Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:( pt MARCELINO FREIRE). Showing records 1 – 30 of 11648 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [389]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Department

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

1. MIGUEL BEZZI CONDE. [en] VOICES AND CARICATURES: ESSAYS ON CONTEMPORARY BRAZILIAN LITERATURE.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A dissertação reúne cinco ensaios sobre a ficção brasileira contemporânea, articulados em torno da ideia de que os anos 1990 e 2000 são um… (more)

Subjects/Keywords: [pt] LITERATURA BRASILEIRA; [en] BRAZILIAN LITERATURE; [pt] REPRESENTACAO; [en] REPRESENTATION; [pt] CRITICA LITERARIA; [en] LITERARY CRITICISM; [pt] ANDRE SANT ANNA; [en] ANDRE SANT ANNA; [pt] LITERATURA CONTEMPORANEA; [en] CONTEMPORARY LITERATURE; [pt] MARCELINO FREIRE; [en] MARCELINO FREIRE; [pt] JOAO ANZANELLO CARRASCOZA; [en] JOAO ANZANELLO CARRASCOZA

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

CONDE, M. B. (2018). [en] VOICES AND CARICATURES: ESSAYS ON CONTEMPORARY BRAZILIAN LITERATURE. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33045

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

CONDE, MIGUEL BEZZI. “[en] VOICES AND CARICATURES: ESSAYS ON CONTEMPORARY BRAZILIAN LITERATURE.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed March 19, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33045.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

CONDE, MIGUEL BEZZI. “[en] VOICES AND CARICATURES: ESSAYS ON CONTEMPORARY BRAZILIAN LITERATURE.” 2018. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

CONDE MB. [en] VOICES AND CARICATURES: ESSAYS ON CONTEMPORARY BRAZILIAN LITERATURE. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33045.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

CONDE MB. [en] VOICES AND CARICATURES: ESSAYS ON CONTEMPORARY BRAZILIAN LITERATURE. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33045

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

2. TATIANA DE ALMEIDA NUNES DA COSTA. [en] MARCELINO FREIRE ON THE SCENE: THE WRITER BETWEEN ACTION AND ACTING.

Degree: 2017, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A tese se propõe a refletir sobre as múltiplas faces do escritor Marcelino Freire, considerando tanto seus escritos, em especial aqueles que não foram… (more)

Subjects/Keywords: [pt] LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORANEA; [en] CONTEMPORARY BRAZILIAN LITERATURE; [pt] ENGAJAMENTO; [en] ENGAGEMENT; [pt] MARCELINO FREIRE; [en] MARCELINO FREIRE; [pt] ESCRITA E CIRCULACAO LITERARIA; [en] WRITING AND LITERARY CIRCULATION; [pt] LITERATURA DIGITAL; [en] DIGITAL LITERATURE

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

COSTA, T. D. A. N. D. (2017). [en] MARCELINO FREIRE ON THE SCENE: THE WRITER BETWEEN ACTION AND ACTING. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=30668

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

COSTA, TATIANA DE ALMEIDA NUNES DA. “[en] MARCELINO FREIRE ON THE SCENE: THE WRITER BETWEEN ACTION AND ACTING.” 2017. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed March 19, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=30668.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

COSTA, TATIANA DE ALMEIDA NUNES DA. “[en] MARCELINO FREIRE ON THE SCENE: THE WRITER BETWEEN ACTION AND ACTING.” 2017. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

COSTA TDAND. [en] MARCELINO FREIRE ON THE SCENE: THE WRITER BETWEEN ACTION AND ACTING. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=30668.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

COSTA TDAND. [en] MARCELINO FREIRE ON THE SCENE: THE WRITER BETWEEN ACTION AND ACTING. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=30668

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

3. Moura, Natália Oliveira. Estética e sombra: margens, imagens e corpo em improvisos de BaléRalé, de Marcelino Freire .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 Se percibe, en la escritura de Marcelino Freire, la ruptura de un modelo de repetición circular, que se inserta en la literatura un nuevo paradigma… (more)

Subjects/Keywords: Marcelino Freire; Estética rasurada; Imagens; Margens; Corpo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moura, N. O. (2016). Estética e sombra: margens, imagens e corpo em improvisos de BaléRalé, de Marcelino Freire . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21967

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, Natália Oliveira. “Estética e sombra: margens, imagens e corpo em improvisos de BaléRalé, de Marcelino Freire .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed March 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21967.

MLA Handbook (7th Edition):

Moura, Natália Oliveira. “Estética e sombra: margens, imagens e corpo em improvisos de BaléRalé, de Marcelino Freire .” 2016. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Moura NO. Estética e sombra: margens, imagens e corpo em improvisos de BaléRalé, de Marcelino Freire . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21967.

Council of Science Editors:

Moura NO. Estética e sombra: margens, imagens e corpo em improvisos de BaléRalé, de Marcelino Freire . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21967

4. Lidiana de Oliveira Barros. Do outro lado, na dobra da esquina, o menino fica voando: infÃncia e violÃncia nos contos de Marcelino Freire.

Degree: Master, 2017, Universidade Federal do Ceará

 O presente trabalho se propÃe a examinar as relaÃÃes entre violÃncia e infÃncia nas narrativas do escritor pernambucano Marcelino Freire, tendo em vista a violÃncia… (more)

Subjects/Keywords: LETRAS; InfÃncia; ViolÃncia; Marcelino Freire; Childhood; Violence; Marcelino Freire; Freire, Marcelino, Marcelino, 1967-. Amigo do rei (Contos, 2000) AnÃlise do discurso narrativo; Freire, Marcelino, Marcelino, 1967-. Balà (Contos, 2003) - AnÃlise do discurso narrativo; Freire, Marcelino, Marcelino, 1967-. Maracabul (Contos, 2000) - AnÃlise do discurso narrativo; Freire, Marcelino, Marcelino, 1967-. Meu Ãltimo natal (Contos, 2005) - AnÃlise do discurso narrativo; InfÃncia na literatura; Literatura brasileira â AnÃlise do discurso narrativo; ViolÃncia na literatura; AnÃlise do Discurso LiterÃrio

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Barros, L. d. O. (2017). Do outro lado, na dobra da esquina, o menino fica voando: infÃncia e violÃncia nos contos de Marcelino Freire. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20110 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barros, Lidiana de Oliveira. “Do outro lado, na dobra da esquina, o menino fica voando: infÃncia e violÃncia nos contos de Marcelino Freire.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed March 19, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20110 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Barros, Lidiana de Oliveira. “Do outro lado, na dobra da esquina, o menino fica voando: infÃncia e violÃncia nos contos de Marcelino Freire.” 2017. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Barros LdO. Do outro lado, na dobra da esquina, o menino fica voando: infÃncia e violÃncia nos contos de Marcelino Freire. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20110 ;.

Council of Science Editors:

Barros LdO. Do outro lado, na dobra da esquina, o menino fica voando: infÃncia e violÃncia nos contos de Marcelino Freire. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2017. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20110 ;


Universidade de Brasília

5. Liana Aragão Lira Vasconcelos. Estratégias de atuação no mercado editorial : Marcelino Freire e a Geração 90.

Degree: 2007, Universidade de Brasília

This work has as objective to argue the current brazilian literary scene, observing agents who transit in it (writers, editors, critics, readers etc.), the production… (more)

Subjects/Keywords: LITERATURA BRASILEIRA; literatura brasileira contemporânea; mercado editorial brasileiro; Marcelino Freire; Geração 90; brazilian literature contemporary; brazilian publishing market; Geração 90; Marcelino Freire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vasconcelos, L. A. L. (2007). Estratégias de atuação no mercado editorial : Marcelino Freire e a Geração 90. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1673

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, Liana Aragão Lira. “Estratégias de atuação no mercado editorial : Marcelino Freire e a Geração 90.” 2007. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 19, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1673.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, Liana Aragão Lira. “Estratégias de atuação no mercado editorial : Marcelino Freire e a Geração 90.” 2007. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Vasconcelos LAL. Estratégias de atuação no mercado editorial : Marcelino Freire e a Geração 90. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1673.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vasconcelos LAL. Estratégias de atuação no mercado editorial : Marcelino Freire e a Geração 90. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1673

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of New Mexico

6. Meireles, Daniela. TragiCIDADE- REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO URBANO E NEGAÇÃO DE CIDADANIA NA FICÇÃO URBANA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA.

Degree: Spanish and Portuguese, 2011, University of New Mexico

  This thesis focuses on the fictional writings of three contemporary Brazilian authors: Ana Paula Maia, Luiz Ruffato and Marcelino Freire. In selected works of… (more)

Subjects/Keywords: Maia; Ana Paula – Criticism and interpretation; Ruffato; Luiz; 1961-  – Criticism and interpretation; Freire; Marcelino; 1967-  – Criticism and interpretation; Violence in literature; Citizenship in literature; City and town life in literature; Social status in literature; European Languages and Societies; Latin American Languages and Societies

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Meireles, D. (2011). TragiCIDADE- REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO URBANO E NEGAÇÃO DE CIDADANIA NA FICÇÃO URBANA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. (Masters Thesis). University of New Mexico. Retrieved from http://hdl.handle.net/1928/13101

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meireles, Daniela. “TragiCIDADE- REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO URBANO E NEGAÇÃO DE CIDADANIA NA FICÇÃO URBANA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA.” 2011. Masters Thesis, University of New Mexico. Accessed March 19, 2019. http://hdl.handle.net/1928/13101.

MLA Handbook (7th Edition):

Meireles, Daniela. “TragiCIDADE- REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO URBANO E NEGAÇÃO DE CIDADANIA NA FICÇÃO URBANA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA.” 2011. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Meireles D. TragiCIDADE- REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO URBANO E NEGAÇÃO DE CIDADANIA NA FICÇÃO URBANA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. [Internet] [Masters thesis]. University of New Mexico; 2011. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1928/13101.

Council of Science Editors:

Meireles D. TragiCIDADE- REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO URBANO E NEGAÇÃO DE CIDADANIA NA FICÇÃO URBANA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. [Masters Thesis]. University of New Mexico; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1928/13101

7. Adriana Weege. Viagem ao centro da romaria : o corpo como espaço teológico na Romaria de Nossa Senhora de Salette de Marcelino Ramos.

Degree: Master, 2008, Escola Superior de Teologica

Através desta dissertação reflito possíveis compreensões de fé manifestas nos corpos dos devotos de Maria de Salette e em que medida esses corpos tornam-se espaço… (more)

Subjects/Keywords: TEOLOGIA; Romaria; Maria de Salette; Corpo; Teológico; Marcelino Ramos; TEOLOGIA PRÁTICA; Pilgrimage; Maria de Salette; Body; Theological; Marcelino Ramos

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Weege, A. (2008). Viagem ao centro da romaria : o corpo como espaço teológico na Romaria de Nossa Senhora de Salette de Marcelino Ramos. (Masters Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=87 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Weege, Adriana. “Viagem ao centro da romaria : o corpo como espaço teológico na Romaria de Nossa Senhora de Salette de Marcelino Ramos.” 2008. Masters Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed March 19, 2019. http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=87 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Weege, Adriana. “Viagem ao centro da romaria : o corpo como espaço teológico na Romaria de Nossa Senhora de Salette de Marcelino Ramos.” 2008. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Weege A. Viagem ao centro da romaria : o corpo como espaço teológico na Romaria de Nossa Senhora de Salette de Marcelino Ramos. [Internet] [Masters thesis]. Escola Superior de Teologica; 2008. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=87 ;.

Council of Science Editors:

Weege A. Viagem ao centro da romaria : o corpo como espaço teológico na Romaria de Nossa Senhora de Salette de Marcelino Ramos. [Masters Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2008. Available from: http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=87 ;


Universidade Federal de Santa Maria

8. Brasinicia Tereza Tápia. AS CONDIÇÕES AMBIENTAIS DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO LAJEADO DA REPRESA, MUNICÍPIO DE MARCELINO RAMOS/RS.

Degree: 2006, Universidade Federal de Santa Maria

This work aimed at to study the main current environmental problems of the use of the earth, and their reflexes in the quality of the… (more)

Subjects/Keywords: Marcelino Ramos; qualidade da água; microbacia hidrográfica; GEOCIENCIAS; hydrographical basins; quality of the water; Marcelino Ramos

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tápia, B. T. (2006). AS CONDIÇÕES AMBIENTAIS DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO LAJEADO DA REPRESA, MUNICÍPIO DE MARCELINO RAMOS/RS. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1331

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tápia, Brasinicia Tereza. “AS CONDIÇÕES AMBIENTAIS DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO LAJEADO DA REPRESA, MUNICÍPIO DE MARCELINO RAMOS/RS.” 2006. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed March 19, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1331.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tápia, Brasinicia Tereza. “AS CONDIÇÕES AMBIENTAIS DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO LAJEADO DA REPRESA, MUNICÍPIO DE MARCELINO RAMOS/RS.” 2006. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Tápia BT. AS CONDIÇÕES AMBIENTAIS DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO LAJEADO DA REPRESA, MUNICÍPIO DE MARCELINO RAMOS/RS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2006. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1331.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tápia BT. AS CONDIÇÕES AMBIENTAIS DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO LAJEADO DA REPRESA, MUNICÍPIO DE MARCELINO RAMOS/RS. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2006. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1331

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Queens University

9. Mitchell, Lynn. THE DEVELOPMENT OF PRAXIS, EMPOWERMENT AND CAPACITY FOR SOCIAL JUSTICE ACTION AMONG YOUTH PARTICIPANTS IN A TECHNOLOGY- EMBEDDED, ONLINE SOCIAL JUSTICE EDUCATION PROGRAM .

Degree: Education, 2015, Queens University

 This study explores the use of technology for social justice education in one case, TakingITGlobal (TIG). Framed by the theoretical work of Paulo Freire, the… (more)

Subjects/Keywords: Social Justice Education; Freire; Technology

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mitchell, L. (2015). THE DEVELOPMENT OF PRAXIS, EMPOWERMENT AND CAPACITY FOR SOCIAL JUSTICE ACTION AMONG YOUTH PARTICIPANTS IN A TECHNOLOGY- EMBEDDED, ONLINE SOCIAL JUSTICE EDUCATION PROGRAM . (Thesis). Queens University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1974/13396

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mitchell, Lynn. “THE DEVELOPMENT OF PRAXIS, EMPOWERMENT AND CAPACITY FOR SOCIAL JUSTICE ACTION AMONG YOUTH PARTICIPANTS IN A TECHNOLOGY- EMBEDDED, ONLINE SOCIAL JUSTICE EDUCATION PROGRAM .” 2015. Thesis, Queens University. Accessed March 19, 2019. http://hdl.handle.net/1974/13396.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Mitchell, Lynn. “THE DEVELOPMENT OF PRAXIS, EMPOWERMENT AND CAPACITY FOR SOCIAL JUSTICE ACTION AMONG YOUTH PARTICIPANTS IN A TECHNOLOGY- EMBEDDED, ONLINE SOCIAL JUSTICE EDUCATION PROGRAM .” 2015. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Mitchell L. THE DEVELOPMENT OF PRAXIS, EMPOWERMENT AND CAPACITY FOR SOCIAL JUSTICE ACTION AMONG YOUTH PARTICIPANTS IN A TECHNOLOGY- EMBEDDED, ONLINE SOCIAL JUSTICE EDUCATION PROGRAM . [Internet] [Thesis]. Queens University; 2015. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1974/13396.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Mitchell L. THE DEVELOPMENT OF PRAXIS, EMPOWERMENT AND CAPACITY FOR SOCIAL JUSTICE ACTION AMONG YOUTH PARTICIPANTS IN A TECHNOLOGY- EMBEDDED, ONLINE SOCIAL JUSTICE EDUCATION PROGRAM . [Thesis]. Queens University; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1974/13396

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Manitoba

10. Woodard, Rosemary. Literacy for liberation: a Haitian case study.

Degree: Curriculum, Teaching and Learning, 2011, University of Manitoba

 This qualitative study of an adult literacy program, Literacy for Liberation, operated by a non-governmental organization and serving a marginalized demographic in Haiti, considered the… (more)

Subjects/Keywords: Freire; critical pedagogy; transformation; marginalized

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Woodard, R. (2011). Literacy for liberation: a Haitian case study. (Masters Thesis). University of Manitoba. Retrieved from http://hdl.handle.net/1993/4898

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Woodard, Rosemary. “Literacy for liberation: a Haitian case study.” 2011. Masters Thesis, University of Manitoba. Accessed March 19, 2019. http://hdl.handle.net/1993/4898.

MLA Handbook (7th Edition):

Woodard, Rosemary. “Literacy for liberation: a Haitian case study.” 2011. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Woodard R. Literacy for liberation: a Haitian case study. [Internet] [Masters thesis]. University of Manitoba; 2011. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1993/4898.

Council of Science Editors:

Woodard R. Literacy for liberation: a Haitian case study. [Masters Thesis]. University of Manitoba; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1993/4898


Universidade do Rio Grande do Norte

11. Mendonça, Ariane Rochelle. A aposta da reorientação curricular via tema gerador no Projeto Parnamirim Interdisciplinar .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 En este trabajo se presenta un análisis de la experiencia del Proyecto Parnamirim interdisciplinario, esto promovido por la Secretaría Municipal de Educación de Parnamirim, con… (more)

Subjects/Keywords: Paulo Freire; Tema gerador; Currículo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mendonça, A. R. (2016). A aposta da reorientação curricular via tema gerador no Projeto Parnamirim Interdisciplinar . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24564

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendonça, Ariane Rochelle. “A aposta da reorientação curricular via tema gerador no Projeto Parnamirim Interdisciplinar .” 2016. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed March 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24564.

MLA Handbook (7th Edition):

Mendonça, Ariane Rochelle. “A aposta da reorientação curricular via tema gerador no Projeto Parnamirim Interdisciplinar .” 2016. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Mendonça AR. A aposta da reorientação curricular via tema gerador no Projeto Parnamirim Interdisciplinar . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24564.

Council of Science Editors:

Mendonça AR. A aposta da reorientação curricular via tema gerador no Projeto Parnamirim Interdisciplinar . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24564

12. Borgheti, Rodrigo da Silva. O problema da liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm.

Degree: PhD, Psicologia, 2013, University of São Paulo

O objetivo principal desta pesquisa é analisar o problema da liberdade nas obras de Paulo Freire escrita até 1970, compreendendo o percurso de apropriação que… (more)

Subjects/Keywords: Erich Fromm; Erich Fromm; freedom; Liberdade; Paulo Freire; Paulo Freire.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Borgheti, R. d. S. (2013). O problema da liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borgheti, Rodrigo da Silva. “O problema da liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed March 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Borgheti, Rodrigo da Silva. “O problema da liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm.” 2013. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Borgheti RdS. O problema da liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/ ;.

Council of Science Editors:

Borgheti RdS. O problema da liberdade nas obras de Paulo Freire e Erich Fromm. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102013-150326/ ;

13. Cristhiane de Souza. Círculos de cultura infantil: o método Paulo Freire na alfabetização de crianças: um estudo aproximativo socioconstrutivista.

Degree: 2006, Universidade Nove de Julho

Esta dissertação desenvolve um estudo comparativo, contrapondo as teorias aplicadas na alfabetização de crianças, destacando entre elas, o que poderia ser denominado Método Tradicional e… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Ensino fundamental; Socioconstrutivismo; Paulo Freire; Socioconstrutivismo; Average education; Paulo Freire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Souza, C. d. (2006). Círculos de cultura infantil: o método Paulo Freire na alfabetização de crianças: um estudo aproximativo socioconstrutivista. (Thesis). Universidade Nove de Julho. Retrieved from http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Cristhiane de. “Círculos de cultura infantil: o método Paulo Freire na alfabetização de crianças: um estudo aproximativo socioconstrutivista.” 2006. Thesis, Universidade Nove de Julho. Accessed March 19, 2019. http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Cristhiane de. “Círculos de cultura infantil: o método Paulo Freire na alfabetização de crianças: um estudo aproximativo socioconstrutivista.” 2006. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Souza Cd. Círculos de cultura infantil: o método Paulo Freire na alfabetização de crianças: um estudo aproximativo socioconstrutivista. [Internet] [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2006. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Souza Cd. Círculos de cultura infantil: o método Paulo Freire na alfabetização de crianças: um estudo aproximativo socioconstrutivista. [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2006. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=207

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

14. Spigolon, Nima Imaculada, 1971-. As noites da ditadura e os dias de utopia... : o exílio, a educação e os percursos de Elza Freire nos anos de 1964 a 1979 .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O trabalho objetiva analisar o exílio como consequência do golpe de 1964 que depôs o Governo João Goulart e instaurou a ditadura no Brasil.… (more)

Subjects/Keywords: Freire, Elza, 1916-1986; Freire, Paulo, 1921-1997; Ditadura; Exílio; Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Spigolon, Nima Imaculada, 1. (2014). As noites da ditadura e os dias de utopia... : o exílio, a educação e os percursos de Elza Freire nos anos de 1964 a 1979 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253930

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Spigolon, Nima Imaculada, 1971-. “As noites da ditadura e os dias de utopia... : o exílio, a educação e os percursos de Elza Freire nos anos de 1964 a 1979 .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed March 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253930.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Spigolon, Nima Imaculada, 1971-. “As noites da ditadura e os dias de utopia... : o exílio, a educação e os percursos de Elza Freire nos anos de 1964 a 1979 .” 2014. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Spigolon, Nima Imaculada 1. As noites da ditadura e os dias de utopia... : o exílio, a educação e os percursos de Elza Freire nos anos de 1964 a 1979 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253930.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Spigolon, Nima Imaculada 1. As noites da ditadura e os dias de utopia... : o exílio, a educação e os percursos de Elza Freire nos anos de 1964 a 1979 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253930

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

15. Lima, José Gllauco Smith Avelino de. “Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 This thesis has as main objective to reflect about the defining conceptual elements of the embodied curriculum concept, ident ified curriculum conception from the analysis… (more)

Subjects/Keywords: Currículo encarnado; Paulo Freire; Pós-colonialismo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lima, J. G. S. A. d. (2014). “Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19894

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, José Gllauco Smith Avelino de. ““Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais .” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed March 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19894.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, José Gllauco Smith Avelino de. ““Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais .” 2014. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Lima JGSAd. “Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19894.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lima JGSAd. “Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19894

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Texas A&M University

16. Diaz, Kim. Democracia en Latinoam?rica: De la Ideolog?a al Pragmatismo en el Pensamiento de Jos? Carlos Mari?tegui, Paulo Freire y Luis Villoro.

Degree: 2012, Texas A&M University

 The following study is a critique of the democratic pursuits in Latin America. This thesis focuses on twentieth century political developments in Peru, Brazil and… (more)

Subjects/Keywords: Democracia; Latinoamerica; Pragmatismo; Ideologia; Mariategui; Freire; Villoro

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Diaz, K. (2012). Democracia en Latinoam?rica: De la Ideolog?a al Pragmatismo en el Pensamiento de Jos? Carlos Mari?tegui, Paulo Freire y Luis Villoro. (Thesis). Texas A&M University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1969.1/ETD-TAMU-2010-12-8963

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Diaz, Kim. “Democracia en Latinoam?rica: De la Ideolog?a al Pragmatismo en el Pensamiento de Jos? Carlos Mari?tegui, Paulo Freire y Luis Villoro.” 2012. Thesis, Texas A&M University. Accessed March 19, 2019. http://hdl.handle.net/1969.1/ETD-TAMU-2010-12-8963.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Diaz, Kim. “Democracia en Latinoam?rica: De la Ideolog?a al Pragmatismo en el Pensamiento de Jos? Carlos Mari?tegui, Paulo Freire y Luis Villoro.” 2012. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Diaz K. Democracia en Latinoam?rica: De la Ideolog?a al Pragmatismo en el Pensamiento de Jos? Carlos Mari?tegui, Paulo Freire y Luis Villoro. [Internet] [Thesis]. Texas A&M University; 2012. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1969.1/ETD-TAMU-2010-12-8963.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Diaz K. Democracia en Latinoam?rica: De la Ideolog?a al Pragmatismo en el Pensamiento de Jos? Carlos Mari?tegui, Paulo Freire y Luis Villoro. [Thesis]. Texas A&M University; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1969.1/ETD-TAMU-2010-12-8963

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Texas A&M University

17. Diaz, Kim. Radical Democracy in the thought and work of Paulo Freire and Luis Villoro.

Degree: 2012, Texas A&M University

 This project explores democracy as a way of life (radical democracy) by drawing from both North and Latin American philosophers. I work with ideas from… (more)

Subjects/Keywords: Radical Democracy; Paulo Freire; Luis Villoro

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Diaz, K. (2012). Radical Democracy in the thought and work of Paulo Freire and Luis Villoro. (Thesis). Texas A&M University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1969.1/ETD-TAMU-2012-05-11133

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Diaz, Kim. “Radical Democracy in the thought and work of Paulo Freire and Luis Villoro.” 2012. Thesis, Texas A&M University. Accessed March 19, 2019. http://hdl.handle.net/1969.1/ETD-TAMU-2012-05-11133.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Diaz, Kim. “Radical Democracy in the thought and work of Paulo Freire and Luis Villoro.” 2012. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Diaz K. Radical Democracy in the thought and work of Paulo Freire and Luis Villoro. [Internet] [Thesis]. Texas A&M University; 2012. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1969.1/ETD-TAMU-2012-05-11133.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Diaz K. Radical Democracy in the thought and work of Paulo Freire and Luis Villoro. [Thesis]. Texas A&M University; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1969.1/ETD-TAMU-2012-05-11133

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Norte

18. Lima, José Gllauco Smith Avelino de. “Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 This thesis has as main objective to reflect about the defining conceptual elements of the embodied curriculum concept, ident ified curriculum conception from the analysis… (more)

Subjects/Keywords: Currículo encarnado; Paulo Freire; Pós-colonialismo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lima, J. G. S. A. d. (2014). “Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19894

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, José Gllauco Smith Avelino de. ““Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais .” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed March 19, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19894.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, José Gllauco Smith Avelino de. ““Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais .” 2014. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Lima JGSAd. “Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19894.

Council of Science Editors:

Lima JGSAd. “Currículo encarnado”: cartografia simbólica e afinidades pós-coloniais . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19894

19. Morais, Maristela Silva de. A perspectiva dialógica da educação na proposta curricular da EJA na rede municipal do Recife .

Degree: 2013, Universidade Federal de Pernambuco

 A Dialogicidade da Educação proposta pelo educador brasileiro, Paulo Freire, está presente em suas experiências educativas no Brasil e no Mundo. Considerando o diálogo enquanto… (more)

Subjects/Keywords: Currículo; EJA; Paulo Freire; Dialogicidade da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Morais, M. S. d. (2013). A perspectiva dialógica da educação na proposta curricular da EJA na rede municipal do Recife . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13125

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morais, Maristela Silva de. “A perspectiva dialógica da educação na proposta curricular da EJA na rede municipal do Recife .” 2013. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed March 19, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13125.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Morais, Maristela Silva de. “A perspectiva dialógica da educação na proposta curricular da EJA na rede municipal do Recife .” 2013. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Morais MSd. A perspectiva dialógica da educação na proposta curricular da EJA na rede municipal do Recife . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13125.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Morais MSd. A perspectiva dialógica da educação na proposta curricular da EJA na rede municipal do Recife . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13125

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. de Oliveira Maia, Marcelo. Sócrates e Paulo Freire : aproximações e distanciamentos. Uma introdução ao pensamento educacional .

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

 A presente dissertação, no intuito de fornecer subsídios para uma possível influência do pensamento de Sócrates em Paulo Freire, desenvolve um estudo comparativo entre esses… (more)

Subjects/Keywords: Paulo Freire; Sócrates; Meta Educacional; Conhecimento; Diálogo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

de Oliveira Maia, M. (2008). Sócrates e Paulo Freire : aproximações e distanciamentos. Uma introdução ao pensamento educacional . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4373

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

de Oliveira Maia, Marcelo. “Sócrates e Paulo Freire : aproximações e distanciamentos. Uma introdução ao pensamento educacional .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed March 19, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4373.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

de Oliveira Maia, Marcelo. “Sócrates e Paulo Freire : aproximações e distanciamentos. Uma introdução ao pensamento educacional .” 2008. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

de Oliveira Maia M. Sócrates e Paulo Freire : aproximações e distanciamentos. Uma introdução ao pensamento educacional . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4373.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

de Oliveira Maia M. Sócrates e Paulo Freire : aproximações e distanciamentos. Uma introdução ao pensamento educacional . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4373

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Queens University

21. Darwish, Babor. Education as a Political Act: Dewey, Freire and the (International Baccalaureate) Theory of Knowledge Curriculum .

Degree: Education, 2009, Queens University

 Active learning should be the ultimate aim of education. I argue that it is a three interrelated-step model of curriculum: one which promotes critical thinking,… (more)

Subjects/Keywords: Dewey; Freire; Education; Pedagogy; Active Learning; TOK

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Darwish, B. (2009). Education as a Political Act: Dewey, Freire and the (International Baccalaureate) Theory of Knowledge Curriculum . (Thesis). Queens University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1974/2579

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Darwish, Babor. “Education as a Political Act: Dewey, Freire and the (International Baccalaureate) Theory of Knowledge Curriculum .” 2009. Thesis, Queens University. Accessed March 19, 2019. http://hdl.handle.net/1974/2579.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Darwish, Babor. “Education as a Political Act: Dewey, Freire and the (International Baccalaureate) Theory of Knowledge Curriculum .” 2009. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Darwish B. Education as a Political Act: Dewey, Freire and the (International Baccalaureate) Theory of Knowledge Curriculum . [Internet] [Thesis]. Queens University; 2009. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://hdl.handle.net/1974/2579.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Darwish B. Education as a Political Act: Dewey, Freire and the (International Baccalaureate) Theory of Knowledge Curriculum . [Thesis]. Queens University; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1974/2579

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Estadual de Campinas

22. Costa, Bruno Botelho. Conscientização e sociedade em Paulo Freire = da "Educação como prática de liberdade" à "Pedagogia do oprimido" .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho apresenta um estudo sobre os conceitos de "conscientização" e "sociedade" nas obras "Educação como prática de liberdade" e "Pedagogia do oprimido" do… (more)

Subjects/Keywords: Freire, Paulo, 1921-1997; Conscientização; Homem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Costa, B. B. (2010). Conscientização e sociedade em Paulo Freire = da "Educação como prática de liberdade" à "Pedagogia do oprimido" . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251366

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Bruno Botelho. “Conscientização e sociedade em Paulo Freire = da "Educação como prática de liberdade" à "Pedagogia do oprimido" .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed March 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251366.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Bruno Botelho. “Conscientização e sociedade em Paulo Freire = da "Educação como prática de liberdade" à "Pedagogia do oprimido" .” 2010. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Costa BB. Conscientização e sociedade em Paulo Freire = da "Educação como prática de liberdade" à "Pedagogia do oprimido" . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251366.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Costa BB. Conscientização e sociedade em Paulo Freire = da "Educação como prática de liberdade" à "Pedagogia do oprimido" . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251366

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Silva, Mara Jeanny Ferreira da, 1977- ; Keim, Ernesto Jacob, 1947- . Acesso e permanência do estudante indígena ao ensino superior :uma reflexão pautada em Paulo Freire.

Degree: 2013, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Ernesto Jacob Keim.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Freire, Paulo, 1921-1997.; Índios Educação (Superior)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, Mara Jeanny Ferreira da, 1977- ; Keim, Ernesto Jacob, . 1. (2013). Acesso e permanência do estudante indígena ao ensino superior :uma reflexão pautada em Paulo Freire. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/353356_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Mara Jeanny Ferreira da, 1977- ; Keim, Ernesto Jacob, 1947-. “Acesso e permanência do estudante indígena ao ensino superior :uma reflexão pautada em Paulo Freire.” 2013. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed March 19, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/353356_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Mara Jeanny Ferreira da, 1977- ; Keim, Ernesto Jacob, 1947-. “Acesso e permanência do estudante indígena ao ensino superior :uma reflexão pautada em Paulo Freire.” 2013. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Silva, Mara Jeanny Ferreira da, 1977- ; Keim, Ernesto Jacob 1. Acesso e permanência do estudante indígena ao ensino superior :uma reflexão pautada em Paulo Freire. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/353356_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Silva, Mara Jeanny Ferreira da, 1977- ; Keim, Ernesto Jacob 1. Acesso e permanência do estudante indígena ao ensino superior :uma reflexão pautada em Paulo Freire. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/353356_1_1.pdf

24. Marlon Leandro Schock. Educação e transcendência : dimensões contempláveis, aspectos edificáveis, categorias compartilháveis.

Degree: Master, 2008, Escola Superior de Teologica

A presente dissertação é um estudo sobre a transcendentalidade humana. Aborda o caráter ontológico/cultural da transcendência e sua apreensão e manifestação através de dimensões contempláveis,… (more)

Subjects/Keywords: Transcendentalidade; TEOLOGIA; Transcendência; Imanência; Educação; Paulo Freire; RELIGIÃO E EDUCAÇÃO; Transcendence; Immanence; Education; Paulo Freire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Schock, M. L. (2008). Educação e transcendência : dimensões contempláveis, aspectos edificáveis, categorias compartilháveis. (Masters Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=98 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schock, Marlon Leandro. “Educação e transcendência : dimensões contempláveis, aspectos edificáveis, categorias compartilháveis.” 2008. Masters Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed March 19, 2019. http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=98 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Schock, Marlon Leandro. “Educação e transcendência : dimensões contempláveis, aspectos edificáveis, categorias compartilháveis.” 2008. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Schock ML. Educação e transcendência : dimensões contempláveis, aspectos edificáveis, categorias compartilháveis. [Internet] [Masters thesis]. Escola Superior de Teologica; 2008. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=98 ;.

Council of Science Editors:

Schock ML. Educação e transcendência : dimensões contempláveis, aspectos edificáveis, categorias compartilháveis. [Masters Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2008. Available from: http://tede.est.edu.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=98 ;

25. Maria Carmem Freire Diógenes Rêgo. A Formação docente no fazer e refazer da prática pedagógica.

Degree: 2006, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Este trabalho analisou ações formativas desenvolvidas pelo Grupo de Estudos de Prática Educativas em Movimento (GEPEM) - UFRN, cujo foco central de atuação, tanto na… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Ação na cscola; Paulo Freire; EDUCACAO; Professor formation; School actions; Paulo Freire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rêgo, M. C. F. D. (2006). A Formação docente no fazer e refazer da prática pedagógica. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1029

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rêgo, Maria Carmem Freire Diógenes. “A Formação docente no fazer e refazer da prática pedagógica.” 2006. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed March 19, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1029.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rêgo, Maria Carmem Freire Diógenes. “A Formação docente no fazer e refazer da prática pedagógica.” 2006. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Rêgo MCFD. A Formação docente no fazer e refazer da prática pedagógica. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2006. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1029.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rêgo MCFD. A Formação docente no fazer e refazer da prática pedagógica. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2006. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1029

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Souza, Paulo Henrique de. Tempo, Ciência, História e Educação: um diálogo entre a Cultura e o Perfil Epistemológico.

Degree: Mestrado, Ensino de Física, 2008, University of São Paulo

Esse trabalho tem como propósito central compreender e analisar a relação entre o perfil epistemológico do conceito de tempo e o perfil cultural de diferentes… (more)

Subjects/Keywords: Cultura; Culture; Física; Gaston Bachelard; Gaston Bachelard; Paulo Freire; Paulo Freire; Physics; Tempo; Time

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Souza, P. H. d. (2008). Tempo, Ciência, História e Educação: um diálogo entre a Cultura e o Perfil Epistemológico. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Paulo Henrique de. “Tempo, Ciência, História e Educação: um diálogo entre a Cultura e o Perfil Epistemológico.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Paulo Henrique de. “Tempo, Ciência, História e Educação: um diálogo entre a Cultura e o Perfil Epistemológico.” 2008. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Souza PHd. Tempo, Ciência, História e Educação: um diálogo entre a Cultura e o Perfil Epistemológico. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/ ;.

Council of Science Editors:

Souza PHd. Tempo, Ciência, História e Educação: um diálogo entre a Cultura e o Perfil Epistemológico. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/ ;

27. Araujo, Taís. Educação e democracia: uma análise das afinidades entre Paulo Freire, as ideias da Escola Nova e do Nacional Popular (1957-1963).

Degree: Mestrado, História Social, 2015, University of São Paulo

Nesta dissertação, analiso textos de Paulo Freire escritos no período entre 1957/1963, relativos à sua passagem por instituições como o Serviço Social da Indústria (SESI),… (more)

Subjects/Keywords: Democracia; Democracy; Escola Nova; Nacional Popular; National Popular; New School; Paulo Freire; Paulo Freire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Araujo, T. (2015). Educação e democracia: uma análise das afinidades entre Paulo Freire, as ideias da Escola Nova e do Nacional Popular (1957-1963). (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-31072015-111718/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araujo, Taís. “Educação e democracia: uma análise das afinidades entre Paulo Freire, as ideias da Escola Nova e do Nacional Popular (1957-1963).” 2015. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-31072015-111718/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Araujo, Taís. “Educação e democracia: uma análise das afinidades entre Paulo Freire, as ideias da Escola Nova e do Nacional Popular (1957-1963).” 2015. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Araujo T. Educação e democracia: uma análise das afinidades entre Paulo Freire, as ideias da Escola Nova e do Nacional Popular (1957-1963). [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-31072015-111718/ ;.

Council of Science Editors:

Araujo T. Educação e democracia: uma análise das afinidades entre Paulo Freire, as ideias da Escola Nova e do Nacional Popular (1957-1963). [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-31072015-111718/ ;

28. Epoglou, Alexandra. O ensino de ciências em uma perspectiva freireana: aproximações entre teoria e prática na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental.

Degree: PhD, Ensino de Química, 2013, University of São Paulo

Esta pesquisa tem como objetivo principal investigar a incorporação de algumas das ideias de Paulo Freire ao ensino de ciências por meio de propostas didáticas… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de ciências; Formação de professores; Paulo Freire; Paulo Freire; Science teaching; Teachers' formation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Epoglou, A. (2013). O ensino de ciências em uma perspectiva freireana: aproximações entre teoria e prática na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13112014-154742/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Epoglou, Alexandra. “O ensino de ciências em uma perspectiva freireana: aproximações entre teoria e prática na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed March 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13112014-154742/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Epoglou, Alexandra. “O ensino de ciências em uma perspectiva freireana: aproximações entre teoria e prática na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental.” 2013. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Epoglou A. O ensino de ciências em uma perspectiva freireana: aproximações entre teoria e prática na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13112014-154742/ ;.

Council of Science Editors:

Epoglou A. O ensino de ciências em uma perspectiva freireana: aproximações entre teoria e prática na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13112014-154742/ ;

29. Calixto, Flander de Almeida. A palavra em Paulo Freire e a palavra em Jacques Lacan.

Degree: PhD, Educação, 2007, University of São Paulo

O presente trabalho pretende estabelecer comparações entre a palavra em Paulo Freire e a palavra em Jacques Lacan, baseando-se nos conceitos de palavra plena e… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Jacques Lacan; Jacques Lacan; Language; Linguagem; Palavra; Paulo Freire; Paulo Freire; Psicanálise; Psychoanalysis Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Calixto, F. d. A. (2007). A palavra em Paulo Freire e a palavra em Jacques Lacan. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-152104/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Calixto, Flander de Almeida. “A palavra em Paulo Freire e a palavra em Jacques Lacan.” 2007. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed March 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-152104/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Calixto, Flander de Almeida. “A palavra em Paulo Freire e a palavra em Jacques Lacan.” 2007. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Calixto FdA. A palavra em Paulo Freire e a palavra em Jacques Lacan. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-152104/ ;.

Council of Science Editors:

Calixto FdA. A palavra em Paulo Freire e a palavra em Jacques Lacan. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08112007-152104/ ;

30. Predebon, Aristóteles Angheben. Edição do manuscrito e estudo das \'Metamorfoses\' de Ovídio traduzidas por Francisco José Freire.

Degree: Mestrado, Letras Clássicas, 2007, University of São Paulo

O presente trabalho consiste na transcrição e estudo do manuscrito inédito e autógrafo de Cândido Lusitano, pseudônimo de Francisco José Freire, intitulado As Transformações de… (more)

Subjects/Keywords: Francisco José Freire; Francisco José Freire; Gênero; Genre; Metamorfoses; Metamorphosis; Ovidio; Ovídio; Tradução; Translation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Predebon, A. A. (2007). Edição do manuscrito e estudo das \'Metamorfoses\' de Ovídio traduzidas por Francisco José Freire. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8143/tde-05102007-143359/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Predebon, Aristóteles Angheben. “Edição do manuscrito e estudo das \'Metamorfoses\' de Ovídio traduzidas por Francisco José Freire.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 19, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8143/tde-05102007-143359/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Predebon, Aristóteles Angheben. “Edição do manuscrito e estudo das \'Metamorfoses\' de Ovídio traduzidas por Francisco José Freire.” 2007. Web. 19 Mar 2019.

Vancouver:

Predebon AA. Edição do manuscrito e estudo das \'Metamorfoses\' de Ovídio traduzidas por Francisco José Freire. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Mar 19]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8143/tde-05102007-143359/ ;.

Council of Science Editors:

Predebon AA. Edição do manuscrito e estudo das \'Metamorfoses\' de Ovídio traduzidas por Francisco José Freire. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8143/tde-05102007-143359/ ;

[1] [2] [3] [4] [5] … [389]

.