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1. Skrzypniak, Hélène. La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract.

Degree: Docteur es, Droit privé, 2014, Université Lille II – Droit et Santé

La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat

The reservation of know-how: the contribution of the contract

Advisors/Committee Members: Blary-Clément, Édith (thesis director).

Subjects/Keywords: Savoir-Faire; Know-How

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APA (6th Edition):

Skrzypniak, H. (2014). La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract. (Doctoral Dissertation). Université Lille II – Droit et Santé. Retrieved from http://www.theses.fr/2014LIL20032

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Skrzypniak, Hélène. “La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Lille II – Droit et Santé. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2014LIL20032.

MLA Handbook (7th Edition):

Skrzypniak, Hélène. “La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract.” 2014. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Skrzypniak H. La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille II – Droit et Santé 2014. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2014LIL20032.

Council of Science Editors:

Skrzypniak H. La réservation du savoir-faire : l'apport du contrat : The reservation of know-how : the contribution of the contract. [Doctoral Dissertation]. Université Lille II – Droit et Santé 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014LIL20032


Université de Sherbrooke

2. Beaupré Beauregard, Annie-Justine. Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie .

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 Le projet de recherche qui suit est une recherche de type qualitatif et descriptif qui se propose d'explorer la relation d'accompagnement dans un contexte de… (more)

Subjects/Keywords: Guidance; Maïeutique; Qualitatif; Savoir-faire; Savoir-être; CAAP; Accompagnement

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APA (6th Edition):

Beaupré Beauregard, A. (2011). Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5652

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beaupré Beauregard, Annie-Justine. “Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie .” 2011. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5652.

MLA Handbook (7th Edition):

Beaupré Beauregard, Annie-Justine. “Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie .” 2011. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Beaupré Beauregard A. Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5652.

Council of Science Editors:

Beaupré Beauregard A. Recherche qualitative sur les éléments qui constituent le processus d'accompagnement aux plaintes dans le contexte du Centre d'assistance et d'accompagnement aux plaintes (CAAP) de l'Estrie . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5652

3. Hilpron, Michaël. De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture.

Degree: Docteur es, Sciences et techniques des activités physiques et sportives, 2012, Université d'Orléans

Le judo, fruit de la sportification du jūdō* (la méthode élaborée en 1882 par J. Kanō), est un sport institutionnalisé et non un art martial.… (more)

Subjects/Keywords: Faire judo; Culture matérielle; Anthropologie sensorielle; Savoir-faire; Savoir-être; Do judo; Material culture; Sensitive anthropology; Skills; Expertise

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APA (6th Edition):

Hilpron, M. (2012). De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture. (Doctoral Dissertation). Université d'Orléans. Retrieved from http://www.theses.fr/2012ORLE2002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hilpron, Michaël. “De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture.” 2012. Doctoral Dissertation, Université d'Orléans. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2012ORLE2002.

MLA Handbook (7th Edition):

Hilpron, Michaël. “De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture.” 2012. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Hilpron M. De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université d'Orléans; 2012. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2012ORLE2002.

Council of Science Editors:

Hilpron M. De "faire du judo" à "faire judo" : approche ethnographique d’une pratique de haut-niveau par la culture matérielle : From "do judo" to "make judo" : ethnographic approach of a high level practice by the material culture. [Doctoral Dissertation]. Université d'Orléans; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012ORLE2002


Université Toulouse II – Le Mirail

4. Painemal Granzotto, Daniella. Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity.

Degree: Docteur es, Géographie et aménagement, 2014, Université Toulouse II – Le Mirail

La recherche porte sur la problématique des rapports entre patrimoine culturel, habitat et qualité environnementale. Il s’agit de traiter des relations entre tradition culturelle et… (more)

Subjects/Keywords: Mapuches; Habitat durable; Savoir faire; Mapuches; Sustainable habitat; Know-how

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APA (6th Edition):

Painemal Granzotto, D. (2014). Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2014TOU20104

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Painemal Granzotto, Daniella. “Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2014TOU20104.

MLA Handbook (7th Edition):

Painemal Granzotto, Daniella. “Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity.” 2014. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Painemal Granzotto D. Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2014. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2014TOU20104.

Council of Science Editors:

Painemal Granzotto D. Habitat durable, culture et territoire Mapuche : adaptation aux exigences contemporaines et sauvegarde des identités culturelles : Sustainable habitat, culture and Mapuche territory : adaptation to contemporary requirements and preservation of cultural identity. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014TOU20104


Université du Québec à Montréal

5. Yobé, Valérie. Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités".

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Là dehors, il n'y a pas d'images, nous dit Hans Belting. C'est toujours et seulement en nous-mêmes que nous les fabriquons (ou que nous en… (more)

Subjects/Keywords: Design graphique; Graphiste; Objet graphique; Savoir-faire; Sémiotique

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APA (6th Edition):

Yobé, V. (2013). Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités". (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5482/1/D2494.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yobé, Valérie. “Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités".” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://archipel.uqam.ca/5482/1/D2494.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Yobé, Valérie. “Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités".” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Yobé V. Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités". [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5482/1/D2494.pdf.

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Council of Science Editors:

Yobé V. Du pixel au papier, objets graphiques et savoir-faire : "réflexion sémiotique sur le graphisme et le monde des visibilités". [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/5482/1/D2494.pdf

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Université du Québec à Montréal

6. Arnould, Clément Denis. Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte.

Degree: 2019, Université du Québec à Montréal

 Dans ce mémoire, je cherche à déterminer quel est le rôle de la conscience dans la performance motrice experte. À partir d’une analyse critique de… (more)

Subjects/Keywords: Performance; Activité motrice; Savoir-faire; Conscience; Esprit et corps

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APA (6th Edition):

Arnould, C. D. (2019). Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/12793/1/M16086.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arnould, Clément Denis. “Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte.” 2019. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://archipel.uqam.ca/12793/1/M16086.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arnould, Clément Denis. “Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte.” 2019. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Arnould CD. Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2019. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/12793/1/M16086.pdf.

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Council of Science Editors:

Arnould CD. Dynamique des processus de niveaux personnel et subpersonnel dans la performance motrice experte. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2019. Available from: http://archipel.uqam.ca/12793/1/M16086.pdf

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7. Bros, Frédérique. Écrire, apprendre et faire apprendre en mode numérique : évolutions de la raison graphique dans des dispositifs de formation d’adultes « médiatisés » : Writing, learning and teaching/training in digital mode : evolutions of the “scriptural mind” in the adult technology-mediated education solutions.

Degree: Docteur es, Sciences de l’éducation, 2009, Université Lille I – Sciences et Technologies

La présente thèse porte sur les activités d’écriture et d’enseignement/apprentissage instrumentées développées dans des dispositifs de formation d’adultes médiatisés. Elle se propose d’étudier les formes… (more)

Subjects/Keywords: Faire apprendre

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APA (6th Edition):

Bros, F. (2009). Écrire, apprendre et faire apprendre en mode numérique : évolutions de la raison graphique dans des dispositifs de formation d’adultes « médiatisés » : Writing, learning and teaching/training in digital mode : evolutions of the “scriptural mind” in the adult technology-mediated education solutions. (Doctoral Dissertation). Université Lille I – Sciences et Technologies. Retrieved from http://www.theses.fr/2009LIL12001

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bros, Frédérique. “Écrire, apprendre et faire apprendre en mode numérique : évolutions de la raison graphique dans des dispositifs de formation d’adultes « médiatisés » : Writing, learning and teaching/training in digital mode : evolutions of the “scriptural mind” in the adult technology-mediated education solutions.” 2009. Doctoral Dissertation, Université Lille I – Sciences et Technologies. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2009LIL12001.

MLA Handbook (7th Edition):

Bros, Frédérique. “Écrire, apprendre et faire apprendre en mode numérique : évolutions de la raison graphique dans des dispositifs de formation d’adultes « médiatisés » : Writing, learning and teaching/training in digital mode : evolutions of the “scriptural mind” in the adult technology-mediated education solutions.” 2009. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Bros F. Écrire, apprendre et faire apprendre en mode numérique : évolutions de la raison graphique dans des dispositifs de formation d’adultes « médiatisés » : Writing, learning and teaching/training in digital mode : evolutions of the “scriptural mind” in the adult technology-mediated education solutions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2009. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2009LIL12001.

Council of Science Editors:

Bros F. Écrire, apprendre et faire apprendre en mode numérique : évolutions de la raison graphique dans des dispositifs de formation d’adultes « médiatisés » : Writing, learning and teaching/training in digital mode : evolutions of the “scriptural mind” in the adult technology-mediated education solutions. [Doctoral Dissertation]. Université Lille I – Sciences et Technologies; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009LIL12001


Mississippi State University

8. Bryant, Kimberly Nicole. The impact of principal leadership styles on school accountability.

Degree: PhD, Leadership and Foundations, 2014, Mississippi State University

  This study examined the impact of principals leadership styles on the academic achievement of students as measured by the Mississippi Curriculum Test, Second Edition… (more)

Subjects/Keywords: Laissez-Faire

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APA (6th Edition):

Bryant, K. N. (2014). The impact of principal leadership styles on school accountability. (Doctoral Dissertation). Mississippi State University. Retrieved from http://sun.library.msstate.edu/ETD-db/theses/available/etd-10302014-150557/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bryant, Kimberly Nicole. “The impact of principal leadership styles on school accountability.” 2014. Doctoral Dissertation, Mississippi State University. Accessed October 19, 2019. http://sun.library.msstate.edu/ETD-db/theses/available/etd-10302014-150557/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bryant, Kimberly Nicole. “The impact of principal leadership styles on school accountability.” 2014. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Bryant KN. The impact of principal leadership styles on school accountability. [Internet] [Doctoral dissertation]. Mississippi State University; 2014. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://sun.library.msstate.edu/ETD-db/theses/available/etd-10302014-150557/ ;.

Council of Science Editors:

Bryant KN. The impact of principal leadership styles on school accountability. [Doctoral Dissertation]. Mississippi State University; 2014. Available from: http://sun.library.msstate.edu/ETD-db/theses/available/etd-10302014-150557/ ;

9. Moustapha, Muriel. Savoir-faire traditionnels et biodiversité : Traditional know-how and biodiversity.

Degree: Docteur es, Droit privé et sciences criminelles, 2018, Université Toulouse I – Capitole

Les savoir-faire traditionnels ont été pendant longtemps considérés comme ayant peu d'intérêt. Leur reconnaissance internationale s'est faite à la conférence de Rio de 1992 à… (more)

Subjects/Keywords: Savoir-faire traditionnels; Access and Benefit-Sharing; Intellectual property right; Biodiversity; Traditional Know-how

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APA (6th Edition):

Moustapha, M. (2018). Savoir-faire traditionnels et biodiversité : Traditional know-how and biodiversity. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse I – Capitole. Retrieved from http://www.theses.fr/2018TOU10019

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moustapha, Muriel. “Savoir-faire traditionnels et biodiversité : Traditional know-how and biodiversity.” 2018. Doctoral Dissertation, Université Toulouse I – Capitole. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2018TOU10019.

MLA Handbook (7th Edition):

Moustapha, Muriel. “Savoir-faire traditionnels et biodiversité : Traditional know-how and biodiversity.” 2018. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Moustapha M. Savoir-faire traditionnels et biodiversité : Traditional know-how and biodiversity. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2018. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2018TOU10019.

Council of Science Editors:

Moustapha M. Savoir-faire traditionnels et biodiversité : Traditional know-how and biodiversity. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018TOU10019

10. Bertrand, Véronique. Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance .

Degree: 2013, University of Ottawa

 Depuis les 25 dernières années, la prévalence de l’obésité augmente considérablement chez les personnes de tous les âges. Cette tendance inquiétante s’accentue chez les femmes… (more)

Subjects/Keywords: Connaissance; perception; Carper; infirmière; grossesse; obésité; savoir; femme; savoir empirique; savoir éthique; savoir personnel; savoir science; savoir faire; savoir faire faire; Larouche

…sur le savoir empirique ................................................................ 84… …aux questions sur le savoir empirique .....................88 Tableau 23 Répartition des… …questions sur le savoir empirique… …périnatalité, le groupe d’appartenance et la moyenne obtenue aux questions sur le savoir empirique… …aux femmes enceintes obèses ou en surplus de poids, mais également le niveau de savoir des… 

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APA (6th Edition):

Bertrand, V. (2013). Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance . (Thesis). University of Ottawa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10393/24069

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bertrand, Véronique. “Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance .” 2013. Thesis, University of Ottawa. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/10393/24069.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bertrand, Véronique. “Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance .” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Bertrand V. Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance . [Internet] [Thesis]. University of Ottawa; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10393/24069.

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Council of Science Editors:

Bertrand V. Connaissances et perceptions des infirmières de la femme obèse qui donne naissance . [Thesis]. University of Ottawa; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10393/24069

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11. Tijani, Omar. La capacité d’absorption et le rôle de la gestion des ressources humaines dans l’appropriation des connaissances dans les alliances stratégiques au Maroc : Absorptive capacity and the role of Human Ressource Management in the appropriation of knowledge in startegic alliances in Morocco.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2011, Pau

Cette recherche porte sur le concept de la capacité d’absorption, et les mécanismes de gestion des ressources humaines (GRH) susceptibles de favoriser l’acquisition des connaissances… (more)

Subjects/Keywords: Capacité d’absorption; Alliances stratégiques; Gestion des ressources humaines; Savoir-faire; Absorptive capacity; Strategic alliances; HRM; Organizational learning

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APA (6th Edition):

Tijani, O. (2011). La capacité d’absorption et le rôle de la gestion des ressources humaines dans l’appropriation des connaissances dans les alliances stratégiques au Maroc : Absorptive capacity and the role of Human Ressource Management in the appropriation of knowledge in startegic alliances in Morocco. (Doctoral Dissertation). Pau. Retrieved from http://www.theses.fr/2011PAUU2014

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tijani, Omar. “La capacité d’absorption et le rôle de la gestion des ressources humaines dans l’appropriation des connaissances dans les alliances stratégiques au Maroc : Absorptive capacity and the role of Human Ressource Management in the appropriation of knowledge in startegic alliances in Morocco.” 2011. Doctoral Dissertation, Pau. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2011PAUU2014.

MLA Handbook (7th Edition):

Tijani, Omar. “La capacité d’absorption et le rôle de la gestion des ressources humaines dans l’appropriation des connaissances dans les alliances stratégiques au Maroc : Absorptive capacity and the role of Human Ressource Management in the appropriation of knowledge in startegic alliances in Morocco.” 2011. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Tijani O. La capacité d’absorption et le rôle de la gestion des ressources humaines dans l’appropriation des connaissances dans les alliances stratégiques au Maroc : Absorptive capacity and the role of Human Ressource Management in the appropriation of knowledge in startegic alliances in Morocco. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pau; 2011. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2011PAUU2014.

Council of Science Editors:

Tijani O. La capacité d’absorption et le rôle de la gestion des ressources humaines dans l’appropriation des connaissances dans les alliances stratégiques au Maroc : Absorptive capacity and the role of Human Ressource Management in the appropriation of knowledge in startegic alliances in Morocco. [Doctoral Dissertation]. Pau; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011PAUU2014

12. Farias Fechine Oliveira, Ingrid. Tissages de la voix : culture et mémoire de la "Renaissance" par la voix des dentellières de Paraíba, Brésil : Tessituras da voz : cultura e memoria da "Renascença" na voz das rendeiras da Paraiba, Brasil.

Degree: Docteur es, Langues littératures et civilisations romanes : Portugais, 2010, Université Paris X – Nanterre

La thèse développe une étude de la dentelle Renaissance en tant qu’ écriture construite sur la performance des dentellières de Monteiro (Paraíba-Brésil) à partir des… (more)

Subjects/Keywords: Culture brésilienne; Voix et performance; Dentellières; Dentelle Renaissance; Savoir faire; Brazilian Culture; Voice and Performance; Lacemakers; Lace; Know-how

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APA (6th Edition):

Farias Fechine Oliveira, I. (2010). Tissages de la voix : culture et mémoire de la "Renaissance" par la voix des dentellières de Paraíba, Brésil : Tessituras da voz : cultura e memoria da "Renascença" na voz das rendeiras da Paraiba, Brasil. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2010PA100100

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Farias Fechine Oliveira, Ingrid. “Tissages de la voix : culture et mémoire de la "Renaissance" par la voix des dentellières de Paraíba, Brésil : Tessituras da voz : cultura e memoria da "Renascença" na voz das rendeiras da Paraiba, Brasil.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2010PA100100.

MLA Handbook (7th Edition):

Farias Fechine Oliveira, Ingrid. “Tissages de la voix : culture et mémoire de la "Renaissance" par la voix des dentellières de Paraíba, Brésil : Tessituras da voz : cultura e memoria da "Renascença" na voz das rendeiras da Paraiba, Brasil.” 2010. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Farias Fechine Oliveira I. Tissages de la voix : culture et mémoire de la "Renaissance" par la voix des dentellières de Paraíba, Brésil : Tessituras da voz : cultura e memoria da "Renascença" na voz das rendeiras da Paraiba, Brasil. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2010. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2010PA100100.

Council of Science Editors:

Farias Fechine Oliveira I. Tissages de la voix : culture et mémoire de la "Renaissance" par la voix des dentellières de Paraíba, Brésil : Tessituras da voz : cultura e memoria da "Renascença" na voz das rendeiras da Paraiba, Brasil. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010PA100100


Université du Québec à Montréal

13. Auclair, David. Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Le constructivisme est devenu, depuis Jean Piaget et son livre Logique et connaissance scientifique (1967), l'un des courants forts de la pédagogie contemporaine. Les fondements… (more)

Subjects/Keywords: Apprentissage cognitif; Constructivisme (Psychologie); Développement des compétences; Éducation; Éducation permanente; Mondialisation; Pédagogie; Réforme pédagogique; Savoir-faire

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APA (6th Edition):

Auclair, D. (2013). Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5290/1/M12844.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Auclair, David. “Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/5290/1/M12844.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Auclair, David. “Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale.” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Auclair D. Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5290/1/M12844.pdf.

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Council of Science Editors:

Auclair D. Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5290/1/M12844.pdf

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14. Amaral, Pedro. Le contrat de franchise au Brésil : The franchising agreement in Brazil.

Degree: Docteur es, Droit privé et Sciences criminelles, 2010, Université Montpellier I

Le Brésil, comme tous les pays en voie de développement, est très sensible à l'investissement étranger, qui stimule son industrie et son commerce, intérieur et… (more)

Subjects/Keywords: Franchise; Savoir-faire; Distribution; Concurrence; Contrat; Brésil; Droit comparé; Franchising; Know-how; Distribution; Competition; Contract; Brazil; Comparative law

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APA (6th Edition):

Amaral, P. (2010). Le contrat de franchise au Brésil : The franchising agreement in Brazil. (Doctoral Dissertation). Université Montpellier I. Retrieved from http://www.theses.fr/2010MON10072

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amaral, Pedro. “Le contrat de franchise au Brésil : The franchising agreement in Brazil.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Montpellier I. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2010MON10072.

MLA Handbook (7th Edition):

Amaral, Pedro. “Le contrat de franchise au Brésil : The franchising agreement in Brazil.” 2010. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Amaral P. Le contrat de franchise au Brésil : The franchising agreement in Brazil. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Montpellier I; 2010. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2010MON10072.

Council of Science Editors:

Amaral P. Le contrat de franchise au Brésil : The franchising agreement in Brazil. [Doctoral Dissertation]. Université Montpellier I; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010MON10072

15. Angot, Céline. Gestes accomplis et paroles ouvrières : approche anthropologique du travail au plateau des Capucins à l'arsenal de Brest : culture ouvrière et savoir-faire entre mutations et patrimonialisation : Accomplished gestures and workers speeches : anthropological approach of the work on the Capucins site located at military naval site of Brest : working class culture and know-how between mutations and local heritage valuation.

Degree: Docteur es, Ethnologie, 2013, Brest

Le projet « Espace Penfeld » s’inscrit dans une politique d’aménagement global de l’agglomération brestoise. Dans le cadre de cette mission, du fait des restructurations… (more)

Subjects/Keywords: Ethnologie; Patrimoine industriel; Patrimoine militaire; Savoir-faire; Culture ouvrière; Arsenal; Mémoire; Héritage; Réhabilitation de friches industrielles; Patrimonialisation; Ethnology; Industrial site

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APA (6th Edition):

Angot, C. (2013). Gestes accomplis et paroles ouvrières : approche anthropologique du travail au plateau des Capucins à l'arsenal de Brest : culture ouvrière et savoir-faire entre mutations et patrimonialisation : Accomplished gestures and workers speeches : anthropological approach of the work on the Capucins site located at military naval site of Brest : working class culture and know-how between mutations and local heritage valuation. (Doctoral Dissertation). Brest. Retrieved from http://www.theses.fr/2013BRES0046

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Angot, Céline. “Gestes accomplis et paroles ouvrières : approche anthropologique du travail au plateau des Capucins à l'arsenal de Brest : culture ouvrière et savoir-faire entre mutations et patrimonialisation : Accomplished gestures and workers speeches : anthropological approach of the work on the Capucins site located at military naval site of Brest : working class culture and know-how between mutations and local heritage valuation.” 2013. Doctoral Dissertation, Brest. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2013BRES0046.

MLA Handbook (7th Edition):

Angot, Céline. “Gestes accomplis et paroles ouvrières : approche anthropologique du travail au plateau des Capucins à l'arsenal de Brest : culture ouvrière et savoir-faire entre mutations et patrimonialisation : Accomplished gestures and workers speeches : anthropological approach of the work on the Capucins site located at military naval site of Brest : working class culture and know-how between mutations and local heritage valuation.” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Angot C. Gestes accomplis et paroles ouvrières : approche anthropologique du travail au plateau des Capucins à l'arsenal de Brest : culture ouvrière et savoir-faire entre mutations et patrimonialisation : Accomplished gestures and workers speeches : anthropological approach of the work on the Capucins site located at military naval site of Brest : working class culture and know-how between mutations and local heritage valuation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Brest; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2013BRES0046.

Council of Science Editors:

Angot C. Gestes accomplis et paroles ouvrières : approche anthropologique du travail au plateau des Capucins à l'arsenal de Brest : culture ouvrière et savoir-faire entre mutations et patrimonialisation : Accomplished gestures and workers speeches : anthropological approach of the work on the Capucins site located at military naval site of Brest : working class culture and know-how between mutations and local heritage valuation. [Doctoral Dissertation]. Brest; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013BRES0046

16. Billet, Eric. La formation du footballeur amateur : socio-ethnographie de la construction du goût, des dispositions et des savoir-faire footballistiques : The amateur football player's socialization.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2010, Université de Bordeaux Segalen

La présente thèse est basée sur une enquête socio-ethnographique menée sur trois clubs de football de niveaux fédéraux contrastés : l’un est composé d’équipes évoluant… (more)

Subjects/Keywords: Football; Amateur; Socialisation; Disposition; Savoir-faire; Ethnographie; Sociologie; Football; Soccer; Amateur; Socialization; Disposition; Know-how; Ethnography; Sociology

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APA (6th Edition):

Billet, E. (2010). La formation du footballeur amateur : socio-ethnographie de la construction du goût, des dispositions et des savoir-faire footballistiques : The amateur football player's socialization. (Doctoral Dissertation). Université de Bordeaux Segalen. Retrieved from http://www.theses.fr/2010BOR21799

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Billet, Eric. “La formation du footballeur amateur : socio-ethnographie de la construction du goût, des dispositions et des savoir-faire footballistiques : The amateur football player's socialization.” 2010. Doctoral Dissertation, Université de Bordeaux Segalen. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2010BOR21799.

MLA Handbook (7th Edition):

Billet, Eric. “La formation du footballeur amateur : socio-ethnographie de la construction du goût, des dispositions et des savoir-faire footballistiques : The amateur football player's socialization.” 2010. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Billet E. La formation du footballeur amateur : socio-ethnographie de la construction du goût, des dispositions et des savoir-faire footballistiques : The amateur football player's socialization. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bordeaux Segalen; 2010. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2010BOR21799.

Council of Science Editors:

Billet E. La formation du footballeur amateur : socio-ethnographie de la construction du goût, des dispositions et des savoir-faire footballistiques : The amateur football player's socialization. [Doctoral Dissertation]. Université de Bordeaux Segalen; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010BOR21799

17. Rosini, Philippe. Temporaires en permanence : Une ethnologie du travail intérimaire "non-qualifié" : Continually temp's : Ethnology of temporary workers.

Degree: Docteur es, Anthropologie, 2014, Aix Marseille Université

L'intérim est un mode d'utilisation de la force de travail qui offre aux entreprises des facilités d'embauche et de révocation de la main d'oeuvre. Cette… (more)

Subjects/Keywords: Ethnologie; Intérim; Conditions de travail; Insécurité temporelle; Savoir-Faire technique.; Ethnology; Temporary work; Working conditions; Temporal insecurity; Technical know-How.

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APA (6th Edition):

Rosini, P. (2014). Temporaires en permanence : Une ethnologie du travail intérimaire "non-qualifié" : Continually temp's : Ethnology of temporary workers. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2014AIXM3009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosini, Philippe. “Temporaires en permanence : Une ethnologie du travail intérimaire "non-qualifié" : Continually temp's : Ethnology of temporary workers.” 2014. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2014AIXM3009.

MLA Handbook (7th Edition):

Rosini, Philippe. “Temporaires en permanence : Une ethnologie du travail intérimaire "non-qualifié" : Continually temp's : Ethnology of temporary workers.” 2014. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Rosini P. Temporaires en permanence : Une ethnologie du travail intérimaire "non-qualifié" : Continually temp's : Ethnology of temporary workers. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2014. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2014AIXM3009.

Council of Science Editors:

Rosini P. Temporaires en permanence : Une ethnologie du travail intérimaire "non-qualifié" : Continually temp's : Ethnology of temporary workers. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014AIXM3009

18. Anwar, Nasrine. Artisanat et sociétés en Gaule méridionale à l’âge du Fer (fin du VIIIe s.-fin du IIIe siècle avant notre ère) : Handicrafts and Society in Southern Gaul in the Iron Age (from the end of the VIIIth to the end of the IIIrd century B.C.).

Degree: Docteur es, ARCHÉOLOGIE spécialité Préhistoire, Protohistoire Paléoenvironnement Méditerranée-Afrique, 2014, Université Paul Valéry – Montpellier III

Ce travail se veut une synthèse sur l'artisanat de Gaule méridionale entre la fin du VIIIe s. et la fin du IIIe s. av. n.… (more)

Subjects/Keywords: Gaule méridionale; Âge du Fer; Artisanat; Spécialisation; Savoir-Faire; Urbanisation; Southern Gaul; Iron Age; Handicrafts; Specialization; Know-How; Urbanization

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APA (6th Edition):

Anwar, N. (2014). Artisanat et sociétés en Gaule méridionale à l’âge du Fer (fin du VIIIe s.-fin du IIIe siècle avant notre ère) : Handicrafts and Society in Southern Gaul in the Iron Age (from the end of the VIIIth to the end of the IIIrd century B.C.). (Doctoral Dissertation). Université Paul Valéry – Montpellier III. Retrieved from http://www.theses.fr/2014MON30071

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Anwar, Nasrine. “Artisanat et sociétés en Gaule méridionale à l’âge du Fer (fin du VIIIe s.-fin du IIIe siècle avant notre ère) : Handicrafts and Society in Southern Gaul in the Iron Age (from the end of the VIIIth to the end of the IIIrd century B.C.).” 2014. Doctoral Dissertation, Université Paul Valéry – Montpellier III. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2014MON30071.

MLA Handbook (7th Edition):

Anwar, Nasrine. “Artisanat et sociétés en Gaule méridionale à l’âge du Fer (fin du VIIIe s.-fin du IIIe siècle avant notre ère) : Handicrafts and Society in Southern Gaul in the Iron Age (from the end of the VIIIth to the end of the IIIrd century B.C.).” 2014. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Anwar N. Artisanat et sociétés en Gaule méridionale à l’âge du Fer (fin du VIIIe s.-fin du IIIe siècle avant notre ère) : Handicrafts and Society in Southern Gaul in the Iron Age (from the end of the VIIIth to the end of the IIIrd century B.C.). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2014. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2014MON30071.

Council of Science Editors:

Anwar N. Artisanat et sociétés en Gaule méridionale à l’âge du Fer (fin du VIIIe s.-fin du IIIe siècle avant notre ère) : Handicrafts and Society in Southern Gaul in the Iron Age (from the end of the VIIIth to the end of the IIIrd century B.C.). [Doctoral Dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014MON30071


Université Laval

19. Moussavou, Raymonde. L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes en formation.

Degree: 2012, Université Laval

 Au Gabon comme dans la plupart des pays africains, le curriculum officiel des écoles hérité de la colonisation marginalise les savoirs endogènes produits dans ces… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2012 M933; Sciences  – Étude et enseignement (Secondaire)  – Gabon  – Libreville; Ethnosciences  – Gabon  – Libreville; Savoir-faire  – Aspect social  – Gabon  – Libreville

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APA (6th Edition):

Moussavou, R. (2012). L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes en formation. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23230

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moussavou, Raymonde. “L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes en formation.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23230.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Moussavou, Raymonde. “L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes en formation.” 2012. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Moussavou R. L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes en formation. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23230.

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Council of Science Editors:

Moussavou R. L'intégration des savoirs endogènes dans les cours de sciences au Gabon : points de vue d'enseignants et d'enseignantes en formation. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23230

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20. Aleo, Christelle. De la reconnaissance des savoirs à la re-connaissance de l’expérience. Contribution à l’étude des pratiques de l’évaluation dans une démarche de validation des acquis de l’expérience. Six candidat(e)s témoignent de leur parcours diplômant. : From recognition of knowledge to re-knowledge of experience. Contribution to the study of evaluation practices in a validation of experience. Six candidates testify to their graduation.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2019, Pau

La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) est un dispositif émanant de la loi de modernisation sociale de 2002 et renforcé en 2017 dans le… (more)

Subjects/Keywords: Expérience; Évaluation; Reconnaissance; Re-connaissance; Apprentissage; Savoirs; Savoir-faire; Assessment; Recognition; Re-knowledge; Learning; Know; Know-how

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APA (6th Edition):

Aleo, C. (2019). De la reconnaissance des savoirs à la re-connaissance de l’expérience. Contribution à l’étude des pratiques de l’évaluation dans une démarche de validation des acquis de l’expérience. Six candidat(e)s témoignent de leur parcours diplômant. : From recognition of knowledge to re-knowledge of experience. Contribution to the study of evaluation practices in a validation of experience. Six candidates testify to their graduation. (Doctoral Dissertation). Pau. Retrieved from http://www.theses.fr/2019PAUU1055

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aleo, Christelle. “De la reconnaissance des savoirs à la re-connaissance de l’expérience. Contribution à l’étude des pratiques de l’évaluation dans une démarche de validation des acquis de l’expérience. Six candidat(e)s témoignent de leur parcours diplômant. : From recognition of knowledge to re-knowledge of experience. Contribution to the study of evaluation practices in a validation of experience. Six candidates testify to their graduation.” 2019. Doctoral Dissertation, Pau. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2019PAUU1055.

MLA Handbook (7th Edition):

Aleo, Christelle. “De la reconnaissance des savoirs à la re-connaissance de l’expérience. Contribution à l’étude des pratiques de l’évaluation dans une démarche de validation des acquis de l’expérience. Six candidat(e)s témoignent de leur parcours diplômant. : From recognition of knowledge to re-knowledge of experience. Contribution to the study of evaluation practices in a validation of experience. Six candidates testify to their graduation.” 2019. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Aleo C. De la reconnaissance des savoirs à la re-connaissance de l’expérience. Contribution à l’étude des pratiques de l’évaluation dans une démarche de validation des acquis de l’expérience. Six candidat(e)s témoignent de leur parcours diplômant. : From recognition of knowledge to re-knowledge of experience. Contribution to the study of evaluation practices in a validation of experience. Six candidates testify to their graduation. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pau; 2019. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2019PAUU1055.

Council of Science Editors:

Aleo C. De la reconnaissance des savoirs à la re-connaissance de l’expérience. Contribution à l’étude des pratiques de l’évaluation dans une démarche de validation des acquis de l’expérience. Six candidat(e)s témoignent de leur parcours diplômant. : From recognition of knowledge to re-knowledge of experience. Contribution to the study of evaluation practices in a validation of experience. Six candidates testify to their graduation. [Doctoral Dissertation]. Pau; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019PAUU1055


Université du Québec à Montréal

21. Auclair, David. Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Le constructivisme est devenu, depuis Jean Piaget et son livre Logique et connaissance scientifique (1967), l'un des courants forts de la pédagogie contemporaine. Les fondements… (more)

Subjects/Keywords: Apprentissage cognitif; Constructivisme (Psychologie); Développement des compétences; Éducation; Éducation permanente; Mondialisation; Pédagogie; Réforme pédagogique; Savoir-faire

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Auclair, D. (2013). Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5290/1/M12844.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Auclair, David. “Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed October 19, 2019. http://archipel.uqam.ca/5290/1/M12844.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Auclair, David. “Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale.” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Auclair D. Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5290/1/M12844.pdf.

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Council of Science Editors:

Auclair D. Le constructivisme et la logique des compétences en tant que relativisme scientifique : les réformes de l'éducation sous les impératifs utilitaires de la mondialisation néolibérale. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/5290/1/M12844.pdf

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Université Paris-Sud – Paris XI

22. Ghassemi, Youssef. Les compléments de l'invention concédée : savoir faire, perfectionnement et assistance technique : Know-how, improvements and technical assistance in patent licensing agreements.

Degree: Docteur es, Droit privé, 2012, Université Paris-Sud – Paris XI

La R&D interne coûte de plus en plus cher et son efficacité en termes de succès commercial est limitée. Lalicence de brevet constitue incontestablement un… (more)

Subjects/Keywords: Transfert de technologies; Licence de brevet; Savoir-faire; Perfectionnement; Assistance technique; Transfer of technology; Patent licensing; Know-how; Improvement; Technical assistance

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APA (6th Edition):

Ghassemi, Y. (2012). Les compléments de l'invention concédée : savoir faire, perfectionnement et assistance technique : Know-how, improvements and technical assistance in patent licensing agreements. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sud – Paris XI. Retrieved from http://www.theses.fr/2012PA111003

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ghassemi, Youssef. “Les compléments de l'invention concédée : savoir faire, perfectionnement et assistance technique : Know-how, improvements and technical assistance in patent licensing agreements.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sud – Paris XI. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2012PA111003.

MLA Handbook (7th Edition):

Ghassemi, Youssef. “Les compléments de l'invention concédée : savoir faire, perfectionnement et assistance technique : Know-how, improvements and technical assistance in patent licensing agreements.” 2012. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Ghassemi Y. Les compléments de l'invention concédée : savoir faire, perfectionnement et assistance technique : Know-how, improvements and technical assistance in patent licensing agreements. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2012. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2012PA111003.

Council of Science Editors:

Ghassemi Y. Les compléments de l'invention concédée : savoir faire, perfectionnement et assistance technique : Know-how, improvements and technical assistance in patent licensing agreements. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sud – Paris XI; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012PA111003

23. El Nemr, Diana. Le tourisme de savoir-faire, moteur de développement territorial ? : Le cas de la région de Baalbek-Hermel au Liban : The « know-how » tourism, driver of territorial development? : The case of Baalbek-Hermel region in Lebanon.

Degree: Docteur es, Géographie, 2019, Normandie

Il y a presque une dizaine d’années, Baalbek-Hermel a commencé à changer d’identité. C’est une zone agricole riche en savoir-faire traditionnels mais pauvre et marginalisée… (more)

Subjects/Keywords: Tourisme; Patrimoine; Territoire; Développement territorial; Tourisme culturel; Savoir-faire; Route touristique; Tourism; Heritage; Cultural heritage; Territorial development

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APA (6th Edition):

El Nemr, D. (2019). Le tourisme de savoir-faire, moteur de développement territorial ? : Le cas de la région de Baalbek-Hermel au Liban : The « know-how » tourism, driver of territorial development? : The case of Baalbek-Hermel region in Lebanon. (Doctoral Dissertation). Normandie. Retrieved from http://www.theses.fr/2019NORMLH09

Chicago Manual of Style (16th Edition):

El Nemr, Diana. “Le tourisme de savoir-faire, moteur de développement territorial ? : Le cas de la région de Baalbek-Hermel au Liban : The « know-how » tourism, driver of territorial development? : The case of Baalbek-Hermel region in Lebanon.” 2019. Doctoral Dissertation, Normandie. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2019NORMLH09.

MLA Handbook (7th Edition):

El Nemr, Diana. “Le tourisme de savoir-faire, moteur de développement territorial ? : Le cas de la région de Baalbek-Hermel au Liban : The « know-how » tourism, driver of territorial development? : The case of Baalbek-Hermel region in Lebanon.” 2019. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

El Nemr D. Le tourisme de savoir-faire, moteur de développement territorial ? : Le cas de la région de Baalbek-Hermel au Liban : The « know-how » tourism, driver of territorial development? : The case of Baalbek-Hermel region in Lebanon. [Internet] [Doctoral dissertation]. Normandie; 2019. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2019NORMLH09.

Council of Science Editors:

El Nemr D. Le tourisme de savoir-faire, moteur de développement territorial ? : Le cas de la région de Baalbek-Hermel au Liban : The « know-how » tourism, driver of territorial development? : The case of Baalbek-Hermel region in Lebanon. [Doctoral Dissertation]. Normandie; 2019. Available from: http://www.theses.fr/2019NORMLH09

24. Ben Ali - Prieur, Nabila. Les contrats d'exploitation des biens immatériels : étude de droit français et marocain : The contract of exploitation of intangible property : study of French law and Moroccan law.

Degree: Docteur es, Sciences juridiques, 2014, Université de Strasbourg

Les biens immatériels que possèdent les entreprises, sont le plus souvent des droits de propriété industrielle ou un savoir-faire tenu secret. Leur exploitation indirecte, nationale… (more)

Subjects/Keywords: Propriété industrielle; Savoir-faire; Cession; Licences; Communication de savoir-faire; Nantissement; Pratiques anticoncurrentielles; Concentration d’entreprises; Industrial property; Assignment; Licenses; Communication of know-how; Prohibited trusts; Abuse of dominant position; Company concentration; 340

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APA (6th Edition):

Ben Ali - Prieur, N. (2014). Les contrats d'exploitation des biens immatériels : étude de droit français et marocain : The contract of exploitation of intangible property : study of French law and Moroccan law. (Doctoral Dissertation). Université de Strasbourg. Retrieved from http://www.theses.fr/2014STRAA022

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ben Ali - Prieur, Nabila. “Les contrats d'exploitation des biens immatériels : étude de droit français et marocain : The contract of exploitation of intangible property : study of French law and Moroccan law.” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Strasbourg. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2014STRAA022.

MLA Handbook (7th Edition):

Ben Ali - Prieur, Nabila. “Les contrats d'exploitation des biens immatériels : étude de droit français et marocain : The contract of exploitation of intangible property : study of French law and Moroccan law.” 2014. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Ben Ali - Prieur N. Les contrats d'exploitation des biens immatériels : étude de droit français et marocain : The contract of exploitation of intangible property : study of French law and Moroccan law. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Strasbourg; 2014. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2014STRAA022.

Council of Science Editors:

Ben Ali - Prieur N. Les contrats d'exploitation des biens immatériels : étude de droit français et marocain : The contract of exploitation of intangible property : study of French law and Moroccan law. [Doctoral Dissertation]. Université de Strasbourg; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014STRAA022


Université de Montréal

25. Mnajja, Houssem Eddine. L’apport des moyens numériques aux savoir-faire artisanaux en architecture : une analyse selon les modèles de la tectonique numérique d’Oxman .

Degree: 2017, Université de Montréal

 Les moyens numériques ont transformé les pratiques en architecture notamment en facilitant la continuité des flux d’information entre la conception et la fabrication. À travers… (more)

Subjects/Keywords: Savoir-faire artisanal ; Architecture; Moyens numériques; Modèles de la tectonique informée; Modélisation paramétrique; Outils de fabrication numériques; Craftsmanship skills; Architecture; Digital tools; Materializations models; Parametric modelling; Robotic

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APA (6th Edition):

Mnajja, H. E. (2017). L’apport des moyens numériques aux savoir-faire artisanaux en architecture : une analyse selon les modèles de la tectonique numérique d’Oxman . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/19261

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mnajja, Houssem Eddine. “L’apport des moyens numériques aux savoir-faire artisanaux en architecture : une analyse selon les modèles de la tectonique numérique d’Oxman .” 2017. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/1866/19261.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mnajja, Houssem Eddine. “L’apport des moyens numériques aux savoir-faire artisanaux en architecture : une analyse selon les modèles de la tectonique numérique d’Oxman .” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Mnajja HE. L’apport des moyens numériques aux savoir-faire artisanaux en architecture : une analyse selon les modèles de la tectonique numérique d’Oxman . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/19261.

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Council of Science Editors:

Mnajja HE. L’apport des moyens numériques aux savoir-faire artisanaux en architecture : une analyse selon les modèles de la tectonique numérique d’Oxman . [Thesis]. Université de Montréal; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1866/19261

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Université de Montréal

26. Neggaz, Sihem. Modélisation d'un système de signification : le feng shui et ses principes dans un contexte contemporain .

Degree: 2004, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Système; Savoir-faire; Espace architectural; Programmation fonctionnelle; Principes du feng shui; Architecture intérieure

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APA (6th Edition):

Neggaz, S. (2004). Modélisation d'un système de signification : le feng shui et ses principes dans un contexte contemporain . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/14438

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neggaz, Sihem. “Modélisation d'un système de signification : le feng shui et ses principes dans un contexte contemporain .” 2004. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/1866/14438.

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MLA Handbook (7th Edition):

Neggaz, Sihem. “Modélisation d'un système de signification : le feng shui et ses principes dans un contexte contemporain .” 2004. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Neggaz S. Modélisation d'un système de signification : le feng shui et ses principes dans un contexte contemporain . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2004. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14438.

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Council of Science Editors:

Neggaz S. Modélisation d'un système de signification : le feng shui et ses principes dans un contexte contemporain . [Thesis]. Université de Montréal; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14438

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Université de Montréal

27. Duhamel, Vincent. Savoir et savoir-faire : la connaissance pratique entre intellectualisme et anti-intellectualisme .

Degree: 2017, Université de Montréal

 L'objectif de cette thèse est de présenter une conception du savoir-faire qui permette d'éviter les principales difficultés auxquelles font face les deux grandes familles de… (more)

Subjects/Keywords: Savoir-faire; connaissance; épistémologie; intellectualisme; anti-intellectualisme; expertise; capacité; disposition; Gilbert Ryle; Jason Stanley; Knowing how; knowledge; epistemology; intellectualism; anti-intellectualism; ability

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APA (6th Edition):

Duhamel, V. (2017). Savoir et savoir-faire : la connaissance pratique entre intellectualisme et anti-intellectualisme . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/18477

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duhamel, Vincent. “Savoir et savoir-faire : la connaissance pratique entre intellectualisme et anti-intellectualisme .” 2017. Thesis, Université de Montréal. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/1866/18477.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duhamel, Vincent. “Savoir et savoir-faire : la connaissance pratique entre intellectualisme et anti-intellectualisme .” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Duhamel V. Savoir et savoir-faire : la connaissance pratique entre intellectualisme et anti-intellectualisme . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/18477.

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Duhamel V. Savoir et savoir-faire : la connaissance pratique entre intellectualisme et anti-intellectualisme . [Thesis]. Université de Montréal; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1866/18477

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28. Muscianisi, Véronique. Les modalités d'incorporation des savoir-faire au Théâtre du Mouvement : l'apprentissage sensoriel de l'acteur au sein d'une compagnie de mime contemporain (Ile-de-France) : The actor’s learning in Théâtre du Mouvement : the transmission of sensory expertise within a contemporary mime company (Île-de-France).

Degree: Docteur es, Théâtre et danse, 2015, Paris 8

Cette thèse propose une étude des modes d’incorporation des savoir-faire au sein du Théâtre du Mouvement, une compagnie de mime contemporain dirigée par Claire Heggen… (more)

Subjects/Keywords: Arts du mime; Formation de l’acteur; Transmission; Savoir-faire; Sens et sensations; Ethnographie; Ethnoscénologie; France; Mime; Training; Actor; Techniques of the senses; Sensory skills; Transmission; Ethnography; Ethnoscenology

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APA (6th Edition):

Muscianisi, V. (2015). Les modalités d'incorporation des savoir-faire au Théâtre du Mouvement : l'apprentissage sensoriel de l'acteur au sein d'une compagnie de mime contemporain (Ile-de-France) : The actor’s learning in Théâtre du Mouvement : the transmission of sensory expertise within a contemporary mime company (Île-de-France). (Doctoral Dissertation). Paris 8. Retrieved from http://www.theses.fr/2015PA080031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muscianisi, Véronique. “Les modalités d'incorporation des savoir-faire au Théâtre du Mouvement : l'apprentissage sensoriel de l'acteur au sein d'une compagnie de mime contemporain (Ile-de-France) : The actor’s learning in Théâtre du Mouvement : the transmission of sensory expertise within a contemporary mime company (Île-de-France).” 2015. Doctoral Dissertation, Paris 8. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2015PA080031.

MLA Handbook (7th Edition):

Muscianisi, Véronique. “Les modalités d'incorporation des savoir-faire au Théâtre du Mouvement : l'apprentissage sensoriel de l'acteur au sein d'une compagnie de mime contemporain (Ile-de-France) : The actor’s learning in Théâtre du Mouvement : the transmission of sensory expertise within a contemporary mime company (Île-de-France).” 2015. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Muscianisi V. Les modalités d'incorporation des savoir-faire au Théâtre du Mouvement : l'apprentissage sensoriel de l'acteur au sein d'une compagnie de mime contemporain (Ile-de-France) : The actor’s learning in Théâtre du Mouvement : the transmission of sensory expertise within a contemporary mime company (Île-de-France). [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 8; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2015PA080031.

Council of Science Editors:

Muscianisi V. Les modalités d'incorporation des savoir-faire au Théâtre du Mouvement : l'apprentissage sensoriel de l'acteur au sein d'une compagnie de mime contemporain (Ile-de-France) : The actor’s learning in Théâtre du Mouvement : the transmission of sensory expertise within a contemporary mime company (Île-de-France). [Doctoral Dissertation]. Paris 8; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015PA080031

29. Caranton, Julien. Les fabriques de la "paix sociale" : acteurs et enjeux de la régulation sociale (Grenoble, 1842-1938) : The laboratories of "social peace" : actors and issues of social regulation (Grenoble, 1842-1938).

Degree: Docteur es, Histoire, 2017, Grenoble Alpes

Mots clés : catholicisme social, entreprises, microhistoire, municipalité, mutualité, prévoyance & protection sociale, régulation, savoirs et savoir-faire, sociétés de secours mutuelsCette thèse traite des formes… (more)

Subjects/Keywords: Catholicisme social; Entreprises; Microhistoire; Mutualité; Savoirs et savoir-Faire; Prévoyance et protection sociale; Friendly societies; Social catholicisme; Microhistory; Firms; Knowledge; Social protection; 944

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APA (6th Edition):

Caranton, J. (2017). Les fabriques de la "paix sociale" : acteurs et enjeux de la régulation sociale (Grenoble, 1842-1938) : The laboratories of "social peace" : actors and issues of social regulation (Grenoble, 1842-1938). (Doctoral Dissertation). Grenoble Alpes. Retrieved from http://www.theses.fr/2017GREAH034

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caranton, Julien. “Les fabriques de la "paix sociale" : acteurs et enjeux de la régulation sociale (Grenoble, 1842-1938) : The laboratories of "social peace" : actors and issues of social regulation (Grenoble, 1842-1938).” 2017. Doctoral Dissertation, Grenoble Alpes. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2017GREAH034.

MLA Handbook (7th Edition):

Caranton, Julien. “Les fabriques de la "paix sociale" : acteurs et enjeux de la régulation sociale (Grenoble, 1842-1938) : The laboratories of "social peace" : actors and issues of social regulation (Grenoble, 1842-1938).” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Caranton J. Les fabriques de la "paix sociale" : acteurs et enjeux de la régulation sociale (Grenoble, 1842-1938) : The laboratories of "social peace" : actors and issues of social regulation (Grenoble, 1842-1938). [Internet] [Doctoral dissertation]. Grenoble Alpes; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2017GREAH034.

Council of Science Editors:

Caranton J. Les fabriques de la "paix sociale" : acteurs et enjeux de la régulation sociale (Grenoble, 1842-1938) : The laboratories of "social peace" : actors and issues of social regulation (Grenoble, 1842-1938). [Doctoral Dissertation]. Grenoble Alpes; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017GREAH034

30. Vaschalde, Christophe. L’art de cuire la pierre en France méditerranéenne à la fin du Moyen Âge : Approche interdisciplinaire d’un artisanat méconnu : la chaufournerie : Limestone cooking in mediterranean France in the early Middle Ages : Interdisciplinary approach of lime burning.

Degree: Docteur es, Archéologie, 2013, Aix Marseille Université

La chaufournerie constitue un secteur de production artisanale situé à l’interface entre le bâtiment et les arts du feu. Moyennant une approche pluridisciplinaire, un portrait… (more)

Subjects/Keywords: Histoire des techniques; Archéologie; Ethnoarchéologie; Anthracologie; Chaufournerie; Fours à chaux; Artisanat; Moyen Âge; Savoir-faire; History of technology; Archeology; Ethnoarcheology; Anthracology; Lime burning; Lime kiln; Craft; Middle Ages; Expertise

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APA (6th Edition):

Vaschalde, C. (2013). L’art de cuire la pierre en France méditerranéenne à la fin du Moyen Âge : Approche interdisciplinaire d’un artisanat méconnu : la chaufournerie : Limestone cooking in mediterranean France in the early Middle Ages : Interdisciplinary approach of lime burning. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2013AIXM3075

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaschalde, Christophe. “L’art de cuire la pierre en France méditerranéenne à la fin du Moyen Âge : Approche interdisciplinaire d’un artisanat méconnu : la chaufournerie : Limestone cooking in mediterranean France in the early Middle Ages : Interdisciplinary approach of lime burning.” 2013. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed October 19, 2019. http://www.theses.fr/2013AIXM3075.

MLA Handbook (7th Edition):

Vaschalde, Christophe. “L’art de cuire la pierre en France méditerranéenne à la fin du Moyen Âge : Approche interdisciplinaire d’un artisanat méconnu : la chaufournerie : Limestone cooking in mediterranean France in the early Middle Ages : Interdisciplinary approach of lime burning.” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Vaschalde C. L’art de cuire la pierre en France méditerranéenne à la fin du Moyen Âge : Approche interdisciplinaire d’un artisanat méconnu : la chaufournerie : Limestone cooking in mediterranean France in the early Middle Ages : Interdisciplinary approach of lime burning. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM3075.

Council of Science Editors:

Vaschalde C. L’art de cuire la pierre en France méditerranéenne à la fin du Moyen Âge : Approche interdisciplinaire d’un artisanat méconnu : la chaufournerie : Limestone cooking in mediterranean France in the early Middle Ages : Interdisciplinary approach of lime burning. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM3075

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