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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

1. ALBERTO FILGUEIRAS. [en] TRANSCULTURAL ADAPTATION AND PSYCHOMETRIC ASSESSMENT OF THE AGES AND STAGES QUESTIONNAIRE (ASQ) AS AN INDEX FOR CHILD DEVELOPMENT IN THE PUBLIC CARE CENTERS SYSTEM FROM RIO DE JANEIRO.

Degree: 2012, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O Ages and Stages Questionnaire Terceira Edição (ASQ-3) é um teste de screening usado para detectar atrasos no desenvolvimento em crianças na idade pré-escolar.… (more)

Subjects/Keywords: [pt] AVALIACAO; [en] EVALUATION; [pt] PSICOMETRIA; [en] PSYCHOMETRIC; [pt] PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO; [en] DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY

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APA (6th Edition):

FILGUEIRAS, A. (2012). [en] TRANSCULTURAL ADAPTATION AND PSYCHOMETRIC ASSESSMENT OF THE AGES AND STAGES QUESTIONNAIRE (ASQ) AS AN INDEX FOR CHILD DEVELOPMENT IN THE PUBLIC CARE CENTERS SYSTEM FROM RIO DE JANEIRO. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=19270

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

FILGUEIRAS, ALBERTO. “[en] TRANSCULTURAL ADAPTATION AND PSYCHOMETRIC ASSESSMENT OF THE AGES AND STAGES QUESTIONNAIRE (ASQ) AS AN INDEX FOR CHILD DEVELOPMENT IN THE PUBLIC CARE CENTERS SYSTEM FROM RIO DE JANEIRO.” 2012. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed January 22, 2020. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=19270.

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MLA Handbook (7th Edition):

FILGUEIRAS, ALBERTO. “[en] TRANSCULTURAL ADAPTATION AND PSYCHOMETRIC ASSESSMENT OF THE AGES AND STAGES QUESTIONNAIRE (ASQ) AS AN INDEX FOR CHILD DEVELOPMENT IN THE PUBLIC CARE CENTERS SYSTEM FROM RIO DE JANEIRO.” 2012. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

FILGUEIRAS A. [en] TRANSCULTURAL ADAPTATION AND PSYCHOMETRIC ASSESSMENT OF THE AGES AND STAGES QUESTIONNAIRE (ASQ) AS AN INDEX FOR CHILD DEVELOPMENT IN THE PUBLIC CARE CENTERS SYSTEM FROM RIO DE JANEIRO. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2012. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=19270.

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Council of Science Editors:

FILGUEIRAS A. [en] TRANSCULTURAL ADAPTATION AND PSYCHOMETRIC ASSESSMENT OF THE AGES AND STAGES QUESTIONNAIRE (ASQ) AS AN INDEX FOR CHILD DEVELOPMENT IN THE PUBLIC CARE CENTERS SYSTEM FROM RIO DE JANEIRO. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=19270

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2. Roque, Lisa. Emotion regulation in child-mother dyads: A psychobiological approach.

Degree: 2010, ISPA

Tese de Doutoramento em Psicologia Aplicada (Psicologia do Desenvolvimento) apresentada ao Instituto Superior Psicologia Aplicada

Este trabalho tem como objectivo o estudo da regulação emocional… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia do desenvolvimento; Developmental psychology

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APA (6th Edition):

Roque, L. (2010). Emotion regulation in child-mother dyads: A psychobiological approach. (Thesis). ISPA. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1112

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roque, Lisa. “Emotion regulation in child-mother dyads: A psychobiological approach.” 2010. Thesis, ISPA. Accessed January 22, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1112.

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MLA Handbook (7th Edition):

Roque, Lisa. “Emotion regulation in child-mother dyads: A psychobiological approach.” 2010. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Roque L. Emotion regulation in child-mother dyads: A psychobiological approach. [Internet] [Thesis]. ISPA; 2010. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1112.

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Council of Science Editors:

Roque L. Emotion regulation in child-mother dyads: A psychobiological approach. [Thesis]. ISPA; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/1112

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

3. Suzana Marcolino. Educação e Desenvolvimento: um estudo sobre como o professor relaciona educação escolar e desenvolvimento humano.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 A presente pesquisa pretende investigar como o professor relaciona educação escolar e desenvolvimento humano. Apoiamo-nos, nesta pesquisa, nos estudos da escola de Vigotski para a… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO; desenvolvimento; aprendizagem; Psicologia do desenvolvimento; Psicologia educacional; educação

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APA (6th Edition):

Marcolino, S. (2005). Educação e Desenvolvimento: um estudo sobre como o professor relaciona educação escolar e desenvolvimento humano. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1012

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marcolino, Suzana. “Educação e Desenvolvimento: um estudo sobre como o professor relaciona educação escolar e desenvolvimento humano.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed January 22, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1012.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marcolino, Suzana. “Educação e Desenvolvimento: um estudo sobre como o professor relaciona educação escolar e desenvolvimento humano.” 2005. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Marcolino S. Educação e Desenvolvimento: um estudo sobre como o professor relaciona educação escolar e desenvolvimento humano. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1012.

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Council of Science Editors:

Marcolino S. Educação e Desenvolvimento: um estudo sobre como o professor relaciona educação escolar e desenvolvimento humano. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1012

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4. Fátima Roseli Dias Garzesi. O processo de fossilização de conceitos em crianças com e sem deficiência intelectual.

Degree: 2010, Universidade Católica de Brasilia

O objetivo da pesquisa foi descrever e compreender como se desenvolve o processo de fossilização de conceitos artificiais em dois grupos de alunos de 07… (more)

Subjects/Keywords: deficiências do desenvolvimento; crianças; conceitos; PSICOLOGIA; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Garzesi, F. R. D. (2010). O processo de fossilização de conceitos em crianças com e sem deficiência intelectual. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1310

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garzesi, Fátima Roseli Dias. “O processo de fossilização de conceitos em crianças com e sem deficiência intelectual.” 2010. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed January 22, 2020. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1310.

MLA Handbook (7th Edition):

Garzesi, Fátima Roseli Dias. “O processo de fossilização de conceitos em crianças com e sem deficiência intelectual.” 2010. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Garzesi FRD. O processo de fossilização de conceitos em crianças com e sem deficiência intelectual. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2010. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1310.

Council of Science Editors:

Garzesi FRD. O processo de fossilização de conceitos em crianças com e sem deficiência intelectual. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2010. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1310


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

5. JOCELAINE TEREZINHA PEREIRA SEVERO. [en] DEVELOPMENT HUMAN AND SPIRITUAL IN TERESA OF AVILA: INTERFACES BETWEEN MYSTICISM, PSYCHOLOGY AND INTERIOR CASTLE.

Degree: 2015, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O presente trabalho defende a tese de que, nas distintas Moradas da Obra do Castelo Interior de Teresa, é possível visualizar e nominar fases… (more)

Subjects/Keywords: [pt] AMOR; [en] LOVE; [pt] PSICOLOGIA; [en] PSYCHOLOGY; [pt] MISTICA; [en] MYSTICISM; [pt] ORACAO; [en] PRAYER; [pt] AUTO-CONHECIMENTO; [pt] INTER-RELACAO; [pt] CASTELO INTERIOR; [pt] TERESA DE AVILA; [pt] SANTA TERESA DE JESUS; [en] SANTA TERESA DE JESUS; [pt] DESENVOLVIMENTO HUMANO E ESPIRITUAL; [pt] RELACIONAMENTO COM DEUS; [pt] FASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E ESPIRITUAL

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APA (6th Edition):

SEVERO, J. T. P. (2015). [en] DEVELOPMENT HUMAN AND SPIRITUAL IN TERESA OF AVILA: INTERFACES BETWEEN MYSTICISM, PSYCHOLOGY AND INTERIOR CASTLE. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23925

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SEVERO, JOCELAINE TEREZINHA PEREIRA. “[en] DEVELOPMENT HUMAN AND SPIRITUAL IN TERESA OF AVILA: INTERFACES BETWEEN MYSTICISM, PSYCHOLOGY AND INTERIOR CASTLE.” 2015. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed January 22, 2020. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23925.

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MLA Handbook (7th Edition):

SEVERO, JOCELAINE TEREZINHA PEREIRA. “[en] DEVELOPMENT HUMAN AND SPIRITUAL IN TERESA OF AVILA: INTERFACES BETWEEN MYSTICISM, PSYCHOLOGY AND INTERIOR CASTLE.” 2015. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

SEVERO JTP. [en] DEVELOPMENT HUMAN AND SPIRITUAL IN TERESA OF AVILA: INTERFACES BETWEEN MYSTICISM, PSYCHOLOGY AND INTERIOR CASTLE. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2015. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23925.

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Council of Science Editors:

SEVERO JTP. [en] DEVELOPMENT HUMAN AND SPIRITUAL IN TERESA OF AVILA: INTERFACES BETWEEN MYSTICISM, PSYCHOLOGY AND INTERIOR CASTLE. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23925

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

6. Aline Melo de Aguiar. Crenças e conhecimento de pais e profissionais de saúde sobre desenvolvimento de crianças com síndrome de Down até dois anos de idade.

Degree: Master, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 Este estudo apoia-se na abordagem sociocultural, em uma perspectiva interacionista da relação biologia cultura, beneficiando-se também do olhar da psicologia evolucionista para os fenômenos humanos.… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Down; Crenças; Psicologia do desenvolvimento; Down syndrome; Beliefs; Developmental psychology; PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO; Valores sociais; Psicologia do desenvolvimento

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APA (6th Edition):

Aguiar, A. M. d. (2010). Crenças e conhecimento de pais e profissionais de saúde sobre desenvolvimento de crianças com síndrome de Down até dois anos de idade. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2906 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Aline Melo de. “Crenças e conhecimento de pais e profissionais de saúde sobre desenvolvimento de crianças com síndrome de Down até dois anos de idade.” 2010. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed January 22, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2906 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Aline Melo de. “Crenças e conhecimento de pais e profissionais de saúde sobre desenvolvimento de crianças com síndrome de Down até dois anos de idade.” 2010. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Aguiar AMd. Crenças e conhecimento de pais e profissionais de saúde sobre desenvolvimento de crianças com síndrome de Down até dois anos de idade. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2906 ;.

Council of Science Editors:

Aguiar AMd. Crenças e conhecimento de pais e profissionais de saúde sobre desenvolvimento de crianças com síndrome de Down até dois anos de idade. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2906 ;

7. Glória Maria Santiago Pereira. Cartografia do desejo QUEER : dispositivos micropolíticos dos corpos travestis.

Degree: 2010, Universidade Católica de Brasilia

 Os debates contemporâneos sobre gênero e sexualidade que outrora estavam eclipsados por discursos generalistas sobre cultura, indivíduo e política, direcionam para discussões que tocam questões… (more)

Subjects/Keywords: homossexualismo; psicologia do desenvolvimento; subjetividade; desejo; PSICOLOGIA; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Pereira, G. M. S. (2010). Cartografia do desejo QUEER : dispositivos micropolíticos dos corpos travestis. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1364

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Glória Maria Santiago. “Cartografia do desejo QUEER : dispositivos micropolíticos dos corpos travestis.” 2010. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed January 22, 2020. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1364.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Glória Maria Santiago. “Cartografia do desejo QUEER : dispositivos micropolíticos dos corpos travestis.” 2010. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Pereira GMS. Cartografia do desejo QUEER : dispositivos micropolíticos dos corpos travestis. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2010. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1364.

Council of Science Editors:

Pereira GMS. Cartografia do desejo QUEER : dispositivos micropolíticos dos corpos travestis. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2010. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1364

8. Coimbra, Mónica Alexandra Monteiro Teixeira. "Irmãos" de crianças com trissomia 21 : dinâmica familiar e desempenho escolar.

Degree: 2013, RCAAP

Dissertação de Mestrado realizada no âmbito do Mestrado em Educação Especial.

Exame público realizado em 18 de Junho de 2013

Este estudo tem como objetivo… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia clínica; Psicopatologia; Trissomia 21; Psicologia da educação; Psicologia do desenvolvimento

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APA (6th Edition):

Coimbra, M. A. M. T. (2013). "Irmãos" de crianças com trissomia 21 : dinâmica familiar e desempenho escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/289

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coimbra, Mónica Alexandra Monteiro Teixeira. “"Irmãos" de crianças com trissomia 21 : dinâmica familiar e desempenho escolar.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed January 22, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/289.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coimbra, Mónica Alexandra Monteiro Teixeira. “"Irmãos" de crianças com trissomia 21 : dinâmica familiar e desempenho escolar.” 2013. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Coimbra MAMT. "Irmãos" de crianças com trissomia 21 : dinâmica familiar e desempenho escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/289.

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Council of Science Editors:

Coimbra MAMT. "Irmãos" de crianças com trissomia 21 : dinâmica familiar e desempenho escolar. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/289

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Universidade do Rio Grande do Sul

9. Borowsky, Fabiana. Um estudo autofotográfico sobre a interação pessoa-contexto e a representação do self em pré-adolescentes em situação de risco.

Degree: 2002, Universidade do Rio Grande do Sul

 O presente estudo teve como objetivo retratar, através do método autofotográfico, a realidade de pré-adolescentes em situação de risco social e pessoal - contextos ecológicos… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia do desenvolvimento

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APA (6th Edition):

Borowsky, F. (2002). Um estudo autofotográfico sobre a interação pessoa-contexto e a representação do self em pré-adolescentes em situação de risco. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/3338

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borowsky, Fabiana. “Um estudo autofotográfico sobre a interação pessoa-contexto e a representação do self em pré-adolescentes em situação de risco.” 2002. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 22, 2020. http://hdl.handle.net/10183/3338.

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MLA Handbook (7th Edition):

Borowsky, Fabiana. “Um estudo autofotográfico sobre a interação pessoa-contexto e a representação do self em pré-adolescentes em situação de risco.” 2002. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Borowsky F. Um estudo autofotográfico sobre a interação pessoa-contexto e a representação do self em pré-adolescentes em situação de risco. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2002. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/3338.

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Council of Science Editors:

Borowsky F. Um estudo autofotográfico sobre a interação pessoa-contexto e a representação do self em pré-adolescentes em situação de risco. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2002. Available from: http://hdl.handle.net/10183/3338

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Universidade do Rio Grande do Sul

10. Vieira, André Guirland. O brinquedo simbólico como uma narrativa.

Degree: 1997, Universidade do Rio Grande do Sul

A fim de examinar se o brinquedo simbólico organiza-se numa forma narrativa capaz de desvelar a subjetividade da criança, no presente trabalho é estudado o… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia do desenvolvimento

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APA (6th Edition):

Vieira, A. G. (1997). O brinquedo simbólico como uma narrativa. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/1478

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, André Guirland. “O brinquedo simbólico como uma narrativa.” 1997. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 22, 2020. http://hdl.handle.net/10183/1478.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, André Guirland. “O brinquedo simbólico como uma narrativa.” 1997. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Vieira AG. O brinquedo simbólico como uma narrativa. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1997. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/1478.

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Council of Science Editors:

Vieira AG. O brinquedo simbólico como uma narrativa. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1997. Available from: http://hdl.handle.net/10183/1478

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11. Dias, Carlos Alberto Ramos. A família na formação da identidade: orientações de futuro.

Degree: 2012, RCAAP

 A razão da existência deste estudo está relacionada com o facto de continuarem a existir sinais desafiantes quanto ao papel da família na formação da… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia do desenvolvimento; Papel da família

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APA (6th Edition):

Dias, C. A. R. (2012). A família na formação da identidade: orientações de futuro. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2591

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Carlos Alberto Ramos. “A família na formação da identidade: orientações de futuro.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed January 22, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2591.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Carlos Alberto Ramos. “A família na formação da identidade: orientações de futuro.” 2012. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Dias CAR. A família na formação da identidade: orientações de futuro. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2591.

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Council of Science Editors:

Dias CAR. A família na formação da identidade: orientações de futuro. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2591

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12. Laúndes, Ana Filipa Padrão Pacheco de Salazar. Défices cognitivos específicos em crianças e adolescentes com fenicetonúria diagnosticada e tratada precocemente.

Degree: 2013, RCAAP

Exame público realizado em 12 de Janeiro de 2011.

Dissertação de mestrado realizada no âmbito do Mestrado em Psicologia Clínica.

Défices cognitivos específicos em crianças… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia; Psicologia clínica; Psicologia do desenvolvimento; Desenvolvimento e capacidades mentais; Vida cognitiva; Fenilcetonúria

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APA (6th Edition):

Laúndes, A. F. P. P. d. S. (2013). Défices cognitivos específicos em crianças e adolescentes com fenicetonúria diagnosticada e tratada precocemente. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/256

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laúndes, Ana Filipa Padrão Pacheco de Salazar. “Défices cognitivos específicos em crianças e adolescentes com fenicetonúria diagnosticada e tratada precocemente.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed January 22, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/256.

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MLA Handbook (7th Edition):

Laúndes, Ana Filipa Padrão Pacheco de Salazar. “Défices cognitivos específicos em crianças e adolescentes com fenicetonúria diagnosticada e tratada precocemente.” 2013. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Laúndes AFPPdS. Défices cognitivos específicos em crianças e adolescentes com fenicetonúria diagnosticada e tratada precocemente. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/256.

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Council of Science Editors:

Laúndes AFPPdS. Défices cognitivos específicos em crianças e adolescentes com fenicetonúria diagnosticada e tratada precocemente. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/256

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13. Casaca, João Miguel Lobo. Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS.

Degree: 2016, RCAAP

 O presente relatório é o reflexo de um estágio curricular, realizado numa IPSS que tem como principal objetivo a integração social de indivíduos com Perturbação… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia Clínica; Perturbação do Desenvolvimento; Perturbação do Espectro do Autismo

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APA (6th Edition):

Casaca, J. M. L. (2016). Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ual.pt:11144/2547

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Casaca, João Miguel Lobo. “Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 22, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ual.pt:11144/2547.

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MLA Handbook (7th Edition):

Casaca, João Miguel Lobo. “Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS.” 2016. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Casaca JML. Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ual.pt:11144/2547.

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Council of Science Editors:

Casaca JML. Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ual.pt:11144/2547

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14. Casaca, João Miguel Lobo. Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS.

Degree: 2016, RCAAP

 O presente relatório é o reflexo de um estágio curricular, realizado numa IPSS que tem como principal objetivo a integração social de indivíduos com Perturbação… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia Clínica; Perturbação do Desenvolvimento; Perturbação do Espectro do Autismo

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APA (6th Edition):

Casaca, J. M. L. (2016). Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:localhost:11144/2547

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Casaca, João Miguel Lobo. “Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 22, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:localhost:11144/2547.

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MLA Handbook (7th Edition):

Casaca, João Miguel Lobo. “Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS.” 2016. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Casaca JML. Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:localhost:11144/2547.

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Casaca JML. Avaliação de adolescentes e adultos com perturbações do espectro do autismo no contexto de uma IPSS. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:localhost:11144/2547

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15. Cortes, Maria João Fachadas Coelho Calado. Estudos de avaliação do processo de intervenção do programa "Futuro Bué".

Degree: 2008, Universidade de Évora

 O Desenvolvimento Vocacional tem na adolescência o seu momento mais marcante (Super, 1957a; Ginzberg, Ginsburg, Axelrad, & Herma, 1951), por essa razão é fundamental que… (more)

Subjects/Keywords: Características da vida mental; Consciencia Desenvolvimento mental; Psicologia do desenvolvimento

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APA (6th Edition):

Cortes, M. J. F. C. C. (2008). Estudos de avaliação do processo de intervenção do programa "Futuro Bué". (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17711

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cortes, Maria João Fachadas Coelho Calado. “Estudos de avaliação do processo de intervenção do programa "Futuro Bué".” 2008. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 22, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17711.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cortes, Maria João Fachadas Coelho Calado. “Estudos de avaliação do processo de intervenção do programa "Futuro Bué".” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Cortes MJFCC. Estudos de avaliação do processo de intervenção do programa "Futuro Bué". [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17711.

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Cortes MJFCC. Estudos de avaliação do processo de intervenção do programa "Futuro Bué". [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17711

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16. Gonçalves, Maria da Rocha. Estádios de desenvolvimento da apreciação musical: o que os intérpretes valorizam .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 Nesta dissertação procurou-se investigar que valores alimentam as preferências musicais de um grupo de alunos de violino de diferentes idades. Comparando as suas respostas com… (more)

Subjects/Keywords: Educação musical; Música instrumental: Audição; Psicologia do desenvolvimento; Desenvolvimento individual

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APA (6th Edition):

Gonçalves, M. d. R. (2010). Estádios de desenvolvimento da apreciação musical: o que os intérpretes valorizam . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3795

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Maria da Rocha. “Estádios de desenvolvimento da apreciação musical: o que os intérpretes valorizam .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed January 22, 2020. http://hdl.handle.net/10773/3795.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Maria da Rocha. “Estádios de desenvolvimento da apreciação musical: o que os intérpretes valorizam .” 2010. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Gonçalves MdR. Estádios de desenvolvimento da apreciação musical: o que os intérpretes valorizam . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3795.

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Council of Science Editors:

Gonçalves MdR. Estádios de desenvolvimento da apreciação musical: o que os intérpretes valorizam . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3795

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17. Fonseca, Carla Sofia Santos. Promover a qualidade da consulta de desenvolvimento .

Degree: 2011, Universidade de Aveiro

 No âmbito da vigilância do desenvolvimento infantil, a avaliação do desenvolvimento e das aprendizagens da criança em contexto de Consulta de Desenvolvimento tem-se afigurado como… (more)

Subjects/Keywords: Ciências da educação; Educação especial; Desenvolvimento das crianças; Psicologia do desenvolvimento

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APA (6th Edition):

Fonseca, C. S. S. (2011). Promover a qualidade da consulta de desenvolvimento . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/9909

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Carla Sofia Santos. “Promover a qualidade da consulta de desenvolvimento .” 2011. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed January 22, 2020. http://hdl.handle.net/10773/9909.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Carla Sofia Santos. “Promover a qualidade da consulta de desenvolvimento .” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Fonseca CSS. Promover a qualidade da consulta de desenvolvimento . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/9909.

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Fonseca CSS. Promover a qualidade da consulta de desenvolvimento . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10773/9909

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18. Gustavo de Val Barreto. Aspectos psicossociais de famílias de crianças com transtornos do desenvolvimento.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Os transtornos do desenvolvimento (TD) são definidos como quaisquer entidades nosológicas ou eventos, de origem genética ou adquirida até os primeiros meses de vida, que… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia Teses.; Família Teses.; Psicologia do desenvolvimento Teses.; Pesquisa qualitativa Teses.

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APA (6th Edition):

Barreto, G. d. V. (2008). Aspectos psicossociais de famílias de crianças com transtornos do desenvolvimento. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/TMCB-7WUM66

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barreto, Gustavo de Val. “Aspectos psicossociais de famílias de crianças com transtornos do desenvolvimento.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed January 22, 2020. http://hdl.handle.net/1843/TMCB-7WUM66.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barreto, Gustavo de Val. “Aspectos psicossociais de famílias de crianças com transtornos do desenvolvimento.” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Barreto GdV. Aspectos psicossociais de famílias de crianças com transtornos do desenvolvimento. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/TMCB-7WUM66.

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Council of Science Editors:

Barreto GdV. Aspectos psicossociais de famílias de crianças com transtornos do desenvolvimento. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/TMCB-7WUM66

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19. Fernanda Maria Franco. Validade fatorial e por critério externo do EPQ-J.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

The present dissertation proposes to verify the three-factor structure of personality in children and adolescents and its relation to academic performance. Specifically, it tries to… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia Teses.; Personalidade Teses.; Psicologia do desenvolvimento Teses.

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APA (6th Edition):

Franco, F. M. (2007). Validade fatorial e por critério externo do EPQ-J. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/TMCB-7YUN5N

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franco, Fernanda Maria. “Validade fatorial e por critério externo do EPQ-J.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed January 22, 2020. http://hdl.handle.net/1843/TMCB-7YUN5N.

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MLA Handbook (7th Edition):

Franco, Fernanda Maria. “Validade fatorial e por critério externo do EPQ-J.” 2007. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Franco FM. Validade fatorial e por critério externo do EPQ-J. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/TMCB-7YUN5N.

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Council of Science Editors:

Franco FM. Validade fatorial e por critério externo do EPQ-J. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/TMCB-7YUN5N

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20. Camila Teixeira Heleno. Fluência verbal semântica em pré-escolares: estratégias de associação.

Degree: 2006, Universidade Federal de Minas Gerais

The test of semantic verbal fluency, TSVF, is commonly used in neuropsychology, both in clinic and research fields, where it is considered as a frontal… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia Teses.; Psicologia do desenvolvimento Teses.; Neuropsicologia Teses.

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APA (6th Edition):

Heleno, C. T. (2006). Fluência verbal semântica em pré-escolares: estratégias de associação. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NXJJ7

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heleno, Camila Teixeira. “Fluência verbal semântica em pré-escolares: estratégias de associação.” 2006. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed January 22, 2020. http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NXJJ7.

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MLA Handbook (7th Edition):

Heleno, Camila Teixeira. “Fluência verbal semântica em pré-escolares: estratégias de associação.” 2006. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Heleno CT. Fluência verbal semântica em pré-escolares: estratégias de associação. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NXJJ7.

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Council of Science Editors:

Heleno CT. Fluência verbal semântica em pré-escolares: estratégias de associação. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NXJJ7

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21. Patricia Silva Lucio. Investigação psicométrica de uma tarefa de leitura em voz alta de palavras isoladas.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Uma das formas pelas quais a psicologia cognitiva estuda o reconhecimento de palavras é por meio da tarefa de leitura em voz alta de palavras… (more)

Subjects/Keywords: Leitura Teses.; Psicologia Teses.; Psicologia do desenvolvimento Teses.; Psicometria Teses.

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APA (6th Edition):

Lucio, P. S. (2008). Investigação psicométrica de uma tarefa de leitura em voz alta de palavras isoladas. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NYTS7

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lucio, Patricia Silva. “Investigação psicométrica de uma tarefa de leitura em voz alta de palavras isoladas.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed January 22, 2020. http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NYTS7.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lucio, Patricia Silva. “Investigação psicométrica de uma tarefa de leitura em voz alta de palavras isoladas.” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Lucio PS. Investigação psicométrica de uma tarefa de leitura em voz alta de palavras isoladas. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NYTS7.

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Council of Science Editors:

Lucio PS. Investigação psicométrica de uma tarefa de leitura em voz alta de palavras isoladas. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NYTS7

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Universidade de Brasília

22. Erika de Farias Lisboa. Desenvolvimento de competências: a mediação da psicologia em incubadora de empresas.

Degree: 2006, Universidade de Brasília

 Ao se considerar o cenário empresarial nacional, especialmente no que se refere à mortalidade de empresas, percebe-se o desafio que se apresenta a uma Incubadora… (more)

Subjects/Keywords: psicologia do desenvolvimento; comportamento - avaliação; PSICOLOGIA; administradores de empresa

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APA (6th Edition):

Lisboa, E. d. F. (2006). Desenvolvimento de competências: a mediação da psicologia em incubadora de empresas. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1900

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lisboa, Erika de Farias. “Desenvolvimento de competências: a mediação da psicologia em incubadora de empresas.” 2006. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed January 22, 2020. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1900.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lisboa, Erika de Farias. “Desenvolvimento de competências: a mediação da psicologia em incubadora de empresas.” 2006. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Lisboa EdF. Desenvolvimento de competências: a mediação da psicologia em incubadora de empresas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2006. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1900.

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Council of Science Editors:

Lisboa EdF. Desenvolvimento de competências: a mediação da psicologia em incubadora de empresas. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2006. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1900

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Universidade de Lisboa

23. Couto, Nuno Gonçalo Leones. Experiências depressivas e mecanismos de defesa : estudo exploratório-correlacional na população idosa.

Degree: 2012, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicologia Clínica Dinâmica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012

O… (more)

Subjects/Keywords: Gerontologia; Psicologia do desenvolvimento; Depressão (psicologia); Teses de mestrado - 2012

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APA (6th Edition):

Couto, N. G. L. (2012). Experiências depressivas e mecanismos de defesa : estudo exploratório-correlacional na população idosa. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6909

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Couto, Nuno Gonçalo Leones. “Experiências depressivas e mecanismos de defesa : estudo exploratório-correlacional na população idosa.” 2012. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed January 22, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6909.

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MLA Handbook (7th Edition):

Couto, Nuno Gonçalo Leones. “Experiências depressivas e mecanismos de defesa : estudo exploratório-correlacional na população idosa.” 2012. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Couto NGL. Experiências depressivas e mecanismos de defesa : estudo exploratório-correlacional na população idosa. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6909.

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Council of Science Editors:

Couto NGL. Experiências depressivas e mecanismos de defesa : estudo exploratório-correlacional na população idosa. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/6909

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24. ANDRADE, Danyelle Almeida de. Ontogênese da representação social sobre velho/velhice em crianças : constituindo e diferenciando o “nós” e o “eles” .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 Com esta tese objetiva-se perscrutar a ontogênese das representações sociais sobre o(a) velho(a) e a velhice em crianças com idades entre três e cinco anos.… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia; Psicologia do desenvolvimento; Velhice; Crianças; Representações sociais

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APA (6th Edition):

ANDRADE, D. A. d. (2018). Ontogênese da representação social sobre velho/velhice em crianças : constituindo e diferenciando o “nós” e o “eles” . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33102

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ANDRADE, Danyelle Almeida de. “Ontogênese da representação social sobre velho/velhice em crianças : constituindo e diferenciando o “nós” e o “eles” .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 22, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33102.

MLA Handbook (7th Edition):

ANDRADE, Danyelle Almeida de. “Ontogênese da representação social sobre velho/velhice em crianças : constituindo e diferenciando o “nós” e o “eles” .” 2018. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

ANDRADE DAd. Ontogênese da representação social sobre velho/velhice em crianças : constituindo e diferenciando o “nós” e o “eles” . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2020 Jan 22]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33102.

Council of Science Editors:

ANDRADE DAd. Ontogênese da representação social sobre velho/velhice em crianças : constituindo e diferenciando o “nós” e o “eles” . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33102

25. Yara Camargo Cordeiro. A Participação da prática da Capoeira no processo de constituição da identidade adolescente.

Degree: 2007, Universidade Católica de Brasilia

Este é um estudo sobre a constituição da identidade do adolescente e sua relação com a prática da capoeira. Procura analisar como a capoeira participa… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO; capoeira; adolescência; identidade; identidade - psicologia; adolescentes; capoeira; adolescence; identity; capoeira; PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

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APA (6th Edition):

Cordeiro, Y. C. (2007). A Participação da prática da Capoeira no processo de constituição da identidade adolescente. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=616

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cordeiro, Yara Camargo. “A Participação da prática da Capoeira no processo de constituição da identidade adolescente.” 2007. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed January 22, 2020. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=616.

MLA Handbook (7th Edition):

Cordeiro, Yara Camargo. “A Participação da prática da Capoeira no processo de constituição da identidade adolescente.” 2007. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Cordeiro YC. A Participação da prática da Capoeira no processo de constituição da identidade adolescente. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=616.

Council of Science Editors:

Cordeiro YC. A Participação da prática da Capoeira no processo de constituição da identidade adolescente. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=616

26. LIRA, Paula Gabrielly Rasia. A empatia na brincadeira de crianças de 2 e 3 anos .

Degree: 2017, Universidade Federal de Pernambuco

 O fenômeno empático, considerado um fenômeno comunicativo que revela disposições emocionais e afetivas de um organismo para o outro, é estudado, na presente investigação, em… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia; Psicologia do desenvolvimento; Crianças – Desenvolvimento; Empatia; Interação social na infância; Brincadeiras

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APA (6th Edition):

LIRA, P. G. R. (2017). A empatia na brincadeira de crianças de 2 e 3 anos . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25023

Chicago Manual of Style (16th Edition):

LIRA, Paula Gabrielly Rasia. “A empatia na brincadeira de crianças de 2 e 3 anos .” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 22, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25023.

MLA Handbook (7th Edition):

LIRA, Paula Gabrielly Rasia. “A empatia na brincadeira de crianças de 2 e 3 anos .” 2017. Web. 22 Jan 2020.

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LIRA PGR. A empatia na brincadeira de crianças de 2 e 3 anos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. [cited 2020 Jan 22]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25023.

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LIRA PGR. A empatia na brincadeira de crianças de 2 e 3 anos . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25023

27. LIRA, Pedro Paulo Bezerra de. Cuidado, educação e vínculo na perspectiva de educadores de creches e instituições de acolhimento .

Degree: 2017, Universidade Federal de Pernambuco

 A característica peculiar humana de imperícia, imaturidade e incompletude biológica ao nascer implica a necessidade de a criança ser cuidada por um coespecífico para sobreviver.… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia; Psicologia do desenvolvimento; Crianças – Desenvolvimento; Cuidadores de crianças; Creches; Instituições de acolhimento; Vínculo

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APA (6th Edition):

LIRA, P. P. B. d. (2017). Cuidado, educação e vínculo na perspectiva de educadores de creches e instituições de acolhimento . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25024

Chicago Manual of Style (16th Edition):

LIRA, Pedro Paulo Bezerra de. “Cuidado, educação e vínculo na perspectiva de educadores de creches e instituições de acolhimento .” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 22, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25024.

MLA Handbook (7th Edition):

LIRA, Pedro Paulo Bezerra de. “Cuidado, educação e vínculo na perspectiva de educadores de creches e instituições de acolhimento .” 2017. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

LIRA PPBd. Cuidado, educação e vínculo na perspectiva de educadores de creches e instituições de acolhimento . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. [cited 2020 Jan 22]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25024.

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LIRA PPBd. Cuidado, educação e vínculo na perspectiva de educadores de creches e instituições de acolhimento . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25024

28. Renata Maia Vitor. Processamenrto fonológico e habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares: enfoque no desenvolvimento fonológico.

Degree: 2006, Universidade Federal de Minas Gerais

 O presente estudo teve como objetivo verificar a relação entre o processamento fonológico, as habilidades iniciais de leitura e escrita e o componente fonológico da… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia Teses.; Psicologia do desenvolvimento Teses.; Leitura Psicologia Teses.; Comportamento verbal Teses.

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APA (6th Edition):

Vitor, R. M. (2006). Processamenrto fonológico e habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares: enfoque no desenvolvimento fonológico. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NXKBV

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vitor, Renata Maia. “Processamenrto fonológico e habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares: enfoque no desenvolvimento fonológico.” 2006. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed January 22, 2020. http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NXKBV.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vitor, Renata Maia. “Processamenrto fonológico e habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares: enfoque no desenvolvimento fonológico.” 2006. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Vitor RM. Processamenrto fonológico e habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares: enfoque no desenvolvimento fonológico. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NXKBV.

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Vitor RM. Processamenrto fonológico e habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares: enfoque no desenvolvimento fonológico. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NXKBV

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29. Camila Negreiros Comodo. Intergeracionalidade das habilidades sociais entre pais e seus filhos adolescentes.

Degree: 2012, Universidade Federal de São Carlos

A Análise do Comportamento atribui um papel importante às práticas culturais de um grupo, uma vez que elas se referem a padrões de comportamentos transmitidos… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia; Habilidades sociais; Psicologia do desenvolvimento; Adolescência; Intergeracionalidade; PSICOLOGIA; Social skills; Intergenerationality; Adolescents

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APA (6th Edition):

Comodo, C. N. (2012). Intergeracionalidade das habilidades sociais entre pais e seus filhos adolescentes. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5320

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Comodo, Camila Negreiros. “Intergeracionalidade das habilidades sociais entre pais e seus filhos adolescentes.” 2012. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed January 22, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5320.

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Comodo, Camila Negreiros. “Intergeracionalidade das habilidades sociais entre pais e seus filhos adolescentes.” 2012. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Comodo CN. Intergeracionalidade das habilidades sociais entre pais e seus filhos adolescentes. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5320.

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Comodo CN. Intergeracionalidade das habilidades sociais entre pais e seus filhos adolescentes. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5320

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

30. Anna Lúcia Sampaio Marchesini. A constituição do si-mesmo: Uma abordagem winnicottiana.

Degree: 2010, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Winnicott contribui significativamente para as bases teóricas e prática da psicanálise infantil ao postular sua teoria do amadurecimento humano. Assim sendo, a presente pesquisa tem… (more)

Subjects/Keywords: Criatividade; Winnicott, Donald Woods  – 1896-1971; Psicologia do desenvolvimento; Itself; Ego (Psicologia); PSICOLOGIA; Si-mesmo

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APA (6th Edition):

Marchesini, A. L. S. (2010). A constituição do si-mesmo: Uma abordagem winnicottiana. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10769

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marchesini, Anna Lúcia Sampaio. “A constituição do si-mesmo: Uma abordagem winnicottiana.” 2010. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed January 22, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10769.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marchesini, Anna Lúcia Sampaio. “A constituição do si-mesmo: Uma abordagem winnicottiana.” 2010. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Marchesini ALS. A constituição do si-mesmo: Uma abordagem winnicottiana. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10769.

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Marchesini ALS. A constituição do si-mesmo: Uma abordagem winnicottiana. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10769

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