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University: Universidade Federal do Ceará  Country:

You searched for subject:( inclusive education). Showing records 1 – 13 of 13 total matches.

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1. Maria Euzimar Nunes Rodrigues. AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

A Tecnologia Assistiva à uma Ãrea do conhecimento, que engloba os produtos, estratÃgias, metodologias, recursos, prÃticas e serviÃos que auxiliam a pessoa com deficiÃncia adquirir… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Tecnologia Assistiva; AvaliaÃÃo do ensino e aprendizagem; EducaÃÃo Especial; Assistive technology; Evaluation; Inclusive education; EducaÃÃo especial â Fortaleza(CE); InclusÃo escolar â Fortaleza(CE); Tecnologia educacional â Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. E. N. (2013). AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10594 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Maria Euzimar Nunes. “AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ. ” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10594 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Maria Euzimar Nunes. “AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ. ” 2013. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Rodrigues MEN. AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10594 ;.

Council of Science Editors:

Rodrigues MEN. AvaliaÃÃo da tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: estudo de caso em Fortaleza - CearÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10594 ;

2. Aleine Eduardo Fernandes Motta Moreira Dantas. Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos.

Degree: Master, 2012, Universidade Federal do Ceará

 Esta dissertaÃÃo teve por objetivo verificar como as prÃticas docentes elaboradas e executadas nas instituiÃÃes de EducaÃÃo Infantil estÃo contribuindo para o progresso dos seus… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo Infantil; EducaÃÃo Especial; EducaÃÃo Inclusiva; PrÃticas docentes; Surdez; Early Childhood Education; Special Education; Inclusive Education; Pedagogical Practices; Deafness; Professores de educaÃÃo especial - FormaÃÃo - Fortaleza(CE); InclusÃo escolar - Fortaleza(CE); EducaÃÃo especial - Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Dantas, A. E. F. M. M. (2012). Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7538 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dantas, Aleine Eduardo Fernandes Motta Moreira. “Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7538 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Dantas, Aleine Eduardo Fernandes Motta Moreira. “Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos.” 2012. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Dantas AEFMM. Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7538 ;.

Council of Science Editors:

Dantas AEFMM. Os [Des] caminhos da escolarizaÃÃo na surdez: examinando a educaÃÃo infantil na Fortaleza dos que ouvem com os olhos e falam com as mÃos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7538 ;

3. Ana Cristina Silva Soares. A inclusÃo de alunos com deficiÃncia visual na Universidade Federal do CearÃ: ingresso e permÃnencia sob a Ãticas destes alunos e administradores.

Degree: PhD, 2011, Universidade Federal do Ceará

A educaÃÃo de alunos com deficiÃncia visual organiza-se com base nas diferenÃas, singularidades e na maximizaÃÃo das suas potencialidades. A inclusÃo destes alunos no ensino… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO ESPECIAL; EducaÃÃo Inclusiva; Ensino Superior; DeficiÃncia Visual; Inclusive Education; Higher Education; Visual Impairment; EducaÃÃo inclusiva - Fortaleza(CE); Deficientes visuais - EducaÃÃo(Superior) - Fortaleza(CE); Estudantes universitÃrios com deficiÃncia - Fortaleza(CE) - Atitudes; Universidade Federal do CearÃ

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APA (6th Edition):

Soares, A. C. S. (2011). A inclusÃo de alunos com deficiÃncia visual na Universidade Federal do CearÃ: ingresso e permÃnencia sob a Ãticas destes alunos e administradores. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6726 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Ana Cristina Silva. “A inclusÃo de alunos com deficiÃncia visual na Universidade Federal do CearÃ: ingresso e permÃnencia sob a Ãticas destes alunos e administradores.” 2011. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6726 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Ana Cristina Silva. “A inclusÃo de alunos com deficiÃncia visual na Universidade Federal do CearÃ: ingresso e permÃnencia sob a Ãticas destes alunos e administradores.” 2011. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Soares ACS. A inclusÃo de alunos com deficiÃncia visual na Universidade Federal do CearÃ: ingresso e permÃnencia sob a Ãticas destes alunos e administradores. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2011. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6726 ;.

Council of Science Editors:

Soares ACS. A inclusÃo de alunos com deficiÃncia visual na Universidade Federal do CearÃ: ingresso e permÃnencia sob a Ãticas destes alunos e administradores. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2011. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6726 ;

4. Fernanda Cristina CorrÃa Lima Coimbra. Aluno com deficiÃncia visual: perspectivas de educaÃÃo profissional inclusiva na histÃria e na memÃria do Instituto Federal do Parà - Campus BelÃm de 2009 a 2012.

Degree: Master, 2012, Universidade Federal do Ceará

 O presente trabalho tem como propÃsito compreender o processo de inserÃÃo da pessoa com deficiÃncia (PcD) visual no contexto da pespectiva de EducaÃÃo Profissional Inclusiva… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; EducaÃÃo Profissional e EducaÃÃo Profissional Inclusiva; EducaÃÃo Inclusiva e IntegraÃÃo; PrÃticas Educativas e Institucionais; Vocational and Professional Education Inclusive; Inclusive Education and Integration; Institutional and Educational Practices; Ensino profissional â BelÃm(PA); Ensino tÃcnico â BelÃm(PA); EducaÃÃo inclusiva â BelÃm(PA); Deficientes visuais â EducaÃÃo â BelÃm(PA); Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educaÃÃo â BelÃm(PA); Instituto Federal de EducaÃÃo,CiÃncia e Tecnologia do ParÃ

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APA (6th Edition):

Coimbra, F. C. C. L. (2012). Aluno com deficiÃncia visual: perspectivas de educaÃÃo profissional inclusiva na histÃria e na memÃria do Instituto Federal do Parà - Campus BelÃm de 2009 a 2012. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9002 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coimbra, Fernanda Cristina CorrÃa Lima. “Aluno com deficiÃncia visual: perspectivas de educaÃÃo profissional inclusiva na histÃria e na memÃria do Instituto Federal do Parà - Campus BelÃm de 2009 a 2012.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9002 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Coimbra, Fernanda Cristina CorrÃa Lima. “Aluno com deficiÃncia visual: perspectivas de educaÃÃo profissional inclusiva na histÃria e na memÃria do Instituto Federal do Parà - Campus BelÃm de 2009 a 2012.” 2012. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Coimbra FCCL. Aluno com deficiÃncia visual: perspectivas de educaÃÃo profissional inclusiva na histÃria e na memÃria do Instituto Federal do Parà - Campus BelÃm de 2009 a 2012. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9002 ;.

Council of Science Editors:

Coimbra FCCL. Aluno com deficiÃncia visual: perspectivas de educaÃÃo profissional inclusiva na histÃria e na memÃria do Instituto Federal do Parà - Campus BelÃm de 2009 a 2012. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9002 ;

5. Marta Cavalcante Benevides. AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo de caso em uma instituiÃÃo de ensino superior da rede pÃblica de Fortaleza-Cearà .

Degree: Master, 2011, Universidade Federal do Ceará

A avaliaÃÃo da aprendizagem voltada para o aluno com deficiÃncia à um elemento pedagÃgico de grande importÃncia, que pode auxiliar ou dificultar a inclusÃo do… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; AvaliaÃÃo da Aprendizagem; Pessoa com DeficiÃncia; EducaÃÃo Inclusiva; Learning Evaluation; Disabled Students; Inclusive Education; Estudantes universitÃrios com deficiÃncia; Deficientes - EducaÃÃo(Superior) - Fortaleza(CE); Estudantes universitÃrios - Fortaleza(CE); Aprendizagem - AvaliaÃÃo - Fortaleza(CE); EducaÃÃo inclusiva - Fortaleza(CE); Universidade Federal do Cearà - Estudantes

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APA (6th Edition):

Benevides, M. C. (2011). AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo de caso em uma instituiÃÃo de ensino superior da rede pÃblica de Fortaleza-Cearà . (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5894 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benevides, Marta Cavalcante. “AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo de caso em uma instituiÃÃo de ensino superior da rede pÃblica de Fortaleza-Cearà .” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5894 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Benevides, Marta Cavalcante. “AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo de caso em uma instituiÃÃo de ensino superior da rede pÃblica de Fortaleza-Cearà .” 2011. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Benevides MC. AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo de caso em uma instituiÃÃo de ensino superior da rede pÃblica de Fortaleza-Cearà . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5894 ;.

Council of Science Editors:

Benevides MC. AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo de caso em uma instituiÃÃo de ensino superior da rede pÃblica de Fortaleza-Cearà . [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5894 ;

6. Selene Maria Penaforte Silveira. A gestÃo para a inclusÃo: uma pesquisa-aÃÃo colaborativa no meio escolar.

Degree: PhD, 2009, Universidade Federal do Ceará

 As demandas educacionais atuais apontam para a necessidade de mudanÃas na escola para o atendimento aos alunos, levando em conta suas singularidades e necessidades individuais.… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO ESPECIAL; GestÃo Escolar; EducaÃÃo Inclusiva; Pesquisa Colaborativa; Management Schools; Inclusive Education; Collaborative Research; EducaÃÃo inclusiva â Fortaleza(CE); Escolas pÃblicas â OrganizaÃÃo e administraÃÃo â Fortaleza(CE); Professores â ParticipaÃÃo na administraÃÃo; DemocratizaÃÃo da educaÃÃo

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APA (6th Edition):

Silveira, S. M. P. (2009). A gestÃo para a inclusÃo: uma pesquisa-aÃÃo colaborativa no meio escolar. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2750 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silveira, Selene Maria Penaforte. “A gestÃo para a inclusÃo: uma pesquisa-aÃÃo colaborativa no meio escolar.” 2009. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2750 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silveira, Selene Maria Penaforte. “A gestÃo para a inclusÃo: uma pesquisa-aÃÃo colaborativa no meio escolar.” 2009. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Silveira SMP. A gestÃo para a inclusÃo: uma pesquisa-aÃÃo colaborativa no meio escolar. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2750 ;.

Council of Science Editors:

Silveira SMP. A gestÃo para a inclusÃo: uma pesquisa-aÃÃo colaborativa no meio escolar. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2750 ;

7. Francisca Geny Lustosa. InclusÃo, o olhar que ensina: o movimento da mudanÃa e a transformaÃÃo das prÃticas pegagÃgicas no contexto de uma pesquisa-aÃÃo.

Degree: PhD, 2009, Universidade Federal do Ceará

A presente pesquisa teve como objetivo investigar os aspectos envolvidos na apropriaÃÃo e no desenvolvimento de prÃticas pedagÃgicas que atendessem à diversidade de todos os… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO ESPECIAL; EducaÃÃo Inclusiva; PrÃtica PedagÃgica; Pesquisa-aÃÃo Colaborativa; Inclusive Education; Pedagogical Practice; Collaborative Action-research; InclusÃo escolar; Professores de crianÃas deficientes â Fortaleza(CE); PrÃtica de ensino â Fortaleza(CE); Ambiente de sala de aula â Fortaleza(CE); Professores e alunos â Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Lustosa, F. G. (2009). InclusÃo, o olhar que ensina: o movimento da mudanÃa e a transformaÃÃo das prÃticas pegagÃgicas no contexto de uma pesquisa-aÃÃo. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3909 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lustosa, Francisca Geny. “InclusÃo, o olhar que ensina: o movimento da mudanÃa e a transformaÃÃo das prÃticas pegagÃgicas no contexto de uma pesquisa-aÃÃo.” 2009. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3909 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lustosa, Francisca Geny. “InclusÃo, o olhar que ensina: o movimento da mudanÃa e a transformaÃÃo das prÃticas pegagÃgicas no contexto de uma pesquisa-aÃÃo.” 2009. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Lustosa FG. InclusÃo, o olhar que ensina: o movimento da mudanÃa e a transformaÃÃo das prÃticas pegagÃgicas no contexto de uma pesquisa-aÃÃo. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3909 ;.

Council of Science Editors:

Lustosa FG. InclusÃo, o olhar que ensina: o movimento da mudanÃa e a transformaÃÃo das prÃticas pegagÃgicas no contexto de uma pesquisa-aÃÃo. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2009. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3909 ;

8. Tereza Liduina GrigÃrio Fernandes. AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo documental das diretrizes oficiais.

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

O presente estudo objetivou investigar, em documentos oficias do MinistÃrio da EducaÃÃo (MEC), diretrizes referentes à avaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia matriculados no… (more)

Subjects/Keywords: ValorizaÃÃo das DiferenÃas; People with Disability; EducaÃÃo Inclusiva; Learning Evaluation; Pessoa com DeficiÃncia; Inclusive Education; EducaÃÃo de Grupos MinoritÃrios; AvaliaÃÃo da Aprendizagem; EDUCACAO ESPECIAL; Aluno com DeficiÃncia; EducaÃÃo das Pessoas com DeficiÃncia

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APA (6th Edition):

Fernandes, T. L. G. (2010). AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo documental das diretrizes oficiais. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4523 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Tereza Liduina GrigÃrio. “AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo documental das diretrizes oficiais.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4523 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Tereza Liduina GrigÃrio. “AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo documental das diretrizes oficiais.” 2010. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Fernandes TLG. AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo documental das diretrizes oficiais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4523 ;.

Council of Science Editors:

Fernandes TLG. AvaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia: estudo documental das diretrizes oficiais. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4523 ;

9. Francisco Sueudo Rodrigues. O uso de tecnologias da informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) por alunos cegos em Escola PÃblica Municipal de Fortaleza.

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

O presente estudo trata da temÃtica âo uso das TIC na educaÃÃo de alunos cegos matriculados em escolas municipais de Fortalezaâ. O objetivo geral foi… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO ESPECIAL; EducaÃÃo Inclusiva; DeficiÃncia Visual; Uso da Escrita; Tecnologias Assistivas; Inclusive Education; Visual Impairment; Use of Writing; Assistive Techonology; EducaÃÃo inclusiva - Fortaleza (CE); Portadores de DeficiÃncia Visual; Cegos - EducaÃÃo - Fortaleza (CE); Ensino fundamental - Fortaleza (CE); Ensino da Escrita

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APA (6th Edition):

Rodrigues, F. S. (2010). O uso de tecnologias da informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) por alunos cegos em Escola PÃblica Municipal de Fortaleza. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4932 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Francisco Sueudo. “O uso de tecnologias da informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) por alunos cegos em Escola PÃblica Municipal de Fortaleza.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4932 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Francisco Sueudo. “O uso de tecnologias da informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) por alunos cegos em Escola PÃblica Municipal de Fortaleza.” 2010. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Rodrigues FS. O uso de tecnologias da informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) por alunos cegos em Escola PÃblica Municipal de Fortaleza. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4932 ;.

Council of Science Editors:

Rodrigues FS. O uso de tecnologias da informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) por alunos cegos em Escola PÃblica Municipal de Fortaleza. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4932 ;

10. AndrÃia Vieira de MendonÃa. Desenvolver potenciais e valorar capacidades: avaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia intelectual em escolas Municipais de Fortaleza-CE.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

 A EducaÃÃo Inclusiva repercute uma mobilizaÃÃo mundial que consolida os ideais de igualdade na EducaÃÃo de qualidade para todos e revela-se um desafio da sociedade… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; AvaliaÃÃo da aprendizagem; Pessoa com deficiÃncia intelectual; EducaÃÃo Inclusiva; Learning evaluation; Person with intellectual disability; Inclusive Education; Estudantes deficientes Incapacidade intelectual â Fortaleza (CE); Aprendizagem â AvaliaÃÃo â Fortaleza (CE); EducaÃÃo inclusiva â Fortaleza (CE); Professores de crianÃas deficientes â Fortaleza (CE) - Atitudes; Escolas Municipais â Fortaleza (CE); Pais de deficientes â Fortaleza (CE) - Atitudes

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APA (6th Edition):

MendonÃa, A. V. d. (2014). Desenvolver potenciais e valorar capacidades: avaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia intelectual em escolas Municipais de Fortaleza-CE. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13383 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MendonÃa, AndrÃia Vieira de. “Desenvolver potenciais e valorar capacidades: avaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia intelectual em escolas Municipais de Fortaleza-CE.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13383 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

MendonÃa, AndrÃia Vieira de. “Desenvolver potenciais e valorar capacidades: avaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia intelectual em escolas Municipais de Fortaleza-CE.” 2014. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

MendonÃa AVd. Desenvolver potenciais e valorar capacidades: avaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia intelectual em escolas Municipais de Fortaleza-CE. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13383 ;.

Council of Science Editors:

MendonÃa AVd. Desenvolver potenciais e valorar capacidades: avaliaÃÃo da aprendizagem de alunos com deficiÃncia intelectual em escolas Municipais de Fortaleza-CE. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13383 ;

11. Marisa Ribeiro de Araujo. AvaliaÃÃo e intervenÃÃo pedagÃgica para alunos com indicadores de altas habilidades/superdotaÃÃo na perspectiva da educaÃÃo inclusiva.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

 A avaliaÃÃo de alunos com altas habilidades/superdotaÃÃo (AH/S), conforme expÃe literatura especializada, tem apontado que a identificaÃÃo desses indivÃduos requer formaÃÃo adequada dos profissionais envolvidos,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Altas habilidades/superdotaÃÃo; AvaliaÃÃo educacional diagnÃstica; EducaÃÃo inclusiva; High abilities / gifted; Diagnostic educational evaluation; Inclusive education; CrianÃas superdotadas â EducaÃÃo â AvaliaÃÃo â Fortaleza(CE); EducaÃÃo inclusiva â Fortaleza(CE); Professores de educaÃÃo especial - FormaÃÃo â Fortaleza(CE); EducaÃÃo especial â Estudo e ensino(EducaÃÃo permanente) â Fortaleza(CE)

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APA (6th Edition):

Araujo, M. R. d. (2014). AvaliaÃÃo e intervenÃÃo pedagÃgica para alunos com indicadores de altas habilidades/superdotaÃÃo na perspectiva da educaÃÃo inclusiva. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13444 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araujo, Marisa Ribeiro de. “AvaliaÃÃo e intervenÃÃo pedagÃgica para alunos com indicadores de altas habilidades/superdotaÃÃo na perspectiva da educaÃÃo inclusiva.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13444 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Araujo, Marisa Ribeiro de. “AvaliaÃÃo e intervenÃÃo pedagÃgica para alunos com indicadores de altas habilidades/superdotaÃÃo na perspectiva da educaÃÃo inclusiva.” 2014. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Araujo MRd. AvaliaÃÃo e intervenÃÃo pedagÃgica para alunos com indicadores de altas habilidades/superdotaÃÃo na perspectiva da educaÃÃo inclusiva. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13444 ;.

Council of Science Editors:

Araujo MRd. AvaliaÃÃo e intervenÃÃo pedagÃgica para alunos com indicadores de altas habilidades/superdotaÃÃo na perspectiva da educaÃÃo inclusiva. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13444 ;

12. DÃbora LÃcia Lima Leite. Qualificar para a Diversidade: AvaliaÃÃo da Necessidade de FormaÃÃo Continuada para Professores na Escola Inclusiva.

Degree: Master, 2007, Universidade Federal do Ceará

 O presente estudo objetivou investigar quais as necessidades formativas dos educadores das escolas da rede pÃblica estadual da cidade de Fortaleza; se estÃo satisfeitos com… (more)

Subjects/Keywords: CiÃncias Humanas; AvaliaÃÃo de Programas; FormaÃÃo de Professores; EducaÃÃo Inclusiva; Programs evaluation; Teachersâ formation; Inclusive education. ; InclusÃo escolar - Fortaleza(CE); Professores de educaÃÃo especial - FormaÃÃo - Fortaleza(CE); Professores de ensino fundamental - Fortaleza(CE) - FormaÃÃo; Professores de educaÃÃo especial - Fortaleza(CE) - Atitudes; Professores de ensino fundamental - Fortaleza(CE) - Atitudes; Professores de educaÃÃo especial - EducaÃÃo(EducaÃÃo permanente) - Fortaleza(CE); Professores de ensino fundamental - EducaÃÃo(EducaÃÃo permanente) - Fortaleza(CE)

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Leite, D. L. L. (2007). Qualificar para a Diversidade: AvaliaÃÃo da Necessidade de FormaÃÃo Continuada para Professores na Escola Inclusiva. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3848 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leite, DÃbora LÃcia Lima. “Qualificar para a Diversidade: AvaliaÃÃo da Necessidade de FormaÃÃo Continuada para Professores na Escola Inclusiva.” 2007. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3848 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Leite, DÃbora LÃcia Lima. “Qualificar para a Diversidade: AvaliaÃÃo da Necessidade de FormaÃÃo Continuada para Professores na Escola Inclusiva.” 2007. Web. 20 Aug 2019.

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Leite DLL. Qualificar para a Diversidade: AvaliaÃÃo da Necessidade de FormaÃÃo Continuada para Professores na Escola Inclusiva. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2007. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3848 ;.

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Leite DLL. Qualificar para a Diversidade: AvaliaÃÃo da Necessidade de FormaÃÃo Continuada para Professores na Escola Inclusiva. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2007. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3848 ;

13. Vera Lucia Pontes Juvencio. CONTRIBUTION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) ACCESSIBILITY FOR PEOPLE WITH VISUAL IMPAIRMENT: THE CASE OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF CEARÃ.

Degree: Master, 2013, Universidade Federal do Ceará

This study points to access, permanence and autonomy of people with visual impairment, poor vision or total blindness, with the use of information and communication… (more)

Subjects/Keywords: POLITICAS PUBLICAS; Acessibilidade; Pessoas com deficiÃncias; DeficiÃncia visual; Cegos; Baixa visÃo; Tecnologia da informaÃÃo e comunicaÃÃo (tics); EducaÃÃo inclusiva; Tecnologias assistivas; Accessibility; People with disabilities; Visual impairment; Totally blind; Poor vision; Information technology and communication (ICT); Inclusive education; Assistive technologies; Deficientes visuais â Fortaleza(CE); Cegos â Fortaleza(CE); Baixa visÃo â Fortaleza(CE); Estudantes universitÃrios com deficiÃncia â Fortaleza(CE); Deficientes â EducaÃÃo(Superior) â Fortaleza(CE); Tecnologia da informaÃÃo â Fortaleza(CE); ComunicaÃÃo na tecnologia â Fortaleza(CE); EducaÃÃo inclusiva â Fortaleza(CE)

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Juvencio, Vera Lucia Pontes. “CONTRIBUTION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) ACCESSIBILITY FOR PEOPLE WITH VISUAL IMPAIRMENT: THE CASE OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF CEARÃ.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed August 20, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10922 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Juvencio, Vera Lucia Pontes. “CONTRIBUTION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) ACCESSIBILITY FOR PEOPLE WITH VISUAL IMPAIRMENT: THE CASE OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF CEARÃ.” 2013. Web. 20 Aug 2019.

Vancouver:

Juvencio VLP. CONTRIBUTION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) ACCESSIBILITY FOR PEOPLE WITH VISUAL IMPAIRMENT: THE CASE OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF CEARÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Aug 20]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10922 ;.

Council of Science Editors:

Juvencio VLP. CONTRIBUTION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) ACCESSIBILITY FOR PEOPLE WITH VISUAL IMPAIRMENT: THE CASE OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF CEARÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10922 ;

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