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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

1. MARIA DE LOURDES SOUZA. [es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE.

Degree: 2014, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O propósito desta dissertação é narrar a trajetória cultural de uma leitora e sua comunidade de nascimento, o Córrego dos Januários, área rural do… (more)

Subjects/Keywords: [pt] TRANSFORMACAO; [es] TRANSFORMACIONES; [pt] COMUNIDADE; [es] PUEBLO; [pt] CLUBINHO DE LEITURA; [es] CLUBINHO DE LEITURA; [pt] CONTADOR DE HISTORIA; [es] CUENTACUENTOS; [pt] FORMACAO DE LEITOR; [es] FORMACION DE LECTORES; [pt] TRADICAO ORAL; [es] TRADICION ORAL

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APA (6th Edition):

SOUZA, M. D. L. (2014). [es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23525

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SOUZA, MARIA DE LOURDES. “[es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE.” 2014. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed March 25, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23525.

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MLA Handbook (7th Edition):

SOUZA, MARIA DE LOURDES. “[es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE.” 2014. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

SOUZA MDL. [es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2014. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23525.

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Council of Science Editors:

SOUZA MDL. [es] DEL CÓRREGO AL RIO, EL RECORRIDO DE QUIEN LEE Y ESCRIBE EN EL SUELO DE SU TIERRA LA PROPIA HISTORIA Y LA DE SU GENTE. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2014. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23525

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Universidade Estadual de Campinas

2. Santos, Zair Henrique, 1971-. Entre o compromisso e a realidade : relato e análise de uma ação de levar a ler no Oeste do Pará .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa faz um estudo da promoção de leitura em espaços escolares do Ensino Fundamental em uma região afastada dos centros urbanos, com… (more)

Subjects/Keywords: Leitura literária; Praticas de leitura; Agentes de leitura; Espaço de leitura

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APA (6th Edition):

Santos, Zair Henrique, 1. (2016). Entre o compromisso e a realidade : relato e análise de uma ação de levar a ler no Oeste do Pará . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321147

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Zair Henrique, 1971-. “Entre o compromisso e a realidade : relato e análise de uma ação de levar a ler no Oeste do Pará .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed March 25, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321147.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Zair Henrique, 1971-. “Entre o compromisso e a realidade : relato e análise de uma ação de levar a ler no Oeste do Pará .” 2016. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Santos, Zair Henrique 1. Entre o compromisso e a realidade : relato e análise de uma ação de levar a ler no Oeste do Pará . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321147.

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Council of Science Editors:

Santos, Zair Henrique 1. Entre o compromisso e a realidade : relato e análise de uma ação de levar a ler no Oeste do Pará . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321147

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Universidade Estadual de Campinas

3. Arruda, Renata Kelly de, 1978-. Super Notícia : um jornal entre leitores .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Um cenário peculiar nos é apresentado junto à movimentação diária das ruas de Belo Horizonte/MG: a convivência entre pressa matutina e leitura, atividade esta… (more)

Subjects/Keywords: Leitura de jornais; Prática de leitura

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APA (6th Edition):

Arruda, Renata Kelly de, 1. (2015). Super Notícia : um jornal entre leitores . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254147

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arruda, Renata Kelly de, 1978-. “Super Notícia : um jornal entre leitores .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed March 25, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254147.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arruda, Renata Kelly de, 1978-. “Super Notícia : um jornal entre leitores .” 2015. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Arruda, Renata Kelly de 1. Super Notícia : um jornal entre leitores . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254147.

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Council of Science Editors:

Arruda, Renata Kelly de 1. Super Notícia : um jornal entre leitores . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254147

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4. Silva, Ângela Raquel Ramos. Estudo da velocidade de leitura: desenvolvimento de uma carta de leitura em língua portuguesa.

Degree: 2009, RCAAP

 Construir e validar uma carta de leitura no idioma Português-PT utilizando palavras aleatórias. Métodos: foi avaliado o desempenha da velocidade de leitura de 20 observadores… (more)

Subjects/Keywords: Visão - Velocidade de leitura; Velocidade de leitura - Carta de leitura

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APA (6th Edition):

Silva, . R. R. (2009). Estudo da velocidade de leitura: desenvolvimento de uma carta de leitura em língua portuguesa. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3614

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ângela Raquel Ramos. “Estudo da velocidade de leitura: desenvolvimento de uma carta de leitura em língua portuguesa.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3614.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ângela Raquel Ramos. “Estudo da velocidade de leitura: desenvolvimento de uma carta de leitura em língua portuguesa.” 2009. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Silva RR. Estudo da velocidade de leitura: desenvolvimento de uma carta de leitura em língua portuguesa. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3614.

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Council of Science Editors:

Silva RR. Estudo da velocidade de leitura: desenvolvimento de uma carta de leitura em língua portuguesa. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3614

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5. CAMPOS, Nathália Késsia de Souza. Práticas de Ensino Para a Formação do Leitor: O Uso do Livro Didático e a Exploração das Estratégia de Leitura no 1º Ano do Ensino Fundamental .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 A presente pesquisa teve como foco investigar como se dava o uso do livro didático por duas professoras da rede municipal de Camaragibe que lecionavam… (more)

Subjects/Keywords: Alfabetização; Leitura; Estratégias de leitura; Livro Didático

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APA (6th Edition):

CAMPOS, N. K. d. S. (2014). Práticas de Ensino Para a Formação do Leitor: O Uso do Livro Didático e a Exploração das Estratégia de Leitura no 1º Ano do Ensino Fundamental . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14054

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CAMPOS, Nathália Késsia de Souza. “Práticas de Ensino Para a Formação do Leitor: O Uso do Livro Didático e a Exploração das Estratégia de Leitura no 1º Ano do Ensino Fundamental .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed March 25, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14054.

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MLA Handbook (7th Edition):

CAMPOS, Nathália Késsia de Souza. “Práticas de Ensino Para a Formação do Leitor: O Uso do Livro Didático e a Exploração das Estratégia de Leitura no 1º Ano do Ensino Fundamental .” 2014. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

CAMPOS NKdS. Práticas de Ensino Para a Formação do Leitor: O Uso do Livro Didático e a Exploração das Estratégia de Leitura no 1º Ano do Ensino Fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14054.

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Council of Science Editors:

CAMPOS NKdS. Práticas de Ensino Para a Formação do Leitor: O Uso do Livro Didático e a Exploração das Estratégia de Leitura no 1º Ano do Ensino Fundamental . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14054

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Universidade Estadual de Campinas

6. Jacopini, Juliano, 1986-. O texto teatral (en)cena .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Caminhando. Assim se dá a trajetória dos acontecimentos, e nessa dissertação não seria diferente; ao contrário, assumidamente, o corpo desse trabalho apresenta uma trajetória… (more)

Subjects/Keywords: Teatro; Textos; Leitura; Prática de leitura

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APA (6th Edition):

Jacopini, Juliano, 1. (2013). O texto teatral (en)cena . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250906

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jacopini, Juliano, 1986-. “O texto teatral (en)cena .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed March 25, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250906.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jacopini, Juliano, 1986-. “O texto teatral (en)cena .” 2013. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Jacopini, Juliano 1. O texto teatral (en)cena . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250906.

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Jacopini, Juliano 1. O texto teatral (en)cena . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250906

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7. Monteiro, Bruno. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.

Degree: 2011, Instituto Politécnico do Guarda

 O estudo que aqui se apresenta está organizado em três partes: a primeira incide no enquadramento institucional, ou seja, na descrição da organização e administração… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Plano Nacional de Leitura; Escola; Professores

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APA (6th Edition):

Monteiro, B. (2011). Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1283

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Bruno. “Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.” 2011. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1283.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Bruno. “Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada.” 2011. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Monteiro B. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2011. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1283.

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Monteiro B. Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/1283

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Universidade Estadual de Campinas

8. Takamatsu, Sônia Midori, 1960-. Artes de fazer : memória, participação e história nos 30 anos da Associação de Leitura do Brasil .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa elege como tema as memórias da Associação de Leitura do Brasil (ALB); entidade que, há mais de três décadas, congrega interesses relativos… (more)

Subjects/Keywords: Associação de Leitura do Brasil; Leitura; Memória

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APA (6th Edition):

Takamatsu, Sônia Midori, 1. (2017). Artes de fazer : memória, participação e história nos 30 anos da Associação de Leitura do Brasil . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331047

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Takamatsu, Sônia Midori, 1960-. “Artes de fazer : memória, participação e história nos 30 anos da Associação de Leitura do Brasil .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed March 25, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331047.

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MLA Handbook (7th Edition):

Takamatsu, Sônia Midori, 1960-. “Artes de fazer : memória, participação e história nos 30 anos da Associação de Leitura do Brasil .” 2017. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Takamatsu, Sônia Midori 1. Artes de fazer : memória, participação e história nos 30 anos da Associação de Leitura do Brasil . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331047.

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Council of Science Editors:

Takamatsu, Sônia Midori 1. Artes de fazer : memória, participação e história nos 30 anos da Associação de Leitura do Brasil . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331047

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9. Ribeiro, Sara. Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura.

Degree: 2013, ESEPF

Trabalho de Projecto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: área de especialização em Animação da… (more)

Subjects/Keywords: Animação da leitura; Hábitos de leitura

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APA (6th Edition):

Ribeiro, S. (2013). Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1280

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Sara. “Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1280.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Sara. “Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura.” 2013. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Ribeiro S. Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1280.

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Council of Science Editors:

Ribeiro S. Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1280

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10. Clicy Anny de Oliveira Santos. A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental.

Degree: 2006, Universidade Estadual de Londrina

Sabemos que o texto escrito é, ainda nos dias de hoje, primordialmente aceito e utilizado como principal ferramenta para a construção do conhecimento em sala… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Leitura (Ensino de primeiro grau); Ensino aprendizagem de leitura; Reading

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APA (6th Edition):

Santos, C. A. d. O. (2006). A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Clicy Anny de Oliveira. “A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental.” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed March 25, 2019. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Clicy Anny de Oliveira. “A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental.” 2006. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Santos CAdO. A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2006. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890.

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Santos CAdO. A importância multidisciplinar da leitura de textos escritos no ensino fundamental. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2006. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000113890

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

11. SANTIAGO GARCÍA NAVARRO. [es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O ensaio-ficção Invernos de um balneário. Parte I: Uma montagem de mal entendidos visa entrecruzar, por meio de textos e imagens criados pelo autor… (more)

Subjects/Keywords: [pt] MODELO; [es] MODELO; [pt] RIO DE JANEIRO; [es] RIO DE JANEIRO; [pt] IMAGINARIO; [es] IMAGINARIOS; [pt] PRAIA; [es] PLAYA; [pt] HIPOTESE; [es] HIPOTESIS; [pt] NARRACAO; [es] NARRACION; [pt] TROPICALIDADE; [es] TROPICALIDAD; [pt] ENSAIO-FICCAO; [es] ENSAYO-FICCION

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APA (6th Edition):

NAVARRO, S. G. (2018). [es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33633

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

NAVARRO, SANTIAGO GARCÍA. “[es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed March 25, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33633.

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MLA Handbook (7th Edition):

NAVARRO, SANTIAGO GARCÍA. “[es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS.” 2018. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

NAVARRO SG. [es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33633.

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Council of Science Editors:

NAVARRO SG. [es] INVIERNOS DE UN BALNEARIO. PRIMERA PARTE: UN MONTAJE DE MALENTENDIDOS. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33633

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12. Geraldine Thomas Da Silva. Interação entre leitura e escrita : o impacto dos hábitos de leitura e da mediação em leitura na escrita de alunos do ensino médio.

Degree: Master, 2015, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Nesta dissertação investigamos a influência do hábito de leitura e da mediação leitora na produção de textos argumentativos de alunos do 3 ano do Ensino… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLINGUÍSTICA; ESCRITA; LEITURA - MEDIADORES; LEITURA; HÁBITO DE LEITURA; ARGUMENTAÇÃO; LETRAS

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APA (6th Edition):

Silva, G. T. D. (2015). Interação entre leitura e escrita : o impacto dos hábitos de leitura e da mediação em leitura na escrita de alunos do ensino médio. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5840 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Geraldine Thomas Da. “Interação entre leitura e escrita : o impacto dos hábitos de leitura e da mediação em leitura na escrita de alunos do ensino médio.” 2015. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed March 25, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5840 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Geraldine Thomas Da. “Interação entre leitura e escrita : o impacto dos hábitos de leitura e da mediação em leitura na escrita de alunos do ensino médio.” 2015. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Silva GTD. Interação entre leitura e escrita : o impacto dos hábitos de leitura e da mediação em leitura na escrita de alunos do ensino médio. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5840 ;.

Council of Science Editors:

Silva GTD. Interação entre leitura e escrita : o impacto dos hábitos de leitura e da mediação em leitura na escrita de alunos do ensino médio. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5840 ;

13. Francieli Kramer Piper. A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura.

Degree: Master, 2015, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A aprendizagem da leitura é um tema amplamente discutido no meio científico e, embora existam várias pesquisas que comprovem e explicitem sobre o melhor método… (more)

Subjects/Keywords: LINGUÍSTICA; LEITURA - APRENDIZAGEM; LEITURA - ENSINO; LEITURA - MÉTODOS DE ENSINO; LETRAS

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APA (6th Edition):

Piper, F. K. (2015). A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5873 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piper, Francieli Kramer. “A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura.” 2015. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed March 25, 2019. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5873 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Piper, Francieli Kramer. “A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura.” 2015. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Piper FK. A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5873 ;.

Council of Science Editors:

Piper FK. A influência do método de ensino para a aprendizagem de leitura. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5873 ;


Universidade de Brasília

14. Carvalho, Gustavo Paiva de. Aquisição de leitura sob o paradigma da equivalência de estímulos e o comportamento precorrente auxiliar : efeitos do treino de habilidades fonológicas.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2009.

Respostas precorrentes auxiliares apresentam tendência à diminuição de sua duração com o acúmulo de treino. No Estudo… (more)

Subjects/Keywords: Leitura - aquisição de linguagem; Psicolinguística - leitura; Leitura - aprendizagem cognitiva; Estímulos sensoriais - leitura

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APA (6th Edition):

Carvalho, G. P. d. (2009). Aquisição de leitura sob o paradigma da equivalência de estímulos e o comportamento precorrente auxiliar : efeitos do treino de habilidades fonológicas. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/7226

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Gustavo Paiva de. “Aquisição de leitura sob o paradigma da equivalência de estímulos e o comportamento precorrente auxiliar : efeitos do treino de habilidades fonológicas.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 25, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/7226.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Gustavo Paiva de. “Aquisição de leitura sob o paradigma da equivalência de estímulos e o comportamento precorrente auxiliar : efeitos do treino de habilidades fonológicas.” 2009. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Carvalho GPd. Aquisição de leitura sob o paradigma da equivalência de estímulos e o comportamento precorrente auxiliar : efeitos do treino de habilidades fonológicas. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/7226.

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Council of Science Editors:

Carvalho GPd. Aquisição de leitura sob o paradigma da equivalência de estímulos e o comportamento precorrente auxiliar : efeitos do treino de habilidades fonológicas. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/7226

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15. Almeida, Maria Alice Pereira de. Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário .

Degree: 2013, Universidade de Aveiro

 A leitura é parte integrante da vida do indivíduo. Ler é o resultado de uma aprendizagem contínua que se inicia muito antes da aprendizagem dos… (more)

Subjects/Keywords: Bibliotecas escolares; Leitura; Ensino da leitura - Ensino secundário; Hábitos de leitura; Leitura recreativa

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APA (6th Edition):

Almeida, M. A. P. d. (2013). Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/13777

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Maria Alice Pereira de. “Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário .” 2013. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed March 25, 2019. http://hdl.handle.net/10773/13777.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Maria Alice Pereira de. “Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário .” 2013. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Almeida MAPd. Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/13777.

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Council of Science Editors:

Almeida MAPd. Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10773/13777

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

16. MERITXELL ALMARZA BOSCH. [es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A tradução literária, a atividade de recriar obras literárias em outras línguas, apresenta questões bastante complexas e, por vezes, impossíveis de resolver, por lidar… (more)

Subjects/Keywords: [pt] VARIACAO LINGUISTICA; [es] VARIACION LINGUISTICA; [pt] TRADUCAO ILUSIONISTA; [es] TRADUCCION ILUSIONISTA; [pt] ORALIDADE FICCIONAL; [es] ORALIDAD FICCIONAL; [pt] DIALOGO LITERARIO; [es] DIALOGO LITERARIO; [pt] COLOQUIALIDADE; [es] COLOQUIALIDAD; [pt] CIDADE DE DEUS; [es] CIDADE DE DEUS; [pt] CIUDAD DE DIOS; [es] CIUDAD DE DIOS

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APA (6th Edition):

BOSCH, M. A. (2018). [es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33756

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

BOSCH, MERITXELL ALMARZA. “[es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed March 25, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33756.

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MLA Handbook (7th Edition):

BOSCH, MERITXELL ALMARZA. “[es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS.” 2018. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

BOSCH MA. [es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33756.

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Council of Science Editors:

BOSCH MA. [es] TRADUCCIÓN DEL HABLA COLOQUIAL FICCIONAL: ANÁLISIS DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE CIDADE DE DEUS, DE PAULO LINS. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33756

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Universidade de Brasília

17. Lima, Maria de F?tima de Brito. Minha casa de madeira : levantamento e proposta de adequa??o ao custo unit?rio b?sico.

Degree: 2017, Universidade de Brasília

Disserta??o (mestrado)?Universidade de Bras?lia, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Florestal, 2017.

O d?ficit habitacional brasileiro ? um problema que atinge especialmente as popula??es de(more)

Subjects/Keywords: Habita??es populares; Constru??o de madeira

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APA (6th Edition):

Lima, M. d. F. d. B. (2017). Minha casa de madeira : levantamento e proposta de adequa??o ao custo unit?rio b?sico. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://repositorio.unb.br/handle/10482/23656

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Maria de F?tima de Brito. “Minha casa de madeira : levantamento e proposta de adequa??o ao custo unit?rio b?sico.” 2017. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 25, 2019. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23656.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Maria de F?tima de Brito. “Minha casa de madeira : levantamento e proposta de adequa??o ao custo unit?rio b?sico.” 2017. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Lima MdFdB. Minha casa de madeira : levantamento e proposta de adequa??o ao custo unit?rio b?sico. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23656.

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Council of Science Editors:

Lima MdFdB. Minha casa de madeira : levantamento e proposta de adequa??o ao custo unit?rio b?sico. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2017. Available from: http://repositorio.unb.br/handle/10482/23656

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18. RUBEN PEREZ BUENDIA. [en] WHAT WE MEAN BY FORM READERS AND CITIZENS?: SPEECHES READING AND CITIZENSHIP DOCUMENTS READING PUBLIC POLICY IN MEXICO.

Degree: 2015, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] O presente estudo tem como objetivo indagar sobre as concepções de leitura e de cidadania que estão por trás dos discursos da política pública… (more)

Subjects/Keywords: [pt] CIDADANIA; [en] CITIZENSHIP; [es] CIUDADANIA; [pt] LEITURA; [en] READING; [pt] EDUCACAO BASICA; [en] BASIC EDUCATION; [es] EDUCACION BASICA; [pt] POLITICA PUBLICA DE LEITURA; [en] READING PUBLIC POLICY; [es] POLITICA PUBLICA DE LECTURA

…continuidade da leitura daquele... Paulo Freire La formación de los cinco sentidos es un trabajo de… …Programa Nacional de Lectura para la educación básica en México. La idea es aportar elementos… …con él, está una concepción de lo que es la lectura y su importancia para la construcción de… …Así es como decido mi tema, después de haber asistido a un rico coctel de disciplinas… …para después volver a aproximarse juntando las fracciones es, al final, parte de la propuesta… 

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APA (6th Edition):

BUENDIA, R. P. (2015). [en] WHAT WE MEAN BY FORM READERS AND CITIZENS?: SPEECHES READING AND CITIZENSHIP DOCUMENTS READING PUBLIC POLICY IN MEXICO. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=24420

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

BUENDIA, RUBEN PEREZ. “[en] WHAT WE MEAN BY FORM READERS AND CITIZENS?: SPEECHES READING AND CITIZENSHIP DOCUMENTS READING PUBLIC POLICY IN MEXICO.” 2015. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed March 25, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=24420.

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MLA Handbook (7th Edition):

BUENDIA, RUBEN PEREZ. “[en] WHAT WE MEAN BY FORM READERS AND CITIZENS?: SPEECHES READING AND CITIZENSHIP DOCUMENTS READING PUBLIC POLICY IN MEXICO.” 2015. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

BUENDIA RP. [en] WHAT WE MEAN BY FORM READERS AND CITIZENS?: SPEECHES READING AND CITIZENSHIP DOCUMENTS READING PUBLIC POLICY IN MEXICO. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=24420.

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Council of Science Editors:

BUENDIA RP. [en] WHAT WE MEAN BY FORM READERS AND CITIZENS?: SPEECHES READING AND CITIZENSHIP DOCUMENTS READING PUBLIC POLICY IN MEXICO. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=24420

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

19. CLEA MOREIRA DE OLIVEIRA CRESTA DE MORAES. [es] LEER, PENSAR, OÍR Y ESCRIBIR: LA FORMACIÓN DE LECTOR/ESCRITOR EN CURSO COMUNITARIO PREPARATORIO PARA EXAMEN DE SELECTIVIDAD.

Degree: 2008, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] A pesquisa intitulada Ler, pensar, ouvir escrever: formação de leitor/escritor em pré-vestibular comunitário estuda a aquisição do hábito de leitura e do desenvolvimento da… (more)

Subjects/Keywords: [pt] CULTURA; [es] CULTURA; [pt] LEITURA; [pt] EDUCACAO; [es] EDUCACION; [pt] LIVRO; [es] LIBRO; [pt] LEITOR; [es] LECTOR

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APA (6th Edition):

MORAES, C. M. D. O. C. D. (2008). [es] LEER, PENSAR, OÍR Y ESCRIBIR: LA FORMACIÓN DE LECTOR/ESCRITOR EN CURSO COMUNITARIO PREPARATORIO PARA EXAMEN DE SELECTIVIDAD. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12237

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

MORAES, CLEA MOREIRA DE OLIVEIRA CRESTA DE. “[es] LEER, PENSAR, OÍR Y ESCRIBIR: LA FORMACIÓN DE LECTOR/ESCRITOR EN CURSO COMUNITARIO PREPARATORIO PARA EXAMEN DE SELECTIVIDAD.” 2008. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed March 25, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12237.

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MLA Handbook (7th Edition):

MORAES, CLEA MOREIRA DE OLIVEIRA CRESTA DE. “[es] LEER, PENSAR, OÍR Y ESCRIBIR: LA FORMACIÓN DE LECTOR/ESCRITOR EN CURSO COMUNITARIO PREPARATORIO PARA EXAMEN DE SELECTIVIDAD.” 2008. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

MORAES CMDOCD. [es] LEER, PENSAR, OÍR Y ESCRIBIR: LA FORMACIÓN DE LECTOR/ESCRITOR EN CURSO COMUNITARIO PREPARATORIO PARA EXAMEN DE SELECTIVIDAD. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2008. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12237.

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Council of Science Editors:

MORAES CMDOCD. [es] LEER, PENSAR, OÍR Y ESCRIBIR: LA FORMACIÓN DE LECTOR/ESCRITOR EN CURSO COMUNITARIO PREPARATORIO PARA EXAMEN DE SELECTIVIDAD. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12237

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Universidade Estadual de Campinas

20. Rezende, Flávia, 1989-. "Uma sciencia que todos devemos conhecer" : um estudo sobre a higiene na série graduada de leitura Puiggari-Barreto .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho tem como objetivo examinar a presença da higiene nos livros de leitura da série Puiggari-Barreto, publicada em São Paulo a partir de(more)

Subjects/Keywords: Higiene; Livros de leitura; Moral

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APA (6th Edition):

Rezende, Flávia, 1. (2016). "Uma sciencia que todos devemos conhecer" : um estudo sobre a higiene na série graduada de leitura Puiggari-Barreto . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321138

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rezende, Flávia, 1989-. “"Uma sciencia que todos devemos conhecer" : um estudo sobre a higiene na série graduada de leitura Puiggari-Barreto .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed March 25, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321138.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rezende, Flávia, 1989-. “"Uma sciencia que todos devemos conhecer" : um estudo sobre a higiene na série graduada de leitura Puiggari-Barreto .” 2016. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Rezende, Flávia 1. "Uma sciencia que todos devemos conhecer" : um estudo sobre a higiene na série graduada de leitura Puiggari-Barreto . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321138.

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Council of Science Editors:

Rezende, Flávia 1. "Uma sciencia que todos devemos conhecer" : um estudo sobre a higiene na série graduada de leitura Puiggari-Barreto . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321138

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21. Amaro, Adelino Reis. Dos textos de recepção infantil ao desenvolvimento das competências no 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

 O presente trabalho é composto por uma síntese sobre os modelos e práticas de leitura na escola do 1º Ciclo do Ensino Básico. De facto,… (more)

Subjects/Keywords: Competências de leitura; Competências literácitas

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APA (6th Edition):

Amaro, A. R. (2010). Dos textos de recepção infantil ao desenvolvimento das competências no 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1966

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Amaro, Adelino Reis. “Dos textos de recepção infantil ao desenvolvimento das competências no 1º ciclo do ensino básico.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1966.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amaro, Adelino Reis. “Dos textos de recepção infantil ao desenvolvimento das competências no 1º ciclo do ensino básico.” 2010. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Amaro AR. Dos textos de recepção infantil ao desenvolvimento das competências no 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1966.

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Council of Science Editors:

Amaro AR. Dos textos de recepção infantil ao desenvolvimento das competências no 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1966

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22. Jorge, Cláudia Madalena Cravo. A Biblioteca Municipal de Castelo Branco: uma comunidade de leitores.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

 Após uma reflexão sobre a leitura e os projectos que a promovem junto das populações, apresentamos um projecto intitulado “Ler a Dois”que tem como objectivo… (more)

Subjects/Keywords: Promoção de leitura; Biblioteca pública

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APA (6th Edition):

Jorge, C. M. C. (2010). A Biblioteca Municipal de Castelo Branco: uma comunidade de leitores. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1968

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Jorge, Cláudia Madalena Cravo. “A Biblioteca Municipal de Castelo Branco: uma comunidade de leitores.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1968.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jorge, Cláudia Madalena Cravo. “A Biblioteca Municipal de Castelo Branco: uma comunidade de leitores.” 2010. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Jorge CMC. A Biblioteca Municipal de Castelo Branco: uma comunidade de leitores. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1968.

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Council of Science Editors:

Jorge CMC. A Biblioteca Municipal de Castelo Branco: uma comunidade de leitores. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1968

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23. Dias, Maria Manuela Anselmo Caramelo. A importância da narrativa na planificação de uma unidade didáctica, ensino e aprendizagem no 3º ano de escolaridade.

Degree: 2011, Universidade da Beira Interior

 A Língua e a sua transversalidade de forma interdisciplinar são a base para apresentação desta reflexão, como dimensões pedagógicas da acção docente. Como é referido… (more)

Subjects/Keywords: Mediadores de leitura; Competência literária

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APA (6th Edition):

Dias, M. M. A. C. (2011). A importância da narrativa na planificação de uma unidade didáctica, ensino e aprendizagem no 3º ano de escolaridade. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2110

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Maria Manuela Anselmo Caramelo. “A importância da narrativa na planificação de uma unidade didáctica, ensino e aprendizagem no 3º ano de escolaridade.” 2011. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2110.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Maria Manuela Anselmo Caramelo. “A importância da narrativa na planificação de uma unidade didáctica, ensino e aprendizagem no 3º ano de escolaridade.” 2011. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Dias MMAC. A importância da narrativa na planificação de uma unidade didáctica, ensino e aprendizagem no 3º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2110.

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Council of Science Editors:

Dias MMAC. A importância da narrativa na planificação de uma unidade didáctica, ensino e aprendizagem no 3º ano de escolaridade. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2110

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24. Ferrinho, Maria Filomena Rodrigues Alves. Formar leitores: o elogio de um modelo.

Degree: 2008, Universidade da Beira Interior

 A presente investigação tem como objectivo primeiro saber que competências leitoras têm os nossos alunos e, consequentemente, aprofundar estudos acerca do(s) lugares da leitura, uma… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem de leitura; Compreensão leitora

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APA (6th Edition):

Ferrinho, M. F. R. A. (2008). Formar leitores: o elogio de um modelo. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferrinho, Maria Filomena Rodrigues Alves. “Formar leitores: o elogio de um modelo.” 2008. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferrinho, Maria Filomena Rodrigues Alves. “Formar leitores: o elogio de um modelo.” 2008. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Ferrinho MFRA. Formar leitores: o elogio de um modelo. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2008. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119.

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Ferrinho MFRA. Formar leitores: o elogio de um modelo. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119

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Universidade do Porto

25. Brito, Elisabete Correia. A literacia da leitura em adultos : análise diacrónica de processos de (re)socialização num grupo de educação e formação de adultos, construído no feminino.

Degree: 2012, Universidade do Porto

 A presente tese ancora-se em torno da leitura e das questões de literacia da leitura em adultos, de modo particular numa análise na diacronia dos… (more)

Subjects/Keywords: Educação de adultos; Leitura; Literacia

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APA (6th Edition):

Brito, E. C. (2012). A literacia da leitura em adultos : análise diacrónica de processos de (re)socialização num grupo de educação e formação de adultos, construído no feminino. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/67301

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito, Elisabete Correia. “A literacia da leitura em adultos : análise diacrónica de processos de (re)socialização num grupo de educação e formação de adultos, construído no feminino.” 2012. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/67301.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Elisabete Correia. “A literacia da leitura em adultos : análise diacrónica de processos de (re)socialização num grupo de educação e formação de adultos, construído no feminino.” 2012. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Brito EC. A literacia da leitura em adultos : análise diacrónica de processos de (re)socialização num grupo de educação e formação de adultos, construído no feminino. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/67301.

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Brito EC. A literacia da leitura em adultos : análise diacrónica de processos de (re)socialização num grupo de educação e formação de adultos, construído no feminino. [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/67301

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26. Bastos, Carla Isabel Santa Marta. A biblioteca escolar : dinamizar, motivar para a leitura.

Degree: 2010, ESEPF

Ninguém nasce leitor, no entanto desde cedo podemos contribuir para que uma criança se forme como leitor. O contacto entre a criança e o livro… (more)

Subjects/Keywords: Hábitos de leitura; Biblioteca escolar

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APA (6th Edition):

Bastos, C. I. S. M. (2010). A biblioteca escolar : dinamizar, motivar para a leitura. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1077

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bastos, Carla Isabel Santa Marta. “A biblioteca escolar : dinamizar, motivar para a leitura.” 2010. Thesis, ESEPF. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1077.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bastos, Carla Isabel Santa Marta. “A biblioteca escolar : dinamizar, motivar para a leitura.” 2010. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Bastos CISM. A biblioteca escolar : dinamizar, motivar para a leitura. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2010. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1077.

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Bastos CISM. A biblioteca escolar : dinamizar, motivar para a leitura. [Thesis]. ESEPF; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1077

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27. DIAS, Cláudia. A importância de contar histórias no jardim-de-infância.

Degree: 2011, ESEPF

Partindo do princípio que contar histórias é considerado como uma ferramenta pedagógica na formação do carácter social e intelectual da criança, pretendeu-se com este trabalho… (more)

Subjects/Keywords: Histórias; Leitura; Jardim de infância

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APA (6th Edition):

DIAS, C. (2011). A importância de contar histórias no jardim-de-infância. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1146

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DIAS, Cláudia. “A importância de contar histórias no jardim-de-infância.” 2011. Thesis, ESEPF. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1146.

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MLA Handbook (7th Edition):

DIAS, Cláudia. “A importância de contar histórias no jardim-de-infância.” 2011. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

DIAS C. A importância de contar histórias no jardim-de-infância. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2011. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1146.

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DIAS C. A importância de contar histórias no jardim-de-infância. [Thesis]. ESEPF; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1146

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28. Moreira, Lucinda Maria da Silva. Dos hábitos de leitura dos professores ao sucesso escolar dos alunos: um estudo de caso no primeiro ciclo do ensino básico.

Degree: 2014, ESEPF

Trabalho de projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Especialização em Supervisão… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão pedagógica; Hábitos de leitura

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Moreira, L. M. d. S. (2014). Dos hábitos de leitura dos professores ao sucesso escolar dos alunos: um estudo de caso no primeiro ciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1417

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Lucinda Maria da Silva. “Dos hábitos de leitura dos professores ao sucesso escolar dos alunos: um estudo de caso no primeiro ciclo do ensino básico.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1417.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Lucinda Maria da Silva. “Dos hábitos de leitura dos professores ao sucesso escolar dos alunos: um estudo de caso no primeiro ciclo do ensino básico.” 2014. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Moreira LMdS. Dos hábitos de leitura dos professores ao sucesso escolar dos alunos: um estudo de caso no primeiro ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1417.

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Moreira LMdS. Dos hábitos de leitura dos professores ao sucesso escolar dos alunos: um estudo de caso no primeiro ciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1417

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Universidade de Lisboa

29. Neves, Maria Gonçalves Alvim. Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2015

A… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Fonologia suprassegmental; Compreensão da leitura; Hábitos de leitura; Teses de mestrado - 2015

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Neves, M. G. A. (2015). Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23206

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neves, Maria Gonçalves Alvim. “Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23206.

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Neves, Maria Gonçalves Alvim. “Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior.” 2015. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Neves MGA. Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23206.

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Neves MGA. Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23206

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30. Gregório, Maria da Piedade Lucas Esteves . O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação.

Degree: 2009, RCAAP

 O presente estudo divide-se em duas partes fundamentais. Na primeira dissertamos acerca da leitura e da sua importância, cujos laços são indissolúveis com o desenvolvimento… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem da leitura; Leitura  – Sala de aula; Animação de leitura; Escola inclusiva

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Gregório, M. d. P. L. E. (2009). O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3401

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gregório, Maria da Piedade Lucas Esteves. “O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3401.

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Gregório, Maria da Piedade Lucas Esteves. “O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação.” 2009. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Gregório MdPLE. O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3401.

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Council of Science Editors:

Gregório MdPLE. O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3401

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