaching philosopher.

Degree: Docteur es, Philosophie, epistemologie, 2015, Paris 8

Sans doute la première thèse de doctorat sur le philosophe François Châtelet (1925-1985), cette recherche interroge centralement la part collective de l'oeuvre qu'il a laissée.… (more)

Subjects/Keywords: Enseignement; Culture; Oeuvre collective; Savoir; Etat-savant

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APA (6th Edition):

Périn, N. (2015). François Châtelet. Le philosophe enseignant : raison et scène publique : François Châtelet. The teaching philosopher. (Doctoral Dissertation). Paris 8. Retrieved from http://www.theses.fr/2015PA080018

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Périn, Nathalie. “François Châtelet. Le philosophe enseignant : raison et scène publique : François Châtelet. The teaching philosopher.” 2015. Doctoral Dissertation, Paris 8. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2015PA080018.

MLA Handbook (7th Edition):

Périn, Nathalie. “François Châtelet. Le philosophe enseignant : raison et scène publique : François Châtelet. The teaching philosopher.” 2015. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Périn N. François Châtelet. Le philosophe enseignant : raison et scène publique : François Châtelet. The teaching philosopher. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 8; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015PA080018.

Council of Science Editors:

Périn N. François Châtelet. Le philosophe enseignant : raison et scène publique : François Châtelet. The teaching philosopher. [Doctoral Dissertation]. Paris 8; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015PA080018

8. Hilpron, Michaël. De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture.

Degree: Docteur es, Sciences et techniques des activités physiques et sportives, 2012, Université d'Orléans

Le judo, fruit de la sportification du jūdō* (la méthode élaborée en 1882 par J. Kanō), est un sport institutionnalisé et non un art martial.… (more)

Subjects/Keywords: Faire judo; Culture matérielle; Anthropologie sensorielle; Savoir-faire; Savoir-être; Do judo; Material culture; Sensitive anthropology; Skills; Expertise

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APA (6th Edition):

Hilpron, M. (2012). De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture. (Doctoral Dissertation). Université d'Orléans. Retrieved from http://www.theses.fr/2012ORLE2002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hilpron, Michaël. “De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture.” 2012. Doctoral Dissertation, Université d'Orléans. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2012ORLE2002.

MLA Handbook (7th Edition):

Hilpron, Michaël. “De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture.” 2012. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Hilpron M. De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université d'Orléans; 2012. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2012ORLE2002.

Council of Science Editors:

Hilpron M. De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture. [Doctoral Dissertation]. Université d'Orléans; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012ORLE2002

9. Li, Xiaoxia. Organizational commitment of knowledge workers on mainland China : determinants and consequences : L’implication organisationnelle des travailleurs du savoir en Chine continentale : déterminants et conséquences.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2013, Rennes 1

La thèse vise à mieux appréhender les déterminants et les conséquences de l’implication organisationnelle des travailleurs du savoir en Chine ContinentalePlusieurs facteurs influençant l’implication organisationnelle… (more)

Subjects/Keywords: Implication organisationnelle; Travailleurs du savoir; Intention de partage du savoir; Guanxi; Intention de départ; Comportement organisationnel citoyen

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APA (6th Edition):

Li, X. (2013). Organizational commitment of knowledge workers on mainland China : determinants and consequences : L’implication organisationnelle des travailleurs du savoir en Chine continentale : déterminants et conséquences. (Doctoral Dissertation). Rennes 1. Retrieved from http://www.theses.fr/2013REN1G003

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Li, Xiaoxia. “Organizational commitment of knowledge workers on mainland China : determinants and consequences : L’implication organisationnelle des travailleurs du savoir en Chine continentale : déterminants et conséquences.” 2013. Doctoral Dissertation, Rennes 1. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2013REN1G003.

MLA Handbook (7th Edition):

Li, Xiaoxia. “Organizational commitment of knowledge workers on mainland China : determinants and consequences : L’implication organisationnelle des travailleurs du savoir en Chine continentale : déterminants et conséquences.” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Li X. Organizational commitment of knowledge workers on mainland China : determinants and consequences : L’implication organisationnelle des travailleurs du savoir en Chine continentale : déterminants et conséquences. [Internet] [Doctoral dissertation]. Rennes 1; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2013REN1G003.

Council of Science Editors:

Li X. Organizational commitment of knowledge workers on mainland China : determinants and consequences : L’implication organisationnelle des travailleurs du savoir en Chine continentale : déterminants et conséquences. [Doctoral Dissertation]. Rennes 1; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013REN1G003


Université Catholique de Louvain

10. Lyon López, Natalia Paz. L’enseignement de l’oral à l’école: Quel est l’impact des activités spécifiques sur les compétences orales et écrites des élèves ?.

Degree: 2016, Université Catholique de Louvain

Pendant de nombreuses années, l’enseignement du français a été centré principalement sur le savoir lire et le savoir écrire. Cependant, c’est au cours des années… (more)

Subjects/Keywords: apprentissage; compétence; enseignement du français; enseignement de l’oral; savoir parler; savoir écouter; outil didactique; situation problème; enseignement de l'oral

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APA (6th Edition):

Lyon López, N. P. (2016). L’enseignement de l’oral à l’école: Quel est l’impact des activités spécifiques sur les compétences orales et écrites des élèves ?. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:6690

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lyon López, Natalia Paz. “L’enseignement de l’oral à l’école: Quel est l’impact des activités spécifiques sur les compétences orales et écrites des élèves ?.” 2016. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:6690.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lyon López, Natalia Paz. “L’enseignement de l’oral à l’école: Quel est l’impact des activités spécifiques sur les compétences orales et écrites des élèves ?.” 2016. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Lyon López NP. L’enseignement de l’oral à l’école: Quel est l’impact des activités spécifiques sur les compétences orales et écrites des élèves ?. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:6690.

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Council of Science Editors:

Lyon López NP. L’enseignement de l’oral à l’école: Quel est l’impact des activités spécifiques sur les compétences orales et écrites des élèves ?. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:6690

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11. Beggar, Inès. Cadre référentiel pour la construction d'une mémoire d'entreprise pour le management des connaissances.

Degree: 2007, Université M'Hamed Bougara Boumerdès

112 p. : ill. ; 30 cm

Ce mémoire entreprend un premier état de l’art sur les travaux relevant du concept des mémoires d’entreprise. Il… (more)

Subjects/Keywords: Sociétés : Gestion; Sociétés de capitalisation; Savoir et érudition; Entreprise : Récits personnels

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APA (6th Edition):

Beggar, I. (2007). Cadre référentiel pour la construction d'une mémoire d'entreprise pour le management des connaissances. (Thesis). Université M'Hamed Bougara Boumerdès. Retrieved from http://dlibrary.univ-boumerdes.dz:8080/jspui/handle/123456789/1756

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beggar, Inès. “Cadre référentiel pour la construction d'une mémoire d'entreprise pour le management des connaissances.” 2007. Thesis, Université M'Hamed Bougara Boumerdès. Accessed October 19, 2019. http://dlibrary.univ-boumerdes.dz:8080/jspui/handle/123456789/1756.

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MLA Handbook (7th Edition):

Beggar, Inès. “Cadre référentiel pour la construction d'une mémoire d'entreprise pour le management des connaissances.” 2007. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Beggar I. Cadre référentiel pour la construction d'une mémoire d'entreprise pour le management des connaissances. [Internet] [Thesis]. Université M'Hamed Bougara Boumerdès; 2007. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://dlibrary.univ-boumerdes.dz:8080/jspui/handle/123456789/1756.

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Council of Science Editors:

Beggar I. Cadre référentiel pour la construction d'une mémoire d'entreprise pour le management des connaissances. [Thesis]. Université M'Hamed Bougara Boumerdès; 2007. Available from: http://dlibrary.univ-boumerdes.dz:8080/jspui/handle/123456789/1756

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Université du Québec à Montréal

12. Peyre, Benjamin. Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

 Ce travail de recherche se donne comme objectif de démontrer que l'économie de la connaissance et son corollaire la financiarisation ne sont pas des modalités… (more)

Subjects/Keywords: Économie du savoir; Financiarisation; Valeur; Capitalisme; Théorie de la valeur-travail

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APA (6th Edition):

Peyre, B. (2015). Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/8827/1/M13914.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peyre, Benjamin. “Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/8827/1/M13914.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peyre, Benjamin. “Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain.” 2015. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Peyre B. Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/8827/1/M13914.pdf.

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Council of Science Editors:

Peyre B. Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/8827/1/M13914.pdf

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Université du Québec à Montréal

13. Banville, Frédéric-Ismaël. Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire est consacré à une question centrale en épistémologie, soit celle du niveau descriptif approprié à l'étude de la connaissance (ou, simplement, de la… (more)

Subjects/Keywords: Épistémologie; Neuropsychologie; Psychologie évolutionniste; Savoir; Science (Connaissance scientifique)

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APA (6th Edition):

Banville, F. (2013). Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5401/1/M12845.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Banville, Frédéric-Ismaël. “Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/5401/1/M12845.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Banville, Frédéric-Ismaël. “Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision.” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Banville F. Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5401/1/M12845.pdf.

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Council of Science Editors:

Banville F. Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5401/1/M12845.pdf

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Université du Québec à Montréal

14. Coussot, Caroline. L'arctique dans l'économie du savoir et les stratégies d'innovation impliquant les sciences de l'environnement : le cas du réseau de centres d'excellence arcticnet.

Degree: 2008, Université du Québec à Montréal

 La fonte des glaces dans l'Arctique laisse entrevoir l'ouverture d'une nouvelle voie maritime au Nord-Ouest du globe, facilitant dès lors l'accès aux potentiels industriels de… (more)

Subjects/Keywords: ArcticNet; Économie du savoir; Sciences de l'environnement; Innovation; Arctique

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APA (6th Edition):

Coussot, C. (2008). L'arctique dans l'économie du savoir et les stratégies d'innovation impliquant les sciences de l'environnement : le cas du réseau de centres d'excellence arcticnet. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/877/1/M10292.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coussot, Caroline. “L'arctique dans l'économie du savoir et les stratégies d'innovation impliquant les sciences de l'environnement : le cas du réseau de centres d'excellence arcticnet.” 2008. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/877/1/M10292.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coussot, Caroline. “L'arctique dans l'économie du savoir et les stratégies d'innovation impliquant les sciences de l'environnement : le cas du réseau de centres d'excellence arcticnet.” 2008. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Coussot C. L'arctique dans l'économie du savoir et les stratégies d'innovation impliquant les sciences de l'environnement : le cas du réseau de centres d'excellence arcticnet. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/877/1/M10292.pdf.

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Council of Science Editors:

Coussot C. L'arctique dans l'économie du savoir et les stratégies d'innovation impliquant les sciences de l'environnement : le cas du réseau de centres d'excellence arcticnet. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2008. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/877/1/M10292.pdf

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Université Paris-Sorbonne – Paris IV

15. Alix, Florian. L’essai postcolonial. Stratégies d’écriture et reconfigurations culturelles chez E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe, W. Soyinka (1970-2010) : The Postcolonial Essay. Literary strategies and cultural reconfigurations. E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe and W. Soyinka (1970-2010).

Degree: Docteur es, Littérature française, 2013, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

L’essai lie la prétention scientifique du discours de savoir à la dimension ludique de l’écritlittéraire. Dans le contexte colonial, où le savoir est un important… (more)

Subjects/Keywords: Essai; Littérature postcoloniale; Glissant; Gordimer; Khatibi; Mudimbe; Soyinka; Littérature et savoir

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APA (6th Edition):

Alix, F. (2013). L’essai postcolonial. Stratégies d’écriture et reconfigurations culturelles chez E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe, W. Soyinka (1970-2010) : The Postcolonial Essay. Literary strategies and cultural reconfigurations. E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe and W. Soyinka (1970-2010). (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2013PA040002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alix, Florian. “L’essai postcolonial. Stratégies d’écriture et reconfigurations culturelles chez E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe, W. Soyinka (1970-2010) : The Postcolonial Essay. Literary strategies and cultural reconfigurations. E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe and W. Soyinka (1970-2010).” 2013. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2013PA040002.

MLA Handbook (7th Edition):

Alix, Florian. “L’essai postcolonial. Stratégies d’écriture et reconfigurations culturelles chez E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe, W. Soyinka (1970-2010) : The Postcolonial Essay. Literary strategies and cultural reconfigurations. E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe and W. Soyinka (1970-2010).” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Alix F. L’essai postcolonial. Stratégies d’écriture et reconfigurations culturelles chez E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe, W. Soyinka (1970-2010) : The Postcolonial Essay. Literary strategies and cultural reconfigurations. E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe and W. Soyinka (1970-2010). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040002.

Council of Science Editors:

Alix F. L’essai postcolonial. Stratégies d’écriture et reconfigurations culturelles chez E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe, W. Soyinka (1970-2010) : The Postcolonial Essay. Literary strategies and cultural reconfigurations. E. Glissant, N. Gordimer, A. Khatibi, V.Y. Mudimbe and W. Soyinka (1970-2010). [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040002


Université de Sherbrooke

16. Alexandre, Marie. La description du savoir didactique d'enseignantes expérimentées en Techniques d'éducation à l'enfance en situation de planification, d'intervention et de réflexion : trois études de cas .

Degree: 2013, Université de Sherbrooke

 Cette étude de cas multiple porte sur la description du savoir didactique (Shulman, 1986, 1987) détenu et mis en oeuvre par des enseignants à l'ordre… (more)

Subjects/Keywords: Étude de cas; Enseignement supérieur; Processus didactique; Construit didactique; Savoir didactique

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APA (6th Edition):

Alexandre, M. (2013). La description du savoir didactique d'enseignantes expérimentées en Techniques d'éducation à l'enfance en situation de planification, d'intervention et de réflexion : trois études de cas . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6378

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alexandre, Marie. “La description du savoir didactique d'enseignantes expérimentées en Techniques d'éducation à l'enfance en situation de planification, d'intervention et de réflexion : trois études de cas .” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6378.

MLA Handbook (7th Edition):

Alexandre, Marie. “La description du savoir didactique d'enseignantes expérimentées en Techniques d'éducation à l'enfance en situation de planification, d'intervention et de réflexion : trois études de cas .” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Alexandre M. La description du savoir didactique d'enseignantes expérimentées en Techniques d'éducation à l'enfance en situation de planification, d'intervention et de réflexion : trois études de cas . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6378.

Council of Science Editors:

Alexandre M. La description du savoir didactique d'enseignantes expérimentées en Techniques d'éducation à l'enfance en situation de planification, d'intervention et de réflexion : trois études de cas . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6378


Université de Sherbrooke

17. Croyère, Nicole. Les savoirs d'expérience des aides-soignantes dans l'accompagnement de fin de vie en établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes .

Degree: 2013, Université de Sherbrooke

 Le travail de recherche que nous présentons a pour but de mettre en évidence les savoirs d'expérience des aides-soignants et des aides-soignantes. Cette catégorie professionnelle… (more)

Subjects/Keywords: Savoir d'expérience; Aide-soignante; Récit phénoménologique; Accompagnement de fin de vie

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APA (6th Edition):

Croyère, N. (2013). Les savoirs d'expérience des aides-soignantes dans l'accompagnement de fin de vie en établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6385

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Croyère, Nicole. “Les savoirs d'expérience des aides-soignantes dans l'accompagnement de fin de vie en établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes .” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6385.

MLA Handbook (7th Edition):

Croyère, Nicole. “Les savoirs d'expérience des aides-soignantes dans l'accompagnement de fin de vie en établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes .” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Croyère N. Les savoirs d'expérience des aides-soignantes dans l'accompagnement de fin de vie en établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6385.

Council of Science Editors:

Croyère N. Les savoirs d'expérience des aides-soignantes dans l'accompagnement de fin de vie en établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6385


Université de Sherbrooke

18. Lemonnier, Marie. Les amusements de l'esprit : réseaux sociaux, curiosité, plaisir et construction des savoirs à Paris au XVIIIe siècle .

Degree: 2013, Université de Sherbrooke

 Le XVIIIe siècle français est un terrain fertile pour s'intéresser à la dimension historique du plaisir puisqu'il valorise la quête des plaisirs matériels et intellectuels… (more)

Subjects/Keywords: Collection; Science identités; Savoir; Élites; Sociabilité; Curiosité; Plaisir

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APA (6th Edition):

Lemonnier, M. (2013). Les amusements de l'esprit : réseaux sociaux, curiosité, plaisir et construction des savoirs à Paris au XVIIIe siècle . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6521

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lemonnier, Marie. “Les amusements de l'esprit : réseaux sociaux, curiosité, plaisir et construction des savoirs à Paris au XVIIIe siècle .” 2013. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6521.

MLA Handbook (7th Edition):

Lemonnier, Marie. “Les amusements de l'esprit : réseaux sociaux, curiosité, plaisir et construction des savoirs à Paris au XVIIIe siècle .” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Lemonnier M. Les amusements de l'esprit : réseaux sociaux, curiosité, plaisir et construction des savoirs à Paris au XVIIIe siècle . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6521.

Council of Science Editors:

Lemonnier M. Les amusements de l'esprit : réseaux sociaux, curiosité, plaisir et construction des savoirs à Paris au XVIIIe siècle . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6521


Université de Sherbrooke

19. Roy, Marjorie. La méthode d'exploration du monde dans les récits de voyage d'Eugène Cloutier (1967 – 1974) .

Degree: 2008, Université de Sherbrooke

 La présente étude s'intéresse à l'oeuvre intégrale d'Eugène Cloutier qui traite de ses voyages; elle comprend treize récits: Le Canada sans passeport: regard libre sur… (more)

Subjects/Keywords: Voyage; Révolution tranquille; Mondialisation; Écrivain voyageur; Savoir; Tunisie; Cuba; Japon

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APA (6th Edition):

Roy, M. (2008). La méthode d'exploration du monde dans les récits de voyage d'Eugène Cloutier (1967 – 1974) . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/5323

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roy, Marjorie. “La méthode d'exploration du monde dans les récits de voyage d'Eugène Cloutier (1967 – 1974) .” 2008. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed October 19, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/5323.

MLA Handbook (7th Edition):

Roy, Marjorie. “La méthode d'exploration du monde dans les récits de voyage d'Eugène Cloutier (1967 – 1974) .” 2008. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Roy M. La méthode d'exploration du monde dans les récits de voyage d'Eugène Cloutier (1967 – 1974) . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2008. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/5323.

Council of Science Editors:

Roy M. La méthode d'exploration du monde dans les récits de voyage d'Eugène Cloutier (1967 – 1974) . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2008. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/5323


Université Toulouse II – Le Mirail

20. Painemal Granzotto, Daniella. Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity.

Degree: Docteur es, Géographie et aménagement, 2014, Université Toulouse II – Le Mirail

La recherche porte sur la problématique des rapports entre patrimoine culturel, habitat et qualité environnementale. Il s’agit de traiter des relations entre tradition culturelle et… (more)

Subjects/Keywords: Mapuches; Habitat durable; Savoir faire; Mapuches; Sustainable habitat; Know-how

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APA (6th Edition):

Painemal Granzotto, D. (2014). Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2014TOU20104

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Painemal Granzotto, Daniella. “Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2014TOU20104.

MLA Handbook (7th Edition):

Painemal Granzotto, Daniella. “Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity.” 2014. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Painemal Granzotto D. Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2014. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2014TOU20104.

Council of Science Editors:

Painemal Granzotto D. Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014TOU20104


University of Ottawa

21. Nazon, Evy A. Analyse de discours de la construction du savoir infirmier au Québec, 1898-1970.

Degree: 2017, University of Ottawa

 À l’instar de nombreuses disciplines, les sciences infirmières ont dû élaborer un savoir qui leur était propre. Ce savoir décrit comme étant un savoir «… (more)

Subjects/Keywords: savoir infirmier; Histoire des soins infirmiers; Analyse de discours; Michel Foucault

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APA (6th Edition):

Nazon, E. A. (2017). Analyse de discours de la construction du savoir infirmier au Québec, 1898-1970. (Thesis). University of Ottawa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10393/35960

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nazon, Evy A. “Analyse de discours de la construction du savoir infirmier au Québec, 1898-1970. ” 2017. Thesis, University of Ottawa. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/10393/35960.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nazon, Evy A. “Analyse de discours de la construction du savoir infirmier au Québec, 1898-1970. ” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Nazon EA. Analyse de discours de la construction du savoir infirmier au Québec, 1898-1970. [Internet] [Thesis]. University of Ottawa; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10393/35960.

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Council of Science Editors:

Nazon EA. Analyse de discours de la construction du savoir infirmier au Québec, 1898-1970. [Thesis]. University of Ottawa; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10393/35960

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Université du Québec à Montréal

22. Guénette, Martine. Les savoirs pratiques des familles d'accueil laurentiennes concernant le phénomène du déplacement d'enfants : un enjeu de reconnaissance professionnelle.

Degree: 2018, Université du Québec à Montréal

 Le phénomène du déplacement d'enfants confiés à des familles d'accueil (FA) est un sujet qui préoccupe les chercheurs et les professionnels des Centres jeunesse (CJ)… (more)

Subjects/Keywords: Placement d'enfants; Familles d'accueil; Savoir et érudition; Pratique professionnelle; Professionnalisation

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APA (6th Edition):

Guénette, M. (2018). Les savoirs pratiques des familles d'accueil laurentiennes concernant le phénomène du déplacement d'enfants : un enjeu de reconnaissance professionnelle. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/12040/1/M15838.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guénette, Martine. “Les savoirs pratiques des familles d'accueil laurentiennes concernant le phénomène du déplacement d'enfants : un enjeu de reconnaissance professionnelle.” 2018. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://archipel.uqam.ca/12040/1/M15838.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guénette, Martine. “Les savoirs pratiques des familles d'accueil laurentiennes concernant le phénomène du déplacement d'enfants : un enjeu de reconnaissance professionnelle.” 2018. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Guénette M. Les savoirs pratiques des familles d'accueil laurentiennes concernant le phénomène du déplacement d'enfants : un enjeu de reconnaissance professionnelle. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/12040/1/M15838.pdf.

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Council of Science Editors:

Guénette M. Les savoirs pratiques des familles d'accueil laurentiennes concernant le phénomène du déplacement d'enfants : un enjeu de reconnaissance professionnelle. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2018. Available from: http://archipel.uqam.ca/12040/1/M15838.pdf

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Université du Québec à Montréal

23. Yobé, Valérie. Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités".

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Là dehors, il n'y a pas d'images, nous dit Hans Belting. C'est toujours et seulement en nous-mêmes que nous les fabriquons (ou que nous en… (more)

Subjects/Keywords: Design graphique; Graphiste; Objet graphique; Savoir-faire; Sémiotique

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APA (6th Edition):

Yobé, V. (2013). Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités". (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5482/1/D2494.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yobé, Valérie. “Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités".” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://archipel.uqam.ca/5482/1/D2494.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Yobé, Valérie. “Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités".” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Yobé V. Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités". [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5482/1/D2494.pdf.

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Council of Science Editors:

Yobé V. Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités". [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/5482/1/D2494.pdf

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Université du Québec à Montréal

24. Peyre, Benjamin. Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain.

Degree: 2015, Université du Québec à Montréal

 Ce travail de recherche se donne comme objectif de démontrer que l'économie de la connaissance et son corollaire la financiarisation ne sont pas des modalités… (more)

Subjects/Keywords: Économie du savoir; Financiarisation; Valeur; Capitalisme; Théorie de la valeur-travail

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APA (6th Edition):

Peyre, B. (2015). Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/8827/1/M13914.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peyre, Benjamin. “Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain.” 2015. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://archipel.uqam.ca/8827/1/M13914.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peyre, Benjamin. “Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain.” 2015. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Peyre B. Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/8827/1/M13914.pdf.

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Council of Science Editors:

Peyre B. Économie de la connaissance et financiarisation : une étude du concept de valeur dans le capitalisme contemporain. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2015. Available from: http://archipel.uqam.ca/8827/1/M13914.pdf

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Université du Québec à Montréal

25. Banville, Frédéric-Ismaël. Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire est consacré à une question centrale en épistémologie, soit celle du niveau descriptif approprié à l'étude de la connaissance (ou, simplement, de la… (more)

Subjects/Keywords: Épistémologie; Neuropsychologie; Psychologie évolutionniste; Savoir; Science (Connaissance scientifique)

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APA (6th Edition):

Banville, F. (2013). Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5401/1/M12845.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Banville, Frédéric-Ismaël. “Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://archipel.uqam.ca/5401/1/M12845.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Banville, Frédéric-Ismaël. “Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision.” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Banville F. Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5401/1/M12845.pdf.

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Council of Science Editors:

Banville F. Hétérogénéité de la connaissance et pratique scientifique : rôle explicatif et implications épistémologiques de la psychologie évolutionniste et de la neuropsychologie de la vision. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/5401/1/M12845.pdf

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26. Vesely-Lesourd, Nathalie. Que veut mon enfant ? : La nécessaire fonction subjectivante de l'énigme pour la mère : What want my child ? : The required function of the enigma subjectifying for mother.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Nice

A partir de la clinique de l’enfant et de la mère dans les lieux d’accueil de la petite enfance il s’agit de montrer qu’il existe… (more)

Subjects/Keywords: Subjectivation; Enigme; Mère; Croyance au savoir; Subjectivation; Enigma; Mother; Belief knowledge

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APA (6th Edition):

Vesely-Lesourd, N. (2015). Que veut mon enfant ? : La nécessaire fonction subjectivante de l'énigme pour la mère : What want my child ? : The required function of the enigma subjectifying for mother. (Doctoral Dissertation). Nice. Retrieved from http://www.theses.fr/2015NICE2037

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vesely-Lesourd, Nathalie. “Que veut mon enfant ? : La nécessaire fonction subjectivante de l'énigme pour la mère : What want my child ? : The required function of the enigma subjectifying for mother.” 2015. Doctoral Dissertation, Nice. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2015NICE2037.

MLA Handbook (7th Edition):

Vesely-Lesourd, Nathalie. “Que veut mon enfant ? : La nécessaire fonction subjectivante de l'énigme pour la mère : What want my child ? : The required function of the enigma subjectifying for mother.” 2015. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Vesely-Lesourd N. Que veut mon enfant ? : La nécessaire fonction subjectivante de l'énigme pour la mère : What want my child ? : The required function of the enigma subjectifying for mother. [Internet] [Doctoral dissertation]. Nice; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015NICE2037.

Council of Science Editors:

Vesely-Lesourd N. Que veut mon enfant ? : La nécessaire fonction subjectivante de l'énigme pour la mère : What want my child ? : The required function of the enigma subjectifying for mother. [Doctoral Dissertation]. Nice; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015NICE2037


Universidad de Chile

27. Leyton Legues, Camila. Una contextualización epistémica del surgimiento de la bioética .

Degree: 2010, Universidad de Chile

 La siguiente tesis es una investigación de índole bibliográfica que explora en el surgimiento de la bioética, específicamente en su discurso. Para ello se sostiene… (more)

Subjects/Keywords: Foucault, Michel-1926-1984-Archéologie du Savoir; Bioética; Filosofía moderna

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APA (6th Edition):

Leyton Legues, C. (2010). Una contextualización epistémica del surgimiento de la bioética . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/129924

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leyton Legues, Camila. “Una contextualización epistémica del surgimiento de la bioética .” 2010. Thesis, Universidad de Chile. Accessed October 19, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/129924.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leyton Legues, Camila. “Una contextualización epistémica del surgimiento de la bioética .” 2010. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Leyton Legues C. Una contextualización epistémica del surgimiento de la bioética . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/129924.

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Leyton Legues C. Una contextualización epistémica del surgimiento de la bioética . [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/129924

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28. Zhuang, Chuanjuan. Protection juridique du savoir-faire traditionnel en médecine : comparaison entre le droit français et le droit chinois : Legal protection of traditional knowledge in medicine : comparative study of French law and Chinese law.

Degree: Docteur es, Droit, 2017, Université Toulouse I – Capitole

De par le monde, même dans ses territoires les plus reculés, et depuis des siècles parfois, des hommes et des femmes partagent et cultivent des… (more)

Subjects/Keywords: Savoir traditionnel; Know-How; Traditional knowledge; Traditional medicine; Chinese law

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APA (6th Edition):

Zhuang, C. (2017). Protection juridique du savoir-faire traditionnel en médecine : comparaison entre le droit français et le droit chinois : Legal protection of traditional knowledge in medicine : comparative study of French law and Chinese law. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse I – Capitole. Retrieved from http://www.theses.fr/2017TOU10058

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zhuang, Chuanjuan. “Protection juridique du savoir-faire traditionnel en médecine : comparaison entre le droit français et le droit chinois : Legal protection of traditional knowledge in medicine : comparative study of French law and Chinese law.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Toulouse I – Capitole. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2017TOU10058.

MLA Handbook (7th Edition):

Zhuang, Chuanjuan. “Protection juridique du savoir-faire traditionnel en médecine : comparaison entre le droit français et le droit chinois : Legal protection of traditional knowledge in medicine : comparative study of French law and Chinese law.” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Zhuang C. Protection juridique du savoir-faire traditionnel en médecine : comparaison entre le droit français et le droit chinois : Legal protection of traditional knowledge in medicine : comparative study of French law and Chinese law. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2017TOU10058.

Council of Science Editors:

Zhuang C. Protection juridique du savoir-faire traditionnel en médecine : comparaison entre le droit français et le droit chinois : Legal protection of traditional knowledge in medicine : comparative study of French law and Chinese law. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017TOU10058


Université du Québec à Montréal

29. Arnould, Clément Denis. Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte.

Degree: 2019, Université du Québec à Montréal

 Dans ce mémoire, je cherche à déterminer quel est le rôle de la conscience dans la performance motrice experte. À partir d’une analyse critique de… (more)

Subjects/Keywords: Performance; Activité motrice; Savoir-faire; Conscience; Esprit et corps

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APA (6th Edition):

Arnould, C. D. (2019). Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/12793/1/M16086.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arnould, Clément Denis. “Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte.” 2019. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://archipel.uqam.ca/12793/1/M16086.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arnould, Clément Denis. “Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte.” 2019. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Arnould CD. Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2019. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/12793/1/M16086.pdf.

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Council of Science Editors:

Arnould CD. Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2019. Available from: http://archipel.uqam.ca/12793/1/M16086.pdf

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30. Bertrand, Véronique. Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance .

Degree: 2013, University of Ottawa

 Depuis les 25 dernières années, la prévalence de l’obésité augmente considérablement chez les personnes de tous les âges. Cette tendance inquiétante s’accentue chez les femmes… (more)

Subjects/Keywords: Connaissance; perception; Carper; infirmière; grossesse; obésité; savoir; femme; savoir empirique; savoir éthique; savoir personnel; savoir science; savoir faire; savoir faire faire; Larouche

…sur le savoir empirique ................................................................ 84… …aux questions sur le savoir empirique .....................88 Tableau 23 Répartition des… …questions sur le savoir empirique… …périnatalité, le groupe d’appartenance et la moyenne obtenue aux questions sur le savoir empirique… …aux femmes enceintes obèses ou en surplus de poids, mais également le niveau de savoir des… 

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Bertrand, V. (2013). Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance . (Thesis). University of Ottawa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10393/24069

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bertrand, Véronique. “Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance .” 2013. Thesis, University of Ottawa. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/10393/24069.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bertrand, Véronique. “Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance .” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Bertrand V. Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance . [Internet] [Thesis]. University of Ottawa; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10393/24069.

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Council of Science Editors:

Bertrand V. Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance . [Thesis]. University of Ottawa; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10393/24069

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