Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:( motivatie). Showing records 1 – 30 of 260 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Levels

Languages

▼ Search Limiters


Universiteit Utrecht

1. Wijnen, B.J. Motivatie van Generatie Y en Generatie X: Verschillen of overeenkomsten?.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

Het onderzoek ‘Motivatie van Generatie Y en Generatie X: Verschillen of overeenkomsten?’ richtte zich op de verschillen en overeenkomsten tussen twee generaties ten opzichte van motivatie en hoe HRM hier op kan inspelen. Advisors/Committee Members: Wijk, E.B. van.

Subjects/Keywords: Generaties; Motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wijnen, B. J. (2010). Motivatie van Generatie Y en Generatie X: Verschillen of overeenkomsten?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/205276

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wijnen, B J. “Motivatie van Generatie Y en Generatie X: Verschillen of overeenkomsten?.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/205276.

MLA Handbook (7th Edition):

Wijnen, B J. “Motivatie van Generatie Y en Generatie X: Verschillen of overeenkomsten?.” 2010. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Wijnen BJ. Motivatie van Generatie Y en Generatie X: Verschillen of overeenkomsten?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/205276.

Council of Science Editors:

Wijnen BJ. Motivatie van Generatie Y en Generatie X: Verschillen of overeenkomsten?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/205276


Open Universiteit Nederland

2. Kumpen, J. Invloed van werkfactoren op de motivatie van werknemers: een onderzoek naar de werkmotivatie van bedienden .

Degree: 2011, Open Universiteit Nederland

in deze scriptie wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de vraag hoe de motivatie van werknemers beïnvloed kan worden. Daarbij wordt oa aandacht gegeven aan leeftijd en geslacht.

Subjects/Keywords: werknemers; motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kumpen, J. (2011). Invloed van werkfactoren op de motivatie van werknemers: een onderzoek naar de werkmotivatie van bedienden . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/3609

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kumpen, J. “Invloed van werkfactoren op de motivatie van werknemers: een onderzoek naar de werkmotivatie van bedienden .” 2011. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/1820/3609.

MLA Handbook (7th Edition):

Kumpen, J. “Invloed van werkfactoren op de motivatie van werknemers: een onderzoek naar de werkmotivatie van bedienden .” 2011. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Kumpen J. Invloed van werkfactoren op de motivatie van werknemers: een onderzoek naar de werkmotivatie van bedienden . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2011. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3609.

Council of Science Editors:

Kumpen J. Invloed van werkfactoren op de motivatie van werknemers: een onderzoek naar de werkmotivatie van bedienden . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3609


Universiteit Utrecht

3. Goes, L.C.M. De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Achtergrond: Motivatie blijkt een belangrijke factor te zijn in het onderwijs. Wanneer leerlingen intrinsiek gemotiveerd zijn, behalen deze leerlingen doorgaans hogere cijfers dan leerlingen die… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; intrinsieke motivatie; extrinsieke motivatie; schoolprestaties

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Goes, L. C. M. (2009). De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/43762

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Goes, L C M. “De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/43762.

MLA Handbook (7th Edition):

Goes, L C M. “De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties.” 2009. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Goes LCM. De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/43762.

Council of Science Editors:

Goes LCM. De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/43762


Open Universiteit Nederland

4. Meinen, Elbartus. De relatie tussen de professionele ruimte van leraren en hun deelname aan professionaliseringsactiviteiten: de modererende rol van motivatie .

Degree: 2016, Open Universiteit Nederland

 Samenvatting De professionalisering van docenten wordt gezien als een belangrijke factor voor de kwaliteit van het onderwijs. Met name de professionele ruimte waarin de professionaliseringsactiviteiten… (more)

Subjects/Keywords: Autonome motivatie; Gecontroleerde motivatie; Professionele ruimte; Zelfbepaling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Meinen, E. (2016). De relatie tussen de professionele ruimte van leraren en hun deelname aan professionaliseringsactiviteiten: de modererende rol van motivatie . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6854

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meinen, Elbartus. “De relatie tussen de professionele ruimte van leraren en hun deelname aan professionaliseringsactiviteiten: de modererende rol van motivatie .” 2016. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/1820/6854.

MLA Handbook (7th Edition):

Meinen, Elbartus. “De relatie tussen de professionele ruimte van leraren en hun deelname aan professionaliseringsactiviteiten: de modererende rol van motivatie .” 2016. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Meinen E. De relatie tussen de professionele ruimte van leraren en hun deelname aan professionaliseringsactiviteiten: de modererende rol van motivatie . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6854.

Council of Science Editors:

Meinen E. De relatie tussen de professionele ruimte van leraren en hun deelname aan professionaliseringsactiviteiten: de modererende rol van motivatie . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6854


Universiteit Utrecht

5. Hoekerd, Henrike. Een potje memory met een 30-koppig monster.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

In dit artikel lees je over een onderzoek naar het gebruik van educatieve gezelschapsspellen in de lessen Frans. Hebben deze spellen een positieve invloed op de verwerving van woorden? Advisors/Committee Members: Rentrop, Joke.

Subjects/Keywords: General; onderwijs; motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hoekerd, H. (2008). Een potje memory met een 30-koppig monster. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30367

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hoekerd, Henrike. “Een potje memory met een 30-koppig monster.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30367.

MLA Handbook (7th Edition):

Hoekerd, Henrike. “Een potje memory met een 30-koppig monster.” 2008. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Hoekerd H. Een potje memory met een 30-koppig monster. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30367.

Council of Science Editors:

Hoekerd H. Een potje memory met een 30-koppig monster. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30367


Universiteit Utrecht

6. Berg, Laura van den. Los estilos de aprendizaje y la motivación en la enseñanza de la lengua extranjera.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Deze scriptie bestaat uit een theoretisch kader waarin verschillende leerstijlen naar voren komen, vooral bij het leren van een vreemde taal. Ook worden verschillende vormen… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; leerstijlen; motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Berg, L. v. d. (2008). Los estilos de aprendizaje y la motivación en la enseñanza de la lengua extranjera. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30017

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berg, Laura van den. “Los estilos de aprendizaje y la motivación en la enseñanza de la lengua extranjera.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30017.

MLA Handbook (7th Edition):

Berg, Laura van den. “Los estilos de aprendizaje y la motivación en la enseñanza de la lengua extranjera.” 2008. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Berg Lvd. Los estilos de aprendizaje y la motivación en la enseñanza de la lengua extranjera. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30017.

Council of Science Editors:

Berg Lvd. Los estilos de aprendizaje y la motivación en la enseñanza de la lengua extranjera. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30017


Universiteit Utrecht

7. Akker, J.W. van den. Motivatie is het Sleutelwoord.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 Het lijkt de normaalste zaak van de wereld, huiswerk maken. Echter is de praktijk lijkt dit niet het geval. Docenten klagen vaak over het huiswerkgedrag… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; motivatie, huiswerk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Akker, J. W. v. d. (2012). Motivatie is het Sleutelwoord. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/250493

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Akker, J W van den. “Motivatie is het Sleutelwoord.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/250493.

MLA Handbook (7th Edition):

Akker, J W van den. “Motivatie is het Sleutelwoord.” 2012. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Akker JWvd. Motivatie is het Sleutelwoord. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/250493.

Council of Science Editors:

Akker JWvd. Motivatie is het Sleutelwoord. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/250493


Universiteit Utrecht

8. Paul, A.F. Meningen en metingen.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

Wat is de motivatie van leerlingen voor het vak maatschappijleer en verandert deze gedurende het schooljaar? Advisors/Committee Members: Bijsterbosch, Erik.

Subjects/Keywords: IVLOS; motivatie maatschappijleer

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Paul, A. F. (2012). Meningen en metingen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/253148

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paul, A F. “Meningen en metingen.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/253148.

MLA Handbook (7th Edition):

Paul, A F. “Meningen en metingen.” 2012. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Paul AF. Meningen en metingen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/253148.

Council of Science Editors:

Paul AF. Meningen en metingen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/253148


Universiteit Utrecht

9. Aguila Aguilera, A.; Broer, D.G.J.T.; Yousufi, D. Hey Teacher, leave them kids alone.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Scholen verschillen vaak in omvang, signatuur, maatschappijvisie, en/of vormgeving en invulling van hun onderwijs. Toch hebben scholen minstens twee kenmerken gemeen: zij hebben schoolregels en… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; Motivatie, Schoolregels

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Aguila Aguilera, A.; Broer, D.G.J.T.; Yousufi, D. (2011). Hey Teacher, leave them kids alone. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208910

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguila Aguilera, A.; Broer, D.G.J.T.; Yousufi, D. “Hey Teacher, leave them kids alone.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208910.

MLA Handbook (7th Edition):

Aguila Aguilera, A.; Broer, D.G.J.T.; Yousufi, D. “Hey Teacher, leave them kids alone.” 2011. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Aguila Aguilera, A.; Broer, D.G.J.T.; Yousufi D. Hey Teacher, leave them kids alone. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208910.

Council of Science Editors:

Aguila Aguilera, A.; Broer, D.G.J.T.; Yousufi D. Hey Teacher, leave them kids alone. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208910


Universiteit Utrecht

10. Hinnen, A. De relatie tussen leerdoelen, prestatiedoelen, verschillende aspecten van doeloriëntaties en intrinsieke en extrinsieke motivatie en depressie.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 Depressie komt het vaakst voor van alle psychiatrische stoornissen. Twaalf procent van de bevolking ervaart ooit in zijn leven een depressieve stoornis. Op dit moment… (more)

Subjects/Keywords: Depressie; doelen; motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hinnen, A. (2014). De relatie tussen leerdoelen, prestatiedoelen, verschillende aspecten van doeloriëntaties en intrinsieke en extrinsieke motivatie en depressie. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/297982

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hinnen, A. “De relatie tussen leerdoelen, prestatiedoelen, verschillende aspecten van doeloriëntaties en intrinsieke en extrinsieke motivatie en depressie.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/297982.

MLA Handbook (7th Edition):

Hinnen, A. “De relatie tussen leerdoelen, prestatiedoelen, verschillende aspecten van doeloriëntaties en intrinsieke en extrinsieke motivatie en depressie.” 2014. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Hinnen A. De relatie tussen leerdoelen, prestatiedoelen, verschillende aspecten van doeloriëntaties en intrinsieke en extrinsieke motivatie en depressie. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/297982.

Council of Science Editors:

Hinnen A. De relatie tussen leerdoelen, prestatiedoelen, verschillende aspecten van doeloriëntaties en intrinsieke en extrinsieke motivatie en depressie. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/297982


Open Universiteit Nederland

11. Bruin, B de. Effectiviteit van het motiveren van werknemers: een empirisch onderzoek naar het effect van perceived investment in employee development op organizational citizenship behavior in het licht van motivatie .

Degree: 2011, Open Universiteit Nederland

in deze scriptie staat de relatie tussen Perceived Investment in Employee Development en Organizational Citizenship Behavior centraal in het kader van intrinsieke en extrinsieke motivatie. Daarbij staat de onderlinge beïnvloeding centraal.

Subjects/Keywords: werknemers; motivatie; organisaties

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bruin, B. d. (2011). Effectiviteit van het motiveren van werknemers: een empirisch onderzoek naar het effect van perceived investment in employee development op organizational citizenship behavior in het licht van motivatie . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/3572

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bruin, B de. “Effectiviteit van het motiveren van werknemers: een empirisch onderzoek naar het effect van perceived investment in employee development op organizational citizenship behavior in het licht van motivatie .” 2011. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/1820/3572.

MLA Handbook (7th Edition):

Bruin, B de. “Effectiviteit van het motiveren van werknemers: een empirisch onderzoek naar het effect van perceived investment in employee development op organizational citizenship behavior in het licht van motivatie .” 2011. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Bruin Bd. Effectiviteit van het motiveren van werknemers: een empirisch onderzoek naar het effect van perceived investment in employee development op organizational citizenship behavior in het licht van motivatie . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2011. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3572.

Council of Science Editors:

Bruin Bd. Effectiviteit van het motiveren van werknemers: een empirisch onderzoek naar het effect van perceived investment in employee development op organizational citizenship behavior in het licht van motivatie . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3572


Open Universiteit Nederland

12. Cals, E. Invloed van het Performance Appraisal Proces van DSM op Organizational Citizenship Behavior: een onderzoek naar mogelijke Crowding-in en Crowding-out effecten op intrinsieke motivatie .

Degree: 2011, Open Universiteit Nederland

in deze scriptie wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de vraag welke elementen van invloed zijn op de intrinsieke motivatie van medewerkers. Daarnaast wordt er aandacht gegeven aan de manier waarop deze invloed plaatsvindt.

Subjects/Keywords: werknemers; motivatie; organisaties

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cals, E. (2011). Invloed van het Performance Appraisal Proces van DSM op Organizational Citizenship Behavior: een onderzoek naar mogelijke Crowding-in en Crowding-out effecten op intrinsieke motivatie . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/3573

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cals, E. “Invloed van het Performance Appraisal Proces van DSM op Organizational Citizenship Behavior: een onderzoek naar mogelijke Crowding-in en Crowding-out effecten op intrinsieke motivatie .” 2011. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/1820/3573.

MLA Handbook (7th Edition):

Cals, E. “Invloed van het Performance Appraisal Proces van DSM op Organizational Citizenship Behavior: een onderzoek naar mogelijke Crowding-in en Crowding-out effecten op intrinsieke motivatie .” 2011. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Cals E. Invloed van het Performance Appraisal Proces van DSM op Organizational Citizenship Behavior: een onderzoek naar mogelijke Crowding-in en Crowding-out effecten op intrinsieke motivatie . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2011. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3573.

Council of Science Editors:

Cals E. Invloed van het Performance Appraisal Proces van DSM op Organizational Citizenship Behavior: een onderzoek naar mogelijke Crowding-in en Crowding-out effecten op intrinsieke motivatie . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3573


Open Universiteit Nederland

13. Sobczak - Zinzen, Gemelle. Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren .

Degree: 2013, Open Universiteit Nederland

 In deze studie werd de invloed van ervaren rechtvaardigheid op school en sociale steun in de thuissituatie op de studiemotivatie van studenten onderzocht. Het doel… (more)

Subjects/Keywords: interactionele rechtvaardigheid; sociale steun; intrinsieke motivatie; extrinsieke motivatie; studie motivatie; vroegtijdige schooluitval

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sobczak - Zinzen, G. (2013). Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/4879

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sobczak - Zinzen, Gemelle. “Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren .” 2013. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/1820/4879.

MLA Handbook (7th Edition):

Sobczak - Zinzen, Gemelle. “Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren .” 2013. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Sobczak - Zinzen G. Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4879.

Council of Science Editors:

Sobczak - Zinzen G. Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4879


Universiteit Utrecht

14. Buijsman, M. Nu én later de tijd van je leven? Denk aan je pensioen! Een onderzoek naar welke predictoren jongeren (24-35 jaar) motiveren om tijdig hun pensioensituatie te bekijken.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Het is moeilijk om jongeren te bereiken met informatie over pensioenen. Zij geven aan dat ze pensioen een ‘ver-van-hun-bed-show’ vinden. De meeste jongeren hebben zich… (more)

Subjects/Keywords: Pensioen; motivatie; jongeren; gedrag; pensioencommunicatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Buijsman, M. (2016). Nu én later de tijd van je leven? Denk aan je pensioen! Een onderzoek naar welke predictoren jongeren (24-35 jaar) motiveren om tijdig hun pensioensituatie te bekijken. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/327460

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Buijsman, M. “Nu én later de tijd van je leven? Denk aan je pensioen! Een onderzoek naar welke predictoren jongeren (24-35 jaar) motiveren om tijdig hun pensioensituatie te bekijken.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/327460.

MLA Handbook (7th Edition):

Buijsman, M. “Nu én later de tijd van je leven? Denk aan je pensioen! Een onderzoek naar welke predictoren jongeren (24-35 jaar) motiveren om tijdig hun pensioensituatie te bekijken.” 2016. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Buijsman M. Nu én later de tijd van je leven? Denk aan je pensioen! Een onderzoek naar welke predictoren jongeren (24-35 jaar) motiveren om tijdig hun pensioensituatie te bekijken. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/327460.

Council of Science Editors:

Buijsman M. Nu én later de tijd van je leven? Denk aan je pensioen! Een onderzoek naar welke predictoren jongeren (24-35 jaar) motiveren om tijdig hun pensioensituatie te bekijken. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/327460


Leiden University

15. Vries, Iris de. Zijn nieuwsgierige kinderen beter in bètaleren? Een onderzoek naar de invloed van kwaliteit en kwanteit van exploratiegedrag en prestatie-motivatie op de bètavaardigheden van basisschoolleerlingen van 5 tot 8 jaar oud.

Degree: 2014, Leiden University

 Although curiosity is regularly mentioned as an important factor for the development of scientific skills, limited research has been done to verify this assumption. The… (more)

Subjects/Keywords: exploratie; prestatie-motivatie; bètavaardigheden; nieuwsgierigheid

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vries, I. d. (2014). Zijn nieuwsgierige kinderen beter in bètaleren? Een onderzoek naar de invloed van kwaliteit en kwanteit van exploratiegedrag en prestatie-motivatie op de bètavaardigheden van basisschoolleerlingen van 5 tot 8 jaar oud. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/26983

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vries, Iris de. “Zijn nieuwsgierige kinderen beter in bètaleren? Een onderzoek naar de invloed van kwaliteit en kwanteit van exploratiegedrag en prestatie-motivatie op de bètavaardigheden van basisschoolleerlingen van 5 tot 8 jaar oud.” 2014. Masters Thesis, Leiden University. Accessed June 16, 2019. http://hdl.handle.net/1887/26983.

MLA Handbook (7th Edition):

Vries, Iris de. “Zijn nieuwsgierige kinderen beter in bètaleren? Een onderzoek naar de invloed van kwaliteit en kwanteit van exploratiegedrag en prestatie-motivatie op de bètavaardigheden van basisschoolleerlingen van 5 tot 8 jaar oud.” 2014. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Vries Id. Zijn nieuwsgierige kinderen beter in bètaleren? Een onderzoek naar de invloed van kwaliteit en kwanteit van exploratiegedrag en prestatie-motivatie op de bètavaardigheden van basisschoolleerlingen van 5 tot 8 jaar oud. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2014. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/26983.

Council of Science Editors:

Vries Id. Zijn nieuwsgierige kinderen beter in bètaleren? Een onderzoek naar de invloed van kwaliteit en kwanteit van exploratiegedrag en prestatie-motivatie op de bètavaardigheden van basisschoolleerlingen van 5 tot 8 jaar oud. [Masters Thesis]. Leiden University; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1887/26983


Universiteit Utrecht

16. Dewki, S. Perceptie van studenten van docentenfeedback en motivatie.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Docentenfeedback op opdrachten zijn onmisbaar voor het leren en verbeteren van de prestaties van studenten. Feedback helpt een brug te slaan tussen de huidige en… (more)

Subjects/Keywords: portfolio; feedback; feedbackperceptie; motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dewki, S. (2015). Perceptie van studenten van docentenfeedback en motivatie. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311714

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dewki, S. “Perceptie van studenten van docentenfeedback en motivatie.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311714.

MLA Handbook (7th Edition):

Dewki, S. “Perceptie van studenten van docentenfeedback en motivatie.” 2015. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Dewki S. Perceptie van studenten van docentenfeedback en motivatie. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311714.

Council of Science Editors:

Dewki S. Perceptie van studenten van docentenfeedback en motivatie. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311714


Universiteit Utrecht

17. Korterink, Karin. Van een oordeel tot reflectie: Onderzoek naar verschillen met betrekking tot aan- of afwezigheid van reflectie in mentorgesprekken tussen Marokkaans-Nederlandse en Nederlandse jongeren.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Een studie naar motiverende gespreksvoering in een Justitiele Jeugdinrichting (JJI). Specifiek gaat deze studie in op de aan- of afwezigheid van reflectie in de mentorgesprekken… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; reflectie; motivatie; marokkaans; jeugdinrichting

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Korterink, K. (2008). Van een oordeel tot reflectie: Onderzoek naar verschillen met betrekking tot aan- of afwezigheid van reflectie in mentorgesprekken tussen Marokkaans-Nederlandse en Nederlandse jongeren. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27282

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Korterink, Karin. “Van een oordeel tot reflectie: Onderzoek naar verschillen met betrekking tot aan- of afwezigheid van reflectie in mentorgesprekken tussen Marokkaans-Nederlandse en Nederlandse jongeren.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27282.

MLA Handbook (7th Edition):

Korterink, Karin. “Van een oordeel tot reflectie: Onderzoek naar verschillen met betrekking tot aan- of afwezigheid van reflectie in mentorgesprekken tussen Marokkaans-Nederlandse en Nederlandse jongeren.” 2008. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Korterink K. Van een oordeel tot reflectie: Onderzoek naar verschillen met betrekking tot aan- of afwezigheid van reflectie in mentorgesprekken tussen Marokkaans-Nederlandse en Nederlandse jongeren. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27282.

Council of Science Editors:

Korterink K. Van een oordeel tot reflectie: Onderzoek naar verschillen met betrekking tot aan- of afwezigheid van reflectie in mentorgesprekken tussen Marokkaans-Nederlandse en Nederlandse jongeren. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27282


Universiteit Utrecht

18. Hoefnagel, J.J.T. "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen voor Frans.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 “Saai.” “Moeilijk.” “Ik kan het niet.” “Niet leuk.” Zomaar wat meningen van leerlingen uit 3havo als we hen vragen wat ze van het vak Frans… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; motivatie, motivatiemiddelen, 3havo, Frans

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hoefnagel, J. J. T. (2009). "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen voor Frans. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35200

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hoefnagel, J J T. “"Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen voor Frans.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35200.

MLA Handbook (7th Edition):

Hoefnagel, J J T. “"Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen voor Frans.” 2009. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Hoefnagel JJT. "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen voor Frans. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35200.

Council of Science Editors:

Hoefnagel JJT. "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen voor Frans. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35200


Universiteit Utrecht

19. Vos, A.H.L. Open Source Ontwikkeling met Bedrijfssteun.

Degree: 2007, Universiteit Utrecht

 Het collectieve ontwikkelproces is de grote kracht van Open Source software. "Given enough eyeballs, all bugs are shallow." Het aantal ontwikkelaars, maar zeker ook hun… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; open source; motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vos, A. H. L. (2007). Open Source Ontwikkeling met Bedrijfssteun. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/21731

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vos, A H L. “Open Source Ontwikkeling met Bedrijfssteun.” 2007. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/21731.

MLA Handbook (7th Edition):

Vos, A H L. “Open Source Ontwikkeling met Bedrijfssteun.” 2007. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Vos AHL. Open Source Ontwikkeling met Bedrijfssteun. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/21731.

Council of Science Editors:

Vos AHL. Open Source Ontwikkeling met Bedrijfssteun. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/21731


Universiteit Utrecht

20. Fros, Ylvie. ANW in de lespraktijk.

Degree: 2007, Universiteit Utrecht

We hebben onderzocht wat het beeld is dat de leerlingen die ANW gaan krijgen hebben van dat vak, en waar dit beeld door veroorzaakt wordt. Advisors/Committee Members: Nijdeken, Doesjka.

Subjects/Keywords: Social Sciences; motivatie; ANW; lespraktijk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fros, Y. (2007). ANW in de lespraktijk. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/22520

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fros, Ylvie. “ANW in de lespraktijk.” 2007. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/22520.

MLA Handbook (7th Edition):

Fros, Ylvie. “ANW in de lespraktijk.” 2007. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Fros Y. ANW in de lespraktijk. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/22520.

Council of Science Editors:

Fros Y. ANW in de lespraktijk. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/22520


Universiteit Utrecht

21. Zollner, Marij. Over vermoedens van mentoren..

Degree: 2007, Universiteit Utrecht

Over de vermoedens van mentoren.. Uitval en motivatie in klas twee van het Sint Oelbertgymnasium, Oosterhout. Advisors/Committee Members: Wessels, Hans.

Subjects/Keywords: Human Geography & Planning; Motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zollner, M. (2007). Over vermoedens van mentoren.. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/25640

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zollner, Marij. “Over vermoedens van mentoren..” 2007. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/25640.

MLA Handbook (7th Edition):

Zollner, Marij. “Over vermoedens van mentoren..” 2007. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Zollner M. Over vermoedens van mentoren.. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/25640.

Council of Science Editors:

Zollner M. Over vermoedens van mentoren.. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/25640


Universiteit Utrecht

22. Hendriks, M.; Zijp, F. Wat is een goede didactische aanpak om de motivatie van leerlingen in 5 VWO bij het verwerken van literatuur vanaf 1880 te optimaliseren?.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 De auteurs van dit artikel zijn docent-in-opleiding aan het IVLOS in Utrecht. Alledrie zijn docent aan één van de onderzochte scholen. In het kader van… (more)

Subjects/Keywords: Social Sciences; motivatie; literatuur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hendriks, M.; Zijp, F. (2008). Wat is een goede didactische aanpak om de motivatie van leerlingen in 5 VWO bij het verwerken van literatuur vanaf 1880 te optimaliseren?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27137

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hendriks, M.; Zijp, F. “Wat is een goede didactische aanpak om de motivatie van leerlingen in 5 VWO bij het verwerken van literatuur vanaf 1880 te optimaliseren?.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27137.

MLA Handbook (7th Edition):

Hendriks, M.; Zijp, F. “Wat is een goede didactische aanpak om de motivatie van leerlingen in 5 VWO bij het verwerken van literatuur vanaf 1880 te optimaliseren?.” 2008. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Hendriks, M.; Zijp F. Wat is een goede didactische aanpak om de motivatie van leerlingen in 5 VWO bij het verwerken van literatuur vanaf 1880 te optimaliseren?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27137.

Council of Science Editors:

Hendriks, M.; Zijp F. Wat is een goede didactische aanpak om de motivatie van leerlingen in 5 VWO bij het verwerken van literatuur vanaf 1880 te optimaliseren?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27137


Universiteit Utrecht

23. Augustijn, M.; Bladel, J. van. Docent of elektronische leeromgeving: Hoe kan het beter en leuker?.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 ELO’s worden steeds vaker toegepast in het voortgezet onderwijs. Het lijkt een middel te zijn om leerlingen beter bij de les te betrekken. Er is… (more)

Subjects/Keywords: Arts; ELO; motivatie; prestatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Augustijn, M.; Bladel, J. v. (2008). Docent of elektronische leeromgeving: Hoe kan het beter en leuker?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27134

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Augustijn, M.; Bladel, J van. “Docent of elektronische leeromgeving: Hoe kan het beter en leuker?.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27134.

MLA Handbook (7th Edition):

Augustijn, M.; Bladel, J van. “Docent of elektronische leeromgeving: Hoe kan het beter en leuker?.” 2008. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Augustijn, M.; Bladel Jv. Docent of elektronische leeromgeving: Hoe kan het beter en leuker?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27134.

Council of Science Editors:

Augustijn, M.; Bladel Jv. Docent of elektronische leeromgeving: Hoe kan het beter en leuker?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/27134


Universiteit Utrecht

24. Limbach, Tilo; Weeda, Willemijn. Heeft u de cijfers al?.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 In ons onderzoek hebben we ons met twee bijwerkingen van cijfers bezig gehouden. Specifieker: in hoeverre beïnvloedt het cijfer de beoordeling van de leerling over… (more)

Subjects/Keywords: Social Sciences; Cijfers; motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Limbach, Tilo; Weeda, W. (2008). Heeft u de cijfers al?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30371

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Limbach, Tilo; Weeda, Willemijn. “Heeft u de cijfers al?.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30371.

MLA Handbook (7th Edition):

Limbach, Tilo; Weeda, Willemijn. “Heeft u de cijfers al?.” 2008. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Limbach, Tilo; Weeda W. Heeft u de cijfers al?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30371.

Council of Science Editors:

Limbach, Tilo; Weeda W. Heeft u de cijfers al?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30371


Universiteit Utrecht

25. Wiegeraad, Jeroen; Morssinkhof, Roy. Motiverende docentgedragingen tijdens het nabespreken van proefwerken.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

Wij onderzochten welke docentgedragingen tijdens het nabespreken van een proefwerk een positieve invloed hebben op de motivatie van HAVO en VWO leerlingen. De resultaten zijn concreet en daardoor direct toepasbaar in de praktijk. Advisors/Committee Members: Dam, Jet van.

Subjects/Keywords: Social Sciences; toetsbespreking; motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wiegeraad, Jeroen; Morssinkhof, R. (2008). Motiverende docentgedragingen tijdens het nabespreken van proefwerken. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31874

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wiegeraad, Jeroen; Morssinkhof, Roy. “Motiverende docentgedragingen tijdens het nabespreken van proefwerken.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31874.

MLA Handbook (7th Edition):

Wiegeraad, Jeroen; Morssinkhof, Roy. “Motiverende docentgedragingen tijdens het nabespreken van proefwerken.” 2008. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Wiegeraad, Jeroen; Morssinkhof R. Motiverende docentgedragingen tijdens het nabespreken van proefwerken. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31874.

Council of Science Editors:

Wiegeraad, Jeroen; Morssinkhof R. Motiverende docentgedragingen tijdens het nabespreken van proefwerken. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31874


Universiteit Utrecht

26. Drooger, A. "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Hoe maak je je vak (weer) aantrekkelijk voor leerlingen? Met name bij leerlingen in 3havo is de motivatie soms ver te zoeken. In dit artikel… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; motivatie, onderwijs, 3havo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Drooger, A. (2009). "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34323

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Drooger, A. “"Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34323.

MLA Handbook (7th Edition):

Drooger, A. “"Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen.” 2009. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Drooger A. "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34323.

Council of Science Editors:

Drooger A. "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/34323


Universiteit Utrecht

27. Velden, M. van der. "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 “Saai.” “Moeilijk.” “Ik kan het niet.” “Niet leuk.” Zomaar wat meningen van leerlingen uit 3havo als we hen vragen wat ze van het vak Frans… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; motivatie, motivatiemiddelen, 3havo, Frans

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Velden, M. v. d. (2010). "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/178973

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Velden, M van der. “"Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/178973.

MLA Handbook (7th Edition):

Velden, M van der. “"Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen.” 2010. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Velden Mvd. "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/178973.

Council of Science Editors:

Velden Mvd. "Kunnen we geen film kijken mevrouw?" Een onderzoek naar vakspecifieke motivatiemiddelen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/178973


Universiteit Utrecht

28. Meulenhoff, A.A.; Oprel, G. TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Ouders, leraren, vriendjes, een baan, de middelbare school zelf. Wat motiveert leerlingen om te kiezen voor tweetalig onderwijs, en dan specifiek aan het Kandinsky College… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; tweetalig onderwijs, motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Meulenhoff, A.A.; Oprel, G. (2008). TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/198487

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meulenhoff, A.A.; Oprel, G. “TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/198487.

MLA Handbook (7th Edition):

Meulenhoff, A.A.; Oprel, G. “TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?.” 2008. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Meulenhoff, A.A.; Oprel G. TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/198487.

Council of Science Editors:

Meulenhoff, A.A.; Oprel G. TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/198487


Universiteit Utrecht

29. Evers, L.A. De transactie als passende afdoening en de motivatie van jongeren.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 De belangstelling voor jeugdcriminaliteit is de laatste jaren sterk toegenomen. Recentelijk verscheen een brief aan de Tweede Kamer van de heer Teeven, staatssecretaris van Veiligheid… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Motivatie; strafrecht; transactievoorstel

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Evers, L. A. (2011). De transactie als passende afdoening en de motivatie van jongeren. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208213

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Evers, L A. “De transactie als passende afdoening en de motivatie van jongeren.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208213.

MLA Handbook (7th Edition):

Evers, L A. “De transactie als passende afdoening en de motivatie van jongeren.” 2011. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Evers LA. De transactie als passende afdoening en de motivatie van jongeren. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208213.

Council of Science Editors:

Evers LA. De transactie als passende afdoening en de motivatie van jongeren. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208213


Universiteit Utrecht

30. Meulenhoff, A.A. TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Ouders, leraren, vriendjes, een baan, de middelbare school zelf. Wat motiveert leerlingen om te kiezen voor tweetalig onderwijs, en dan specifiek aan het Kandinsky College… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; Tweetalig onderwijs / motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Meulenhoff, A. A. (2011). TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/194867

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meulenhoff, A A. “TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed June 16, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/194867.

MLA Handbook (7th Edition):

Meulenhoff, A A. “TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?.” 2011. Web. 16 Jun 2019.

Vancouver:

Meulenhoff AA. TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2019 Jun 16]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/194867.

Council of Science Editors:

Meulenhoff AA. TTO vs NTTO een kwestie van motivatie?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/194867

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

.