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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

1. GUILHERME NOBREGA MARTINS. [en] CONCEPTION AND MODELING OF EDUCATIONAL OBJECTS FOR UNDERSTANDING OF MOTORCYCLES/BICYCLES DYNAMICS IN ENGINEERING DESIGN.

Degree: 2019, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A concepção e modelagem de objetos educacionais para compreensão da dinâmica de motocicletas/bicicletas em projetos de engenharia têm nesta tese dois objetivos gerais: o entendimento da dinâmica de veículos de duas rodas de bitola zero e a apresentação de solução para o problema de incompatibilidade, ainda que parcial, do perfil do formando em engenharia quando comparado ao desejado pelo mercado de trabalho. Para cumprir com o primeiro objetivo, este trabalho desenvolve a modelagem de bicicletas e motocicletas utilizando as técnicas de Grafo de Ligação e Fluxo de Potência, para em seguida descrever aparatos educacionais em desenvolvimento no LDSM (Laboratório de Desenvolvimento de Sistemas Mecatrônicos da PUC-Rio) projetados para auxiliar no entendimento desses veículos. No intuito de conseguir responder à questão que envolve o segundo objetivo geral, este trabalho apresenta um breve estudo sobre aprendizagem ativa para então, passando pela análise dos projetos pedagógicos dos cursos de engenharia mecânica e de controle e automação, propor solução para uma melhor formação do engenheiro utilizando a metodologia de aprendizagem ativa, denominada PBL. O autor emprega os conhecimentos obtidos ao alcançar o primeiro objetivo para propor a utilização de projetos criados em torno dos veículos em questão como ferramentas do processo de ensino/aprendizagem. Através de pesquisas bibliográficas e de comparação do alcance e da abrangência entre, por um lado, a organização curricular vigente e, por outro, aquela proposta utilizando a metodologia de aprendizagem ativa, o autor evidencia que esta última cumpre satisfatoriamente com o rigor da formação técnica do engenheiro. Através de pesquisas bibliográficas e experimentação em aula, ele verifica que a nova organização curricular pode ir além e cobrir também as competências não ligadas à formação técnica que a atual organização não consegue contemplar satisfatoriamente, como consciência socioambiental e ética profissional, entre outras. Por fim o trabalho indica novos caminhos a serem seguidos, tanto na modelagem de tais veículos, como no estudo e na utilização da metodologia pesquisada.

[en] The conception and modeling of educational objects for understanding of motorcycles/bicycles dynamics in engineering design have in this thesis two general objectives: understanding the dynamics of two wheels vehicles of gage zero and resenting the solution for the incompatibility problem, even if partial, of the engineering graduate profile when referred to the profile desired by the job market. To accomplish with the first goal, this work develops the modeling of bicycles and motorcycles using the Bond Graphs and Power Flow techniques, to then describe education apparatuses developed in LDSM (Mechatronic Systems Development Laboratory of PUC-Rio) designed to aid in the understanding of those vehicles. In order to answer the question that involves the second general objective, this work presents a brief study on active learning and then, through the analysis of the mechanical and…

Advisors/Committee Members: MARCO ANTONIO MEGGIOLARO, MARCO ANTONIO MEGGIOLARO.

Subjects/Keywords: [pt] EDUCACAO EM ENGENHARIA; [en] ENGINEERING EDUCATION; [pt] MODULOS; [en] MODULES; [pt] OBJETOS EDUCACIONAIS; [en] LEARNING OBJECTS; [pt] DINAMICA DE MOTOCICLETAS - BICICLETAS; [en] MOTORCYCLE AND BICYCLE DYNAMICS; [pt] MODELAGEM E CONTROLE; [en] MODELLING AND CONTROL; [pt] APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETO; [en] PROJECT-BASED LEARNING; [pt] FLUXO DE POTENCIA E GRAFO DE LIGACAO; [en] POWER FLOW AND LINK GRAPH

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APA (6th Edition):

MARTINS, G. N. (2019). [en] CONCEPTION AND MODELING OF EDUCATIONAL OBJECTS FOR UNDERSTANDING OF MOTORCYCLES/BICYCLES DYNAMICS IN ENGINEERING DESIGN. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=38784

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

MARTINS, GUILHERME NOBREGA. “[en] CONCEPTION AND MODELING OF EDUCATIONAL OBJECTS FOR UNDERSTANDING OF MOTORCYCLES/BICYCLES DYNAMICS IN ENGINEERING DESIGN.” 2019. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed September 20, 2020. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=38784.

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MLA Handbook (7th Edition):

MARTINS, GUILHERME NOBREGA. “[en] CONCEPTION AND MODELING OF EDUCATIONAL OBJECTS FOR UNDERSTANDING OF MOTORCYCLES/BICYCLES DYNAMICS IN ENGINEERING DESIGN.” 2019. Web. 20 Sep 2020.

Vancouver:

MARTINS GN. [en] CONCEPTION AND MODELING OF EDUCATIONAL OBJECTS FOR UNDERSTANDING OF MOTORCYCLES/BICYCLES DYNAMICS IN ENGINEERING DESIGN. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. [cited 2020 Sep 20]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=38784.

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Council of Science Editors:

MARTINS GN. [en] CONCEPTION AND MODELING OF EDUCATIONAL OBJECTS FOR UNDERSTANDING OF MOTORCYCLES/BICYCLES DYNAMICS IN ENGINEERING DESIGN. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2019. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=38784

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